用神往造句及其拓展

　　中文發(fā)音：神往［shén wǎng］

　　詞語解釋：心中、內(nèi)心向往。如“心馳神往”。

　　近義詞：憧憬、向往

　　用神往造句

　　1、桂林山水甲天下，非常讓人神往。

　　2、能夠到心馳神往的地方走一遭就是我這輩子最大的榮幸了。

　　3、聽爸爸描述了西藏的美景，我不禁心馳神往

　　4、這個(gè)地方就是我這么多年以來心馳神往的地方。

　　5、那個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)就是我學(xué)生時(shí)代最心馳神往的地方，總有一天我會(huì)登上去的。

　　6、令人神往的地方不僅有愛琴海，還有劍橋大學(xué)。

　　7、我心馳神往的天安門原來也沒有我想象中的那么神秘。

　　8、神秘而迷人的九寨風(fēng)光令人心馳神往。

　　9、聞名于世的黃鶴樓建筑群依山瞰江，古樸端莊，典雅宏偉，真是令人神往。

　　10、你有心馳神往的夢(mèng)想是對(duì)的，但是同時(shí)你也要看清現(xiàn)實(shí)。

　　11、美麗的青藏高原，是我神往的地方。

　　12、每個(gè)人的心中總有那么一個(gè)讓自己心馳神往的地方。

　　13、我的夢(mèng)想就是到我心馳神往的地方去走一趟，滿足我的好奇心。

　　用神往的近義詞造句

　　憧憬：我現(xiàn)在所擁有的一切和我憧憬的未來都?xì)w功于我的天使般的母親。

　　向往：長(zhǎng)在山區(qū)的我對(duì)外面的世界充滿無限的向往

　　【擴(kuò)展閱讀：近義詞辨析】

　　1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

　　2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方，但是它們的搭配對(duì)象卻不同�！敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配�！敖粨Q”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

　　3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語里算是同義詞，尊重做動(dòng)詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí)，尊重：用于所有人（平輩之間）。

　　4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞里共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的.詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋�(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。

　　5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機(jī)械記憶，增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。

　　6、透過查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較，對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運(yùn)用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。

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