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語文《紀昌學射》教案

時間:2022-08-25 20:06:38 語文教案 我要投稿

語文《紀昌學射》教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的語文《紀昌學射》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語文《紀昌學射》教案

  教學目標:

  1、指導學生學會朗讀課文,注意文言文朗讀的節(jié)奏、語氣等,以加深對課文的理解與體會。

  2、指導學生結合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學生自主學習文言文的能力。

  3、引導學生通過學習明白成才要依靠勤奮學習,要重視基本功的學習的道理。

  教學重點:

  1、指導學生學會朗讀課文,注意文言文朗讀的節(jié)奏、語氣等,以加深對課文的理解與體會。

  2、指導學生結合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學生自主學習文言文的能力。

  教學難點:

  指導學生結合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學生自主學習文言文的能力。

  課時安排:

  一課時

  教具設計:

  多媒體課件

  教學過程:

  一、導入新課

  2008年8月14日,舉世矚目的北京奧運會射箭女子個人決賽的賽場上,中國山東選手張艷艷以110環(huán)比109環(huán)的微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝了韓國選手,獲得了這個項目的金牌,也完成了中國在這個項目上奧運金牌零的突破。

  其實,射箭是中國的傳統(tǒng)項目,我國古代有不少的射箭好手,你知道哪些射箭好手和射箭有關的典故?

  今天我們再來認識一位古代射箭好手,來了解一下他成才的經(jīng)歷。

  二、檢查預習

  1、教師出示生字,檢查學生的預習情況。

  彀 瞬 偃 錐 眥 牦 虱

  燕角之弧 朔蓬之簳 牖 拊 膺

  2、抽學生讀生字,正音。

  三、誦讀課文。

  1、請個別學生朗讀課文,注意字音和停頓。

  2、請學生點評,教師在學生點評的基礎上給予必要的.指導。

  3、結合教師的指導,學生齊讀課文。

  四、譯讀課文。

  1、多媒體出示課文原文。(將重點詞語標注)

  2、教師進行翻譯指導:

  詞譯:知識積累和情景聯(lián)想;句議:直譯和意譯。

  3、學生采用個人獨立、同桌互譯或小組合作的形式翻譯課文。

  4、抽個別學生翻譯課文,針對翻譯中出現(xiàn)的問題給予必要的指導。

  5、鞏固課文的翻譯。

  五、品讀課文

  多媒體出示問題,學生帶著問題再讀課文,思考并討論解決:

  1、在學習射箭的過程中,作為師傅的飛衛(wèi)是怎樣要求弟子的?作為弟子的紀昌是怎樣做的?這與射箭有關系嗎?

  2、你從這個小故事中得到了什么啟示?

  交流并明確答案。

  六、課堂小測(多媒體出示)

  一)解釋下列劃線詞語

  1、彀弓而獸伏鳥下

  2、而巧過其師

  3、爾先學不瞬

  4、以目承牽挺

  5、雖錐未倒眥而不瞬

  6、視微如著

  7、昌以牦懸虱于牖

  8、南面而望之

  9、貫虱之心而懸不絕

  二)翻譯下列句子

  1.彀弓則獸伏鳥下

  2.偃臥其妻之機下,以目承牽挺

  3.雖錐末倒眥而不瞬也

  4.視小如大,視微如著,而后告我。

  5.昌以牦懸虱于牖,南面而望之。

  生完成練習并訂正錯誤。

  七、課堂小結

  學生交流學習收獲。

  八、作業(yè)

  課后搜集勤學苦練的例子。

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