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《珍藏美麗》閱讀及答案
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《珍藏美麗》閱讀及答案 1
珍藏美麗
那是三年前的事，一筆生意出了點(diǎn)事，可能會(huì)導(dǎo)致賠償。我找律師談對(duì)策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。
從律師樓出來，在我要開車門時(shí)，幾步遠(yuǎn)一個(gè)年輕女子向我走來，她說：“請(qǐng)問，這是您的車嗎？”“是�！蔽覚C(jī)械地回答�！昂鼙福野涯能嚺鰤牧��！彼附o我看，車的左側(cè)尾燈碎了�！罢r償？”她說她身上沒帶多少錢，能不能明天到修車行，她付修理費(fèi)。我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對(duì)她的誠(chéng)實(shí)萌生了憐香惜玉之心。我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以后你也當(dāng)心點(diǎn)�！彼]有離開，再三征求我的賠償條件。我心里掠過個(gè)灰暗的猜測(cè)：這女子想干啥，精神上有��？我便隨口說：“就按你說的，明天下午，國(guó)貿(mào)大廈后面的`修車行，我的車都在那兒修�！彼f她知道那個(gè)地方，道了再見，騎上自行車走了�；氐焦�，我向老總說了律師調(diào)查取證后的意見，老總松了口氣，說：“要不要給對(duì)方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣。”我說：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們?cè)俣��！备袅藘商�，我才去修車，又隔了兩天，修車行黃經(jīng)理給我打電話，說我修車的事把他弄糊涂了。他說，一個(gè)女人知道我在他那兒修車，問花了多少錢，留給我一個(gè)信封。放下電話，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那封信，里面是她留下的錢和一張字條�？赐曜謼l上的話，我真被感動(dòng)了，說實(shí)話，這樣的感動(dòng)已經(jīng)多年少不曾有過了。
在公司討論是否賠償?shù)臅?huì)上，我提出了從公司形象考慮應(yīng)主動(dòng)賠償?shù)囊庖�，但最終還是被否決了。原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬。我感到慚愧。
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幾年來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
16. 本文按時(shí)間順序交叉敘寫了兩件事，分別是：（4分）
�。�1）年輕的女教師主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，付給修車費(fèi)并真誠(chéng)致歉。
�。�2）“我”不能堅(jiān)持原則，使公司逃避了責(zé)任。
17. 年輕女教師是一個(gè)表里如一的人。（3分）
從外表上看（用原文回答）：“年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜”
從心靈上看：誠(chéng)實(shí)，講誠(chéng)信，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
18. 從文中找出女教師堅(jiān)持賠償?shù)脑�。�?分）
我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。
19. 第三段中“我”感到慚愧的原因是什么？（2分）
（1）為公司慚愧，在公司眼里，誠(chéng)信不如20萬元錢重要。
�。�2）因自己羞愧，“我”被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則。
20. 你認(rèn)為本文的主人公是“我”還是年輕女教師？試說明理由。（3分）
主人公是女教師，作者借女教師的形象來表現(xiàn)“誠(chéng)信是為人處事之本，誠(chéng)實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題，“我”只是起陪襯作用
21. 怎樣理解本文的標(biāo)題“珍藏美麗”？（3分）
答案：“美麗”，指女教師心靈美（1分）。在今天這個(gè)需要講誠(chéng)信的社會(huì)里，女教師勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的做法顯得尤為珍貴，值得弘揚(yáng)，也值得頌揚(yáng)。
《珍藏美麗》閱讀及答案 2
珍藏美麗
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�、邘讈�，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
17、文章的標(biāo)題“珍藏美麗”的含義是什么？（3分）
18、本文敘述了和“我”有關(guān)的哪兩件事？（4分）
19、從第③段找出對(duì)女教師肖像描寫的語句，這些肖像描寫的.作用是什么？（3分）
20、第⑥段說：“我瞻前顧后，再三權(quán)衡，竟然保持了沉默”中“竟然”一詞能否換成“結(jié)果”？為什么？（3分）
21、下面的句子運(yùn)用什么描寫方法，真實(shí)地刻畫了“我”什么心理？（3分）
那畢竟是20萬。我感到羞愧。
22、女教師堅(jiān)持賠償?shù)恼嬲蚴鞘裁矗浚?分）
23、“我”和輕女教師誰才是本文的主人公？為什么？（3分）
參考答案：
17、既贊揚(yáng)了女教師外表美，又表現(xiàn)了她誠(chéng)信做事，誠(chéng)實(shí)做人的心靈美。
18、女教師不慎碰壞了“我”的車尾燈，主動(dòng)自覺地要求賠償；老板見利忘義，昧著良心逃避賠償責(zé)任。
19、我打量了她，輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。這些作用是通過描述教師的外貌襯托其內(nèi)心品質(zhì)的美好。
20、不能，竟然這個(gè)詞說明了作者曾想過要改正但最后又放棄了這種對(duì)自己十分失望由后悔的心理。
21、運(yùn)用心理描寫的方法，真實(shí)地刻畫了“我”被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則而內(nèi)心不安的慚愧心里，批判了重金錢輕誠(chéng)信的錯(cuò)誤做法。
22、我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。
23、意思對(duì)即可。女教師是主人公，作者借女教師的形象來表現(xiàn)“誠(chéng)信是為人處世之本，誠(chéng)實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題�！拔摇敝皇瞧鹋阋r作用。
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