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用關(guān)聯(lián)詞是也是造句
1、李陽(yáng)既是中隊(duì)長(zhǎng)，也是體育班長(zhǎng)。
2、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀
3、愛(ài)是我們所有人的名詞，也是我們與父母之間的動(dòng)詞。
4、仔細(xì)一看，這張紙發(fā)現(xiàn)這些都是我平時(shí)所疏忽掉的，也是幾乎每個(gè)人輕而易舉就擁有的。
5、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞明燈。
6、我是一個(gè)學(xué)生，也是一位中國(guó)的小公民。
7、一本好書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)智慧的鑰匙，還是人類(lèi)的好伙伴。
8、人們常說(shuō)“堅(jiān)持到底就是勝利”，因而堅(jiān)持是一種美，但我認(rèn)為，有的時(shí)候，放棄也是一種美。
9、老師是授予我們知識(shí)的嚴(yán)厲使者，也是我們?nèi)松缆飞系囊啡恕?/p>
10、長(zhǎng)大，是好的！可是，也是不好的！
11、夏天的夜晚，是寧?kù)o的，也是美麗的。
12、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，也是一艘駛向知識(shí)海洋的戰(zhàn)艦。
13、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)萬(wàn)花筒，也是善變的大海。
14、當(dāng)你體會(huì)到失敗是成功之母時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)原來(lái)坎坷也是一種幸福。
15、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是下雨后的空氣，也是來(lái)去匆匆的時(shí)間。
16、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)親友，也是一處理隨時(shí)想去就去的地故地。
17、養(yǎng)成好習(xí)慣是良好生活的體現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)。
18、老師是我們的母親，也是教我們做人的好人
19、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)溫馨的家庭，也是一扇通往未來(lái)的大門(mén)。
20、春天，是百花齊放的日子，也是百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的時(shí)間。
21、兵馬俑是祖國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，也是世界文化遺產(chǎn)。
22、自然是一門(mén)淵深的學(xué)問(wèn)，在自然中會(huì)明悟許多，這也是人生的課堂。
23、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛(ài)的小曲。
24、快樂(lè)是人們?cè)谧隽俗约合矚g做的事情時(shí)獲得的感覺(jué)，也是一種精神上的愉悅。
25、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（甘露），也是（淚水）。
26、太陽(yáng)是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根本，也是光明的源泉。
27、我們是新時(shí)代的接班人，也是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的主人翁！
28、父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。
29、我們努力學(xué)習(xí)是為了自己的前途，也是為了祖國(guó)的未來(lái)。
30、回憶是美好的，也是痛苦的。
31、傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己品德的一種修養(yǎng)。
32、學(xué)習(xí)是為了自己的目標(biāo)，也是為了自己的未來(lái)。
【擴(kuò)展閱讀：如何學(xué)會(huì)造句】
一、造句是語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)常要做而且必須要做的事情，造句的堅(jiān)持訓(xùn)練有助于學(xué)生積累大量的寫(xiě)作素材、并且能夠降低寫(xiě)作的畏難情緒，這種能力的歷練和積淀對(duì)學(xué)生的幫助是非常大的。
二、語(yǔ)文造句有以下要求：句子要通順，所表達(dá)的意思要準(zhǔn)確；造句要簡(jiǎn)潔，意思表達(dá)要鮮明、生動(dòng)。在造句時(shí)要注意必須透徹地理解詞義，明確詞語(yǔ)的運(yùn)用方法，這是造句做到正確的前提。同時(shí)考慮好句子的內(nèi)容，也是非常重要的。還有一點(diǎn)要注意造句最好是聯(lián)系自己的生活實(shí)際，這樣才有句可造。萬(wàn)不可搬用課本原句或教師范句。
三、造句對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單，但是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一項(xiàng)比較難的任務(wù)，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)闊o(wú)法徹底理解詞義而錯(cuò)用詞匯造句。因此，造句之前，首先要理解詞的意思。
四、造句的詞語(yǔ)，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，它和意思相近的詞語(yǔ)有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。
五、用“仿佛”造句，“仿佛”是指一種東西與另一種東西比較相像，多數(shù)情況下運(yùn)用于感情、環(huán)境等非實(shí)物狀態(tài)。例句：春風(fēng)拂面的感覺(jué)舒服極了，仿佛是絲巾劃過(guò)臉頰的舒爽。
六、造句是語(yǔ)文訓(xùn)練中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，是學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng)，對(duì)于提高學(xué)生思維和語(yǔ)言表達(dá)能力起到獨(dú)特的作用。低年級(jí)的學(xué)生由于受知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力以及生活閱歷的限制，對(duì)詞語(yǔ)的理解比較膚淺，所以在造句時(shí)更要下一番功夫。造句的學(xué)習(xí)首先要重視詞義教學(xué)。把詞語(yǔ)在句子中的意思深入淺出地講清楚，講準(zhǔn)確，把使用范圍交代明白。
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