琢冰閱讀答案2篇
在各領(lǐng)域中,許多人都需要跟閱讀答案打交道,借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,分析原因及時(shí)總結(jié)。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的琢冰閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
琢冰閱讀答案1
昔京師有琢冰為人物之形者,被以衣裳,綴以丹碧,神色如生,形制如真。京師天寒,置之堂背,逾日不變;變則修飾之。往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神。
一日,語眾曰:“孰能與我三斗粟,吾授之以吾技!比藷o應(yīng)者。乃問之曰:“子之技誠(chéng)巧矣。子何不范金①琢玉,為夏、殷、周、漢之器,可以寶②而不壞?今乃琢冰為玩物,其形雖有,不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真③,心勞而無用,可以娛目前而不可以傳之遠(yuǎn)也!
。ㄟx自《潛書》)
【注釋】①范金:把金屬澆在模子里。范:模子,用作動(dòng)詞。②寶:珍藏。③真:實(shí)際。
小題1:給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑,停頓處用“/”劃開。(限斷兩處)(2分)
往 觀 者 日 數(shù) 百 人 皆 嘆 其 巧 驚 其 神。
小題2:下列加點(diǎn)詞語意思不同的'一組是( )(3分)
A.被以衣裳同舍生皆被綺繡(《送東陽馬生序》)
B.置之堂背且焉置土石(《愚公移山》)
C.子之技誠(chéng)巧矣此誠(chéng)危急存亡之秋也(《出師表》)
D.子何不范金琢玉吏呼一何怒(《石壕吏》)
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。(2分)
孰能與我三斗粟,吾授之以吾技。
小題4:文中有人認(rèn)為琢冰者這種技藝“心勞而無用”,你贊成這種看法嗎?為什么?(3分)
參考答案:
小題1:往 觀 者 日 數(shù) 百 人/ 皆 嘆 其 巧/ 驚 其 神。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):2分,每處1分。多斷不得分。
小題2: D
小題3:誰能給我三斗粟米,我就把我的技藝傳授給他。
小題4:示例一:不贊成這種說法。因?yàn)檫@種技藝創(chuàng)造出來的冰雕作品,深受人們的喜愛,帶給人們美的享受。
示例二:贊成這種說法。因?yàn)榛撕艽蟮墓Ψ虻癯龅淖髌罚瑓s不能保存久遠(yuǎn),白白地浪費(fèi)人力和物力。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):3分。言之有理,得3分。僅判斷,得1分。
琢冰閱讀答案2
琢冰 【清】唐甄
昔京師有琢冰為人物之形者,被以衣裳,綴以丹碧,神色如生,形制如真。京師天寒,置之堂背,逾日不變;變則修飾之。往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神。
一日,語眾曰:“孰能與我三斗粟,吾授之以吾技!比藷o應(yīng)者。乃問之曰:“子之技誠(chéng)巧矣。子何不范金①琢玉,為夏、殷、周、漢之器,可以寶②而不壞?今乃琢冰為玩物,其形雖有,不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真③,心勞而無用,可以娛目前而不可以傳之遠(yuǎn)也!
(選自《潛書》)
【注釋】①范金:把金屬澆在模子里。范:模子,用作動(dòng)詞。②寶:珍藏。③真:實(shí)際。
19.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑,停頓處用“/”劃開。(限斷兩處)
往 觀 者 日 數(shù) 百 人 皆 嘆 其 巧 驚 其 神。
20.下列加點(diǎn)詞語意思不同的一組是( )
A.被以衣裳 同舍生皆被綺繡(《送東陽馬生序》)
B.置之堂背 且焉置土石(《愚公移山》)
C.子之技誠(chéng)巧矣 此誠(chéng)危急存亡之秋也(《出師表》)
D.子何不范金琢玉 吏呼一何怒(《石壕吏》)
21.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。
孰能與我三斗粟,吾授之以吾技。
22.文中有人認(rèn)為琢冰者這種技藝“心勞而無用”,你贊成這種看法嗎?為什么?
答案:
19. 往 觀 者 日 數(shù) 百 人/ 皆 嘆 其 巧/ 驚 其 神。
20. D(前一個(gè)“何”,意思是“為什么”;后一個(gè)“何”,意思是“多么”。)
21. 誰能給我三斗粟米,我就把我的技藝傳授給他。
22.示例一:不贊成這種說法。因?yàn)檫@種技藝創(chuàng)造出來的冰雕作品,深受人們的喜愛,帶給人們美的享受。
示例二:贊成這種說法。因?yàn)榛撕艽蟮墓Ψ虻癯龅淖髌,卻不能保存久遠(yuǎn),白白地浪費(fèi)人力和物力。
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