《濟南的秋天》閱讀答案
閱讀理解答題時要針對章的問題,回答時能原整合作答的不的話答,這是條黃法則。因為主觀閱讀題考查的是學有沒有看懂章,不是對章的看法,原是最接近作者寫作意圖的內(nèi)容,原或者將原詞、句變化調(diào)整后作答可以避免出現(xiàn)錯誤觀點。下面是小編收集整理的《濟南的秋天》閱讀答案,希望對大家有幫助!
《濟南的秋天》閱讀答案1
設若你的幻想中有個中古的老城,有睡著了的大紅樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城墻,環(huán)城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是有這么個境界,那便是濟南。設若你幻想不出許多人是不會幻想的請到濟南來看看吧。
請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影,是終年給你預備著的。可是,加上濟南的秋色,濟南便由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以做了個整人情,連秋帶冬全部給了濟南。
詩的境界中必須有山有水。請看濟南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那位青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著大陽的轉移而不同。山頂?shù)念伾煌恢匾,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變化,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒,忽然又溫暖一會兒,這個變化并不激烈,可是山上的顏色也覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒滾動,忽然像有股細風替自然調(diào)和著彩色,輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍色,晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了,可又沒完全綠了,晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點涼風,正像詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋,況且因為顏色的不同,那山的高低也更顯然了。高的更高了些,低的更低了些,少的棱角曲線在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了?瓷巾斏夏莻塔!
再看水。以量說,以質說,哪兒的水能比濟南?有泉到處是泉有河,有湖,這是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟南是自然的情人吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是好美的了?墒强此,是要看秋水的。濟南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神在濟南住家的。先不說別的,只說水中的綠藻吧,那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的,這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰看的,它們知道它們那點綠的心事,它們終年在那浮著水皮,做綠色的香夢。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下,浣女的影兒,吻它們的綠葉一兩下。只有這個,是它們香甜的煩惱,羨慕死詩人呀!
在秋天,水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動,水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟南,是詩。
《濟南的秋天》閱讀答案
1.本文第1自然段的橫線上應填入的句子是(C)
A、濟南的秋天是靜謐的B、濟南的秋天是溫和的
C、濟南的秋天是詩境的D、濟南的秋天是虛幻的
2.本文第1自然段寫作者幻想中的濟南的特征是古樸、安靜、秀美。
3.本文第3、4自然段,作者從不同角度展開了對濟南秋山秋水具體景象的描摹。山是從顏色、方向、高矮的不同來寫的;水是從量、質、形式上來寫的,給人留下深刻的印象。
4.第3自然段寫秋山的顏色,沒有按由低到高或由高到低的順序,而是先寫山腰,再寫山腳和山頂,其原因是既符合人們?nèi)粘5挠^察習慣,又為下文重點寫山腰做墊。
5.本文的第3自然段寫山腰的變化,連用了六個忽然,其作用是什么?
答:第3自然段寫山腰的變化,連用了六個忽然,其作用是突出顏色變化莫測,給人以動感。
6.本文第3自然段最后一句的感嘆句,它具體贊美的是贊美塔在藍天映襯和陽光照耀下,更高了些,棱角曲線更真、更分明、更瘦硬了。
7.本文第4自然段描寫綠藻的綠,其用意是用綠藻的綠來突出水的澄清。
8.本文第4自然段中它們知道它們的那點綠的心事一句,兩個它們都是指代綠藻。
9.從本文的全文看,作者是抓住景物的特征和變化來寫的。濟南秋天的景物特征是詩境的;寫景物的變化,則融合了作者的主觀想象和客觀景物的變化。全文著力寫景,但又在描繪景物中滲透了熱愛祖國山山水水的豐富感情,詩情畫意融為一體。貫穿以全文的線索應是對濟南秋天的贊美(情線)。
《濟南的秋天》閱讀答案2
【甲】那水呢,不但不結冰,倒反在綠萍上冒著點熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團花的小灰色樹影;這就是冬天的濟南。
【乙】再看水,以量說,以質說,以形式說,哪兒的水能比濟南?有泉——到處是泉——有河,有湖,這是由形式分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。濟南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神是在濟南住家的。先不說別的,只說水中的綠藻吧,那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事,它們終年在那吻著水波,做著綠色的香夢。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個,是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀! (老舍《濟南的秋天》)
1.兩文都是寫濟南的水,從時令上看,甲文寫的是________的水,乙文寫的是________的水。甲文中水的特點是______,乙文中水的特點是_________。
2.同出一位作家之手,寫作風格相同,寫水都用了擬人的手法,請從甲文、乙文中各找一例。
___________________________________________
3.是什么“羨慕死詩人”啊?
___________________________________________
4.談談你對“濟南是‘自然’的情人吧”這句話的理解。
___________________________________________
5.將乙文中“哪兒的水能比濟南”改為“哪兒的水都比不上濟南”有什么不好?
___________________________________________
參考答案:
1.冬天秋天冬天不結冰、清、綠清、綠、甜美
2.甲文:“就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”乙文:“它們知道它們那是綠的心事,它們終年在那吻著水波,做著綠色的香夢。”“這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美!
3.“淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下。 浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下!
4.這句話用比喻的手法,表現(xiàn)了大自然對濟南的鐘愛,更點出濟南對自然的吸引,體現(xiàn)了秋天濟南的美好,也表達了作者對濟南秋天的喜愛。
5.原句是反問句,表達的語氣更強烈一些;而且“哪兒的水都比不上濟南”既沒有反問句的強調(diào)語氣,還顯得自大狂妄,讓人讀著不舒服。 (意對即可)
《濟南的秋天》閱讀答案3
濟南的秋天是詩境的。設若你的幻想中有個中古的老城,有睡著了的大城樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城墻,環(huán)城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界,那便是個濟南。設若你幻想不出-許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。 請你在秋天來。那城,那河,那古路,那山影,是終年給你預備著的?墒,加上濟南的秋色,濟南由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟南。
秋和冬是不好分開的,秋睡熟了一點便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以作個整人情,連秋帶冬全給了濟南。 詩的境界中必須有山有水。那么,請看濟南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。
山頂?shù)念伾煌不重要,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒,忽然又溫暖一會兒,這個變動并不激烈,可是山上的顏色覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動,忽然像有股細風替 自然 調(diào)合著彩色,輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍的天,晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了,可又沒完全綠了;晴暖得要發(fā)燥了,可是有點涼風,正像詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同,那山的高低也更顯然了。高的更高了些,低的更低了些,山的棱角曲線在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山頂上那個塔! 再看水。
以量說,以質說,以形式說,哪兒的水能比濟南?有泉--到處是泉--有河,有湖,這是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟南是 自然 的Sweet heart吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是美好的了?墒强此,是要看秋水的。濟南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的,只說水中的綠藻吧。那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事,它們終年在那兒吻著水皮,做著綠色的香夢。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下。
浣女的影兒,吻它們的綠葉一兩下。只有這個,是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀! 在秋天,水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動,水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟南,是詩。
問題
從內(nèi)容上看,選文主要從幾個方面寫了濟南的秋天的景色
用簡潔的語言概括濟南山的特征
濟南素有泉城美稱,請用一個詞概括濟南水的特點(不超過四個字)
1.第二自然段中“上帝把夏天的藝術賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟南”,作者這樣寫意圖是什么?
2.概括第三自然段主要內(nèi)容
3.第四自然段中“濟南是 自然 的情人”“秋神是濟南家住的”兩句的含義分別是什么?
4.第四自然段中“水的綠藻”有什么特點?作者描寫綠藻時語言上有什莫特色?其中包含作者怎樣的情感?
5.用你認為確切的詞語(最少五個)簡要概括“濟南秋天”的特點
答案:
1、側面突出了濟南秋天的美麗與魅力,同時,含蓄的表達了作者對濟南的秋天和冬天的喜愛之情。
2、第三自然段主要寫了濟南的山在秋天所給人的因為季節(jié)的不同,所展現(xiàn)的不同魅力。
3、第一句的含義是:作者借用巧妙的比喻,將濟南比作自然的情人,所以自然是那樣的偏愛濟南,把一切美好的東西都給了濟南。第二句的含義是:作者看到了濟南的秋天是如此的美妙,就猜測秋神住在濟南,側面突出了濟南秋天的與眾不同。
4、第四段中的綠藻給人的感覺就像是一個個的孩子一樣,很有靈氣和活力;作者在描寫是采用了擬人的手法;突出表現(xiàn)了作者對濟南秋天的喜愛與贊美。
5、詩情畫意 靈動 斑斕 繽紛 和諧
1:點名全文主旨的是哪一句?
2:第一自然段寫作者幻想中的濟南的特征——、——、——
3:作者對山的描寫是從哪幾個方面寫的?
4:第四自然段劃線的句子中的“它們”指代誰?“香甜的煩惱”指什么?(劃線句子是第四段倒數(shù)第二句)
5:作者寫秋水卻用大量筆墨寫水藻,作用是什么?與【濟南的冬天】一文中寫冬水時描寫水藻的作用是否一樣?為什么?
答案:
1.濟南的秋天是詩境的。
2.第一自然段寫作者幻想中的濟南的特征:古老、清幽、憨厚、溫情
3.(1)山腰、山腳、山頂方面來寫的
4.綠藻;吻著水皮、浣女的影兒,吻它們的綠葉一兩下、做著綠色的香夢
5.用水藻的香甜的煩惱來回應秋水的靜、美、甜。更能突出秋水的特點。
不一樣;因為濟南的冬天中的水藻是為了突出一種不為困難的精神,更是寫了春天的的到來。
《濟南的秋天》閱讀答案4
請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影,是終年給你預備著的?墒牵由蠞系那锷,濟南便由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士,把春天的賜給西湖、秋和冬的`全賜給了濟南冬是不好分開的。秋睡熟了一點便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以做了個整人情,連帶冬全部給了
詩的境界中心須有山有水。請看濟南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著太陽的轉移而不同。山顏色是永遠在那兒變化,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒。忽然又溫暖一會兒,這個變化并不激烈,可是山上的顏色也覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然像有股細風替“自然”調(diào)和著彩色,輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍色,晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了,可又沒完全綠了,’晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點涼風,正像詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋,況且因為顏色的不向。那山的高低也更顯然了,更瘦硬了?瓷巾斏夏莻塔!
再看水。以量說,以質說,哪兒的水能比濟南?有泉——到處是泉。有河,有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是好美的了?墒强此,是要看秋水的。濟南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神是在濟南住家的。先不說別的,只說水中的綠藻吧,那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的,這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的,它們知道它們那點綠的心事,它們終年在那浮著水波,做綠色的香夢。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下,浣女的影兒,吻它們的綠葉一兩下。只有這個,是它們香甜的煩惱,羨慕死詩人呀!
在秋天。水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動.水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟南,是詩。
問題:
1.第①自然段應填人的句子是( )
a.濟南的秋天是靜謐的
b.濟南的秋天是溫和的
2.第①自然段寫作者幻想中的濟南的特征是怎樣的?
3.如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?
4.選文第③、④自然段,作者從不同角度展開了對濟南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面
的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的?
5.第③自然段寫秋山的顏色,沒有按由低到高或由高到低的順序,而是先寫山腰,再寫“山腳”和“山頂”,其原因是什么?
6.第③自然段寫山腰顏色的變化,連用了六個“忽然”,其作用是什么?
答案:
1.a(chǎn)
2.古樸、安靜、秀美。
3.作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風光與濟南的秋天作比,反襯出濟南秋天之美;用上帝饋贈秋冬兩季,襯托出濟南好。
4.顏色、方向、高矮 量、質、形式。
5.既符合人們?nèi)粘5挠^察習慣,又為下文重點寫山腰作鋪墊。
6.突出顏色變化莫測,給人以動感。
《濟南的秋天》閱讀答案5
、賍_____________設若你的幻想中有個中古的老城,有睡著了的大紅樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城墻,環(huán)城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界,那便是濟南。設若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。
、谡埬阍谇锾靵。那城、那河、那古路、那山影,是終年給你預備著的?墒,加上濟南的秋色,濟南便由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士,把春天的賜給西湖、秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以做了個整人情,連帶冬全部給了濟南。
、墼姷木辰缰行捻氂猩接兴。請看濟南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著太陽的轉移而不同。山顏色是永遠在那兒變化,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒。忽然又溫暖一會兒,這個變化并不激烈,可是山上的顏色也覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然像有股細風替“自然”調(diào)和著彩色,輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍色,晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了,可又沒完全綠了,’晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點涼風,正像詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋,況且因為顏色的不向。那山的高低也更顯然了,更瘦硬了?瓷巾斏夏莻塔!
、茉倏此。以量說,以質說,哪兒的水能比濟南?有泉——到處是泉。有河,有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。濟南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神是在濟南住家的。先不說別的,只說水中的綠藻吧,那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的,這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的,它們知道它們那點綠的心事,它們終年在那浮著水波,做綠色的香夢。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下,浣女的影兒,吻它們的綠葉一兩下。只有這個,是它們香甜的煩惱,羨慕死詩人呀!
、菰谇锾。水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動.水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟南,是詩。
1.第①自然段應填人的句子是( ) ‘
A.濟南的秋天是靜謐的 B.濟南的秋天是溫和的
c.濟南的秋天是詩境的 D.濟南的秋天是虛幻的
2.第①自然段寫作者幻想中的濟南的特征是怎樣的?
3.如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?
4.選文第③、④自然段,作者從不同角度展開了對濟南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的?
5.第③自然段寫秋山的顏色,沒有按由低到高或由高到低的順序,而是先寫山腰,再寫“山腳”和“山頂”,其原因是什么?
6.第③自然段寫山腰顏色的變化,連用了六個“忽然”,其作用是什么?
7.第③自然段最后一句的感嘆句,它具體贊美了什么?
8.第④自然段寫綠藻的“綠”,其用意是:
________________________________________________________
9.第④自然段“它們知道它們那點綠的心事”一句,兩個“它們”各自指代的是什么?
答案:
1.C
2.古樸、安靜、秀美。
3.作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風光與濟南的秋天作比,反襯出濟南秋天之美;用上帝饋贈秋冬兩季,襯托出濟南好。
4.顏色、方向、高矮 量、質、形式。
5.既符合人們?nèi)粘5挠^察習慣,又為下文重點寫山腰作鋪墊。
6.突出顏色變化莫測,給人以動感。
7.贊美塔在藍天映襯和陽光照耀下,更高了些,棱角曲線更真、更分明、瘦硬。
8.用綠藻的“綠”來突出水的澄清。
9.均指代“綠藻”。
【《濟南的秋天》閱讀答案】相關文章:
濟南的秋天的閱讀答案04-11
濟南的秋天的閱讀答案07-31
《濟南的秋天》的閱讀答案04-27
《濟南的秋天》 閱讀答案11-05
閱讀濟南的秋天答案11-02
《濟南的秋天》的閱讀答案10-11
《濟南的秋天》閱讀答案09-01
濟南的秋天閱讀答案11-07
《濟南的秋天》閱讀答案「精選」10-03