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小學(xué)運動會廣播稿

時間:2024-11-28 21:30:02 文圣 運動會廣播稿 我要投稿

小學(xué)運動會廣播稿(通用20篇)

  在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道,廣播前一般都會提前準(zhǔn)備好廣播稿,一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果,那么你有了解過廣播稿嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)運動會廣播稿,歡迎大家分享。

小學(xué)運動會廣播稿(通用20篇)

  小學(xué)運動會廣播稿 1

  良好的開端是成功的一半,

  但是,你,裁判老師,

  這是到達終點線的關(guān)鍵。

  你的公平是我們行走的腳;

  你的耐心是我們的'一步;

  你的認真是我們走過的路。

  平衡般的正義顯示了你誠實無私的性格。

  請讓我再說一遍:

  裁判老師你辛苦了!

  小學(xué)運動會廣播稿 2

  迎接挑戰(zhàn),創(chuàng)造精彩。

  初升的太陽給了我們新的希望,

  在滿腔的熱情中,

  我們面臨新的挑戰(zhàn),

  生活是一幅沒有文字的圖畫,

  但是,有志向的人,可以畫出一幅色彩斑斕的動人畫卷。

  我們應(yīng)該滿懷希望地迎接挑戰(zhàn),

  畢竟,你需要自己的雙手才能獲得美妙的`成功。

  加油!為了創(chuàng)造非凡的輝煌,

  迎接任何挑戰(zhàn),因為我們是最強的。

  小學(xué)運動會廣播稿 3

  人生是一本照相冊子,

  青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線

  人生是一道溪流,

  青春是沿途一片最晶瑩的水波

  人生在街頭巷尾,

  青春是永遠不會說累的話題

  揚起頭,

  自信寫在臉上:“我們正年輕”

  我們正年輕,

  讓青春迎風(fēng)飛揚在白色的跑道上,

  讓雄渾的`吶喊聲回旋在廣闊的體育場上··

  我們正年輕,

  讓悠揚的青春在柔美的身軀中展開,

  讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚的時刻··

  我們正年輕,

  讓青春燃燒在手中點燃的圣火中,

  生命的激情沖心中開起,

  與太陽的輝煌融合在一起

  小學(xué)運動會廣播稿 4

  九月二十一,

  大家穿整齊,

  香安小學(xué)里,

  操場飄彩旗,

  一百五十米,

  大家爭第一。

  選手跑得急,

  裁判看仔細,

  瞧我四年一,

  保證拿第一。

  小學(xué)運動會廣播稿 5

  秋天秋天真涼爽,

  健兒飛奔在操場,

  不比誰高誰最壯,

  專比誰的功夫強。

  如果你也來參加,

  裁判為你把秒掐,

  看看場上你我他,

  在跑道上見高下。

  小學(xué)運動會廣播稿 6

  六十米的速度快,

  直接沖刺看誰帥,

  拿第一名很可愛,

  跑最后也別無奈,

  這只是場友誼賽,

  重在參與不怕敗,

  不服明年咱再來,

  還是我們來比賽。

  小學(xué)運動會廣播稿 7

  三百米要比耐力,

  你可千萬別著急,

  調(diào)整自己的呼吸,

  不要過早被出局,

  一米一米再一米,

  沖刺不要搞突襲,

  合理分配好體力,

  名次肯定沒問題!

  小學(xué)運動會廣播稿 8

  接力比賽最好看,

  爭先恐后跑在前,

  同學(xué)熱烈在吶喊,

  我們必勝四年一,

  一棒讓你幾十米,

  二棒我們趕超急,

  三棒隨時超過你,

  四棒我們拿第一。

  小學(xué)運動會廣播稿 9

  在步伐優(yōu)美的助跑后,

  一躍,

  身體在空中劃出一道弧線,

  迅速沉身,收腳。

  過。

  真是優(yōu)美的跳高姿勢。

  每一次,

  都是挑戰(zhàn),是超越。

  為了每一次超越喝彩。

  小學(xué)運動會廣播稿 10

  在赤色的長廊上,有兩圈弧長,在綠色場地上,有你的明亮,畫出兩圈生命的軌跡,奪得無數(shù)由衷的驚喜。

  邁出不一樣的生活旋律,奏出不同凡響的歌曲!

  你的表演場,讓你自由徜徉!

  你的起飛場,舒展你的翅膀!

  不為掌聲的詮釋

  不為刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的腳步

  心中堅定的.信念

  腳下沉穩(wěn)的步伐

  運動健兒們用行動訴說著一個不變的真理

  沒有比腳更長的路

  沒有比人更高的山

  希望在終點向運動健兒們招手

  努力吧

  用運動健兒們堅韌不拔的毅志

  去迎接終點的鮮花與掌聲

  小學(xué)運動會廣播稿 11

  對所有運動員來說,肯定不止這些

  如果你有追求,就沒有失;

  如果你失敗了,你就不能落后。

  我們的每一次哭泣,

  傾注了我們所有的一切。

  有了陽光,烏云就會變得燦爛;

  有了歌聲,生活每天都是浪漫的'。

  你呢,

  是我們執(zhí)著的方向和信念。

  只希望這微風(fēng)能吹久一點;

  只希望這股力量能爆發(fā)的更猛烈些;

  因為今天是明天的起點,

  因為此刻已經(jīng)愛上了下一刻,

  我們堅信,你收獲的喜悅一定不僅僅來自于跨過終點線的那一刻。

  小學(xué)運動會廣播稿 12

  槍聲伴你踏上征程,你昂著自信的頭,帶著必勝的.信念,

  沖去,奔去。

  那一刻時光仿佛都為你停住,你的勇氣振動了一切,

  震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。

  雖然只是那短短的十幾秒,但你在我們心中留下了永恒。

  小學(xué)運動會廣播稿 13

  深深的呼吸,等待你的`是100米。

  相信勝利會屬于你們。

  但在這征途上,需要你用勇敢的心去面對。

  我們在為你加油,你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?

  困難和勝利都在向你招手,去呀,快去呀,不要猶豫。

  快去擊敗困難、快去奪取勝利!

  相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!

  小學(xué)運動會廣播稿 14

  小小接力棒,棒棒有力量,

  傳出了友誼,傳出了默契,傳出了期望。

  每一次接力棒的交接,

  無不凝積著大家的希冀,

  那是充滿團結(jié)的力量之棒!

  甩開鷹是的雙臂,

  邁開閃電似的雙腿,

  致長跑運動員長長的跑道,

  是意志的考驗,

  留下長長的`堅持。

  每一個前進的腳步,

  是耐力的考驗,

  充滿執(zhí)著和堅定。

  你們是今天的明星,

  不論成敗與否,

  因著你們的執(zhí)著和堅定。

  運動健兒們,

  我衷心,

  為你們祝福!

  為你們喝彩

  小學(xué)運動會廣播稿 15

  偌大的競技場期待著你矯健的身影,

  颯颯的秋風(fēng)為你送來爽朗的氣息。

  朋友,在你踏上跑道的那一刻,

  告訴自己——將信心進行到底。

  看臺上你一雙雙期待的目光替你吧奮斗的鑼鼓敲響。

  此時耳邊此起彼伏的吶喊聲將為你增添無窮的力量。

  朋友,在你挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)極限的'時候,

  此時告訴自己——將信心進行到底。

  無論成功與否,

  請微笑著跑完全程,

  只要年輕的心還在蓬勃的跳動,

  此時就要大聲告訴自己——將信心進行到底。

  小學(xué)運動會廣播稿 16

  矯健的身姿,飛奔的身影,一道道亮麗的`風(fēng)景線

  辛勤的汗水,激動的淚水,還有傷心的淚水,賽場上的奮力拼搏

  成功者,取得了榮譽,失敗者,獲得了尊重。

  班級,同學(xué),老師,為你加油,加油吧!

  運動健兒。

  小學(xué)運動會廣播稿 17

  期待那震撼人心的槍聲,感受那種拼搏的豪情,就算是短短的一秒鐘,也能夠永久。

  期待著終點的臨近,像一種承諾,管世界如何也不為之所動。

  盡享拼搏后的'歡樂。

  你相信,生命屬于我們的一份永恒。

  永真實的語言,去承諾明天。

  勇敢的給

  每一天一個最美的微笑。

  小學(xué)運動會廣播稿 18

  在烈日下,我們高昂著頭。

  在風(fēng)沙中,我們擦亮眼睛。

  讓烈日留下我們的汗水,

  讓炎熱的夏日卷走春天的涼爽。

  用你豐富的雙手,開拓美好的'未來。

  困難和障礙可能伴隨著我們,

  但我們決心已定,

  因為我們相信

  我們的未來不是夢!

  小學(xué)運動會廣播稿 19

  不知是誰

  閃電般從跑道上飛過

  沖向終點; 不知是誰

  劃出一道漂亮的拋物線

  遠遠飄落; 不知是誰

  從平地高高躍起

  飛過橫桿,不知是誰

  奮力擲出希望的`種子

  飛向遠方; 不論是誰

  都展示了我們——當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采! 那一刻

  不愿成為一種阻擋

  不愿意

  讓汗水

  淚濡上那張臉龐

  沒有什么可以斟酌

  可以來得及盤算

  小學(xué)運動會廣播稿 20

  小小接力棒,棒棒有力量,傳出了友誼,傳出了默契,傳出了期望。

  每一次接力棒的交接,無不凝積著大家的希冀,那是充滿團結(jié)的力量之棒!

  甩開鷹是的雙臂,邁開閃電似的雙腿,致長跑運動員長長的跑道,是意志的`考驗,留下長長的堅持。

  每一個前進的腳步,是耐力的考驗,充滿執(zhí)著和堅定。

  你們是今天的明星,不論成敗與否,因著你們的執(zhí)著和堅定。

  運動健兒們,我衷心,為你們祝福!

  為你們喝彩

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