燕子閱讀及答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編幫大家整理的燕子閱讀及答案，歡迎大家分享。
燕子閱讀及答案 1
燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥(niǎo)類大家庭中最善于飛翔的成員之一。它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦。可是有誰(shuí)能想到這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
燕子是一種勤勞的鳥(niǎo)，筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂(lè)乎。燕子又是個(gè)捕蟲(chóng)能手。一對(duì)燕子夫妻每天捕8000多只蟲(chóng)，除供自己所需外，大部分都用來(lái)喂養(yǎng)它們那些似乎永遠(yuǎn)也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲(chóng)，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥(niǎo)，是人類的朋友。
燕子又是一種很聰明的鳥(niǎo)。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結(jié)隊(duì)地穿過(guò)這些隧道，向目的地前進(jìn)，從而節(jié)約了飛行的時(shí)間和自己的精力。
1、認(rèn)真閱讀全文，用下定義的方法概括“燕子”的特征。（連同標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)20字）
2、第一段空白處與上下文銜接得最好的一句是（）
A、燕子又具有高超的飛行本領(lǐng)
B、燕子又具有高超的'飛行特技
C、燕子又具有高超的飛翔技能
D、燕子還具有高超的飛翔技巧
3、選文的說(shuō)明順序是邏輯順序中的＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。
4、說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密。第一段加粗的“之一”能否去掉？為什么？
5、在文中畫(huà)出一處描寫(xiě)的文字，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它在文中的表達(dá)作用。
6、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例：污染空氣，等于慢性自殺。仿第三段“燕子是益鳥(niǎo)”的寫(xiě)法也舉一個(gè)你熟悉的“人類朋友”的例子。
標(biāo)語(yǔ)：A、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
舉例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案
1、燕子是一種勤勞、聰明、勤飛、善飛的益鳥(niǎo)。
2、B
3、主要（主）、次要（次）
4、不能去掉。燕子只是鳥(niǎo)類最善于飛翔的一種鳥(niǎo)，去掉“之一”，燕子就變成鳥(niǎo)類中惟一最善于飛翔的了，這樣就不符合實(shí)際。
5、“它們一會(huì)兒……滑翔幾分鐘”生動(dòng)具體地說(shuō)明燕子高超的飛行特技�；颉吧踔猎凇⒆觽儭敝庇^、形象地說(shuō)明它們學(xué)會(huì)了在飛行中解決一切的本領(lǐng)。
6、標(biāo)語(yǔ)：（只要內(nèi)容上符合要求、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、有一定哲理性即可。引用名言警句亦行。）舉例：青蛙、蜘蛛吃蚊子、黃鼠狼吃老鼠等。
燕子閱讀及答案 2
一對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開(kāi)，這一對(duì)小客人卻又忽然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。
燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我報(bào)告它們的勞動(dòng)成果，向我分享它們的快樂(lè)。
接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝……
燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的`使者！
�。�1）在文中用“——”畫(huà)出作者描寫(xiě)小燕子勞動(dòng)場(chǎng)面的語(yǔ)句。
�。�2）本文重點(diǎn)描寫(xiě)了燕子_________的活動(dòng)。在等待燕子時(shí)，作者的心情是____________。
�。�3）“我”贊美了燕子怎樣的精神？
_____________________________________________________
參考答案：
（1）燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白
色的小房子。
這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝……
�。�2）建房子充滿希望
�。�3）“我”贊美了燕子勤勞的精神。
燕子閱讀及答案 3
今天的燕子，兩千多年就已飛入莊周先生的視線看來(lái)他不喜歡蝴蝶。他看著圍著茅屋飛進(jìn)飛出的燕子，陷入了沉思：鳥(niǎo)都怕人，所以巢居深山或高樹(shù)，以免遭到傷害;但燕子特別，它就住在人家的屋梁上，卻沒(méi)有人來(lái)害它。這便是處世的大智慧。
莊周的燕子直到今天還活著，仍重復(fù)著莊周時(shí)代的伎倆，未被人類識(shí)破。人類是見(jiàn)著什么鳥(niǎo)都舉槍便射，卻對(duì)身邊縈繞的燕子視而不見(jiàn);燕子叫聲可謂婉轉(zhuǎn)，卻沒(méi)人將燕子關(guān)到籠子里，以聽(tīng)它的叫聲取樂(lè)。有許多珍禽異獸在人類的追殺中滅絕了，這也怨不得人類，實(shí)在是因?yàn)槟切┪锓N比人類還要愚蠢。
燕子智慧的核心是什么?那就是距離。人類是一種你不能離他太遠(yuǎn)、又不能離他太近的動(dòng)物。比如，珍禽猛獸害怕人，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，人便結(jié)伙去深山獵捕它們：這是因?yàn)殡x人類太遠(yuǎn);家禽因完全被人類豢養(yǎng)和左右，人便可以隨便殺戮：這是因?yàn)殡x人類太近，近了沒(méi)有了自己的家園。只有燕子看懂了人類的脾氣，又親近人又不受人控制，保持著自己精神的獨(dú)立，于是人便像敬神一樣敬著燕子。
燕子是狡猾的動(dòng)物，它控制人類的第一招就是信任。信任是對(duì)付多疑的人類的最尖銳武器。因?yàn)槿祟惒恍湃蝿e人，一旦得到別人的信任便會(huì)受寵若驚。燕子將自己的巢和卵放到了人居住的屋檐上，顯然人一抬手就可以搗壞。這是最徹底的信任，沒(méi)有任何一種鳥(niǎo)敢于這樣信任人類。于是人類感動(dòng)了，像是從人海中找到了一個(gè)相知的朋友。第一招奏效以后，燕子馬上又智慧地拉開(kāi)了同人類的距離。它馬上從同人類的親密接觸中抽身出來(lái)，落到了人類夠不著的樹(shù)枝上，保持著自己的獨(dú)立。因?yàn)樗�，人類能容忍它把巢建在屋檐上，卻未必容得了它在人類生活空間里長(zhǎng)時(shí)間地沒(méi)大沒(méi)小。它絕不嬉皮笑臉地落到人家的飯桌上、手上、肩上作親昵狀。這樣小心還不夠，它在人類生活領(lǐng)域求生存，擔(dān)心這樣時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)出問(wèn)題，于是，住上幾個(gè)月，便舉家搬遷。人類剛剛有些厭煩燕子的飛進(jìn)飛出和乳燕動(dòng)不動(dòng)聲嘶力竭的大叫，正要發(fā)作，想不到燕子就在這時(shí)知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好來(lái)：你看它們不會(huì)傷害小雞，也不啄食園子里的菜，過(guò)了幾個(gè)月，人類開(kāi)始思念燕子了，燕子就在這個(gè)時(shí)候回來(lái)了。燕子巧妙地循著人類情緒的起落而安排自己生活的節(jié)律。
還有一種敢于親近人的鳥(niǎo)是麻雀。它也將巢建在人的屋檐下。但它們的蛋被頑童任意毀壞，成鳥(niǎo)被大量捕殺。原因何在?其一，麻雀鬼鬼祟祟，不信任人類，卻又不遠(yuǎn)離人類，這不是找死嗎?它進(jìn)進(jìn)出出很小心，怕被人發(fā)現(xiàn)，這種做法激怒了人類：小小的鳥(niǎo)，竟敢在我眼皮底下玩花樣，你以為我是瞎子?麻雀的這種做法，極大傷害了人類的自尊心。其二，既防著人，又不遠(yuǎn)離人，整天圍著人聒噪，而且一旦住下就再也不走了，惹得人煩不勝煩。
有人將燕子比做剪刀，這是就外形說(shuō)的。其實(shí)燕子從形到神都是一把鋒利的刀，插入人類精神深處，游刃有余地在人的精神脈絡(luò)中出神入化地游動(dòng)，既不傷人類，也不讓人類堅(jiān)硬的骨骼碰傷自己。在不知疼痛的`情況下，人類已被小小的燕子大卸了八塊。
閱讀題：
1.文章開(kāi)頭從莊子的哲學(xué)認(rèn)知入手，接著又落筆在熟視而親切的燕子身上，這樣構(gòu)思的作用何在?(4分)
2.燕子是狡猾的，更是智慧的，它是怎樣巧妙地循環(huán)人類情緒的起落安排自己生活的節(jié)律的?(8分)
3.如何理解在不知疼痛的情況下，人類已被小小的燕子大卸了八塊這句話?(5分)
4.文章在寫(xiě)燕子處世哲學(xué)的同時(shí)，也寫(xiě)到了珍禽猛獸、家禽和敢于親近人的麻雀，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(5分)
參考答案：
1.(1)引用典故，使作品充滿虛玄抽象的哲理，委婉深曲;
(2)照應(yīng)文題，引出下文對(duì)燕子處世大智慧的思考。
2.(1)將巢和卵安放到人居住的屋檐上，與人類親密接觸，使人類很受感動(dòng);
(2)及時(shí)抽身，拉開(kāi)同人類的距離，落到人類夠不著的樹(shù)枝上，保持自己的獨(dú)立，絕不打擾人類;
(3)幾個(gè)月后，在人類有些厭煩時(shí)知趣地搬走，平息人的所有怒火;
(4)在人類開(kāi)始思念它們的時(shí)候又適時(shí)地回來(lái)了。
3.自以為聰明的人類被燕子的伎倆捉弄還渾然不知。
4.通過(guò)巧妙的對(duì)比，使燕子的形象更鮮明，更突出了燕子處世之道的大智慧，深化了主題。
燕子閱讀及答案 4
王琪
�、傺嘧觼�(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！睅讏�(chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻，英俊瀟灑起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。
�、谖覐男�(duì)燕子情有獨(dú)鐘，它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人�？吹窖嘧�，就看到了春天和希望。因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的影子，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓黯淡的心情盡快明亮起來(lái)。
③今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。在一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間，陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路過(guò)無(wú)邊的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌；無(wú)數(shù)的'花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一篇啁啾的燕語(yǔ)吸引住了，我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽，它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
④當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)先展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。
�、菅嘧邮侨祟愑H密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處，“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里�！�
每年春天，他們都像那些出門(mén)在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，我天天看燕子覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。
⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它們身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子，然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線。
�、呓陙�(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來(lái)越窄，燕子也越來(lái)越少，燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。
�。ㄟx自《天津日?qǐng)?bào)》，原文有改動(dòng)）
1.請(qǐng)結(jié)合文章第②自然段，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。（3分）
____________________________________________________________________________________________
2.請(qǐng)從修辭的角度，賞析文章第③自然段畫(huà)線的句子。（3分）
它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
____________________________________________________________________________________________
3.下面對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）
A.文章第①自然段描寫(xiě)了燕子來(lái)時(shí)的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬(wàn)木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。
B.文章第③自然段寫(xiě)陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶來(lái)的特殊感受。
C.文章第⑤自然段，通過(guò)回憶“我”與老家屋檐下燕子和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關(guān)系。
D.通觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫(xiě)出燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。
E.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫(xiě)場(chǎng)景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實(shí)等融為一體。
4.第⑥自然段中畫(huà)線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析結(jié)尾第
⑦自然段在文章中的作用。（5分）
現(xiàn)象：
_______________________________________________________________________________
作用：_____________________________________________________________________________
答案：
1、【答案】（1）美麗、優(yōu)雅；（2）傍人而居，小鳥(niǎo)依人；（3）給人希望。
2、【答案】這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出燕子眼睛明亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。
3、【答案】BD
4、【答案】現(xiàn)象：燕子越來(lái)越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來(lái)的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復(fù)存在。
作用：結(jié)尾段對(duì)燕子越來(lái)越少的原因作了分析，隨著人類社會(huì)的發(fā)展，燕子的生存空間被擠占，人與自然和諧相處的情景也許將成為過(guò)去。表達(dá)了作者對(duì)人與自然和諧關(guān)系遭到破壞的惋惜與憂慮。深化了主題。
燕子閱讀及答案 5
燕子(有改動(dòng))
[臺(tái)]席慕蓉
前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候，我一個(gè)人常常在田野間散步。我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎?這不就是書(shū)里說(shuō)的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年春天，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部一個(gè)公園去寫(xiě)生，在一本報(bào)道懇丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子，圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄枚嗟呐笥�，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。
我自己心里已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的.時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
11.“我”將“烏秋”誤認(rèn)作“燕子”，前面有一句話已作了鋪墊，它是_________________。
12.在了解真相后，為什么“我在忽然之間覺(jué)得非常孤單”?
13.文中說(shuō)“我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤”。既然是“錯(cuò)誤”，為什么又是美麗的?
14.下面對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是()
A.“‘燕子!’我心中像觸電一樣地呆住了”非常形象地寫(xiě)出了我初見(jiàn)“燕子”時(shí)又驚又喜的心情。
B.鄉(xiāng)間的田野風(fēng)光、外婆愛(ài)唱的歌、孩子的咿呀學(xué)語(yǔ)，都起到了烘托“燕子”在我心中的美麗形象的作用。
C.結(jié)尾一句畫(huà)龍點(diǎn)睛，寫(xiě)出了“我”對(duì)“燕子”的摯愛(ài)和對(duì)了解真相的追悔莫及。
D.這篇文章的主旨可以概括為：人們應(yīng)該正視并且容忍某些錯(cuò)誤，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤也自有它們的價(jià)值。
15.試寫(xiě)出三個(gè)游子思鄉(xiāng)思國(guó)的詩(shī)句。
參考答案：
1.D(tīpēi)
2.D(借喻)
3、D
4、①B②A③B
5、①形容領(lǐng)先，帶頭。②看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。③照現(xiàn)成的方法辦事。④真正的;純粹
6、承上啟下，總領(lǐng)句。
7、主要介紹家鄉(xiāng)喝會(huì)酒的風(fēng)俗。
8、因?yàn)槊糠旰葧?huì)酒我可以坐在會(huì)首旁邊得吃得喝，還可以在結(jié)束后得到印花手帕。
9、這幾句話主要意思是鞋子差一寸，衣服差一分都會(huì)不合適，做事要有個(gè)尺度。因此我們做事要講究“度”，要把握好“度”，既要防止不達(dá)目標(biāo)，又要避免過(guò)猶不及。
10、示例：我拿著手帕，跑呀，跳呀，仿佛花兒開(kāi)得很鮮艷，心里吃了蜜。
11.“這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎?”
12.因?yàn)檠嘧邮俏倚闹卸嗄甑木窦耐�，一旦明白了真相，就失去了這種精神寄托，自然覺(jué)得失落，惆悵。
13.因?yàn)槟切╁e(cuò)誤與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，又常常能帶給人們非常深沉的安慰。
14.AB
15.(1)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(2)月是故鄉(xiāng)明，露從今夜白。(3)小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。(4)你是一杯鄉(xiāng)愁酒，你滿，鄉(xiāng)愁也滿。
燕子閱讀及答案 6
初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常唱：
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……
有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次：
長(zhǎng)亭外，古道邊……
剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外��！”
我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤�？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：
“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”
父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？
在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：
燕子�。⊙嘧影�！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……
在以后的好幾年里，我都會(huì)常常看到這種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：
“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子�。 �
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫(xiě)生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄枚嗟呐笥�，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的'燕子��！
[注]席慕容，臺(tái)灣知名畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺(tái)灣，1963年畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語(yǔ)文教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)。
1.作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)你各用一句話進(jìn)行概括。
�、�
②
2.本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系。作者這樣寫(xiě)的原因是什么？
3.當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”，你認(rèn)為“父親”“可惜”什么？
4.文中劃線的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句，你認(rèn)為這樣寫(xiě)的作用是什么？
5.作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理？
6.聯(lián)系作者生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？
7.文中說(shuō)：“天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷�！闭�(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情，以作者的口吻寫(xiě)一段話，表達(dá)那種“朦朧的歡喜”和“朦朧的悲傷”。
答案：
1.①“父親”把《送別》中的“長(zhǎng)亭外”誤聽(tīng)為“長(zhǎng)城外”。②“我”把“烏秋”誤認(rèn)為“燕子”。
2.第一件事與第二件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯(cuò)誤”；作者由第一件事自然地引出了第二件事。
3.可惜那首歌唱的不是自己的家鄉(xiāng)，可惜自己感動(dòng)了這么多年竟然是聽(tīng)錯(cuò)了。
4.表現(xiàn)了作者突然發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情；同時(shí)也表現(xiàn)了作者心中對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情。
5.雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
6.作者從小就遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，“燕子”早已成為故鄉(xiāng)的一種象征，寄托著作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，所以作者無(wú)論如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
7.示例：燕子啊，你可是從我遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)飛到了我的身旁？你的聲聲呢喃，可是故鄉(xiāng)人托你帶給我的問(wèn)候？燕子啊，你可以自由自在地飛來(lái)飛去，什么時(shí)候我能夠像你一樣自由地飛回自己的家鄉(xiāng)？
燕子閱讀及答案 7
閱讀并回答問(wèn)題。
秋天到了，一陣大風(fēng)把樹(shù)葉從樹(shù)上（括刮）下來(lái)。她用嘴接住飛過(guò)來(lái)的一片梧桐樹(shù)葉，說(shuō)：”我得把樹(shù)葉送還給梧桐樹(shù)�！蔽嗤�(shù)聽(tīng)了笑著說(shuō)：”我現(xiàn)在不需要樹(shù)葉了�！毙⊙嘧悠婀值貑�(wèn)：”為什么？”梧桐樹(shù)說(shuō)：”我屬于闊葉樹(shù)，在我寬闊的葉子表面，有很多小氣孔，這些小氣孔會(huì)（撒散）發(fā)很多水分。天氣一涼，我沒(méi)有足夠的力（汽氣）從地下吸水，就只好把葉子扔掉了。不過(guò)，到了明年春天，新樹(shù)葉還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的�！�
1.把短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?/p>
2.短文主要告訴了我們。
3.秋天到了，梧桐樹(shù)為什么會(huì)落葉？_____________________________________
4.一到秋天，還有哪些樹(shù)會(huì)落葉？
___________________________________?
參考答案:
1.括撒汽
2.秋天的`梧桐樹(shù)為什么會(huì)落葉
3.因?yàn)樘鞖庖粵�，梧桐�?shù)沒(méi)有足夠的力氣從地下吸水，就只好扔掉葉子。
4.柳樹(shù)楊樹(shù)
燕子閱讀及答案 8
燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥(niǎo)類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞�？墒怯姓l(shuí)能想到這是它們的自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂養(yǎng)自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。
燕子的繁殖能力很強(qiáng)，每年能產(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強(qiáng)的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要。因?yàn)檠嘧邮且环N遠(yuǎn)距離遷徙性候鳥(niǎo)。例如，美國(guó)的亞種倉(cāng)燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長(zhǎng)距離、不間隔斷飛行中，有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。燕子是一種勤勞的鳥(niǎo)。筑巢，“取妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂(lè)乎。燕子又是個(gè)捕蟲(chóng)能手。一對(duì)燕子夫婦每天捕8000多只蟲(chóng)，除供自己所需外，大部分都用來(lái)喂養(yǎng)它們那些似乎永遠(yuǎn)也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲(chóng)，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大的好處，所以，燕子是益鳥(niǎo)，是人類的朋友。
燕子又是一種很聰明的鳥(niǎo)。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結(jié)隊(duì)地穿過(guò)這些隧道，向目的地前進(jìn)，從而節(jié)約了飛行時(shí)間和自己的精力。世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說(shuō)里，燕子被稱為幸福鳥(niǎo)，人們把它們看做吉祥的象征。
1.根據(jù)本文內(nèi)容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。
答：
2.根據(jù)本文的'介紹，概括燕子的生活特性。
�。�1）________________________（2）________________________
�。�3）________________________（4）________________________
3.燕子形體上的弱點(diǎn)是_____________，燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，“學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)”，這些本領(lǐng)包括在飛行中__________、__________、__________。
4.“這種很強(qiáng)的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要”，這是因?yàn)?/p>
A.燕子是一種遠(yuǎn)距離遷徙性候鳥(niǎo)。
B.它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C.它們要由北往南或由南向北的長(zhǎng)距離、不間隔斷飛行中。
D.在遠(yuǎn)距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
5.本文有幾處運(yùn)用了描寫(xiě)，請(qǐng)找出其中一處描寫(xiě)的文字，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它在文中的表達(dá)作用。
答：____________________________________________
6.文中畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是___________。全文的說(shuō)明順序是邏輯順序中的由________到_________。
7.第三段中說(shuō)“燕子是益鳥(niǎo)”，請(qǐng)你仿照這一寫(xiě)法，也舉一個(gè)你熟悉的“人類的朋友”的例子。
答：______________________________
1.燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥(niǎo)
2.（1）善飛（2）繁殖力強(qiáng)（3）勤勞（或“善捕蟲(chóng)”）（4）聰明（或“方向性強(qiáng)”）
3.兩只瘦小的腳難以支撐其身軀吞食獵獲物飲水喂孩子吃飯
4.D
5.“它們一會(huì)兒……滑翔幾分鐘”生動(dòng)具體地說(shuō)明了燕子高超的飛行特技。或“甚至在……孩子們”直觀、形象地說(shuō)明了它們學(xué)會(huì)了在飛行中解決一切的本領(lǐng)。
6.舉例子打比方主要（主）次要（次）
7.蜘蛛、蜻蜓吃蚊子，蛇、黃鼠狼吃老鼠等。
燕子閱讀及答案 9
初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常愛(ài)唱：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天
有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快從頭再來(lái)好好地唱了起來(lái)：長(zhǎng)亭外，古道邊
剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外�。�
我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：好可惜，我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到這么多年竟然聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)間，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽(tīng)到各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
燕子！我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子。這不就是書(shū)里說(shuō)的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南園溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：燕子啊！燕子�。∧憧墒俏覝厝峥蓯�(ài)的小小的燕子啊
在以后的好幾年里，我都會(huì)常�？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著剴兒。每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：快看！寶貝。快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子�。�
懷中的剴兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間地隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天很藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南園的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因?yàn)橐粋�(gè)部門(mén)的邀請(qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部的一個(gè)公園去寫(xiě)生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛。一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的.解釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是烏秋。
在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄枚嗟呐笥�，我卻在忽然之間覺(jué)得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定馬上可以得到解答�？墒牵以谀莻�(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，于人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！
1.作者在文中記敘了兩件事,請(qǐng)你各用一句話進(jìn)行概括
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2.本文以燕子為題,但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系,作者這樣寫(xiě)的原因是什么?
3.當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜,你認(rèn)為父親可惜什么?
4.作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理？
5.聯(lián)系作者生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么舍不得心中那一只小小的燕子?
答案：
1.①父親把《送別》中的長(zhǎng)亭外誤聽(tīng)為長(zhǎng)城外。②我把烏秋誤認(rèn)為燕子。
2.第一件事與第二件事性質(zhì)相同，都屬于美麗的錯(cuò)誤；作者由第一件事自然地引出了第二件事。
3.可惜那首歌唱的不是自己的家鄉(xiāng)，可惜自己感動(dòng)了這么多年竟然是聽(tīng)錯(cuò)了。
4.雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
5.作者從小就遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，燕子早已成為故鄉(xiāng)的一種象征，寄托著作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，所以作者無(wú)論如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
燕子閱讀及答案 10
原文
一對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開(kāi)，這一對(duì)小客人，卻又忽然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無(wú)窮地眺望。
燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛它們?cè)谶@新地方發(fā)現(xiàn)了工場(chǎng)，找到了工作，在向我報(bào)告它們的快樂(lè)……
接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子，它們就飽飽地吃了一頓……吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又到它們的工場(chǎng)去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝……
燕子，燕子，我知道你是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷的'！也知道你是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此艷麗的！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！
閱讀題及答案
1.寫(xiě)出下面的近義詞。
矯健—（）閃亮—（）艷麗—（）
參考答案：強(qiáng)壯;光亮;鮮艷
2.在括號(hào)中填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，描繪春天。
�。ǎǎǎ┑拇禾�
參考答案：綠色;生機(jī)勃勃;充滿希望、溫暖、美麗。
3.找出文章中描寫(xiě)小燕子勞動(dòng)場(chǎng)面的語(yǔ)句。
答：
答案解析：
銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去。
這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝……
4.最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者什么樣的感情？
答：
答案解析：
對(duì)燕子的贊美之情。
燕子閱讀及答案 11
①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥(niǎo)類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中（）幾分鐘。
�、谘嘧永鲜窃陲w，似乎它們永不感到疲勞�？墒怯姓l(shuí)能想到這是它們的自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以（）燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
�、勰敲�，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每鈔鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。
�、苎嘧拥姆敝衬芰軓�(qiáng)，每年能產(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強(qiáng)的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要。因?yàn)檠嘧邮且环N遠(yuǎn)距離遷徙性候鳥(niǎo)。例如，美國(guó)的亞種倉(cāng)燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長(zhǎng)距離、不間隔斷飛行中，有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
⑤燕子是一種勤勞的鳥(niǎo)。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂(lè)乎。燕子又是個(gè)捕蟲(chóng)能手。一對(duì)燕子夫婦每天捕8000多只蟲(chóng)，除供自己所需外，大部分都用來(lái)喂養(yǎng)它們那些似乎永遠(yuǎn)也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲(chóng)，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥(niǎo)，是人類的朋友。
�、扪嘧佑质且环N很聰明的鳥(niǎo)。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結(jié)隊(duì)地穿過(guò)這些隧道，向目的地前進(jìn)，從而節(jié)約了飛行時(shí)間和自己的精力。
�、呤澜绺鞯貛缀醵加醒嘧樱鞯氐难嘧臃N類不盡相同。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說(shuō)里，燕子被稱為幸福鳥(niǎo)，人們把它們看作吉祥的象征。
23、根據(jù)文意，①②段括號(hào)中應(yīng)填的的詞語(yǔ)依次是（）（2分）
A.飛翔B.支撐C.滑翔D.支持
24.根據(jù)本文內(nèi)容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。（2分）
燕子是一種的益鳥(niǎo)。
25.根據(jù)本文的介紹，概括燕子的生活特性。（2分）
⑴⑵
�、洽�
26.燕子形體上的弱點(diǎn)是，燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，“學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)”，這些本領(lǐng)包括在飛行中、、。（2分）
27.燕子具有高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)的原因有哪些？（2分）
28.“這種很強(qiáng)的`繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要”，這是因?yàn)椋ǎ?分）
A.燕子是一種遠(yuǎn)距離遷徙性候鳥(niǎo)。
B.它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C.它們要由北往南或由南往北的長(zhǎng)距離、不間隔斷飛行中。
D.在遠(yuǎn)距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
29.本文有幾處運(yùn)用了描寫(xiě)，請(qǐng)找出其中一處描寫(xiě)的文字，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它在文中的表達(dá)作用。（2分）
30.第③段中加粗的“這些”指代的具體內(nèi)容是什么？先在文中用曲線標(biāo)示出來(lái)，再概括這些內(nèi)容。（答案在20字內(nèi)）（2分）
31.文中畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是__________。全文的說(shuō)明順序是邏輯順序中的由_____到____。（2分）
32.第一段中加粗的“之一”能否除掉？為什么？（2分）
參考答案：
23、CB
24、燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥(niǎo)。
25、善飛；繁殖力強(qiáng)；勤勞（或“善捕蟲(chóng)”）；聰明（或方向性強(qiáng)）
26、兩只瘦小的腳難以支撐其身軀；吞食獵獲物、飲水、喂孩子吃飯
27、燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每鈔鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一。
28、D
29、“它們一會(huì)兒……滑翔幾分鐘”生動(dòng)具體地說(shuō)明了燕子高超的飛行特技�；颉吧踔猎凇⒆觽儭敝庇^、形象地說(shuō)明了它們學(xué)會(huì)了在飛行中解決一切的本領(lǐng)。
30、燕子的身軀……三分之一；身軀呈流線型；兩翅窄而長(zhǎng)；振動(dòng)快；尾巴長(zhǎng)
31、列數(shù)字、打比方；主要（主）；次要（次）
32、不能。燕子只是鳥(niǎo)類中最善于飛行的一種鳥(niǎo)，去掉”之一“，燕子就變成鳥(niǎo)類中唯一最善于飛翔的了，這與實(shí)際情況不符。
燕子閱讀及答案 12
燕子
�、偎脑吕飦�(lái)了插秧的神，他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而過(guò)——又是誰(shuí)在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀?
�、诖┖谝碌难嘧邮呛οx(chóng)的捕快，它們保持著良好的戰(zhàn)績(jī)。在農(nóng)家，誰(shuí)的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當(dāng)然這僅是針對(duì)家燕的寬容政策，因其沒(méi)有太大的利用價(jià)值。金絲燕可就沒(méi)有這樣的好運(yùn)了。它們吞下苔蘚、海藻，和著唾液制成的燕窩，據(jù)說(shuō)具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值給燕子帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。每到繁殖季節(jié)，采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上，掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會(huì)重建它們的巢，大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來(lái)。周而復(fù)始，精疲力盡的燕子已沒(méi)有足夠的唾液，最后它咳出鮮血來(lái)建造最后的巢，這就是價(jià)格昂貴的血燕窩。采摘者當(dāng)然不會(huì)放棄這血凝的建筑，無(wú)人顧及那些摔死在巖底的無(wú)辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補(bǔ)身體的人從來(lái)不去想，一個(gè)燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。
�、鄱氵^(guò)重重的干擾和考驗(yàn)，幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕，飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)300公里。還有的雨燕，能在空中飛行長(zhǎng)達(dá)三年之久，覓食和休息都在空中進(jìn)行。這是出自對(duì)于飛行幾近瘋狂的熱愛(ài)。再膽怯的烏兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻，只有強(qiáng)烈的熱愛(ài)才能解釋它數(shù)年的不息。就像溜冰運(yùn)動(dòng)員，燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為“空中王后，他強(qiáng)調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專家，燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá)，但它的足部幾乎完全萎縮，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉強(qiáng)地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子，創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。
�、芪铱吹酵ㄍ昝赖穆窂綇膩�(lái)不是閃光的，而是充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗，充滿了必然的苦痛與犧牲。
�、菰S多科學(xué)家穿越真理的巔峰，卻喪失基本的生活技能；藝術(shù)家掌握了高超的手法，卻不能勝任最簡(jiǎn)單的生計(jì)——其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。為了絕對(duì)化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊，這是對(duì)真理的全部捐獻(xiàn)。我知道一位熱愛(ài)芭蕾的小姑娘，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己，以至于這種追求已失去了任何快樂(lè)的表貌。她曾為芭蕾多次受傷，但她現(xiàn)在再也不會(huì)受傷了，因?yàn)樽詈笠淮�，她造成了致命的骨質(zhì)損壞，再也無(wú)法在舞臺(tái)上打開(kāi)花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上，有人達(dá)到，有人負(fù)傷，有人死去，但所有的人都在說(shuō)明：犧牲是前提，是先決與必備條件——正如燕子所村出的巨大身體代價(jià)。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里，燕子體驗(yàn)著至深的生命狂喜。
�、扪嘧由砩夏鄣牧α苛钊嗣C然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣，制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服，而在人類那里，只是在某些正式、隆重的場(chǎng)合才穿，仿佛隱蔽委婉地表示著對(duì)燕子的敬意。
15.第②段中加粗的詞語(yǔ)“還會(huì)”“當(dāng)然”“從來(lái)”等突出表現(xiàn)了。(2分)
16.聯(lián)系上下文，具體寫(xiě)出第④段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)
17.第⑤段中說(shuō)，“其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容”，這里“最嚴(yán)肅的內(nèi)容”指的是什么?(請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答)(3分)
18.聯(lián)系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬”的原因是什么?(4分)
19.閱讀課文《紫藤蘿瀑布》選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題。(4分)
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)瀑布。
苦難和不幸是一切生命體都可能遇到的`現(xiàn)實(shí)命題。但是“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無(wú)情的摧殘和戕害，但仍然“裝滿生命的酒釀”，“張滿了帆，在這閃光的花的洞流上航行”，從而“組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)瀑布”，自然因此而絢麗多姿，生命因此而高貴。請(qǐng)結(jié)合以上材料和對(duì)《燕子》一文的閱讀感悟，談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?/p>
參考答案：
15.燕窩采集者的貪婪自私和作者對(duì)這種無(wú)情掠奪的譴責(zé)與不滿。(意思對(duì)即可，2分)
16.承上啟下(答“過(guò)渡”也對(duì)，1分)，由上文對(duì)燕子的描寫(xiě)轉(zhuǎn)入下文對(duì)為了事業(yè)而付出巨大犧牲的科學(xué)家、藝術(shù)家等的熱情贊美。(意思對(duì)即可，2分)(以上回答共3分)
17.為了絕對(duì)化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力(答“犧牲是前提，是先決與必備條件，或“生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力”也對(duì)，3分)
18.(1)在困苦中營(yíng)造家園，周而復(fù)始，鍥而不舍，直至咳出鮮血＼勞累致死也在所不辭。(2)為成為最優(yōu)秀的飛行專家，身體幾成殘疾亦無(wú)怨無(wú)悔。(以上回答意思對(duì)即可，共4分)
19.不設(shè)統(tǒng)一答案。(內(nèi)容合理，2分；語(yǔ)句通順，2分。共4分)示例：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生命的歷程和成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。我們要正確對(duì)待生活中的苦難和不幸，咬定目標(biāo)不放松，鍥而不舍地努力再努力，在不懈的追求過(guò)程中綻放最美麗的生命花朵。
燕子閱讀及答案 13
燕子
燕子是一種秋去春來(lái)的候鳥(niǎo)。它那玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時(shí)候，尾巴張開(kāi)，像一把剪刀似的，飛得又快又穩(wěn)。
燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的`時(shí)候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來(lái)，用唾沫把泥拌到有黏性時(shí)，再一層一層地壘起表。這樣，過(guò)了幾天，窩就壘好了。然后，找來(lái)一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子?jì)寢尫跣⊙嘧訒r(shí)，孵上20多天，小燕子就孵出來(lái)了這時(shí)老燕子更忙了，成天捉蟲(chóng)給小燕子吃，盼望它們快快長(zhǎng)大。
燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲(chóng)，是人類的益鳥(niǎo)，我們千萬(wàn)不可傷害它。
（1）短文第節(jié)寫(xiě)了燕子的外形，第節(jié)寫(xiě)了它的生活習(xí)性。寫(xiě)燕子的習(xí)性，主要寫(xiě)了、和三個(gè)方面，其中寫(xiě)得特別詳細(xì)。
（2）用文中加粗詞“先……再……然后……”寫(xiě)一段話。
參考答案：
�。�1）12搭窩孵小燕子捉害蟲(chóng)。
�。�2）示例：媽媽洗衣服時(shí)，先把衣服放在盆里，再把洗衣粉放進(jìn)去，然后認(rèn)認(rèn)真真地洗起來(lái)。
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