四年級語文教案：《中彩那天》

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的四年級語文教案：《中彩那天》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識6個生字，會寫14個生字。正確拼讀“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。

　　2、能正確、流利有感情的朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活說說體會。

　　3、體會敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達能力。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴；

　　2、對“道德難題”這一意思的理解。

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入課文，揭示課題。

　　世界上有比金錢財富更珍貴的東西嗎？講一個簡短生動的故事。

　�。ǔ鍪荆阂晃荒赣H說：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富�！闭埜鶕�(jù)母親的這句話做一道加法題。（誠實﹢信用﹦財富）做對了嗎？

　　我們可以從今天要學(xué)的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。

　　讀課題，讀準“中”的字音，理解“中彩”的意思。

　　二、檢查課前預(yù)習(xí)情況。

　　1、抽讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，2、交流生字詞學(xué)習(xí)情況。

　　讀自己畫出的生字詞，說說通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學(xué)后還不能理解的詞語。

　　三、默讀課文，課堂自習(xí)。

　　按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合課文中敘述的故事列出提綱，準備復(fù)述故事內(nèi)容。

　　1、解答疑難，提示生字詞學(xué)習(xí)的難點。

　　2、理解事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，為復(fù)述做準備。

　　四、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。

　　1、思考：父親中彩后，“我”的心情有哪些變化，為什么會有這樣的變化？

　　2、各自試著把這種感情變化用朗讀恰當(dāng)?shù)谋磉_出來。

　　3、指導(dǎo)試讀，評價、點撥。

　　五、課堂作業(yè)：

　　抄寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、聽寫詞語。

　　2、抽讀課文，勾出母親說的話。母親的話讓作者深刻地體會到什么？

　�。ǔ鍪荆菏茄剑�中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。）

　　二、進一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會文章思想內(nèi)容。

　　（1）合作學(xué)習(xí)，深入探究。

　　探究問題一：“你父親正面臨的著一個道德難題�！边@個道德難題是什么？為什么說這是一個道德難題？

　　探究問題二：父親最后撥電話給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？

　�。�2）學(xué)生各自針對上述問題閱讀思考，準備交流。

　�。�3）小組內(nèi)討論交流。

　�。�4）各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵學(xué)生說出自己的真實想法，教師可將學(xué)生的想法加以歸納引導(dǎo)學(xué)生討論。

　　例如：

　　A、課文說到庫伯家里很有錢，完全有能力去買一輛汽車，而“我”家里很窮，父親有那么渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商量一下，把車留下。

　　B、彩票上K字記號除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打電話給庫伯等等。

　　（5）小結(jié)：教師對各組的發(fā)言作點評。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。

　　二、讀課文的開頭和結(jié)尾。

　�。�1）體會開頭和結(jié)尾的聯(lián)系。

　　（2）說說為什么中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻？（理解這個“富有”的特殊意義）

　　三、課堂作業(yè)。

　　完成課后習(xí)題“小練筆”。

　　提示：開展想像，把當(dāng)時“我們”家里各自的想法、語言、神態(tài)等幾方面寫成一段話。

　　四、課外作業(yè)。

　　聯(lián)系實際，寫一則有關(guān)誠實、講信用的日記。

　　板書：

　　5、開頭：誠實﹢信用﹦財富

　　中起因：（神情嚴肅）

　　彩事

　　那經(jīng)過：（道德難題）誠實守信

　　天故

　　結(jié)果：（特別高興）

　　結(jié)尾：受益匪淺

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