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閱讀《賣豆?jié){的孩子》附答案
《賣豆?jié){的孩子》節(jié)選,完成15—18題:
、僭谖揖幼〉男^(qū)門口,有一個(gè)天天早晨賣豆?jié){的孩子,這個(gè)孩子大約有十一二歲的齡,每天早晨的六點(diǎn)多鐘開始,這個(gè)小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。
、谧畛醢l(fā)現(xiàn)這個(gè)賣豆?jié){的孩子,我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事,讓孩子代替幾天罷了,也沒有引起過多的注意。但是,時(shí)間一天一天地過去,門口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個(gè)孩子,一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門,我實(shí)在想了解個(gè)究竟。
、塾袝r(shí)候買豆?jié){的人很多,只見他很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里,又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){,五角錢一份,他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){,有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高,放在一輛三輪車上,因而當(dāng)賣去一半多以后,再舀,他的臂膀就不夠長(zhǎng)了。這時(shí)候,他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上.看到他辛苦忙碌的樣子,我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。
、苓@一天,下了小雨,但是,孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來,我從家里走出來,發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){.買豆?jié){的人很少,到我買的時(shí)候,我趁著沒有人,就問他:你爸爸媽媽呢,怎么天天就你一個(gè)人?他回答說爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣。我又問,你賣了多長(zhǎng)時(shí)間了?他說一多了,從10歲開始就賣。
⑤看著面前這個(gè)孩子,心里很不是滋味。10歲,他就開始為生計(jì)而早起了。他不是短短的幾天代替父母,而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任,或者說,他從10歲開始就有了一種職業(yè)。
、尬覇査u豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎,起這么早?他說沒事,賣完了再去,在班里還是最早到的呢!孩子生得虎頭虎腦,極壯健,很精神,兩只眼睛明亮而有神,他已經(jīng)沒有了一個(gè)十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣,而平添了一份成熟,幾分老練、一些骨氣,而且,我還看到了一種生的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。
、弋(dāng)時(shí)小雨一直在下,他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了,這個(gè)時(shí)候走過來一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那孩子穿了一件夾衣,女人給孩子打著一把美麗的傘。那個(gè)孩子大約也是十一二歲的齡。
、嗾驹趦蓚(gè)孩子之間,我不由自主地?fù)u了搖頭,那個(gè)孩子現(xiàn)在是幸福的,但這個(gè)賣豆?jié){的孩子呢?
⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊.這個(gè)聲音成為了我們居民生活中的一部分,或者起床買早點(diǎn),去上班,喊孩子起床,或者去做生意。而我,也總是在聽到這個(gè)清脆的聲音之后,放下臺(tái)上正在讀的書或停下寫作的思路,走出家門,吸納新鮮空氣,驅(qū)除一夜伏案的勞累。
⑩我想,這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷,一定是他將來人生的一筆財(cái)富。
15.本文寫了一件什么事情?請(qǐng)用一句話概括回答。(3分)
答:
16.根據(jù)“我”對(duì)孩子賣豆?jié){行為的情感變化,理清文章思路后填空。(4分)
A →我實(shí)在想了解個(gè)究竟→ B →我希望這是他將來的一筆財(cái)富
17.結(jié)合語境,理解第③段“他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){有條不紊。”一句中“熟練”一詞的含義。(3分)
答:
18.第⑥段劃線句“孩子生得虎頭虎腦,極壯健,很精神,兩只眼睛明亮而有神!笔鞘裁疵鑼懀坑惺裁醋饔?(4分)
答:
19.結(jié)合賣豆?jié){孩子的經(jīng)歷,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀惬@得什么啟示?(4分)
答:
參考答案:
15.(3分)一位十二三歲的男孩,每天堅(jiān)持在小區(qū)門口賣豆?jié){
16.(4分)我以為父母讓孩子代替幾天罷了我心里很不是滋味。
17.(3分)寫孩子對(duì)算賬、找錢、舀豆?jié){做得熟知并做來順手,說明他做這件時(shí)間長(zhǎng),突出了孩子的能干。
18.(4分)外貌、神態(tài),突出小孩的成熟老練、自信堅(jiān)強(qiáng)形象。
19.(4分)如:學(xué)習(xí)孩子那種獨(dú)立自強(qiáng)的精神,學(xué)習(xí)他為家長(zhǎng)分擔(dān)生活責(zé)任的品質(zhì)。
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