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劉禹錫《竹枝詞·楊柳青青江水平》閱讀答案及賞析

時(shí)間:2023-06-25 12:00:47 閱讀答案 我要投稿
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劉禹錫《竹枝詞·楊柳青青江水平》閱讀答案及賞析

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劉禹錫《竹枝詞·楊柳青青江水平》閱讀答案及賞析

  竹枝詞二首(其一)

  楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。

  東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴還有晴。

  【注】①竹枝詞:樂府近代曲名,又名《竹枝》,原為四川東部一帶的民歌。

  (1)這首詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的主人公形象?(3分)

  (2) “道是無(wú)晴還有晴”的“晴”字意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)簡(jiǎn)析它的雙重意蘊(yùn)。(4分)

  (3)詩(shī)的最后一句使用了什么手法?表達(dá)了女主人公怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

  參考答案

  【答案】

  (1)抒情主人公是一位情竇初開(情感豐富或內(nèi)心微妙復(fù)雜)的少女。(1分)在楊柳青青、江平如鏡的清麗里,她聽到情郎的歌聲時(shí)內(nèi)心波動(dòng)。盡管早就情有所鐘,但所愛的人尚未明確表態(tài),所以她的心忽陰忽晴、時(shí)喜時(shí)憂。(大意對(duì)即可,2分)

  【解析】本題考查考生鑒賞古代詩(shī)歌形象的能力,能力層級(jí)為D級(jí)。解答詩(shī)歌形象題目,要解讀描寫手段、分析關(guān)鍵詞句、借助詩(shī)中意象等。

  (2) “晴”和“情”諧音(或諧音雙關(guān)),(1分)表面上說晴雨的“晴”(晴朗),(1分)實(shí)際上說情感的“情”(情感)(1分)(“有晴”、“無(wú)晴”是“有情”、“無(wú)情”的隱語(yǔ))含蓄貼切地表現(xiàn)出抒情女主人公聽到情郎的歌聲時(shí)所產(chǎn)生的疑慮不安、含羞、驚喜等微妙復(fù)雜的情感。(大意對(duì)即可,1分)

  【解析】本題考查考生鑒賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力,能力層級(jí)為D級(jí)。解答這類題目可分三步走:第一步,明確詞或句的含意;第二步,指出其所用的表達(dá)技巧;第三步,結(jié)合詩(shī)句分析運(yùn)用這種表達(dá)技巧的效果。

  (3)最后一句使用了諧音雙關(guān)的修辭手法。(1分)這里晴雨的“晴”,是用來暗指感情的“情”,“道是無(wú)晴還有晴”,也就是“道是無(wú)情還有情”。作者明確而又含蓄地表達(dá)出一位沉浸在初戀中的少女的心情,她的迷惘、她的眷戀、她的忐忑不安、她的希望和等待便都刻出來了(大意對(duì)即可,2分)賞析:

  詩(shī)寫的是一位沉浸在初戀中的少女的心情。她愛著一個(gè)人,可還沒有確實(shí)知道對(duì)方的態(tài)度,因此既抱有希望,又含有疑慮;既歡喜,又擔(dān)憂。詩(shī)人用她自己的口吻,將這種微妙復(fù)雜的心理成功地與以表達(dá)。

  描寫青年男女的詩(shī)歌。它描寫了一個(gè)初戀的少女在楊柳青青、江平如鏡的清麗的春日里,聽到情郎的歌聲所產(chǎn)生的內(nèi)心活動(dòng)。

  首句“楊柳青青江水平”,描寫少女眼前所見景物,用的是起興手法。所謂“興”,就是觸物起情,它與后文要表達(dá)的情事。并無(wú)直接關(guān)系,但在詩(shī)中卻是不可少的。這一句描寫的春江楊柳,最容易引起人的情思,于是很自然地引出了第二句:“聞郎江上唱歌聲”。這一句是敘事,寫這位少女在聽到情郎的歌聲時(shí)起伏難平的心潮。最后兩句“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴”,是兩個(gè)巧妙的隱喻,用的是語(yǔ)意雙關(guān)的手法!皷|邊日出”是“有晴”,“西邊雨”是“無(wú)晴”。“晴”和“情”諧音,“有晴”、“無(wú)晴”是“有情”、“無(wú)情”的隱語(yǔ)!皷|邊日出西邊雨”,表面是“有晴”、“無(wú)晴”的說明,實(shí)際上卻是“有情”、“無(wú)情”的比喻。這使這個(gè)少女聽了,真是感到難以捉摸,心情忐忑不安。但她是一個(gè)聰明的女子,她從最后一句辨清了情郎對(duì)她是有情的,因?yàn)榫渲械摹坝小薄ⅰ盁o(wú)”兩字中,著重的是“有”。因此,她內(nèi)心又不禁喜悅起來。這句用語(yǔ)意雙關(guān)的手法,既寫了江上陣雨天氣,又把這個(gè)少女的迷惑、眷戀和希望一系列的心理活動(dòng)巧妙地描繪出來。

  此詩(shī)以多變的春日天氣來造成雙關(guān),以“晴”寓“情”,具有含蓄的美,對(duì)于表現(xiàn)女子那種含羞不露的內(nèi)在感情,十分貼切自然。最后兩句一直成為后世人們所喜愛和引用的佳句。

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