春天的心閱讀答案

時(shí)間：2021-11-03 12:35:33 閱讀答案我要投稿

春天的心閱讀答案通用6篇

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編精心整理的春天的心閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

春天的心閱讀答案通用6篇

春天的心閱讀答案1

　　春天的心文/王繼穎

　�、倜佳垸Z黃的柳枝輕(佛拂)，春色就仿（佛拂）水波一樣蕩漾開去，春意一天天濃起來。

　�、谠绯�，我騎自行車去學(xué)校聽課。進(jìn)入校門，一個(gè)梳馬尾（辨辮）的女孩兒迅速跑到我面前，敬個(gè)隊(duì)禮，說：“老師，我?guī)湍栖嚢�！”話音剛落，她微涼的左手已觸到我的左手，落在車把上。我松開扶住車把的手，女孩兒推著車快步走向不遠(yuǎn)處的車（蓬棚）。她將車擺放好，上了鎖，又轉(zhuǎn)身跑向我。我接住女孩兒遞過來的鑰匙，心底開出一朵溫暖的花兒。

　　③我去一年級(jí)教室聽課，坐在最后一排課桌邊。做記錄時(shí)，我占用了右邊課桌的一角，這一角的主人是個(gè)小男孩兒。他盡量將書本往右挪，給我騰出稍寬些的桌面。老師指名讓一個(gè)同學(xué)讀課文，我想看一眼男孩兒的書。我扭著頭，目光落到他打開的書上尋字句。男孩兒知曉了我的意思，將課本推到我眼底，左手按著打開的書頁，右手食指牽引著我的目光，隨著同學(xué)讀出的字句輕輕移動(dòng)。我憐愛地注目他，小小的身子穿著深藍(lán)的校服，明亮的眼睛專注地看著書頁上的文字。或許，下課后，這個(gè)小男孩淹沒在穿深藍(lán)校服的歡樂溪流里，我便再也（辨辮）認(rèn)不出。然而這份童真的善意，會(huì)如一朵純潔的白玉蘭，永遠(yuǎn)飄曳（yè）在春天的記憶里。

　�、苤形缁丶遥艺驹诖皟�(nèi)向外望。麥田（蓬棚）勃的新綠，像正在漲潮的海水，綠波在陽光下歡樂地涌動(dòng)。麥田邊的村子里，楊樹枝在風(fēng)中起舞，枝上有鳥在唱，在跳。誰家的院子里，桃花正芳菲（fēi）。

　�、萏一ㄏ�，一對(duì)垂暮的老人，又一次耐過冬寒，滿懷希望地坐到陽光里。老爺爺拿著一把刷子，漆（qī）他的舊三輪車。新漆是鮮綠的，是春天希望的底色。老奶奶背對(duì)太陽，微笑地望著老爺爺。這一幕，讓人聯(lián)想起“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”。用不了幾天，老爺爺就會(huì)慢悠悠地騎上三輪，載著老奶奶，去外面看花吧？

　　⑥多美的春天啊□桃紅柳綠間□更有著一顆顆春天的心□讓我們感受到善良□溫暖□希望□懷一顆春天的心□便永遠(yuǎn)有鳥語花香的人間四月天吧□

　　1.結(jié)合詞句，用“√”在文中括號(hào)里選出合適的字。（3分）

　　2.給文章最后一段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

　　3.聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）。

　　飄曳：

　　芳菲：

　　4. 用“ ”畫出文中一處景物描寫的語句，并說說你從這樣的描寫中感受到什么？（3分）

　　5. 這篇文章中不乏生動(dòng)形象的語言，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，寫出下列語句各指什么。（2分）

　　第③段中“穿深藍(lán)校服的歡樂溪流”指的是

　　第④段中“正在漲潮的海水”指的是

　　6. 文中寫了春天里的三個(gè)生活細(xì)節(jié)，請(qǐng)你分別用簡(jiǎn)潔的語言概括。（6分）

　　7. 根據(jù)你對(duì)文章的理解填空。（3分）

　�。�1）題目和第⑥段中“春天的心”是的心。

　�。�2）“懷一顆春天的心□便永遠(yuǎn)有鳥語花香的人間四月天吧□”這句話的含義：

　　。

　　參考答案：

　　1. 3分，每字0.5分。輕（拂）、仿（佛）、馬尾（辮）、（辨）認(rèn)、車（棚）、（蓬）勃。

　　2. 2分，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)0.25分。！，，、、。，！

　　3．4分，每詞2分。飄曳：隨風(fēng)搖動(dòng)。文中指男孩兒的善意將永遠(yuǎn)在我的記憶中閃動(dòng)。芳菲：花草芳香而艷麗。文中指桃花芳香而艷麗。

　　4. 3分，畫線1分，寫感受2分。景物描寫的句子：第一段；第四段“麥田蓬勃的新綠，像正在漲潮的海水，綠波在陽光下歡樂地涌動(dòng)。麥田邊的村子里，楊樹枝在風(fēng)中起舞，枝上有鳥在唱，在跳。誰家的院子里，桃花正芳菲（fēi）�！碑嫵鲆惶幖纯伞倪@樣的描寫中感受到春天的美麗和生機(jī)勃勃。（意思對(duì)即可。）

　　5. 2分，每空1分。第③段中“穿深藍(lán)校服的歡樂溪流”指的是穿著深藍(lán)校服快樂游戲的同學(xué)們。第④段中“正在漲潮的海水”指的是麥田蓬勃的新綠。

　　6. 6分，每件事2分。根據(jù)學(xué)生的概括酌情給分。答案僅供參考。一個(gè)女孩兒主動(dòng)幫“我”把車推到車棚里；小男孩兒挪書給“我”騰桌面，又把書推到“我”眼底給“我”指點(diǎn)字句；花下的老爺爺給舊三輪車刷漆，老奶奶微笑地看著他。

　　7. 3分，（1）題1分，（2）題2分。意思對(duì)即可。

　　（1）“春天的心”指的是善良、溫暖、充滿希望的心。

　�。�2）只要有一顆善良、溫暖、充滿希望的心，人間便永遠(yuǎn)是春天。

春天的心閱讀答案2

　　春天的心(王蒙)

　　春天的心活在春天的人的身體里。

　　春天的心是活躍的，生機(jī)勃勃的，充滿了無窮的力量。春天使人愛生活。看呀!桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般地掛著，一切都美。

　　嗅呀!翹起鼻子，剛下完雨的潮濕氣息，鉆進(jìn)你的鼻孔，使你的'心癢癢的。玩吧!跳吧!高歌吧!舞蹈吧!暫時(shí)忘掉你的痛苦。我們都是小孩子，應(yīng)該有小孩子的心，而小孩子的心便是春天的心呀!

　　春天的心又是懶洋洋的一股子勁兒。朋友，你可曬過春天的太陽?倚著樹，靠著墻，閉上眼睛，讓金黃色的太陽從頭至腳撫摸你，你感到和暖，你感到舒適，身子散了，軟了，像棉花一樣;身子輕了，沒有絲毫重量。于是你的身軀自然地?fù)u擺著，飄，飄，飄到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌，和風(fēng)箏一同跳舞……

　　春天的心是美好的，善良的，純潔的。因?yàn)槊酪源笞匀坏臑樽蠲�，而大自然的美表現(xiàn)在春天。你知道春山——遠(yuǎn)望蒼翠欲滴，郊外踏青便是為了欣賞山呀!你知道春水——“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是這樣唱嗎：“春天的花，是多么的香�！蓖ㄋ椎膶�(duì)子不是這樣寫嗎：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅�！蹦阒来河辍昂熗庥赇阂怅@珊”，“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”。你知道春宵——“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”，“月移花影上欄桿”……這些歌頌春天的句子實(shí)在是寫不完的。在這美的季節(jié)里，丑惡的會(huì)變得美善，污濁的會(huì)變得純潔。春天本身就是詩，何待寫她在紙上?而春天的心，便是詩里的詩了。

　　雖然如此，春天的詩和含苞待放的春花一樣，和剛伸出頭來的草一樣，是幼稚的，是脆弱的。她是才入世的小娃娃，而不是千錘百煉的勇士;她是呢喃倩舞的小燕，而不是在狂風(fēng)暴雨里搏擊的海燕;她是小草而非大樹。然而，春天終將被更成熟、更熱情、更堅(jiān)強(qiáng)的夏天代替，春天的心也變成鋼鐵的心了。(選自《讀寫月報(bào)》，原文有刪節(jié))

　　15．整體感知：讀完這篇選文后，請(qǐng)說出貫穿全文的線索。（2分）

　　_____________________________________________________________

　　16．內(nèi)容理解：請(qǐng)結(jié)合全文指出，“春天的心”具有哪些特點(diǎn)？（3分）

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　　17．詞句揣摩：請(qǐng)從文中選出你最喜歡的一句話，然后說一說喜歡它的原因。（3分）

　　句子：_______________________________________________________

　　揣摩：__________________________________________________

　　18．調(diào)動(dòng)積累：選文第5段中運(yùn)用了許多贊美春天的詩句，你也能寫出兩個(gè)詩句嗎？（3分）

　　_____________________________________________________

　　19．發(fā)表見解：選文第一段中說“春天的心活在春天的人的身體里”，請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)談一談你對(duì)這句話的理解。（3分）

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　　參考答案：

　　15．春天的心

　　16．生機(jī)勃勃、懶洋洋的一股勁、美好、善良、純潔

　　17．示例：（句子）倚著樹，靠著墻，閉上眼睛，讓金黃色的太陽從頭至腳撫摸你，你感到和暖，你感到舒適，身子散了，軟了，像棉花一樣；身子輕了，沒有絲毫重量�！@句話以切身的感受寫出了春天帶給人舒適、悠閑，使人渾身都懶洋洋的，仿佛自己也身臨其境

　　18．示例：渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新；不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀；亂花漸欲迷人眼，淺草才沒馬蹄……

　　19．這一題靈活掌握，只要學(xué)生言之有理就行。示例：我們每一個(gè)沐浴在春天的人的身體都能感受到春天的無限美好；又如：活在春天里，我們都能切身地感受到春天的美好，春天的純潔蕩滌著我們的心靈

春天的心閱讀答案3

　�、僭绱旱囊粋€(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬里。陽光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每個(gè)人的身上。

　　②公園里，一大片迎春花正在率先回應(yīng)著和風(fēng)暖陽的呼喚，它們，一面夸張地宣揚(yáng)著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。

　�、畚胰滩蛔×耍陀檬掷锏臄z像機(jī)，記錄這早春的時(shí)刻。

　�、懿恢裁磿r(shí)候，竟涌過來一大幫十幾歲的孩子，他們一來到這片迎春花前面，立刻像興奮的小鳥兒，一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中。有的使勁兒?jiǎn)局ǘ�，有的把臉埋進(jìn)了迎春花的枝條里面。他們，完全陶醉了。

　　⑤冷不丁地，一個(gè)男孩子跑到我面前，對(duì)我說道“叔叔，你能不能為我們攝一段錄像?”看到他臉上的期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備為他們錄像�？删驮谶@時(shí)，卻見一個(gè)女孩子走到他面前，小聲地說了幾句話，隨后，就見那個(gè)男孩子皺著眉頭想了想，又和其他幾個(gè)孩子悄悄地說著什么。然后，那個(gè)男孩子大聲對(duì)其他孩子說道”叔叔攝像機(jī)里面的電不多了，為了能夠快些錄完，咱們就來一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣?“他的話剛說完，剛才那個(gè)女孩子就和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來。于是，那幫十幾歲的孩子就排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體、并起雙腳跳跑。

　�、尬乙贿吔o他們攝像，一邊納悶兒：這些孩子怎么了?我并沒有跟他們說攝像機(jī)里電不多了呀，況且，就算是要快些攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈兒就可以了，可為什么要并著雙腿跳呢?

　�、弋�(dāng)我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去�？墒�，這個(gè)時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個(gè)女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是個(gè)殘廢孩子。

　�、辔乙幌伦泳兔靼走^來：原來，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為她，是為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天里留下一個(gè)完美的記憶。

　�、崮且豢蹋粗切┖⒆与x去的身影，我忽然感到：其實(shí)，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是春天的心一一就是那輪春天的太陽，明亮、溫暖，向四周散發(fā)著熠熠的光芒。

　　(選自《讀者》有改動(dòng))

　　閱讀題目

　　1.文章記述了一件怎樣的事?

　　_________________________________________

　　2.文章標(biāo)題“春天的心”內(nèi)涵具體指的是什么?

　　_________________________________________

　　3.文章開頭兩段文字描寫出怎樣的早春情景?有什么作用?

　　_________________________________________

　　4.第⑤段中這群孩子是以什么新穎的方式來攝錄象的?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

　　_________________________________________

　　5.文章中“我”參與了整個(gè)事件的過程，請(qǐng)分析第一人稱“我”在文章中的作用。

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　　閱讀答案

　　1.文章記述了“我”為一群孩子攝錄像的事。(意對(duì)即可)

　　2.“春天的心”是指孩子們那顆明亮溫暖又朝氣蓬勃的心，既充滿了純真，又富有愛心。(意對(duì)即可)

　　3.文章前兩段文字寫出了溫暖的、具有旺盛生命力的早春的優(yōu)美景色，用景物描寫來襯托下文孩子們的春天般的美好心靈。(意思對(duì)即可)

　　4.他們排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著跑。那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為那個(gè)殘廢的女孩子，是為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天里留下一個(gè)完美的記憶。(意思對(duì)即可)

　　5.“我”既是整個(gè)事件活動(dòng)過程的參與者，同時(shí)又是整個(gè)事件的見證者�！拔摇钡拇嬖谑棺x者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺，更便于作者直接表達(dá)自己的思想感情。(意思對(duì)即可)

春天的心閱讀答案4

　　27．讀完全文,你感受到作者所說的“春天的心”是一顆怎樣的“心”?

　　28．你認(rèn)為文章開頭兩段對(duì)春天的描寫有什么作用?

　　29．第5段中,你認(rèn)為那個(gè)小女孩子兒向小男孩子兒說了什么?那個(gè)小男孩兒皺眉的原因是什么?

　　30．寫文章時(shí)要注意到前后照應(yīng),作品中有多組照應(yīng),請(qǐng)你說出其中的一組照應(yīng)用其作用.

　　31．文中有許多詞語的運(yùn)用都非常具有表現(xiàn)力,請(qǐng)你就下更句子中的黑體詞語進(jìn)行賞析.

　�。�1）陽光,正讓人有些驚喜地傾瀉而下：

　�。�2）一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中：

　　32．如果把這篇文章推薦給《自讀課本》的編輯作為自讀教材,請(qǐng)把你的推薦理由寫下來.（可以從內(nèi)容或?qū)懽魈厣矫孢M(jìn)行說明.）

　　27．春天的心是一顆純真的心,是一顆仁愛的心.

　　28．一方面表現(xiàn)早春的優(yōu)美景色,一方面以此襯托春天中孩子們的美好心靈.

　　29．小女孩兒提醒小男孩兒,攝像時(shí)不能傷害那個(gè)有殘疾的女孩兒的心.小男孩兒皺眉是在想主意,活動(dòng)的形式既要讓大家一起開心地玩兒,又要不露聲色讓那個(gè)有殘疾的小女孩兒留下對(duì)春天的美好記憶.

　　30．此題是開放性的,符合題意即可.如,“我”開始時(shí)的納悶兒,后來明白了孩子們那樣做的原因,這組照應(yīng),為“我”后來抒發(fā)情感進(jìn)行了鋪墊.小女孩兒與小男孩兒商量與后面的活動(dòng)形式,最后揭出謎底進(jìn)行了照應(yīng),這樣既制造了懸念,又表現(xiàn)孩子們的美好心靈.

　　31、（1）傾瀉,寫出陽光的燦爛明媚,表現(xiàn)出人們對(duì)春天的感受.（2）鉆,寫出孩子們對(duì)春天的喜愛,動(dòng)作敏捷,充滿活力.

　　32．此題是開放性的,如,這篇文章不僅表現(xiàn)了大自然的美好春色,更表現(xiàn)了孩子們的美好心靈,他們同樣構(gòu)成了一道風(fēng)景線.在寫作上,作品多處設(shè)置懸念,前后照應(yīng),起到引人入勝的效果.

　　小女孩兒提醒小男孩兒，攝像時(shí)不能傷害那個(gè)有殘疾的女孩兒的心。小男孩兒皺眉是在想主意，活動(dòng)的形式既要讓大家一起開心地玩兒，又要不露聲色讓那個(gè)有殘疾的小女孩兒留下對(duì)春天的美好記憶。

　　4.寫文章時(shí)要注意到前后照應(yīng)，本文中有多組照應(yīng)，請(qǐng)你說出其中的一組照應(yīng)用其作用。

　　此題是開放性的，符合題意即可。如，“我”開始時(shí)的納悶兒，后來明白了孩子們那樣做的原因，這組照應(yīng)，為“我”后來抒發(fā)情感進(jìn)行了... 鴻鵠娉娉 20xx-12-06

　　4.寫文章時(shí)要注意到前后照應(yīng)，本文中有多組照應(yīng)，請(qǐng)你說出其中的一組照應(yīng)用其作用。

　　此題是開放性的，符合題意即可。如，“我”開始時(shí)的納悶兒，后來明白了孩子們那樣做的原因，這組照應(yīng)，為“我”后來抒發(fā)情感進(jìn)行了鋪墊。小女孩兒與小男孩兒商量與后面的活動(dòng)形式，最后揭出謎底進(jìn)行了照應(yīng)，這樣既制造了懸念，又表現(xiàn)孩子們的美好心靈。

　　5.文中有許多詞語的運(yùn)用都非常具有表現(xiàn)力，請(qǐng)你就下更句子中的黑體詞語進(jìn)行賞析。

　�。�1）陽光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下：傾瀉，寫出陽光的燦爛明媚，表現(xiàn)出人們對(duì)春天的感受。

　�。�2）一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中：鉆，寫出孩子們對(duì)春天的喜愛，動(dòng)作敏捷，充滿活力。

　　6.如果把這篇文章推薦給《自讀課本》的編輯作為自讀教材，請(qǐng)把你的推薦理由寫下來。（可以從內(nèi)容或?qū)懽魈厣矫孢M(jìn)行說明。）

　　此題是開放性的，如，這篇文章不僅表現(xiàn)了大自然的美好春色，更表現(xiàn)了孩子們的美好心靈，他們同樣構(gòu)成了一道風(fēng)景線。在寫作上，作品多處設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，起到引人入勝的效果。

　�。�1）早春的一個(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬里。陽光，讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每一個(gè)人的身上。

　�。�2）公園里，一大片迎春花率先聽從和風(fēng)暖陽的呼喚，一面夸張地宣揚(yáng)著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。

　　（3）我忍不住了，就用手里的攝像機(jī)，記錄著早春的時(shí)刻。

　�。�4）不知什么時(shí)候，競(jìng)涌過來一大群十幾歲的孩子，他們一看到這片..

　�。�1）早春的一個(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬里。陽光，讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每一個(gè)人的身上。

　�。�3）我忍不住了，就用手里的攝像機(jī)，記錄著早春的時(shí)刻。

　�。�4）不知什么時(shí)候，競(jìng)涌過來一大群十幾歲的孩子，他們一看到這片迎春花，立刻就像興奮的小鳥一樣，一下子鉆了進(jìn)去，有的凝神注視，有的嗅著花朵，還有的把臉埋進(jìn)了枝條里面，完全陶醉了。

　�。�5）冷不丁地，一個(gè)小男孩跑到了我面前，對(duì)我說：“叔叔，你能不能為我們錄一段像?”看著他臉上花苞一樣的期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備為他們錄像�？删驮谶@時(shí)，卻見一個(gè)小女孩走到他跟前，小聲地說了幾句話，隨后，就見那個(gè)小男孩皺著眉頭想了想，又和其他幾個(gè)孩子悄悄說著什么。然后那個(gè)小男孩大聲對(duì)這些孩子說道叔叔攝像機(jī)里面的電不是很多了為了能夠快些錄完咱們就來一種新穎的方式圍著迎春花跳著跑一圈怎么樣剛才那個(gè)小女孩和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來。于是，那幫孩子就排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體，并起雙腳跳著跑。

　�。�6）我一邊給他們攝像，一邊就有些納悶：這些孩子怎么了?我并沒有跟他們講攝像機(jī)里電不多了呀，況且，就算是要快些攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈就可以了，但為什么要并著雙腿跳呢?

　　（7）當(dāng)我為這些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，孩子們熱情地向我致了謝，一起向公園別的地方走去�？墒牵@個(gè)時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個(gè)小女孩，走路竟然一跛一跛的。她，是個(gè)殘疾孩子。

　�。�8）我一下子就明白過來：原來，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為了她，是為了她和他們一樣，在這如畫的春天里留下一個(gè)完美的記憶。

　�。�9）那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實(shí)，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是這春天的心——那輪春天的太陽，明亮、溫暖，向四周散發(fā)著光芒。

　　1.讀完全文，你感受到作者所說的“春天的心”是一顆怎樣的“心”？

　　春天的心是一顆純真的心，是一顆仁愛的心。

　　2.你認(rèn)為文章開頭兩段對(duì)春天的描寫有什么作用？

　　一方面表現(xiàn)早春的優(yōu)美景色，一方面以此襯托春天中孩子們的美好心靈。

　　3.第5段中，你認(rèn)為那個(gè)小女孩兒向小男孩兒說了什么？那個(gè)小男孩兒皺眉的原因是什么？

　　4.寫文章時(shí)要注意到前后照應(yīng)，本文中有多組照應(yīng)，請(qǐng)你說出其中的一組照應(yīng)用其作用。

　　5.文中有許多詞語的運(yùn)用都非常具有表現(xiàn)力，請(qǐng)你就下更句子中的黑體詞語進(jìn)行賞析。

　　（1）陽光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下：傾瀉，寫出陽光的燦爛明媚，表現(xiàn)出人們對(duì)春天的感受。

　�。�2）一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中：鉆，寫出孩子們對(duì)春天的喜愛，動(dòng)作敏捷，充滿活力。

　　6.如果把這篇文章推薦給《自讀課本》的編輯作為自讀教材，請(qǐng)把你的推薦理由寫下來。（可以從內(nèi)容或?qū)懽魈厣矫孢M(jìn)行說明。）

春天的心閱讀答案5

　�、俅禾斓男幕钤诖禾斓娜说纳眢w里。

　�、诖禾斓男氖腔钴S的，生氣蓬勃的，充滿了活著的力量。春天使人愛生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般的掛著，一切都美。生活本身是可愛的呀。聽呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌，晨鳥的啾啾像喁喁的情話，遠(yuǎn)處的孩子唱了：青草生花兒紅斜織細(xì)雨里老牛馱著牧童……

　　③這嘹亮的歌聲使春天的心朦朧了，沉醉了。

　　④嗅呀！翹起鼻子，剛下完雨的潮濕氣息，鉆進(jìn)你的鼻孔，使你的心癢癢的。玩吧，跳吧，高歌吧，舞蹈吧，暫時(shí)忘掉你的痛苦。我們都是小孩子，應(yīng)該有小孩子的心，而小孩子的心便是春天的心呀！

　�、荽禾斓男挠质菓醒笱蟮囊还勺觿艃骸Ｅ笥�，你可曬過春天的太陽？倚著樹，靠著墻，閉上眼睛，讓金黃色的太陽從頭至腳撫摸你，你感到和暖，你感到舒適，身子散了，軟了，像棉花一樣；身子輕了，沒有絲毫重量。于是你的身軀自然地?fù)u擺著，飄，飄，飄到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌，和風(fēng)箏一同跳舞。說起風(fēng)箏，你可常聽到風(fēng)箏銅鈴寂寞的嗡嗡的聲音？還有遠(yuǎn)處的空竹聲也是相像的。它使你每個(gè)細(xì)胞都酥軟了，它使春天的心蕩漾在那聲波里。聽到之后你或者便頹然臥在草地上，讓小野花的黃蕊灑在你的鼻孔里；你或者會(huì)興奮地跳起來，喊著說：“我們生活在春天里，我們生活在陽光里，我們生活在春天的陽光里！”本來嘛……

　�、薮禾斓男氖敲篮玫模屏嫉�，純潔的。因?yàn)槊酪源笞匀坏臑樽蠲�，而大自然的美表現(xiàn)在春天。你知道春山：遠(yuǎn)望蒼翠欲滴，郊外踏青便是為了欣賞山呀。你知道春水：“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是這樣唱嗎：“春天的花，是多么的香”；通俗的對(duì)子，不是這樣寫嗎：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅�！蹦阒来河辏骸昂熗庥赇�，春意闌珊”，“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”。你知道春宵：“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”以及什么“月移花影上欄桿”……好了，這些歌頌春天的句子是實(shí)在寫不完的；人在這美的結(jié)晶里，丑惡的會(huì)變成美善，污濁的會(huì)變成純潔。春天本身便是詩，何待寫她在紙上？而春天的心，便是詩里的詩了。

　�、唠m然如此，春天的詩和含苞待放的春花一樣，和剛伸出頭來的草一樣，是幼稚的，是脆弱的。她是才入世的小娃娃，而不是千錘百煉的勇士；她是呢喃倩舞的小燕，而不是在狂風(fēng)暴雨里掙扎的海燕；她是小花而非大樹，詩歌而非槍炮（請(qǐng)恕我這句話似乎包含對(duì)詩歌的不敬）。但是，春天要被更成熟、更熱情、更堅(jiān)強(qiáng)的夏天代替，春天的心也變成鋼鐵的心了。

　　1．春天的心有哪幾個(gè)特點(diǎn)？

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　　2．這篇散文“形散而神不散”，的主要原因在于有一條線索貫穿全文，這線索是（）

　　A．春天的景物特征

　　B．春景的轉(zhuǎn)換

　　C．作者的思想感情

　　D．春天的美景

　　3．第二自然段中“桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般的掛著”一句描寫的是何時(shí)的景象？句中哪個(gè)詞用得最形象？

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　　4．最后一個(gè)自然段“雖然如此”中的“此”指代的是_______________。

　　5．用你自己的話概括作者對(duì)春天的領(lǐng)悟。

　　______________________________________________________ 試題來源：重慶市月考題試題題型：閱讀理解與欣賞試題難度：中檔適用學(xué)段：初中考察重點(diǎn)：散文閱讀

　　1．春天的心是活躍的，生氣蓬勃的，充滿了活著的力量；春天的心是懶洋洋的一股子勁兒；春天的心是美好的，善良的，純潔的。

　　2．C

　　3．初春的景象。 “掛”。

　　4．“春天本身便是詩”。

　　5．雖然春天的詩是幼稚的、脆弱的，但是隨著時(shí)間的推移，春天的心一定會(huì)變成鋼鐵的心。（意思對(duì)即可）

　　經(jīng)過對(duì)同學(xué)們?cè)囶}原文答題和答案批改分析后，可以看出該題目“閱讀下文，回答文題�！洞禾斓男摹发俅禾斓男幕钤诖禾斓娜说纳眢w里。..”的主要目的是檢查您對(duì)于考點(diǎn)“初中散文閱讀”相關(guān)知識(shí)的理解。有關(guān)該知識(shí)點(diǎn)的概要說明可查看：“初中散文閱讀”。