《春》閱讀答案15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,我們最不陌生的就是閱讀答案了,閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。還在為找閱讀答案而苦惱嗎?以下是小編為大家整理的《春》閱讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《春》閱讀答案1
春
盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野 里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
吹面不寒楊柳風(fēng),不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的草屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去,一年之計(jì)在于春;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,(前面有題,此處省略),他領(lǐng)著我們上前去。
1.想象一下,小草偷偷地從土里鉆出來描繪了怎樣的畫面?下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近?()
A.春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜州》)
B.淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)
C.草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
D.風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)
2.第四段寫春花運(yùn)用了___________、___________等修辭手法,寫出了春花繁密茂盛,___________、___________的特征。
3.寫花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 ,大小的蝴蝶飛來飛去。這一句對(duì)寫春花有什么作用?
___________________________________________________
4.一年之計(jì)在于春,作者是怎樣理解這句話的,(請(qǐng)用原文回答)你對(duì)這句話有何理解?
___________________________________________________
5.景物本身沒有思想感情的,但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人 來寫。文中有這樣的例 子,你認(rèn)為寫得好不好?請(qǐng)具體舉一個(gè)例子談?wù)勀愕目捶ā?/p>
___________________________________________________
參考答案:
1.C
2.?dāng)M人、排比色彩絢麗、香氣濃郁
3.側(cè)面描寫。側(cè)面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多,花色艷,花味甜。
4.剛起頭,有的是工夫,有的是希望。我的理解:做任何事情都要早做打算,早作安排,并且要有計(jì)劃。
5.舉一處擬人的例子并加以分析 。
《春》閱讀答案2
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著, 躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
1、給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。
第一段:________________________
第二段: ________________________
2、課堂討論中,同學(xué)們都說,“小草偷偷地從土里鉆出來。”這個(gè)句子寫得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說它精彩的理由。
3、在第一段里,作者為什么要寫人們“坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”?
4、作者寫春花,既有實(shí)寫,又有虛寫,請(qǐng)寫出虛寫的句子。
5、請(qǐng)你在第二段中選擇你最喜愛的一句話,說說你喜愛這句話的理由。
參考答案:
1、第一段:春草圖。 第二段:春花圖
2、這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法,寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)!巴低怠睂懗隽诵〔菰谌藗儾唤(jīng)意之間長出地面的那種情態(tài),好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛,表現(xiàn)了對(duì)春天的喜愛之情。此外,“鉆”字也用得特別好,把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻,贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。(以上兩個(gè)方面,答出一個(gè)方面即可)
3、作者寫人們這一組活動(dòng),意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛,以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”,側(cè)面烘托春草長勢之旺;同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。
4、虛寫:閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
5、“略”
《春》閱讀答案3
閱讀理解?鬃佑未海ü(jié)選)孔子凝望著泗水的綠波,_________地說:“水_________,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來,水是真君子啊!”
1.在橫線上填入合適的四字詞語。
2.選文中所運(yùn)用的修辭手法有_________、_________。
3.選文中省略號(hào)的作用是什么?請(qǐng)你再續(xù)寫一句省略的內(nèi)容。
___________________________________________
4.說水是“真君子”的原因是_________________________。
5.從這段話中可以看出孔子_________________________
參考答案:
1.意味深長奔流不息
2.排比擬人
3.表列舉的省略。萬涓成河,勢必集少成多,它則是寬大為懷。 (答案不唯一)
4.因?yàn)樗械滦、有情義、有志向、善施教化
5.是一位充滿智慧、和藹可親、對(duì)弟子循循善誘的老師
《春》閱讀答案4
1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是(CE)(4分)
A.文章的題目“春到齊魯”,既指春回齊魯大地,又指作者在春天時(shí)節(jié)來到濟(jì)南,一語雙關(guān),意味深長。
B.在作者的眼中,濟(jì)南的春天具有人的靈性和情懷,她敞開胸懷,滿腔熱情地歡迎遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子的歸來。
C.文章說“花香如潮”,又說“如潮也還沒有”,準(zhǔn)確地寫出了濟(jì)南的春天變化多端、難以捉摸的特點(diǎn)。
D.文中稱濟(jì)南古柏為“柏中華胄”,將其比作華夏后裔,借以表達(dá)對(duì)歷經(jīng)滄桑而堅(jiān)毅不屈的民族精神的贊頌。
E.齊魯大地的景物眾多,作者卻只選取丁香和松柏來寫,是因?yàn)檫@些景物最能夠用來承載作者的精神寄托。
2.作者為什么對(duì)丁香“一見就傾心,嘆為群艷之尤”?請(qǐng)簡要分析。(6分)
答案:①丁香的名字美得清純而又動(dòng)聽,令人生起愛情的聯(lián)想;②丁香實(shí)用,觀賞性強(qiáng);③丁香讓人懷念李清照的寂寞芳心。
3.請(qǐng)以第⑦段為例,簡要分析本文在語言運(yùn)用上的特點(diǎn)。(6分)
答案:①妙用修辭。如對(duì)比、比喻、襯托等。
②善用疊字。如“灼灼”“堂堂”“一排排”“一隊(duì)隊(duì)”“鱗鱗”“磔磔”等,增強(qiáng)韻律感。
、畚陌谆パa(bǔ)。在白話中嵌進(jìn)文言詞語,增添文章韻味。如“群芳”“爭妍”“陰翳”“蕭森”“犄望”“漶漫”等。
4.文章末尾說:“山水再美,也需要人文來發(fā)揮,需要傳說來畫龍點(diǎn)睛,才算有情!闭(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)
答案:①這句話的意思是說,山水需要人文和傳說來增添它的文化魅力和歷史底蘊(yùn)。②就如文中寫到的李清照的詞,使人們對(duì)濟(jì)南的春天有更親切動(dòng)人的感受;漢武帝和秦始皇的傳說,讓五株漢柏和五大夫松平添了歷史內(nèi)涵。③人文和傳說構(gòu)成文化,因文化的滋潤,山水便有了精神和韻味。
附:春到齊魯原文:
①清明節(jié)前一星期,我乘坐的飛機(jī)降落在濟(jì)南的遙墻機(jī)場。邀請(qǐng)我去齊魯訪問的雖然是山東大學(xué),真正遠(yuǎn)去郊外歡迎的,沒有料到,卻是整個(gè)春天。從機(jī)場進(jìn)城,三十公里的高速公路上,車輛稀少,但兩側(cè)的柳樹綠陰不斷,料峭的晴冷天氣,千樹新綠排成整齊的春之儀隊(duì),牽著連綿的青帳翠屏,那樣盛況的'陣仗,將我歡迎。
、趶某侵畺|北進(jìn)入山東大學(xué)的新校區(qū),外事處的佟光武處長和劉永波副處長把我安頓在專家樓,就將我留給了濟(jì)南的春天。一千年前,濟(jì)南的才女李清照說:“寵柳嬌花寒食近,種種惱人天氣。”我在山東十天,盡管春寒風(fēng)勁,欺定我這南人,卻是一天暖過一天,晴得十分豪爽。愈到后來,益發(fā)明媚,雖然說不上春深似海,卻幾乎花香如潮了。不,如潮也還沒有,至少可以說淪紋回漾。
、蹖<覙峭猓袔讟淅婊,皓白似雪,卻用淡綠的葉子襯托,分外顯得素雅,那條巷子也就叫梨花路。偌大的山大校園雖然還只是初春,卻已經(jīng)眾芳爭妍,令驚艷的行人應(yīng)接不暇了。桃花夭夭,冶艷如點(diǎn)點(diǎn)絳唇。櫻花串串,富麗得不留余地給叢葉。海棠樹高花繁,淡紅的風(fēng)姿端莊而健美,簡直是碩人其頎。
、艿钗乙灰娋蛢A心,嘆為群艷之尤的,是丁香。這名字太美了,美得清純而又動(dòng)聽,令人生起愛情的聯(lián)想,“青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁”,李璟的名句誰讀了能忘記呢?丁香與豆蔻同為桃金娘家的嬌女,東印度群島中的馬魯古群島,即因盛產(chǎn)這兩種名媛,而有“香料群島”的美稱。早在戰(zhàn)國末期,中國的大臣上朝,就已用丁香解穢。干燥的花蕾可提煉丁香油做香料,也可以入藥,有暖胃消脹之功。此花屬聚傘花序,花開四瓣,輻射成長橢圓形,淡綠的葉子垂著心形,盛開時(shí)花多于葉,簇簇的繁花壓低了細(xì)枝,便成串垂在梢頭,簡直要親人,依人。你怎能不停下步來,去親她,寵她,嗅她,逗她。
、莺髞砦覍懥恕抖∠恪芬辉,便有“葉掩芳心,花垂寂寞”之句,不但寫實(shí),也借以懷念李清照,中國最美麗的寂寞芳心。請(qǐng)四川高中語文教師到“【四川】高中語文教師團(tuán)隊(duì)超級(jí)群”群共享下載,群號(hào):144453547(加入時(shí)注明你的單位、姓名)
、蕹醮旱臐(jì)南,到處盛開著丁香,簡直要害人患上輕度的花魘、花癲,整天眼貪鼻饞,坐立不安。山大校園里的丁香就有乳白、淺緋、淡紫三種,好像春天是各色佳麗約好了一齊來開游園會(huì),你不知該對(duì)誰笑才好。
、咄瑸榈仂`所育,灼灼群芳只爭妍一季,堂堂松柏卻支撐著千古。從濟(jì)南的千佛山到靈巖寺,從岱廟到孔廟與孟廟,守護(hù)著圣賢典范、英雄俠骨的,正是這一排排一隊(duì)隊(duì)肅靜而魁梧的金剛。陰翳的樹影蕭森,輕掩著屋脊斜傾的鱗鱗密瓦,或是勾心斗角的犄望屋檐,再往下去,覆蓋在橫匾與楹聯(lián)上,或是土紅粉白的墻頭,或是字跡漶漫的石碑。若是樹頂有鴉鷺之類來?xiàng),則磔磔怪爭聲中更添寒禽古木的滄桑。
、圄斨兴聫R里巍巍矗立的,多半是柏,本地人把它念成“北”。那十天我至少觀嘆過上千株古柏,其風(fēng)骨道貌卻令人引頸久仰,一仰難盡。那氣象,豈是攝影機(jī)小氣的格局所能包羅?從千佛山到靈巖寺,從孟廟到孔林,那成千上萬的木中長老,柏中華胄,哪一樹不是歷經(jīng)風(fēng)霜,飽閱世變,滄桑的記憶那么露骨地深刻在糙皮上面?朝代為古柏紋身,從蟠根到蓋頂,順著挺峻高昂的巨干,一直削上天去,像是鑿得太痛,蒼老而堅(jiān)毅的霜皮竟都按著反時(shí)鐘的方向朝上面擰扭,回旋成趣。
⑨岱廟里有五株漢柏,傳說是當(dāng)年漢武帝來泰山封禪,親自手栽。耿耿漢魂,歷劫猶健,但畢竟是兩千多歲了,槎椏的枝柯早已炭化,霜皮大都剝落,只靠殘余的片段向古根汲水,去喂預(yù)上虬蟠的蒼青。問他們建元的往事,問張騫和蘇武幾時(shí)才回國,古木穆穆,只鴉啼數(shù)聲便支吾了過去。泰山上的五大夫松,相傳是因秦始皇在樹下避雨而受爵,雖然更老,卻不如漢柏長壽,早在明朝就被山洪沖走,要到康熙年間才加補(bǔ)植,現(xiàn)在也只剩下兩株。
、夤艁硭砂夭⒎Q,而體態(tài)不同。大致而言,柏樹挺拔矗立,松樹夭矯回旋。譬之書法,柏姿莊重如篆隸,松態(tài)奔放如草書。泰山上頗有一些奇松,透石穿罅,崩進(jìn)而出,頑根宛如牙根,緊咬著岌岌的絕壁,翠針叢叢簇簇,密鱗與濃鬣蔽空,黛柯則槎椏輪困,能屈能伸,那淋漓恣肆的氣象,簡直是狂草了。
11杜甫的《古柏行》說古樹“霜皮溜雨四十圍,黛色參天二千尺”,不過是修辭的夸張。就算加州海邊的巨杉,俗稱紅木者,最高拔的也不過三百六七十英尺。加州海邊的怪松,天長地久,被太平洋的烈風(fēng)吹成蟠曲百折的體態(tài),可稱“風(fēng)雕”,而以奇石累累為其供展的回廊,神奇也不下于泰山之松,只可惜奇石怪松獨(dú)缺名士品題,總覺得有景無句,不免寂寞。所以山水再美,也需要人文來發(fā)揮,需要傳說來畫龍點(diǎn)睛,才算有情。
《春》閱讀答案5
春
閱讀下面兩段文字,回答問題。
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的象火,粉的象霞,白的象雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
1、 第一段畫線句寫了什么內(nèi)容?請(qǐng)用一句話概括,并說明這樣寫的好處。
2、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面?下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近?( )
A、 春風(fēng)又綠江南岸(王安石《船泊瓜州》)
B、 淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)
C、 草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
D、風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)
3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好?為什么?
4、景物本身是沒有思想感情的,但我們可以把它當(dāng)做有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子,你認(rèn)為寫得好不好?請(qǐng)說說你的看法。
5、從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語
A、 描寫質(zhì)地的:
B、 描寫色澤的:
C、 描寫生長旺盛的:
6、第二段有一處是作者展開的想象。請(qǐng)?jiān)谠闹挟嫵鰜,并說明這樣寫有什么好處?
參考答案:
1、人們在草地上愉快地活動(dòng),間接地寫出了春草的茂盛與可愛。
2、C
3、不好,叫只是單純的聲音上的感受,“鬧”不僅有聲音上的感受,還有動(dòng)作在其中,內(nèi)涵要豐富得多。
4、找出例子,結(jié)合例子分析。
質(zhì)地:嫩嫩的,軟綿綿 色澤:綠綠的 旺盛:一大片一大片滿是的。
《春》閱讀答案6
閱讀下面《春》片斷,回答文后的問題。
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
1.給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。
第一段:__________________________________
第二段:__________________________________
2.課堂討論中,同學(xué)們都說,小草偷偷地從土里鉆出來這個(gè)句子寫得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說它精彩的理由。
________________________________________________
3.在寫草的段落里,作者為什么要寫人們坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑?
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4.在第二段里,找出運(yùn)用擬人手法描寫花的語句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來描寫的?這樣寫有什么好處?
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5.請(qǐng)你在第二段的其他語句中選擇你最喜愛的一句話,說一說你喜愛這句話的理由。
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參考答案:
1.第一段:春草圖。第二段:春花圖。(學(xué)生所擬標(biāo)題只要能夠扣住文段主要內(nèi)容都應(yīng)認(rèn)可)
2.這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法,寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)。偷偷寫出了小草在人們不經(jīng)意之間長出地面的那種情態(tài),好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛,表現(xiàn)了對(duì)春天的喜愛之情。此外,鉆字也用得特別好,把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻,贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。(以上兩個(gè)方面,答出一個(gè)方面即可)
3.作者寫人們這一組活動(dòng),意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛,以至于要在草地上打兩個(gè)滾,側(cè)面烘托春草長勢之旺;同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。
4.?dāng)M人句是桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。作者把花寫成爭勝好強(qiáng)、熱情奔放的人,為了扮靚美麗的春天而爭先恐后、熱烈開放,表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇、美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
5.略。這是一個(gè)開放性題目,言之成理即可肯定。
《春》閱讀答案7
《春》
、傩〔萃低档貜耐晾镢@出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
、谔覙、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 (節(jié)選自《春》)
1、給文中畫線字注音。
趟( ) 遍( )
2、第①節(jié)第一句中的“偷偷地”,“鉆”用得好,好在哪里?
3、詞可以疊用,能加重語氣,加深語意,并且還有不同的疊用格式,請(qǐng)?jiān)诘冖俟?jié)中找出兩種不同格式的疊詞例子。(寫出具體疊詞)
、賍________________________ ②____________________________
4、第②節(jié)在描寫上很有層次,請(qǐng)找出語段中表現(xiàn)層次井然的三個(gè)詞語。
_____________、_____________、________________。
5、下面是對(duì)第②節(jié)的評(píng)析,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[ ] A.這節(jié)描寫動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)相生,從視覺、聽覺、觸覺角度寫出了一幅五彩繽紛的春花圖。
B.這節(jié)的描寫,色味俱全,虛實(shí)結(jié)合,動(dòng)靜相配,高低映襯,描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強(qiáng)的春花圖。
C.這節(jié)運(yùn)用排比、比喻、擬人、夸張的手法,生動(dòng)地表現(xiàn)出春花的美麗。
D.這節(jié)表達(dá)方式多樣,描寫角度別致,多種感官并用,寫出了春天給人帶來的愉悅。
參考答案:
1、tàng biàn
2、把小草擬人化了。而且“鉆”字還透露出小草的頑強(qiáng)生命力。
3、①偷偷、嫩嫩、綠綠 ②一大片、一大片
4、樹上、花下、遍地。
5、B
《春》閱讀答案8
①盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。
、谝磺卸枷駝偹训臉幼,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
③小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
④桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
1、第①段運(yùn)用了什么修辭方法?表達(dá)了作者怎樣的感情?
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2、第④段寫的是“春花圖”,而劃線的句子卻寫蜂蝶的多,作者這樣寫的用意是什么?
_________________________________________________
3、“小草偷偷地從土里鉆出來”,“鉆”改成“長”行嗎?為什么?
_________________________________________________
4、“坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”寫這些人的動(dòng)作、行為的目的是[ ]A、草地有人在活動(dòng),所以要寫。
B、說明人們在春天到來時(shí)心情很愉快。
C、是間接寫草地,突出草的嫩綠可愛
D、寫了草,又寫人,構(gòu)成一個(gè)畫面。
5、選文的第③段寫的是“春草圖”,其中寫春草“質(zhì)地”的詞語是__________;寫春草“色澤”的詞語是_________,寫春草旺盛長勢的句子是_________。
6、“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”這句話用了什么修辭方法?作用是什么?
_________________________________________________ 參考答案:1、擬人、反復(fù);表達(dá)了作者盼望春天到來的急切心情和春天即將到來時(shí)的喜悅心情。(意對(duì)即可)
2、突出各種花兒競相開放的熱鬧場景,寫出花的多、艷、甜。(意對(duì)即可)
3、不行!般@”字用得好,表現(xiàn)小草旺盛的生命力,寫出了春草破土而出的擠勁。將“鉆”換成“長”就平淡了,即沒有了頑強(qiáng)的生命力,語言也不生動(dòng)形象了。(意對(duì)即可)
4、C
5、嫩嫩地;綠綠地;園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。
6、比喻、排比,突出春花的色彩艷麗。(意對(duì)即可)
《春》閱讀答案9
閱讀與理解。
孔子凝望著泗水的綠波,意味深長地說:“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山 巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來,誰是真君子。
弟子們聽了老師的一番宏論,無不驚訝。誰能料想,從司空見慣的流水中,老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理!
1.聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
意味深長:
2.讀句子,用畫線的詞語寫一句話。
弟子們聽了老師的一番宏論,無不驚訝。
3.孔子認(rèn)為水是真君子,是因?yàn)樗械滦,___________,___________,___________……孔子通過自己對(duì)水的領(lǐng)悟來啟發(fā)弟子
4.文中的省略號(hào)省略了___________。請(qǐng)你補(bǔ)充水的另外一個(gè)特點(diǎn):______________________
5.孔子的“子”讀___________是古代對(duì)男人的尊稱。請(qǐng)你寫出一句你最喜歡的孔子的名言:_________________________________
6.從孔子巧借河水教育弟子這件事中,可以看出孔子是一位___________的老師。
參考答案:
1.含義深刻,耐人尋味。(意思對(duì)即可)
2.同學(xué)們看到她的表現(xiàn),再想想自己,無不慚愧。(不唯一)
3.有情義 有志向 善施教化如何做人
4.水的其他特點(diǎn) 心地善良、胸懷寬廣、博學(xué)多才、孝親敬長等等(不唯一) 名言“略”
6.充滿智慧、和藹可親、對(duì)弟子循循善誘(意思對(duì)即可)
《春》閱讀答案10
《春》選文(12分)
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?矗衽C,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。 樹葉兒卻綠得發(fā)亮 ,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民, 披著蓑戴著笠 。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
14、在原文空白處填上課文的原句。(2分)
15、“看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲”是一個(gè)比喻句,“像牛毛”寫出了雨 緊密的特征;“像花針”寫出了雨 閃光 的特征;“像細(xì)絲”寫出了雨 細(xì)長 的特征。(3分)
16、文中寫了什么自然景物?各有什么特點(diǎn)?(4分)
①寫了樹葉兒,特點(diǎn)是綠得發(fā)亮。 ②寫了小草,特點(diǎn)是青得逼你的眼。
17、在這段文字中,除了寫雨外,作者還寫了人,有近有遠(yuǎn),有靜有動(dòng),試概括都寫了有關(guān)人的什么場景?寫這些場景的作用是什么?(3分)
①寫了燈光;撐著雨傘慢慢行走的人;工作的農(nóng)民;寫了房屋。(1分)
、谧饔檬呛嫱写禾煊暌沟陌察o、和平。(2分)
《春》閱讀答案11
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的草屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
1、“吹面不寒楊柳風(fēng)”的作者是南宋的________,《春》的作者則是散文家___________。
2、第一段寫春風(fēng),突出它的_________和__________的特點(diǎn),第二段寫春雨,突出它的多、______和_______特點(diǎn)。
3、作者描寫春風(fēng)是從哪些感官角度來寫?請(qǐng)分別找出相應(yīng)的句子。
________覺:____________________________________________________________________
________覺:____________________________________________________________________
________覺:____________________________________________________________________
4、選段運(yùn)用了哪些修辭手法?請(qǐng)找出一例句,指出修辭手法,并說說它的作用。
________________________________________________________________________________
5、請(qǐng)摘錄描寫春風(fēng)和春雨的完整的詩句各一句,抄寫在橫線上。
描寫春風(fēng)的詩句______________,________________。
描寫春雨的詩句______________,________________。
參考答案:
1、釋志南 朱自清
2、柔和 溫暖(清新) 亮 密(細(xì))
3、觸覺:“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
嗅覺:風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。
聽覺:鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 或者是牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。
4、選段運(yùn)用的修辭手法有:引用、比喻、擬人、排比(后三個(gè)必須寫出來)
舉例句:“略”。
5、描寫春風(fēng)的詩句:不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
描寫春雨的詩句:隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲等。“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”也可。(答案不唯一)
《春》閱讀答案12
、谝磺卸枷駝偹训臉幼,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
、坌〔萃低档貜耐晾镢@出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
、芴覙、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
、荽得娌缓畻盍L(fēng),不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
1.有人說第②段畫線句朗讀時(shí)聲音要一句比一句低一點(diǎn)。你覺得這樣處理好嗎?為什么?
_______________________________________________
2.下面詩中所描寫的景象和上文哪一段有相似之處?相似點(diǎn)是什么?
江畔獨(dú)步尋花
杜甫
黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。
______________________________________________
3.如果將第⑤段中畫線句改為都在微微潤濕的空氣里混合著,你覺得表達(dá)效果有什么不同?
______________________________________________
「答案」
1.不恰當(dāng)。這樣不能表現(xiàn)出對(duì)春天到來的興奮喜悅之情,應(yīng)該一句比一句要高一點(diǎn)才合適。
2.和第④段有相似之處。都表現(xiàn)了花的繁茂。
3.醞釀原指發(fā)酵的過程,形象地寫出了各種香味在一起,就像發(fā)酵了一樣,越來越濃,讓人陶醉的感覺。而混合僅僅表明各種氣味摻雜在一起。(意思對(duì)即可。)
《春》閱讀答案13
十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀!蹦巳胍姟枺骸昂我詰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂(duì)曰:“小惠曹劌(3張)未徧,民弗從也!惫唬骸盃奚癫ジ壹右,必以信!睂(duì)曰:“小信未孚,神弗福也!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情!睂(duì)曰:“忠之屬也?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從!
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
8.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.①齊師伐我 ②伐竹取道,下見小潭
B.①又何間焉 ②數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn)
C.①肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀 ②先帝不以臣卑鄙
D. ①忠之屬也 ②常有 高猿長嘯,屬引凄異
9下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法不同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.①肉食者謀之 ②操蛇之神聞之
B.①乃入見 ②乃不知有漢,無論魏晉
C.①何以戰(zhàn) ②而君以五十里之地存者
D.①公與之乘,戰(zhàn)于長勺 ②相與步于中庭
10用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。(2分)
衣食所安,弗敢專也,必以分人。
譯文:
11.寫出上文給你最深刻的一點(diǎn)啟示,并簡要闡述你的理解。(2分)
答案:
8.C(2分)
9.B(2分)
10.衣食這類養(yǎng)生的東西,(我)不敢獨(dú)自享受,一定把它分給別人(意思對(duì)1分,語句通順1分,共2分)
《春》閱讀答案14
《春游曲》作者為文學(xué)家文德皇后。其全文如下:
井上新桃偷面色,檐邊嫩柳學(xué)身輕。
花中來去看舞蝶,樹上長短聽啼鶯。
【前言】
《春游曲》婉轉(zhuǎn)、清亮地唱響了唐朝女性的最初聲音。作為七律,它似有失粘的瑕疵,但反過來說,也可以理解為形式上自由 格律尚未最終定型,一切都是那么的無拘無束,充滿了萌動(dòng)時(shí)的盎然生機(jī)。桃色的面頰、嫩柳的腰身、律動(dòng)的春情,短短的詩行里寫滿了一個(gè)時(shí)代的無限春意 那是樂府的流風(fēng)余韻,那是尚未褪盡的民間情趣。
【注釋】
、盼牡禄屎螅核谪懹^十年(636)即唐朝建立后第19個(gè)年頭去世,享年36歲。
、粕显罚簣@林
、俏璧猴w舞的蝴蝶
、忍潸L:黃鶯的歌唱
【譯文】
園林里的桃花向著太陽開的很明艷,深閨里美麗的女子漾起思春的情意,那初綻的桃花仿佛是偷偷借取她面色的紅潤,那屋檐邊新發(fā)的柳枝仿佛是學(xué)她輕盈的身姿。她在花間徘徊看那款款飛舞的蝴蝶,聽取枝頭黃鶯的歌唱,你何必站在林下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打聽,她的風(fēng)流出眾那是遠(yuǎn)近聞名啊。
【鑒賞】
桃花在清晨一片亮色 桃花這句可以說是起興的用法,典故于《》中的 桃之夭夭,灼灼其華 。一句說的是:身在幽香閨閣中的妻妾們的姿色,對(duì)應(yīng)的是上面的桃花,笑顏如桃花燦爛 ,美人在看到桃花有些惜春。
兩句還是描寫春光景色,寫了新桃已經(jīng)快成熟了,還有柳枝輕揚(yáng)。兩句寫了花中的蝴蝶飛舞,書上黃鶯自由的啼叫。
最后一句是寫了作者的心情和思想,林下取得典故是魏晉時(shí)期的林下風(fēng)流,就是說隱士、名士不用到林間去隱居, 在春光里面也可以體會(huì)到一種風(fēng)流的心情,名士的感覺:安逸、恬淡。
《春》閱讀答案15
春夕
崔涂
水流花謝兩無情,送盡東風(fēng)過楚城。
蝴蝶夢中家萬里,子規(guī)枝上月三更。
故園書動(dòng)經(jīng)年絕,華發(fā)春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得,五湖煙景有誰爭?
注:五湖,指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖,這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶。《春夕》是作者旅居湘鄂時(shí)所作。
。1)請(qǐng)談?wù)勈茁?lián)在全詩中的作用。(3分)
▲
。2)頷聯(lián)用了什么典故?此外,頷聯(lián)還有哪些值得稱道的表達(dá)特色?(3分)
▲
(3)概述全詩表達(dá)了作者那些情思?(4分)
▲
閱讀答案:
9(1)渲染出一片暮春景色:春水遠(yuǎn)流,春花凋謝;點(diǎn)明在異鄉(xiāng)送春歸的詩人形象(點(diǎn)明春歸時(shí)節(jié)我身在異鄉(xiāng));引起下文詩人凄楚的情懷的抒發(fā)。(每點(diǎn)1分)
(2)分析:典故:莊周夢蝶(或:杜鵑啼血)(1分)
虛實(shí)結(jié)合:上句巧寫夢境,由于游子日有所思,夜間便結(jié)想成夢,夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實(shí)寫夢醒以后,發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng),只有子規(guī)月相伴。
烘托渲染(視聽結(jié)合):子規(guī)啼與三更月,一聲一色,構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛,令人觸目傷懷。(注意,視聽結(jié)合分析時(shí)不能將蝴蝶一句作為視覺描寫)
曲折層遞:十四個(gè)字寫出了三層意思:由思鄉(xiāng)而入夢,夢醒而更思鄉(xiāng),子規(guī)啼喚,愁上加愁,這三層愁情,一層比一層深。(每點(diǎn)1分,寫出兩點(diǎn)即可。)
。3)分析: 春逝之傷;思鄉(xiāng)之苦;遲暮之悲(或?qū)Ψ扼还Τ缮硗说牧w慕);故園美好卻欲歸不得的矛盾。(答出1點(diǎn)1分,2點(diǎn)2分,3點(diǎn)4分)
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