七年級(jí)上語(yǔ)文《走一步,再走一步》教案
作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的七年級(jí)上語(yǔ)文《走一步,再走一步》教案,歡迎閱讀與收藏。
【教學(xué)目標(biāo)】
。、知識(shí)和能力:
、庞懈星榈乩首x課文。
⑵較完整地復(fù)述故事情節(jié),做到條理清楚,詳略合適。
2、過(guò)程和方法:
⑴嘗試探究性、多角度閱讀理解。
、圃陂喿x中思考,在思考中獲益的學(xué)習(xí)方式。
。场⑶楦袘B(tài)度和價(jià)值觀:
學(xué)習(xí)作者寄寓文中的對(duì)待困難的正確態(tài)度和克服困難的方法,聯(lián)系自身生活實(shí)際,獲得正確對(duì)待困難的有益啟示。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)作者寄寓文中的對(duì)待困難的`正確態(tài)度和克服困難的方法,聯(lián)系自身生活實(shí)際,獲得正確對(duì)待困難的有益啟示。
【教學(xué)難點(diǎn)】
嘗試探究性、多角度閱讀理解。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、有感情地朗讀課文。
。、較完整地復(fù)述故事情節(jié),做到條理清楚,詳略合適。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、導(dǎo)入
讀課文導(dǎo)語(yǔ):
導(dǎo)語(yǔ)中說(shuō)這是我童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷,既然是脫險(xiǎn),那么是什么險(xiǎn)呢?怎么會(huì)陷入險(xiǎn)境呢?又是怎樣脫險(xiǎn)的?為什么隔了57年,65歲的作者還要記述這段經(jīng)歷呢?“其中蘊(yùn)涵著生活的哲理”,是什么哲理呢?
二、整體感知
。薄⒛x:
要求默讀的速度為每分鐘300字,慢慢加快為每分鐘500字。本文大約1500字,要求4分半鐘讀好,行嗎?
默讀后請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述課文。復(fù)述的難點(diǎn)往往是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字等,默讀時(shí)要注意看清楚。
。、搶答:
、殴适掳l(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市?
、瓢l(fā)生在什么時(shí)候?
、桥缿已乱还灿袔讉(gè)孩子?有名字的有幾個(gè)?
、葢已掠卸喔?巖石架有多高?
3、把課文分成“冒險(xiǎn)”、“脫險(xiǎn)”兩部分,四人小組組內(nèi)試講,全班推薦2~3人上臺(tái)復(fù)述,并即使點(diǎn)評(píng)。
明確:復(fù)述要求“響亮流利、條理清楚、詳略得當(dāng)”。
明確:同學(xué)用這樣的句式復(fù)述“我講述的部分是……我的講述完了,謝謝大家”、“我的點(diǎn)評(píng)完了,謝謝。”
三、研讀主旨
1、探究主旨:
作者由這次歷險(xiǎn),獲得了什么啟示?
(讀最后一節(jié)。)
從課文內(nèi)容看,標(biāo)題“走一步,再走一步”是什么意思?
在人生道路上,面對(duì)困難,“走一步,再走一步”是什么意思?
為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)?
提示:龜兔賽跑、夸父逐日……
2、總結(jié)歸納:
居里夫人說(shuō):“生活對(duì)于任何人都非易事!贝蠹覍W(xué)了《在山的那邊》和《走一步,再走一步》后,獲得了什么道理?
希望山的那邊永遠(yuǎn)呼喚你,走一步再走一步伴你到達(dá)成功的彼岸!
四、作業(yè)
有感情地朗讀7~22小節(jié),背誦最后一節(jié)。
【七年級(jí)上語(yǔ)文《走一步,再走一步》教案】相關(guān)文章:
《走一步,再走一步》語(yǔ)文教案09-16
《走一步,再走一步》教案07-04
《走一步,再走一步》教案02-27
走一步,再走一步教案09-08
《走一步,再走一步》的教案06-25
《走一步再走一步》教案12-28
《走一步,再走一步》教案08-26
《走一步,再走一步》教案11-28
走一步再走一步的教案10-23