鄉(xiāng)村的閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都離不開(kāi)閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的鄉(xiāng)村的閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉(xiāng)村的閱讀答案 1
我聽(tīng)見(jiàn)馬車隆隆地駛過(guò)花園籬笆，有時(shí)我甚至看到它們穿過(guò)那些輕柔擺動(dòng)著的簇葉縫隙。炎熱的夏日，木制的輪輻和車轅嘰嘰嘎嘎地叫得分外響，從地里干活歸來(lái)的人們揚(yáng)起的陣陣笑聲，使得馬車的嘰嘎聲聽(tīng)起來(lái)越發(fā)叫人心煩。
我坐在我的小秋千上，在我爹媽的花園里的林間休息。
在籬笆的另一邊，來(lái)往的行人車輛絡(luò)繹不絕。孩子們奔跑著的腳丫飛快地一閃而過(guò)，收割馬車滿載著高高的莊稼捆垛，男人和女人們坐在上面以及四周，馬車駛過(guò)時(shí)，軋壞了花壇。近黃昏，我看見(jiàn)一位紳士拿著手杖在慢慢散步，有兩個(gè)少女迎面與他相遇，她倆向他致意，臂挽著臂，退進(jìn)了路旁的草地。
這時(shí)，鳥(niǎo)兒像陣雨般地漫天飛起，我用目光追逐著它們，看它們一口氣飛起多高，直到我覺(jué)得并非它們向上高飛，而是我在降落，于是純粹出于怯弱，我緊緊抓住秋千繩索，開(kāi)始輕輕悠蕩。不久我便更加用力地悠蕩起來(lái)，此時(shí)微風(fēng)拂來(lái)，頗覺(jué)涼意。鳥(niǎo)兒歸巢，顫抖的繁星出現(xiàn)了。
我在燭光旁吃著晚餐。當(dāng)我吃著黃油面包，雙臂常常擱放在桌上，我已經(jīng)很疲乏了。暖風(fēng)將粗糙的網(wǎng)眼窗簾吹得鼓脹起來(lái)，有許多次，窗外某個(gè)過(guò)路人會(huì)用雙手把它們扯住，好像他想更好地看到我，跟我說(shuō)話。通常，蠟燭立刻給吹熄了，在煤黑色的燭煙中，蚊子聚集著，長(zhǎng)久地繞圈飛舞，如果有誰(shuí)從窗口問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我便會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地望著他，仿佛凝視一座遠(yuǎn)山或者一片空地，而他也并不特別在意自己是否得到了回答。但如果有人翻過(guò)窗臺(tái)來(lái)，說(shuō)別人已經(jīng)在等候我了，我便發(fā)出一聲嘆息，站起身來(lái)。
“你為什么嘆氣？出了什么岔子？發(fā)生了什么難以挽回的禍?zhǔn)�？我們�(cè)僖矡o(wú)法補(bǔ)救了嗎？一切都完了嗎？”
一切都是好好的，我們跑到了房子前面�！爸x天謝地，你總算來(lái)了！”
──“你總是遲到”！──“為什么僅僅是我？”──“尤其是你，如果你不想來(lái)，你為什么不呆在家里？”──“不能原諒！”──“不能原諒？這是怎么說(shuō)的呢？”
我們一頭扎進(jìn)暮色里。不分什么晝與夜，我們背心的紐扣仿佛牙齒一樣在上下撞擊，噼拍作響。我們奔跑的時(shí)候，彼此間還要保持固定不變的'距離。我們像熱帶的野獸一樣吐著熱氣，又像古戰(zhàn)場(chǎng)上身穿甲胄的騎兵那樣踏著腳，高高地跳躍起來(lái)，我們沿著短短的小巷彼此追逐，憑借兩只腳的沖力，一直奔跑上了大道。離群的幾個(gè)人跌進(jìn)了那條壕溝，他們剛一消失在陰暗的陡坡，就像個(gè)新來(lái)的人一樣站到了高處的田野小徑上向下觀望。
“下來(lái)嘛！”──“先上來(lái)吧！”──“這樣，你們就能夠把我們推下來(lái)，不了，謝謝你，我們可不那么傻�！暴ぉぁ澳銈兒ε铝�，你的意思是說(shuō)。上來(lái)吧，你們這些膽小鬼！”──“害怕？害怕像你們這樣的人？你們打算把我們推下去，是嗎？那倒是個(gè)好主意�！蔽覀兇蚨ㄖ饕庾屓送葡氯ィ乖允[地跌進(jìn)路旁壕溝的草叢里，盡情地翻著筋頭。一切對(duì)于我們，都是暖烘烘的，在草叢中，我們既感覺(jué)不到燥熱，也感覺(jué)不到?jīng)鏊皇歉械狡７Α?/p>
向右側(cè)翻過(guò)身，一只手枕在耳朵下面，人很快便會(huì)躺在那里睡著了。但是，他想要抬起下巴再爬起身來(lái)，卻滾進(jìn)了一個(gè)更深的壕溝。于是，他橫伸出一只胳臂，向斜側(cè)蹬動(dòng)著雙腿，想再一躍而起，卻肯定會(huì)跌入一個(gè)更深的壕溝。而這個(gè)人絕不想就此罷休。
難道不可以將四肢攤開(kāi)，特別是把膝蓋伸平，在最后這個(gè)壕溝里好好睡它一覺(jué)，這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)直想都沒(méi)想過(guò)，他就像個(gè)病人似地仰面躺著，有點(diǎn)兒想哭。時(shí)而有個(gè)小伙子兩時(shí)緊貼雙肋，從陡坡向大路上縱身一躍，那黑糊糊的腳底從他頭頂上掠過(guò)，他便眨一下眼睛。
月亮已經(jīng)開(kāi)始升上天空了，月光下面有一輛郵車地駛過(guò)。微風(fēng)開(kāi)始四處吹拂，甚至在這條壕溝里，人都會(huì)感覺(jué)得到，附近的樹(shù)林開(kāi)始沙沙作響。這時(shí)，人也不再希望一個(gè)人呆著了。
“你們?cè)谀膬耗�？”──“上這兒來(lái)吧！”──“大家一起來(lái)！”──“你為什么要躲藏起來(lái)，別胡鬧了！”──“你不知道郵車已經(jīng)過(guò)去了嗎？”
──“不知道，已經(jīng)過(guò)去了嗎？”──“當(dāng)然；你睡著的時(shí)候，它就過(guò)去了。”
──“我并沒(méi)睡著，你怎么這么想！”──“哦，別說(shuō)了，你現(xiàn)在還迷迷糊糊呢�！暴ぉぁ拔铱蓻](méi)有睡著。”──“跟我來(lái)吧，快點(diǎn)！”
我們緊緊靠攏在一起，向前奔跑著，許多人手挽著手，因?yàn)楝F(xiàn)在是下坡路，人的頭無(wú)法高昂起來(lái)，有人高聲吶喊起印第安人的作戰(zhàn)口號(hào)，我們的雙腿以過(guò)去從未有過(guò)的速度狂奔，我們跳躍時(shí)，風(fēng)兒托著我們的屁股。什么也不能阻止我們；我們開(kāi)足馬力，大步飛跑，以致我們追上了別人，甚至還能夠抱著雙臂，閑適地打量我們的周圍。
我們終于在橫跨小溪的橋邊停住了腳步，那些跑過(guò)橋的人又跑了回來(lái)。底下的流水嘩嘩地拍打著溪石和樹(shù)根，仿佛還不是暮色己深的時(shí)分，我們中間誰(shuí)都沒(méi)有理由不該跳到橋欄桿上去。
自遠(yuǎn)處叢林后面，有一列火車駛過(guò)，所有的車廂都亮著燈，窗玻璃當(dāng)然都放了下來(lái)。我們中間一個(gè)人開(kāi)始唱起輪唱曲，可我們大家全都想唱。我們唱得比列車行進(jìn)還要快，因?yàn)槲覀兊穆暡挪粔蝽懥�，我們便揮動(dòng)起手臂，我們的歌聲相互沖撞地?fù)頂D在一起，有如雪崩的轟鳴。一個(gè)人加入大家一起唱時(shí)，就像受到魚鉤的引誘一樣。
我們就這樣唱著，身后就是叢林，唱給遠(yuǎn)處的旅客們聽(tīng)，林里大人們還沒(méi)有睡，母親們?yōu)橐雇淼膩?lái)臨整理著床鋪。
我們的時(shí)間到了。我親了親身旁的一個(gè)人，把雙手伸給最近的三個(gè)人，開(kāi)始跑回家去，沒(méi)有人喊我回來(lái)。在他們?cè)僖部床坏轿业牡谝粋�(gè)十字路口，我拐向旁邊，沿著田間小徑又跑進(jìn)了叢林。我正向南邊那座城市走去，我們村里有人這樣講起過(guò)：
“你在那里會(huì)發(fā)現(xiàn)一些怪人！想想吧，他們從來(lái)不睡覺(jué)！”
“為什么不睡覺(jué)呢？”
“因?yàn)樗麄儚膩?lái)不疲倦�！�
“為什么不疲倦呢？”
“因?yàn)樗麄兪巧底��！?/p>
“傻子就不疲倦嗎？”
“傻子怎么能疲倦呢！”
11.本文是按怎樣的順序來(lái)寫作的，請(qǐng)具體說(shuō)明。（4分）
答：
12.按要求賞析文中的句子。（6分）
（1）這時(shí)，鳥(niǎo)兒像陣雨般地漫天飛起，我用目光追逐著它們，看它們一口氣飛起多高，直到我覺(jué)得并非它們向上高飛，而是我在降落，于是純粹出于怯弱，我緊緊抓住秋千繩索，開(kāi)始輕輕悠蕩。（簡(jiǎn)析文中“我”的心理）
�。�2）我們的歌聲相互沖撞地?fù)頂D在一起，有如雪崩的轟鳴。（從修辭的角度賞析）
答：
13.文中多次寫到孩子們?cè)谝黄鸹顒?dòng)的場(chǎng)景，請(qǐng)依次概括。（6分）
答：
14.文章結(jié)尾寫了我們村里人的一段對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答：
參考答案：
11.（4分）
�。�1）順序：時(shí)間順序。（2分）
�。�2）示例：①?gòu)牡乩锔苫顨w來(lái)的人們
�、诮S昏
�、埒B(niǎo)兒歸巢，顫抖的繁星出現(xiàn)了
�、芪以跔T光旁吃著晚餐
�、菸覀円活^扎進(jìn)暮色里，
⑥月亮已經(jīng)開(kāi)始升上天空了
�、叻路疬�不是夜色已深的時(shí)分
�。�2分。能寫出標(biāo)明時(shí)間的詞，構(gòu)成從黃昏到深夜的時(shí)間脈絡(luò)即可。意思對(duì)即可）
12.（6分）
�。�1）渴望自由 向往自然 害怕孤單
�。�2分。答到2點(diǎn)即可。意思對(duì)即可）
（2）比擬、夸張（答“比喻”亦可）。（2分）“歌聲擁擠”表現(xiàn)孩子們爭(zhēng)先恐后搶著唱歌的情形，“雪崩”寫出了孩子們歌聲之高之大，整句表現(xiàn)出了孩子們歌唱時(shí)極其歡快的情緒。（2分。意思對(duì)即可）
13.（6分）
�。�1）孩子們從在暮色里奔跑追逐，一直奔上大道。
（2）孩子們?cè)谂婧娴牟輩仓斜M情嬉鬧。
�。�3）我們繼續(xù)狂奔跳躍，引吭高歌。
�。奎c(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
14.（8分）
�。�1）從行文結(jié)構(gòu)上看，這段對(duì)話承接上文，是對(duì)孩子們玩樂(lè)的評(píng)價(jià)，使得文章結(jié)構(gòu)更加完整。
�。�2）從文章內(nèi)容上看，孩子們的歡樂(lè)與成人的認(rèn)識(shí)形成對(duì)比，在對(duì)比中否定了成人的認(rèn)識(shí)。
�。�3）從文章主旨上看，表面上是寫成人對(duì)孩子們瘋狂玩樂(lè)的不理解，實(shí)際上表現(xiàn)了作者對(duì)孩子們充滿生機(jī)活力的肯定。
�。ù鸬絻牲c(diǎn)，言之成理，即可得滿分，意思對(duì)即可）
鄉(xiāng)村的閱讀答案 2
遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村
李漢榮
9、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！蹦銈冎宦�(tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)看聽(tīng)著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。
10、小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè)了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔餃，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
11、現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。
12、稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測(cè)著對(duì)方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對(duì)方，經(jīng)�；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(zhǎng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。
13、菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書上一行二行的，問(wèn)我：這寫的是什么?為啥不連在一起寫？多費(fèi)紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我栽蔥哩，一行一行的。
14、你聽(tīng)見(jiàn)豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得只得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦紅豆啦聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的'、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。
15、縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事。可是，當(dāng)他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購(gòu)，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長(zhǎng)蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
�。ㄓ袆h改）
10.根據(jù)文中④⑤⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面的短語(yǔ)，完成填空。（4分)
鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，
她在中，她在里，
她在中，她在里。
解析：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
11.第②段寫在田埂上摔餃，第⑥段寫聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟?請(qǐng)用原文中的話回答。(4分)
(1)在田埂上摔跤后的感悟：
(2)聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟：
解析：(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
(2)面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。
12.從修辭的角度賞析第⑤段中的句子。(5分)
解析：運(yùn)用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了詩(shī)意。排比句式的運(yùn)用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對(duì)鄉(xiāng)村常景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。
13.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中詞語(yǔ)的內(nèi)涵。(4分)
我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
解析：“固執(zhí)”一詞在這里是“執(zhí)著”的意思，寫出了父親對(duì)土地的不舍，表達(dá)了父親及世代農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村田園的熱愛(ài)、依戀。
16、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》的理解。(6分)
解析：作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對(duì)現(xiàn)在而言，那確是“遠(yuǎn)去的”了。
“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”留有作者美好的回憶，和現(xiàn)在的“城市文明”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
文章表達(dá)了對(duì)已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂、失落，引發(fā)人們對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。
�、軜�(biāo)題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
鄉(xiāng)村的閱讀答案 3
�、傥覐挠啄甑街心�，逛廟會(huì)的興趣一直不減，每聽(tīng)到廟會(huì)心里便嘣嘣跳，像小時(shí)候大人戲說(shuō)給你找媳婦，內(nèi)心便模糊出一種形象來(lái)，湯湯興奮。
�、谖蚁矚g鄉(xiāng)村廟會(huì)。城里廟會(huì)，空間有一種逼仄的感覺(jué)，沒(méi)有風(fēng)景，宛如將促織、蟲(chóng)蟻?zhàn)竭M(jìn)一個(gè)瓶子里，難有呼吸的暢順。
�、酆幽腺d店鄉(xiāng)村廟會(huì)都是在二、三月里舉辦，主事的鄉(xiāng)村會(huì)前便忙碌起來(lái)，告示貼到四鄉(xiāng)八野，執(zhí)事人聯(lián)絡(luò)各種事宜，家家戶戶也宰了雞鴨，套上馬車、開(kāi)上四輪請(qǐng)回老親姑娘少女兒，至念親情漾溢在這春天的忙碌里。
�、茑l(xiāng)村廟會(huì)連路上便是風(fēng)景，這時(shí)間麥青草綠，桃花油菜花盛開(kāi)，溪水湯湯，天空暖陽(yáng)亙古常靜，四野人流像是邁著踏青的閑步，難有的好時(shí)光，城里少女亦來(lái)到鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)村少女亦流光瀲滟，養(yǎng)眼之處每令人心生敬仰�！鞍籽┠偯�，明珠點(diǎn)絳唇�！贝笞匀坏乃貥惆讶碎g裝扮得閑靜明麗。
⑤賒店鄉(xiāng)村廟會(huì)有十多家，春天里依次舉辦。會(huì)期各地商販云集，大戲雜耍紛至登場(chǎng)，藝人絕活各獻(xiàn)所長(zhǎng)。玩刀山上老桿、飛車走壁鉆火圈各畫了地盤，鼓樂(lè)班武術(shù)隊(duì)、獅子竹馬跑旱船流動(dòng)出沸騰的彩河，亦有賣犁頭叉把膏藥眼藥、賣針線木梳篦子偏方秘方、以及吹糖人吹琉璃瓿盹、套圈搖鈴抽簽算卦各各占了溝坎場(chǎng)埠，阡陌之地亦成街衢。
�、挹s廟會(huì)對(duì)于城里人來(lái)說(shuō)，多是一種欣賞，徜徉之中，接近傳統(tǒng)，文王教化處，民風(fēng)亦純樸。對(duì)于鄉(xiāng)村百姓來(lái)講，是心境的一種放飛，是對(duì)接踵而來(lái)忙碌農(nóng)事的一種準(zhǔn)備，是對(duì)年景豐沛的一種祈福，因?yàn)檫@廟會(huì)的熱鬧自是百業(yè)興旺的一種亮場(chǎng)。
�、呶蚁矚g廟會(huì)里唱大戲，那小生唱道“今天里我把冥幣來(lái)燒，今天里三炷香把供品祭上……”我每聽(tīng)到這唱詞便心生感動(dòng)，因?yàn)榍迕鞴?jié)就到眼前了。我亦喜歡小商販的叫賣，有賣針的“打開(kāi)一包明朗朗，好似趙云的小銀槍�！庇匈u篦子的“小小篦子三寸三，翻江過(guò)海到河南。人見(jiàn)好貨心想買，馬到蔭涼蹄難抬�！蔽衣�(tīng)著過(guò)癮，一種民俗里的韻律直讓人顯得親切。
�、噜l(xiāng)村廟會(huì)集娛樂(lè)、敬神、經(jīng)濟(jì)于一體，演變到今天，敬神的作用漸少，經(jīng)貿(mào)的成分愈大，而單單廟會(huì)的形式即讓人有了敬意，有了對(duì)人世和平的向往。
1、第4自然段說(shuō)“鄉(xiāng)村廟會(huì)連路上便是風(fēng)景”，結(jié)合本段前后內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)村廟會(huì)都有哪些風(fēng)景？（4分）
2、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第2段的句子在文中的表達(dá)效果。（4分）
城里廟會(huì)，空間有一種逼仄的感覺(jué)，沒(méi)有風(fēng)景，宛如將促織、蟲(chóng)蟻?zhàn)竭M(jìn)一個(gè)瓶子里，難有呼吸的暢順。
3、如何理解第8段“而單單廟會(huì)的形式即讓人有了敬意，有了對(duì)人世和平的向往”這句話的內(nèi)涵？（4分）
4、下列對(duì)文章的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A、作者家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村廟會(huì)一般在春天舉行，廟會(huì)形式多樣，熱鬧非常。
B、第3段“宰了雞鴨”，“套上馬車”、“開(kāi)上四輪”三個(gè)短語(yǔ)按照時(shí)間的先后順序排列，主要是為了表現(xiàn)人們參加廟會(huì)的急切心情。
C、趕鄉(xiāng)村廟會(huì)不僅是鄉(xiāng)村人的專利，連城里人也趕來(lái)欣賞了。
D、本文的語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，兼用文言詞匯，增強(qiáng)了文章的韻律感。
答案：
1、（1）廟會(huì)前，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親準(zhǔn)備的忙碌情景（2）趕廟會(huì)的路上美麗的鄉(xiāng)村自然風(fēng)光（3）趕廟會(huì)的城里鄉(xiāng)下少女們別樣的美（4）廟會(huì)中豐富多彩的活動(dòng)、熱鬧的'景象。
2、用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出城里廟會(huì)的局促、逼仄、沒(méi)有風(fēng)景，表達(dá)出作者對(duì)鄉(xiāng)村廟會(huì)的情有獨(dú)鐘。
3、（1）廟會(huì)這種形式的出現(xiàn)體現(xiàn)出百姓尋天神的敬畏，是百姓尋年景豐沛的一種祈福，是人們的一種精神寄托（2）廟會(huì)使得親朋好友、十里八鄉(xiāng)的人聚集忙碌，可以增進(jìn)親情，拉近人與人之間的距離（3）廟會(huì)的活動(dòng)五花八門、豐富多彩，廟會(huì)是淳樸民風(fēng)和傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)（4）廟會(huì)同時(shí)也是人們休閑娛樂(lè)的活動(dòng)形式，百姓在廟會(huì)上其樂(lè)融融（答出其中2點(diǎn)給滿分）
4、B（三個(gè)短語(yǔ)不單表現(xiàn)了急切的心情，主要的是表現(xiàn)了一種家家戶戶參加廟會(huì)的歡快的場(chǎng)面）
鄉(xiāng)村的閱讀答案 4
鄉(xiāng)村一樹(shù)寂寞紅
杜忠書
“七里黃泥紅樹(shù)崗，西風(fēng)果熟一村香。”秋天的下午，陽(yáng)光暖暖的照著，涼涼的西風(fēng)吹著，吹皺了一池秋水，吹藍(lán)了明凈高遠(yuǎn)的天空，吹紅了一樹(shù)樹(shù)的柿子，也吹起了游子滿腔思緒。
當(dāng)柿子紅了的時(shí)候，我總會(huì)想起家鄉(xiāng)，想起家鄉(xiāng)的柿子。家鄉(xiāng)的柿子猶如一串串紅紅的“燈籠”總在眼前閃爍，柿葉如同一面面“紅旗”總在眼前飄揚(yáng)，一幅幅“柿”情畫意總在眼前浮現(xiàn)，那些溫（xīn）的回憶悄無(wú)聲息的彌漫開(kāi)來(lái)……
每到春天，春姑娘踩著春風(fēng)的鼓點(diǎn)親吻著大地，喚醒了小鳥(niǎo)，也撫摸了鄉(xiāng)村的柿樹(shù)。柿樹(shù)嬌嫩的枝條從樹(shù)上鉆出來(lái)，青翠欲滴，煞是好看。不幾天，柿樹(shù)就開(kāi)花了，花很小，有黃色的，有橙黃色的�；ǘ潆m小，但小巧玲瓏，精致可愛(ài)，朵朵似嬌俏可人的小姑娘。
點(diǎn)點(diǎn)的清香氤氳，偶爾有蝴蝶飛來(lái)，縈繞其間；間或蜜蜂來(lái)訪，流連其中。一陣春風(fēng)細(xì)雨，滿地落花。這可讓孩子們高興壞了，女孩子就用馬尾巴草把柿子花一朵一朵的串起來(lái)，編成花環(huán)，帶在頭上；做成手鏈，帶在手上，或者串一串長(zhǎng)長(zhǎng)地，制成花冠，那(yǎn)然就是花仙子了，個(gè)個(gè)心里樂(lè)開(kāi)了花。
夏天，墨綠的葉子覆蓋了全樹(shù)，青色的小柿子頂著帽子藏在樹(shù)葉里，如果你不仔細(xì)看的話，你很難發(fā)現(xiàn)它們。整個(gè)初夏，柿子頂著帽子躲在綠葉間，同綠葉兒們一同長(zhǎng)大。我們就在樹(shù)下玩耍，歡鬧聲中，盛夏已過(guò)，秋像藏貓貓的頑皮孩子，一下子竄到面前，調(diào)皮的笑著，伴著鬼臉。再看柿樹(shù)，青澀的柿子，已慢慢的變成橘黃色，像剛學(xué)會(huì)變臉的`頑童，狡（xiá）的笑著，站在枝頭，跳著，鬧著，直到把枝頭壓彎了才肯罷休。
“立秋胡桃白露梨，寒露柿子紅了皮”。深秋時(shí)分，柿子樹(shù)上的葉子慢慢地變紅了。從遠(yuǎn)處看，仿佛一團(tuán)燃燒的火，美麗極了。青綠的柿子變成了金黃色的，霜降到了，柿子慢慢地由橘黃變得紅通通了，霜降過(guò)后，樹(shù)葉開(kāi)始凋零。黃柿子慢慢被秋風(fēng)染紅了臉蛋。柿葉，紅中透綠，綠中帶黃，一片片隨秋風(fēng)飄落，又經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)銀霜，當(dāng)你想要留戀那一樹(shù)紅葉，它卻早已落光，只剩一樹(shù)紅透了的柿子，像一盞盞漂亮的紅燈籠似的，又像一個(gè)肥嘟嘟的小娃娃，可愛(ài)極了。
火紅的柿子，掛滿了秋的情愫，點(diǎn)燃了秋的色彩，裝點(diǎn)著秋亮麗的風(fēng)景，深秋柿子紅，柿柿如意，紅了人們的心情。秋天漸行漸遠(yuǎn)，滿樹(shù)紅通通的柿子，軟軟的，像極了嬌美的小姑娘，羞答答的抿著嘴，偷窺著偶爾路過(guò)鄉(xiāng)村的面孔。
童年的柿樹(shù)伴隨移民搬遷的進(jìn)一步深入，寂寞孤獨(dú)地守望著鄉(xiāng)村，缺了人們呵護(hù)，村里的那些柿子樹(shù)，葉子都疏疏落落的了，有點(diǎn)干枯萎頓的卷著，樹(shù)上柿子高懸，沒(méi)人采摘，成了鳥(niǎo)雀?jìng)兊拿啦汀Ｇ镲L(fēng)乍起，一陣陣的寒風(fēng)吹過(guò)，紅紅的柿子搖(yè)枝頭。有些柿子在樹(shù)上呆得不耐煩起來(lái)，便撲通一聲，墜在地上，鉆進(jìn)草叢。唯有那 些美好記憶猶如昨日，歷歷在目，時(shí)時(shí)溫暖著游子的心。
秋風(fēng)一陣緊似一陣，只有那一樹(shù)火紅的柿子寂寞的掛在枝頭。
這一樹(shù)寂寞紅，獨(dú)守鄉(xiāng)村，令人傷感。忽而一只喜鵲，從云層飄搖而至。它緩緩地繞樹(shù)頂飛了一圈，幽幽飛落于那一樹(shù)柿子樹(shù)上，輕輕地喙了兩口，忽地抬起頭來(lái)，“佳佳”地叫著，似在呼朋引伴。不一會(huì)兒，就飛來(lái)好多喜鵲，興高采烈的喙著，叫著。哦，如今，寂寞紅不再是寂寞的，而是紅成了燦爛如晨間的一片霞光。
19.根據(jù)文中的注音填寫漢字。（4分）
溫xīn（ ） yǎn ( )然 狡xiá（ ） 搖yè( )
20.這篇散文是按照什么順序描寫家鄉(xiāng)柿子樹(shù)景色的？這樣寫有什么好處？（4分）
答：
21.賞析下面 句子中的文字。（4分）
�、俅汗媚锊戎猴L(fēng)的鼓點(diǎn)親吻著大地，喚醒了小鳥(niǎo)，也撫摸了鄉(xiāng)村的柿樹(shù)。
答：
②如今，寂寞紅不再是寂寞的，而是紅成了燦爛如晨間的一片霞光。
答：
22.文章題目“鄉(xiāng)村一樹(shù)寂寞紅”有什么含義？（4分）
答：
答案
19. 馨 儼 黠 曳
20.倒敘。作用：能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。
21. (1)運(yùn)用了擬人的修辭手法生動(dòng)形象的寫出了鄉(xiāng)村春天到來(lái)時(shí)的和煦、溫暖、快活、輕柔，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
（2）運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了家鄉(xiāng)火紅的柿子紅成一片的燦爛景象，也流露出寂寞紅已成為作者對(duì)家鄉(xiāng)的一種美好寄托。
22. 一方面指鄉(xiāng)村一樹(shù)柿子寂寞的掛在枝頭，另一方面指一樹(shù)寂寞紅獨(dú)守鄉(xiāng)村，勾起游子的思鄉(xiāng)之情，令人感到感傷。深化了文章主旨。
鄉(xiāng)村的閱讀答案 5
鄉(xiāng)村
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)鄉(xiāng)村，這里風(fēng)景如畫，美不勝收。雖然城市的街道上車水馬龍，熱鬧非凡；公園里亭臺(tái)樓閣，百花爭(zhēng)艷；商場(chǎng)里貨物齊全，顧客如云……但我認(rèn)為最美的還是鄉(xiāng)村，這里青山綠水，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，處處洋溢著一種生機(jī)勃勃的美，處處流露出一種自然的美。
田野美。春天，田里禾苗綠油油。轉(zhuǎn)眼秋天到了，田野里一片金黃，一陣微風(fēng)吹來(lái)，沉甸甸的'稻穗搖擺著身體。你看，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。他們忙得不可開(kāi)交，有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機(jī)，還有的載著滿車金色的谷子往家趕……
山林美。茂密的樹(shù)林里，一群群歡蹦亂跳的鳥(niǎo)兒正唱著歌呢，它們嘰嘰喳喳，唱得多熱鬧啊！山腳的小河嘩嘩地流著，伙伴們?cè)谇宄阂?jiàn)底的河邊打水仗，你潑我，我潑你，玩得多開(kāi)心！
天空美。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。池塘里，一朵朵雪白的云朵映在水面上。伙伴們?cè)谒{(lán)天下捉迷藏，采野花，你追我趕，玩得多起勁�。�
學(xué)校美。寬敞明亮的教室里不時(shí)傳出瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游。
啊！鄉(xiāng)村，美麗的鄉(xiāng)村，我愛(ài)你！
1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。
（1）美不勝收：__________________________________________________
�。�2）車水馬龍：__________________________________________________
2.城市和鄉(xiāng)村相比，作者認(rèn)為_(kāi)_______________更美，因?yàn)開(kāi)____________________________________________。
3.作者主要從___________、_____________、__________、________這四個(gè)方面描寫了鄉(xiāng)村的美。
參考答案：
1.（1）美不勝收：形容美好的東西太多,一時(shí)欣賞不過(guò)來(lái).
（2）車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來(lái)往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。
2.鄉(xiāng)村 鄉(xiāng)村青山綠水，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，處處洋溢出生機(jī)勃勃的美，處處流露出一種自然的美
3.田野 山林 天空 學(xué)校
鄉(xiāng)村的閱讀答案 6
�、亠L(fēng)是鄉(xiāng)村的魂.它不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的.它走到哪里，哪里就能感覺(jué)到鄉(xiāng)村的呼吸.
�、诿看螐某抢锘氐嚼霞叶勾澹谝粋�(gè)迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒(méi)見(jiàn)面了，但它一點(diǎn)兒也不生分.先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來(lái)，視覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^(guò)來(lái)，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走.如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像—個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉.
③因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是—幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書”了.蓮蕩也是.一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿蕩田田的蓮葉便亂了.然而，亂是亂了，但卻亂出了味道.究竟是什么味道呢?我也說(shuō)不清.看來(lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種無(wú)法言說(shuō)的美，一種大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒(méi)有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意.還有秋風(fēng)中的那些樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的'手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了.隨著黃葉隨鳳飄逝，樹(shù)上那些平時(shí)看不見(jiàn)的鳥(niǎo)巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上……
④說(shuō)到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹(shù)，栽在城里自家的庭院中.栽樹(shù)之前我是下足了底肥的，可是幾年過(guò)去了，并沒(méi)有見(jiàn)它有多少長(zhǎng)進(jìn)。我很納悶，就問(wèn)父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個(gè)字：缺風(fēng).對(duì)，缺風(fēng).生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹(shù)可不是這樣的.你千萬(wàn)不要以為風(fēng)是可有可無(wú)的東西，其實(shí)它是樹(shù)和莊稼的神靈.一棵得風(fēng)的樹(shù)，就如同一個(gè)人得到了機(jī)遇，東風(fēng)來(lái)了搖一搖，西風(fēng)來(lái)了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹(shù)就在風(fēng)中長(zhǎng)高長(zhǎng)粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”.記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說(shuō)已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長(zhǎng)不大.村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹(shù)雖然長(zhǎng)得不是地方，但只要樹(shù)頭能從這凹里躥出來(lái)，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材.后來(lái)那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個(gè)樣，一年又一個(gè)樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的—個(gè)標(biāo)志.這大概就是神奇的風(fēng)使然吧.當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時(shí)，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點(diǎn)“道”，想必也該知足了。
⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹(shù)，—座山，都與風(fēng)息息相關(guān)，春風(fēng)歸來(lái)遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又—撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬(wàn)年，它吹走了許多東西，又吹來(lái)了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥(niǎo)雀在風(fēng)中飛翔，驢馬在風(fēng)中打著響鼻，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……
�、尢热魶](méi)有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂！
25.結(jié)合第②段中的具體語(yǔ)句，分析其中蘊(yùn)含的情感。(2分)
26.第③段中，作者是用哪幾幅畫面來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩(shī)意”的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)
27.第④段寫到了小棗樹(shù)、黃櫨樹(shù)以及自己年邁的父親，是為了表現(xiàn)風(fēng)的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用原文中一個(gè)詞語(yǔ)回答。(1分)
28.文章開(kāi)頭“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用?(2分)
29.誚根據(jù)你的生活體驗(yàn)，仿照第⑤段的句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子。(2分)
30.請(qǐng)仔細(xì)品味第④段的句子，談?wù)勥@些話給你帶來(lái)了怎樣的啟示?(2分)
【答案】25.①對(duì)自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛(ài)。②對(duì)故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)土人情的贊美。(1分)舉例略。(1分)
26.①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹(shù)的疏簡(jiǎn)以及枝頭如音符般的鳥(niǎo)巢。 (意思接近即可。第①②兩點(diǎn)寫出一點(diǎn)或兩點(diǎn)，均計(jì)1分：第③點(diǎn)計(jì)1分.共2分)
27.神奇。(1分)
28.結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，又與文末相呼應(yīng)(1分)：內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨(1分)。
29.示例：柳條在風(fēng)中舞蹈，小河在風(fēng)中歌唱(要點(diǎn)：句式為“……在風(fēng)中……”，與原文構(gòu)成排比。2分)
30.要點(diǎn)：人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，需要不斷經(jīng)受磨礪。(意思相近即可o)(2分)
鄉(xiāng)村的閱讀答案 7
鄉(xiāng)村的泥土
(1)鄉(xiāng)村是泥土做的。泥土是鄉(xiāng)村的靈魂，它是上蒼送給鄉(xiāng)村最好的禮物。
(2)泥土與莊稼，莊稼與人，都是一一安排好了的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。一團(tuán)泥土，就是一句百讀不厭的經(jīng)文。曾祖父讀過(guò)，祖父讀過(guò)，父親讀過(guò)，我和弟妹們也讀過(guò)，我們的兒孫還要再繼續(xù)接著讀下去。一個(gè)生命，又一個(gè)生命，在泥土里摸來(lái)摸去的，摸著摸著就摸老了，直到連泥土也摸不動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)生命就該被泥土撫摸了。
(3)我曾仔細(xì)觀察過(guò)父親的那雙手，粗糙得跟老樹(shù)的皮沒(méi)有什么兩樣，骨節(jié)粗大，十指變形，沒(méi)有一個(gè)完整的指甲。這雙手曾在土地上扒撓了八十多年，豆村的每一塊土地都曾留下他的手印，甚或每一個(gè)土團(tuán)都曾感受過(guò)他的手溫。一次重病使他的右手致殘，無(wú)法再扶犁耕地，揮鎬掘土后，我勸他把家里的那幾塊地讓給別人做，他咬咬牙艱難地作出了決定。但他執(zhí)意要留下一小塊自己做，說(shuō)閑著也是閑著，種不動(dòng)地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，彎腰扯幾把草，心里也好受些。父親留下的這塊地頂多只有三分，春天種了玉米，接著又種了一茬芝麻。夏天我回豆村時(shí)，發(fā)現(xiàn)他和母親蹲在白花花的日頭底下，一個(gè)吃力地翻著土，一個(gè)用槌棒敲打著土坷垃。目睹著這樣的情景，我的心里一涌一涌的'。于是我就跟他們說(shuō)，這地不能再種了，要是熱出個(gè)好歹，不值得。父親一邊敲打著土塊，一邊說(shuō)，再種最后一茬。母親也附和說(shuō)，再種最后一茬。這樣的話，他們已經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)不下四五次了，每次都沒(méi)有兌現(xiàn)。季節(jié)一次次地向前延伸，父親的莊稼也跟著一次次地向前延伸。其實(shí)我心里是清楚的，只要父親和母親不倒下，這“最后一茬”就得一次次地向前延伸。
(4)我們與土地和莊稼每相遇一次，都是一種緣分，是一個(gè)靈魂與另一個(gè)靈魂的默契和交流。莊稼來(lái)了一茬又一茬，又被我們送走了一茬又一茬。每迎來(lái)一茬莊稼，我們就多一份希望；每送走一茬莊稼，我們就多一份充實(shí)。在這一次次的迎送之中，一代又一代的莊稼人微笑著走進(jìn)泥土。試想，如果沒(méi)有它們一茬又一茬地陪伴著我們，我們的一生該是多么蒼白啊!
(5)播種的時(shí)候，我常常攥著種子遐想，這些種子去了泥土里之后，它們?cè)僖膊豢赡芑氐酱迩f里來(lái)了，就像一個(gè)個(gè)日子。盡管它們會(huì)給我?guī)Щ馗嗟氖斋@，但我還是有些依依不舍。一茬一茬的莊稼綠了，一茬一茬的莊稼黃了，似乎都是轉(zhuǎn)瞬之間的事。收割也是如此。當(dāng)我用鐮刀把一棵棵成熟的莊稼攬?jiān)趹牙�，它們好安靜啊!我知道又該送走一茬了。
(6)躁動(dòng)了一個(gè)春天，喧鬧了一個(gè)夏天，土地直到把所有的莊稼都送走了之后，這才坦然無(wú)憂地躺下來(lái)，在月光下深深地睡下，那飄蕩在田野上大團(tuán)大團(tuán)的濃霧，就是它綿長(zhǎng)而舒緩的呼吸吧。
10.作者為什么說(shuō)“一團(tuán)泥土，就是一句百讀不厭的經(jīng)文”?用文中的語(yǔ)句回答。(3分)
11.第(3)段中的“再種最后一茬”這句話，父母已經(jīng)跟“我”說(shuō)過(guò)不下四五次了，為什么“每次都沒(méi)有兌現(xiàn)”?(4分)
12.結(jié)合語(yǔ)境，品析下面句子中的詞語(yǔ)。(3分)
當(dāng)我用鐮刀把一棵棵成熟的莊稼攬?jiān)趹牙�，它們好安靜啊!我知道又該送走一茬了。
13.閱讀第(6)段，從哪里看出土地的“坦然無(wú)憂”?并說(shuō)說(shuō)土地坦然無(wú)憂的原因。(4分)
14.閱讀全文，你從中感悟到人與土地之間是怎樣的關(guān)系?(4分)
閱讀答案：
10.曾祖父讀過(guò)，祖父讀過(guò)，父親讀過(guò)，我和弟妹們也讀過(guò)，我們的兒孫還要再繼續(xù)接著讀下去。
11.因?yàn)楦改笇?duì)土地飽含深情，他們離不開(kāi)土地，在泥土里勞作成了他們生活的方式，甚至是生命存在的方式。
12.“攬”含有一種父母將孩子擁入懷中之感，表現(xiàn)出“我”對(duì)莊稼的愛(ài)憐，以及將要分別的依依不舍之情。
13.在月光下深深地睡下，那飄蕩在田野上大團(tuán)大團(tuán)的濃霧，就是它綿長(zhǎng)而舒緩的呼吸。
土地培育、送走了莊稼，完成了歷史使命，感到欣慰與滿足。
14.人與土地是一種相互依存的關(guān)系，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，人與土地的相遇是一種緣分，是一個(gè)靈魂與另一個(gè)靈魂的默契和交流。
鄉(xiāng)村的閱讀答案 8
閱讀下面的文字，完成19—22題。
撫 摸 鄉(xiāng) 村
韓衛(wèi)賢
沿著一片南瓜或牽牛花的走向，很容易觸痛鄉(xiāng)村淺顯的心事。一頁(yè)柴扉，一段炊煙，一記清秀的鳥(niǎo)鳴，一波暗綠的涼意……撫摸鄉(xiāng)村我時(shí)�；溆跁r(shí)光的臂膀，被童謠的嗩吶和游戲簇?fù)碇�，纏綿著。記憶是一個(gè)繁體的漢字，抹掉一層斑駁的灰塵，閃現(xiàn)的是原汁原味的光芒，盤根錯(cuò)節(jié)，卻淋漓盡致。童年的鄉(xiāng)村是抒情的，大段大段的情節(jié)被我們剪裁成夢(mèng)的衣裳。在我奔忙的思緒里，古遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村更接近于鄉(xiāng)村的本意，更具有純粹的具象。她是那樣的透明，像一支夏天的冰棒，一點(diǎn)點(diǎn)熱情就能將她溶化；她又是那樣的清純，像處子柔嫩的肌膚，哪怕是輕巧地碰她，都會(huì)叫人過(guò)而不忘。
撫摸鄉(xiāng)村就是撫摸一段迷人的童話，紛飛的蜻蜓是它無(wú)序的線索。這些精致的生靈，像一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)，在鄉(xiāng)村這本碩大的書頁(yè)中穿梭，透出和平、悠然的氣息。一根竹片和蜘蛛絲構(gòu)成的網(wǎng)被我們高高地舉在手里，歡快地奔跑；一只蜻蜓失落于網(wǎng)上，停止了飛翔的跡象；另一只又失落于網(wǎng)上，它們掙扎著向往自由的樣子，頗似我們被束縛在教室、黑板和老師目光下的無(wú)奈。于是，我們將它們放飛，再跟著奔跑。整整一個(gè)季節(jié)，我們的游戲就是奔跑，鄉(xiāng)村的概念就是奔跑，仿佛天空中大團(tuán)大團(tuán)的云，被自由的風(fēng)牽引著，廣闊地奔跑。最驚險(xiǎn)的是遇見(jiàn)蛇，各種各樣的蛇。其實(shí)它們的神態(tài)是友好的，但我們還是會(huì)毫不猶豫地用樹(shù)枝和石塊把它們打死，再懸起來(lái)掛在樹(shù)枝上，企圖恐嚇那些膽小的同伴。以至來(lái)到城里見(jiàn)到人們驚奇而小心地圍著賣蛇人指手畫腳一臉迷惑的樣子，我總會(huì)露出不屑的神情。當(dāng)然，我們還具有在凸凹不平的大地上把陀螺打得飛轉(zhuǎn)把鐵環(huán)滾得狂奔以及在清澈而深?yuàn)W的河里像魚一樣穿梭的本領(lǐng)。盡管童年的鄉(xiāng)村貧瘠得讓我們腹中時(shí)�？仗摵宛囸I，我們還是被玩性硬撐看玩“奏奏什么羊，老倌老奶烤太陽(yáng)”那種一上一下的跨越式跳躍，把奶奶的炊煙震得猛烈地咳嗽。我們還會(huì)用老牛踩出的窯泥，做一個(gè)小小的砂鍋，嘴里喊著“砂鍋砂鍋格通洞”，再把手中之物猛烈地摔在地上，聽(tīng)那種清脆的響聲。每每撫摸鄉(xiāng)村這些童話都會(huì)震顫我的指端，童年的鄉(xiāng)村是那樣的寬容和放縱，任我們把滾燙的火盆在空中舞成一個(gè)個(gè)紅色的圓圈，燒紅鄉(xiāng)村冬日的凜冽。
半個(gè)月亮爬上來(lái)，爬上鄉(xiāng)村清朗的額頭，浮躁的蛙鳴變得深沉起來(lái)，唯有秋蟲(chóng)一望無(wú)際地開(kāi)始了狂歡。鄉(xiāng)村如一位待嫁的閨女，成熟了，卻不透徹；萌動(dòng)著，卻不直白。一些愛(ài)情的故事在清涼的夜色里悄無(wú)聲息地成長(zhǎng)著，又被誰(shuí)家的犬吠泄露了天機(jī)，古板的'鄉(xiāng)村常因此而發(fā)脾氣，把年關(guān)的嗩吶聲吹得一波三折，哀哀怨怨，猶如月宮里嫦娥的無(wú)端訴說(shuō)。鄉(xiāng)村的夜晚，月色和著來(lái)自土地深處的蟲(chóng)鳴，緩緩地爬上草垛和房頂，掛滿童話的房檐。我們偎著蒼老的奶奶，坐在菜園里，看月亮披著云彩的輕紗，匆匆地趕路，看深沉的山默默地緩延著，看籠著村莊的土地止不住地成熟，把清冷的月光映出暖暖的色調(diào)。四處是大自然的樂(lè)音，那么和諧，那么動(dòng)聽(tīng)，還有我們嘴里吟出的“月亮月亮光光，騎馬燒香”之類無(wú)序的歌謠，還有我們偶爾玩起的“做大媒，過(guò)家家”，與月色中真實(shí)的愛(ài)情共同構(gòu)成鄉(xiāng)村動(dòng)人的細(xì)節(jié)。夜晚的鄉(xiāng)村是一幅潮濕的畫，輕輕地?fù)崦紩?huì)驚擾色彩里的人物和事物；夜晚的鄉(xiāng)村是一根布滿音符的弦，誰(shuí)的手，誰(shuí)的手撥動(dòng)了琴端又悄然垂下。
撫摸鄉(xiāng)村，那無(wú)盡的勞動(dòng)是鄉(xiāng)村無(wú)盡的血脈。春風(fēng)被老牛散漫的印跡染得碧綠，清明的雨水臨空而降，像敘說(shuō)不完的豆豆，布谷鳥(niǎo)最后一次梳理柔順的羽毛，勞動(dòng)就爬滿每一條柵欄，“春天耕地，夏天鋤草，秋天收割，冬天積肥”。我們躲在語(yǔ)文課本最抒情的頁(yè)碼下看荷鋤的鄉(xiāng)村將太陽(yáng)托起來(lái)又放下去，看大滴大滴飽滿的汗水把土地浸透又涼干，看老米勒畫筆下《播種者》《扶鋤者》明快的色彩把世界的鄉(xiāng)村照亮，把泥土上的英雄照亮。
撫摸鄉(xiāng)村我不敢挪動(dòng)輕薄的手臂，每一個(gè)簡(jiǎn)潔的形象都像一個(gè)粗糙的老繭，使人疼痛。我無(wú)法把單純而又厚重的鄉(xiāng)村輕輕地描述窮盡，就像時(shí)光這把掛在土墻上的篩子，總是把鄉(xiāng)間最精細(xì)的情節(jié)漏掉，讓我們每次都小心翼翼，每次都激動(dòng)不已。撫摸鄉(xiāng)村，我總是撿拾一片一片飄落的樹(shù)葉，然后把它們一簇簇地收藏在鄉(xiāng)村這條盤雜的宿根下，品味著被物質(zhì)日益削落的詩(shī)意，苦苦守望著記憶中的新綠。
19.文章寫了鄉(xiāng)村的哪幾個(gè)方面?突出了鄉(xiāng)村怎樣的特點(diǎn)?(4分)
20.結(jié)合文意賞析文中的句子。(4分)
21.聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)以“撫摸鄉(xiāng)村”為題的好處。(4分)
22.文中說(shuō)，作者“品味著被物質(zhì)日益削落的詩(shī)意”，結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)這種“詩(shī)意”的理解。(6分)
答案：19.三方面:鄉(xiāng)村童年趣事，鄉(xiāng)村的夜晚，鄉(xiāng)村的勞作。特點(diǎn):透明清純，寬容放縱，寧?kù)o和諧，單純厚重。(2分)
20.運(yùn)用了擬人的手法，賦予月亮、鄉(xiāng)村以生命，流露出作者對(duì)鄉(xiāng)村濃濃的愛(ài)意;運(yùn)用了比喻手法，把夜晚的鄉(xiāng)村形象地比喻為待嫁的閨女，傳神地寫出了夜晚鄉(xiāng)村的恬靜、美麗而又萌動(dòng)勃勃生機(jī)的特點(diǎn);以動(dòng)襯靜，用蛙聲深沉，秋蟲(chóng)狂歡，寫出了鄉(xiāng)村夜晚的靜謐而富有生機(jī)。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可，每一條手法1分，效果分析1分)
21.題目統(tǒng)領(lǐng)并貫穿全文，使文章思路清晰;(2分)“撫摸”一詞使得鄉(xiāng)村的形象變得具體可感，生動(dòng)地表達(dá)出作者對(duì)鄉(xiāng)村的眷戀。（2分)
22.文中“詩(shī)意”是指鄉(xiāng)村寧謐和諧而又充滿生機(jī)，自由自在而又充滿童趣，勞作充實(shí)而又有序，是物質(zhì)利益充斥每個(gè)角落的現(xiàn)代社會(huì)的缺失，是作者品味中充滿希望的期待。(結(jié)合文本3分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)3分，言之成理即可)
鄉(xiāng)村的閱讀答案 9
鄉(xiāng)村聽(tīng)風(fēng)
梁永剛
�、僭卩l(xiāng)間行走，踟躕的腳步，一次次被風(fēng)指引。恰好，穿村而過(guò)。
②風(fēng)過(guò)村莊，泥土、老井、草木與池塘，一切尋常的鄉(xiāng)村事物，便多了幾分靈動(dòng)和詩(shī)意。四合的暮云，張開(kāi)臂膀?qū)⒋迩f擁入懷中，于是，一天又接近了尾聲。炊煙裊裊升起，彌漫著誘人的飯香。一道殘陽(yáng)，把最后的光束照射在村后濃黛的山頂，金色遍地。被晚風(fēng)輕撫的炊煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像極了一幅遒勁有力的“狂草”，虛實(shí)搭配，韻味無(wú)窮。
�、墼卩l(xiāng)村，農(nóng)人熟稔風(fēng)的秉性，風(fēng)什么時(shí)候來(lái)，什么時(shí)候走，農(nóng)人能聽(tīng)到，也能看到。在打麥場(chǎng)上，等風(fēng)揚(yáng)場(chǎng)是常有的事兒。焦急等待中，忽見(jiàn)一人指著楊樹(shù)梢興奮地喊：“樹(shù)梢動(dòng)了，開(kāi)始干活�！睒�(shù)梢是風(fēng)與農(nóng)人對(duì)話的一種方式，萬(wàn)物有靈，樹(shù)比人更敏感，更懂風(fēng)的心思。風(fēng)從打麥場(chǎng)上吹過(guò)，用手溫柔地摩挲著一地的金黃，滿心歡喜地帶走了麥堆里的塵土和麥糠。
④有風(fēng)吹過(guò)，村莊便熱鬧起來(lái)。黃昏時(shí)分，通往村莊的小道上，腳步聲一陣緊似一陣，被田野擁抱過(guò)、與莊稼親吻過(guò)、讓溪水洗滌過(guò)的風(fēng)，攜帶著泥土的芬芳撲面而來(lái)。母親喚兒吃飯的聲音，開(kāi)始縈繞在村莊上空，輕盈細(xì)碎的風(fēng)，便跟在孩子們的身后，悄悄地幫他們撣掉衣衫上的塵土和草屑，拂去臉上的汗珠和泥水。風(fēng)也有頑皮的一面，看到戴著草帽的農(nóng)人在田間鋤草，也會(huì)偷偷溜到農(nóng)人背后，冷不丁將草帽掀翻在地，看著農(nóng)人彎腰慌忙追趕草帽而笑個(gè)不停。百無(wú)聊賴的時(shí)候，風(fēng)一次次去農(nóng)人家中串門，如故人般無(wú)拘無(wú)束�？匆�(jiàn)院落里落葉遍地，風(fēng)便將其歸攏成一堆；看見(jiàn)家中無(wú)人院門卻敞開(kāi)著，風(fēng)用力一推，門啪的一聲合住了。
�、荽揭股脸粒律苋�，勞累了一天的村莊酣然睡去，風(fēng)也在萬(wàn)籟俱寂中，變得躡手躡腳，唯恐驚擾了一村莊的月光。無(wú)人陪伴，風(fēng)也開(kāi)始有些疲倦了，眼神迷離地打量著每一戶人家、每一座房子。斑駁的樹(shù)影，朦朧的月色，讓眼前的一切看上去影影綽綽，如一幅寫意畫。偶有農(nóng)人晚歸，窄窄小巷中，便會(huì)傳出零星的犬吠。風(fēng)伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，一抬手將這聲響拉得老長(zhǎng)。犬吠和風(fēng)聲，這對(duì)配合默契的.搭檔，忠誠(chéng)地守護(hù)著靜謐的村莊。
⑥農(nóng)人們常說(shuō)，莊戶人家缺啥也不能缺風(fēng)，要是沒(méi)了風(fēng)，日子就寡淡無(wú)味。風(fēng)是農(nóng)家院落的命脈，也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的養(yǎng)料。老家一帶，鄉(xiāng)村民居有一個(gè)顯著的特色——比鄰而建的兩處房屋之間，會(huì)留有一尺左右的間隙，人們稱之為“風(fēng)道”，顧名思義，就是專門為風(fēng)留的過(guò)道。窄窄風(fēng)道，人側(cè)著身子也過(guò)不去，風(fēng)卻可以于其間自由穿行。
�、咴诔鞘行^(qū)里，負(fù)責(zé)園林綠化的物業(yè)人員，曾經(jīng)煞費(fèi)苦心地在樓間的狹窄空地上種下樹(shù)木，施肥、澆水、打藥，幾年過(guò)去了，成活的寥寥無(wú)幾。一次，父親進(jìn)城。送父親走時(shí)路過(guò)那片冷清的空地，我問(wèn)父親：為什么這塊地樹(shù)木栽種不活，是土質(zhì)問(wèn)題，還是缺少什么肥料？父親背著手來(lái)回轉(zhuǎn)悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺風(fēng)。的確，在高樓的層層包裹下，能有這么一小片泥土已屬難得，密不透風(fēng)的空間里，哪兒還有風(fēng)的穿插立足之地呀。一株得風(fēng)的樹(shù)木，就像被母親充盈乳汁喂養(yǎng)的嬰兒，不愁長(zhǎng)不大。春風(fēng)來(lái)了搖一搖，夏風(fēng)來(lái)了晃一晃，每搖晃一次，草木的根系就往土里鉆一點(diǎn)，鉆來(lái)鉆去，一株草木就在風(fēng)中長(zhǎng)出了尊嚴(yán)，挺起了胸膛。
�、嘁恢瓴菘梢允枪枢l(xiāng)，一粒麥可以是故鄉(xiāng)，一抔黃土也可以是故鄉(xiāng)，哪怕是飄過(guò)村莊上空的一縷風(fēng)，都沾滿了故鄉(xiāng)的味道。在游子的心里，風(fēng)是故鄉(xiāng)最生動(dòng)的意象，也是精神的向往和歸宿。當(dāng)浪跡天涯的游子經(jīng)歷了舟車勞頓，終于站在故鄉(xiāng)的村口時(shí)，第一個(gè)上前迎接的便是風(fēng)。榮耀也好，落魄也罷，風(fēng)不在乎，也不計(jì)較，用古老淳樸的厚道和熱情，幫每位歸鄉(xiāng)的人拂去滿臉風(fēng)塵與心底的憂傷。
�、釟w鄉(xiāng)者無(wú)須言語(yǔ)，心有靈犀的風(fēng)便會(huì)帶你走街串巷，找尋一度失落的記憶和久違的親人。其實(shí)，風(fēng)一年四季都在村口等著遠(yuǎn)行的人呢，它的心里明鏡一般，從村莊走出去的人，有一天累了、煩了，就會(huì)被村莊拉回來(lái)。風(fēng)，比人更了解自己的村莊。
�、忄l(xiāng)村聽(tīng)風(fēng)，一遍遍默念著故鄉(xiāng)的恩澤與深情……
（選自《思維與智慧》20xx年10月）
19.第④段寫出了鄉(xiāng)村的風(fēng)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)句子進(jìn)行分析。（3分）
20.請(qǐng)從文章中找出最能概括第⑥⑦段內(nèi)容的句子。（2分）
21.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下面語(yǔ)句。（6分）
⑴風(fēng)從打麥場(chǎng)上吹過(guò)，用手溫柔地摩挲著一地的金黃，滿心歡喜地帶走了麥堆里的塵土和麥糠。（從修辭角度）
�、票煌盹L(fēng)輕撫的炊煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像極了一幅遒勁有力的“狂草”，虛實(shí)搭配，韻味無(wú)窮。（怎樣理解“虛實(shí)搭配”？）
22.請(qǐng)分析第⑧段句子的含義。（3分）
23.作者通過(guò)“鄉(xiāng)村聽(tīng)風(fēng)”，抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分）
閱讀答案：
19.⑴親切（溫柔），如“悄悄地幫他們撣掉衣衫上的塵土和草屑，拂去臉上的汗珠和泥水。”⑵調(diào)皮，如“偷偷溜到農(nóng)人背后，冷不丁將草帽掀翻在地，看著農(nóng)人彎腰慌忙追趕草帽而笑個(gè)不停。”
評(píng)分：共3分。每點(diǎn)2分，能結(jié)合文章分析1分。
20.風(fēng)是農(nóng)家院落的命脈，也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的養(yǎng)料。 評(píng)分：共2分。
21.⑴運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予風(fēng)以人的動(dòng)作和感情，“溫柔地摩挲著”“滿心歡喜地帶走”，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)如同農(nóng)人的知己，懂得農(nóng)人的所想所需。
�、瓢选按稛煛北茸鳌翱癫荨保瑢�(shí)寫炊煙暗寫風(fēng)，通過(guò)描繪炊煙的形象表現(xiàn)了風(fēng)的遒勁有力，突出了風(fēng)帶給炊煙的靈動(dòng)和詩(shī)意。
評(píng)分：共6分。每題3分，意思對(duì)即可。
22.風(fēng)是作者抒發(fā)熱愛(ài)、懷念故鄉(xiāng)的載體。作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀、熱愛(ài)、懷念之情，是通過(guò)風(fēng)這一形象來(lái)抒發(fā)的。在作者心中，故鄉(xiāng)是精神的向往和歸宿，風(fēng)中有故鄉(xiāng)的味道，有游子對(duì)故鄉(xiāng)深刻的記憶。 評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。
23.⑴對(duì)鄉(xiāng)村景色和鄉(xiāng)村生活的深情贊美；⑵對(duì)城市高樓林立缺少自然之風(fēng)的些許遺憾；⑶對(duì)故鄉(xiāng)一草一木、故鄉(xiāng)味道的深切懷念；⑷對(duì)用厚道熱情等待和迎接游子歸來(lái)的故鄉(xiāng)的無(wú)限感恩。
評(píng)分：共3分。答出其中三點(diǎn)，意思對(duì)即可。
鄉(xiāng)村的閱讀答案 10
�、俸芫脹](méi)有回家鄉(xiāng)了。那個(gè)炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，部份散漫的野性也難以去除吧。這些年，想念村莊，已然成了一項(xiàng)必修的功課，或者是一種間歇性痛灶，而且，其頻率隨年歲的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
�、谶@種想念，實(shí)在不是什么輕松的事。想念一個(gè)人，是可以有所憑借的，所謂睹物思人，至少給思念留了個(gè)出口；而且，還有現(xiàn)代通訊工具幫忙�？墒牵谛鷩痰某鞘欣锵肽畲迩f，就如籠中之鳥(niǎo)想念山林般，找不到一草一木一石的依據(jù)，所有的想像，都會(huì)被金屬絲無(wú)情地阻隔，只剩下煩躁的心緒。我可以給家鄉(xiāng)的親人通電話，可是，村莊是一個(gè)集合概念，是一部完整的童年歷史。我的思念，又怎能通過(guò)一根電話線真正抵達(dá)村莊的內(nèi)心呢？
�、圩诠财嚿希鞣N建筑物撲面而來(lái)，馬路兩旁的景物快速移開(kāi)。我知道，它們是不會(huì)徹底地給我的目光讓路的；我不會(huì)天真地以為，那些物體移開(kāi)之后，我會(huì)看到我所熟悉的田野和牛羊，還有從屋瓦縫隙里鉆出的炊煙。
�、芪伊私猓鞘性诓煌５赜懞梦�。它永無(wú)休止地制造著陌生的事物，不斷地變幻著色彩，讓各種車輛像池塘里的魚一樣游動(dòng)……這樣看起來(lái)它是多么鮮活，多么富于動(dòng)感。它所有的企圖，就是讓我忘掉村莊�？墒�，城市的表演，并不符合我的性情，它不斷離間著我和村莊的關(guān)系，這只能增加我對(duì)村莊更加深切的思念。
�、菝刻欤以诔鞘欣镒�，在城市里漫步，看城市上空偶爾飛過(guò)的小鳥(niǎo)，打量城市馬路旁的樹(shù)木花草，試圖尋找關(guān)于村莊的蛛絲馬跡。因?yàn)槲沂冀K不肯相信，城市會(huì)將村莊徹底地掩埋，將村莊徹底地阻斷……
�、藓鋈挥幸惶�，當(dāng)我的目光無(wú)意中停在一塊站牌上時(shí)，一下子驚呆了。我堅(jiān)信，我找到了村莊！確切地說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)了村莊的名字。那塊很不起眼的公共汽車站牌上，密密麻麻地寫滿了村莊的名字：上錢村，下錢村，吳家灣，馬家莊……雖然不是我的家鄉(xiāng)，但它們作為村莊，也意味著一群鄉(xiāng)人的遠(yuǎn)徒……我突然感到，那塊站牌，不就是消逝了的村莊的紀(jì)念碑嗎？而此時(shí)，汽車廣播里，正一遍遍地播報(bào)著村莊的名字，仿佛在召喚著村莊的亡魂。
�、哂重M止是那塊小小的站牌上寫著村莊的名字，每一塊站牌，每一條馬路，甚至每一個(gè)街巷，到處都是村莊的名字，人們每天都在念叨著村莊的名字……村莊消失了，村莊的名字頑強(qiáng)地生存下來(lái)了�；蛘哒f(shuō)，當(dāng)村莊消失的時(shí)候，它把名字傳給了城市。如此說(shuō)來(lái)，城市不過(guò)是一個(gè)謊言。它生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的土地上，沿襲著村莊的名字，延續(xù)了鄉(xiāng)村的生命，但它卻在一天天地背叛著鄉(xiāng)村，制造著關(guān)于城市的`謊言。
⑧當(dāng)我回到家，急切地打開(kāi)城市地圖時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們整座城市，我們引以為豪的繁華都市，它實(shí)際是由一個(gè)個(gè)小村莊連接而成的。地圖上，那些村莊的名字，星羅棋布，赫然在目；那些名字，靈動(dòng)鮮活，栩栩如生，即使歷經(jīng)千年，也不可能被鋼筋混凝土徹底掩埋。
�、岫覀兯^的城市，看起來(lái)則更像一座碩大無(wú)比的紀(jì)念碑，矗立在鄉(xiāng)村的土地上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在祭奠著被它掩埋在地下的村莊。 （有改動(dòng)）
16.文章開(kāi)頭說(shuō)“那個(gè)炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用”，這句話的意思是什么？根據(jù)文意作簡(jiǎn)要概括。（4分）
17.閱讀①～④段回答：（6分）
�。�1）作者寫自己對(duì)村莊的思念，為什么在文章第②段寫“想念一個(gè)人”？
（2）為什么在第④段寫城市的鮮活，富于動(dòng)感？
18.作者寫道，城市“在一天天地背叛著鄉(xiāng)村，制造著關(guān)于城市的謊言”。聯(lián)系全文看，為什么說(shuō)城市背叛了鄉(xiāng)村，制造著謊言？（6分）
19.下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分） （ ）（ ）
A.這篇抒情散文感情濃郁，脈絡(luò)分明，以對(duì)鄉(xiāng)村的眷戀深情將文章逐層推進(jìn)，使文章布 局嚴(yán)謹(jǐn)而又自然。
B.本文的標(biāo)題形象、凝練，意味深長(zhǎng)，引人思考。城市，像一座紀(jì)念碑，默默地矗立在鄉(xiāng)村的土地上，紀(jì)念著逝去的人們，尤其是那些為城市建設(shè)作出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村人。
C.作者在第一段中，連用比喻，把家鄉(xiāng)村莊比作“一劑良藥”“一項(xiàng)必修的功課”一種間歇性病灶“，把抽象的思鄉(xiāng)之情描繪得生動(dòng)形象。
D.“而此時(shí)，汽車廣播里，正一遍遍地播報(bào)著村莊的名字，仿佛在召喚著村莊的亡魂�！弊髡咔擅畹夭迦霃V播的播報(bào)，結(jié)合自身感受，恰到好處地表達(dá)了頓悟時(shí)產(chǎn)生的神圣莊嚴(yán)的感覺(jué)。
E.在作者心中，村莊是一種象征，是精神的寄托，是心靈的歸宿，是一個(gè)難舍的人生情結(jié)。
參考答案
16.（4分）答題要點(diǎn)：思念家鄉(xiāng)能平息城市喧囂帶來(lái)的煩燥心緒。（寫出思念家鄉(xiāng)得2分，寫出平息城市喧囂帶來(lái)的煩燥心緒得2分）
17.（6分）①通過(guò)與“相念一個(gè)人可以有所憑借”比較，突出了在城市里想念村莊找不到依據(jù)，沒(méi)有出口，因而感覺(jué)特別辛苦，不易。（“想念一個(gè)人可以有所憑借”與“在城市里想 念村莊找不到依據(jù)，沒(méi)有出口”形成了鮮明的對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，突出了作者身處城市思念 村莊的辛苦和不易。）（3分） ②城市的鮮活，富于動(dòng)感，在作者看來(lái)，是對(duì)他的一種討好，是別有用心的表演，想借此讓他忘掉村莊，因此讓他反感，而這種反感更增添了對(duì)村莊的思念。（3分）
18.（6分）因?yàn)槌鞘猩L(zhǎng)在鄉(xiāng)村的芏地上，沿襲著村莊的名字，延續(xù)了鄉(xiāng)村的生命（2分），但卻失去了鄉(xiāng)村的寧?kù)o自由，它的喧囂讓人煩躁、壓抑，它已經(jīng)不是原來(lái)的村莊（4分）。所 以作者說(shuō)城市背叛了鄉(xiāng)村，制造著謊言。
19.（4分，）BC（B項(xiàng)中“紀(jì)念著那些為城市建設(shè)作出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村人”，原文無(wú)此意。C項(xiàng)錯(cuò) 在把家鄉(xiāng)村莊比作“一項(xiàng)必修的功課”“一種間歇性病灶”，應(yīng)該是把思念家鄉(xiāng)比作“一項(xiàng) 必修的功課”“一種間歇性病灶”。）
鄉(xiāng)村的閱讀答案 11
暮春的一天傍晚，楊萬(wàn)里在一家姓徐的客店住了下來(lái)。第二天清晨，一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴，把他從夢(mèng)中喚醒。他從床上爬了起來(lái)，走到窗前，卷起窗簾，推開(kāi)窗戶，一股清新的氣息立刻飄了進(jìn)來(lái)，楊萬(wàn)里情不自禁地深吸了幾口，舉目望去，碧綠的田野沐浴在金色的陽(yáng)光中，多美麗��！
楊萬(wàn)里走出門，信步踏上了一條小路。兩邊疏疏落落的籬笆，順著蜿蜒的小路伸向遠(yuǎn)方。路邊的`地里大片大片的油菜花盛開(kāi)著，金燦燦的，蜜蜂和蝴蝶不時(shí)在菜花間飛舞。路旁的桃花、杏花都謝了，那碧玉般的嫩葉正在枝頭悄悄地冒著新芽。
“快！快！”身后傳來(lái)了孩子們銀鈴般的喊叫聲。楊萬(wàn)里剛要回頭，幾個(gè)小孩子已從身邊跑了過(guò)去。他不由自主加快了腳步。原來(lái)，這幾個(gè)孩子正在追趕幾只黃色的蝴蝶呢！那些蝴蝶真是調(diào)皮，好像在和孩子們鬧著玩。它們一會(huì)兒在小路上低飛，一會(huì)兒在他們頭上轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又落在了路旁的籬笆上。孩子們剛跑到跟前，蝴蝶卻又倏地飛走了！
孩子們追呀追，眼看就要追上了！蝴蝶一下子飛入了金色的菜花叢中。孩子們瞪大了眼睛找呀找，怎么也找不到那些漂亮的黃蝴蝶了——它們已經(jīng)融入了金色的菜花之中了。
看著這番情景，楊萬(wàn)里情不自禁地吟起了《宿新市徐公店》：
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
1.《宿新市徐公店》的作者是（ ）。
A.明代 楊慎
B.宋代 楊萬(wàn)里
正確答案：B
2.“宿”的意思是（ ）。
A.星宿
B.住宿
正確答案：B
3.“兒童急走追黃蝶”一句中，“走”的意思是（ ）
A.移動(dòng)
B.跑
C.行走
D.泄漏
正確答案：B
4.這首詩(shī)描繪了怎樣的情景？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
答：
答案解析：
田園春色和兒童撲蝶嬉戲；對(duì)田園春色的贊美、對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。
鄉(xiāng)村的閱讀答案 12
留守鄉(xiāng)村的爺爺
蔣曼
�、俸⒆拥臓敔斣卩l(xiāng)下，八十多歲了，嗓門宏亮，身體硬朗，還能參加各種勞動(dòng)。他似乎從未有退休打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。
�、谇安痪�，接他到城里住過(guò)幾天，可他老是記掛著鄉(xiāng)下：菜該灌肥，該撒點(diǎn)草木灰，寄養(yǎng)在鄰居家的看門狗還是天天回來(lái)睡，水溝要刨刨，不然樹(shù)苗的根要爛了，母雞們都下蛋在山上，便宜了黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，從未有被生活丟棄的感覺(jué)。
�、蹚臓敔斏砩�，我看到這樣一個(gè)老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈，知道什么時(shí)候勞作，什么時(shí)候休息。
④平常日子，他會(huì)仔細(xì)地安排家里地里的活計(jì)。菜長(zhǎng)出來(lái)了，雞長(zhǎng)大了，就在它們之間編一道竹籬笆；趕場(chǎng)時(shí)，買點(diǎn)不常見(jiàn)的菜苗，種出來(lái)，看著都感覺(jué)稀奇。天燥地旱，他不著急："沒(méi)啥，油菜今年長(zhǎng)得好，天干油分足。"如有陰雨，他也會(huì)安慰家里人："稻子灌漿的時(shí)候，雨水多，不空殼。"某年洪水來(lái)犯，他也如此淡定："這土肥沃啊，明年又種嘛。"數(shù)十年與土地親密相守，其經(jīng)驗(yàn)足夠讓他從容不迫。
�、萼l(xiāng)村老人對(duì)死亡有一種獨(dú)特豁達(dá)，生死本是自然輪回，榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉(xiāng)村，死亡從來(lái)不是禁忌，到了高齡歲數(shù)，他們會(huì)早早地請(qǐng)來(lái)風(fēng)水先生，選好墓地，準(zhǔn)備好壽木，放在堂屋里，每年會(huì)親自刷一遍漆，紅色的或者黑色的，平時(shí)用來(lái)儲(chǔ)存需要干燥的糧食，最后，存放自己。
⑥孩子的爺爺喜歡種樹(shù)。我老公考上大學(xué)，他高興地在村里小學(xué)種下一排香樟樹(shù)，現(xiàn)在還都郁郁蔥蔥，生長(zhǎng)在已被廢棄的小學(xué)校里。我們結(jié)婚時(shí)，他建議我們種一棵樹(shù)，然而在水泥森林的城里，連人都難以安頓，我們?cè)谀睦锟梢苑N下屬于自己的.樹(shù)呢。
⑦有了小孫女，爺爺說(shuō)："我在鄉(xiāng)下給孫女種了棵香樟樹(shù)，以后她大了，樹(shù)也大了。"爺爺說(shuō)不來(lái)動(dòng)聽(tīng)的話，小孫女卻記住了爺爺?shù)亩Y物。這個(gè)城市出生的孩子，從此與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在：一棵樹(shù)，一棵和她一起成長(zhǎng)的樹(shù)。
⑧有一天，我們回老家時(shí)，女兒終于見(jiàn)到了這世界上屬于她的那一棵樹(shù)。爺爺領(lǐng)著孫女，驕傲地走在自家的土地上，滿懷一個(gè)勤勞莊稼人的自豪感，大聲地告訴孫女：“這地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公雞是你的，坡上的柏樹(shù)全是你的，那只叫團(tuán)團(tuán)的狗也是你的……”
�、岵挥傻啬耨v足，聆聽(tīng)又感動(dòng)。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開(kāi)朗，哀而不傷。
�。ㄕ�2016年5月《長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)》）
1.文中“爺爺”做了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
答：__________
2.結(jié)合全文，揣摩下列詞句含義。（每小題2分，共4分）
�。�1）從爺爺身上，我看到這樣一個(gè)老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈，知道什么時(shí)候勞作，什么時(shí)候休息。結(jié)合全文，請(qǐng)你談?wù)劸渲械脑~“鐫刻”在文中的含義。
答：__________
�。�2）不由地凝神駐足，聆聽(tīng)又感動(dòng)。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開(kāi)朗，哀而不傷。為什么說(shuō)爺爺給孫女的故鄉(xiāng)是“廣袤而豐盈”的？
答：__________
3.結(jié)合全文，談?wù)剺?biāo)題“留守鄉(xiāng)村的爺爺”的作用。（2分）
答：__________
4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“爺爺”的形象特點(diǎn)。（2分）
答：__________
5.爺爺為什么要在鄉(xiāng)下給孫女種一棵香樟樹(shù)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
答：__________
【答案】
1.①仔細(xì)安排家里地里活計(jì)②從容安排身后事③在村里小學(xué)種下一排香樟樹(shù)④再種一棵香樟樹(shù)當(dāng)禮物送給孫女⑤領(lǐng)著孫女看自家的土地。
2.（1）①“鐫刻”原指雕刻。②在文中指爺爺與大自然、與土地不可分離的緊密關(guān)系。
�。�2）因?yàn)闋敔斣趶V闊的故鄉(xiāng)留給孫女的一切是豐富的，他希望孫女能同樣感受到他的自豪和眷戀。
3.①交代文中的主要人物②點(diǎn)明文章的主旨。
4.①年紀(jì)大但身體硬朗②熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活③有豁達(dá)從容的人生態(tài)度。
5.①爺爺把香樟樹(shù)當(dāng)作禮物送給孫女②讓孫女與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家心靈相通的所在；香樟樹(shù)和她一起成長(zhǎng)③爺爺送給孫女的不僅是一棵樹(shù)，也是告訴孫女，她與故鄉(xiāng)、與土地血脈相連，故鄉(xiāng)好土地是我們心靈的起點(diǎn)和歸宿。
鄉(xiāng)村的閱讀答案 13
鄉(xiāng)村故事
[法國(guó)]莫泊桑
兩間茅屋并排坐落在小山腳下，離一個(gè)有海濱浴場(chǎng)的小城市不很遠(yuǎn)。兩個(gè)莊稼漢為了養(yǎng)活他們的孩子，終年辛辛苦苦地在肥沃的土地上勞動(dòng)。蒂瓦什夫婦和讓·瓦蘭夫婦兩家人全都勉強(qiáng)靠著湯、土豆和新鮮空氣活下去。早上七點(diǎn)、中午十二點(diǎn)和晚上六點(diǎn)，兩家的主婦像養(yǎng)鵝的人趕鵝那樣，把孩子們吆喝到一塊，喂他們吃的。在他們每人面前放一個(gè)盆子，盆里盛滿用湯泡著的面包，湯是用土豆加上半棵白菜、三個(gè)洋蔥煮的。所有的孩子都吃得飽飽的，最小的一個(gè)由媽媽親自喂。星期日，湯里熬上塊牛肉，對(duì)大家來(lái)說(shuō)就跟吃酒席一樣豐盛。
八月里的一天下午，有一輛輕便馬車突然停在兩間茅屋前面，一個(gè)年輕女人和她的先生徑直走進(jìn)了鄉(xiāng)下人的茅屋�！拔业暮眯牡娜�，我來(lái)找你們，是因?yàn)槲蚁搿蚁氚涯銈兊摹銈兊捻斝〉哪泻ⅰ瓗ё摺！?/p>
那兩個(gè)鄉(xiāng)下人一驚之下，聽(tīng)不懂是怎么回事，沒(méi)有回答。
“我的妻子沒(méi)有說(shuō)清楚。我們想收養(yǎng)他，不過(guò)他以后會(huì)來(lái)看你們的。如果有出息，那他將來(lái)就是我們的繼承人。如果我們?nèi)f一有了自己的孩子，他也一樣平分家產(chǎn)。我們也考慮到你們，要送給你們一筆終身年金，每月一百法郎。你們聽(tīng)明白了嗎？”德·于比埃爾先生補(bǔ)充道。
那個(gè)農(nóng)婦勃然大怒，站了起來(lái)。
“你們是要我把夏洛賣給你們嗎？啊！不行。這種要求根本就不應(yīng)該對(duì)做母親的提出來(lái)！��！不行！那簡(jiǎn)直是太卑鄙了！”
德·于比埃爾太太朝外走著，忽然想起頂小的男孩一共有兩個(gè)，于是她噙著眼淚，固執(zhí)地問(wèn)：“那另外一個(gè)小的不是你們的吧？”帶瓦什大伯回答：“不是，是鄰居的。你們?cè)敢獾脑�，可以到他們家去�！?/p>
瓦蘭夫婦正在吃飯。飯桌上在他們兩人中間放著一碟黃油，他們用刀子挑一點(diǎn)，十分節(jié)省地抹在面包片上，慢慢吃著。
德·于比埃爾先生又一次提出他的建議，不過(guò)這一次提得比較婉轉(zhuǎn)，比較謹(jǐn)慎，比較巧妙。兩個(gè)鄉(xiāng)下人搖頭拒絕，但是知道每個(gè)月可以得到一百法郎以后，你看著我，我看著你，使著眼色互相詢問(wèn)，決心已經(jīng)有七八分動(dòng)搖了。
他們?cè)诳鄲乐虚L(zhǎng)時(shí)間地保持沉默，心里猶豫不決。那女的最后問(wèn)道：“孩子他爹，你看怎么樣？”
他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我看這并不丟臉�！�
那鄉(xiāng)下女人想了想，說(shuō)：“每月一百法郎換我們一個(gè)孩子太少了一點(diǎn)，再過(guò)幾年這個(gè)孩子就可以干活兒了，我們要一百二十法郎�！�
年輕女人歡天喜地，像從鋪?zhàn)永镔I到一樣喜愛(ài)的小玩意兒似的，抱著啼哭的小娃娃走了。
蒂瓦什夫婦立在門口，望著那孩子給抱走，他們一聲不響。
從此以后就再也聽(tīng)不到小讓·瓦蘭的消息了。他的父母每個(gè)月到公證人那里去領(lǐng)一百二十法郎。他們和鄰居鬧翻了，因?yàn)榈偻呤泊髬鹆R他們無(wú)恥，挨家挨戶對(duì)人說(shuō)，除非是喪失人性才會(huì)出賣自己的親生兒子，這簡(jiǎn)直是一件駭人聽(tīng)聞的事，一件卑鄙齷齪的事，一件傷風(fēng)敗俗的事。
有時(shí)候她故意炫耀自己，抱著她的夏洛，好像他聽(tīng)得懂似的，大聲對(duì)他說(shuō)：
“我沒(méi)有賣掉你，我沒(méi)有賣掉你，我的孩子。我不賣我的孩子。我沒(méi)有錢，但是我不賣我的孩子�！�
夏洛二十一歲那年，有一天早上來(lái)了一輛華麗的馬車停在兩間茅屋門口，一位掛著金表鏈的年輕先生從車上下來(lái)，攙扶著一位貴婦。貴婦對(duì)他說(shuō)：
“那邊，我的孩子，第二所房子�！�
他走進(jìn)瓦蘭家的茅屋，就像是他自己家一樣。
老媽媽正在洗圍裙，身體衰弱的`老大爺在壁爐旁邊打盹，兩個(gè)人都抬起了頭。年輕人說(shuō)：
“你好，爸爸。你好，媽媽�！�
他們驚訝地站起來(lái)。那鄉(xiāng)下女人激動(dòng)得連肥皂都掉在水里，她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：
“是你嗎，我的孩子？是你嗎？我的孩子？”
這當(dāng)兒，老頭兒全身哆嗦著，但他用那從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)的平靜聲調(diào)說(shuō)：“你回來(lái)啦？”好像一個(gè)月以前還見(jiàn)過(guò)他似的。
夏洛靜靜地站在自己的茅屋門口。
晚上吃飯的時(shí)候，他對(duì)兩個(gè)老人說(shuō)：“你們一定是傻瓜，才會(huì)讓人家把瓦蘭家的孩子帶走�！�
母親固執(zhí)地回答：“我們不愿意出賣我們的孩子�！�
父親什么也沒(méi)有說(shuō)。
兒子又說(shuō)：“你們簡(jiǎn)直是糊涂蟲(chóng)。像你們這樣的父母，只會(huì)給孩子帶來(lái)不幸。我要是離開(kāi)你們，這也是你們自作自受�！�
老婦人眼淚嘩嘩地流到湯盆里，她用勺子舀起的湯到嘴邊有一半已經(jīng)灑掉。她低聲哭著說(shuō)：“與其像現(xiàn)在這樣，還不如不生下來(lái)！”
他站起來(lái)：“不行，想到這件事太痛苦了。我寧可到別的地方去謀生。”
他打開(kāi)門，一片說(shuō)話聲傳進(jìn)來(lái)。瓦蘭一家正在慶祝孩子的歸來(lái)。他消失在黑暗里。
閱讀題：
13.小說(shuō)第一段對(duì)兩家就餐場(chǎng)景的描寫有什么作用？
14.文中的句子表現(xiàn)了父親讓·瓦蘭此刻豐富的內(nèi)心世界，請(qǐng)簡(jiǎn)析。
15.這篇小說(shuō)最重要的藝術(shù)手法是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
16.小瓦蘭和夏洛的故事給你帶來(lái)了哪些思考？聯(lián)系作品談?wù)勀愕目捶ā?/p>
參考答案：
13.①表明了蒂瓦什夫婦和瓦蘭夫婦兩家人雖然生活貧窮，但快樂(lè)、滿足、和睦。②突出了雖然生活貧窮，但人性是淳樸的。③突出生活貧困，為下文蒂瓦什夫婦為了親情斷然拒絕而瓦蘭夫婦為了金錢舍棄親情的不同選擇作情節(jié)上的鋪墊。
14.①見(jiàn)到分離多年的兒子的激動(dòng)心情。②表面的平靜反襯內(nèi)心的極不平靜。③這是一種故作掩飾，暗示父親多年來(lái)一直承受著骨肉分離的煎熬和良心的譴責(zé)。
15.對(duì)比手法。①蒂瓦什夫婦為了親情不賣孩子與瓦蘭夫婦為了金錢賣孩子形成對(duì)比；②夏洛的貧窮、粗俗、忘恩負(fù)義和小瓦蘭的富有、有教養(yǎng)形成對(duì)比；③瓦蘭一家人團(tuán)聚找回親情和蒂瓦什一家夏洛出走骨肉分離形成對(duì)比；④夏洛留在父母身邊和小瓦蘭被賣后命運(yùn)的變化形成對(duì)比；⑤蒂瓦什大嬸拒賣兒子時(shí)的決絕和小瓦蘭被賣后蒂瓦什大嬸對(duì)鄰居的仇視、內(nèi)心的不平衡形成對(duì)比。
16.示例：①金錢和親情的博弈下人性的復(fù)雜多樣。是固守傳統(tǒng)道德忍受貧困，還是為了生存發(fā)展而向金錢投降，哪一種做法更可取呢？②偶然的因素對(duì)人生命運(yùn)的影響。③貧窮困境對(duì)人性的壓迫和扭曲。
鄉(xiāng)村的閱讀答案 14
鄉(xiāng)村紅麻地
□ 孫守名
�、傥覐尿暄�、清幽的田間小路吹著響亮的口哨在母親的視野中消失的時(shí)候，她正站在我家那兩畝多紅麻地的頂頭，凝視著漸趨模糊的我的背影。那時(shí)，一望無(wú)際的紅麻苗兒早已鉆出地面，葉片舒展后，正借著甘甜的雨水的滋潤(rùn)，夙興夜寐地滋生瘋長(zhǎng)。
②在一個(gè)晨光曦微的早晨，我鄭重地告訴神情憂郁的母親，作為一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的男子漢，我要出門遠(yuǎn)行。其實(shí)，我只不過(guò)是去六十里外的縣城讀書。那時(shí)，我把讀書看成是件神圣無(wú)比而又奇妙的事情，一夜之間，身體里仿佛被注入了新鮮血液，心兒竟鼓蕩成蒼茫大海中片片風(fēng)帆。汪汪吠叫的小黑狗，踱著碎步覓食的油雞，仰著脖頸傲慢地邁進(jìn)門檻的白鵝，從我眼中早已像云朵般消散得無(wú)影無(wú)蹤。望著影壁墻上斑駁的細(xì)碎的陽(yáng)光，我只想讓憧憬和向往再多飛一會(huì)。
③我在翠綠的紅麻長(zhǎng)到齊腰深的時(shí)候重新回到生我養(yǎng)我的村莊，那是因?yàn)檫B續(xù)幾夜的夢(mèng)中全是母親神情憂郁的眼神。在半夜醒來(lái)摸著濕透了一角的枕巾后，我發(fā)誓第二天必須乘車回到家鄉(xiāng)。我思念那些像潮水一樣漫過(guò)夢(mèng)境的一切，鄉(xiāng)間的小路，綠意盎然的紅麻，漲滿清水的池塘，夕陽(yáng)下的老牛，歸巢的鳥(niǎo)雀，夏夜里二胡憂傷的曲調(diào)，院中枯干的棗樹(shù)，缺了一角的水缸，還有倚著門框守望兒子的神情憂郁的母親。
�、懿恢螘r(shí)，正在紅麻地忙活的母親看到了我，她慌亂地從地里站起來(lái)，扔掉手里的鏟子，快步朝我奔來(lái)。有一種久違的委屈閃電般傳上我的心頭，鼻子一酸，我竟流下了眼淚。撲進(jìn)母親的懷抱，我泣不成聲。天地間，瞬間風(fēng)止云遏。從那時(shí)起，我忽然間意識(shí)到，村莊連著母親，母親就是我心魂中的故鄉(xiāng)；有母親在的地方，就是我真正生死相依的歸宿。
�、萑旰�，在一株株一人多高的紅麻被父親砍倒、母親掄著小鐵錘砸破麻頭的時(shí)候，我打點(diǎn)好行囊重新離開(kāi)了家鄉(xiāng)。這一次，我似乎比上一次走得還要遙遠(yuǎn)。當(dāng)我坐在窗明幾凈的教室里滿口子曰詩(shī)云時(shí)，母親正戴著破舊的手套匆匆忙忙地把一株株紅麻的葉子捋下來(lái)；當(dāng)李清照、徐志摩、托爾斯泰神秘地闖入我的世界時(shí)，母親正站在齊膝深的水塘里把漚好的紅麻漂洗得雪白雪白；當(dāng)我和著優(yōu)美高雅的弦律聽(tīng)著催人淚下的曲子時(shí)，母親正拖著疲憊的身體一次又一次走近鍋頭灶臺(tái)。有那么一天，神情憂郁的母親突然間就想我了，她央人帶著從家鄉(xiāng)乘坐一輛破舊的公共汽車顛簸了兩個(gè)多小時(shí)匆匆趕來(lái)，手提袋里裝著六枚煮熟的雞蛋。母親站在離我一米左右的距離，一言不發(fā)，眼里噙滿了淚花。說(shuō)了三句話，她就不斷地催促戀戀不舍的我趕緊回校，生怕耽誤了我的學(xué)習(xí)。后來(lái)才聽(tīng)母親說(shuō)，那時(shí)她只為看我一眼！
⑥二十年前的那一片又一片的紅麻地，藏滿了我無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。我曾不止一次地穿過(guò)水渠沿著田埂用溫暖的雙手撫摸著那些柔嫩的紅麻苗兒；待到成片的紅麻高過(guò)我頭頂?shù)臅r(shí)候，我?guī)缀醢滋旌谝古c它們比著以飽滿的熱情不斷地成長(zhǎng)；紅麻成熟時(shí)節(jié)，望著田間地頭忙碌的鄉(xiāng)親鄉(xiāng)鄰，漫無(wú)邊際的潤(rùn)心潤(rùn)肺的甜蜜順著臉頰流淌。母親的忙碌總是從紅麻的'播種開(kāi)始，一直到雪白的麻皮陸陸續(xù)續(xù)被過(guò)了秤賣出去為止。其間，汗水澆灌著土地，希望萌生于田間，微笑只在夢(mèng)里。她知道，夢(mèng)里有她日思夜想的兒子，她的兒子在遠(yuǎn)方，有遠(yuǎn)方就有希望。
�、邭q月是位蒼顏老者，他淡褪了記憶，湮沒(méi)了滄桑，頹圮了青山綠水。那一望無(wú)際的碧綠的紅麻地隨著母親的蒼老，幾經(jīng)變遷已然埋藏在漫天的繁密星河之中。曾經(jīng)生長(zhǎng)過(guò)紅麻和記憶的黝黑的土地間，那些讓人傷懷的魂?duì)繅?mèng)繞的日子，還會(huì)在腦海的溝溝壑壑間重現(xiàn)嗎？
�、辔也唤�(jīng)意間問(wèn)過(guò)母親，是否還記得村東那一片連著一片的紅麻地。母親渾濁的眼神間突然亮光一閃，那久違的憂郁的眼神又重新出現(xiàn)在我的面前。一瞬間，我的心陡然收緊，淚水盈滿了眼眶。母親啊，我親愛(ài)的母親，您哪里知道，這時(shí)的你才是兒子心中的神�。∫苍S，那一刻，她又想起多年前順著鄉(xiāng)間小路消失在她視線中的兒子的模糊的身影！
⑨紅麻地，我只能夜夜把你鑲嵌在甜蜜的夢(mèng)里。有你的日子，母親把無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)傾注在兒子的身上；沒(méi)你的歲月，兒子將一生一世的祝福裝滿一只小小的枕頭，讓神情憂郁的母親枕著它入眠。
�。ㄟx自《華夏散文》，有刪節(jié)）
1.下列對(duì)這篇散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）
A.文章的第②段寫“身體里仿佛被注入了新鮮血液，心兒竟鼓蕩成蒼茫大海中片片風(fēng)帆”，表達(dá)出作者對(duì)未來(lái)的讀書生活充滿了希望和憧憬。
B.“我”之所以在“紅麻長(zhǎng)到齊腰深的時(shí)候”重新回到故鄉(xiāng)，主要是因?yàn)椤拔摇背鲩T在外，對(duì)異鄉(xiāng)感到陌生，思鄉(xiāng)之情油然而生。
C.第⑤段作者運(yùn)用了“當(dāng)……，母親正……”這種排比句式，極力渲染了“我”成長(zhǎng)的過(guò)程中母親所付出的艱辛和汗水，更突出表現(xiàn)了母親勤勞、善良的品格。
D.文中多次寫到母親“神情憂郁”，透過(guò)作者細(xì)致的描繪，似乎讓我們感到母親對(duì)目前的生活并不滿意，而這種憂慮和擔(dān)心母親往往形之于色。
E.這篇散文以“鄉(xiāng)村的紅麻地”為題，構(gòu)思精巧，筆觸暖融，行文沉穩(wěn)，充分表達(dá)出作者對(duì)母親的真摯感情。結(jié)尾一段含蓄蘊(yùn)藉，升華主題，頗具匠心。
2.文章開(kāi)頭寫“我”消失在母親的視野中和紅麻苗兒“滋生瘋長(zhǎng)”的情景，其作用是什么？（6分）
3.賞析文中的語(yǔ)句。（6分）
�、偻敉舴徒械男『诠罚庵椴揭捠车挠碗u，仰著脖頸傲慢地邁進(jìn)門檻的白鵝，從我眼中早已像云朵般消散得無(wú)影無(wú)蹤。
②從那時(shí)起，我忽然間意識(shí)到，村莊連著母親，母親就是我心魂中的故鄉(xiāng)；有母親在的地方，就是我真正生死相依的歸宿。
4.你認(rèn)為本文表達(dá)了怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。（8分）
參考答案：
1 B C
2 開(kāi)頭寫“我”在紅麻苗兒“滋生瘋長(zhǎng)”中離開(kāi)故鄉(xiāng)，既扣住了文章的題目（2分），又暗示了年輕的“我”在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)外面精彩的世界充滿幻想（2分）；也為下文寫思念母親和故鄉(xiāng)作鋪墊（2分）。
3 ①運(yùn)用排比、擬人的手法，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力（1分）；寫出了“我”因?qū)ν饷娴氖澜绾闷婕庇陔x開(kāi)故土?xí)r對(duì)曾經(jīng)熟悉的一切感到漠然的態(tài)度（2分）。
②運(yùn)用了比喻、頂真的手法（1分），表現(xiàn)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和對(duì)母親的真摯的思念之情。（2分）
4 ①對(duì)故鄉(xiāng)的難以割舍的眷戀之情；②對(duì)勤勞、善良、熱愛(ài)兒子的母親的敬重、思念之情；③對(duì)貧困落后的農(nóng)村生活的同情；④對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中只顧向往外面的世界而忽略身邊熟悉的一切的反思。
鄉(xiāng)村的閱讀答案 15
鄉(xiāng)村的風(fēng)
�、亠L(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺(jué)到鄉(xiāng)村的呼吸。
�、诿看螐某抢锘氐嚼霞叶勾�，第一個(gè)迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多沒(méi)見(jiàn)面了，但它一點(diǎn)兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來(lái)，視覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^(guò)來(lái)，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。
�、垡�?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢？我也說(shuō)不清。看來(lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒(méi)有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對(duì)這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)”七個(gè)字，就把很復(fù)雜的意思表達(dá)出來(lái)。隨著黃葉隨風(fēng)飄逝，樹(shù)上那些平時(shí)看不見(jiàn)的鳥(niǎo)巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上……
�、苷f(shuō)到風(fēng)，我想起了一件事，有一我從豆村帶回一棵小棗樹(shù)，栽在城里自家的庭院中，栽樹(shù)之前我是下足了底肥的，可是幾過(guò)去了，并沒(méi)有見(jiàn)它有多少長(zhǎng)進(jìn)。我很納悶，就問(wèn)父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個(gè)字：缺風(fēng)。對(duì)，缺風(fēng)。生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹(shù)可不是這樣的。你千萬(wàn)不要以為風(fēng)是可有可無(wú)的東西，其實(shí)它是樹(shù)和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹(shù)，就如同一個(gè)人得了機(jī)遇，東風(fēng)來(lái)了搖一搖，西風(fēng)來(lái)了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹(shù)就在風(fēng)中長(zhǎng)高長(zhǎng)粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說(shuō)已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長(zhǎng)不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹(shù)雖然長(zhǎng)得不是地方，但只要樹(shù)頭能從這凹里躥出來(lái)，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材。后來(lái)那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一一個(gè)樣，一又一個(gè)樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個(gè)標(biāo)志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時(shí)，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風(fēng)里悟出一點(diǎn)“道”，想必也該知足了。
�、萼l(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹(shù)，一座山，都與風(fēng)息息相關(guān)。春風(fēng)歸來(lái)遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一拔又一拔的風(fēng)，吹了幾千，幾萬(wàn)，它吹走了許多東西，又吹來(lái)了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥(niǎo)雀在風(fēng)中飛翔，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……
�、尢热魶](méi)有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂！
11、作者為什么說(shuō)“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”，請(qǐng)聯(lián)系全文，分要點(diǎn)概括回答。（6分）
12、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）
�、僖谴禾�，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來(lái)，視覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^(guò)來(lái)，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。
�、诖猴L(fēng)歸來(lái)遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)臨千葉黃，它們不得不黃。
13、文章描寫鄉(xiāng)村的風(fēng)，在第四自然段又寫到兩棵樹(shù)的成長(zhǎng)，有什么用意？
�。�3分）
14.作者借“鄉(xiāng)村的風(fēng)”表達(dá)了多種情感，請(qǐng)分要點(diǎn)加以概括。（3分）
參考答案：
11、
�、僖�?yàn)轱L(fēng)，我感到鄉(xiāng)村的熱情、溫情。
�、谝�?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常的事物，便有了某種詩(shī)意。
�、坂l(xiāng)村里的.許多事物，都與風(fēng)息息相關(guān)。
④因?yàn)轱L(fēng)，鄉(xiāng)村才有了生命與活力。（答出一條得1分，兩條得2分，三條得4分。）
12、
�、龠\(yùn)用比喻的修辭手法，把“鄉(xiāng)村的風(fēng)”比作一只搖頭擺尾的小花狗和去鎮(zhèn)上打酒的孩子，形象地寫出了鄉(xiāng)村的風(fēng)可愛(ài)、熱情和令人陶醉的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的風(fēng)的無(wú)比喜愛(ài)之情。
�、谟脤�(duì)偶、雙重否定表現(xiàn)了風(fēng)的無(wú)窮力量和魅力。
13、①印證了“風(fēng)是樹(shù)和莊稼的神靈”，樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)風(fēng)，（說(shuō)明萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)良好的自然環(huán)境）（1分）；由樹(shù)的成長(zhǎng)引出下文父親對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)，豐富文章內(nèi)涵。（2分）
14、對(duì)自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)俗人情的贊美；對(duì)樸實(shí)而明曉事理的父親的敬愛(ài)；對(duì)自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。（答出兩條即可得3分）
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