《錯(cuò)過》閱讀答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的《錯(cuò)過》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《錯(cuò)過》閱讀答案1
�、俸萌R塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
�、谑聦�(shí)上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。
�、凼锥紟煼洞髮W(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77％的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33．55％的人24小時(shí)開機(jī)，65％的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。
�、馨l(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。
⑤長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
�、抟�?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20％，遭遇交通事故的幾率增加了43％。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。20xx年有600名行人因看手機(jī)而受傷，20xx年這個(gè)數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長(zhǎng)一倍。
�、呗耦^于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人們精神世界的影響。20xx年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
�、嘤忻襟w評(píng)論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡�！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。
小題1:選文開頭由好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》寫起，有什么作用?(2分)
小題2:文中第⑥段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)
小題3:本文的說明順序是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)
小題4:下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么?(2分)
除了和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
小題5:《奇妙的克隆》一文中說，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請(qǐng)以手機(jī)為例，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)
小題1:作用:一是激發(fā)讀者的閱讀興趣．二是引出本文說明對(duì)象—低頭族
小題2: (3分)運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法(2分．答對(duì)一種得l分)．具體、準(zhǔn)確地說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升((1分)．
小題3: (4分)本文采用邏輯順序(1分)．由好萊塢動(dòng)畫大片，引出說明對(duì)象．并說明“低頭族”的種種表現(xiàn):再說明長(zhǎng)時(shí)間使用千機(jī)對(duì)身體造成的傷害(1分)．最后說明長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)還會(huì)對(duì)人們的精神世界帶來影響((1分)。
小題4: (2分)加點(diǎn)詞不能別掉�！皫缀酢币辉~表限制(1分)，若刪去．句子的意思變成了人們離開屏幕就完全無法生存，過于絕對(duì)�！皫缀酢庇迷谶@里體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。
小題5: (2分)手機(jī)帶來的悲、喜兩方面各1分．意對(duì)即可。示例:“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，手機(jī)的出現(xiàn)有利有弊。有了手機(jī)，人與人聯(lián)系更方便，溝通更便捷:利用手機(jī)上網(wǎng)，自由靈活．信息量大．但是隨著手機(jī)的廣泛使用，帶來的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人精神世界的影響．(手機(jī)引發(fā)各種情感危機(jī)，消解了社會(huì)倫理，使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡．)
小題1:試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)重要段落作用的掌握。方法合格規(guī)律：說明文引用小故事的作用一般是，激發(fā)讀者興趣，引出說明對(duì)象兩個(gè)作用，要求學(xué)生識(shí)記。
小題2:試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)說明方法作用的理解和把握。方法：識(shí)記常見的說明方法及作用。舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力，具體介紹知識(shí)的作用。（2）分類別：將被說明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以 說明，將復(fù)雜的事物說清楚，條理清晰。（3）列數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對(duì)象的特點(diǎn)突出。（5）下定義：用簡(jiǎn)明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準(zhǔn)確揭示事物 的本質(zhì)，使說明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。（6）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性結(jié)合語境具體分析即可。
小題3:試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)說明順序的理解和把握。方法：說明文的順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序和空間順序都有比較明顯的標(biāo)志詞，所以本文采用的是邏輯順序。結(jié)合思路分析即可。
小題4:試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)說明語言特點(diǎn)的理解和把握。解題規(guī)律：此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對(duì)比，表達(dá)效果方面考慮。然后從說明文語言特點(diǎn)方面考慮。說明文語言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。
小題5:試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。解題規(guī)律：結(jié)合內(nèi)容寫出手機(jī)用用的優(yōu)缺點(diǎn)即可。
《錯(cuò)過》閱讀答案2
1聽窗外呼呼的風(fēng)聲。我知道，這番風(fēng)一來，杏花便要開了。而我，卻像枯藤般纏綿在病床上。
②門被輕輕推開，我的主治醫(yī)生進(jìn)來了。他與別的醫(yī)生沒什么兩樣，也只會(huì)對(duì)我說：“別著急，你要對(duì)自己有信心�！笨墒牵哭D(zhuǎn)院一次，我的希望都會(huì)熄滅一塊。此時(shí)，我的心幾乎“黑屏”。醫(yī)生翻看我這一周的各種化驗(yàn)單。我清楚地知道，我的情況并沒有任何好轉(zhuǎn)。點(diǎn)滴瓶漸漸空掉，小護(hù)士在為我拔針頭時(shí)，忽然問了一句：“您知道什么是花信風(fēng)嗎？小侄女今早問我，您是老師，也許會(huì)知道。”
�、圻@句話刺痛了我的心。沉默了一會(huì)兒，我靜靜地回答：“花與風(fēng)之間有著自己的約定，每年從1月到5月，共有二十四番風(fēng)。一番風(fēng)來，一種花開。一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙……直到天暖，直到所有的花都開好。風(fēng)有信，花不誤，歲歲如此，永不相負(fù)，這樣的風(fēng)叫花信風(fēng)�，F(xiàn)在吹的是第十一番，叫杏花風(fēng)……”我的喉頭哽住了。去年此時(shí)，也是這樣的風(fēng)��！我領(lǐng)著一群孩子，小鳥般飛出校園。風(fēng)舞動(dòng)著頭發(fā)，杏花開成了海。孩子們簇?fù)碇�，用花開般柔軟的童音唱著：“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小護(hù)士呆住了，她孩子般喃喃著：“多美的約定，多美的風(fēng)，簡(jiǎn)直像童話……”連我的主治醫(yī)生，也放下那疊化驗(yàn)單，側(cè)耳詩聽著窗外的風(fēng)聲。我的淚，再也無法控制大滴大滴流出來。
④那天，主治醫(yī)生溫和地問我，愿不愿意為他的學(xué)生們上節(jié)課。我知道這所醫(yī)院附屬于醫(yī)學(xué)院，他還兼著學(xué)生們的課。有時(shí)，講到某個(gè)不常見的病例時(shí)，會(huì)請(qǐng)病人去配合上課。我無語，我有我的自尊，不想被人推到講臺(tái)上，在眾目睽睽下，在那些充滿青春氣息的年輕人之間，展示我萎縮的四肢。和晦暗的病容。他微微一笑：“上課的事不急，外面風(fēng)很 暖，我推你出去走走�！�
�、葺喴尉従徢靶�，外面的一切熟悉又陌生。草綠得逼人的眼，杏花如雪。幾片花瓣被小鳥踏落，恰恰飄到我臉上。有個(gè)女生微微一笑，俯下身，一片一片，為我拂去臉上的花瓣。纖細(xì)而靈活的手指，挨著我的臉，有種善意的暖。我心動(dòng)了，就算是當(dāng)教具，在這樣的花開時(shí)節(jié)，為這樣的學(xué)生，也是值得的。我決定配合他們上一節(jié)課。
�、薜诙煸绯浚鞖馇绾�，主治醫(yī)生推著我出了病房。我想到馬上就要以這般狼狽的模樣，面對(duì)幾十雙好奇的眼睛，心仿佛裂開了千萬條縫，涼風(fēng)沒完沒了地灌進(jìn)來�？墒�，他竟把我推到一棵花樹下。學(xué)生們?cè)缫雅抨?duì)等候，向我鞠躬問好。我還看到一位氣質(zhì)溫婉的老太太，主治醫(yī)生介紹說她是他的老師，我不禁愕然。主治醫(yī)生蹲下身子，調(diào)整著輪椅的靠背。一個(gè)男生替我將枕頭墊好，有個(gè)短發(fā)女生細(xì)心地用毛巾被蓋住我的腿。我越發(fā)驚詫：把教具蓋得這樣嚴(yán)實(shí)，怎樣給大家展示病變的特征呢？主治醫(yī)生含笑對(duì)我說：“那天，我向同學(xué)們提起了花信風(fēng)，大家都很感興趣�，F(xiàn)在，請(qǐng)你給我們講講吧�！蔽艺×�。一瞬間，所有不安與悲涼，都潮水般退卻，我的心中一片溫潤(rùn)。從花葉間望出去，天空藍(lán)得像童話，陽光穿過繁花，在每個(gè)人身上投下斑駁的光影。
�、呶覟樗麄冎v花信風(fēng)的由來，講與花信風(fēng)有關(guān)的詩詞……學(xué)生們輕輕的鼓掌，老人眼里 有默默的贊嘆，主治醫(yī)生則微笑著，向我豎起了大拇指。我情不自禁地，講起我的那些孩子們：他們有的安靜，有的活潑，每個(gè)人都是我心頭的一朵花。朵朵都叫人愛不夠，朵朵都叫人想念。
�、嗄俏焕先诵α耍骸肮媚铮闶莻�(gè)懂得愛的好老師。是孩子們生命里的花信風(fēng)。”她慈和的目光，仿佛能看到我的心里去：“姑娘，我30歲時(shí)也患過格林巴利綜合癥，跟你現(xiàn)在的情況一模一樣�！蔽覐埓罅搜劬�，呆呆看著她�！翱墒�，你看現(xiàn)在的我，不但照常上課，還能登山，拉琴，跳舞，你一定要對(duì)自己有信心�！崩先宋兆∥覠o力的手指，主治醫(yī)生站在她的背后，默默微笑。我的心猛地一震，仿佛有風(fēng)忽然掠過，驚醒了心底那些沉睡的渴望。
⑨又是一個(gè)春天，我終于痊愈，終于站在了講臺(tái)上。我給新一級(jí)的孩子們講花信風(fēng)：它懂得所有植物的夢(mèng)想，它堅(jiān)守著與每朵花之間的約定，它帶著二十四番耐心，二十四番熱誠，一遍遍叫醒沉睡的花朵。
�、饩退悴∵^，枯萎過，可誰會(huì)錯(cuò)過，那一番又一番美麗的花信風(fēng)呢？
19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言概括文章主要內(nèi)容。（3分)
20.(1)第②段中“黑屏”在文中的含義是： 。（2分）
(2)第⑥段加點(diǎn)詞“涼風(fēng)”喻指： 。（2分）
21.從記敘順序看，第③段畫線句屬于 ，在文中的作用是 。（5分）
22.請(qǐng)簡(jiǎn)述最后一段在文中的作用。（5分）
23.下列對(duì)本文分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A．第②段寫“我”認(rèn)為主治醫(yī)生與別的醫(yī)生沒什么兩樣，是欲揚(yáng)先抑的寫法。
B．第③段主治醫(yī)生“側(cè)耳諦聽著窗外的`風(fēng)聲”，其實(shí)是陷入了沉思。
C．第④段主治醫(yī)生推我到外面走走，是為了讓我遇見那個(gè)女生，從而說服我上課。
D．第⑦段畫浪線句眾人的不同表現(xiàn)卻有共同的目的：給我鼓勵(lì)和信心。
18. 我的主治醫(yī)生用心良苦設(shè)計(jì)了一堂課，成功幫助我恢復(fù)了生活的信心(走出人生中 的困境）。（3分）
19. (1)絕望(2分）（2)不安和悲涼(2分）
20. 插敘(2分）描寫了我和孩子出游賞花的歡樂和美好。（1分)與“我”此時(shí)的境遇和 心情形成對(duì)比，（1分)為下文主治醫(yī)生策劃設(shè)計(jì)那堂課作鋪墊。（1分）
21. 引起讀者思考,深化文章主旨，告訴讀者,就算遇到再大的困難和挫折，在善良的人們的耐心、熱誠的鼓勵(lì)下，在愛心的溫暖下，都能戰(zhàn)勝。與標(biāo)題呼應(yīng)。（5分）
22. C (3 分）
《錯(cuò)過》閱讀答案3
錯(cuò) 過
有的所錯(cuò)過的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)過有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)會(huì)再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！
有的所錯(cuò)過的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反而更有厚度；你的心靈，或許反而更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了嗎？有時(shí)我們雖然錯(cuò)過，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)；這樣的錯(cuò)過，則幾近于過錯(cuò)。
錯(cuò)過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。
錯(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀覽窗外的美景奇景并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的車站。1、仔細(xì)閱讀選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說怎樣才能真正做到品味“錯(cuò)過”？
2、文章劃線句中“窗外的美景奇景”、“預(yù)定的車站”各指什么？并用簡(jiǎn)要的話說出劃線句的意思。
3、試從自己的學(xué)習(xí)生活或日常生活中舉出一例，來說明第三段所闡述的道理。
4、請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面材料，說說老人的看法跟選文的觀點(diǎn)有什么不同。（4分）
從前，有個(gè)老人挑著茶壺去賣，不料經(jīng)過山坡時(shí)，幾個(gè)茶壺從筐里掉出來摔碎了。他頭也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壺摔碎了，還不快看看！”這個(gè)老人回答說：“既然已經(jīng)碎了，再看有什么用？”
1、面對(duì)錯(cuò)過，首先要進(jìn)行反思，在追悔中認(rèn)識(shí)到為什么錯(cuò)過，在思考中形成引以為戒的能力，在機(jī)會(huì)再次到來的時(shí)候，能沖上前去，把握住機(jī)會(huì)。
2、窗外的美景奇景指小的追求或收獲；預(yù)定的車站指人生的根本追求或長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。這句話的意思是：人生有一些小的錯(cuò)過不要緊，但不能錯(cuò)過人生根本的追求。
3、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，能說明觀點(diǎn)即可。
4、文章的觀點(diǎn)是反思錯(cuò)過，在追悔中認(rèn)識(shí)到為什么錯(cuò)過，在思考中形成引以為戒的能力，在機(jī)會(huì)再次到來的時(shí)候，能沖上前去，把握住機(jī)會(huì)；材料中老人的看法是對(duì)待已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)過，如果患得患失、捶胸頓足，后悔不已，結(jié)果白白浪費(fèi)了時(shí)間不說，說不定因?yàn)榉稚襁�會(huì)遭到更多的錯(cuò)過
《錯(cuò)過》閱讀答案4
一、引子
人們?cè)絹碓较矚g在真實(shí)世界里偽裝自己，卻又選擇在虛擬世界里表達(dá)真實(shí)的自我�！暗皖^族”現(xiàn)象的興起，反襯出的是人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的某種逃避與冷漠。
公交車上、工作會(huì)議時(shí)、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)，手指在觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心——他們就是傳說中的“低頭族”。英文稱之為“Phubbing”，由phone（手機(jī)）與snub（冷落）組合而成，傳達(dá)出因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而冷落周圍人的行為。
二、存在問題
智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在就已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。
首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77％的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33.55％的人24小時(shí)開機(jī)，65％的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過九成人離不開手機(jī)。
長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20％，遭遇交通事故的幾率增加了43％。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。20xx年有600名行人因看手機(jī)而受傷，20xx年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長(zhǎng)一倍。
三、專家建議
心理學(xué)專家建議：對(duì)成人來說，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地減少使用手機(jī)和平板電腦的時(shí)間，培養(yǎng)自己對(duì)身邊世界的觀察能力，并且多參加積極有益的線下活動(dòng)。所以不妨把手機(jī)放到一邊，在一個(gè)安靜的環(huán)境里單獨(dú)待一會(huì)兒，慢慢培養(yǎng)這種習(xí)慣，這有利于戒掉對(duì)手機(jī)的過分依賴。
而由于自控能力弱，兒童更容易沉溺于各種游戲和網(wǎng)頁當(dāng)中，與外界交流的時(shí)間大幅減少。對(duì)兒童來說，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子適度使用移動(dòng)媒體工具，鼓勵(lì)孩子多在現(xiàn)實(shí)世界中與人交流，并且要堅(jiān)持以身作則。
或許，“低頭族”的興起，只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識(shí)到，移動(dòng)終端中的虛擬世界無論如何精彩，都無法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好。科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構(gòu)建。
【相關(guān)鏈接】
材料1：《手機(jī)》的作者劉震云所說：“我就覺得手機(jī)好像自己有生命，它對(duì)使用手機(jī)的人產(chǎn)生一種控制�！� 著名美食評(píng)論家沈宏非在博客中不無戲謔地寫道：“自從上了微博之后，我的拍菜水準(zhǔn)蒸蒸日上，吃菜的興趣則江河日下�！�
材料2：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，這是網(wǎng)上流傳很廣的一句話。當(dāng)這句話成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，多少會(huì)有一些悲涼。20xx年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約帶著孩子去父母那里吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
9.什么是“低頭族”？請(qǐng)根據(jù)文章的引子部分給它下個(gè)定義。（2分）
10.過度依賴智能手機(jī)，會(huì)帶來哪些負(fù)面作用？請(qǐng)結(jié)合文章及相關(guān)鏈接回答。（5分）
11.根據(jù)文章和你的觀察所見及生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你探究一下產(chǎn)生“低頭族”的原因有哪些。（4分）
12. 閱讀【相關(guān)鏈接】中的材料2，談?wù)勀阏J(rèn)不認(rèn)同“老人摔盤離席”的做法，并具體談?wù)勀銓?duì)這一事件的看法。（4分）、
參考答案：
9.（2分）在各種場(chǎng)合總是低著頭、專注于手機(jī)而冷落周圍人（或?qū)χ車氖澜缒魂P(guān)心）的那類人，被稱之為“低頭族”。（意思相近亦可）
10. （5分）①會(huì)導(dǎo)致各類眼病。②會(huì)引起頸椎問題。③時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。④會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。⑤增加了因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故的可能性。⑥對(duì)手機(jī)產(chǎn)生病態(tài)的依賴。⑦會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)（或者疏遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系等）。（答對(duì)5點(diǎn)給5分，最后一點(diǎn)沒講到最多得4分）
11. （4分） ①隨著全球移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)速率和質(zhì)量的大幅度提升，促進(jìn)了以智能手機(jī)引領(lǐng)的一場(chǎng)通信革命，吸引了一大批人。②在快節(jié)奏的生活中，人們的時(shí)間被工作、應(yīng)酬、聚會(huì)所占據(jù)，屬于自己的“整塊”時(shí)間越來越少，但一個(gè)人吃飯、趕路的機(jī)會(huì)卻增多，導(dǎo)致不少年輕人只能抓緊碎片時(shí)間，智能手機(jī)成為低頭族打發(fā)碎片時(shí)間的不可或缺的工具。③隨著社會(huì)的高速發(fā)展，獨(dú)生子女的增多，許多人有社交恐慌癥，他們?cè)谂c人交往過程中會(huì)有一定的障礙，會(huì)有一種交流恐慌，于是把目光投向于手機(jī)屏幕。④以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端提供了豐富的應(yīng)用程序，帶來生活的便利和多樣的娛樂手段。（還可以有其他答案。言之成理即可。答對(duì)3點(diǎn)即給滿分。）
12. （4分）答認(rèn)同或不認(rèn)同均可。答認(rèn)同，示例：我認(rèn)同老人的做法。老人摔盤子，是對(duì)兒孫冷落自己的抗議。這也教育和警示我們：不要因?yàn)槭謾C(jī)和網(wǎng)絡(luò)，而淡漠了人與人之間應(yīng)有的感情；不要成為“手機(jī)控”，我們應(yīng)該�；丶铱纯矗嗯阌H人聊聊天。老人需要關(guān)愛，多從情感上關(guān)心他們。（意對(duì)即可） 如答不認(rèn)同，可提到老人的方式方法上的偏激。但最終要落實(shí)到不要因?yàn)槭謾C(jī)和網(wǎng)絡(luò)，而淡漠了人與人之間應(yīng)有的感情方面。否則最多得2分。
《錯(cuò)過》閱讀答案5
能意識(shí)到自己錯(cuò)過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐厚的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
有的所錯(cuò)過的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)遇再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度反應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！
有的所錯(cuò)過的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了嗎？有時(shí)我們雖然錯(cuò)過，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)；這樣的錯(cuò)過，則幾近于過錯(cuò)。
1、靈魂具備了升騰的力量如何理解？
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2、恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過，才導(dǎo)致你這次的獲得碩果�？梢杂靡粋�(gè)成語來概括。
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3、第一段中把真切改為深切好不好？
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4、第四段中既倒改為將倒行不行？
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5、第三段后幾句如何理解？
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6、文中的錯(cuò)過與過錯(cuò)有什么區(qū)別？
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7、我們應(yīng)該如何對(duì)待錯(cuò)過？
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參考答案：
1、首先必須意識(shí)到自己錯(cuò)過了，其次必須有追悔的情愫，才能產(chǎn)生靈魂升騰的力量。
2、塞翁失馬，焉知禍福。
3、不好，因?yàn)檎媲杏姓鎸?shí)而深切之意，意思比深切多，程度也深。
4、不行，既倒指已經(jīng)錯(cuò)過，只要立即意識(shí)到，加以彌補(bǔ)，還可以變過來；而將倒指還未形成錯(cuò)過，也就談不上彌補(bǔ)。
5、有失才會(huì)有得，只有經(jīng)歷過失的痛苦，才會(huì)深刻感悟到機(jī)會(huì)是多么重要，才會(huì)用心去把握，使短暫的生命發(fā)出耀眼的光彩。
6、錯(cuò)過指喪失了時(shí)機(jī)，但還有機(jī)會(huì)相遇，還有機(jī)會(huì)把握；過錯(cuò)是基本無法挽回的錯(cuò)誤。
7、要認(rèn)識(shí)錯(cuò)過并立刻行動(dòng)起來，設(shè)法改正彌補(bǔ)，使它轉(zhuǎn)化為收獲。
《錯(cuò)過》閱讀答案6
是的，回顧過去的一年，我們又錯(cuò)過了許多……
從在商場(chǎng)所看中的一件很適合于自己，并且價(jià)錢也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購買，而再次去那商場(chǎng)，滿眼都只是不如那件的樣式，這類小小的錯(cuò)過，到明明有一個(gè)很好的跳槽機(jī)會(huì)，不僅去了那里可以收入更豐，更重要的是能與自己的興趣更貼近，卻只是因?yàn)闆Q心下得遲點(diǎn)，因而痛失良機(jī)，那樣大大的貽誤……總算起來，真是不少!人生的路啊，為什么，為什么總是布滿了這樣多的錯(cuò)過?
然而細(xì)想，可有“萬無一失”的人生?
錯(cuò)過，一般來說，屬于人生的常態(tài)，只要我們回顧來路，有所得，從在偶然路過的一家小小書店，意外地買到了久訪不得的一本詩集，這類小小的收獲，到自己積極參與的一項(xiàng)改革，果然取得了重大突破，那樣的精神物質(zhì)雙豐收……算起來，也還不少，我們就應(yīng)感到欣慰!
沒錯(cuò)過，抓住了;錯(cuò)過，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見證著我們斑斕多味的存活。
沒有意識(shí)到錯(cuò)過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇(不明事理)的淵藪(人或物聚集的地方)。能意識(shí)到自己錯(cuò)過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
有的所錯(cuò)過的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)過有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)遇再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰正是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果!
有的所錯(cuò)過的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度;你的心靈，或許反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了嗎?有時(shí)我們固然錯(cuò)過，只要我們立即意識(shí)到了，并立即追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過轉(zhuǎn)化為掌握;問題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝聚住了我們的行動(dòng);這樣的錯(cuò)過，則幾近于過錯(cuò)。
錯(cuò)過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。錯(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。
我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)。但在人生的終點(diǎn)上，我們最好能含笑地說：我固然錯(cuò)過的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯(cuò)過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷。
錯(cuò)過劉心武閱讀題目
1.仔細(xì)閱讀選文，簡(jiǎn)要概括一下作者對(duì)“錯(cuò)過”的獨(dú)特體驗(yàn)。(2分)
2.作者認(rèn)為“能意識(shí)到自己錯(cuò)過了什么”，就“意味著靈魂具備了升騰的能力”，這“升騰的能力”指的是什么?(3分)
3.下列句子修改后，在表達(dá)效果上有何不同? (3分)
原句：“錯(cuò)過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷。
改句：“錯(cuò)過”把人的一生映襯得很明艷。
4.“錯(cuò)過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。錯(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它�！闭�(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)談?wù)剬?duì)這句話理解。
錯(cuò)過劉心武閱讀答案
1.對(duì)待“錯(cuò)過”一要習(xí)慣，二要品味，要讓那些小錯(cuò)過幫助我們把握住人生中最關(guān)鍵最美好的收獲。(共2分)
2.是指能夠在追悔中認(rèn)識(shí)到錯(cuò)過的原因，從而懲前毖后，不再犯同樣失誤的引以為戒的能力。(3分。意對(duì)即可)
3.(3分)原句把"錯(cuò)過"比作"碧綠的葉片"，把那些最關(guān)鍵最美好的人生道路上的"收獲"比作"七彩鮮花"。綠葉襯托著鮮花，使鮮花"格外明艷"。作者在贊頌"七彩鮮花"的時(shí)候，沒有忘記"碧綠的葉片"的映襯作用，從而肯定了"錯(cuò)過"在人生道路上的價(jià)值，比改句更具有表現(xiàn)力。
4.參考理解：人生充滿了錯(cuò)過，沒有"萬無一失"的人生，而錯(cuò)過自有意義，人"在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐富的情愫。""靈魂具備了升騰的能力"，產(chǎn)生"高度的應(yīng)變力與把握力"。所以必須"習(xí)慣"并"品味"過錯(cuò)。
《錯(cuò)過》閱讀答案7
錯(cuò)過
有的所錯(cuò)過的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)過有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)遇再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果! 有的所錯(cuò)過的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來，屬於永遠(yuǎn)的錯(cuò)過，但因?yàn)槟闵旗都?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至於釀出詩意與哲理你的生命，或許反更有厚度;你的心靈，或許反更有虹彩。 一念之差中，失之交臂了嗎?有時(shí)我們雖然錯(cuò)過，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾於既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過轉(zhuǎn)化為掌握;問題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng);這樣的錯(cuò)過，則幾近於過錯(cuò)。 錯(cuò)過，即有所失，我們要習(xí)慣它。錯(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。 (人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀覽窗外的美景、奇景并不是多麼不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。)
1.閱讀選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說怎樣才能真正做到品味錯(cuò)過。
2.文章括號(hào)中窗外的美景奇景預(yù)定的車站各指什么?并用簡(jiǎn)要的話說說括號(hào)中句子的意思!
3.試從自己的學(xué)習(xí)生活或日常生活中舉出一例，來說明第三自然段所闡述的道理。
參考答案：
1、要習(xí)慣錯(cuò)過，在錯(cuò)過后，能意識(shí)到，不能因?yàn)闇䴘�、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)，去力挽狂瀾，學(xué) 會(huì)反思，懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。習(xí)慣會(huì)有錯(cuò)過但不習(xí)慣去錯(cuò)過。品嘗的是錯(cuò)過帶來的收獲而不是悔恨。
2、窗外的美景奇景指的是錯(cuò)過的事物，可以是沿途的誘惑，預(yù)定的車站指的是你的目的、人生目的。 意思是：在我們向著目的奮斗時(shí)，錯(cuò)過了許多的東西，但不能錯(cuò)過的是目的。
3、比如：在高考時(shí)，幾千回的發(fā)奮，幾百個(gè)日日夜夜的寒窗苦讀，濃縮為短暫的兩天。之前的努力中可以因各種事而耽擱學(xué)習(xí)，也可能因努力而錯(cuò)過很多事，但在高考這一終點(diǎn)，我們卻不能錯(cuò)過
《錯(cuò)過》閱讀答案8
�、俸萌R塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
②事實(shí)上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。
③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33.55%的人24小時(shí)開機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。
④發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。
�、蓍L(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
�、抟�?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。20xx年有600名行人因看手機(jī)而受傷，20xx年這個(gè)數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長(zhǎng)一倍。
�、呗耦^于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人們精神世界的影響。20xx年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
�、嘤忻襟w評(píng)論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡�！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)�！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。
1.選文開頭由好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》寫起，有什么作用?(2分)
答：
2.文中第⑥段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)
答：
3.本文的說明順序是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)
答：
4.下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么?(2分)
除了和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
答：
5.《奇妙的克隆》一文中說，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請(qǐng)以于機(jī)為例，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)
答：
答案：
1.(2分)作用：一是激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)，二是引出本文說明對(duì)象——低頭族(1分)。
2.(3分)運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法(2分，答對(duì)一種得1分)，具體、準(zhǔn)確地說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升(1分)
3.(4分)本文采用邏輯順序(1分)，由好萊塢動(dòng)畫大片，引出說明對(duì)象，并說明“低頭族”的種種表現(xiàn)(1分);再說明長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)對(duì)身體造成的傷害(1分)，最后說明長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)還會(huì)對(duì)人們的精神世界帶來影響(1分)。
4.(2分)加點(diǎn)詞不能刪掉�！皫缀酢币辉~表限制(1分)，若刪去，句子的意思變成了人們離開屏幕就完全無法生存，過于絕對(duì)�！皫缀酢庇迷谶@里體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性(1分)。
5. (2分)手機(jī)帶來的悲、喜兩方面各1分。意對(duì)即可。示例：‘“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，手機(jī)的出現(xiàn)有利有弊。有了手機(jī)，人與人聯(lián)系更方便，溝通更便捷;利用手機(jī)上網(wǎng)，自由靈活，信息量大。但是隨著手機(jī)的廣泛使用，帶來的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人精神世界的影響。(手機(jī)引發(fā)各種情感危機(jī)，消解了社會(huì)倫理，使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。)
《錯(cuò)過》閱讀答案9
閱讀《錯(cuò)過》選段，完成12—15題。（11分）
�、�?zèng)]有意識(shí)到錯(cuò)過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。
�、谀芤庾R(shí)到自己錯(cuò)過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
�、塾械乃e(cuò)過的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)過有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)遇再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！
�、苡械乃e(cuò)過的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚
度；你的心靈，或許反更有虹彩。
�、菀荒钪钪�，失之交臂了嗎？有時(shí)我們雖然錯(cuò)過，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)；這樣的錯(cuò)過，則幾近于過錯(cuò)。
�、掊e(cuò)過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。
�、咤e(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。
�、啵ˋ）人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。
�、嵛覀冾A(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)。但在人生的終點(diǎn)上，我們最好能含笑地說：（B）我雖然錯(cuò)過的很多很多，卻畢竟把握住了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯(cuò)過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！
12．結(jié)合選文內(nèi)容，說說我們應(yīng)該怎樣品味“錯(cuò)過”。（2分）
13．用簡(jiǎn)潔的語言概括選文③④兩段闡述的內(nèi)容，并結(jié)合具體內(nèi)容說說這兩段在論證上的相互關(guān)系。（3分）
14．選文中畫線句子通俗而含義深刻，請(qǐng)選擇其中的一句作點(diǎn)賞析。（3分）
選（ ）句，賞析：
15．文章告訴我們，“錯(cuò)過”可以轉(zhuǎn)化為“掌握”，也可能幾近于“過錯(cuò)”。你可能有“錯(cuò)過”轉(zhuǎn)化為“掌握”的情況，也可能有“錯(cuò)過”轉(zhuǎn)化為“過錯(cuò)”的情況，你從中悟出了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的經(jīng)歷和感受。（3分）
答案：
12．面對(duì)自己的錯(cuò)過，要在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐富的情愫，讓自己靈魂具備升騰的能力；我們要細(xì)細(xì)咀嚼錯(cuò)過的苦果，從惆悵中升華出憬悟，釀出詩意與哲理，讓我們的生命更有厚度，心靈更有虹彩。（2分。答到1點(diǎn)得1分，答到2點(diǎn)得2分。意對(duì)即可）
13．這兩段具體闡述了如何正確對(duì)待“錯(cuò)過”。（1分）第③段分析如何正確對(duì)待還有機(jī)會(huì)相遇的“錯(cuò)過”，第④段分析如何對(duì)待機(jī)不再來的“錯(cuò)過”，這兩段在論證上形成了正反對(duì)比的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了對(duì)不同的“錯(cuò)過”要用不同的態(tài)度和方法來對(duì)待。（2分）（共3分。意對(duì)即可）
14．（A）把人生比作“奔馳的列車”，把“窗外的美景、奇景”比作小的錯(cuò)過，把“預(yù)定的到站”比作人生最根本的追求。（2分）告訴我們?nèi)松幸恍┬〉腻e(cuò)過不要緊，但不能錯(cuò)過人生根本的追求。（1分） （B）把那些“不是多么了不得的錯(cuò)過”比作“碧綠的葉片”，把那些最關(guān)鍵，最美好的人生道路上的“收獲”比作“七彩鮮花”。（2分）綠葉襯托著鮮花，使鮮花“格外明艷”，肯定了“錯(cuò)過”在人生道路上的價(jià)值。（1分）（共3分。意對(duì)即可）
15．沒有統(tǒng)一答案（3分。兩種情況均可，只要能概述經(jīng)歷，說出感受即可。只要作答一般不判0分）
《錯(cuò)過》閱讀答案10
錯(cuò)過就會(huì)永遠(yuǎn)失去
青楊
�、艓啄昵埃诒本┛讖R的賣紀(jì)念品處，反復(fù)地放著古樂器塤的音樂磁帶，十分地悠遠(yuǎn)蒼涼。從遠(yuǎn)古飄來的聲音，重重地敲擊著自己麻木的靈魂。問了一下價(jià)，賣15元一盤，只覺得太貴，就放下了。出了孔廟大門，立即就又后悔了，可是再進(jìn)去還得花15元買門票，便作罷。心想或許別處還能買到。然而，別處竟然沒有。那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地針扎般地痛。
�、埔淮危稚蟻砹藗�(gè)賣水仙花根塊的，我正騎著車去上班，懶得停下來，心想等一會(huì)兒下班時(shí)再買也不遲。可是，下班后再找時(shí)那人早已不知去向。本來非常喜歡水仙花的翠葉，哪怕就是不開花，只為那一叢亭亭昂首的青蔥也值得。然而，又一次與美好的東西失之交臂，那個(gè)冬的居處就沒有了一簇篷勃的春意在案頭挺立，心中也就怎么也生不出厚重的詩情畫意來。
⑶……
�、纫淮斡忠淮蔚劐e(cuò)過，一次又一次地失去。失去的都是讓自己夢(mèng)魂?duì)坷@的好東西。失去了，竟然就從此永遠(yuǎn)無法找尋，無處可覓了。
�、慑e(cuò)過就是永遠(yuǎn)的失去。人們非親歷不能明白這一點(diǎn)。
�、室淮问ё�，將導(dǎo)致一生走不出創(chuàng)傷的陰影；一次墮落，將寫下黃河水洗不清的履歷；一次抉擇的不當(dāng)，即能造成終生懊悔的遺憾；一次關(guān)鍵時(shí)刻的錯(cuò)判，將形成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的過失。
�、嗣\(yùn)有時(shí)就是一根洪水中的木頭，抓不住就失去了生存的機(jī)遇；成就有時(shí)就是沿著選中的路頭也不回地走下去，觀望等待得久了也會(huì)被淘汰；幸福有時(shí)就是吃盡百般苦后品出的甘甜，貪圖享受安逸的人很難體味得到；事業(yè)有時(shí)就是少說多做的人撿到的一枚果實(shí)，夸夸其談都永遠(yuǎn)嗅不到她的馨香；榮譽(yù)有時(shí)就是付給孤獨(dú)的創(chuàng)造者的酬金，不甘寂寞的人不可能獲得這份報(bào)償。
⑻功業(yè)、幸福、成就、榮譽(yù)，一個(gè)個(gè)都曾經(jīng)從每個(gè)人的面前經(jīng)過。抓住的人就走出了碌碌無為的平庸，一步步踏上勝利的頂峰；錯(cuò)過的人即將陷入無盡的煩惱，一點(diǎn)點(diǎn)跌入失敗的深淵。所以，世人永遠(yuǎn)有高低中下之分。
�、湾e(cuò)過就是永遠(yuǎn)的失去。這一點(diǎn)不容置疑。
1．全文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？
2．在第⑴段中找出與第⑷段“失去的都是讓自己夢(mèng)魂?duì)坷@的好東西”一句相照應(yīng)的語句。
3．請(qǐng)?jiān)谖闹械冖嵌问÷蕴?hào)處補(bǔ)上一段自己的親身經(jīng)歷。（50字左右）
4．品析文章第⑹段，回答問題。
�、購男揶o運(yùn)用的角度談?wù)劚径握Z言特點(diǎn)及作用。
�、谟靡痪涿曰蛩渍Z概括本段的內(nèi)容。
參考答案：
1．錯(cuò)過就是永遠(yuǎn)的失去。
2．那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地針扎般地痛。
3．略。
4．①運(yùn)用排比的修辭手法，使論據(jù)充分，說服力增強(qiáng)。②示例：一失足成千古恨；一著不慎，滿盤皆輸。
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