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《 松鼠》語文課堂教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-25 19:19:14 語文教案 我要投稿

《 松鼠》語文課堂教案設(shè)計(jì)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《 松鼠》語文課堂教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

《 松鼠》語文課堂教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握本課的生字、詞語。

  2、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

  3、抓重點(diǎn)詞語理解課文,積累詞匯。

  3、有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的自然段。

  重點(diǎn):

  了解松鼠的外形和它的生活習(xí)性,有感情地朗讀課文。

  難點(diǎn):

  能按不同方面把課文分為兩部分,體會(huì)作者是怎樣把各部分寫具體的。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  有關(guān)松鼠的資料

  課時(shí)劃分:

  兩課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  導(dǎo)學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,我這里有一個(gè)謎語:誰的尾巴長(zhǎng)?誰的.尾巴短?誰的尾巴像把傘?(學(xué)生回答:松鼠)

  二、學(xué)生交流資料:

  你喜歡松鼠嗎?為什么?

  今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文《松鼠》。(板書課題)

  三、自讀課文,說說松鼠給你留下最深的印象是什么?

  學(xué)生們談感受:

  美麗的小動(dòng)物討人喜歡。四肢靈活、行動(dòng)敏捷、閃閃發(fā)光的小眼睛,全身光滑,尾巴大而漂亮。(能談出自己的感受就行,不強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一)

  從哪幾方面體會(huì)到小松鼠美麗和可愛?

  當(dāng)學(xué)生談到小松鼠的特點(diǎn)時(shí)讓孩子從文中去找,切入到文中去學(xué)習(xí)課文。

  學(xué)生談到小松鼠美麗,就讓學(xué)生到文去找,你從哪看出小動(dòng)物美麗的?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫小動(dòng)物外形特點(diǎn)的部分。

  學(xué)生談到小動(dòng)物談到靈活或機(jī)靈時(shí),引導(dǎo)學(xué)生到文中去找:你從哪感受到小松鼠的機(jī)靈的。

  喜歡吃的東西、如何做窩……

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí),并指導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)作者的喜愛之情的同時(shí),學(xué)習(xí)描寫動(dòng)物的方法。)

  四、學(xué)生通讀課文,理清課文的脈絡(luò)、

  全文共4個(gè)自然段,可分為兩大部分:

  第一部分(第1自然段)從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。

  第二部分(2——4自然段)介紹了松鼠的生活習(xí)性。

  松鼠在樹枝上跳來跳去,十分機(jī)靈。

  學(xué)生總結(jié):并板書:

  1、活動(dòng):喜歡在樹枝上跳來跳去,十分的機(jī)靈。

  2、住的:喜歡住在高大的老松樹上,窩暖和安全。

  3、吃食:松子、榛子、橡栗、鳥蛋。

  一、交流:學(xué)文后你有什么想法?

  二、作業(yè):

  1、熟讀課文。

  2、觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物,了解它們的生活習(xí)性及特征。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  學(xué)生在體會(huì)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情的同時(shí),學(xué)習(xí)小作者描寫小動(dòng)物的方法。

  一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文:喜歡小松鼠嗎?

  把你對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情讀出來。學(xué)生朗讀課文。

  二、看看小作者為什么能把小松鼠寫的讓我們都非常喜歡呢?

  學(xué)生談并學(xué)習(xí)寫好自己喜歡的小動(dòng)物,先要從外形特征去觀察小動(dòng)物,再要觀察小動(dòng)物的生活悄習(xí)性,如:小動(dòng)物吃食時(shí)的樣子,睡覺時(shí)的樣子,游戲時(shí)的樣子,喜歡做什么……并學(xué)會(huì)把小動(dòng)物寫活。(生動(dòng)、形象)

  結(jié)合語文天地的讀一讀,找出表示順序的詞語。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用表示順序的詞語來練習(xí)說話。從而進(jìn)一步感受作者對(duì)于小松鼠的喜愛之情。

  回顧課文內(nèi)容,填一填:松鼠的小面孔上,嵌著一雙的小眼睛。身上的毛,的好像搽過油。一條的大尾總是,顯得格外。

  讓我們?cè)賮砜纯匆黄獙懶?dòng)物的文章《帶刺的朋友》語文天地中的開卷有益。

  三、指導(dǎo)本課的字:

  捷遮蔽

  四、習(xí)作:認(rèn)真觀察動(dòng)物:

  1、外形特征

  2、吃食物時(shí)的樣子、神態(tài)動(dòng)作。

  3、睡覺時(shí)的習(xí)慣和樣子。

  4、做游戲時(shí)的特點(diǎn)。

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