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楊炯《從軍行》閱讀訓(xùn)練附答案
【原詩(shī)】：
從軍行
楊炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。
寧為百夫長(zhǎng),勝作一書生。
【注釋】：楊炯：(650－693？)，華陰人，排行七。顯慶四年（659）舉神童，五年待制弘文館，上元三年（676）補(bǔ)校書郎，天授元年（690）與宋之問(wèn)同直習(xí)藝館。后為婺州盈川令，世稱楊盈川。與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。擅長(zhǎng)五律，語(yǔ)言精麗嚴(yán)整，風(fēng)格警勁弘放。有《盈川集》，《全唐詩(shī)》存詩(shī)一卷。
牙璋，指代攜皇命出征的軍隊(duì)。
�、�?gòu)能娦校簶?lè)府《相和歌·平調(diào)曲》舊題。
�、凇胺榛稹本洌夯谩稘h書·匈奴傳》“烽火通于甘泉、長(zhǎng)安數(shù)月”語(yǔ)意。西京，指長(zhǎng)安。
�、垩黎埃赫{(diào)兵的符信，分兩塊，合處凸凹相嵌，叫做“牙”，分別掌握在朝廷與和主將手中，調(diào)兵時(shí)以此為憑。鳳闕：指長(zhǎng)安宮闕�！丁し舛U》：“（建章宮）其東二十余丈�！�
④龍城：匈奴的名城，借指敵方要地。
⑤凋：此處意為“使脫色”。旗畫：軍旗上的彩畫。
�、薨俜蜷L(zhǎng)：指下級(jí)軍官。
【閱讀訓(xùn)練】：
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。
2.“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”從哪兩個(gè)方面描繪了激烈悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
3.最后兩句采用的是_______的抒情方式，既表現(xiàn)了作者_(dá)______的思想，也反映了當(dāng)時(shí)唐王朝強(qiáng)盛國(guó)勢(shì)下的_________的民族心態(tài)，讀來(lái)令人豪情滿懷�！把黎啊薄傍P闕”“鐵騎”“龍城”采用的都是_______的方法。
4.全詩(shī)采用的是虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，其中，首聯(lián)采用_______的寫法，先交代____；中間兩聯(lián)采用_____的寫法，描寫________；尾聯(lián)采用______的寫法，表達(dá)________。全詩(shī)富有_____主義色彩。
（5）本詩(shī)用“照”“辭”“繞”這些動(dòng)詞寫出了書生從軍的原因和過(guò)程，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
�。�6）第三聯(lián)描寫戰(zhàn)斗的情景，詩(shī)人是從什么角度采用了什么藝術(shù)手法來(lái)描寫的？試作簡(jiǎn)要賞析。
�。�7）“牙璋”“鳳闕”“鐵騎”“龍城”運(yùn)用了怎樣的修辭手法？
�。�8）最后兩句采用了怎樣的抒情方式？表現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)實(shí)和作者怎樣的思想情感？
9．這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情？請(qǐng)結(jié)合首尾兩聯(lián)作具體分析。（5分）
10．第三聯(lián)兩句寫得十分傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（6分）
【參考答案】
1.詩(shī)中寫了一位書生從軍邊塞，抵御外患的過(guò)程（意思相近即可）。
2.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或色彩、聲音。
3直抒胸臆的；忠君報(bào)國(guó)和建功立業(yè)的思想；舉國(guó)上下尚武好戰(zhàn)的一往無(wú)前、戰(zhàn)無(wú)不勝的民族心態(tài)；借代的修辭方法。
4實(shí)寫；赴邊緣由及心中所感；虛寫；描寫想象之境，反映軍威戰(zhàn)況；實(shí)寫，表達(dá)從軍赴邊的強(qiáng)烈愿望；浪漫。
5答：三個(gè)動(dòng)詞描寫了三幅典型的畫面。一個(gè)“照”字寫出了敵軍入侵之急，這激起了“書生”心中的愛(ài)國(guó)情懷。一個(gè)“辭”字寫出了“書生”辭別朝廷，告別家人，義無(wú)反顧地奔赴前線的情景。一個(gè)“繞”字，寫出唐朝的軍隊(duì)把入侵的敵軍緊緊地包圍起來(lái)，一場(chǎng)激戰(zhàn)就在眼前的情景，也表現(xiàn)了英雄的氣概。三個(gè)動(dòng)詞高度概括，生動(dòng)地描寫了書生從軍的原因和過(guò)程，語(yǔ)言準(zhǔn)確、凝煉。
6答：詩(shī)人沒(méi)有正面描寫戰(zhàn)斗的激烈，而是從側(cè)面，采用景物描寫和氣氛烘托的藝術(shù)手法來(lái)描寫一場(chǎng)激戰(zhàn)�！把┌档蚱飚嫛睆娜说囊曈X(jué)出發(fā)，寫出了邊塞環(huán)境的惡劣，天昏地暗，大雪彌漫，遮天蔽日，連軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，從側(cè)面襯托出了將士們的昂揚(yáng)斗志，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的殘酷。“風(fēng)多雜鼓聲”，從人的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起，驚心動(dòng)魄，烘托出戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。
7答：借代的修辭手法。
“牙璋”“鳳闋”“鐵騎”“龍城”都是借代。
“牙璋”代指奉命出征的將帥。
“鳳闋”代指長(zhǎng)安宮闕。
“鐵騎”代指精銳的唐軍。
“龍城”代指敵人的要塞。
8：答：直抒胸臆的表達(dá)方式；舉國(guó)上下尚武好戰(zhàn)的一往無(wú)前、戰(zhàn)無(wú)不勝的民族心態(tài)；忠君報(bào)國(guó)和建國(guó)立業(yè)的思想。
9答：抒發(fā)了詩(shī)人保邊衛(wèi)國(guó)、欲建功立業(yè)的壯志豪情。（1分）首聯(lián)詩(shī)人并不直接說(shuō)明軍情緊急，而是通過(guò)“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來(lái)了。而“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，由烽火自然引發(fā)詩(shī)人心中不平之志和保家衛(wèi)國(guó)之情。（2分）尾聯(lián)“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生�！敝苯邮惆l(fā)為國(guó)獻(xiàn)身的愿望。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對(duì)這種不平凡的生活的熱愛(ài)，他寧愿馳騁沙場(chǎng)，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。（2分）
10答：這兩句描繪了大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起的艱苦、壯烈的景象；（2分）用了夸張的修辭手法和視聽(tīng)結(jié)合的描寫手法；（2分）表現(xiàn)了出征將士冒雪同敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯激烈。（2分）
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