學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告(精選13篇)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇1
根據(jù)教文體局的要求,我們從今天開(kāi)始進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也和孩子們一起觀看學(xué)習(xí),課下與孩子們交流,布置作業(yè),嘗試著用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流與批改。
一、值得學(xué)習(xí)的地方是:
1、孩子們的學(xué)習(xí)熱情還是非常高的,都早早地留意著學(xué)習(xí)的方法。課后,不論用哪種方式,都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來(lái)學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播的形式學(xué)習(xí)解決了特殊時(shí)期教師手中資源匱乏的現(xiàn)象。老師們可以和孩子們一起學(xué)習(xí),便于教師結(jié)合自己班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)。
3、授課的老師相對(duì)來(lái)說(shuō)都是教學(xué)水平比較高超的,這也給我們這些老師提供了不出門(mén)學(xué)名師的機(jī)會(huì),特別是對(duì)口班級(jí),對(duì)口學(xué)科的學(xué)習(xí),更容易提升老師的個(gè)人教學(xué)素養(yǎng),以及對(duì)于課文的把握。
4、在課后,我們都會(huì)用釘釘給孩子們布置作業(yè),批改作業(yè),這樣一種新的辦公,改作業(yè)的.方法還是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
5、在教學(xué)方面,平時(shí)上課的時(shí)候,沒(méi)有辦法一個(gè)一個(gè)的去聽(tīng)的朗讀,而現(xiàn)在采用釘釘提交作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)把每一位的朗讀提交上去,我一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)過(guò)去,能準(zhǔn)確的把握朗讀課文的能力。在平時(shí)上課的時(shí)候,很難把握不同學(xué)習(xí)的進(jìn)度,而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題有一定的幫助。
二、出現(xiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)形式,我們也非常積極地配合著。但是仍然出現(xiàn)了因?yàn)榫W(wǎng)速問(wèn)題孩子們沒(méi)有辦法觀看的情形。家長(zhǎng)著急,老師也是慌亂。
2、雖然老師已經(jīng)提前給孩子們家長(zhǎng)培訓(xùn)了如何使用釘釘進(jìn)行打卡,提交作業(yè)。但是,從今天的情況來(lái)看,仍有許多問(wèn)題:部分家長(zhǎng)不知道如何提交作業(yè),不知道如何打卡,這些問(wèn)題還需要在以后的工作中慢慢練習(xí)使用。
3、最重要的一點(diǎn)就是四五六年級(jí)的孩子們沒(méi)有課本,雖然老師發(fā)了電子課本,但是是用手機(jī)觀看的時(shí)候,就沒(méi)有辦法打開(kāi)課本,這給語(yǔ)文學(xué)習(xí)造成了很大的不便。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇2
根據(jù)《xx區(qū)20xx年秋季開(kāi)學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作》的要求,我校成立了自查組,對(duì)落實(shí)開(kāi)學(xué)條件保障、校舍安全管理、食品與飲水安全管理、校車(chē)安全管理、校園安全管理和安全教育等方面進(jìn)行了細(xì)致的檢查,確保開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。現(xiàn)將我校秋季開(kāi)學(xué)工作的自查情況匯報(bào)如下:
一、開(kāi)學(xué)條件保障情況
1、師生返校情況。
8月15日,學(xué)校召開(kāi)高三班主任會(huì)議,8月24日召開(kāi)了行政組會(huì)議,對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)化,并對(duì)近期我校整體工作進(jìn)行了安排部署。本學(xué)年因?yàn)橐恍┤藛T的調(diào)動(dòng),學(xué)校各項(xiàng)工作有了不少的改變。學(xué)校按照上級(jí)文件精神,組織全體教師于8月29日上午返校,召開(kāi)新學(xué)期第一次校務(wù)會(huì)議,并準(zhǔn)備開(kāi)展各項(xiàng)工作。為確保學(xué)生能夠按時(shí)到校,各班班主任通過(guò)班級(jí)微信群、QQ群、短信等形式提醒學(xué)生、家長(zhǎng),所有學(xué)生于9月1日下午正式到校。到目前為止,我校按時(shí)返校教師306人(學(xué)校原有309名教師,6名教師調(diào)出,新招聘了3名教師);三個(gè)年級(jí)的返校學(xué)生共2240人。
2、學(xué)習(xí)資料的發(fā)放情況。
教材和教輔材料符合國(guó)家規(guī)定要求情況。我校嚴(yán)格按照省市規(guī)定征訂教材,并于課前課本發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中,不存在強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)征訂教輔材料的情況。(高一政治因?yàn)槭侨珖?guó)統(tǒng)一教材,改動(dòng)較多,目前正在趕印,整個(gè)通州區(qū)均未發(fā)放,預(yù)計(jì)開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)到位,目前暫時(shí)使用復(fù)印的資料)。
3、后勤保障情況教學(xué)設(shè)備和資源保障情況。
開(kāi)學(xué)前,我校后勤部門(mén)對(duì)教室、辦公室的`門(mén)窗、桌椅、玻璃窗等進(jìn)行維修,對(duì)學(xué)校的電路、供水等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢修,確保了學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行良好。鴻合科技安排了技術(shù)人員對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了檢修和維護(hù),保證了網(wǎng)絡(luò)暢通。
二、校舍安全管理情況
我?倓(wù)處嚴(yán)格按照《教育部辦公廳等4部門(mén)關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育裝備產(chǎn)品質(zhì)量專(zhuān)業(yè)檢查行動(dòng)的通知》和相關(guān)校舍安全標(biāo)準(zhǔn)要求,對(duì)學(xué)校校舍和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了排查,未發(fā)現(xiàn)不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的情況。學(xué)校校舍安全檔案健全,校舍安全管理制度健全,能定期對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查,落實(shí)到位,不存在D級(jí)危房。
三、食品與飲水安全管理情況
本學(xué)年學(xué)校食堂進(jìn)行了改制,外包給南通市百潤(rùn)餐飲集團(tuán),8月10日前已經(jīng)完成了各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的改造。糧油蔬菜等食材從正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi),并有展示柜陳列在食堂入口處,以供廣大師生監(jiān)督,嚴(yán)格遵循“五!惫芾硪,保證了學(xué)校食堂食品采購(gòu)運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工等各個(gè)環(huán)節(jié)不存在任何安全隱患。
四、校車(chē)安全管理情況
學(xué)校門(mén)口道路設(shè)置了警示牌、減震帶。針對(duì)不同季節(jié)交通安全的特點(diǎn),綜治辦圣主任完善了事故應(yīng)急處置預(yù)案,本學(xué)期將繼續(xù)組織開(kāi)展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。此外學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無(wú)”車(chē)輛或超員、超速車(chē)輛上放學(xué),同時(shí)經(jīng)常通過(guò)教育平臺(tái)提醒家長(zhǎng)接送孩子時(shí)有序停車(chē),盡量不造成校門(mén)口高峰時(shí)段的堵車(chē)。
五、校園安全管理和安全教育情況
1、在學(xué)!叭馈苯ㄔO(shè)方面,重點(diǎn)落實(shí)了公安部、教育部《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范》,基本按照規(guī)范要求配備了保安員、增設(shè)了防護(hù)器械,學(xué)校視頻監(jiān)控已從外圍延伸到內(nèi)部重點(diǎn)范圍。作為寄宿制學(xué)校,男女生宿舍區(qū)各有專(zhuān)職生活指導(dǎo)老師5名,各班安排男女生生活委員各1名,就寢前必須到生活指導(dǎo)老師辦公室簽到,注明晚上回宿舍就寢的人數(shù),進(jìn)一步健全完善了安全制度。
2、加強(qiáng)了重點(diǎn)領(lǐng)域的安全管理。假期發(fā)放了《關(guān)于學(xué)生暑假安全——致全區(qū)家長(zhǎng)的一封信》,重點(diǎn)開(kāi)展了防溺水教育、消防安全等工作,并組織學(xué)生在暑假期間利用安全教育平臺(tái)完成了安全作業(yè)。對(duì)學(xué)校各功能室、食堂、水房等人員密集地區(qū)以及一切可能存在安全隱患的場(chǎng)所進(jìn)行了全面排查,對(duì)存在的安全隱患建立整改臺(tái)賬、明確了責(zé)任人和整改完成時(shí)間,并實(shí)行責(zé)任追究制。此外,還定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況,組織開(kāi)展消防演練和應(yīng)急疏散演練。
3、為了防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡,學(xué)校做到了安全工作規(guī)章制度健全、管理措施有效。進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,完善校園警務(wù)室建設(shè),落實(shí)值班巡邏制度以及校外人員、車(chē)輛出入校園詢(xún)問(wèn)登記制度。上課期間實(shí)行封閉式管理,嚴(yán)格學(xué)生上下學(xué)時(shí)段的安全防范,男女生宿舍區(qū)安排班主任輪流查夜。同時(shí),我校根據(jù)學(xué)生群體和年齡特點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的安全教育課程和內(nèi)容豐富的法制教育活動(dòng),不斷提高學(xué)生安全防范意識(shí)、自救自護(hù)技能和應(yīng)急處置能力。
4、校園周邊防控方面。學(xué)校設(shè)立了警務(wù)室,上下學(xué)高峰時(shí)段所在地派出所安排干警定期進(jìn)行巡查,同時(shí)學(xué)校還聘請(qǐng)了區(qū)檢察院李主任為我校法制副校長(zhǎng),定期到學(xué)校開(kāi)展安全法制教育。
5、對(duì)中小學(xué)生安全教育方面。我校實(shí)行學(xué)生安全教育責(zé)任制,校長(zhǎng)是學(xué)校安全教育的總負(fù)責(zé)人,班主任是該班學(xué)生安全教育的責(zé)任人。我校將安全教育納入日常教育教學(xué)內(nèi)容中,利用廣播、宣傳櫥窗、演講、班會(huì)課等多種形式對(duì)廣大師生進(jìn)行安全常識(shí)的宣傳。我校安全教育重點(diǎn)突出,著重加強(qiáng)學(xué)生防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等方面教育。
定期組織學(xué)生開(kāi)展火災(zāi)、地震應(yīng)急疏散演練。此外,還通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、宣講安全知識(shí),告知家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé),承擔(dān)起學(xué)生脫離學(xué)校管理后的監(jiān)護(hù)責(zé)任,并取得了良好的效果。我校按照要求做好教育部基礎(chǔ)教育司防溺水《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》的發(fā)放與回執(zhí)回收保管工作。
六、資源配置與規(guī)范招生
1、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)桌凳陳舊,有待改善;學(xué)校圖書(shū)館館藏室不夠;學(xué)校新建大樓尚未能正常投入使用,缺乏足夠容納整個(gè)年級(jí)學(xué)生的多功能報(bào)告廳。
2、地理、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科缺乏年輕教師,只能請(qǐng)老教師繼續(xù)任教。今年高一原計(jì)劃招生700名,擴(kuò)招后840名,按區(qū)里劃定的分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一錄取。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和具體部署安排下,在各部門(mén)的通力合作和精心組織下,在全體老師的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得井然有序,確保了本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇3
一、存在的問(wèn)題
作業(yè)檢查方面:
督導(dǎo)組李督學(xué)在反饋時(shí)講,學(xué)校各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整,教師的批閱認(rèn)真、嚴(yán)格。尤其一年級(jí)寫(xiě)字作業(yè)和三年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)、配套練習(xí),教師批改認(rèn)真,批閱及時(shí)。五年級(jí)周記,批語(yǔ)實(shí)在,有針對(duì)性。但部分作業(yè)上也出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)潦草,不整潔的現(xiàn)象,學(xué)困生在這方面問(wèn)題尤為突出。 作文檢查方面:
督導(dǎo)組李督學(xué)在反饋時(shí)講,雖然作文寫(xiě)作總體看質(zhì)量不高,但都是學(xué)生自己寫(xiě)作,不存在抄襲現(xiàn)象。尤其三、五年級(jí)作文,教師批閱認(rèn)真,批改符號(hào)規(guī)范,批語(yǔ)有針對(duì)性。但也存在作文寫(xiě)作格式不統(tǒng)一、批改符號(hào)不統(tǒng)一,批閱標(biāo)準(zhǔn)不一致的現(xiàn)象,由此看出學(xué)校對(duì)作文教學(xué)的重視度還是不夠。 教案檢查方面:
督導(dǎo)組陳督學(xué)在反饋時(shí)講,總體看學(xué)校教研機(jī)構(gòu)健全,
教案檢查、審批制度完善。二次備課扎實(shí),副課教案齊全。尤其三年級(jí)語(yǔ)文教案二次備課認(rèn)真、扎實(shí);一至六年級(jí)美術(shù)教案雖然由一人備寫(xiě),但教案認(rèn)真、齊全。由此體現(xiàn)出了教師良好的個(gè)人素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)精神。同時(shí)也存在課后反思過(guò)于針對(duì)備課教案,缺乏個(gè)人實(shí)踐見(jiàn)解的問(wèn)題。
學(xué)校其他各項(xiàng)工作檢查情況:
督導(dǎo)組益主席在反饋時(shí)講了以下六點(diǎn):
1、雖然班子成員能夠擔(dān)任主課教學(xué),但包年級(jí)、包教研組工作做的不夠,缺乏制度材料。
2、學(xué)校周例會(huì)工作開(kāi)展情況良好,截止目前已召開(kāi)七次教師會(huì)。
3、門(mén)衛(wèi)來(lái)客登記工作做的不夠完整、及時(shí)。
4、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析工作開(kāi)展的很好,走在了前列。
5、對(duì)作文教學(xué)的重視程度仍需加大。
6、應(yīng)多開(kāi)展教研活動(dòng),并要有針對(duì)性,少唱贊歌,要查問(wèn)題,找不足。
二、整改措施
根據(jù)督導(dǎo)組以上四個(gè)方面的反饋,我校針對(duì)存在的問(wèn)題制定整改措施:
作業(yè)、作文、教案方面
在作業(yè)方面多注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),要求學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔,作業(yè)干凈、美觀。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注度,解決他們的實(shí)際困難,以此達(dá)到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提高的目的。
在作文教學(xué)方面,及時(shí)召開(kāi)文科教研組會(huì)議,制定統(tǒng)一的寫(xiě)作格式、批閱符號(hào)、批閱標(biāo)準(zhǔn)。注重評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的實(shí)效性、
針對(duì)性。真正讓評(píng)語(yǔ)起到提高學(xué)生寫(xiě)作能力的'作用。總之,加大對(duì)作文教學(xué)的重視度,開(kāi)展“以說(shuō)真話,寫(xiě)自己、寫(xiě)同學(xué)、寫(xiě)班級(jí)、寫(xiě)學(xué)校、寫(xiě)父母、寫(xiě)家庭為出發(fā)點(diǎn)的作文教學(xué)!
在教案書(shū)寫(xiě)方面,結(jié)合反饋情況,組織教師進(jìn)行教案書(shū)寫(xiě)交流,學(xué)習(xí)在督導(dǎo)反饋中受到表?yè)P(yáng)的三年級(jí)語(yǔ)文教案。鼓勵(lì)教師見(jiàn)賢思齊,努力提高二次備課的質(zhì)量。同時(shí)要求音、體、美各副課教案要結(jié)合教學(xué)大綱的進(jìn)度要求進(jìn)行備課。
學(xué)校其他工作方面:
針對(duì)益主席在反饋中提到的問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)校務(wù)會(huì)、教師會(huì)落實(shí)整改。
1、制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包年級(jí)、包教研組工作制度,健全材料。
2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全管理,把好校園入口關(guān)。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)詢(xún)問(wèn)登記制度,非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假出校登記制度。
3、建立教師互相聽(tīng)課、評(píng)課制度,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教學(xué)。在聽(tīng)、評(píng)課過(guò)程中要敢于講真話、實(shí)話,避免說(shuō)虛話,唱贊歌。
總之,這次教育局的督導(dǎo),既充分肯定了成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),也明確地指出了問(wèn)題和不足。針對(duì)此次檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我們將認(rèn)真整改,讓我校的教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇4
在全體防控人員的.共同努力下,疫情防控形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn),在社會(huì)危機(jī)事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后,容易出現(xiàn)身體、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適,如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),有可能會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。
疫情過(guò)后,我們需關(guān)注幼兒“樂(lè)觀積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái),一直擔(dān)任幼兒園的班長(zhǎng)工作,相對(duì)于中小學(xué)的班主任,我這個(gè)幼兒園的老班長(zhǎng)體會(huì)到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜,同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)必須處理好與幼兒、共班教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
一、用愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒,讓他們走進(jìn)你的心中
教師的情感對(duì)幼兒有感染作用,因此,教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,是非觀念差,獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師的身邊,從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,對(duì)教師有一種特殊的依戀心理。俗話說(shuō):“親其師,信其道”,教師只有關(guān)心、愛(ài)護(hù)兒童,才能得到孩子對(duì)他的信任,才能取得良好的教育效果。
因此,每當(dāng)我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況,幼兒的個(gè)性特征,身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案,以方便隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒,與幼兒融為一體,以保證教育過(guò)程的有效性。當(dāng)然,作為教師對(duì)幼兒表達(dá)愛(ài)的方式應(yīng)在小、中、大三個(gè)層次略有不同,比如說(shuō)對(duì)于小班幼兒,教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱、牽手等)來(lái)傳達(dá)愛(ài)意,以消除幼兒對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感,盡快擺脫對(duì)父母的過(guò)度依戀,早日適應(yīng)集體生活,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子,在日常活動(dòng)的不經(jīng)意間,一句發(fā)自?xún)?nèi)心贊美的`話語(yǔ),一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)甜蜜會(huì)心的微笑,都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛(ài)心,純純的情意,從而不自覺(jué)地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。
總之,教師對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛(ài)。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護(hù)他們的自尊心,對(duì)他們提出合理而嚴(yán)格的要求,只有這樣,才能真正成為兒童知識(shí),智慧的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(zhǎng)。
二、用愛(ài)心取信于每位家長(zhǎng),讓他們成為班務(wù)工作的合作者
家長(zhǎng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,教師就好象從家長(zhǎng)手中接過(guò)了孩子成長(zhǎng)的'“接力棒”,那么,教師與家長(zhǎng)之間的溝通就顯得尤為重要,作為一個(gè)班長(zhǎng),如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí),我的感受就是:采取多種形式讓家長(zhǎng)積極參與教育的全過(guò)程,成為班務(wù)工作的合作者,形成教育的合力.
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
每學(xué)期召開(kāi)一至二次全班性的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動(dòng)安排,并真實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn),家長(zhǎng)也可以結(jié)合家教經(jīng)驗(yàn),談自己的想法,并對(duì)班務(wù)工作提出合理化的建議,使家園共教達(dá)到理念上的一致化,從而相得益彰
2、家訪
針對(duì)幼兒存在的個(gè)性差異,以及一些問(wèn)題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面,更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長(zhǎng)環(huán)境,也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通,互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。
3、開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)
為了使家長(zhǎng)更全面地了解孩子的在園情況,同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗(yàn),我在教室門(mén)口開(kāi)辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”,及時(shí)地向家長(zhǎng)介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,需要家長(zhǎng)共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo),如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一些認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等。另外,摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章向家長(zhǎng)推薦閱讀,大大提高了家長(zhǎng)參與共教的意識(shí)。同時(shí),這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如:每次給孩子講述的故事或是看圖講述,我都要求幼兒回家口述給父母聽(tīng),然后由家長(zhǎng)用筆記錄下來(lái),再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句,讓家長(zhǎng)聽(tīng)磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),接送孩子時(shí)引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問(wèn)好等。在我所帶的班級(jí)中,曾經(jīng)就有很多家長(zhǎng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記,并經(jīng)常與我交流,我非常欣賞他們的這種做法,我認(rèn)為,這一本本記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)足跡、育兒經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財(cái)富。
另外,每學(xué)期還對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與幼兒的一日活動(dòng),了解幼兒園的一日常規(guī),親身感受孩子在園的快樂(lè)生活,從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,成為老師的得力助教。
三、用愛(ài)心感染共班教師,同心協(xié)力,齊抓共管好班務(wù)工作
作為班長(zhǎng),無(wú)疑是一個(gè)班級(jí)的主心骨,除了要具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基本功素質(zhì)外,還應(yīng)有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的責(zé)任心,用愛(ài)心感染共班教師,在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外,還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用,如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計(jì)劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái),班長(zhǎng)可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初,我都認(rèn)真按照?qǐng)@教研組的計(jì)劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù),根據(jù)本班的實(shí)際情況,孩子的個(gè)性特征等客觀因素,與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上,三位老師要達(dá)成共識(shí),群策群力,班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān),幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節(jié)課來(lái)完成的,它需要保教人員共同配合,用真誠(chéng)的愛(ài)心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長(zhǎng),既要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒的成長(zhǎng),同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛(ài),如老師有身體不適,班長(zhǎng)應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作,讓老師能始終體會(huì)到集體的溫暖,同事的關(guān)愛(ài)。
總之,班長(zhǎng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力,如能否合理地制訂教育工作計(jì)劃,學(xué)地安排幼兒日常各項(xiàng)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外,還應(yīng)具備對(duì)兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的能力,與社會(huì)溝通的能力等,這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇5
開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)是加強(qiáng)教育教學(xué)管理、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、提高教師教學(xué)水平的有效途徑。根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)和要求,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)的根本改善,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)估和指導(dǎo),保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,確保創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
圍繞創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校,要牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是人才培養(yǎng)的核心”的質(zhì)量意識(shí),堅(jiān)持以“指導(dǎo)”為主的原則,將“督導(dǎo)”與“指導(dǎo)”相結(jié)合,加大工作力度,采取有效措施,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導(dǎo)的新思路和新方法。實(shí)施多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),有效控制教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量整體提高,確保創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)
1 、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省級(jí)精品課程和校級(jí)精品課程建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)教師日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、做好青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。
三、主要工作內(nèi)容
1、隨機(jī)檢查講座。講課的重點(diǎn)主要是這學(xué)期授課的老師,隨機(jī)抽樣是聽(tīng)課的主要方式。教學(xué)督導(dǎo)每周至少參加4次講座。
2、進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)傾聽(tīng)和評(píng)價(jià),加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實(shí)事求是地反映教師的'教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3、提高學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)形式,能夠系統(tǒng)全面地反映學(xué)生對(duì)教師的公正評(píng)價(jià)。認(rèn)真組織學(xué)生評(píng)教。
4、加強(qiáng)溝通和反饋。督學(xué)應(yīng)通過(guò)課后評(píng)論、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督導(dǎo)教師溝通。充分聽(tīng)取課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施思路,對(duì)教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)給予反饋。
5、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、座談會(huì)等形式,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)需求的評(píng)價(jià),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
6、隨時(shí)抽查學(xué)生上課和實(shí)習(xí)訓(xùn)練,注重學(xué)風(fēng)建設(shè)。
7、成立重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),進(jìn)一步修訂完善重點(diǎn)學(xué)科培養(yǎng)方案。
8、督促已立項(xiàng)的研究項(xiàng)目按照研究計(jì)劃分階段完成研究任務(wù)。
9、在教研室開(kāi)展深入研究,主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力的形成和培養(yǎng)以及教學(xué)管理等方面。總結(jié)調(diào)研中的相關(guān)信息,并及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)。
10、定期報(bào)告教學(xué)督導(dǎo)情況,及時(shí)反映學(xué)校教育、教學(xué)和管理的實(shí)際情況。
四、主要措施
1、督導(dǎo)辦成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高督導(dǎo)水平。
2、深入教師,傾聽(tīng)他們的聲音和意見(jiàn)。
3、深入學(xué)生,了解他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)和要求。
4、及時(shí)溝通老師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求,協(xié)調(diào)干群關(guān)系。
5、出去學(xué)習(xí)一下其他學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
6、認(rèn)真填寫(xiě)各種清單,做好教學(xué)督導(dǎo)原始數(shù)據(jù)的積累。
五、具體安排
1、全程隨機(jī)檢查講課,全校所有老師至少會(huì)檢查一節(jié)課的.教學(xué)。
2、第二周是教案教案抽查活動(dòng)周,是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計(jì)劃。
3、第五周是高級(jí)教師示范課教學(xué)活動(dòng)周,要求全校所有教師至少聽(tīng)一節(jié)高級(jí)教師示范課。
4、第七周是學(xué)科專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)與研究的活動(dòng)周,要求每位40歲以下的教師都要上一節(jié)案例教學(xué)與研究課。
5、第九周是教學(xué)檢查和學(xué)生評(píng)教周,進(jìn)行期中教學(xué)檢查,組織學(xué)生評(píng)教。
6、第十四周是中青年教師培訓(xùn)周,組織相關(guān)教師培訓(xùn)新的教育理念和新的教學(xué)技能。
7、第十六周是青年教師基本教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)周,具體內(nèi)容為35歲及以下青年教師課件制作競(jìng)賽。
8、第18周是期末教學(xué)檢查活動(dòng)周,用于期末教學(xué)檢查和優(yōu)秀教案評(píng)選。
9、重點(diǎn)工程建設(shè)。2月底,我們將完成對(duì)主要專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)劃的修訂。爭(zhēng)取在3月底前完成省級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)、精品課程、專(zhuān)業(yè)帶頭人三個(gè)項(xiàng)目的年度建設(shè)計(jì)劃。
10、課題研究。根據(jù)研究計(jì)劃,研究任務(wù)已分階段完成。爭(zhēng)取在4月份完成一個(gè)市級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇6
我校接到縣教育局檢查小組下達(dá)的。改通知后,立即召開(kāi)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議,商議學(xué)校。改方案,。取了以下。改措施:
1、對(duì)學(xué);锓繂(wèn)題,又召開(kāi)了全體后勤人員會(huì)議,講清了出現(xiàn)的問(wèn)題,并指明了具體工作方法。對(duì)伙房衛(wèi)生進(jìn)行了徹底清。;規(guī)定了進(jìn)貨渠道,并對(duì)每天的'貨源都進(jìn)行了簽字,并做好了記錄;設(shè)立了換衣廚,并保證食堂人員工作時(shí)的`服裝干凈。潔;另外加大了對(duì)食堂的監(jiān)管力度,保證學(xué)生的飲食安全。
2、對(duì)男生宿舍,后勤人員立即對(duì)房頂進(jìn)行加固處。,去除了學(xué)生住宿的安全隱患。
3、對(duì)女生宿舍,政教人員給各班女生寢室長(zhǎng)召開(kāi)了會(huì)議,強(qiáng)調(diào)了宿舍必須做好通風(fēng)換氣,保證宿舍內(nèi)沒(méi)有任何異味。
4、對(duì)于學(xué)校的衛(wèi)生死角,政教人員進(jìn)行了精心的安排布置,徹底清。了學(xué)校的衛(wèi)生死角。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇7
一、這學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)。
1、對(duì)教師課堂教學(xué)的檢查已經(jīng)全面實(shí)施。督導(dǎo)組的每個(gè)成員都檢查了老師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等情況。通過(guò)在課堂上聽(tīng)、看、檢查和指導(dǎo)。
2、在這一時(shí)期的開(kāi)始、中期和結(jié)束時(shí)進(jìn)行了分階段的教學(xué)檢查。在初期教學(xué)中,對(duì)師資選擇、教材、教學(xué)大綱到位、資源準(zhǔn)備、正常教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查,以上條件均正常;從期中考試的教案執(zhí)行情況和教學(xué)進(jìn)度來(lái)看,老師授課認(rèn)真,作業(yè)批改到位,學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)良好;期末考試時(shí),所有老師按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生考試培訓(xùn)正常,技能競(jìng)賽周順利完成,整個(gè)教學(xué)過(guò)程正常,學(xué)生民主測(cè)評(píng)情況良好。
3、進(jìn)行了常規(guī)工作檢查。實(shí)施人員貫穿整個(gè)學(xué)期,每天檢查老師的日常工作如下:是否提前到校、是否遲到、早退、接手機(jī)、隨機(jī)調(diào)整停課等。,并公布各專(zhuān)業(yè)課的出勤情況,以此來(lái)監(jiān)督老師和學(xué)生。
4、檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,檢查實(shí)驗(yàn)課的師生是否到位,教學(xué)內(nèi)容是否有針對(duì)性,能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)適用性。從考察來(lái)看,老師盡職盡責(zé),實(shí)驗(yàn)率很高,學(xué)生實(shí)踐反映良好,課程設(shè)計(jì)基本合理。有的學(xué)科提出調(diào)整教學(xué)科目,有的教材陳舊落后。
5、考過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)。特別是從選題、過(guò)程指導(dǎo)、答辯、評(píng)估等環(huán)節(jié),防止項(xiàng)目老源頭,設(shè)計(jì)(運(yùn)營(yíng))內(nèi)容雷同,答辯評(píng)估走過(guò)場(chǎng),完成質(zhì)量不高。保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
二、監(jiān)理小組的.檢查建議。
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。新教師的崗前培訓(xùn)是通過(guò)將老教師引入新的專(zhuān)題講座和短期培訓(xùn)課程來(lái)進(jìn)行的。
2、加快我校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、為重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
3、加強(qiáng)“一體化教學(xué)模式”的研究和推廣,建議學(xué)校配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。
4、讓老師“走出去”,在兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流。
5、各科各組老師認(rèn)真研讀教材,更換或調(diào)整過(guò)時(shí)落后的教材。教學(xué)督導(dǎo)取得了一些成績(jī),但也存在一些不足。主要原因是教學(xué)督導(dǎo)人員對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐缺乏理解和認(rèn)識(shí),沒(méi)有做好督導(dǎo)工作。希望今后加強(qiáng)與各方的學(xué)習(xí)和溝通,不斷提高監(jiān)理工作的專(zhuān)業(yè)水平。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇8
根據(jù)學(xué)校崗位目標(biāo)及工作目標(biāo)與要求,為有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)管理的各項(xiàng)工作,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用,學(xué)校將圍繞著“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線”這一中心開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作,督導(dǎo)教學(xué)的全過(guò)程,使教學(xué)與常規(guī)管理常規(guī)化、深入化、精細(xì)化。為促進(jìn)督導(dǎo)工作科學(xué)有序的進(jìn)行,切切實(shí)實(shí)發(fā)揮作用,特制定崗位目標(biāo)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)決執(zhí)行貴州省“規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育”的五嚴(yán)規(guī)定,樹(shù)立“質(zhì)量立校,質(zhì)量強(qiáng)校”的質(zhì)量意識(shí),以規(guī)范管理為基礎(chǔ),以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題,以創(chuàng)新為動(dòng)力,采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。再認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、完善學(xué)!暗椭匦倪\(yùn)行”和“扁平化管理”的管理模式,采用學(xué)校、年級(jí)組配合督查制度,發(fā)揮學(xué)校對(duì)各年級(jí)督導(dǎo)作用,使我校教學(xué)水平與常規(guī)管理更上新臺(tái)階。
2、通過(guò)評(píng)教活動(dòng),努力造就一批師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,具有服務(wù)于人文精神的教師群體。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個(gè)臺(tái)階。
三、主要工作
教學(xué)方面:
1、狠抓有備而教,各執(zhí)教教師必須帶著教案進(jìn)入課堂,公開(kāi)課教案必須交到教研組,教研組收集教導(dǎo)教科室,常規(guī)重點(diǎn)檢查備課教案,保證一課一教,我們將定期與不定期的組織人員進(jìn)課堂聽(tīng)講,查教案,并提出整改意見(jiàn),切實(shí)改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現(xiàn)狀,組織教師互查互評(píng),并公布檢查結(jié)果。
2、緊盯課堂,唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律,減輕學(xué)生“學(xué)”的負(fù)擔(dān),把自習(xí)時(shí)間歸還學(xué)生。這就要求促進(jìn)教師提高教育教學(xué)效率,不斷提高駕馭課堂的能力,因此我們將強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的“聽(tīng)”與“評(píng)”。
第一,加強(qiáng)教師之間的聽(tīng)課與評(píng)課,推行評(píng)課制度。評(píng)課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項(xiàng)經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng),評(píng)課的目的不是為了證明,而是為了改進(jìn)。通過(guò)評(píng)課,才能把教師的聽(tīng)課過(guò)程中的聽(tīng)、看、思相互交流,達(dá)到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課,組織其他老師聽(tīng)課,任何人不得無(wú)故請(qǐng)假,不參加聽(tīng)課。并組織老師對(duì)所聽(tīng)老師的課,進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課,并保留相關(guān)的記錄材料,以備縣教育局檢查。我們將進(jìn)行檢查并公布檢查結(jié)果。
第二,組織教干推門(mén)聽(tīng)課,還將使用照相機(jī)機(jī)進(jìn)行隨堂照相,對(duì)課堂中存在的不足提出整改,對(duì)優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處提出表?yè)P(yáng)。
3、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷強(qiáng)化對(duì)作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管,每周、每月由各教研組長(zhǎng)、深入課堂對(duì)教師所帶班級(jí)學(xué)生的周練與作業(yè)進(jìn)行定期的檢查。
4、為了加強(qiáng)學(xué)生的整體水平,努力提高邊緣生的綜合素質(zhì),每月定期對(duì)教師所教內(nèi)容進(jìn)行月考比較,在教師所帶學(xué)科的班級(jí),考試名次排前五名的班級(jí)任課教師、排名后三名的任課老師進(jìn)行公示。
5、優(yōu)生是學(xué)校的`教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的生命線,因此提優(yōu)、強(qiáng)生尤為重要,為了提優(yōu)、強(qiáng)生強(qiáng)化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量,為此每學(xué)科在每個(gè)學(xué)期我們將舉行校級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)(包括學(xué)科競(jìng)賽、背書(shū)、默單詞等一系列活動(dòng))每班上報(bào)7名學(xué)生,進(jìn)行集中比賽。對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生及指導(dǎo)老師頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
常規(guī)方面:
1、環(huán)境衛(wèi)生講究衛(wèi)生是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,優(yōu)美、雅觀的校園,整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實(shí)施環(huán)境育人的主要組成部分。因此,增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),改變環(huán)境衛(wèi)生,建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男l(wèi)生清掃制度是學(xué)校教書(shū)育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為確保全校各年級(jí)辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀,給全校師生創(chuàng)造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,展示我校校園風(fēng)貌,各年級(jí)每天組織相關(guān)人員將對(duì)教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果予以公布,月底上報(bào)教導(dǎo)處,同時(shí)我們?cè)诿恐艹檎{(diào)各年級(jí)相關(guān)人員對(duì)教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
2、紀(jì)律:常言道:沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校規(guī)校紀(jì)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,好的紀(jì)律可以使校園變得文明安全,使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對(duì)早讀課、正課時(shí)間對(duì)學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行抽查。
3、了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現(xiàn)有體罰或變相體罰現(xiàn)象除通報(bào)批評(píng)外,還將上報(bào)校長(zhǎng)室,進(jìn)行教育。
4、加強(qiáng)與學(xué)生溝通,發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導(dǎo)中的作用。教學(xué)效果的好壞,教學(xué)質(zhì)量的高低,歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中,要切實(shí)體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀念,及時(shí)整改,努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),高尚的師德修養(yǎng),打造一批能力強(qiáng)、品味高,團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。
5、其他:各年級(jí)、各部各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃及安排情況,教師簽到、坐班、請(qǐng)假等一些的督導(dǎo)工作。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇9
針對(duì)縣教育和體育局督導(dǎo)室20XX年5月份對(duì)我校的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估反饋意見(jiàn),我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)反思、對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的梳理,制定出了初步地整改計(jì)劃,現(xiàn)作整改報(bào)告如下:
一、教育改革與發(fā)展
深化實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨和國(guó)家教育方針,培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代,建設(shè)者和接班人,不僅開(kāi)齊開(kāi)足音體美課程,提高課堂質(zhì)量,還要開(kāi)展小學(xué)課外素質(zhì)拓展活動(dòng),我校將利用課后服務(wù)時(shí)間,依托少年宮開(kāi)設(shè)不同興趣小組,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力。
二、辦學(xué)條件
學(xué)校高度重視教學(xué)工作,為教師提供充足的教育教學(xué)資源,教師創(chuàng)造性的利用課堂進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化對(duì)教學(xué)儀器的'有效利用。圖書(shū)室面向教師、學(xué)生開(kāi)放,學(xué)生可以利用閱讀課在閱覽室讀書(shū),課后把書(shū)帶走閱讀,下次閱讀課歸還繼續(xù)借閱;教師可以隨時(shí)借閱,提高了圖書(shū)利用率,有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。
三、經(jīng)費(fèi)投入與管理
我校將加強(qiáng)校園文化建設(shè)投入,更換教室內(nèi)張貼內(nèi)容,使之具有時(shí)代氣息和文化特色,對(duì)樓道及教學(xué)樓周?chē)拱逡詡鹘y(tǒng)文化、紅色經(jīng)典、生態(tài)文明、生命與健康等為主題進(jìn)行規(guī)劃展示。對(duì)教室墻壁及其他輔助建筑的殘破進(jìn)行修補(bǔ),并粉刷翻新。對(duì)校園綠植進(jìn)行修剪和補(bǔ)栽。衛(wèi)生責(zé)任到班,各班根據(jù)學(xué)期初劃分的責(zé)任區(qū)定期或不定期清掃,做到衛(wèi)生無(wú)死角,強(qiáng)化保持做到處處凈,時(shí)時(shí)凈,責(zé)任管理常態(tài)化。
四、教育質(zhì)量與管理
我校將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提高課堂教學(xué)效率,不間斷地對(duì)教師上課過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范,立足學(xué)生,對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),形成教務(wù)引領(lǐng),教師監(jiān)督,同科互助的局面,將有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。另為還會(huì)組織多種學(xué)生活動(dòng)如講紅色經(jīng)典故事比賽,書(shū)法比賽,朗誦比賽等,通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇10
針對(duì)縣教育局、政府督導(dǎo)室20xx年10月份對(duì)我校的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估反饋意見(jiàn),學(xué)校積極進(jìn)行整改,現(xiàn)作整改報(bào)告如下:
一、隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校高度重視教學(xué)工作,為教師提供充足的教育教學(xué)資源,學(xué)校加大了對(duì)教學(xué)儀器、圖書(shū)方面的投入,新購(gòu)置教學(xué)儀器、圖書(shū)價(jià)值2萬(wàn)余元,圖書(shū)室面向教師、學(xué)生開(kāi)放,提高了圖書(shū)利用率,有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。為改善教師居住條件,學(xué)校改造教師宿舍13間,解決了教師住房難問(wèn)題,準(zhǔn)備近期更換部分辦公桌椅。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)門(mén)衛(wèi)工作的管理,強(qiáng)化了門(mén)衛(wèi)工作的重要職責(zé),上課期間及時(shí)關(guān)閉大門(mén),對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人、車(chē)進(jìn)行登記,解決了進(jìn)出學(xué)校隨意性問(wèn)題,有效地維護(hù)了學(xué)校聲譽(yù)和形象。
二、制度建設(shè)學(xué)校安全
重新修訂學(xué)校制度,增加了符合當(dāng)前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容,裝訂規(guī)范,把學(xué)生評(píng)教作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)之一,并將納入教師考核方案之中。學(xué)校安全方面:學(xué)校與班主任、與任課教師、與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書(shū);加強(qiáng)了安全備課,規(guī)范、及時(shí)的備課,使安全課為精彩,安全課教師,安全作業(yè)及時(shí)批改,全批全改,發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題及時(shí)改正,絕不留下隱患。
學(xué)校安全檢查建規(guī)立制,對(duì)檢查時(shí)間、內(nèi)容、人員作了詳細(xì)的說(shuō)明及要求,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,層層落實(shí),責(zé)任到人,馬上整改。改善學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況,對(duì)于食堂管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育,加強(qiáng)食堂防鼠、防蚊工作,確保衛(wèi)生整潔,物品擺放有序,食物食用安全。及時(shí)修繕學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、雨水管,對(duì)于缺失、損壞的.雨水管立即更換,并層層承包,責(zé)任到班級(jí),讓每一名教師、學(xué)生成為學(xué)校財(cái)物的保護(hù)者。
三、德育工作
落實(shí)德育計(jì)劃,認(rèn)真整理資料,政教處把我們學(xué)校開(kāi)展的德育教育活動(dòng)整理入檔,努力完善文字資料、圖片資料,不斷擴(kuò)充實(shí)際內(nèi)容。我校開(kāi)學(xué)初,在學(xué)生中開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng),全校各年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠(chéng)信、感恩六大主題教育,通過(guò)主題班會(huì)、討論會(huì)、演講比賽等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自身素質(zhì)。在教師中開(kāi)展了“二中是我家,發(fā)展靠大家”的主題教育活動(dòng),教師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共謀學(xué)校發(fā)展之路,激發(fā)了廣大教師的主人翁意識(shí),鼓足了干勁,我校各項(xiàng)工作如火如荼,蒸蒸日上。
四、教學(xué)管理
努力開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù),增加綜合實(shí)踐活動(dòng)課節(jié),使其符合上級(jí)節(jié)數(shù)要求,不斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐的能力。
五、教學(xué)工作
1、切實(shí)推進(jìn)有效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展,努力提高課堂教學(xué)效率,把縣教育局課堂教學(xué)改革逐項(xiàng)落實(shí)在行動(dòng)上,執(zhí)行上,教務(wù)處重點(diǎn)抓住教師的學(xué)案制作,不間斷地對(duì)教師上課過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范,立足學(xué)生,對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),形成了教務(wù)引領(lǐng),教師監(jiān)督,同科互助的喜人局面,將會(huì)有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、教務(wù)處組織各教研組對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),重點(diǎn)從知識(shí)能力、過(guò)程方法、情感價(jià)值三個(gè)方面努力去踐行,引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、分析和研究,不斷運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。
3、學(xué)校組織教師去新湖中學(xué)、兗州一中等地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),獲取新信息,以改進(jìn)自己的教學(xué)。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及聽(tīng)課活動(dòng),開(kāi)闊了視野,豐富了知識(shí),學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法,促進(jìn)了教師能力的進(jìn)步與提高。
六、校園文化環(huán)境衛(wèi)生
1、更換了教室內(nèi)張貼內(nèi)容,使之具有時(shí)代氣息和文化特色。
2、面向全體師生開(kāi)放圖書(shū)室,各班認(rèn)真落實(shí)借閱圖書(shū)管理制度,借書(shū)還書(shū)制度化,規(guī)范化。
3、加強(qiáng)師德修養(yǎng),結(jié)合縣教育局開(kāi)展的教育行風(fēng)建設(shè),在教師中展開(kāi)大討論,不斷加強(qiáng)教師教學(xué)的責(zé)任心,努力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇11
20XX年3月9日,南湖區(qū)人民政府收到《浙江省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對(duì)南湖區(qū)人民政府20XX年度履行教育職責(zé)情況督導(dǎo)報(bào)告》后,迅速組織相關(guān)部門(mén)認(rèn)真研究,針對(duì)報(bào)告指出的3個(gè)方面11個(gè)問(wèn)題,逐條分析梳理,制定整改措施,并深入分析,舉一反三,全力推進(jìn)問(wèn)題整改落實(shí)到位,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。
一、優(yōu)質(zhì)教育資源不足
問(wèn)題(一):超規(guī)模辦學(xué)、超班額等情況依然存在
整改措施:不斷優(yōu)化布局規(guī)劃,推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。①針對(duì)北師大南湖附屬學(xué)校超規(guī)模問(wèn)題,將加快建設(shè)清華附中嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校、亞歐學(xué)校等中小學(xué)校,并計(jì)劃向部分民辦學(xué)校購(gòu)買(mǎi)學(xué)位,合理分流北師大南湖附屬學(xué)校等東部區(qū)域溢出生源。②針對(duì)嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)超規(guī)模辦學(xué)問(wèn)題,按要求控制辦學(xué)規(guī)模,分流溢出生源;同時(shí)回收嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)周邊商業(yè)用房進(jìn)行改造,增加功能教室。③進(jìn)一步強(qiáng)化教師培養(yǎng),提升教師綜合能力素質(zhì),同步深化教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)校園管理向精細(xì)化邁進(jìn)。
責(zé)任單位:區(qū)教育體育局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)自然資源規(guī)劃分局、嘉興科技城、南湖新區(qū)
問(wèn)題(二):民辦民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件與公辦學(xué)校存在較大差距
整改措施:
①加大財(cái)政投入,并調(diào)動(dòng)學(xué)校舉辦者投入的積極性,逐步改善民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件。
、趯⒃囆g(shù)小學(xué)的校舍供南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校使用,提高其生均建筑面積、生均用地面積、綠化率、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積等,同步推動(dòng)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
、奂哟蠼處熤Ы塘Χ,推行公民辦“同步帶教”制度,從而帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。
責(zé)任單位:區(qū)教育體育局、區(qū)財(cái)政局、相關(guān)鎮(zhèn)(街道)
問(wèn)題(三):學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn),存在資源結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題
整改措施:推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),縮小校際差異。
、20XX年9月建成并投入使用清華附中嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校,年內(nèi)完成嘉興市實(shí)驗(yàn)初中風(fēng)雨操場(chǎng)、秀州中學(xué)初中部西齋擴(kuò)建工程;20XX年9月建成并使用省身學(xué)校。20XX年9月建成并使用亞歐學(xué)校。羅莊中(。⿲W(xué)、曹莊學(xué)校、基金小鎮(zhèn)區(qū)域?qū)W校、輔成教育集團(tuán)少年路校區(qū)南側(cè)擴(kuò)建、新豐中學(xué)報(bào)告廳、鳳橋中學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)等工程立項(xiàng)。
②每年安排約1000萬(wàn)資金向老舊學(xué)校傾斜,用于學(xué)校維修改造、文化建設(shè)、景觀綠化、裝備配建等。
③每年安排約200萬(wàn)資金用于學(xué)校圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室儀器配置,并向新建學(xué)校傾斜,進(jìn)一步減少校際差異系數(shù)。
責(zé)任單位:區(qū)教育體育局、區(qū)財(cái)政局、嘉興科技城、新豐鎮(zhèn)、鳳橋鎮(zhèn)、建設(shè)街道、解放街道
問(wèn)題(四):中小學(xué)師資保障等沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn),存在資源結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題
整改措施:合理師資配備,補(bǔ)齊結(jié)構(gòu)短缺。
、偻ㄟ^(guò)縣管校聘和每年開(kāi)展的教師交流,均衡各學(xué)校師資配置。
②進(jìn)一步加大教師保障力度,在每年的事業(yè)編制和員額制管理教師招聘中,注重補(bǔ)足學(xué)校體、藝教師短板問(wèn)題。
、墼诒U蠋熧Y配備的基礎(chǔ)上,加大教師培養(yǎng)和人才引育力度,強(qiáng)化教師培訓(xùn),培養(yǎng)評(píng)選一批區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人及以上名師。
④開(kāi)展“學(xué)在南湖·名師有約”公益助學(xué)活動(dòng),在全區(qū)各鎮(zhèn)街道設(shè)立11個(gè)“名師有約”工作站,組織全區(qū)名師為學(xué)生免費(fèi)提供個(gè)性化輔導(dǎo),彌補(bǔ)部分學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師資源不足的問(wèn)題。
責(zé)任單位:區(qū)委編辦、區(qū)教育體育局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力社保局
二、教師編制偏少
問(wèn)題(五):義務(wù)教育民辦學(xué)校在校生比例過(guò)高(22%)
整改措施:嚴(yán)格控制民辦,提振公辦質(zhì)量。
、?lài)?yán)控。原則上從20XX年起不再審批設(shè)立義務(wù)教育階段民辦學(xué)校,其他民辦學(xué)校嚴(yán)格按設(shè)計(jì)規(guī)模備案控制學(xué)校招生規(guī)模。
②轉(zhuǎn)設(shè)。東北師范大學(xué)南湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)停止招收民辦新生,小學(xué)和初中均全部招收公辦生。
、凼召(gòu)(政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù))。通過(guò)收購(gòu)或政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式使部分新居民學(xué)校和民辦學(xué)校招收公辦生。
④新建。進(jìn)一步完善中小學(xué)布局規(guī)劃,落實(shí)新建小區(qū)與規(guī)劃學(xué)校同步建設(shè)。加快清華附中嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省身學(xué)校和亞歐學(xué)校等學(xué)校建設(shè),進(jìn)一步增加公辦學(xué)位。計(jì)劃在20XX年全區(qū)民辦學(xué)生比例降低至15%左右,并逐年下降,確保達(dá)到上級(jí)控制比例要求。
責(zé)任單位:區(qū)教育體育局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)自然資源規(guī)劃分局、嘉興科技城、南湖新區(qū)、解放街道
問(wèn)題(六):中小學(xué)教師核編總量與學(xué)生總數(shù)相比略顯欠缺
整改措施:落實(shí)省委編辦等四部門(mén)《關(guān)于創(chuàng)新建立中小學(xué)教職工編制區(qū)域統(tǒng)籌和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》精神,創(chuàng)新管理模式,滿足師資需求。
①?gòu)?qiáng)化區(qū)內(nèi)事業(yè)編制統(tǒng)籌挖潛,盤(pán)活區(qū)內(nèi)事業(yè)編制存量。積極向省、市編制部門(mén)爭(zhēng)取統(tǒng)籌調(diào)劑,按照國(guó)家規(guī)定的.師生比(班師比)加強(qiáng)事業(yè)編制教師配備。
、诎凑照衅甘聵I(yè)編制教師等同的標(biāo)準(zhǔn)和程序招聘一批員額管理制教師,保證教師隊(duì)伍師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良,滿足教育教學(xué)需求。
、弁ㄟ^(guò)“縣管校聘”和城鄉(xiāng)教師交流,按需配備教師,統(tǒng)籌中學(xué)教師到小學(xué)任教,城市骨干教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教,均衡各學(xué)校教師的配備使用。加強(qiáng)編制使用管理,提升編制使用效率。
④加大購(gòu)買(mǎi)服務(wù)力度,對(duì)社會(huì)實(shí)踐課程及教學(xué)輔助服務(wù),探索利用高校、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)資源解決,探索體育社會(huì)組織和專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人才為中小學(xué)提供體育、藝術(shù)教育服務(wù),多方面滿足中小學(xué)教育發(fā)展需要。
責(zé)任單位:區(qū)委編辦、區(qū)教育體育局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力社保局
問(wèn)題(七):民辦學(xué)校教師公辦編制身份比例偏高,根據(jù)公編民用教師清理計(jì)劃,尚缺乏保證20XX年清理到位的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與政府應(yīng)對(duì)預(yù)案
整改措施:制定推進(jìn)計(jì)劃,確保清理到位。制定民辦學(xué)校教師公辦編制身份清理計(jì)劃,按規(guī)定時(shí)限收回事業(yè)編制。同時(shí)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì),與政府向民辦學(xué)校購(gòu)買(mǎi)學(xué)位等工作相結(jié)合,切實(shí)解決民辦學(xué)校教師公辦編制身份比例偏高問(wèn)題,直至全部納入公辦事業(yè)編制教師管理。
責(zé)任單位:區(qū)委編辦、區(qū)教育體育局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力社保局
三、學(xué)前教育普及普惠水平較低
問(wèn)題(八):學(xué)前教育公編幼兒教師比例較低
整改措施:制定三年計(jì)劃,加快招編進(jìn)程。公辦幼兒園按照不同設(shè)立形式,分為審批設(shè)立的公辦幼兒園和登記設(shè)立的公辦幼兒園。目前全區(qū)17所公辦幼兒園均屬于審批設(shè)立。由于南湖區(qū)事業(yè)編制總量較少,在做好事業(yè)編制教師配備的同時(shí),全面落實(shí)省委編辦《關(guān)于改革創(chuàng)新公辦幼兒園辦園體制完善公辦幼兒園機(jī)構(gòu)編制人員管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神,采用調(diào)整教師結(jié)構(gòu),挖掘編制潛能,保證重點(diǎn)崗位人員編制。探索教職工總量管理,按標(biāo)準(zhǔn)配備事業(yè)編制數(shù)和勞動(dòng)合同制教職工控制數(shù),后勤保障通過(guò)市場(chǎng)化方式解決。
責(zé)任單位:區(qū)委編辦、區(qū)人力社保局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)教育體育局
問(wèn)題(九):幼兒園“兩教一!蔽催_(dá)標(biāo)
整改措施:按標(biāo)落實(shí)措施,嚴(yán)格依規(guī)配備。組織各幼兒園全面開(kāi)展自查梳理,進(jìn)一步加強(qiáng)教師和保育員配備。到20XX年9月,要求各幼兒園均按“兩教一保”標(biāo)準(zhǔn)配備,并作為等級(jí)幼兒園復(fù)核、新申報(bào)的前置條件,同時(shí)列為幼兒園年審的必備指標(biāo)。
責(zé)任單位:區(qū)教育體育局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力社保局
問(wèn)題(十):幼兒園民辦幼兒園教師收入較低
整改措施:提高工資待遇,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。一方面要求各民辦幼兒園加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算和管理,把收費(fèi)主要用于教師工資支出,切實(shí)按要求保障教師收入;另一方面及時(shí)開(kāi)展調(diào)研,加強(qiáng)幼兒園辦學(xué)成本核算,根據(jù)上級(jí)文件精神,適時(shí)調(diào)整對(duì)民辦公益性幼兒園的政府補(bǔ)助。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì),對(duì)不能按規(guī)定保障教師收入的單位在年審中給予一票否決。
責(zé)任單位:區(qū)人力社保局、區(qū)教育體育局、區(qū)財(cái)政局
問(wèn)題(十一):幼兒園整體辦園水平有待提高
整改措施:強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),確保普及普惠。
、倏茖W(xué)調(diào)整布局規(guī)劃。結(jié)合 “十四五”規(guī)劃,進(jìn)一步調(diào)整和修訂幼兒園專(zhuān)項(xiàng)布局規(guī)劃,確保優(yōu)質(zhì)普惠性學(xué)前教育資源不均衡問(wèn)題得到有效解決。
、诮∪杀痉謸(dān)機(jī)制。確保學(xué)前教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的10%及以上,建立健全“政府投入、舉辦者投入、家庭合理分擔(dān)”的學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制,適時(shí)調(diào)整公益性幼兒園財(cái)政補(bǔ)助和保教收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
、蹌(chuàng)新提質(zhì)路徑。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面,強(qiáng)化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),深化“幼教聯(lián)盟”共同體建設(shè),提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)將學(xué)前教育工作列入?yún)^(qū)對(duì)鎮(zhèn)(街道)年度考核的重要內(nèi)容。
責(zé)任單位:區(qū)教育體育局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)自然資源規(guī)劃分局、各鎮(zhèn)(街道)
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇12
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》,根據(jù)衛(wèi)生部教育部要求,我院開(kāi)展學(xué)校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生等各項(xiàng)衛(wèi)生監(jiān)督工作,保障了廣大師生身心健康和學(xué)校教學(xué)秩序,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、高度重視,精心部署,確保了學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的順利開(kāi)展
近一年以來(lái),我縣衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作高度重視,為了加強(qiáng)我縣學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的扎實(shí)有效開(kāi)展,協(xié)調(diào)和督促相關(guān)部門(mén)和疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督等有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好學(xué)校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境生活設(shè)施衛(wèi)生、健康教育以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置工作。協(xié)助衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)定期對(duì)學(xué)校傳染病防控、飲用水開(kāi)展巡訪,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隱患及時(shí)報(bào)告。指導(dǎo)學(xué)校設(shè)立衛(wèi)生宣傳欄,協(xié)助開(kāi)展學(xué)生健康教育。協(xié)助有關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)校醫(yī)(保健教師)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)?h衛(wèi)生監(jiān)督所根據(jù)省、市衛(wèi)生行政部門(mén)和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的要求,對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作專(zhuān)門(mén)行文,進(jìn)行了安排部署,每半年聯(lián)合縣教育局開(kāi)展監(jiān)督檢查,全面進(jìn)行自查自糾,形成了全縣學(xué)校衛(wèi)生有人抓、有人管、有人監(jiān)督的工作局面,確保了學(xué)校衛(wèi)生工作的正常開(kāi)展。
二、抓住重點(diǎn),加大力度,卓有成效地開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作
全縣共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校1所,其中:小學(xué)1所、幼兒園1所、。近年來(lái),我縣的學(xué)校衛(wèi)生管理及監(jiān)督工作呈現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn):
1、傳染病的防治工作明顯得到規(guī)范。20xx年以來(lái),為了加強(qiáng)學(xué)校的傳染病防治工作,監(jiān)督檢查小學(xué)、幼兒園辦理入學(xué)手續(xù)時(shí),是否進(jìn)行了預(yù)防接種證查驗(yàn),各學(xué)校是否按要求開(kāi)展晨檢、傳染病登記、因病缺勤追查、病愈復(fù)課證明等制度的制定和執(zhí)行,是否有專(zhuān)(兼)職傳染病疫情報(bào)告人,并按要求在時(shí)限內(nèi)向相關(guān)部門(mén)報(bào)送傳染病情況,在校學(xué)生健康檔案建立情況。同時(shí)對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)校下達(dá)了監(jiān)督意見(jiàn)書(shū),責(zé)令限期整改,規(guī)范了學(xué)校傳染病的防治工作,使學(xué)校的傳染病防治工作落到了實(shí)處。
2、學(xué)校飲用水衛(wèi)生重視程度得到明顯提高。主要對(duì)自備式供水的學(xué)校進(jìn)行檢查,是否建立飲用水衛(wèi)生管理制度,是否有專(zhuān)人管理,是否有衛(wèi)生防護(hù)措施,是否對(duì)學(xué)生飲用水衛(wèi)生定期檢查,是否對(duì)蓄水池定期清洗消毒。通過(guò)檢查和指導(dǎo),大部分學(xué)校設(shè)有專(zhuān)兼職管供水人員,建立了飲用水衛(wèi)生管理制度,衛(wèi)生管理基本到位。同時(shí),對(duì)不符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校下達(dá)了整改意見(jiàn)書(shū),責(zé)令限期整改,保障了全縣師生的飲水安全。
3、學(xué)校醫(yī)務(wù)室逐步規(guī)范。主要對(duì)學(xué)校醫(yī)務(wù)室的校醫(yī)室面積,藥房、治療室、診斷室三室分設(shè)情況,衛(wèi)生技術(shù)人員的資質(zhì)、醫(yī)療廢物的收集、暫存、處置,門(mén)診日志的建立,傳染病的登記、報(bào)告及使用一次性醫(yī)療器械等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查規(guī)范了學(xué)校醫(yī)務(wù)室的執(zhí)業(yè)行為,保障了廣大師生的'就醫(yī)安全。
三、狠抓落實(shí)
從機(jī)制上保證學(xué)校衛(wèi)生的常規(guī)化管理 在日常工作中,我們嚴(yán)格按照《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查,并對(duì)不符合衛(wèi)生要求的學(xué)校下達(dá)了衛(wèi)生監(jiān)督意見(jiàn),要求其限期整改,為了更好的落實(shí)整改意見(jiàn),確保學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處,建議縣教育局把全縣各中小學(xué)、幼兒園的衛(wèi)生管理組織、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治、衛(wèi)生監(jiān)督檔案資料等工作納入全縣教育教學(xué)工作中,實(shí)行統(tǒng)一研究、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核,建立健全嚴(yán)格的責(zé)任評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化監(jiān)督管理,保證學(xué)校衛(wèi)生的各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處,進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人環(huán)境,為教育教學(xué)工作的健康發(fā)展提供衛(wèi)生保障。
四、存在的問(wèn)題與建議
(一)執(zhí)法力量不足
由于縣衛(wèi)生監(jiān)督所總體執(zhí)法力量不足,因此從事學(xué)校衛(wèi)生安全監(jiān)管的力量更顯薄弱,其中僅有5人承擔(dān)18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校衛(wèi)生安全監(jiān)管外,還承擔(dān)著醫(yī)療市場(chǎng)監(jiān)管、傳染病防治監(jiān)督、公共場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)督等多項(xiàng)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法任務(wù),相對(duì)于全縣120余所學(xué)校的衛(wèi)生安全監(jiān)管工作和上級(jí)下達(dá)的多項(xiàng)專(zhuān)題工作任務(wù),確有力不從心之感。
(二)部分學(xué)校對(duì)衛(wèi)生安全工作重視程度不足
我縣部分學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),主要領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠,對(duì)學(xué)生飲用水水質(zhì)檢驗(yàn)結(jié)果不合格的學(xué)校下達(dá)監(jiān)督意見(jiàn),但部分學(xué)校仍未進(jìn)行整改。
(三)是大部分學(xué)校不能按學(xué)生人數(shù)比例配備醫(yī)務(wù)室。
五、下一步工作重點(diǎn)
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,我們打算對(duì)今后學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查工作從以下三個(gè)方面抓起:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)與教育部門(mén)的聯(lián)系,督促有條件的學(xué)校投入資金,加大對(duì)衛(wèi)生設(shè)施的改造,改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和條件,通過(guò)科學(xué)規(guī)劃,合理布局,不斷改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境設(shè)施。
2、加大監(jiān)督檢查力度。進(jìn)一步完善學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檔案,加大對(duì)學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)督執(zhí)法頻次和力度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校傳染病防治、飲用水衛(wèi)生抽檢以及教學(xué)生活環(huán)境監(jiān)測(cè),督促衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)的學(xué)校盡快整改完善,同時(shí)對(duì)違法違規(guī)行為加大行政處罰力度,切實(shí)為師生營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
總之,我們將一如既往地加大學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法力度,不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查與指導(dǎo)工作,有效預(yù)防學(xué)校群體性公共衛(wèi)生事件發(fā)生,構(gòu)建平安和諧的校園。
學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告 篇13
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年盤(pán)錦市義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評(píng)估的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》)(盤(pán)政教督室函〔20xx〕19號(hào))的總體安排,為提升義務(wù)教育學(xué)校管理水平,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,落實(shí)市教育局和市政府教育督導(dǎo)室重點(diǎn)工作任務(wù)。盤(pán)山縣教育督導(dǎo)室于20xx年10月26日—20xx年11月3日,對(duì)盤(pán)山縣14所中學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估,督導(dǎo)組由教育督導(dǎo)室主任帶隊(duì),督導(dǎo)組成員共計(jì)12人,通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、座談訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式采集評(píng)估信息。
這次督導(dǎo)評(píng)估是在各學(xué)校認(rèn)真組織自評(píng)的基礎(chǔ)上,按照盤(pán)錦市教育督導(dǎo)室《通知》進(jìn)行。圍繞“保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧美麗環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”六個(gè)方面開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作。
現(xiàn)將盤(pán)山縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評(píng)估情況匯報(bào)如下:
一、督導(dǎo)方法
1、科學(xué)規(guī)劃,提高督導(dǎo)的時(shí)效性。我縣在督導(dǎo)評(píng)估中,堅(jiān)持“點(diǎn)面結(jié)合,整體推進(jìn)”的原則,充分考慮學(xué)校的性質(zhì)、類(lèi)別、規(guī)模、條件、水平和代表性等因素,整體規(guī)劃,分步實(shí)施,對(duì)全縣義務(wù)教育初中學(xué)校進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)對(duì)校長(zhǎng)、責(zé)任督學(xué)培訓(xùn),明確開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估的目的和意義,掌握督導(dǎo)評(píng)估的流程、方法。構(gòu)建學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估制度為保障,以全面開(kāi)展學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估為手段,自評(píng)與督評(píng)相結(jié)合,教育行政部門(mén)和學(xué)校兩個(gè)層面共同推進(jìn)的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,提高了督導(dǎo)評(píng)估的時(shí)效性。
2、注重積累,規(guī)范管理,提高督導(dǎo)評(píng)估的規(guī)范性。督導(dǎo)評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)工程,周期長(zhǎng)、內(nèi)容廣、層面多、手段復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。我縣把完善評(píng)估方法,把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)作為督導(dǎo)評(píng)估的重點(diǎn)抓緊抓好,確保督導(dǎo)評(píng)估工作秩序井然。一是組織學(xué)校開(kāi)展自評(píng)工作。根據(jù)評(píng)估細(xì)則,學(xué)校進(jìn)行自評(píng),并根據(jù)自評(píng)結(jié)果撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告;二是組成督導(dǎo)評(píng)估小組。根據(jù)評(píng)估內(nèi)容,縣教育督導(dǎo)室按照88個(gè)二級(jí)指標(biāo)分項(xiàng)負(fù)責(zé),一對(duì)一評(píng)估;三是匯總反饋意見(jiàn)。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)評(píng)估情況,現(xiàn)場(chǎng)打分,并對(duì)學(xué)校進(jìn)行反饋,提出反饋意見(jiàn)。督導(dǎo)結(jié)束后要求學(xué)校針對(duì)存在的問(wèn)題制定整改方案,上報(bào)督導(dǎo)室。督導(dǎo)室對(duì)整改落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤復(fù)查。
3、創(chuàng)新載體,靈活應(yīng)用,提高督導(dǎo)評(píng)估的科學(xué)性。在督導(dǎo)評(píng)估工作中,我縣不斷完善督導(dǎo)評(píng)估的方法,增強(qiáng)了督導(dǎo)評(píng)估的科學(xué)性。一是指導(dǎo)各校開(kāi)展自評(píng)自查工作,為學(xué)校解讀評(píng)估細(xì)則;二是借助調(diào)查問(wèn)卷、座談訪談、查閱資料等,科學(xué)準(zhǔn)確地采集評(píng)估數(shù)據(jù)信息;三是應(yīng)用督導(dǎo)結(jié)果,強(qiáng)化督導(dǎo)過(guò)程,使學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估更加科學(xué)、規(guī)范、有序。
4、細(xì)化督導(dǎo)過(guò)程,提高督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)確性。在對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中,我們綜合運(yùn)用“聽(tīng)、看、閱、測(cè)、評(píng)”等五種評(píng)估手段拓寬信息渠道,提高督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)確性。一是聽(tīng)取匯報(bào)。通過(guò)聽(tīng)取校長(zhǎng)自評(píng)匯報(bào),初步了解學(xué)校在隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、文化建設(shè)等方面的總體情況;二是觀看校貌。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)看校園校風(fēng)、設(shè)施設(shè)備,觀察師生教學(xué)活動(dòng),了解學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)情況;三是查閱資料。通過(guò)查閱學(xué)校各類(lèi)檔案信息資料了解學(xué)校常規(guī)管理及各項(xiàng)工作的落實(shí)情況;四是問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)采集信息的需要,對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,全面了解相關(guān)工作的落實(shí)情況;五是綜合評(píng)定。采取個(gè)人評(píng)、集體評(píng)、綜合評(píng)等方式,綜合評(píng)議、整體分析、全面評(píng)價(jià)學(xué)校工作,梳理學(xué)校工作亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題。
二、督導(dǎo)結(jié)論
在督導(dǎo)過(guò)程中,督導(dǎo)組成員一致認(rèn)為,各校在以下六個(gè)方面都能?chē)?yán)格落實(shí)《通知》精神并取得顯著成就。
(一)保障學(xué)生的平等權(quán)益方面
1、各校根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門(mén)相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格落實(shí)招生入學(xué)方案,公開(kāi)范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果,保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。各校均堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則,不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試,不以各類(lèi)競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。不得提前招生、提前錄取。各校嚴(yán)格實(shí)行陽(yáng)光分班,不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。堅(jiān)持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要,并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助。
2、明確辦學(xué)方向。各學(xué)校能夠全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,面向全體學(xué)生,因材施教,辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求。
3、規(guī)范校務(wù)管理。各學(xué)校依規(guī)制定了內(nèi)容較為完善的《學(xué)校章程》,學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞章程進(jìn)行;制定并及時(shí)修訂了涵蓋學(xué)校全面工作,符合法律法規(guī),合乎素質(zhì)教育要求切合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際的管理規(guī)章,認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章,能夠很好的發(fā)揮法律對(duì)青少年行為的規(guī)范作用,重點(diǎn)開(kāi)展法律啟蒙和法律常識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí);積極推行校務(wù)公開(kāi),保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán);建立了與社區(qū)、家長(zhǎng)的穩(wěn)定、規(guī)范的聯(lián)系制度。
。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面
1、提升學(xué)生道德品質(zhì)。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》,堅(jiān)持立德樹(shù)人,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民,讓學(xué)生熟記并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀.積極開(kāi)展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
2、重視學(xué)生素質(zhì)教育。各校深入開(kāi)展公民教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、生命教育、心理健康教育。充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用,定期召開(kāi)主題班會(huì)、一貫堅(jiān)持開(kāi)展升降國(guó)旗、唱國(guó)歌及國(guó)旗下的講話等活動(dòng),各校都設(shè)有黑板報(bào)、宣傳欄,基本做到了內(nèi)容充實(shí)并時(shí)時(shí)更新。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。各校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)學(xué)生的日常管理,組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng);學(xué)生精神面貌和行為習(xí)慣良好。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康水平。各校嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。各校能夠確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),開(kāi)足并上好體育課,開(kāi)展大課間體育活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。并配齊體育教師,加強(qiáng)了科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理,保障并有效利用體育場(chǎng)地、體育設(shè)施和體育器材,滿足學(xué)生體育鍛煉需要。
(三)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步方面
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。各校堅(jiān)持正確的政治方向,加強(qiáng)教師思想政治教育和師德建設(shè),建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)教師牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,增強(qiáng)教師立德樹(shù)人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,既要做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的好老師還要做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、熱愛(ài)祖國(guó)的引路人。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。多數(shù)學(xué)校能按照要求建立師德考核制度、教師業(yè)務(wù)檔案制度、教師定期培訓(xùn)制度,并認(rèn)真監(jiān)督制度的實(shí)施和落實(shí)。積極組織教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和學(xué)科教研活動(dòng);制定并落實(shí)青年教師、骨干教師、名師和教學(xué)能手專(zhuān)業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃,促進(jìn)了教師的教育觀念不斷更新、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。依法保障教師的合法權(quán)益,利于教師身心健康和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)反思,靈活組織教學(xué),潛心鉆研業(yè)務(wù),遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育;關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異,循循善誘,因材施教,注重學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為等方面的習(xí)慣養(yǎng)成,能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),切實(shí)做到一崗雙責(zé),既教書(shū)又育人。
。ㄋ模┨嵘逃虒W(xué)水平方面
1、課程實(shí)施水平得到穩(wěn)步提高。各學(xué)校嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段學(xué)校課程安排開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),開(kāi)齊并開(kāi)全國(guó)家課程科目,尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程,對(duì)照省義務(wù)教育地方課程和校本課程實(shí)施剛要,嚴(yán)格按照綱要要求的課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)地方課程,因地制宜開(kāi)發(fā)校本課程。
2、以學(xué)生發(fā)展為本的`教學(xué)理念普遍得到提升各校定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析,建立基于過(guò)程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制,統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),主動(dòng)收集學(xué)生反饋意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。在教學(xué)模式方面各校采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性大幅度提高。
(五)營(yíng)造和諧美麗環(huán)境方面
1、校園文化創(chuàng)建成果顯著。為推進(jìn)校園建設(shè),繁榮校園文化,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,各校均加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)資金投入,使校園環(huán)境、校園文化的創(chuàng)建工作,成效顯著。
2、學(xué)校安全及衛(wèi)生管理工作扎實(shí)有效。各校均建立安全預(yù)警機(jī)制,定期對(duì)校園進(jìn)行查勘鑒定,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即采取應(yīng)急措施。建立健全了安全教育和安全工作管理制度,學(xué)校安全制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案完善。
3、學(xué)生健康得到良好保障。各校制定了較為完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度,設(shè)立學(xué)校衛(wèi)生室。開(kāi)設(shè)健康教育課,定期舉行健康講座,普及學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
。┙F(xiàn)代化學(xué)校制度方面
1、教學(xué)管理工作井然有序。各校主題教育活動(dòng)多樣,教師教學(xué)管理意識(shí)有所提升,教育觀念得以增強(qiáng)。學(xué)校能夠立足實(shí)際,建立健全了以校為本、自上而下的教學(xué)研究制度,年級(jí)、學(xué)科教研組教研活動(dòng)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng),并且能夠定期開(kāi)展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)。
2、家校聯(lián)系形式多樣。各校健全和完善了家長(zhǎng)委員會(huì)制度,并建立家長(zhǎng)學(xué)校,設(shè)立學(xué)校開(kāi)放日,提高家長(zhǎng)在學(xué)校治理中的參與度,形成育人合力。學(xué)校引入社會(huì)和利益相關(guān)者的監(jiān)督,密切學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系,促進(jìn)社區(qū)代表參與學(xué)校治理。
三、關(guān)注亮點(diǎn)
本次督導(dǎo)過(guò)程中,部分學(xué)校在校務(wù)管理、課程創(chuàng)新、教師培訓(xùn)等方面呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)深深吸引督學(xué)們的眼球。比如:
(一)提升辦學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)方面
各學(xué)校將立德樹(shù)人作為根本任務(wù),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)校內(nèi)黨建室、少先隊(duì)室、工會(huì)之家等建設(shè)規(guī)范,積極營(yíng)造德育陣地。學(xué)校自覺(jué)秉承習(xí)慣養(yǎng)成教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重學(xué)生“七個(gè)一”和“八個(gè)好習(xí)慣”的培養(yǎng)落實(shí),堅(jiān)持不懈,久久為功,成效明顯。
。ǘ﹦(chuàng)新課程實(shí)施方式,提高課堂教學(xué)水平方面
弘毅中學(xué)深入探究“三三六”自主導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,其中第一個(gè)“三”指學(xué)生在課堂中應(yīng)體現(xiàn)出的三種學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí);第二個(gè)“三”指教師的教應(yīng)體現(xiàn)的三個(gè)主要階段,即學(xué)教設(shè)計(jì)、集體研究、自主導(dǎo)學(xué);“六”即課堂教學(xué)實(shí)施的六個(gè)步驟:創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)、引導(dǎo)自學(xué)、合作展示、釋疑講授、總結(jié)檢測(cè)!叭"模式大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升了教學(xué)質(zhì)量。
胡家學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練“8+8”模式。以進(jìn)校、升旗、上課、做操、課間、就餐、值日、放學(xué)八個(gè)環(huán)節(jié)為依托,引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成“4+4”系列化訓(xùn)練模式。以坐姿、讀書(shū)、寫(xiě)字、整理四個(gè)環(huán)節(jié)為依托,培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育與自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)建并實(shí)施“六學(xué)法”導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,即:“自學(xué)、對(duì)學(xué)、組學(xué)、群學(xué)、助學(xué)、導(dǎo)學(xué)”。
。ㄈ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面
甜水學(xué)校以新課程培訓(xùn)為突破口,不斷提高教師的綜合素質(zhì),使全體教師都能認(rèn)識(shí)并理解新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念及改革的具體目標(biāo)、相關(guān)政策,樹(shù)立起全新的教育理念,促使教師從“適應(yīng)型學(xué)習(xí)”進(jìn)入更高層次的“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)共同體,在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“自我超越”;建立學(xué)習(xí)型組織,為教師教學(xué)創(chuàng)新提供一個(gè)民主、平等、雙向溝通的良好學(xué)習(xí)氛圍,為教師終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
。ㄋ模┳⒅貙W(xué)校特色課程,發(fā)展特色校園文化方面
高升學(xué)校校本課程教材豐富多采,尤其是科技發(fā)明與創(chuàng)造方面的課程設(shè)置符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大大地激發(fā)了學(xué)生們探索真理求知欲望。該校是國(guó)家級(jí)“科學(xué)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)校”,以此為契機(jī),大力開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè),活動(dòng)開(kāi)形式多樣,取得效果良好。陳家學(xué)校的書(shū)法課程,得勝學(xué)校的皮影戲進(jìn)課堂,壩墻子學(xué)校的面塑特色課程,古城子學(xué)校開(kāi)展探究式小組合作學(xué)習(xí),創(chuàng)新作業(yè)布置方式,等等。各學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,實(shí)施分組教學(xué)和有效作業(yè)模式,關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)。注重校園文化建設(shè),營(yíng)造積極健康向上的學(xué)校文化,全面推進(jìn)特色育人、文化育人。
四、存在的問(wèn)題及整改方向
。ㄒ唬┙處熽(duì)伍有待進(jìn)一步優(yōu)化。雖然各校組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn),教師素質(zhì)有了明顯的提高,但應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍,發(fā)揮老教師帶新教師的作用,進(jìn)而提高教師隊(duì)伍的建設(shè)水平。
。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。多數(shù)學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)督導(dǎo)結(jié)果缺乏分析匯總,忽視切合實(shí)際的整改措施。尤其是學(xué)生評(píng)教環(huán)節(jié),多數(shù)學(xué)校原始材料保留不全。要加強(qiáng)教學(xué)結(jié)果分析,制定切合學(xué)校實(shí)際的整改措施,使教學(xué)過(guò)程優(yōu)化。
(三)各類(lèi)檔案管理需要規(guī)范化系統(tǒng)化。部分學(xué)校不注重原始材料的積累,對(duì)平時(shí)開(kāi)展的一些活動(dòng)、所做的工作缺乏文字材料記錄。
。ㄋ模┱n程方案需要進(jìn)一步落實(shí)到位,個(gè)別學(xué)校存在課程開(kāi)設(shè)不足,或者開(kāi)足上不足現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)校只注重抓考試科目,忽視對(duì)考查科目的管理,導(dǎo)致這些科目被擠占,忽視實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象普遍。部分學(xué)校對(duì)體、音、美、勞學(xué)科不夠重視,主要原因是師資缺乏,師資水平低、專(zhuān)業(yè)水平差,課時(shí)不足。
(五)圖書(shū)資料及教學(xué)器材需要加強(qiáng)管理和提高使用率。有部分學(xué)校不重視學(xué)生的課外讀物,圖書(shū)室、閱覽室未向?qū)W生開(kāi)放,學(xué)生缺少必要的課外讀物,普遍存在著學(xué)生借書(shū)難的問(wèn)題。有的學(xué)校圖書(shū)室長(zhǎng)期閑置,造成教育資源浪費(fèi)。而且,部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)不足或教學(xué)效果不好,學(xué)生的動(dòng)手操作能力差。
五、督導(dǎo)成績(jī)公布情況說(shuō)明
督導(dǎo)結(jié)果根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年盤(pán)錦市義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評(píng)估的通知》(盤(pán)政教督室函〔20xx〕19號(hào))的文件精神嚴(yán)格落實(shí)。盤(pán)山縣義務(wù)教育學(xué)校初中階段共14所,其中達(dá)到優(yōu)秀有盤(pán)錦市弘毅中學(xué)、盤(pán)山縣胡家學(xué)校、盤(pán)山縣甜水學(xué)校,共計(jì)3所。盤(pán)山縣教育督導(dǎo)室根據(jù)各校督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果,撰寫(xiě)督導(dǎo)反饋報(bào)告,并下發(fā)給各所學(xué)校,各校根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估中存在的問(wèn)題及時(shí)整改。
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