我最好的老師閱讀答案

時(shí)間：2022-08-21 01:20:09 閱讀答案我要投稿

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我最好的老師閱讀答案

　　在各領(lǐng)域中，我們都不可避免地會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？以下是小編為大家整理的我最好的老師閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最好的老師閱讀答案

我最好的老師閱讀答案1

　�、賾烟厣壬痰氖橇昙�(jí)的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說(shuō)那是種夜行獸，冰川期中無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說(shuō)，一邊把一個(gè)頭骨傳來(lái)傳去，我們都作了筆記，后來(lái)又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。

　�、谒盐业脑嚲磉€給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測(cè)驗(yàn)不及格。

　　③一定有什么地方弄錯(cuò)了！我是完完全全按照懷特森先生所說(shuō)的寫的呀！接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒(méi)及格。發(fā)生了什么事？

　�、芎芎�(jiǎn)單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎？

　�、莶挥谜f(shuō)，我們都?xì)鈮牧恕＿@種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)？這種老師算什么老師？

　�、尬覀儽驹撏茢喑鰜�(lái)的，懷特森說(shuō)道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨（其實(shí)那是貓的頭骨）時(shí)，他不是告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒(méi)有遺留下來(lái)嗎？懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字�？晌覀円稽c(diǎn)沒(méi)有起疑心。

　�、咚f(shuō)我們?cè)嚲砩系牧惴质且怯浽谒某煽?jī)記錄簿上的。他也真這么做了。

　�、鄳烟厣壬f(shuō)他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒(méi)有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說(shuō)出來(lái)。

　�、嵘蠎烟厣壬恼n，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來(lái)。有一次他對(duì)我們說(shuō)他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過(guò)的'駁論。他不肯放過(guò)我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。

　�、馕覀儼盐覀冞@種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來(lái)了問(wèn)題。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說(shuō)道：“凱蒂旺普斯。”

　　果要我給我們的學(xué)校危機(jī)提出個(gè)解決辦法的話，我一定會(huì)提出懷特森先生。我沒(méi)做出過(guò)什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。

　　面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺(jué)察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽(tīng)，他驚駭極了�！八辉撓襁@樣捉弄你們的。”那小學(xué)老師說(shuō)道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了。

　　1．“班里的每個(gè)人都沒(méi)及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是什么？

　　______________________________________________

　　2．為什么說(shuō)對(duì)于這個(gè)編造出來(lái)的故事，“我們本該推斷出來(lái)的”？

　　______________________________________________

　　3．“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么？

　　______________________________________________

　　4．當(dāng)歷史老師上課時(shí)，有人說(shuō)“凱蒂旺普斯”這意味著什么？

　　______________________________________________

　　5．從對(duì)待懷特森老師的態(tài)度變化上看，本文采用的手法是__________；這樣寫的好處是____________________________________________

　　6．本文介紹懷特森老師哪幾件事？這幾件事共同說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？

　　______________________________________________

　　答案

　　1．表面原因：“給的答案是錯(cuò)的，錯(cuò)的答案不能得分�！睂�(shí)質(zhì)原因：學(xué)生們沒(méi)有懷疑精神。

　　2．此題從文中第⑥段即可找到答案：正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時(shí)，他告訴我們有關(guān)這種動(dòng)物一切都沒(méi)有遺留下來(lái)。

　　3．大膽懷疑的精神，敢于發(fā)問(wèn)的勇氣。

　　4．意味著對(duì)老師所講的內(nèi)容產(chǎn)生了懷疑。

　　5．先抑后揚(yáng) 使讀者更容易接受作者的觀點(diǎn)。

　　6．兩件事：一是關(guān)于凱蒂旺普斯的故事；一是老師說(shuō)他的汽車是活的生物。說(shuō)明懷特森老師時(shí)刻注意教給學(xué)生要有懷疑精神和堅(jiān)持真理的毅力。

　　（意對(duì)即可）

我最好的老師閱讀答案2

　　閱讀《我最好的老師》一文，完成下面題目（13分）

　�、谒盐业脑嚲磉€給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測(cè)驗(yàn)不及格。

　　④很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎？

　�、莶挥谜f(shuō)，我們都?xì)鈮牧�。這種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)？這種老師算什么老師？

　　⑥我們本該推斷出來(lái)的，懷特森說(shuō)道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨（其實(shí)那是貓的頭骨）時(shí)，他不是告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒(méi)有遺留下來(lái)嗎？懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字�？晌覀円稽c(diǎn)沒(méi)有起疑心。

　　⑦他說(shuō)我們?cè)嚲砩系牧惴质且怯浽谒某煽?jī)記錄簿上的。他也真這么做了。

　�、嵘蠎烟厣壬恼n，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來(lái)。有一次他對(duì)我們說(shuō)他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過(guò)的駁論。他不肯放過(guò)我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。

　�、馕覀儼盐覀冞@種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來(lái)了問(wèn)題。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說(shuō)道：“凱蒂旺普斯�！�

　　⑾如果要我給我們的`學(xué)校危機(jī)提出個(gè)解決辦法的話，我一定會(huì)提出懷特森先生。我沒(méi)做出過(guò)什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。

　�、羞@里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺(jué)察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽(tīng)，他驚駭極了�！八辉撓襁@樣捉弄你們的�！蹦切W(xué)老師說(shuō)道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了。

　　小題1:“班里的每個(gè)人都沒(méi)及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是什么？（2分）

　　小題2:為什么說(shuō)對(duì)于這個(gè)編造出來(lái)的故事，“我們本該推斷出來(lái)的”？（2分）

　　小題3:“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么？（2分）

　　小題4:當(dāng)歷史老師上課時(shí)，有人說(shuō)“凱蒂旺普斯”這意味著什么？（2分）

　　小題5:從對(duì)待懷特森老師的態(tài)度變化上看，本文采用的手法是_________；這樣寫的好處是____________________________________________。（2分）

　　小題6:本文介紹懷特森老師哪幾件事？這幾件事共同說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？（3分）

　　參考答案：

　　小題1:表面原因：“給的答案是錯(cuò)的，錯(cuò)的答案不能得分。”實(shí)質(zhì)原因：學(xué)生們沒(méi)有懷疑精神。

　　小題1:此題從文中第⑥段即可找到答案：正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時(shí)，他告訴我們有關(guān)這種動(dòng)物一切都沒(méi)有遺留下來(lái)。

　　小題1:大膽懷疑的精神，敢于發(fā)問(wèn)的勇氣。

　　小題1:意味著對(duì)老師所講的內(nèi)容產(chǎn)生了懷疑。

　　小題1:先抑后揚(yáng)使讀者更容易接受作者觀點(diǎn)

　　小題1:兩件事：一是關(guān)于凱蒂旺普斯的故事；一是老師說(shuō)他的汽車是活的生物。說(shuō)明懷特森老師時(shí)刻注意教給學(xué)生要有懷疑精神和堅(jiān)持真理的毅力

　　略

我最好的老師閱讀答案3

　　我最好的老師

　　(美)大衛(wèi)·歐文

　　懷特森先生教的是六年級(jí)的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫做凱蒂旺普斯的東西，說(shuō)那是種夜行獸，冰川期中無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說(shuō)，一邊把一個(gè)大骨傳來(lái)傳去，我們都做了筆記，后來(lái)又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。

　　他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測(cè)驗(yàn)不及格。

　　一定有什么地方弄錯(cuò)了！我是完完全全按照懷特森先生所說(shuō)的寫的呀，接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒(méi)及格。發(fā)生了什么事？

　　很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎？

　　不用說(shuō)，我們都?xì)鈮牧�。這種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)?這種老師算什么老師？

　　我們本該推斷出來(lái)的，懷特森說(shuō)道。畢竟，正當(dāng)傳凱蒂旺普斯的頭骨(其實(shí)那是貓的頭骨)時(shí)，他不是告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的'一切都沒(méi)有遺留下來(lái)嗎？懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了可笑的名字�？晌覀円稽c(diǎn)都沒(méi)有起疑心。

　　他說(shuō)我們?cè)嚲砩系牧惴质且怯浽谒某煽?jī)記錄薄上的。他也真這么做了。

　　懷特森先生說(shuō)他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的，事實(shí)上沒(méi)有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕。一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說(shuō)出來(lái)。

　　上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭到尾地記起來(lái)。有一次他對(duì)我們說(shuō)他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過(guò)的駁論。他不肯放過(guò)我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。

　　我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來(lái)了問(wèn)題。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說(shuō)道：“凱蒂旺普斯”。

　　如果要我給我們的學(xué)校危機(jī)提出個(gè)解決辦法的話，我一定會(huì)提出懷特森先生。我沒(méi)做出過(guò)什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。

　　這里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺(jué)察到。有一次我把懷特森先生的事講給—位小學(xué)老師聽(tīng)，他驚駭極了“他不該像這樣捉弄你們的�！蹦切W(xué)老師說(shuō)道。我正視著他的眼睛．告訴他全錯(cuò)了。

　　1．“班里的每個(gè)人都沒(méi)及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是：

　�、伲�

　�、冢�

　　2．為什么說(shuō)對(duì)于這個(gè)編造出來(lái)的故事，“我們本該推斷出來(lái)的”?(不超過(guò)30個(gè)字)

　　3．為什么對(duì)于這次測(cè)驗(yàn)，“我們都?xì)鈮牧恕?而后來(lái)當(dāng)我轉(zhuǎn)述給一個(gè)小學(xué)老師時(shí)，卻“告訴他全錯(cuò)了?”

　�、伲�

　　②：

　　4．我從懷特森老師那學(xué)到了什么?(不超過(guò)15個(gè)字)

　　5．當(dāng)歷史老師上課時(shí)，有人說(shuō)“凱蒂旺普斯”，這意味著什么?

　　6．本文介紹了懷特森老師哪幾件事?這幾件事共同說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?

　　答案

　　1、表面：錯(cuò)的答案沒(méi)能得分。實(shí)質(zhì)：學(xué)生們沒(méi)有懷疑的精神。

　　2．因?yàn)檎?dāng)傳凱蒂旺普斯的頭骨時(shí)，他告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒(méi)有遺留下來(lái)。

　　3．“氣”是沒(méi)有理解老師的真正意圖；后來(lái)是因?yàn)閺睦蠋熌菍W(xué)到了寶貴的懷疑精神。

　　4．大膽的懷疑精神，敢于發(fā)問(wèn)的勇氣。

　　5．意味著對(duì)老師所講的內(nèi)容產(chǎn)生了懷疑。

　　6．兩件事：一是關(guān)于凱蒂旺普斯的故事；一是老師說(shuō)他的汽車是活的生物。說(shuō)明了懷特森老師時(shí)刻注意教給學(xué)生要有懷疑精神和堅(jiān)持真理的毅力。

我最好的老師閱讀答案4

　　從此，科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們接受他的挑戰(zhàn)。有時(shí)，為了駁倒他的一個(gè)貌似正確的“論點(diǎn)”，我們常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天時(shí)間去思考和論證。然而正是在一個(gè)個(gè)饒有趣味又充滿刺激的過(guò)程中，我們逐漸增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也逐漸懂得了如何去接近真理。（《我最好的老師》）

　　1．選擇正確的序號(hào)填空。

　�。�1）從文中我們知道懷森先生是教_____學(xué)科的。

　　A．科學(xué)

　　B．品德

　�。�2）從文中我們還知道“我們” 懷特森先生________。

　　A．不信任

　　B．很敬重

　　2．你覺(jué)得懷特森先生是“最好的.老師”嗎？為什么？

　　________________________________________

　　參考答案：

　　1．

　�。�1）A

　�。�2）A

　　2．我認(rèn)為懷特森先生是“最好的老師”。懷特森先生用獨(dú)特、巧妙的方法教會(huì)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，更讓我們認(rèn)識(shí)到不迷信書本，不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。（意思對(duì)即可）

我最好的老師閱讀答案5

　　我最好的老師（節(jié)選）

　　從此，科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來(lái)接受他的挑戰(zhàn)。有時(shí)，為了駁倒他的一個(gè)貌似正確的“論點(diǎn)”，我們常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證。然而，正是在這一個(gè)個(gè)饒有趣味又充滿刺激的`過(guò)程中，我們逐漸增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也逐漸懂得了如何去接近真理。

　　這是一種終身受益的教訓(xùn)。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

　　1．結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“冒險(xiǎn)”的意思。

　　__________________________________________________________

　　2．讀畫“—一”的句子，你體會(huì)到懷特森先生教的是一群怎樣的學(xué)生？

　　__________________________________________________________

　　3．“饒有趣味又充滿刺激的過(guò)程”指的是什么？

　　______________________________________________________

　　參考答案：

　　1．指科學(xué)課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　2．敢于挑戰(zhàn)，善于思考，具有強(qiáng)烈的求知欲望。

　　3．是懷特森創(chuàng)造和營(yíng)造的課堂質(zhì)疑探究論證的過(guò)程。（意思對(duì)即可）

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