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部編版二年級下小學(xué)語文教案:《傳統(tǒng)節(jié)日》

時間:2022-08-25 09:07:47 語文教案 我要投稿

部編版二年級下小學(xué)語文教案:《傳統(tǒng)節(jié)日》

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的部編版二年級下小學(xué)語文教案:《傳統(tǒng)節(jié)日》,歡迎閱讀與收藏。

部編版二年級下小學(xué)語文教案:《傳統(tǒng)節(jié)日》

  教學(xué)目標(biāo)

  【知識技能】

  1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“傳”“統(tǒng)”等11個認(rèn)讀字,會寫“貼、街”等9個會寫字。能聽寫課后6個詞語。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

  【過程與方法】

  認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語意思。

  【情感態(tài)度與價值觀】

  初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。

  重點難點

  【教學(xué)重點】

  認(rèn)識11個生字,能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

  【教學(xué)難點】

  對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。

  第一課時

  (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課:

  中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日,小朋友們想知道嗎?板書課題:識字1(齊讀)

  今天,我們就來學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日,分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。

  (二)初讀課文,整體感知

  1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2、指名讀,評價。

  3、自由讀一讀課文,劃著出本課生字,指名讀,齊讀。

  4、認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音。

  5、(課件出示)填空:本課講了x種傳統(tǒng)節(jié)日,分別是xxx、xxx、xxx、xxxx、xxxx、xxx、xxxx。

  6、拍手、齊讀小兒歌。

  (三)識記生字,指導(dǎo)書寫。

  1、識記生字:

  (1)(課件出示)

  tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rèn ɑo

  貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧

  (2)認(rèn)讀生字,重點認(rèn)讀兒歌中的生字,自讀生字。

  (3)開火車讀、齊讀。

  (4)正音,指導(dǎo):“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音,“掃”為平舌音,“團(tuán)”是前鼻音。

  (5)你有什么好辦法記住它們?

  可以用加一加的方法記住它們。如:“掃”是“扌+彐”,“轉(zhuǎn)”是“車+!保皥F(tuán)”是“口+才”,“熱”是“執(zhí)+灬”,“鬧”是“門+市”,“街”是“行+圭”。

  還可以用換一換的方法記住它們:如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。

  還可以用猜謎語的方法記住它們:“丹心一點到白頭”是“舟”,“苗頭不對”是“艾”。

  2、指導(dǎo)寫字:

  (1)(課件出示生字田字格課件)貼、街、掃、舟、艾、轉(zhuǎn)、團(tuán)、熱、鬧

  學(xué)生看筆順圖,指導(dǎo)書寫生字的筆順,教師點撥筆畫較多的'字。

  (2)看生字筆順表,記憶生字筆順。

  (3)教師講解筆畫名稱和筆順,擴(kuò)詞。

  (4)在田字格中范寫,講解每個筆畫在其中的位置,學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。

  學(xué)生互相交流,老師重點指導(dǎo)。

  “街”的中間的“圭”最后一筆是提;

  “轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”,從上面一筆寫下來。

  “鬧”里面是“市”字。

  另外,“貼、掃”左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。

  (5)老師范寫生字,學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置,怎樣才能把這些生字寫美觀?

  (6)展示學(xué)生作業(yè),點評優(yōu)缺點。

  (四)及時訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):

  1、同學(xué)們,同學(xué)們讀完兒歌,你們認(rèn)識很多我國傳統(tǒng)節(jié)日,請你們借助拼音,再讀讀這些詞語,比一比,看誰能把這些字音讀準(zhǔn)。

  (課件出示:帶拼音詞語):

  chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qi ǎo

  傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧

  niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ

  牛郎月餅賞菊小巷

  2、剛才借助拼音,大家都能夠讀準(zhǔn)字音,現(xiàn)在,老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了,你還能認(rèn)識它們嗎?

  (課件出示:不帶拼音的詞語)傳統(tǒng)、元宵、滿堂、乞巧、牛郎、月餅、賞菊、小巷

  3、同桌互讀、開火車讀、齊讀。

  第二課時

  (一)激情導(dǎo)入,明確目標(biāo)

  同學(xué)們,今天我們來繼續(xù)認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日。(板書:傳統(tǒng)節(jié)日)

  (二)初步看圖,讀韻文

  1、觀察書上的圖,看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動,人們在這些節(jié)日里做些什么。

  2、自由讀韻文,要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。

  (三)合作分享,反饋點撥

  1、出示第一幅圖,觀察說話。

  (1)小朋友,圖上畫的是什么節(jié)日的活動?他們正在干什么?

  (春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮)

  (2)過春節(jié)了,人們還干什么?[拜年、吃餃子]

  2、出示第二幅圖,觀察說話。

  (1)圖上畫的是什么節(jié)日?(元宵節(jié))

  (2)人們在這個節(jié)日里在做什么?(看花燈)

  還有什么主要的民俗活動?(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠)

  3、出示第三幅圖,觀察說話。

  (1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié))

  (2)老師介紹清明節(jié):二十四節(jié)氣之一,民間習(xí)慣在這天掃墓。

  (3)清明節(jié)這天,少先隊員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士,這就是掃墓。

  (4)除此之外,清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。

  4、出示第四幅圖,觀察說話。

  (1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示:賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”。

  (2)端午節(jié)這天,人們除了喜歡賽龍舟,還喜歡吃什么?(吃粽子)

  5、出示第五幅圖,觀察說話。

  (1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示:乞巧七月七]教師介紹“七月七”,講牛郎織女的故事。

  (2)師介紹“乞巧”:漢族歲時風(fēng)俗,農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜),穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧,稱為“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧,做些小物品賽巧,擺上些瓜果乞巧:各地漢族民間的乞巧方式不盡相同,各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。

  6、出示第六幅圖,觀察說話:

  (1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?教師介紹“中秋節(jié)”。

  (2)中秋節(jié)這一天,全家人坐在院子里干什么?[賞月、吃月餅]

  (3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了,這就叫:“團(tuán)圓”[相機(jī)出示詞卡:團(tuán)圓]

  7、出示第七幅圖,觀察說話:

  (1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?(重陽節(jié))

  (2)教師介紹“重陽節(jié)”。

  重陽節(jié),農(nóng)歷九月初九,二九相重,稱為“重九”,民間在該日有登高的風(fēng)俗,所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”,有長久之意,所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

  20xx年12月28日,法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。

  (四)總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。

  今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的,我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多,要想知道更多的節(jié)日,還可以找找相關(guān)的資料。

  《傳統(tǒng)節(jié)日》課文內(nèi)容分析

  《傳統(tǒng)節(jié)日》是第三單元的第二課,是一篇語言輕快、極富韻律感,充滿濃濃節(jié)日氛圍的課文。課文按時間順序介紹了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)這七大中國傳統(tǒng)節(jié)日。這延續(xù)了數(shù)千年的中國傳統(tǒng)節(jié)日,積淀了博大精深的文化內(nèi)涵,是傳承優(yōu)秀歷史文化的重要載體。課文用簡潔的語言向?qū)W生展現(xiàn)了七大傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗文化,這些習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日變得莊重,又不失情趣,也更有儀式感,喚醒了人們內(nèi)心對傳統(tǒng)節(jié)日的尊重。

  課文共八句話,前七句話每一句分別介紹了一個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。其中,春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)是春天里的節(jié)日;端午節(jié)、乞巧節(jié)是夏天里的節(jié)日;中秋節(jié)、重陽節(jié)是秋天里的節(jié)日。第八句話與第一句話前后呼應(yīng),表示新的一年的春節(jié)又來了。全文語言三字一頓,七字一停,讀起來長短不一,很有韻律感,朗朗上口,學(xué)生樂讀易記。

  配合課文內(nèi)容,文中安排了兩幅插圖:一幅圖是幾位小朋友歡天喜地貼窗花,一幅是幾位小伙子鑼鼓振天賽龍舟。那喜慶顏開的眉眼,那盡情揮舞的手臂,淋漓盡致地描繪了熱鬧、喜慶的節(jié)日氛圍。

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