《孔子游春》閱讀答案6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都離不開閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的《孔子游春》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
《孔子游春》閱讀答案1
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子�。�
閱讀上面文章，回答下列問題。
1.這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點水的特點嗎？
_________________________________________________________________
2.聯(lián)系上下文，奔流不息的息可以解釋為____________;或方或長的或可以解釋為____________。
3.孔子說水是真君子的理由有四點，分別是哪些？
__________________________________________________________________
4.這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位____________的老師(從文中找一個詞填在橫線上)。
【閱讀答案】
1.表示水還有真君子的其他特點;水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩。
2.停、止;有的
3.有德行、有情義、有志向、善施教化。
4.善施教化
《孔子游春》閱讀答案2
閱讀與理解。
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山 巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，誰是真君子�。 �
弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理!
1．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
意味深長：
2．讀句子，用畫線的詞語寫一句話。
弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。
3．孔子認為水是真君子，是因為水有德行，___________，___________，___________……孔子通過自己對水的領(lǐng)悟來啟發(fā)弟子
4．文中的省略號省略了___________。請你補充水的另外一個特點：______________________
5．孔子的“子”讀___________是古代對男人的尊稱。請你寫出一句你最喜歡的孔子的名言：_________________________________
6．從孔子巧借河水教育弟子這件事中，可以看出孔子是一位___________的老師。
參考答案：
1．含義深刻，耐人尋味。（意思對即可）
2．同學(xué)們看到她的表現(xiàn)，再想想自己，無不慚愧。（不唯一）
3．有情義 有志向 善施教化如何做人
4．水的其他特點 心地善良、胸懷寬廣、博學(xué)多才、孝親敬長等等（不唯一） 名言“略”
6．充滿智慧、和藹可親、對弟子循循善誘（意思對即可）
《孔子游春》閱讀答案3
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子��！
小題1:這段話中的省略號表示什么意思？（1分）_____________________
小題2:你能仿照文中的寫法再補充一點水的特點嗎？（2分）
小題3:聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息” 可以解釋為____________；“或方或長”的“或”可以解釋為____________。 2分
小題4:孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。 4分
小題5:這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。2分
參考答案：
小題1:表示水還有真君子的其他特點
小題1:水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩
小題1:停、止，有的
小題1:有德行、有情義、有志向、善施教化
小題1:善施教化
小題1:本題考查省略號的作用。省略號的作用有：①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；④表靜默或思考；⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語言的中斷；⑦表話未說完，語意未盡。
小題1:本題考查睡得特點。要求學(xué)生平時做個細心觀察、勤于思考的人。
小題1:本題考查對詞語的理解能力。只要結(jié)合具體語境即可。
小題1:本題考查篩選文章信息的能力。解答此題扣住水的特點即可。
小題1:本題考查文章的寫法。要求學(xué)生掌握以物喻人這種寫作手法。
《孔子游春》閱讀答案4
春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。
陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的`絮語……
孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏�；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。
子路問道：“老師在看什么呢？”
孔子說：“我在看水呀�！�
“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。
子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？”
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有（ ）。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，他好像善使教化……由此看來，水是（ ）��！”
弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！
綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。過了一會兒，弟子們?nèi)齼蓛缮㈤_了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師�？鬃诱f：“可以說說你們的志向嗎？”
子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛�！�
溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人�！�
孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點了點頭。
子路問道：“老師能和我們說說您的志向嗎？”
孔子微笑著說：“我就盼望著有那么一天，所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠大的理想�！�
“顏回呀，聽說你把自己的志向?qū)戇M了一首歌里。何不唱給老師聽聽？”孔子說著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭，他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱�？鬃酉仁莻�(cè)耳傾聽，過了一會兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來。
泗水河畔的春意更濃了。
1、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。（2分）
意味深長——
司空見慣——
2、在文中分別劃出一個排比句和比喻句。（1分）
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）
�。�1）孔子是我國古代的教育家、 家，是 學(xué)派的創(chuàng)始人�？鬃诱f水好像有德行、有 、有志向，好像善使教化，所以說水是 。
（2）學(xué)習(xí)《孔子游春》，我們認識了 的孔子， 的子路， 的顏回。
�。�3）孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語 ；孔子講水有志向，我會自然地聯(lián)想到一句成語： ；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語： 。
4、第8段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點嗎？（2分）
5、你是不是想到了孔子的一些名言？請?zhí)钜惶畎伞＃?分）
(1)學(xué)而不思則罔， 。(2)溫故而知新， 。
6、如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？（1分）
推薦答案
意味深長：形容含義深刻，值得仔細體會。
司空見慣：表示看慣了就不覺得奇怪。
在文中分別劃出一個排比句和比喻句：陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。
孔子是我國古代的教育家、（思想） 家，是（儒） 學(xué)派的創(chuàng)始人�？鬃诱f水好像有德行、有 （情義） 、有志向，好像善使教化，所以說水是 （真君子） 。
孔子講水有志向，我會自然地聯(lián)想到一句成語：（滴水穿石） ；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語： （人往高處走，水往底處流） 。
第8段話中的省略號表示什么意思？ 引文的省略。
(1)學(xué)而不思則罔， （思而不學(xué)則殆） 。(2)溫故而知新， （可以為師矣） 。
如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？ 孔子和他的弟子有著濃濃的師生情誼。
參考資料：自己學(xué)到的知識
《孔子游春》閱讀答案5
閱讀理解�？鬃佑未海ü�(jié)選）孔子凝望著泗水的綠波，_________地說：“水_________，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！”
1．在橫線上填入合適的四字詞語。
2．選文中所運用的修辭手法有_________、_________。
3．選文中省略號的作用是什么？請你再續(xù)寫一句省略的內(nèi)容。
___________________________________________
4．說水是“真君子”的原因是_________________________。
5．從這段話中可以看出孔子_________________________
參考答案：
1．意味深長奔流不息
2．排比擬人
3．表列舉的省略。萬涓成河，勢必集少成多，它則是寬大為懷。 （答案不唯一）
4．因為水有德行、有情義、有志向、善施教化
5．是一位充滿智慧、和藹可親、對弟子循循善誘的老師
《孔子游春》閱讀答案6
�、俅禾斓搅�，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。
②陽光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天＿a＿。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的＿b＿，茂密的森林是她飄逸的＿c＿，溫暖的陽光是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的＿d＿……
�、劭鬃拥男那楹懿黄届o，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去。孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知道老師在看什么，都圍攏過來。
④子路問道：“老師在看什么呢？”
⑤孔子說：“我在看水呀。”
�、蕖翱此�？”弟子們用疑惑的眼光看著老師。
�、哳伝卣f：“老師遇水必觀，其中一定有道理�！�
⑧孔子凝望著泗水的綠波，［A］地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊”
⑨弟子聽了老師的一翻宏論，無不驚訝。誰能料想，從［B］的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！
�、饩G草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。
(11)過了一會兒，弟子們陸續(xù)散開了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師�？鬃诱f：“可以說說你們的志向嗎？”
(12)子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛�！�
(13)［C］的顏回經(jīng)過［D］，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人�！�
(14)孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點了點頭。
(15)“顏回呀，聽說你把自己的志向?qū)戇M了一首歌里，何不唱給老師聽聽？”
(16)孔子說著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭，他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱�？鬃酉仁牵跡］，過了一會兒，竟情不自禁地［F］起來。
(17)泗水河畔的春意更濃了。
1、閱讀第②段，聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象，在下列空白處填上合適的詞語。
a＿＿＿＿＿ b＿＿＿＿＿ c＿＿＿＿＿ d＿＿＿＿＿＿
2、閱讀第③——○17自然段，聯(lián)系上下文選擇適當?shù)某烧Z依次填在下面的橫線上。（只要填序號）
�、偈治枳愕� ②司空見慣 ③深思熟慮 ④洗耳恭聽 ⑤溫文爾雅 ⑥意味深長
［A］＿＿＿ ［B］＿＿＿ ［C］＿＿＿［D］＿＿＿ ［E］＿＿＿ ［F］＿＿＿
3、閱讀第⑧自然段，簡要概括水有哪些品質(zhì)？
4、讀了這篇文章，你認為孔子是一位怎樣的老師？（聯(lián)系文章內(nèi)容回答）
《孔子游春》答案：
1、a、伴奏 b、胸懷 c、長發(fā) d、面龐
2、［A］⑥
［B］②
�。跜］⑤
�。跠］③
［E］④
�。跢］①
3、有德行、有情義、有志向、善施教化。
4、結(jié)合短文內(nèi)容，發(fā)表自己的見解。答案不唯一。