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小學(xué)語(yǔ)文園地三的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-25 20:15:09 語(yǔ)文教案 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文園地三的教案設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文園地三的教案設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文園地三的教案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文園地三的教案設(shè)計(jì)1

  教養(yǎng)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)字代等7個(gè)生字,激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的愿望,培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。

  2、正確朗讀詞語(yǔ)、小詩(shī)。背誦小詩(shī)《小鳥(niǎo)》。

  教育目標(biāo):

  知道保護(hù)環(huán)境的重要性,愿意愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。

  發(fā)展目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作的精神。

  2、拓展學(xué)生的識(shí)字面。

  3、與同學(xué)交流時(shí),敢于大膽發(fā)表自己的.意見(jiàn)和想法。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生以合作交流,自主探究識(shí)字方法,并將識(shí)字方法運(yùn)用到課外識(shí)字。

  課前準(zhǔn)備:

  1、靈靈姐姐圖像(能套在手上)

  2、制作小動(dòng)物圖片

  3、搜集兒歌、童話故事和古詩(shī)并打印,給沒(méi)認(rèn)過(guò)的字注音

  4、用彩色卡紙制作花兒、識(shí)字蘋(píng)果樹(shù)

  5、字卡

小學(xué)語(yǔ)文園地三的教案設(shè)計(jì)2

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  小朋友,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地一和園地二時(shí),我們和靈靈姐姐共同學(xué)習(xí),共同發(fā)現(xiàn)了一些識(shí)字方法,還記得是什么方法嗎?(加一加、減一減、換一換的方法)瞧,誰(shuí)來(lái)了?(教師手里套著靈靈姐姐圖像扮演靈靈姐姐)小朋友,好。`靈姐姐好!)今天,我又想和你們這些愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子到識(shí)字樂(lè)園去認(rèn)識(shí)字寶寶,歡迎我嗎?(歡迎。┪覀円黄鸪霭l(fā)吧!(板書(shū):語(yǔ)文園地三識(shí)字樂(lè)園)

  二、解決字音

  1、學(xué)生以自己喜歡的方式反復(fù)讀識(shí)字樂(lè)園里的字。

  2、學(xué)生邊讀邊想:在識(shí)字樂(lè)園里自己發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、檢查學(xué)生的讀音。

  (1)個(gè)別讀(用激勵(lì)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生自告奮勇讀樂(lè)園里的字。)

 。2)夸一夸,幫一幫:引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)優(yōu)點(diǎn),再評(píng)不足。重點(diǎn)評(píng)議字音,特別注意讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音。

 。3)做接龍游戲。

 。4)全班齊讀。

  三、小組合作,自主探究識(shí)字方法

  1、(教師扮演靈靈姐姐)我在識(shí)字時(shí)又有新發(fā)現(xiàn),小朋友,你們呢?

  2、在四人小組中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、小組派代表匯報(bào)我的發(fā)現(xiàn)

  (板書(shū):加一加減一減合一合)

  4、(教師扮演靈靈姐姐)小朋友,你們的發(fā)現(xiàn)和我的一樣,你們通過(guò)自己去學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn),成了學(xué)習(xí)上的小主人,靈靈姐姐替你們高興。以后,不管在堂上認(rèn)字還是課外識(shí)字,用上這些好辦法,能幫助我們更快認(rèn)識(shí)更多的字寶寶。

  四、鞏固識(shí)字

  1、學(xué)生選用自己喜歡的字組詞或說(shuō)話。

  2、小組長(zhǎng)組織組員以大家喜歡的方式認(rèn)讀字卡,誰(shuí)發(fā)錯(cuò)字音,組員齊幫助。

  3、教師將字卡順序打亂,讓學(xué)生認(rèn)讀。

  4、學(xué)生出來(lái)帶讀帶有生字的詞卡。

  五、以閱讀拓展識(shí)字量

  1、小組合作互相讀課外文章。

  2、學(xué)生把自己會(huì)認(rèn)的蘋(píng)果樹(shù)上的綠蘋(píng)果涂成紅色,看看哪一組蘋(píng)果樹(shù)上的紅蘋(píng)果最多。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  流程圖:

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