小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

時(shí)間：2023-11-03 07:27:12 語(yǔ)文習(xí)題我要投稿

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題必備【15篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們很多時(shí)候都不得不用到練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題必備【15篇】

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題1

　　找太陽(yáng)

　　有一只可愛的小兔子，要去找太陽(yáng)。小兔子去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)圓圓的，紅紅的�！毙⊥米又钢鴥杀K紅紅的、圓圓的`燈籠問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“這是燈籠，太陽(yáng)在屋外呢！”

　　小兔子來(lái)到菜園，指著三個(gè)圓圓的紅紅的蘿卜問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”媽媽回答說(shuō)：“這是蘿卜，太陽(yáng)在天上呢�。�

　　小兔子抬起頭，指著天上飄著的紅紅的圓圓的氣球問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”“不，這是紅氣球，太陽(yáng)會(huì)發(fā)光呢，你瞧……”小兔子順著媽媽手指的方向找到了太陽(yáng)。小兔子大聲喊道：“我找到了！太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、照在身上暖暖的�！�

　　1、這段話共有____個(gè)自然段。

　　2、小兔子把____、____、____當(dāng)成了太陽(yáng)。它第____次找到了太陽(yáng)。

　　3、太陽(yáng)到底什么樣子？用“____”在文中畫出來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題2

　　晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個(gè)眼珠圓溜溜（liū），亮晶晶（līng），一對(duì)紅翅膀不住地扇（shàn）著。我真喜歡它，就拿著它玩起來(lái)了。

　　姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲對(duì)人類（lèi）的`好處，就把它放了。

　　1、全文有（）段。

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　一只（）

　　一對(duì)（）

　　兩個(gè)（）

　　一棵（）

　　3、用“——”畫出描寫大蜻蜓漂亮的句子。

　　4、“我”為什么把大蜻蜓放了？（）

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題3

　　大自然的郵票

　　1、春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

　�。�1）這一段話共有（）句；

　�。�2）一年有（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)。

　　（3）春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。

　�。�4）大自然的郵票指（）。

　　人有兩件寶

　　2、人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

　�。�1）這是一首兒歌，一共有（）句話。

　�。�2）人有兩件寶是指()和()。做工靠()，思考靠()。做事情要用()又用()。這樣才能()。

　�。�3）詞語(yǔ)搭配：認(rèn)真地勞動(dòng)一雙手指

　　辛勤地雙手一根手表

　　勤勞的頭腦一只小手

　　聰明的思考一塊手套

　　夏天

　　3、初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。

　　1、這段話共有（）句。

　　2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

　　3、石榴花在()開放。它的花蕊是()的，花朵是()的。

　　4、我喜歡石榴花是因?yàn)椤?/p>

　　5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

　　斧子

　　4、老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要�！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。

　�。�1）老爺爺說(shuō)了（）句話，孩子說(shuō)了（）句話。

　�。�2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？

　　（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。

　　時(shí)鐘花

　　5、小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，牽�；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開了，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

　　1、這篇短文有（）段話。

　　2、小山羊送給小白兔什么花？

　　3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。

　　金魚

　　6、魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

　　它們非�；顫姡Ｔ谒镉�，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

　　1、短文有（）段話。

　　2、文中的金魚有（）種顏色。

　　3、金魚的'形狀有（）的，有（）的，也有（）的。

　　4、你最喜歡的金魚是（）。

　　浪花

　　7、我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

　　一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。

　　嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。

　　1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

　　2.填空。（）的步子（）的貝殼（）的小蝦

　　3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（）。

　　羊媽媽收菜

　　8、羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

　　他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃�！�

　　他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

　　他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

　　1、這篇短文有（）句話。

　　2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

　　3、讀了短文，我知道了：西紅柿的()好吃。蘿卜的()好吃。白菜的()好吃。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題4

　　天上有座（zu）彩橋，

　　架在空中長(zhǎng)又長(zhǎng)。

　　誰(shuí)的手法這樣巧（qiǎo），

　　紅橙（chng）黃綠青藍(lán)（lán）紫（zǐ），就（jiù）像（xiàng）寶石亮又閃。

　　天上這座彩橋，

　　轉(zhuǎn)（zhuǎn）眼忽（hū）然（rán）不見了，

　　累（lai）我抬（tái）頭一陣（zhan）找（zhǎo）。

　　1、兒歌描（miáo）寫的彩橋就是（）（1）彩虹

　�。�2）彩云

　　（3）彩帶（dài）

　　2、根據(jù)兒歌內(nèi)容，判斷（pànduàn）句子的對(duì)錯(cuò)，用“√”或“x”

　�。�1）這座彩橋架在空中。（）

　�。�2）彩橋的顏（yán）色又多又亮，美麗極（jí）了。（）（3）彩橋就像天上的星星亮又閃。（）

　　小學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)趣味練習(xí)題

　　1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快�！闭�(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?

　　()跑得最快，()跑得最慢。

　　2、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰(shuí)最大?誰(shuí)最小?(1)芳芳比陽(yáng)陽(yáng)大3歲;(2)燕燕比芳芳小1歲;(3)燕燕比陽(yáng)陽(yáng)大2歲。()最大，()最小。

　　3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。

　　(1)王老師說(shuō)：“我比李老師小。”(2)張老師說(shuō)：“我比王老師大。”

　　(3)李老師說(shuō)：“我比張老師小�！蹦昙o(jì)最大的是()，最小的是()。

　　4、光明幼兒園有三個(gè)班。根據(jù)下面三句括，請(qǐng)你猜一措，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人數(shù)最少，()人數(shù)最多。

　　5、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說(shuō)：我比乙高;乙說(shuō)：我比丙矮;丙：說(shuō)我比甲高。()最高，()最矮。

　　6、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。

　　這四個(gè)小朋友的體重順序是：()>()>()>()。 7、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。

　　小清說(shuō)我比小紅高;小琳說(shuō)小強(qiáng)比小紅矮;小強(qiáng)說(shuō)：小琳比我還矮。

　　請(qǐng)按從高到矮的順序把名字寫出來(lái)：()、()、()、()。

　　8、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大;藍(lán)盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。

　　()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。

　　9.張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么?

　　(1)甲不姓張;(2)姓黃的不是丙;(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。

　　甲姓()，乙姓()，丙姓()。

　　10.張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?

　　(1)小春說(shuō)：“我分列的不是藍(lán)氣球�！� (2)小宇說(shuō)：“我分到的不是白氣球�！�

　　(3)小華說(shuō)：“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了�！毙〈悍值�()氣球。小宇分到()氣球。小華分到()氣球。 11.甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。得第一名的.不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達(dá)了終點(diǎn)。

　　甲得了第()名，乙得了第()名，丙得了第()名。

　　12.A、B、C三名運(yùn)動(dòng)員在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得了獎(jiǎng)。他們各自參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足球。現(xiàn)在我們知道：(1)A的身材比排球運(yùn)動(dòng)員高;(2)足球運(yùn)動(dòng)員比C和籃球運(yùn)動(dòng)員都矮。諸你想一想：

　　A是()運(yùn)動(dòng)員，B是()運(yùn)動(dòng)員，C是()運(yùn)動(dòng)員。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題5

　　熱心的小馬

　　路上，小馬遇見了老山羊，就對(duì)老山羊說(shuō)：“山羊爺爺！下雨了，請(qǐng)您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒(méi)走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說(shuō)：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說(shuō)小馬真熱心。

　　1、這一節(jié)共有_____句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。

　　2、小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)開___________________。

　　3、寫出下面詞語(yǔ)的`近義詞。

　　高興（）

　　看見（）

　　4、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。

　　高興（）

　　快（）

　　坐（）

　　5、最后一句中的大家是指________________________。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題6

　　��！晚霞，多么綺（qí）麗，它一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)兒像一頭雄獅在怒（nù）吼，一會(huì)兒像朵朵鮮花開放……我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。一會(huì)兒一道霞光射來(lái)，晚霞閃耀（yào）著絢麗的.光彩。我把眼睛微微睜開，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了赤、橙（chéng）、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹（guǒ）住了。

　　1、在括號(hào)里填上合適的詞。

　　一（）晚霞一（）鮮花一（）顏色

　　一（）雄獅一（）駿馬一（）霞光

　　2、晚霞的形狀象_____________、______________、________等。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題7

　　從前，有一個(gè)人頭頂著大包袱（fu）騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力�！拔�！”過(guò)路人看見了十分奇怪地問(wèn)，“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”

　　“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說(shuō)：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”

　　1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。

　　2、用“——”劃出過(guò)路人問(wèn)的.話。

　　3、用“～～～”劃出騎馬人回答的話。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題8

　　貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜（zhēng）著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的`羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺(jué)很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。

　　1、這段話共有（）句。

　　2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。

　　3、因?yàn)樨堫^鷹（），所以人們叫它“貓頭鷹”。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題9

　　補(bǔ)米袋

　　一天，有個(gè)老奶奶在米店買米。在裝米的.時(shí)候，米袋忽然破了。雪白的大米落在地上，老奶奶很著急。

　　少先隊(duì)員小光看見了，連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)："老奶奶，不要急，我家就在對(duì)面，我去拿針線。"

　　小光回家拿來(lái)針和線，幫老奶奶補(bǔ)好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起來(lái)，放在米袋里。

　　1、短文共有（）自然段。

　　2、第（）自然段，是寫小光幫助老奶奶的。

　　3、老奶奶開始為什么著急？

　　_______________________________________________________________。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題10

　　快樂(lè)在哪里

　　一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪（wāi）著頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？”螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)�！�

　　兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來(lái)回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？”燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家，很快樂(lè)�！�

　　小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？”

　　梅花鹿阿姨說(shuō)：“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里�！�

　　1、短文共有（）個(gè)自然段，文中的`小動(dòng)物有：（）、（）、（）、（）。

　　2、讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：（）。

　　3、用“——”劃出文中小公雞說(shuō)的話。

　　4、讀了短文，我知道快樂(lè)在（）。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題11

　　小蘑菇

　　小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來(lái)。

　　大家比一比：誰(shuí)的小傘舉得高？誰(shuí)的.小傘打得快？

　　小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來(lái)……

　　1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來(lái)。

　　___________________。

　　2、照樣子寫幾個(gè)詞

　　例：舉得（高）

　　跑得（）

　　跳得（）

　　說(shuō)得（）

　　做得（）

　　3、為什么說(shuō)小蘑菇打的是魔傘？用“____”把這個(gè)句子劃下來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題12

　　花朵的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，浪（làng）花的媽媽是大海（hǎi），我們的媽媽是祖（zǔ）國(guó)（guó）。我們愛媽媽，我們更愛祖國(guó)。

　　1、這一段共有（）句話。

　　2、照樣了，連一連。

　　花朵的`媽媽　　是天空

　　星星的媽媽　　是大地

　　浪花的媽媽　　是祖國(guó)

　　我們的媽媽　　是大海

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題13

　　3、讀了短文，我知道了：

　�。� 1）西紅柿的 ( ) 好吃。

　�。� 2）蘿卜的 ( ) 好吃。

　�。� 3）白菜的 ( ) 好吃。

　　9 兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)到達(dá)橋中間，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

　　它們誰(shuí)也不愿讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。

　　2、拼讀以下音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

　�。� 1） dú mù qi áo 2（）t?ng sh í

　�。� 3）běi mi àn （4）xi ǎng sh ēng

　　3、填空：

　�。� 1） ( ) 和( ) 在獨(dú)木橋的 ( ) 相遇了。它們都要對(duì)方() ，讓() 先走。

　�。� 2）兩只羊誰(shuí)也 ( ) ，就打了起來(lái)，結(jié)果都 ( ) 。

　�。� 3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（）——（）

　　10、放煙花

　　大年三十夜晚，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂毛毛雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。

　　1、這段話有（）句。

　　2、第 3 句寫出了煙花的（）。

　　3、也察看過(guò)煙花綻放的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。

　　_________________________________________.

　　11. 畫畫

　　禮拜天下午，我坐在露臺(tái)上畫畫。

　　我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片叢林。叢林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得特別茂盛。我又在叢林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄揚(yáng)著一朵朵潔白的云。接著，我在叢林里畫了幾個(gè)小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很風(fēng)趣。

　　最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。

　　1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。

　　2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。

　　3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

　　4、仍舊子寫詞語(yǔ)：

　　碧綠碧綠（）（）（）

　　12、葫蘆

　　以前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。修長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx此后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆�。∧莻€(gè)人每日都要去看幾次。

　�。� 1）這段有 _____句話。

　�。� 2）表示數(shù)目的詞有 ______、_______、_______、_______。

　　表示顏色的詞有 ______、 _______。

　�。� 3）用“ ~~~~”畫出短文中的嘆息句。

　�。� 4）將表示那個(gè)人喜愛小葫蘆的句子抄下來(lái)。

　　13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

　　喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下邊。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了�！�

　　哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！莫非上邊還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上回旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道： “鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

　　“不，不，我飛得不算高，上邊還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整齊整齊地飛向遠(yuǎn)方。

　　“真是人上有人，天外有天�。　毕铲o感觸地說(shuō)。

　　1．短文有 ______個(gè)自然段。

　　2．仍舊子寫詞語(yǔ)。

　　整齊整齊（）（）

　　3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：

　　( ).

　　此后喜鵲看到大雁，它想: ( ).

　　14、小明病了

　　小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

　　醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，

　　指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)患病的。”

　　小明記著醫(yī)生的話，做到常常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　1．短文有 _____小節(jié)，第一節(jié)有 _____句話，講小明 __________，媽媽帶他去 _________，

　　第二節(jié)講小明患病的原由是。

　　2．小明是好孩子嗎？為何？

　　15、春姑娘

　　太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶： “必定要把信親手交給春姑娘！ ”蝴蝶

　　點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

　　她聽聞春姑娘就躲在花叢中，但是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開

　　了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。

　　玫瑰姐姐說(shuō)： “蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。 ”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)： “孩

　　子，喝一口水吧�！焙麛[擺手。

　　們張開小嘴一同喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1．短文共有 _______自然段。

　　2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

　　3．請(qǐng)把下邊的詞語(yǔ)構(gòu)成一句通暢的話。

　　大家找?guī)椭汗媚?/p>

　　______________________________________________ 4．請(qǐng)你填上適合的詞。

　　一（）水一（）信一（）嘴

　　一（）門一（）黃葉一（）傘

　　16、給樹治病

　　一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

　　一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那邊敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

　　這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

　　1．本文有 _____小節(jié)

　　2．填上動(dòng)詞。

　�。� ）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子

　　17. 柳樹

　　春季到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　小芳和小軍一同到公園里去玩。小軍看到柳條很漂亮，就順手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見了趕忙說(shuō)： “公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦種植出來(lái)的，是給大家賞識(shí)的。我們要愛惜它，不可以傷害它�！毙≤娐犃撕芾⒕蔚卣f(shuō)：“此后

　　1、這篇短文有 ( ) 節(jié)。

　　2、本文寫發(fā)生在 ( ) 和( ) 之間的事情。

　　3、( ) 折柳枝， ( ) 幫助他。 ( ) 愧疚地說(shuō)：

　　“”.

　　18. 小白兔

　　小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，老是豎得高高的。它

　　的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石同樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

　　小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最存心思。它一口一口地

　　撕咬著，小胡子也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，仿佛怕人搶了似的。

　　小白兔膽量很小，很怕生人，假如離它近一點(diǎn)，它就立刻走開，跑到其余地方去。

　　1、短文共有 ( ) 小節(jié)。

　　2、第 ( ) 節(jié)寫小白兔吃食。

　　3、填上適合的量詞

　　一（）毛一（）三角形

　　一（）寶石一（）眼睛一（）樹枝一（）白菜

　　4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。

　　19. 寶貝

　　落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘：五彩的貝殼，圓滑的卵石，可愛

　　的`海星 ??小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺

　　在暖和的沙岸上 ??

　　1、填空

　　小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

　　海螺躺在暖和的上。海蛤躲在底下。

　　2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

　　20. 海馬爸爸

　　海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

　　海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵

　　在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

　　小海馬長(zhǎng)大此后，走開爸爸的育兒袋，在五彩斑斕的海底快樂(lè)地游玩著。

　　1、短文共有 ( )小節(jié)。

　　第 ( ) 小節(jié)寫海馬爸爸媽媽如何生孩子。

　　2、在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)

　�。� ）的育兒袋（）地長(zhǎng)大（）的營(yíng)養(yǎng)（）

　　地游玩（）的海底（）地說(shuō)話

　　3、馬是由誰(shuí)撫育長(zhǎng)大的？你呢？

　　21、云

　　云在湛藍(lán)的天空中，飄蕩著棉絮同樣的白云。云兒在天空中無(wú)牽無(wú)掛地飄揚(yáng)，或濃或淡，還時(shí)時(shí)地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在用力地向前跑，不

　　一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變?yōu)榱艘黄笤贫洹?/p>

　　1、在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)。

　　（）的天空（）地飄揚(yáng)

　�。� ）的白云（）地向前跑

　　2、在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

　　近義詞：逐漸——（）

　　反義詞：濃——（）

　　3、讀文章最后一句話，并仍舊子寫一句描繪白云的句子。

　　22、孔融讓梨

　　以前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問(wèn)道：“你為何不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)當(dāng)吃小的�！�

　　1、仍舊子寫句子

　　盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。

　　有 ??也有 ??

　　2、孔融為何要讓梨？請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題14

　　3、讀了短文，我知道了：

　�。�1）西紅柿的( )好吃。

　�。�2）蘿卜的( )好吃。

　　（3）白菜的( )好吃。

　　9兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

　　它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。

　　2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

　　（1）dú mù qiáo（2）tóng shí

　�。�3）běi miàn（4）xiǎng shēng

　　3、填空：

　�。�1）( )和( )在獨(dú)木橋的

　　( )相遇了。它們都要對(duì)方

　　( )，讓( )先走。

　�。�2）兩只羊誰(shuí)也( )，就打了起來(lái)，結(jié)果都( )。

　�。�3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：

　�。ǎǎ�

　　10、放煙花

　　大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。

　　1、這段話有（）句。

　　2、第3句寫出了煙花的

　　（）。

　　3、也觀察過(guò)煙花綻開的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。

　　_________________________________________.

　　11.畫畫

　　星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　　最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。

　　1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。

　　2、我在白紙上畫了（）、

　�。ǎ�、（）和

　�。ǎ�。

　　3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

　　4、照樣子寫詞語(yǔ)：

　　碧綠碧綠（）

　　（）

　�。ǎ�

　　12、葫蘆

　　從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。

　　（1）這段有_____句話。

　�。�2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。

　　表示顏色的詞有______、_______。

　�。�3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。

　�。�4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的`句子抄下來(lái)。

　　13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

　　喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了�！�

　　哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

　　“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

　　“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說(shuō)。

　　1．短文有______個(gè)自然段。

　　2．照樣子寫詞語(yǔ)。

　　整整齊齊（）

　�。ǎ�

　　3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：

　　(

　　后來(lái)喜鵲看到大雁，它想:

　　( ).

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！14、小明病了

　　小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

　　醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的�！�

　　小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　1．短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。

　　2．小明是好孩子嗎？為什么？

　　15、春姑娘

　　太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

　　她聽說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。

　　玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧�！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧�！焙麛[擺手。

　　后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1．短文共有_______自然段。

　　2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

　　3．請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。

　　大家找?guī)椭汗媚?/p>

　　______________________________________________

　　4．請(qǐng)你填上合適的詞。

　　一（）水一（）信一（）

　　嘴

　　一（）門一（）黃葉一（）

　　傘

　　16、給樹治病

　　一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

　　一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

　　老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

　　這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

　　1．本文有_____小節(jié)

　　2．填上動(dòng)詞。

　�。ǎ┥囝^（）走了（）

　　蟲子（）葉子

　　17.柳樹

　　春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它�！毙≤娐犃撕軕M愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了�！�

　　1、這篇短文有( )節(jié)。

　　2、本文寫發(fā)生在( )和

　　( )之間的事情。

　　3、( )折柳枝，

　　( )幫助他。( )慚愧

　　地說(shuō)：“_________________________________________”.

　　18.小白兔

　　小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

　　小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

　　小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開，跑到別的地方去。

　　1、短文共有( )小節(jié)。

　　2、第( )節(jié)寫小白兔吃食。

　　3、填上合適的量詞

　　一（）毛一（）三角

　　形

　　一（）寶石一

　�。ǎ┭劬σ唬ǎ�

　　枝一（）白菜

　　4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。

　　19.寶貝

　　落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……

　　1、填空

　　小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

　　海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。

　　2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

　　20.海馬爸爸

　　海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

　　海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小海馬長(zhǎng)大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。

　　1、短文共有( )小節(jié)。

　　第

　　(

　　)小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

　�。ǎ┑挠齼捍ǎ┑亻L(zhǎng)

　　大（）的營(yíng)養(yǎng)（）

　　地游玩（）的海

　　底（）地說(shuō)話

　　3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？

　　21、云

　　云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀�？矗鬟吿炜罩械囊恢恍“淄迷谑箘诺叵蚯芭�，不一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。

　　1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　（）的天

　　空（）地飄蕩

　�。ǎ┑陌�

　　云（）地向前跑

　　2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

　　近義詞：漸漸——（）

　　反義詞：濃——（）

　　3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。

　　22、孔融讓梨

　　從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問(wèn)道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的�！�

　　1、照樣子寫句子