《莊子與惠子游于濠梁》閱讀答案

時(shí)間：2021-04-18 10:02:08 閱讀答案我要投稿

《莊子與惠子游于濠梁》閱讀答案5篇

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《莊子與惠子游于濠梁》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

《莊子與惠子游于濠梁》閱讀答案5篇

《莊子與惠子游于濠梁》閱讀答案1

　　莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也�！�

　　15.下列句子中“與”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A.莊子與惠子游于濠梁之上

　　B.呼爾而與之

　　C.吾誰(shuí)與歸

　　D.吾與徐公孰美

　　16.莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？（2分）

　　15.（3分）B

　　16.（2分）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。（莊子認(rèn)為魚“樂(lè)”，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化）

《莊子與惠子游于濠梁》閱讀答案2

　　（甲）

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　�。ü�(jié)選自《小石潭記》）

　�。ㄒ遥�

　　莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：鯈魚出游從容，是魚之樂(lè)也�；葑釉唬鹤臃囚~，安知魚之樂(lè)？莊子曰：子非我，安知我不知魚之樂(lè)？惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)全矣！莊子曰：請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚樂(lè)云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。

　�。ā肚f子與惠子游于濠梁》）

　　9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（3分）

　　A.潭中魚可百許頭斗折蛇行，明滅可見

　　B. 下見小潭，水尤清冽以其境過(guò)清，不可久居

　　C.皆若空游無(wú)所依不知口體之奉不若人也

　　D.天下縞素，今日是也鯈魚出游從容，是魚之樂(lè)也

　　10.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A. 甲文以動(dòng)靜結(jié)合寫魚似與游者相樂(lè)，乙文以出游從容體現(xiàn)魚之樂(lè)，其用意都是借魚樂(lè)來(lái)抒發(fā)作者愉悅的心情。

　　B. 甲乙兩文都寫了人在游賞自然風(fēng)景時(shí)的感受，但甲文側(cè)重寫景，寓情于景。乙文則以景切入，重點(diǎn)在寫人記事，刻畫人物形象。

　　C. 甲文的作者柳宗元和乙文中的莊子對(duì)外界的認(rèn)識(shí)都帶有欣賞的態(tài)度，善于將主觀的情意發(fā)揮到外物上來(lái)產(chǎn)生移情同感的作用。他們都具有藝術(shù)家的風(fēng)貌。

　　D. 甲乙兩文都用了對(duì)比。甲文以作者先樂(lè)后憂的對(duì)比，表明作者融身自然美景的歡樂(lè)只是暫時(shí)的，凄苦才是他感情的主調(diào)。乙文以莊子和惠子認(rèn)知態(tài)度的對(duì)比，反映了這對(duì)朋友因共同好辯而擁有的生活情趣。

　　11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（４分）

　�、牌浒秳�(shì)犬牙差互，不可知其源。

　�、谱庸谭囚~也，子之不知魚之樂(lè)全矣！

　　參考答案：

　　9．（3分）D

　　10．（3分）A

　　11．（4分）（評(píng)分說(shuō)明：關(guān)鍵詞有一個(gè)詞沒解釋到位扣1分）

　　（1）（2分）那石岸的形狀象狗的'牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。（關(guān)鍵詞：犬牙、差互）

　�。�2）（2分）你本來(lái)就不是魚，你不知道魚的快樂(lè)，這是可以完全確定的�。P(guān)鍵詞：固、全）

《莊子與惠子游于濠梁》閱讀答案3

　　【甲】莊子與惠子游于濠梁之上

　　莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全矣!”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也�！�

　　【乙】晏子使楚

　　晏子使楚，楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入�！眱喺吒�，從大門入。見楚王。王曰：“齊無(wú)人耶？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄①三百閭②，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主：其賢者使使賢主，不肖③者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”

　　【注釋】①臨淄，齊國(guó)都城。②閭，里門，古代二十五家為一閭。③不肖，這里指沒有德才的人。

　�。�1）下面選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是D

　　A．才美不外見。（《馬說(shuō)》）儐者更道，從大門入。見楚王。

　　B．子之不知魚之樂(lè)，全矣!齊之臨淄三百閭

　　C．此人一一為具言所聞。（《桃花源記》）然則何為使子？

　　D．以其境過(guò)清。（《小石潭記》）楚人以晏子短。

　　（2）下列句子朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是A

　　A．是魚/之樂(lè)也。

　　B．安知/魚之樂(lè)？

　　C．其翼/若垂天之云。

　　D．然則/何為使子？

　�。�3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　�、俪藶樾￠T于大門之側(cè)而延晏子。

　　②其賢者使使賢主。

　　（4）作為道家的代表人物，莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？

　　（5）同為善辯之人，莊子與晏子的語(yǔ)言藝術(shù)都非常的高超。從選文來(lái)看，你更欣賞哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，從感情表達(dá)和辯論技巧兩方面談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　答案：

　　（1）D

　�。�2）A

　�。�3）①楚國(guó)人在正門邊上開了個(gè)偏門來(lái)迎接齊使晏子好以此羞辱他。

　　②有才能的人，大王派他出使賢明的君主。

　�。�4）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅的心境。

　　（5）示例：欣賞晏子，感情表達(dá)：晏子不畏強(qiáng)國(guó)，全力維護(hù)自己個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。辯論技巧：以子之矛攻子之盾。

　　【解答】

　�。�1）本題考查文言詞語(yǔ)的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。

　　A．前句句意：它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來(lái)；見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。后句句意：迎接賓客的人帶晏子改從大門進(jìn)去。晏子拜見楚王；見：拜見。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。

　　B．前句句意：你不知道魚的快樂(lè)，就是可以完全確定的；之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。后句句意：齊國(guó)首都臨淄有七千多戶人家；之：的。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。

　　C．前句句意：漁人一件件為他們?cè)敿?xì)說(shuō)出自己知道的情況；為：對(duì)，向。后句句意：為什么派你這樣一個(gè)人來(lái)做使臣呢；為：為什么。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。

　　D．前句句意：因?yàn)檫@里的環(huán)境過(guò)于凄清；以：因?yàn)�。后句句意：楚王因�(yàn)殛套由聿陌。灰裕阂驗(yàn)�。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。

　　故選：D。

　�。�2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。

　　A．錯(cuò)誤；句意為：這就是魚兒的快樂(lè)呀；故斷句為：是/魚之樂(lè)也。

　　BCD．正確。

　　故選：A。

　�。�3）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

　�、倬渲兄攸c(diǎn)詞：于，在；延，迎接。句意為：楚國(guó)人在正門邊上開了個(gè)偏門來(lái)迎接齊使晏子好以此羞辱他。

　�、诰渲兄攸c(diǎn)詞：賢者，有才能的人；使使，派（他）出使。句意為：有才能的人，大王派他出使賢明的君主。

　�。�4）本題考查對(duì)作品中人物心境的把握。莊子認(rèn)為魚“樂(lè)”，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化；也就是說(shuō)寫“鰷魚出游從容，是魚之樂(lè)也”，實(shí)際上是在寫自己的心情；在“魚”的自由活潑的生命中由衷地感受到自己的愉悅心境。

　�。�5）本題考查闡述觀點(diǎn)看法。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來(lái)分析。如欣賞莊子，從“超功利的藝術(shù)審美價(jià)值取向和智辯”的角度來(lái)闡述；欣賞晏子，從晏子“維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，辯論技巧環(huán)環(huán)相扣”的角度來(lái)闡述；都要言之有理即可。

　　參考譯文：

　　【甲】

　　莊子和惠子一道在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“鯈魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚兒的快樂(lè)呀。”惠子說(shuō)：“你又不是魚，怎么知道魚的快樂(lè)？”莊子說(shuō)：“你又不是我，怎么知道我不知道魚兒的快樂(lè)？”惠子說(shuō)：“我不是你，固然就不知道你的想法；你本來(lái)就不是魚，你不知道魚的快樂(lè)，就是可以完全確定的�！鼻f子說(shuō)：“請(qǐng)從我們最初的話題說(shuō)起。你說(shuō)‘你是從哪里知道魚的快樂(lè)’等等，既然你已經(jīng)知道了我知道魚的快樂(lè)而卻又問(wèn)我，所以我說(shuō)我是在濠水的橋上知道的�！�

　　【乙】

　　晏子出使楚國(guó)。楚王知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個(gè)五尺高的小洞請(qǐng)晏子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去，說(shuō)：“出使到狗國(guó)的人從狗洞進(jìn)去，今天我出使到楚國(guó)來(lái)，不應(yīng)該從這個(gè)洞進(jìn)去�！坝淤e客的人帶晏子改從大門進(jìn)去。晏子拜見楚王。楚王說(shuō)：“齊國(guó)沒有人嗎？竟派您做使臣。“晏子回答說(shuō)：“齊國(guó)首都臨淄有七千多戶人家，展開衣袖可以遮天蔽日，揮灑汗水就像天下雨一樣，人挨著人，肩并著肩，腳尖碰著腳跟，怎么能說(shuō)齊國(guó)沒有人呢？”楚王說(shuō)：“既然這樣，為什么派你這樣一個(gè)人來(lái)做使臣呢？”晏子回答說(shuō)：“齊國(guó)派遣使臣，各有各的出使對(duì)象，賢明的使者被派遣出使賢明的君主那兒，不肖的使者被派遣出使不肖的君主那兒，我是最無(wú)能的人，所以就只好委屈下出使楚國(guó)了。”

《莊子與惠子游于濠梁》閱讀答案4

　　莊子與惠子游于濠粱之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂(lè)也�！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也�！�

　　1、解釋下列句中加粗的詞。

　　（1）我非子，固不知子矣。固：_____________

　�。�2）請(qǐng)循其本。循：______________

　　（3）既已知吾知之而問(wèn)我。之：___________

　　2、翻譯下列句子。

　　子非我，安知我不知魚之樂(lè)？

　　______________________________________________

　　3、在本文中，應(yīng)子與惠子爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是_________________________。通過(guò)爭(zhēng)論可以看出：莊子注重________________________ ，惠子注重_________________________。

　　4、莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？

　　_________________________________________________________________

　　5、通過(guò)學(xué)習(xí)《惠子相梁》、《莊子與惠子游于濠梁》，你對(duì)莊子其人有什么樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一兩句評(píng)價(jià)性的話。

　　_________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、（1）固然；（2）順著，沿著；（3）代詞，魚的快樂(lè)

　　2、你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂(lè)呢？

　　3、莊子究竟能不能知道魚的快樂(lè)。美學(xué)上的欣賞，能超然物外又返回事物本身來(lái)觀賞其美；知識(shí)上的判斷，認(rèn)為每個(gè)人都不會(huì)知道第三者的心理狀態(tài)。

　　4、莊子認(rèn)為魚“樂(lè)”，其實(shí)是他自己愉悅心境的投射與外化。

　　5、莊子心境曠達(dá)，視功名利祿如“腐鼠”，有著高沽愉悅的生活情趣，而且能言善辯。（意思對(duì)即可）

《莊子與惠子游于濠梁》閱讀答案5

　　【甲】惠子相梁

　　惠子相梁，莊子往見之�；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓，子知之乎？夫鹓鹐發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鹐過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”

　　【乙】莊子與惠子游于濠梁

　　莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂(lè)也�！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也�！�

　　1．下列加粗詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

　　A．惠子相梁欲代子相

　　B．子之不知魚之樂(lè)全矣莊子住見之

　　C．莊子與惠子游于濠梁之上夫鹓雛發(fā)于南海

　　D．非梧桐不止子非魚

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

　�。�1）惠子相梁，莊子往見之。

　　_______________________________________________

　　（2）子非魚，安知魚之樂(lè)？

　　_______________________________________________

　　3．【甲】【乙】?jī)晌姆謩e反映了莊子的什么思想？

　　_______________________________________________