男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

讀書(shū)征文

時(shí)間:2022-06-06 13:43:08 征文 我要投稿

讀書(shū)征文范文600字(精選65篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)征文都不陌生吧,征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好征文呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)征文范文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)征文范文600字(精選65篇)

  讀書(shū)征文 篇1

  在我很小的時(shí)候,我記得每天最快樂(lè)的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上聽(tīng)媽媽講《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《嬰兒世界》。

  再大一些的時(shí)候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫(huà)報(bào)》。上學(xué)以后,每年的新學(xué)期一開(kāi)學(xué)或者放寒暑假時(shí),爸爸、媽媽總是會(huì)帶我去新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)我愛(ài)讀的書(shū),讓我一次讀個(gè)夠。在假期我會(huì)讀至少二本以上的長(zhǎng)篇小說(shuō)。我愛(ài)看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇記》、我還愛(ài)看得是英國(guó)作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最愛(ài)看的是法國(guó)作家凡爾納的科幻小說(shuō),比如《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。中國(guó)作家中我愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》,最近我又讀了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開(kāi)學(xué)以后學(xué)習(xí)之余,我會(huì)看《七彩語(yǔ)文》、《少年文藝》、《我愛(ài)寫(xiě)作文》里的小文章,我很喜歡體育運(yùn)動(dòng),所以有時(shí)我會(huì)看揚(yáng)子晚報(bào)、金陵晚報(bào)的體育?W(xué)習(xí)累的時(shí)候我看韓國(guó)作家寫(xiě)的科學(xué)探險(xiǎn)漫畫(huà)叢書(shū),非常有意思,我經(jīng)常看著看著自己就笑起來(lái)了。從《木偶奇遇記》中我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好孩子的不容易;從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》中我學(xué)到了機(jī)智、勇敢樂(lè)觀的生活態(tài)度;從《再見(jiàn)了,可魯》中我懂得了單純、信任愛(ài)與關(guān)懷是人世間最美好的感情。從《會(huì)飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認(rèn)識(shí)到知識(shí)可以改變命運(yùn),家庭的貧窮阻擋不了他對(duì)知識(shí)的渴望……

  一次次的讀書(shū)活動(dòng),對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大,通過(guò)讀書(shū),我仿佛在和一位智者對(duì)話,它教我做人的道理,鼓勵(lì)我自強(qiáng)不息,讓我感受生活的美,學(xué)會(huì)孝敬父母,熱愛(ài)祖國(guó)。我感謝它,我想起了高爾基的一句話:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

  讀書(shū)征文 篇2

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,是真善美的集中體現(xiàn),是文化交流與友善往來(lái)的橋梁。

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。在不識(shí)字的時(shí)候,我就喜歡抓著一本五顏六色的繪本圖書(shū),翻來(lái)覆去地看個(gè)不停;等到上學(xué)讀書(shū)識(shí)字開(kāi)始,我對(duì)書(shū)的熱愛(ài),更是一發(fā)不可收拾,房間的書(shū)柜里堆滿了古今中外的各類名著。《中華上下五千年》讓我了解了中華民族數(shù)千年的燦爛歷史;《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我展示了一個(gè)色彩斑斕的知識(shí)世界;《老人與!方虝(huì)了我用勇敢打開(kāi)生活的大門(mén);《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了怎樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  正像高爾基說(shuō)的那樣,書(shū)籍使我成了一個(gè)幸福的人。我一捧起書(shū),心潮就隨著書(shū)頁(yè)一起波瀾起伏,有時(shí),我不禁為書(shū)中的妙語(yǔ)佳句拍案叫絕。書(shū)中主人公的不幸,令我為之流淚;書(shū)中的善良者,我悉心效仿;對(duì)書(shū)中的壞人,我引以為戒。

  讀書(shū)充實(shí)了我的人生,陶冶了我的情操,在不斷讀書(shū)的過(guò)程中,我深深體會(huì)到以下三點(diǎn):一、勤讀書(shū)!每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,用書(shū)本充實(shí)頭腦,以書(shū)籍洗滌靈魂,讓書(shū)香溢滿生活;二、善讀書(shū)!我們要有選擇地讀書(shū),與好書(shū)為友,與知識(shí)同行;三、讀好書(shū)!在我們都讀好書(shū)的時(shí)候,大家便如沐春風(fēng),如觀滄海,如飲醇酒。

  我們應(yīng)當(dāng)享受閱讀,與閱讀終身為伴。在讀書(shū)中弘揚(yáng)優(yōu)秀的精神文化;在讀書(shū)中實(shí)踐與創(chuàng)新;在濃濃的書(shū)香中豐富知識(shí),為開(kāi)拓與拼搏注入活力。

  書(shū)香潤(rùn)澤生活,閱讀豐富人生,讓我們攜手閱讀,與書(shū)為伴,用書(shū)籍點(diǎn)亮人生!

  讀書(shū)征文 篇3

  書(shū),是一縷金色的陽(yáng)光,溫暖著我的心靈;書(shū),是一眼涌不完的清泉,滋潤(rùn)著我的心田;書(shū),是一道絢麗多姿的彩虹,點(diǎn)綴著我的生活。書(shū)里裝著許多不同的心情:快樂(lè)、真誠(chéng)、感動(dòng)、熱情……讓我走進(jìn)一個(gè)心情萬(wàn)花筒。讀一本好書(shū),就是走進(jìn)一個(gè)心情的世界,品一份不同的心情。

  讀一本好書(shū),是一件快樂(lè)的事情。追隨著它,會(huì)忘卻一切煩惱;全身心地投入它,會(huì)感到一種暢快。在書(shū)里,我會(huì)贊嘆它的神奇,會(huì)潛入它的美麗世界,會(huì)帶著一絲意猶未盡進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我沮喪時(shí),書(shū)會(huì)讓我重新充滿信心和樂(lè)觀;當(dāng)我傷心時(shí),書(shū)會(huì)讓我從陰影中脫離而浸潤(rùn)到快樂(lè)中;當(dāng)我煩躁時(shí),還是書(shū)幫我恢復(fù)平靜和理智。書(shū)就像一位摯友那樣知心,就像一位老師那樣悉心,就像一位天使那樣純真。在書(shū)的世界里,洋溢著快樂(lè)、微笑和歌聲。

  讀一本好書(shū),是一件有趣的事情。我揚(yáng)著金色的風(fēng)帆,遨游在廣闊無(wú)垠的知識(shí)太空。在這無(wú)窮無(wú)盡的地方,那么富有朝氣和趣味兒,不再那么古板和枯燥。書(shū)中,我看見(jiàn)了丁丁那“標(biāo)志性”的洋蔥頭,不由大笑一陣;又看見(jiàn)了“長(zhǎng)襪子皮皮”,他那張布滿雀斑像個(gè)大燒餅似的臉,讓我心中暗自竊喜;沈石溪筆下的那一招“兔子蹬鷹”,讓我偷偷模仿而忍俊不禁;還有那楊紅櫻筆下的一只會(huì)“皮笑肉不笑”的貓……

  讀書(shū),閱出了千千萬(wàn)萬(wàn)種心情,如春日般溫暖,夏日里的清涼,秋日時(shí)的新馨,冬日間的愉悅。讀一本好書(shū),收獲知識(shí)的果實(shí);品一本好書(shū),體會(huì)生活的滋味。我的每一個(gè)夢(mèng),都包含著一絲讀書(shū)的心情:愉快、離奇,甚至悲傷和憂郁,書(shū)的世界是幽默的、多彩的、豐富的……

  讀書(shū)征文 篇4

  今天,跟平常有所不同,因?yàn)榘l(fā)生了一場(chǎng)讓人笑破肚皮的鬧劇。

  事情是這樣的:今天晚上,我正坐在沙發(fā)上看《水滸傳》,我正看得入神呢!媽媽突然叫我吃飯,我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),媽媽就有問(wèn)爸爸:“你要不要來(lái)瓶米酒呀?”我因?yàn)榭磿?shū)看得太入迷了,所以我說(shuō)出了我正在看的內(nèi)容:“來(lái)米酒一瓶,牛肉一斤,記住,米酒要上等的,牛肉一定要新鮮的。上好的!眿寢屓套⌒χf(shuō):“好嘞,馬上就來(lái)!卑职忠苍谕敌ΑR粫(huì)兒后,媽媽端著盤(pán)子,上來(lái)說(shuō):“客官,您要的一瓶米酒和一斤上好的、新鮮的牛肉來(lái)嘍!”我用手指敲了敲桌子,說(shuō):“好了放在這兒,你去忙吧!”媽媽說(shuō):“好嘞!”于是,就把盤(pán)子放在了桌子上,走到門(mén)口,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一邊偷笑,一邊繼續(xù)看“好戲”。只見(jiàn)我一把抓起酒杯,“咕嘟”“咕嘟”幾口就“拿下”了。接著就又看書(shū)了,惹得爸爸媽媽在一邊偷笑,然后媽媽說(shuō):“來(lái),客官我給你滿上!蔽伊⒖陶f(shuō):“好!”爸爸端著酒杯說(shuō):“來(lái)!我敬你一杯!干!”我也端著酒杯說(shuō):“好!干!”放下酒杯,我又爭(zhēng)分奪秒地看書(shū),爸爸又端著酒杯說(shuō):“來(lái)!繼續(xù)干!今天,咱們不醉不歸!來(lái)!”我說(shuō):“來(lái)!干!不醉不歸!哈—哈—哈我先干為敬!”最后,我和爸爸就一起“醉”倒在了床上。

  第二天早晨,我醒來(lái)后,媽媽和爸爸把這場(chǎng)鬧劇告訴了我,我聽(tīng)完后,就笑倒在了沙發(fā),就是因?yàn)槿绱,所以我才?ài)上了讀書(shū),才會(huì)作文水平好,才會(huì)課外知識(shí)豐富!在本文的最后,我請(qǐng)教大家一個(gè)問(wèn)題:你在讀書(shū)的時(shí)有趣的事發(fā)生過(guò)嗎?有的話就寫(xiě)信給我,我每時(shí)每刻都在關(guān)著哦!

  讀書(shū)征文 篇5

  書(shū),是我的好朋友!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。在浩瀚的書(shū)海中我盡情地遨游。

  小時(shí)候,還不認(rèn)字的我,每天伴隨著媽媽的故事入眠。天真的我在故事當(dāng)中認(rèn)識(shí)了白雪公主、灰姑娘、海的女兒。后來(lái),我漸漸地發(fā)現(xiàn),原來(lái)媽媽的故事都藏在一本本有趣的故事書(shū)里,天真的我實(shí)在是驚訝,小小的故事書(shū)里怎么會(huì)藏著那么多吸引人的世界。慢慢地,我長(zhǎng)大了,也愛(ài)上了書(shū),懂得了讀書(shū)的妙處。如今,我每天都要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū),別小看這些簡(jiǎn)單的文字,但是字里行間可包含著無(wú)窮的知識(shí)呢!讀書(shū),讓我足不出戶坐在家里,就能夠遨游神奇美妙的海底世界;暢游優(yōu)美如畫(huà)的世界風(fēng)光;游覽充滿奧妙的太空世界。書(shū),實(shí)在是太神奇了!它仿佛為我插上了一雙隱形的翅膀,讓我自由地飛向世界的各個(gè)角落。

  最近,我又迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō),在我的小書(shū)柜里珍藏了她的全套作品。透過(guò)她的書(shū)我和書(shū)中的馬小跳、唐飛、毛超、夏林果。都成了好朋友。每天,當(dāng)我翻開(kāi)透著墨香的書(shū)籍,書(shū)中的小伙伴仿佛活靈活現(xiàn)地站在我面前,通過(guò)書(shū)籍我們來(lái)盡情地對(duì)話。馬小跳的率真、執(zhí)著、開(kāi)朗、樂(lè)觀深深地感染著我。

  書(shū),就是我們最好的老師!讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量,讀書(shū)讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)成才!你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

  讀書(shū)征文 篇6

  高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言不斷地鼓勵(lì)人們閱讀。我也喜歡閱讀,喜歡圖書(shū)館。印象中圖書(shū)館是一個(gè)莊嚴(yán)的殿堂,是知識(shí)的海洋,其中蘊(yùn)藏著大量人類智慧的結(jié)晶。

  還記得我第一次去圖書(shū)館,那是一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂(lè)。坐在圖書(shū)館里,向外放眼望去,眼前一片白茫茫?粗^內(nèi)雪白的墻壁和整齊的書(shū)架,令我感到舒適,心情也好轉(zhuǎn)了不少。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,家里的書(shū)早已不能滿足我的需求。于是,媽媽陪我到圖書(shū)館辦理了一張借書(shū)證。從此,我去圖書(shū)館的次數(shù)增多了,我和圖書(shū)更接近了。

  有一次,班主任布置了一篇“今天我怎樣學(xué)習(xí)”的征文。我思考了很久,可是也毫無(wú)頭緒,更不知如何下手。忽然,我想到了圖書(shū)館。于是,我就來(lái)到了圖書(shū)館。圖書(shū)館的人可真多,大廳里的座位上幾乎坐滿了人。圖書(shū)館里有文學(xué)類、自然類、醫(yī)學(xué)類、歷史類……各個(gè)種類的圖書(shū)。我來(lái)到文學(xué)類的書(shū)架前,挑選了幾本指導(dǎo)寫(xiě)作的書(shū)籍,回到座位閱讀了起來(lái)。我時(shí)而做做筆記,時(shí)而翻翻書(shū)籍,時(shí)而造造句子……思路豁然開(kāi)朗起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,我動(dòng)手寫(xiě)起了征文。不一會(huì),“今天我怎樣學(xué)習(xí)”這篇文章寫(xiě)好了。我一邊仔細(xì)地閱讀,一邊拿起筆修改。啊!終于修改完了,我高興地一蹦三尺高。傍晚,天色慢慢變暗了,我不知不覺(jué)在圖書(shū)館里度過(guò)了一天。我踏著輕松的步子離開(kāi)了圖書(shū)館。外面的小鳥(niǎo)正在歡樂(lè)地歌唱,好像也在為我慶祝呢。

  第二天,我高高興興地去上學(xué)。語(yǔ)文課上,班主任讀了我的作文,還表?yè)P(yáng)了我。我心中感到美滋滋的。我感謝圖書(shū)館,是她讓我浮躁的心能夠平靜下來(lái),是她讓我接觸各種各樣出色的讀物,是她讓我增長(zhǎng)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了思考。我愛(ài)圖書(shū)館,我愛(ài)閱讀。

  讀書(shū)征文 篇7

  書(shū)香究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的,我也不大清楚,應(yīng)該是很小很小的時(shí)候吧?依稀記得那時(shí),我還在牙牙學(xué)語(yǔ),媽媽就指著小小畫(huà)冊(cè)上的動(dòng)物圖案教我:老虎、獅子、豹……而我看著這渾身長(zhǎng)毛的怪物,橫看豎看都差不多,媽媽不厭其煩地一邊一邊教我。這大概就是我生平聞到的第一縷書(shū)香了。

  童年的我,每天晚上都是聽(tīng)著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng):什么《白雪公主》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》等等,我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著媽媽講那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書(shū),我開(kāi)始知道,原來(lái)故事都藏在這書(shū)里呢!我為《白雪公主》能最終得到幸福而開(kāi)心,為《丑小鴨》最后蛻變成白天鵝而興奮不已,為烏龜因?yàn)殄浂簧嶙罱K取得勝利而鼓掌……那一縷書(shū)香就這樣伴著我一次次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  初識(shí)唐詩(shī)的我,春日里在江邊看“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的細(xì)柳;夏日里體會(huì)農(nóng)民伯伯“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的艱辛;秋日的黃昏,葉子鋪得滿地,厚厚一層美麗的金黃,我和媽媽牽手走過(guò)斑駁的小木橋,共同吟誦“小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”;冬日的早晨,看著窗外被白雪點(diǎn)亮的樹(shù)枝,領(lǐng)略著“忽如一夜春風(fēng)吹,千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”意境……一縷書(shū)香,就這樣在我的生命里飄散開(kāi)來(lái)。

  今年暑假,當(dāng)我看完媽媽雙手捧給我的那本海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,心靈竟被震撼了:一個(gè)盲、聾、啞的人,她固執(zhí)地卻在用心去傾聽(tīng)世界上最美的聲音,用心去感受世上最美的風(fēng)景。她身上體現(xiàn)著堅(jiān)忍不拔、自我超越的崇高精神,展示著生命旖旎的光彩。健康可以喪失,而生命的樂(lè)趣卻縈繞著這個(gè)對(duì)人生充滿孜孜追求的強(qiáng)者。那一縷濃濃書(shū)香蔓延開(kāi)來(lái),并且第一次模糊了我的視線……

  而此刻,當(dāng)我再次捧起書(shū)本,看著陽(yáng)光從窗外射來(lái),照在書(shū)本上,散發(fā)出來(lái)的依舊是那暖暖的、沁人心脾的書(shū)香……我品味著這迷人的書(shū)香,心中的理想之燈也似乎在漸漸點(diǎn)亮……

  我愛(ài)書(shū),愛(ài)那一縷幽幽的書(shū)香……

  讀書(shū)征文 篇8

  我喜歡讀書(shū),從識(shí)字的時(shí)候就喜歡。

  記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢?為什么有的人長(zhǎng)得高,有的人長(zhǎng)得矮呢?"……他們常常被我問(wèn)的苦笑不得,爸爸不耐煩的說(shuō):"快長(zhǎng)大吧,書(shū)會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)".于是,我就希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,每當(dāng)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽就給我講書(shū)上有趣的故事,如《拇指姑娘》!缎∩窖蚝屠恰。狐貍與烏鴉》等等,我聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)------在您藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一個(gè)長(zhǎng)翅膀的小星星,在天空中自由自在的翱翔……忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成故事中的拇指姑娘,他頑強(qiáng)的跟困難作斗爭(zhēng),與鼴鼠比智慧,最后在大雁的幫助下,逃出了山洞,過(guò)上幸福的生活。

  上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),只要一有時(shí)間,我就跑到創(chuàng)新書(shū)店,像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數(shù)的百花園里采集花粉,獲取能量,在書(shū)的海洋里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密,猿人是人類的祖先,恐龍高達(dá)可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦!世界原來(lái)那么奇妙!讀書(shū)真好!

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能使我懂得做人的道理,通過(guò)讀書(shū),我知道了一份耕耘,一分收獲,天上不會(huì)掉餡餅。如果不付出艱辛的努力,就像獲得成功,那是癡心妄想。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我們的生活。書(shū)是人類的階梯,幫助我們不斷提高作文水平,不斷的進(jìn)步。書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她帶給我幸福,帶給我滿足,使我更加明白一個(gè)真理,灑下思想的種子,便收獲文字,灑下文字的種子,便收獲行為的種子,灑下行為的種子,便栽得習(xí)慣,灑下習(xí)慣的種子,便收獲人格,灑下人格的種子,便收獲命運(yùn)。

  同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!讀好書(shū)擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就用了美好的明天。

  讀書(shū)征文 篇9

  讀書(shū)是我們天生就該有的好習(xí)慣。今天,我就來(lái)跟大家分享我的讀書(shū)故事。

  有一天,我偷偷摸摸地走進(jìn)姐姐的房間。我在姐姐的房間里東張西望,尋找一些有趣的東西。突然,我眼睛一亮:“啊哈!就你了《封神演義》!蔽殷@喜地自言自語(yǔ)道!班病钡囊宦,我已帶著零食回到了自己的臥室。我把零食扔到床上,轉(zhuǎn)身坐到床邊上,把拖鞋“隨腳一拖”,“啪…”的一聲,已“飛”遠(yuǎn),趴在床上津津有味地看書(shū)了。我一邊吃零食,一邊看書(shū)。一些故事情節(jié)讓我不禁想把申公豹碎尸萬(wàn)段、不禁流下感動(dòng)的淚水、不禁身臨其境……

  有一天,我媽媽做好了飯,喊我吃飯,我便不屑地說(shuō):“好了好了,我知道了,我一會(huì)兒就來(lái)。”媽媽催促地說(shuō):“快點(diǎn)來(lái)啊,快點(diǎn)來(lái)啊!眿寢屧捯魟偮,我就早早地低下頭來(lái)津津有味地看《封神演義》。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有來(lái)吃飯,便不停地催促道:“快來(lái)吃飯啊,飯都涼了還不過(guò)來(lái)?”我便發(fā)下書(shū)說(shuō):“知道了知道了,來(lái)了!

  在吃完飯后,我還是捧起《封神演義》來(lái)看。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我想上廁所,可又不想“離開(kāi)”《封神演義》,便把它帶了過(guò)去。可過(guò)了一個(gè)多小時(shí)后,媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)便說(shuō):“快點(diǎn)兒啊,我也要上廁所嘞!薄皶缘脗(gè)嘞,過(guò)一會(huì)兒!蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)。但是過(guò)來(lái)二十分鐘左右,媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)有出來(lái),便說(shuō):“快點(diǎn)兒,我快熬不住了!”“我好了我好了!蔽冶銢_著馬桶說(shuō)……

  怎么樣,我的讀書(shū)故事精彩吧?!但我想跟同學(xué)們說(shuō),千萬(wàn)別像我一樣瘋狂,瘋狂地看書(shū),要不然就也會(huì)像我一樣近視的!并向你們隆重推薦《封神演義》,因?yàn)樗疤N(yùn)含獨(dú)到的魔力、有著巨大的能量”,“如果你去讀,它就會(huì)釋放”。讓你集多種珍貴品質(zhì)于一身,成為一個(gè)至真至善至美的人,從而能戰(zhàn)勝一切假惡丑的魔障!

  讀書(shū)征文 篇10

  書(shū),像一雙千里眼,讓我了解了世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī),把帶我們回遠(yuǎn)古,去往未來(lái);書(shū),更像智慧的老人,把深?yuàn)W的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,帶我向著明亮那方,它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

  《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;而《白雪公主和七個(gè)小矮人》這本書(shū),仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇,告誡了我:不能以人的外貌來(lái)判斷心靈的美和丑;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中,主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,讓我懂得了:在生活和學(xué)習(xí)中,無(wú)論遇到什么困難、失敗,都不能恢心,不能退卻,因?yàn)閳?jiān)持下去就有希望,就能取得成功;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來(lái)報(bào)效祖國(guó);一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了……

  從讀書(shū)中,我學(xué)到了,要想讀好書(shū),靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情,正如杜甫所說(shuō)的:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄氨鶅鋈,非一日之寒;滴水穿石,非一日之功!笨鬃邮植会尵,才有“韋編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

  讀書(shū)是快樂(lè)的,因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤(pán)。知識(shí)是無(wú)窮盡的,學(xué)習(xí)也是無(wú)止境的,更重要的是我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中獲得的快樂(lè)。多讀一本好書(shū),就多懂得一些道理,對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就會(huì)更多。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,人生沒(méi)有完結(jié),學(xué)習(xí)就不該停止,讀書(shū)也不該歇息,讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。我們的生命依靠讀書(shū)和學(xué)習(xí)不斷地在自我完善、自我發(fā)展。

  書(shū),給人以心靈的安慰;書(shū),照亮人的內(nèi)心深處;書(shū),飛往智慧的云端;而我,就在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)!

  讀書(shū)征文 篇11

  “咦,讀書(shū)!讀書(shū)是什么東西啊?好吃嗎?好玩嗎?’’這是出自于我七歲時(shí)的幻想。

  我第一次得知“讀書(shū)”這一新鮮詞,是在與爺爺?shù)呐既唤徽勚!疤m蘭啊,你知道嗎?爺爺,最愛(ài)讀書(shū)了!讀書(shū),可以讓你忘記一切。置身于的情節(jié)之中,更是妙不可言。它,能讓你體味到主人公的愛(ài)恨情仇與豐富的內(nèi)心世界。你只要讀進(jìn)去,就會(huì)隨著故事的跌宕起伏,為他擔(dān)憂,為他高興……哇,太妙了!”爺爺說(shuō)得太誘人了,什么愛(ài)恨情愁啊,什么內(nèi)心世界啊,當(dāng)時(shí),我根本不明白是什么意思。不過(guò),看到爺爺眉飛色舞的表情,肯定錯(cuò)不了。對(duì),單沖爺爺?shù)谋砬椋乙惨獑?wèn)個(gè)究竟。

  “爺爺,你再給我講一遍吧!薄昂!好!好!讀書(shū)啊,就像渴極的人喝到一杯水,就像迷路的人遇到了向?qū),就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答說(shuō)?墒,我還是不懂,又問(wèn),還是不明白。最后,爺爺不耐煩的說(shuō):“給,拿去,自己把它看一遍,你就明白了!彪S后,把書(shū)扔在了一旁,又去看書(shū)了。

  我拿起書(shū),首先映入眼簾的,就是那一行醒目的大字,《水滸傳》。我心想,這本書(shū)可真有意思,我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)輪船,卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水許船”。船本來(lái)就是靠水行駛嘛,干嗎要說(shuō)得這么明顯啊。我打開(kāi)書(shū),針尖大的字吸引了我的眼球,“……山……”,咦,怎么一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。而且字還這么小,算了,不看了,費(fèi)這工夫還不如找小朋友玩會(huì)兒呢。理所當(dāng)然的,那本書(shū)也就只能在那兒孤芳自賞了。

  這是在幼兒時(shí)期的我對(duì)讀書(shū)的理解?梢(jiàn),那時(shí)的我有多幼稚。隨著時(shí)間的推移,我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。

  讀書(shū)是閱讀萬(wàn)物的起點(diǎn),閱讀可以讓一個(gè)人開(kāi)闊眼界,豐富知識(shí)與內(nèi)涵,還可以磨礪一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志,可以讓人實(shí)現(xiàn)“艱難困苦,玉汝以成”?傊,讀好書(shū)有益身心,有益健康,使我們放松心情,努力學(xué)習(xí),放飛夢(mèng)想。

  讓我們慶幸我們喜愛(ài)讀書(shū),讓我們祝福所有喜愛(ài)讀書(shū)的人。

  讀書(shū)征文 篇12

  書(shū)香,是生命永恒的香味。書(shū)香不是茶,愈沖愈淡;書(shū)香而是酒,越陳越香。

  小時(shí)候的我喜歡偎依在父母的懷里,聽(tīng)他們講牛郎織女,嫦娥奔月。

  小學(xué)五年級(jí)時(shí),父母口中的故事已不能再滿足我的需求。由于學(xué)習(xí)太輕松,閑著沒(méi)事做,去書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《西游記》。里面的故事情節(jié)非常吸引人,我時(shí)常不禁為之潸然淚下,幼稚地認(rèn)為孫悟空是一個(gè)壞蛋,他常常不聽(tīng)?zhēng)煾档亟虒?dǎo),師傅不但應(yīng)該生氣,而且還應(yīng)該告訴他父母。

  讀六年級(jí)時(shí),由于老師布置作業(yè)要交讀書(shū)卡片,所以心不甘愿地又翻開(kāi)了那書(shū)。不想,書(shū)中情節(jié)一下驚險(xiǎn)多了,處處扣人心弦?吹骄侍,不禁拍案叫好,看到有冤難辯處,不禁替他們惋惜,看到驚險(xiǎn)離奇處不禁為他們捏一把汗;看到精彩段句,不禁忘情地背誦……雖然是讀同一本書(shū),但是這次的感覺(jué)大不一樣。從書(shū)中讀出了孫悟空樂(lè)于助人的奉獻(xiàn)精神;讀出了沙僧任勞任怨的樸實(shí)憨厚;讀出了八戒憨厚可笑的無(wú)奈滑稽……

  初一時(shí),由于好奇,再次翻開(kāi)了那書(shū)。書(shū)還是那書(shū),一點(diǎn)沒(méi)變,可是這時(shí)的我已不是那個(gè)幼稚的女孩。在這次的拜讀中,我讀出了孫悟空他大鬧天宮,打敗十萬(wàn)天兵天將,令玉皇大帝也無(wú)可奈何,背后的一個(gè)桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿;讀懂了他勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明的俠義氣魄;讀懂了八戒能夠知錯(cuò)就改的個(gè)中秉性……

  現(xiàn)在的我喜歡與書(shū)相伴。常攜伴朗月與燈燭同照,臥讀與神游并驅(qū)。人間韶光短,書(shū)中日月華長(zhǎng)。而更多的時(shí)候,我掩卷沉思,在靜謐的一隅放飛心靈。

  書(shū)香不是茶,愈沖愈淡;書(shū)香是酒,越陳越香。

  精美的書(shū)籍,我的同行者,你有如細(xì)雨過(guò)后的梧桐,洗去了浮塵,透出了清綠。在清閑午后,在落日黃昏,用眼讀你,用心讀你,讀不盡的精美,讀不盡的樂(lè)趣。

  與書(shū)本同行,我享受著生命永恒的香味。

  讀書(shū)征文 篇13

  夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想,是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望?v觀人類的歷史,就是一個(gè)不斷把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。夢(mèng)想,一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不同,每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想,關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想;钪娜,是不可能沒(méi)有夢(mèng)想的。

  從幼時(shí)的天真無(wú)知到如今充滿希望和朝氣的少年,這一段期間里,我有過(guò)很多夢(mèng)想。其實(shí)我小時(shí)候的愿望是做一名女警察,因?yàn)榭措娨暲锏呐於挤浅洑,穿上警裝更是英姿颯爽。我每次一看到那套制服,就覺(jué)得充滿了誘惑,恨不得跳到電視里把制服穿到自已身上,哇,太棒了。

  好像是上一年級(jí)還是二年級(jí)的時(shí)候吧,有一次我不小心摔倒了,膝蓋破了一塊,疼得我哇哇大哭。爸爸怎么勸我,我都懶在地上不起來(lái),非要他背著我走。爸爸沒(méi)辦法,就背著我朝家去,一邊走一邊說(shuō),露娃子啊,你不是說(shuō)長(zhǎng)大了要當(dāng)女警察的嗎,你知道嗎,女警察是很堅(jiān)強(qiáng)的,你現(xiàn)在受了一點(diǎn)點(diǎn)傷就哭鬧成這樣,長(zhǎng)大了,怎么能當(dāng)警察呢?

  從那天開(kāi)始,我就決心改變自已,無(wú)論遇到什么挫折,我都要堅(jiān)強(qiáng),我相信自已一定能夠做得很好的。而且因?yàn)橛挟?dāng)警察這個(gè)愿望,我從一個(gè)柔柔弱弱的小女生變成了個(gè)假小子。剪了個(gè)男孩兒頭,每天都要體育鍛煉。還經(jīng)常跟同學(xué)演習(xí)抓壞蛋的游戲。

  但是,想要實(shí)現(xiàn)這心愿,可是不容易的。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,只有行動(dòng),才能成功。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松賽。我知道我是一個(gè)聾人,想要當(dāng)一名女警察是多么的不容易,要經(jīng)過(guò)一系列的身體、心理的考試……如果有可能我真的成為一名女警察,我可以利用我的手語(yǔ)優(yōu)勢(shì),幫助其余警察破有關(guān)聾人犯罪的案子,因?yàn)槲腋芎退麄儨贤ǎ瑸榫旃ぷ鳙I(xiàn)上自己的綿薄之力。

  我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名女警察,我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而努力!

  讀書(shū)征文 篇14

  讀書(shū)最大的好處就是幫助一個(gè)人建立美學(xué)標(biāo)準(zhǔn),而且引領(lǐng)閱讀者用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去行文做事,達(dá)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的境界。

  讀書(shū)有益,但要讀好書(shū),善讀書(shū)。如果讀書(shū)不得法,就會(huì)“霧里看花”,“囫圇吞棗”,既浪費(fèi)時(shí)間,又無(wú)所收獲。諸多古今名人讀書(shū)的方法值得借鑒。

  三國(guó)時(shí)期儒學(xué)家董遇將自己讀書(shū)時(shí)間總結(jié)為“三余”即“冬者歲之余”、“夜者日之余”、“陰雨者時(shí)之余”;蘇軾則說(shuō)“余平生所做文章,多在三上乃馬上、枕上、廁上也,蓋惟此,憂可以屬斯?fàn)枴!叭唷、“三上”所詮釋的是高效利用時(shí)間之道和苦讀之效。

  理學(xué)家朱熹所倡導(dǎo)的“心到、眼到、口到”之三到,可謂讀書(shū)方法之精要,這是朱熹畢生的學(xué)習(xí)感悟和讀書(shū)收獲。

  毛澤東畢生珍惜時(shí)間,博覽群書(shū)其中“三復(fù)四溫”和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他的主要讀書(shū)方法。青年時(shí)代即有“讀得多、想得多、寫(xiě)得多”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與朱熹的“三到”有異曲同工之妙。

  《抱樸子、助學(xué)》中講到:“不飽食終日,不棄功于寸陰”,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,只有利用的效率不同,才會(huì)有不同的學(xué)習(xí)效果。 “三上”、“三余”、“三到”、還是“三復(fù)四溫”,都是將的要珍惜時(shí)間,善于利用時(shí)間去讀書(shū),去思考。

  政治家讀書(shū),統(tǒng)攬時(shí)局,可以引領(lǐng)思想“超越人性的迷宮”獲得把握“世界萬(wàn)物的不可言喻、超越玄妙的感受”的特殊整合力;名家讀書(shū),著書(shū)立學(xué),可以創(chuàng)造文化財(cái)富,對(duì)人類社會(huì)做出有價(jià)值的精神貢獻(xiàn);平民百姓讀書(shū),修身養(yǎng)性,可以增加文明素養(yǎng),豐富精神生活,讓生命更加精彩。

  當(dāng)今是信息化時(shí)代,人們獲得知識(shí)和信息的手段、途徑越來(lái)越科學(xué)化,我們?cè)谙硎芸萍紟?lái)方便與享受的同時(shí),既要繼承傳統(tǒng)閱讀的好習(xí)慣,又要找一個(gè)適合自己的方法來(lái)讀書(shū),只要持之以恒,必然讀有所獲,讀有所成。

  讀書(shū)征文 篇15

  書(shū)籍是人類最好的朋友,F(xiàn)在的孩子出生在一個(gè)幸福的年代,他們什么也不缺,從一出生開(kāi)始,身邊就有一大堆的玩具,書(shū)籍對(duì)于他們的意義與我們這些家長(zhǎng)們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中抬起頭來(lái),把目光轉(zhuǎn)向書(shū)本呢?

  去年家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,武老師給家長(zhǎng)們介紹了一個(gè)很好的方法,那就是家長(zhǎng)以身作則,逐漸引導(dǎo)孩子喜歡上讀書(shū)。我家的孩子從小就與書(shū)本接觸,小的時(shí)候他的興趣不大,后來(lái)漸漸地喜歡聽(tīng)故事但是對(duì)讀書(shū)興趣卻不是很大。在進(jìn)入小學(xué)后,我鼓勵(lì)他自己讀書(shū),開(kāi)始是比較困難的,因?yàn)樗惶?xí)慣自己去拼拼音,讀起來(lái)很費(fèi)事,后來(lái)我就采取循序漸進(jìn)的方法,先讓他每次只拼出一個(gè)題目或幾個(gè)詞組,慢慢地他就習(xí)慣了。隨著識(shí)字量的增加,他對(duì)讀書(shū)也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書(shū)的時(shí)候也要尊重他的意見(jiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候他特別喜歡看迷宮之類的書(shū),還喜歡一些動(dòng)畫(huà)片相關(guān)的書(shū)比如說(shuō)《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等,我每次都會(huì)讓他自己挑選,再給他一些建議,盡量尊重他,在他大一點(diǎn)之后就逐漸地不再去挑選那些書(shū)而是挑選更有教育意義的書(shū),F(xiàn)在每次帶他去家樂(lè)超市他都提出去專柜看書(shū),要是某一次因?yàn)闀r(shí)間原因而沒(méi)有讓他去的話,他就是很不高興。而給他買(mǎi)了書(shū)之后,他別的東西就都可以不要了。

  很多時(shí)候,我們完成作業(yè)之后,就每人抱一本書(shū)看。他有什么問(wèn)題不明白的時(shí)候,我就把家里的《十萬(wàn)個(gè)為什么》找出來(lái),翻到那一頁(yè),跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事,雖然讀的不好,但是卻很認(rèn)真。前幾天我從學(xué)校圖書(shū)館給他借回來(lái)一本《國(guó)外發(fā)明故事》,他喜歡的不得了,捧在手里就不愿意放下。雖然他看過(guò)后記住的東西不是很多,但是他在閱讀中卻找到了樂(lè)趣。

  我相信,書(shū)籍會(huì)成為他一生的好朋友,愿他可以在書(shū)的海洋中自由的徜徉,汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)與智慧,快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  讀書(shū)征文 篇16

  門(mén)外雨潺潺,我撐著一把雨傘,拎著水壺,懷里抱著一本《說(shuō)岳全轉(zhuǎn)》,一邊欣賞著雨景,一邊踱著輕盈的小步來(lái)到了風(fēng)波亭。

  在亭里坐下,慢慢地打開(kāi)這本書(shū),細(xì)細(xì)的去品讀,全書(shū)的內(nèi)容讓我深深地感受到了岳母所刺的那四個(gè)字“精忠報(bào)國(guó)”。這本演義告訴我們一個(gè)道理,做人一定要堅(jiān)強(qiáng),不能向邪惡的勢(shì)力低頭,要努力地去為祖國(guó)的事業(yè)而效力。

  坐在此亭之中。細(xì)細(xì)想來(lái),我不禁對(duì)岳飛的精神肅然起敬。因?yàn)槟阌幸环N理想,有一個(gè)目標(biāo),就是“直搗黃龍”。但縱使你一心想為國(guó)殺敵,朝廷內(nèi)的奸臣就越不能相容你,當(dāng)你被高宗用十二道金牌召回京城時(shí),我從你的《滿江紅》中的“怒發(fā)沖冠,憑闌處,瀟瀟雨歇,抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯”中讀出,你當(dāng)時(shí)的無(wú)奈與悲憤。但你確很樂(lè)觀,因?yàn)槲覐摹按龔念^收拾舊山河”中讀出來(lái)了,雖然幾十年的精力白白浪費(fèi)了,而你卻有著一種收拾舊山河的決心,我不禁為你慨嘆。

  面對(duì)奸臣的毒打、拷問(wèn),你始終都不改變你那熾熱的,“精忠報(bào)國(guó)”的心,你沒(méi)有屈服于敵人的鞭下,讀到這里,我感動(dòng)地落淚了,同時(shí)我也在恨,恨那些奸臣的手段如此卑鄙,可你就是寧死不屈,以“莫須有”的罪名魂斷風(fēng)波亭。

  我想,也許我所坐的位置就是您當(dāng)年就義的地方。望著亭外嬌艷的紅花,我猜,那花一定是染了你那熾熱的鮮血,我慢慢打開(kāi)水壺,對(duì)天喃喃說(shuō)道:“岳元帥,晚輩今日只能以水代酒,以祭你的在天之靈”。坐在亭中,我被你的這種成人的精神陶醉了,我明白了想要成人就必須要有一種堅(jiān)定的意志和毅力。

  我站起來(lái),對(duì)南深深地鞠了一躬。也許杭州的棲霞嶺為埋葬著英雄的忠骨而驕傲、自豪。只有那些佞臣要永遠(yuǎn)地受到世人的唾罵。我慢慢的走出亭外,吟誦著岳飛那首“斬除頑惡還車駕,不問(wèn)登壇萬(wàn)戶侯!钡脑(shī)句,緩緩離去。

  亭外,那綿綿地細(xì)雨停了,只有那本《說(shuō)岳全傳》、風(fēng)波亭和岳元帥的精神,深深地烙在我的心里,永不磨滅。

  讀書(shū)征文 篇17

  聽(tīng)故事是每個(gè)孩子的天性,講故事是每個(gè)家長(zhǎng)的天職。閱讀的興趣要從小培養(yǎng),環(huán)境熏陶最為重要。如果父母一點(diǎn)兒都不喜歡看書(shū),只顧看電視,那么孩子怎么會(huì)自己喜歡上書(shū)呢?要想孩子愛(ài)上閱讀,父母首先需要對(duì)閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是:充滿書(shū)香的家,書(shū)在家里無(wú)處不在,讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一,而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得,在這種環(huán)境中孩子必然受到潛移默化的影響。餐桌也是培養(yǎng)閱讀興趣的好場(chǎng)所,吃正餐時(shí)大人小孩一定要坐在一起,讓孩子也參與大人之間的話題,因?yàn)檫@些話題大多是通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)獲得的。

  為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從她閱讀一開(kāi)始,就使所讀的東西能引發(fā)她自發(fā)閱讀的愿望。學(xué)習(xí)閱讀必須從閱讀中去學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)尊重孩子愿望和考慮他們的智力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。如果讀物內(nèi)容孩子很難接受或與她們的生活實(shí)際相距甚遠(yuǎn),孩子會(huì)因?yàn)槭バ判幕蚺d趣而放棄,如果讀物的內(nèi)容越來(lái)越簡(jiǎn)單,讀來(lái)越發(fā)容易,效果也不會(huì)好。因此,我們應(yīng)該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識(shí)于趣味之中的簡(jiǎn)易讀物、初級(jí)讀物、連環(huán)畫(huà)、童話、故事、詩(shī)歌等等。有了一定的閱讀能力,可以把孩子帶到圖書(shū)館去讓她自己選擇書(shū)籍。當(dāng)孩子看完一篇東西,要鼓勵(lì)孩子敘述出來(lái)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn),她把書(shū)上看來(lái)的故事講給別人聽(tīng)能引起別人的興趣時(shí),她會(huì)感到興奮和自豪,或許便由此產(chǎn)生了閱讀更多的書(shū)的愿望。因此,大人們應(yīng)該學(xué)會(huì)以贊賞的口吻表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子有益的閱讀活動(dòng)。在閱讀過(guò)程中,當(dāng)她講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí),不要像對(duì)待學(xué)生似地認(rèn)真糾正。有些孩子不愛(ài)閱讀是由于家長(zhǎng)不尊重他的智慧和自尊心,一味地指點(diǎn)糾正,這會(huì)使她感到厭煩。

  總之培養(yǎng)孩子早讀,不僅能增進(jìn)孩子的知識(shí),還能開(kāi)發(fā)孩子的智力。讓我們和孩子一起融入到閱讀的世界,感受閱讀的樂(lè)趣!

  讀書(shū)征文 篇18

  我喜歡讀書(shū),從識(shí)字的時(shí)候就喜歡。

  記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢?為什么有的人長(zhǎng)得高,有的人長(zhǎng)得矮呢?"

  他們常常被我問(wèn)的苦笑不得,爸爸不耐煩的說(shuō):"快長(zhǎng)大吧,書(shū)會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)"。于是,我就希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,每當(dāng)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽就給我講書(shū)上有趣的故事,如《拇指姑娘》。《小山羊和狼》。狐貍與烏鴉》等等,我聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在您藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一個(gè)長(zhǎng)翅膀的小星星,在天空中自由自在的翱翔……忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成故事中的拇指姑娘,他頑強(qiáng)的跟困難作斗爭(zhēng),與鼴鼠比智慧,最后在大雁的幫助下,逃出了山洞,過(guò)上幸福的生活。

  上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),只要一有時(shí)間,我就跑到創(chuàng)新書(shū)店,像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數(shù)的百花園里采集花粉,獲取能量,在書(shū)的海洋里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密,猿人是人類的祖先,恐龍高達(dá)可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦!世界原來(lái)那么奇妙!讀書(shū)真好!

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能使我懂得做人的道理,通過(guò)讀書(shū),我知道了一份耕耘,一分收獲,天上不會(huì)掉餡餅。如果不付出艱辛的努力,就像獲得成功,那是癡心妄想。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我們的生活。書(shū)是人類的階梯,幫助我們不斷提高作文水平,不斷的進(jìn)步。書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她帶給我幸福,帶給我滿足,使我更加明白一個(gè)真理,灑下思想的種子,便收獲文字,灑下文字的種子,便收獲行為的種子,灑下行為的種子,便栽得習(xí)慣,灑下習(xí)慣的種子,便收獲人格,灑下人格的種子,便收獲命運(yùn)。

  同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!讀好書(shū)擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就用了美好的明天。

  讀書(shū)征文 篇19

  《西游記》是我從小就耳熟能詳?shù)慕?jīng)典。小時(shí)讀《西游記》,只覺(jué)得好玩刺激有趣,看唐僧師徒四人在西行路上一路斬妖除魔,最終修成正果,不禁拍手稱快。而現(xiàn)如今再細(xì)品《西游記》,卻品出了和從前大不一樣的的感受,大不一樣的心情。

  再品《西游記》,我品出了封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的黑暗腐朽,昏庸殘暴。在吳承恩筆下,許多統(tǒng)治階級(jí)都是昏庸、無(wú)能、貪婪,甚至極為殘暴的。從地下的十殿閻羅,到四海龍王,再到西行路上的諸多國(guó)王,甚至在極樂(lè)圣地的如來(lái)初都是如此。比丘國(guó)國(guó)王聽(tīng)信讒言,為求長(zhǎng)生不老,要取一千一百一十一名小兒的心肝。滅法國(guó)國(guó)王竟發(fā)愿要?dú)⒁蝗f(wàn)名僧人。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到了靈山圣地,因不曾送人事給阿儺、迦葉二尊者,只能取得無(wú)字經(jīng),奉送紫金缽后才作罷。其實(shí),這都是現(xiàn)實(shí)生活的影射。我不由得生出一股氣憤,氣這些統(tǒng)治者的丑惡行徑,又不由得同情,同情那些無(wú)辜的百姓。

  再品《西游記》,我品出了作者對(duì)社會(huì)、人生的美好理想。在小說(shuō)中,有一個(gè)理想社會(huì)的樣板——玉華縣。在這里,君民互愛(ài),社會(huì)安定和諧,人人安居樂(lè)業(yè),豐衣足食。但這理想,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。作者卻并不認(rèn)為這荒謬,反而堅(jiān)定地相信,人類一定能做到這樣。于是,他將理想寄托于書(shū)中,讓無(wú)數(shù)讀者也能領(lǐng)略這樣的美好境界。

  再品《西游記》,我品出了它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。我喜歡它浪漫主義的幻想色彩,離奇曲折的故事情節(jié),生動(dòng)有趣的故事架構(gòu),詼諧諷刺的藝術(shù)風(fēng)格,豐富詭異的人物性格刻畫(huà),明快流暢個(gè)性化的語(yǔ)言運(yùn)用。《西游記》打造出了一個(gè)光怪陸離、神奇瑰麗的魔幻世界,將我深深吸引。

  再品《西游記》,我有如此之多感觸,或許這,就是《西游記》吸引了無(wú)數(shù)讀者喜愛(ài)的原因吧。

  《西游記》是中國(guó)歷史上最偉大的浪漫主義神魔小說(shuō),是吳承恩的嘔血之作,是中國(guó)文學(xué)史上的傳奇,更是一部心靈的饕餮盛宴。讓我們一起踏上西行路程,去品味它的獨(dú)特魅力吧!

  讀書(shū)征文 篇21

  如果有人問(wèn)我:天下萬(wàn)物,你最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:我喜歡讀書(shū)。每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí),一種奇妙的感覺(jué)就充溢在我的心房,我似乎聽(tīng)到自己的心底在發(fā)生由衷的贊嘆:“讀書(shū)真好!”

  很小的時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了書(shū),那是布滿彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙!我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大,仿佛舉目望去,我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川,看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔,直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū),腦海中還不斷出現(xiàn)各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué):讀書(shū)真好!

  漸漸地,我告別了娃娃書(shū),步入了文學(xué)的殿堂。只要一打開(kāi)書(shū),我就會(huì)完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)世界就向我款款走來(lái):我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算,領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法……讀書(shū)使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間,好不愜意,好不快活。

  我漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中,認(rèn)真思考,認(rèn)真汲取。讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野,另一方面凈化了我們的心靈,使我們的靈魂得到升華。我讀書(shū)傾向于尋求一種心的指引,尋求生活的一面鏡子。面對(duì)一本好書(shū),我在不斷地剖析自己,洞悉靈魂,一種頓悟的驚喜,一種癡迷的戀情,一種未有的體驗(yàn),一種說(shuō)不出的好感覺(jué),盡在其中,美不勝收。

  盡管初中的生活非常緊張,我仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間,書(shū)簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū),我的生活會(huì)黯淡無(wú)光,我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。讀書(shū)在我的心目中是一種幸福、一種享受。

  讀書(shū)真好!書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn),書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代人,書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯。我們要珍惜人生只有一次的青春,抓緊時(shí)間讀書(shū),讀好書(shū)來(lái)提高自己,豐富自己,充實(shí)自己。

  讀書(shū)征文 篇22

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,由此可知,書(shū)籍對(duì)人類的進(jìn)步起著重要的作用。所以讀書(shū)更是成為了21世紀(jì)青少年學(xué)生的日常生活,每日必做。

  而這是我的讀書(shū)生活:我的讀書(shū)生活從幼兒園時(shí)就開(kāi)始了。幼兒園時(shí)讀的是漫畫(huà)書(shū)。而隨著年齡的增長(zhǎng),書(shū)的知識(shí)程度也跟著上升了。打開(kāi)記憶的寶庫(kù),《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置,《少年百科全書(shū)》也緊排在它的后面,牛頓、愛(ài)迪生、居里夫人那些偉大的科學(xué)家都在向我招手,引領(lǐng)我走向前方的光明大道。

  到了小學(xué),我就喜愛(ài)上了四大名著,《西游記》向我生動(dòng)的展現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智勇敢,唐僧的菩薩心腸,豬八戒的貪吃懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)!度龂(guó)演義》中的劉備,關(guān)羽、張飛三人在戰(zhàn)場(chǎng)上打生死置之度外的兄弟之情,真的讓人嘆為觀止,《水滸傳》中的那一百零八位好漢聚集在梁山泊,那種豪情深深的把我感染了,《紅樓夢(mèng)》那各種人物形象撲朔迷離的情節(jié),讓我如癡如醉。

  現(xiàn)在,漸漸長(zhǎng)大的我早已把《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《少年百科全書(shū)》拋到腦后,我更喜歡歷史和小說(shuō),歷史書(shū)更讓我吸取古代的教訓(xùn)做到吃塹長(zhǎng)智,從而更好的掌握現(xiàn)在。

  到了初中,詩(shī)詞歌賦更令我著迷,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”那是多么雄壯的景觀:“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。”那是何等的悲慘凄涼!扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。”那又是多么令人向往。

  奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中有這樣一段話:“生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),他不應(yīng)虛度年華而悔恨,也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):‘我已經(jīng)把自己的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭(zhēng)!备(lì)了我的斗志。

  書(shū)使我讀到更多、懂得更多、認(rèn)識(shí)到更多。從讀書(shū)中,我又學(xué)到了,要想把書(shū)讀好,靠的是頑強(qiáng)的毅力,執(zhí)著的熱情。這就是我的讀書(shū)生活。

  讀書(shū)征文 篇23

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!蔽覐男【拖矏(ài)讀書(shū)。是的,書(shū)是一盞明燈,為我們指引著前進(jìn)的方向;書(shū)是一位良師,給我們傳授豐富的知識(shí);書(shū)又是一把大掃帚,能掃去我們心中的灰塵。

  小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū),文學(xué)的、數(shù)學(xué)的、科普的等等,應(yīng)有盡有,還有許許多多的中外名著,于是,讀書(shū)便注定成為了我的業(yè)余愛(ài)好。

  每次寫(xiě)完作業(yè),或是在期末閑暇,我總是拿出一本書(shū),再為自己倒上一杯飲料,便靜靜地坐在書(shū)桌前,輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè),默默地揣摩著故事人物的內(nèi)心。與書(shū)中的人物一起體驗(yàn)著喜怒哀樂(lè)。漸漸地,我便覺(jué)得自己與書(shū)中人物混熟了,一同玩耍,一同學(xué)習(xí),一同品嘗甜蜜的果實(shí),一同品嘗著勞動(dòng)的辛苦。就這樣,我和心愛(ài)的書(shū)一同走過(guò)了六年的小學(xué)幸福時(shí)光,步入了初中的大門(mén)。

  記得周末里的一天,我正專心致志地看書(shū),媽媽匆忙地對(duì)我說(shuō):“好好要去超巿買(mǎi)些菜,我給你削了兩個(gè)蘋(píng)果,你一定要想著吃!”于是,媽媽便蹬上高跟鞋出了家門(mén)。當(dāng)時(shí)我正在讀著曹文軒的小說(shuō)《草房子》,正被其中的故事深深吸引著,根本就沒(méi)清媽媽的話,當(dāng)我看到主人公桑桑取下自家的蚊帳捕魚(yú)時(shí),不禁為他的聰明大膽感到欽佩,又情不自禁地笑出了聲,當(dāng)我又看到為此挨了他爸爸的打時(shí),又不禁同情起來(lái),我就這樣融進(jìn)了書(shū)中,似乎與桑桑做了好朋友,一起去學(xué)校,一起去河邊玩耍,時(shí)間總是過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間,媽媽就買(mǎi)菜回來(lái)了當(dāng)她進(jìn)屋時(shí),我都絲毫沒(méi)有察覺(jué),直到她厲聲問(wèn)我為什么沒(méi)吃水果時(shí),我才被拽回到現(xiàn)實(shí)中,望著盤(pán)中被氧化的水果,支支吾吾說(shuō)“我——在看書(shū),就忘了!眿寢屄(tīng)罷,朝我笑笑,“你可真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀!

  我當(dāng)然還有許多其它的愛(ài)好,但都沒(méi)有書(shū)籍陪伴我的時(shí)間長(zhǎng),就這樣,書(shū)伴我進(jìn)入了緊張的初中生活,能讀書(shū)的時(shí)間也就更加短暫。但是,我每天盡量擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)無(wú)論是課外讀物還是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū),都能伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)難忘的夜晚,使我緊張了一天的心靈得以撫慰,來(lái)迎接美好的明天。讀書(shū),我的最愛(ài)!

  讀書(shū)征文 篇24

  誰(shuí)說(shuō)“兩點(diǎn)一線”的校園生活很枯燥?我就發(fā)現(xiàn)了校園生活的樂(lè)趣之一——晚自習(xí)前的三步曲。

  一步曲

  下午放學(xué)后,同學(xué)們學(xué)習(xí)一天過(guò)后的活躍細(xì)胞逐步蘇醒興奮起來(lái)。一開(kāi)始,同學(xué)們都儲(chǔ)蓄力量、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),教室里混合著面包、盒飯、煎餅、方便面和麻辣小吃的味道,其“味美”無(wú)與倫比、難以言表!接著,同學(xué)們“十八般武藝”樣樣使出來(lái):有談笑的,有打鬧的,有“兩耳不聞窗外事,一心只聽(tīng)流行歌”的,有把電視開(kāi)到最大音量,為周杰倫而瘋狂的……世間百態(tài),十有七八。隔壁班的同學(xué)忍受不了耳朵被謀殺的“血海深仇”,暗地里在我班后門(mén)貼了張紙,上書(shū):“此班云集世界特級(jí)保護(hù)動(dòng)物——人猿六十余頭,欲觀者從速,票價(jià)五元!比粽娴氖燮,想必生意不會(huì)比廁所差。然而,“災(zāi)難”正在醞釀著……

  二步曲

  突然,“風(fēng)生水起”、“狂風(fēng)驟雨”,電視滅了,流行歌聲也戛然而止,同學(xué)們都忙著回座位“定位”,如空難前后,一片混亂。尖叫聲、碰撞聲、埋怨聲、凳子倒地聲、文具盒落地聲……凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。雖你有百手,手有百指,不能指其一端;你有百口,口有百舌,不能名其一處也。突然前門(mén)一開(kāi),“老班”殺入,群響畢絕。同學(xué)們無(wú)不看書(shū)、練字、背誦、作業(yè),以為嚇人!袄习唷币(jiàn)此狀點(diǎn)頭滿意,同學(xué)們暗地里奸笑。“老班”一走,全班同學(xué)一致呼氣。

  三步曲

  好了傷疤忘了疼。本班“起義軍”又迅速“翻騰”起來(lái),不一會(huì)兒,全班都建立了“根據(jù)地”。正如孫悟空最終逃不出如來(lái)佛的手掌心,“狡猾”的同學(xué)可以發(fā)現(xiàn),此時(shí)一“特務(wù)”正“藏”在門(mén)口,露著半件風(fēng)衣、半張臉,半個(gè)眼鏡正在反光——媽呀,是“老班”!這下班里的“大俠”可變成了“大蝦”,心都提到了嗓子眼,準(zhǔn)備著“暴風(fēng)雨”的“襲來(lái)”……

  晚自習(xí)前的三步曲,令我終生難忘。

  讀書(shū)征文 篇25

  書(shū)是我最好的朋友,對(duì)我有著重大的影響。小時(shí)候,我愛(ài)看活潑有趣的童話書(shū);小學(xué)時(shí),我喜歡充滿詩(shī)意的散文;現(xiàn)在,我最美的享受就是覺(jué)醒于陶冶情操的世界名著中。書(shū)陪伴我走童年。

  還記得在我兩三歲時(shí)爸爸送我的一本《安徒生童話全集》。偶爾撫摸那已微黃的書(shū)頁(yè)。使我想起那對(duì)童稚的我,任性的我,愛(ài)撒嬌的我。

  在我剛認(rèn)識(shí)字的時(shí)候,我得到了一份特別的生日禮物—— 一本《格林童話》。我向父母親表示了謝意后,抱著這本書(shū)跑到椅子邊,一屁股坐下去,然后在書(shū)中尋找認(rèn)識(shí)的字,沉浸在一種無(wú)可比擬的喜悅中,F(xiàn)在,這本書(shū)被我留在了姥姥家送給我尚未三歲的小表妹。希望她也能像那個(gè)可愛(ài)的我,天真的我,懂禮貌的我一樣,感受書(shū)帶給自己的喜悅和自豪感。

  我對(duì)散文的喜愛(ài)是從我小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。不知道為什么,置身于這個(gè)繁華的大城市,突然有一種無(wú)家可歸的感覺(jué)。從那一刻起,我把這種感覺(jué)融入到散文中。每到課余時(shí)間,我的世界便被散文充滿了。在這種有些凄婉的氛圍中,我變得很愛(ài)思考。如果你某時(shí)某刻看到一個(gè)人坐在座位上,手撐著下巴,靜靜地望著某樣?xùn)|西出神,與教室外熱鬧的人群形成鮮明的對(duì)比時(shí),你不必感到疑惑,因?yàn)樗谒伎。就這樣,自立的我,自律的我,愛(ài)思考的我度過(guò)了這一段童年時(shí)間。

  現(xiàn)在的我沉浸在名著所帶來(lái)的光輝中。前段時(shí)間,我讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》,我沒(méi)有為簡(jiǎn)悲慘的命運(yùn)流淚,只是同情這個(gè)可愛(ài)又古怪的小精靈,她獲得幸福的代價(jià)總是如此艱巨,上帝真是太不公平了。就在這一天,我發(fā)現(xiàn)我變得有品位,有深度了。

  回想書(shū)伴我走過(guò)的這段金色年華,我深深知道,我不再是以前那個(gè)幼稚的我了,我的靈魂在書(shū)中得到了升華。

  書(shū)啊!我最好的朋友,我成長(zhǎng)道路上的啟明星。我相信,在你的陪伴下,我會(huì)理智卻不呆板,最終走向輝煌。

  讀書(shū)征文 篇26

  手捧《共筑中國(guó)夢(mèng)——美麗中國(guó) 幸福起航》,我的眼前浮現(xiàn)出我們偉大的祖國(guó)一個(gè)個(gè)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻、一個(gè)個(gè)最讓中國(guó)感動(dòng)的人和理想中未來(lái)的美麗中國(guó)。

  30年,中國(guó)僅憑30年的時(shí)間就向世界證明了一個(gè)事實(shí)——“中國(guó)是世界強(qiáng)國(guó)”!無(wú)以倫比的奧運(yùn)會(huì)和載人航天技術(shù)足以讓中國(guó)自豪。

  2001年7月13日,對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)不能忘記的日子,當(dāng)薩馬蘭奇老人站在話筒前向全世界宣告,當(dāng)那一聲清脆的“北京”響起來(lái)的時(shí)刻,整個(gè)中國(guó)沸騰了!奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦象征著一個(gè)國(guó)家的富饒與強(qiáng)大,象征著一個(gè)國(guó)家在國(guó)際上的地位。2008年8月8日,奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)首都北京正式拉開(kāi)帷幕。奧運(yùn)鍵兒來(lái)自不同國(guó)家,但目標(biāo)是相同的,“奪冠,為國(guó)爭(zhēng)光”。中國(guó)健兒在自家國(guó)土上更是茆足了勁,淚水、汗水,統(tǒng)統(tǒng)化作力量,最終以51金牌名列第一,多少人在這一刻流下了欣慰的淚水,大街小巷都能聽(tīng)到“中國(guó)第一、中國(guó)最強(qiáng)”這樣振奮人心的中國(guó)聲音!

  2003年10月15日又是一個(gè)令全世界震驚的日子。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心人頭攢動(dòng)!吧裰畚逄(hào)”不僅裝載了航天員楊利偉,更是裝載著中華民族千年的飛天夢(mèng)想。隨著總指揮一聲令下,只見(jiàn)烈焰升騰,宛如巨龍般的橘紅色火焰托舉著飛船在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起,直指蒼穹。三分鐘后,電波傳來(lái)了飛行正常的喜訊!吧裰畚逄(hào)”發(fā)射成功使得中國(guó)成為全世界第三個(gè)獨(dú)立自主研制并發(fā)射載人航天飛船的國(guó)家,為中國(guó)航天事業(yè)掀開(kāi)突破性一章。

  中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái),已經(jīng)走過(guò)了30個(gè)年頭,在這30年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,中國(guó)人用智慧與勤勞的雙手創(chuàng)造了如今美好生活。作為新一代的我們更要責(zé)無(wú)旁貸接起這個(gè)接力棒。我們要做道德良知的守護(hù)者、傳承者、踐行者,做美麗祖國(guó)的建設(shè)者。我們一起手拉手,一起傳播中國(guó)理念,塑造中國(guó)品格,筑起一個(gè)更加美麗的中國(guó)夢(mèng)。

  江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵小學(xué)五(1)班 朱恬馨

  讀書(shū)征文 篇27

  堅(jiān)持到底 永不言棄

  讀了《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》這本書(shū),字里行間留給我的不僅是回味,更多的是人生的哲理。

  《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》生動(dòng)描述了一只名叫圓點(diǎn)點(diǎn)的小雄兔,在被狐貍撥光了毛之后,艱辛逃生。逃回日思夜想的大草原后,卻慘遭排斥?伤](méi)有自暴自棄,每天都堅(jiān)持高難度訓(xùn)練,每片土地都灑滿了它的汗水,記下它的努力。它用自己的智慧和勇氣,趕走了獵狗和人類,用自己的計(jì)謀和實(shí)力,擊敗了老鷹和狐貍,最后在所有兔子的推舉和歡呼中,光榮登基。

  圓點(diǎn)點(diǎn)用自己的聰明才智給了排斥它的兔子一個(gè)有力地回?fù),它的這些實(shí)力是上天的眷顧嗎?不,不是。關(guān)鍵是它沒(méi)有喪失信念,遇到困難時(shí)一步一腳印挺過(guò)來(lái)的。

  我的思緒飄到了一個(gè)物理學(xué)家上――愛(ài)因斯坦。大家都贊美他的學(xué)識(shí),可否有注意到他的堅(jiān)持不懈?這種永不言棄的精神從小就陪伴著他長(zhǎng)大。小時(shí)候,上手工課,愛(ài)因斯坦急得滿頭大汗也沒(méi)有交上一件作品。第二天,愛(ài)因斯坦交上了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小板凳,老師十分不滿地對(duì)大家說(shuō),還有比這更糟糕的凳子嗎?愛(ài)因斯坦肯定地說(shuō):‘‘有,還有比這更壞的凳子。說(shuō)著,他拿出了兩個(gè)更為簡(jiǎn)陋的板凳,他說(shuō),這是他第一和第二次做的凳子,交給老師的是第三個(gè)板凳,雖然不是令人滿意,可總比前兩個(gè)好一些。

  由此,我們可以看見(jiàn)愛(ài)因斯坦的韌性。他做出第一個(gè)凳子時(shí)并未灰心,那是因?yàn)樗,只要?jiān)持,下一秒就會(huì)有希望。正是這樣,他才會(huì)取得后來(lái)的成就。

  圓點(diǎn)點(diǎn)和愛(ài)因斯坦用行動(dòng)告訴人們,沒(méi)有偉大的意志力,就不可能有雄才大略。遇到困難,不能退縮,無(wú)需在意比你好的人,因?yàn)槁槿鸽m然比海鷗靈活,但真正能飛越大洋的,還是海鷗。想想中國(guó)女排們的艱辛,比起她們,我們還有什么理由退縮?即使你真的失去了一切,但你還有未來(lái)。

  讀書(shū)征文 篇28

  如果說(shuō)你擁有一個(gè)永遠(yuǎn)不離不棄的朋友,那一定是書(shū);如果說(shuō)你有一位聰明睿智的導(dǎo)師,那一定是書(shū);如果說(shuō)你有一樣永恒閃耀著智慧光芒的寶物,那一定也是書(shū)。

  在書(shū)里,我們可以找到自己的影子,可以找到自己內(nèi)心最深處?kù)`動(dòng);在字里行間,我們可以為靈魂插上翅膀,讓它翱翔迷人的文學(xué)天堂;在方寸之間,我們可以找到情感這匹野獸最靜謐的歸處。

  讀書(shū)讓我們親近自然,感受到“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豪情,感受到“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的浩瀚,感受到“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的清新滋潤(rùn)。親近自然,同時(shí)也讓我們放開(kāi)心胸,去尋覓生活中的美,去感受祖國(guó)大好河山的壯美,去發(fā)掘人世間理性的美。

  讀書(shū)讓我們結(jié)交鴻儒,在書(shū)里,我們見(jiàn)到“我的我死薦軒轅”的魯迅,見(jiàn)到“死得其所,快哉!快哉”的譚嗣同,還有“恨不抗日死,我何惜此頭”的吉鴻昌……我們能有幸與他們結(jié)交哉字里行間,我們能有幸地與他們同呼吸,傾訴我們心中的仰慕之情,還不是多虧了書(shū)——這位在文學(xué)與我們之間搭建橋梁的工程師?

  讀書(shū)還能讓我們的靈魂得到升華。讀過(guò)周敦頤的“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,”我們學(xué)會(huì)了潔身自好,不讓世俗污染了我們心中那純真的芳草,讀過(guò)劉禹錫的“斯是陋室,惟吾德馨”,我們學(xué)到了安貧樂(lè)道,堅(jiān)守自己內(nèi)心的一份澄清,讀過(guò)樂(lè)魯迅的“希望是無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的,就如這地上的路,路本是沒(méi)有的,走的人多了,路也就成為了路!蔽覀冋业搅俗约簯(yīng)該走的路,我們也找到了希望就握在自己的手中。而書(shū),常常能給我們找出路。

  孔子曰:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”而我要說(shuō):“有書(shū);臨窗而讀,不亦享受乎?”

  作者單位:廣東省茂名市第十七中 指導(dǎo)老師:李敏

  讀書(shū)征文 篇29

  一陣?yán)子赀^(guò)后,我總沉醉于泥土的清香;百花爭(zhēng)艷時(shí),我總留戀于沁人心脾的芬芳,然而雨雖下,總會(huì)停;花雖開(kāi),總會(huì)謝。只有書(shū)的香四季飄蕩,伴我一生。

  孩童時(shí)代的我,沉迷于《青蛙王子》中神奇與可愛(ài)的情節(jié);向往白雪公主的美麗與純潔,不喜歡惡毒、可怕的王后;同情賣(mài)火柴的小女孩,希望她能在天堂和奶奶一起快樂(lè)幸福的生活。在高興、悲傷、擔(dān)心、緊張中我明白了:誠(chéng)實(shí)善良的人總會(huì)得到幸福和快樂(lè);而算計(jì)別人、不安好心,終究會(huì)遭到懲罰。

  從那時(shí)起,書(shū)溢發(fā)的清香,如同美味的菜肴,引誘著我去品嘗它的美。

  兒時(shí)種在門(mén)前的小樹(shù)苗,已枝繁葉茂。書(shū)伴著我走過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的童年。

  后來(lái),踏上了上學(xué)之旅,失敗、挫折總是不期而遇,我傷心痛苦。書(shū)香飄來(lái):“人生一輩子都在高潮——低潮中沉浮,惟有庸碌的人,生活才如死水一般!闭^“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山!钡窍駩(ài)迪生、瑪麗居里等的故事又告訴我,只要勇敢地面對(duì)困難,終將“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。當(dāng)努力換來(lái)成功,沉浸在歡樂(lè)中時(shí),書(shū)香飄來(lái):“無(wú)論多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng),你都不能喪失自知之明……贊美……謙卑!”

  乘著風(fēng)兒,去游覽各國(guó)名勝古跡。神秘莫測(cè)的金字塔;高貴莊嚴(yán)的自由女神;雄偉壯麗的凱旋門(mén);金碧輝煌的故宮……在驚嘆中,我見(jiàn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。

  青春的煩惱有時(shí)偷襲我,書(shū)香飄來(lái):“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急……”月圓了,淚眼朦朧中,我想念遠(yuǎn)方的父母,書(shū)香飄來(lái)輕輕地“……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!”

  天生才干猶如自然的花草,讀書(shū)然后知如何修解移接。書(shū)香豐富了人的心靈,能使我們夠更充實(shí);書(shū)香是精神的食糧,能使我們適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)。

  漫漫人生中,無(wú)論陽(yáng)光明媚,還是風(fēng)雨交加,我都不會(huì)迷失方向,因?yàn)闀?shū)香縈繞在我的心里!

  讀書(shū)征文 篇30

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@句話雖已聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍了,但仍是琢磨不透,如何才能“破萬(wàn)卷”呢?

  小時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)爸爸給我讀書(shū),我十分愛(ài)聽(tīng),書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言和鮮明的人物形象打動(dòng)了我。我那善于顧盼的雙眸明亮起來(lái),盡管盯著那些不認(rèn)識(shí)的文字,一雙本就大的招風(fēng)耳也豎了起來(lái),更是顯得大了。從那小時(shí)的記憶中,我仿佛挖掘出了讀書(shū)之樂(lè)。

  上了幼兒園,就漸開(kāi)始自己讀書(shū)了。每當(dāng)老師教完拼音與漢字后,我總迫不及待地翻開(kāi)那些帶有注音的小人書(shū),一邊用手指點(diǎn)著,一邊癡癡地看著,似懂非懂地。不過(guò),也不走神,比起其他正在打鬧的小朋友,真是專注多了。其實(shí)我也不知道那時(shí)到底是在看圖還是看字,但老師卻不管這個(gè),只顧夸我好學(xué)。總之,從那依稀記得的時(shí)光中,我體會(huì)到,讀書(shū)之樂(lè)在父親那深厚的嗓音中,在老師甜美的表?yè)P(yáng)聲中。

  小學(xué)時(shí),我便開(kāi)始閱讀大量的書(shū)籍,那時(shí),班里還在比誰(shuí)讀的書(shū)多,于是我便把“讀書(shū)破萬(wàn)卷”當(dāng)作我的座右銘。但許多同學(xué)開(kāi)始“抄襲”我的座右銘,我便生氣地對(duì)他們說(shuō):“你們配用這個(gè)座右銘嗎?說(shuō)說(shuō)誰(shuí)有我讀的書(shū)多?”在他們紅著臉低頭不語(yǔ)時(shí),我偷偷地得意地笑了。讀書(shū)之樂(lè)又如同在小學(xué)時(shí)讀書(shū)的競(jìng)爭(zhēng)中。

  從六年級(jí)到現(xiàn)在,我卻是對(duì)“讀書(shū)之樂(lè)”和“讀書(shū)破萬(wàn)卷”有了更深一層的體會(huì)。

  暑假期間,我將《西游記》原著讀了一遍。當(dāng)讀到“小圣施威降大圣”時(shí),更是置身其中。有時(shí)眼前灰蒙蒙一片,原是讀到大圣與二郎激戰(zhàn):一會(huì)兒云霧散開(kāi),見(jiàn)一只麻雀釘在樹(shù)梢,一會(huì)兒又見(jiàn)小魚(yú)兒跳入水中,又一會(huì)兒,便有一只木木樗樗的花鴇立在廖汀之上……一幅幅精彩的畫(huà)面仿佛成了真實(shí)的,如此生動(dòng),我不禁為這文字藝術(shù)嘆服。

  現(xiàn)在我終于懂了,之所以能夠讀書(shū)“破萬(wàn)卷”,是因?yàn)閷?duì)書(shū)的樂(lè)趣了。

  “讀書(shū)”樂(lè)!樂(lè)在與作者的交流。讀書(shū)之樂(lè)在于仰俯間,縱覽千古,橫歷八荒;讀書(shū)之樂(lè)在于掩卷后,靈思飄逸、神清氣爽;樂(lè)在于書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句、鮮明的形象和栩栩如生的畫(huà)面……

  此為讀書(shū)之樂(lè)!

  讀書(shū)征文 篇31

  詩(shī)人臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友!贝_實(shí),讀一本好書(shū),不僅會(huì)增長(zhǎng)閱歷,豐富見(jiàn)識(shí),更會(huì)提高我們的境界,讓我們的內(nèi)心得成真正的成長(zhǎng)。

  我愛(ài)讀書(shū),并沒(méi)有什么特別的嗜好。在我看來(lái),讀書(shū)的樂(lè)趣在于:和書(shū)建立起一個(gè)自己的世界,在書(shū)的內(nèi)容里跟隨作者的思想一同遨游;跟著主人公的視線一起觀察別樣的世界;在宏大的故事框架中游歷。書(shū)中的每一個(gè)文字都是一個(gè)美妙的音符,被作者編排成一曲動(dòng)人的樂(lè)章。當(dāng)你從這樂(lè)曲中醒來(lái)時(shí),已經(jīng)做了一次身的放松、心的成長(zhǎng)。

  我喜愛(ài)科幻小說(shuō),就像《哈利波特》,它帶給我非同一般的感受。在霍格沃茨,有永遠(yuǎn)道不完的動(dòng)人故事,有趣的課堂,神奇的商店,刺激的飛天掃帚比賽……令我沉醉其中。我與主人公并肩同行,一會(huì)兒騎著掃帚在空中飛翔,一會(huì)兒用魔杖施個(gè)法術(shù)……在這幻想中,我看到了快樂(lè)——與書(shū)的共鳴而產(chǎn)生的快樂(lè),幻想的快樂(lè)。讀科幻小說(shuō)讓我的想象力豐富,我天馬行空地寫(xiě)出了《倉(cāng)鼠騎士》。

  我也會(huì)讀歷史類書(shū)籍,《中華歷史故事》使我了解了泱泱華夏五千年來(lái)的風(fēng)雨歷程;而《明朝那些事》用詼諧幽默的語(yǔ)言把我?guī)肓舜竺魍醭I(lǐng)略君王的一代風(fēng)采,深入的了解明朝每一位帝王將相的性格,看一代王朝的興衰,讓我懂事明理。

  讀《恐怖的人體》使我更加了解自己的身體結(jié)構(gòu),明白了人類的發(fā)育生長(zhǎng);讀《地心游記》,讓我更加關(guān)注自然科學(xué),喜愛(ài)動(dòng)物,熱愛(ài)自然;這一類科普讀物,讓我增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。

  讀偵探、冒險(xiǎn)小說(shuō)開(kāi)闊眼界,《福爾摩斯探案集》讓我善于觀察,讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》讓我變得勇敢。

  讀散文使我神清氣爽,《匆匆》讓我對(duì)時(shí)間有了更深刻的理解,讓我的精神提高了一個(gè)層次。

  列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò):“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”從現(xiàn)在開(kāi)始,找一本好書(shū),開(kāi)始你的讀書(shū)之旅,享受你的讀書(shū)之樂(lè)吧!

  讀書(shū)征文 篇32

  我們中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華典籍浩如煙海!墩撜Z(yǔ)》是我喜歡的其中一部。記得《論語(yǔ)》中孔子在“行事有道,使人信服”里說(shuō)過(guò)這樣一句話:“人而無(wú)信,不知其可也。大車無(wú)輗(ni),小車無(wú)軏(yue),其何以行之哉”。讓我深有感受。

  在我剛懂事的時(shí)候,媽媽就教我要做一個(gè)實(shí)誠(chéng)守信的孩子。不管做什么事,都要以誠(chéng)信為本。那時(shí)候不太理解誠(chéng)信是什么?但是我知道要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不能欺騙別人,更不能欺騙自己。

  記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽為了鍛煉一下我的自立能力。給了我五塊錢(qián),讓我去小區(qū)的小市場(chǎng)買(mǎi)小里脊肉。第一次去買(mǎi)東西,路上害怕有人盯上我,于是一路狂奔來(lái)到了賣(mài)肉阿姨那里。阿姨給我稱了一塊小里脊肉說(shuō)七塊錢(qián),我說(shuō)我只有五塊錢(qián),阿姨說(shuō):“我知道你最喜歡吃小里脊肉了,沒(méi)有關(guān)系,下次給我補(bǔ)上就可以了!碑(dāng)我買(mǎi)肉回家告訴媽媽時(shí),媽媽說(shuō)一定要做一個(gè)誠(chéng)信的人,一定要記住把錢(qián)給人家。而我并沒(méi)有忘記,第二天我和媽媽一起去買(mǎi)菜時(shí),把錢(qián)給阿姨補(bǔ)上了。阿姨直夸我是一個(gè)守信用的.好孩子,我的心里被夸的美滋滋的。讓我更加體會(huì)到了誠(chéng)信是多么重要,人如果失去了誠(chéng)信,就失去了快樂(lè),也會(huì)失去朋友的。

  正如《三德歌》里的唱的!罢\(chéng)是連心橋,信是聚寶盆,一個(gè)道理傳古今,要做誠(chéng)德人”。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代守信用都是生活中的常識(shí)。在古代,統(tǒng)治者與百姓之間如果訂立了盟約,謹(jǐn)守信用,就不會(huì)朝令夕改;而國(guó)與國(guó)之間如果沒(méi)有信用,就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。

  誠(chéng)信無(wú)價(jià)。雖然有時(shí)的坦誠(chéng)會(huì)損失一些利益,但是換來(lái)的卻是比金錢(qián)更重要的信任,收獲的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。也有些人卻不這樣想,我們身邊就有好多這樣的人,他們會(huì)為了眼前的利益而且背信棄義,結(jié)果卻失去了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展機(jī)會(huì)。

  人而無(wú)信,不知其可也!

  讀書(shū)征文 篇33

  先哲曾把讀書(shū)喻為是“靈魂的壯游”,一卷在手,日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái),鑄就人類仰望的姿態(tài),從而達(dá)到精神的高度。

  在滿目風(fēng)景中,人們更可以執(zhí)書(shū)對(duì)酒,偃仰歌嘯,為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。但是,假如有一天,世上的書(shū)籍突然消失,我們的生活將走向何方?我們的心靈又將棲息何處?

  假如世上沒(méi)有了書(shū),文字的歸宿會(huì)是哪里?會(huì)仍是刻在龜背、竹子、石頭等這些繁重的東西上而流傳至今嗎?但事實(shí)卻并非如此,從千年前蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的那一刻起,從一張一張紙被做成書(shū)的那一刻起,從書(shū)在全世界被廣泛利用的那一刻起,書(shū),注定成為人類傳承文明的工具。

  從唐詩(shī)到宋詞,從元曲到明清小說(shuō),從西漢司馬遷的《史記》到北宋司馬光的《資治通鑒》……一切的一切都已轉(zhuǎn)換成為文字被載入書(shū)冊(cè),廣為流傳。假如沒(méi)有了書(shū),這一切的一切又如何流傳?確實(shí)發(fā)人深思。

  人們常遨游書(shū)海,為的是領(lǐng)略書(shū)中的風(fēng)情,感受書(shū)中的精彩,體會(huì)書(shū)中的傳奇……假如沒(méi)有了書(shū),我們將無(wú)法體會(huì)作者隱藏在字里行間中的動(dòng)人感情,無(wú)法感受各種文字的獨(dú)特風(fēng)采,無(wú)法領(lǐng)略讀書(shū)的喜怒哀樂(lè)。書(shū)是良師,書(shū)是益友,書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,人類的生活中不能缺少書(shū),沒(méi)有了書(shū),人類就再也不能從書(shū)中獲取對(duì)精神、心靈的慰藉。

  現(xiàn)今,社會(huì)科技發(fā)展迅速,互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始走進(jìn)每家每戶,越來(lái)越多的人開(kāi)始上網(wǎng)讀書(shū),書(shū)籍會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)上的“書(shū)”所取締,而逐漸走向滅亡,直至在世界上消失嗎?假使未來(lái)真是如此,但書(shū)已為人類服務(wù)千年,也是功不可沒(méi),人類也不能喜新厭舊,忘記書(shū)曾對(duì)我們做出的貢獻(xiàn),忘記我們?cè)煌乃砩霞橙○B(yǎng)料,忘記我們?cè)鴮?duì)于它愛(ài)不釋手……

  莎士比亞曾把書(shū)喻為人類的“精神糧食”,書(shū),歷時(shí)千年,已成為人類生活中不可或缺的一部分。書(shū),是人類文明的長(zhǎng)生果,未來(lái),它將走向何方,我們不得而知,但如今,我相信,它肯定是世界人類文明史上一顆最璀璨的明珠。

  假如世上沒(méi)有了書(shū)……

  讀書(shū)征文 篇34

  我吃飯是為了活著,而我活著是為了讀書(shū)。

  十四年前的一天,我來(lái)到了這個(gè)世界,隨著時(shí)間的推移,我一點(diǎn)一點(diǎn)地在長(zhǎng)大,而那時(shí)已注定我與書(shū)有著不解之緣。

  小時(shí)侯,我愛(ài)翻爸爸的書(shū)柜,他的那些珍藏了許多年的書(shū)都有著我的痕跡,但是,爸爸并不惱,我便更愛(ài)讀書(shū)了。

  我喜歡在書(shū)中感受蘇東坡有赤壁時(shí)的境界,感受保爾的苦難生活,暢游“蔚藍(lán)的王國(guó)”里的奇妙世界,領(lǐng)略“沙漠里的奇怪現(xiàn)象”的奧秘,探索股金中外的神圣生活。

  小時(shí)侯因讀書(shū),童年從而多姿多彩。

  有人說(shuō),書(shū)籍是燭火,照亮你前方黑暗的道路。是的,一本好書(shū)可以牽引著你走向成功的道路。有時(shí),書(shū)籍也好似一首經(jīng)典絕妙的歌。

  《活著》是一首悲涼的歌!逗(jiǎn)愛(ài)》是一首樂(lè)觀的歌,《鋼鐵是怎樣煉成的》是一首堅(jiān)強(qiáng)的歌,《會(huì)飛的教室》是一首幻想的歌,《老人與!肥且皇子赂业母琛

  我在這美妙的歌聲中陶醉,陶醉。一切都是那么美好,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!

  直到現(xiàn)在,我還不忘每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),書(shū)是我喂養(yǎng)精神的食糧!也許我的生活不算豐富,但是,我的精神生活是有滋有味的。你看,王小波的《我的精神家園》中不也是用書(shū)來(lái)填充自己的精神嗎?

  書(shū)籍是廣闊的大海,知識(shí)仿佛是里面的鹽粒,我們永遠(yuǎn)吸取不盡,永遠(yuǎn)數(shù)不清,但是,我可以確認(rèn),每一粒鹽都會(huì)閃出動(dòng)人的光彩的。

  在將來(lái),我們還要閱讀更多的書(shū)籍,讓它為你照亮前程,使你前方的道路從而灑滿陽(yáng)光,正是“路上春色正好,天上太陽(yáng)正情!”

  書(shū)籍見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),我們活著是為了讀書(shū)!

  書(shū)籍就是一層層的階梯,為我們向上的奮斗做好了腳下的鋪墊,書(shū)籍告訴我們要堅(jiān)強(qiáng),書(shū)籍告訴我們要樂(lè)觀,書(shū)籍告訴我們要勇敢、要頑強(qiáng),要正面與困難作斗爭(zhēng)。

  書(shū)籍給了我信心,給了我戰(zhàn)斗的力量,給了我努力前進(jìn)的動(dòng)力!

  讀書(shū)征文 篇35

  書(shū),它陪伴著我走過(guò)了十三年的歲月。從小到大,它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的身邊,我的周圍。

  當(dāng)我苦惱時(shí),它給我以安慰,使我拋棄一切的不愉快,被書(shū)中那精彩而幽默的畫(huà)面、文字所吸引,而變得愉悅。當(dāng)我傷心時(shí),它給我堅(jiān)強(qiáng)的力量,使我恢復(fù)了往常的自我。當(dāng)我……

  書(shū),它帶領(lǐng)我走進(jìn)虛幻的世界里,我在這里不停地翱翔著。

  進(jìn)入這書(shū)的世界里,它讓我看到清初時(shí)期蒲松齡所寫(xiě)的《聊齋志異》中的妖魔鬼怪正逐漸向我走來(lái),善良的狐貍、邪惡的鬼怪,一個(gè)個(gè)都紛紛展現(xiàn)在我的面前。使我不禁感嘆,蒲松齡先生是身處那個(gè)善惡并存的年代的人,真是讓我們后人和蒲先生都深感到發(fā)直而憐惜!

  飛著,飛著,又是一個(gè)文學(xué)的領(lǐng)域。咦,巴金爺爺怎么從遙遠(yuǎn)的天堂重新返回到凡間了?他還向我指點(diǎn)迷經(jīng):“孩子,你是祖國(guó)未來(lái)的鮮花,你一定要勤奮讀書(shū)。 

  從巴金爺爺身邊走過(guò),便看到一座園子。園子里各種類別的花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)都?xì)g迎著,使我似乎受到了魯迅幼時(shí)的感染,也做起了一個(gè)“魯迅”。

  跨過(guò)園子,便聽(tīng)到有人在弄刀舞槍,探頭一瞅,原來(lái)是梁羽生筆下的武俠人物,于是便似乎和梁羽生在談心,在論道。

  躍過(guò)武俠人物,我乘坐著小船在一條河流上繼續(xù)前進(jìn),看到了一個(gè)人正站在一艘輪船的甲板上,那是誰(shuí)?我劃著小船靠近,抬頭一看,原來(lái)是俗稱:“中國(guó)火箭之父”的錢(qián)學(xué)森啊!只見(jiàn)他眉頭緊鎖,似乎在思考著什么,不,不是!他是歸心似箭。望著不遠(yuǎn)的中國(guó),他的心中有著太多的難言之隱。錢(qián)學(xué)森他真是一個(gè)頂天立地的中國(guó)人,雖然在國(guó)外得到了許多優(yōu)待,但他還時(shí)時(shí)想回到這里,回到祖國(guó)的懷抱!

  我不停地幻想著,前進(jìn)著……

  書(shū),它另我受益匪淺,它帶給了我無(wú)限的想象和歡樂(lè),使我時(shí)常徜徉于書(shū)的海洋中,不能自拔,難以隱退!

  書(shū),它也不斷地促使我走進(jìn)圖書(shū)館,坐在寧?kù)o的廳堂里看著,看著……

  書(shū),它陪伴著我,陪伴著我度過(guò)每天的光陰。

  讀書(shū)征文 篇36

  幽夜偷偷地從天末歸來(lái),/我獨(dú)自還戀戀地徘徊;/寂寞的心間,我是/消隱了憂愁,消隱了歡快。

  唱啊,我同情的雀兒,/唱破我芬芳的夢(mèng)境;/吹吧,你無(wú)情的風(fēng)兒,/吹斷了我飄搖的微命。

  就是這前兩首詩(shī)的最后一闕深深吸引了我。付過(guò)錢(qián)之后,我匆匆揣著這本《戴望舒詩(shī)全編》,懷著一種莫名的激動(dòng)回到了我的小屋。窗外飄起了雪花,我開(kāi)始慢慢地沉入戴望舒先生的詩(shī)意世界。

  在這個(gè)世界里,我看到了落寞的夕陽(yáng)和將沉的殘?jiān),?tīng)到了飄落的冷雨和微來(lái)的寒風(fēng),感到了長(zhǎng)夜的寂寥和衰草的孤零……我被那些純美的詞句所陶醉,更為那顆潔凈的心靈而感動(dòng)。

  這是怎樣的一個(gè)世界!這個(gè)世界就是完全為我而營(yíng)造的!

  夜已很深,喧鬧的都市早就安靜下來(lái),只有輕靈的如仙羽般的雪花在空中悄無(wú)聲息地飛舞著。我已經(jīng)控制不住內(nèi)心的激動(dòng)和顫栗,撲入這茫茫無(wú)垠的大雪之中,天地之間我一人獨(dú)行,在高唱和低吟著先生如雪般美麗而寒冷的詩(shī)句。

  從那個(gè)夜晚開(kāi)始,我和先生就成了最親密的朋友。每晚入夢(mèng)前,我都要把它放在手心輕輕摩挲兩下,再慢慢地翻上幾頁(yè)。我傾聽(tīng)著先生的聲音,先生也默默地傾聽(tīng)著我的聲音。心中的塊壘逐漸消解,我從一種無(wú)形的羈絆中得到解脫。

  現(xiàn)在,那種日子和感覺(jué)都早已成為過(guò)去;保存下來(lái)的只有我和先生之間的交流。其實(shí)先生的詩(shī),不只是憂郁和悲婉,他還有《我用殘損的手掌》等許多篇什,來(lái)表達(dá)著他的剛烈和豪氣?晌覉(jiān)持認(rèn)為,讀戴望舒先生,還是最適合在失意和失戀的季節(jié):他不屬于春風(fēng)得意、前程似錦,更不屬于前呼后擁、八面威風(fēng)。

  嫉妒的神人不愿我有其他的參謁,/將我生靈的雕像與她的心兒化成頑石。(英道生《詩(shī)銘》)

  我感謝戴望舒先生——以朋友的名義,并以先生譯的這句詩(shī)作為對(duì)他永久的紀(jì)念。

  讀書(shū)征文 篇37

  在暑假里,老師要求讀三本自己最喜歡的書(shū),并寫(xiě)讀后感、讀書(shū)筆記。因?yàn)槲铱釔?ài)讀書(shū),所以,一個(gè)暑假我就讀了二十本書(shū)。這些書(shū)里,我最最喜歡的就是班級(jí)故事,這些故事生動(dòng)、有趣,形象地描繪了班里發(fā)生的許多事情。另外,我還喜歡看四大名著,我已經(jīng)讀了一本《西游記》。書(shū),是我們生活必不可少的一部分。書(shū)中,故事的情節(jié)出神入化。在書(shū)中暢游,在書(shū)中,了解國(guó)家大事;在書(shū)中,了解我們不知道的知識(shí)。我最喜歡的幾本書(shū)是:《我是馬小跳》、《笑貓日記》這些適合我們看的書(shū)。有時(shí),我還會(huì)把書(shū)中的好詞、好句、好段落給記在一個(gè)漂亮的記錄本上。有些書(shū)能讓你開(kāi)懷大笑,有些書(shū)能讓你悲喜交加,有些書(shū)能讓你痛苦……

  高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品!

  看來(lái),生活中還真的不能少了書(shū)!

  有一次,我晚上八點(diǎn)在看《我是馬小跳》這本書(shū),媽媽叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),就連上廁所我都要帶著書(shū)去。大約在十一點(diǎn)的時(shí)候,我看完了這本書(shū)。忽然,我又看見(jiàn)枕頭旁邊有一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我這才想起來(lái),原來(lái)上次只看了一半就睡著了。我有捧起了書(shū),直看到了十二點(diǎn)半。咦,我今天怎么不困呢?我又拿起了一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。這是,正好媽媽有點(diǎn)餓,出來(lái)拿個(gè)面包吃,才看見(jiàn)我的屋子里有亮光,過(guò)去一看,我正在讀書(shū)——我被逮了個(gè)正著。我害怕地不敢睜開(kāi)眼睛看媽媽,誰(shuí)知,媽媽卻說(shuō):“餓嗎?一天就光顧著看書(shū),一口飯都沒(méi)有吃!蔽乙灿X(jué)得肚子在說(shuō):“主人,一天都沒(méi)吃飯,我都餓扁了!”我只好走出去,吃了飯,我突然覺(jué)得這一頓飯比往常的飯都要香。

  媽媽說(shuō),在廁所看書(shū),光線太暗,對(duì)眼睛不好,所以,一直都不讓我在廁所里看書(shū)。

  我常常想:如果我長(zhǎng)大了成為一位大文豪,那該多好啊!但是,這也就是做白日夢(mèng)罷了。

  我希望,我的這個(gè)夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  讀書(shū)征文 篇38

  暖暖的午后,坐在窗邊,一杯清茶,一本好書(shū),就那樣靜靜的坐著,陽(yáng)光照在身上,照在書(shū)上,照在那泡著茶的玻璃杯上,時(shí)不時(shí)的翻一頁(yè)那泛著淡淡墨香的紙張,那樣一幅畫(huà),一直在我心頭繚繞,我想那就是最美的景象吧!

  一直以來(lái),一直喜歡書(shū),散文、小說(shuō)、歷史、雜志,我來(lái)者不拒,一本一本的慢慢的讀著,不急不忙,比起上學(xué)時(shí)的匆忙,心情也好了很多,書(shū)不再是負(fù)擔(dān),反而成了一種消遣。閑下來(lái)的時(shí)候,翻翻書(shū),看幾頁(yè),煩躁的心情慢慢的平靜,我想這就是書(shū)帶給人們的一種不同,這種不同更多的是一種魅力吧!

  喜歡書(shū),不同的書(shū)讀著也不同,有的書(shū)讀著簡(jiǎn)單而清澈,書(shū)中他們的悲,她們的喜,她們的情,她們的愛(ài),以致于她們的一切都在文字里。只需你靜靜的品味,細(xì)細(xì)的斟酌。我喜歡文章中的雨,喜歡文章中的風(fēng),喜歡文章中的雪,喜歡文章中的月,喜歡那一份寧?kù)o的詩(shī)意。喜歡把自己放在故事里,隨著那些纏綿的文字或欣喜或悵然。

  喜歡書(shū)中那種種關(guān)于夢(mèng)幻的描寫(xiě)。書(shū)中的人們會(huì)鐘愛(ài)那一抹幽幽的紫色,那種紅綠交融的顏色可以映襯她們的心思,淡淡的紅,淡淡的綠,淡淡的喜,淡淡的憂。

  喜歡書(shū)中的人們多感性,細(xì)膩而多情。林黛玉會(huì)因一朵花的凋落、一片葉的飄零而感傷悲痛,她也會(huì)因你一句關(guān)懷、一個(gè)的眼神、一個(gè)微笑甚至一次不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身而感動(dòng)不已。

  喜歡書(shū)中的那種種心思縝密,每說(shuō)出的每一句話,在我看來(lái)都值得我去字斟句酌。喜歡書(shū)中女人的天真如童,她們用清澈的眼波美麗著周圍的風(fēng)景;喜歡書(shū)中女人像是一朵潔白的蓮,她們守著那淡淡清香,和著淡淡的月色,行走在文字間。讓人羨慕卻叫人學(xué)不來(lái)。

  書(shū)香女人,用閱讀充盈了自己,豐富了內(nèi)涵,增長(zhǎng)了智慧,并試著凝聚優(yōu)雅;書(shū)香女人,內(nèi)斂而不內(nèi)向,淡雅而又芳香光鮮;書(shū)香女人,是一種寬容和善良的優(yōu)良品質(zhì),使她的人生里充滿了夢(mèng)想、希望、陽(yáng)光和快樂(lè)。

  讀書(shū)征文 篇39

  我前幾天讀了本書(shū),名字叫《竊讀記》,想想自己也有竊書(shū)的經(jīng)歷哦!

  在這里首先我要聲明一下,我竊書(shū)可不是因?yàn)槲胰ネ禃?shū)哦,而是每天晚上偷偷地看我最感覺(jué)興趣的生物書(shū)籍。

  為了看這種書(shū)籍,我可是費(fèi)盡心機(jī)!一開(kāi)始的時(shí)候,我是每天晚上偷偷地開(kāi)著床頭的小臺(tái)燈看書(shū),一連幾天媽媽都沒(méi)發(fā)現(xiàn),我也偷偷樂(lè)了幾天,可好景不長(zhǎng),沒(méi)幾天,媽媽看到我精神萎靡不振,就像一頭只想睡覺(jué)的大熊貓一樣沒(méi)精打采,便問(wèn)我怎么了,我吱吱唔唔說(shuō)不出來(lái),最后在媽媽的一再逼問(wèn)下,我選擇了“坦白從寬,交待了犯罪行為”,媽媽看我老實(shí)交待,沒(méi)有批評(píng)我,但每天晚上偷偷看書(shū)的福利沒(méi)有了。

  當(dāng)天晚上,我躲在床上自言自語(yǔ)地說(shuō):“沒(méi)事兒,人們不是常說(shuō)只有堅(jiān)持不懈,才可以取得成功嘛,我決不能放棄,半途而廢,我要加油。”于是,我的B計(jì)劃出來(lái)了。每天晚上我都早早地睡覺(jué),把時(shí)間騰出來(lái)讀書(shū),但是我可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片也就和我無(wú)緣了。為了讀書(shū)我只能忍痛割愛(ài)。

  正當(dāng)我沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中,暗暗為自己的小聰明高興時(shí),我竊讀的事又被媽媽發(fā)現(xiàn)了。那天,我正津津有味地看著《三國(guó)演義》,不知什么時(shí)候媽媽已經(jīng)站在我的床前,看著媽媽嚴(yán)厲而又溫暖的目光,我戀戀不舍地合上書(shū)本,乖乖地鉆進(jìn)了被窩。

  盡管如此,我還是不死心,腦子里想著對(duì)策,就這樣C計(jì)劃又出爐了。有一天,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,以后你每30分鐘檢查一次OK?”媽媽爽快地答應(yīng)了。于是,我每天晚上都拿著小手機(jī),當(dāng)媽媽要來(lái)檢查時(shí)我就會(huì)乖乖地睡覺(jué),當(dāng)媽媽走了后,我又會(huì)像小猴子一樣靈活地爬起來(lái),如癡如醉地讀起書(shū)來(lái)。直到目前我仍在實(shí)行C計(jì)劃,每到晚上九點(diǎn)半,我都會(huì)真正乖乖地睡覺(jué),這樣既不影響精神,也可以看書(shū),真是兩全其美。

  如果C計(jì)劃被發(fā)現(xiàn)了,那我還會(huì)想出D計(jì)劃、E計(jì)劃……。反正我是不會(huì)停止讀書(shū)的。你呢?

  讀書(shū)征文 篇40

  《西游記》是一本家喻戶曉的小說(shuō)。小時(shí)候,我是聽(tīng)著它的故事,看著它的動(dòng)畫(huà)片長(zhǎng)大的。當(dāng)時(shí)年齡小,我只是覺(jué)得很好玩:孫悟空的神勇,豬八戒的憨厚,沙和尚的老實(shí),以及唐僧的仁慈和不辨忠奸。這些自然不在話下。然而長(zhǎng)大之后,當(dāng)我把這本原著讀完兩遍之后,我對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有了更深一層的見(jiàn)解。

  眾所周知,唐僧一行四人在取經(jīng)的過(guò)程中經(jīng)歷了九九八十一難,最終才脫離凡胎,修成正果。在這九九八十一難中,幾乎每一難都危及他們的生命,還有他們?nèi)〗?jīng)的任務(wù)。在如此強(qiáng)大的壓力面前,大多數(shù)人可能還是會(huì)低頭,選擇放棄的。

  但是他們沒(méi)有。

  他們沒(méi)有畏縮,而是愈挫愈勇。起初,師徒四人偶爾還會(huì)因?yàn)閷O悟空的緣故而發(fā)生爭(zhēng)吵,可是后來(lái)呢?唐僧對(duì)孫悟空心悅誠(chéng)服。他們不停地磨礪著自己,最終到達(dá)了人生的頂峰。

  可是設(shè)想一下,如果沒(méi)有這九九八十一難,如果他們畏畏縮縮,不能夠正視困難,他們還能成功嗎?

  當(dāng)然不能。

  是的通往成功的道路不可能是平坦的,馬克思說(shuō):“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)!鄙裨捴腥绱耍茖W(xué)中如此。

  現(xiàn)實(shí)中亦是如此。綜觀每一個(gè)成功的人,他們沒(méi)有哪一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的:愛(ài)因斯坦小學(xué)被疑為智障,貝多芬雙耳失聰,司馬遷受宮刑……由此可見(jiàn),一個(gè)人的成才的道路確實(shí)少不了挫折。然而,在面對(duì)挫折時(shí),有的人退縮了,所以失敗;有的人戰(zhàn)勝了,所以成功。所以戰(zhàn)勝挫折是必要的。

  作為青少年,我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)正視挫折,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到挫折并沒(méi)有那么可怕,也絕非不可戰(zhàn)勝。那么我們又該如何戰(zhàn)勝挫折?第一要有堅(jiān)定的信念,要有夢(mèng)想;第二要有堅(jiān)定不移的意志。只有讓自己在挫折中不斷成長(zhǎng),最終才能獲得成功。

  重讀《西游記》,感覺(jué)果然大不相同。合上書(shū)本,我想道:在今后的人生中,我也一定要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折!是的,不要抱有任何幻想,從來(lái)就沒(méi)有什么平坦的大道,要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折。

  讀書(shū)征文 篇41

  晨曦初露的清晨,面對(duì)著即將升起的初陽(yáng),獨(dú)自一個(gè)人在窗臺(tái)上看書(shū),靜靜地品味著書(shū)中的酸甜苦辣,悲歡離合。

  有人曾以人為鏡,而我則不同,我以書(shū)為鏡。這是一面與我永不分離的鏡子,它伴我走過(guò)春夏秋冬,引領(lǐng)我走出困惑,展現(xiàn)出我的內(nèi)心世界。

  書(shū)——我的鏡子,是一面能教我如何生活的鏡子,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我明白了應(yīng)以堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)困難,從此,對(duì)于困難我從不輕言放棄;讀《愛(ài)的教育》讓我懂得了應(yīng)以真心來(lái)對(duì)待他人,從此,我學(xué)會(huì)了把關(guān)愛(ài)送給身邊的每一個(gè)人;讀《論語(yǔ)》讓我知道了“三人行,必有我?guī)熝伞钡牡览,從此,在學(xué)習(xí)上,我總能虛心向人求教,從而取得不斷的進(jìn)步。書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)太重要了,我無(wú)法想象,離開(kāi)了書(shū),我的生活將會(huì)變得怎樣?

  書(shū)——我的鏡子,是一面能錘煉我性格的鏡子。當(dāng)我的人生處于岔路口,不知所措時(shí),書(shū)說(shuō):“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”于是,在書(shū)的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了慎重考慮自己的選擇;當(dāng)我感到學(xué)習(xí)任務(wù)太重,困難太多,想要放棄時(shí),書(shū)說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。”于是,在書(shū)的引領(lǐng)下,我學(xué)會(huì)要勇敢與困難作斗爭(zhēng),不能放棄。

  書(shū)——我的鏡子,是一面能教我處事之法的鏡子。與父母有了隔閡,“慈母手中線,游子身上衣”告訴我父母的艱辛,不該因?yàn)橐粫r(shí)的溝通有礙而傷父母的心;與師長(zhǎng)有代溝了,“一日為師,終生為父”告訴我?guī)熼L(zhǎng)們的愛(ài)如同父母,不該因?yàn)橐粫r(shí)的誤解而與師長(zhǎng)賭氣;與朋友吵架了,“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”告訴我友誼的珍貴,不該因?yàn)橐粫r(shí)的吵嘴而埋藏友誼。這一切的一切,都足以證明書(shū)對(duì)我的重要。

  書(shū)讓我學(xué)會(huì)正確待人接物的方法;書(shū)讓我健康成長(zhǎng),擁有卓越非凡的氣質(zhì);書(shū)讓我發(fā)展自己,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

  書(shū),的確是一面鏡子,經(jīng)常照照這面鏡子!就會(huì)開(kāi)創(chuàng)出別樣的人生,就會(huì)更加燦爛,更加精彩!

  讀書(shū)征文 篇42

  寧?kù)o的愛(ài)情將暴風(fēng)雨掩埋在夕陽(yáng)撒落的一片金色中,散落的魂不知飄向何方,是緣是債,孰是孰非,“愛(ài)”的天地容不下三個(gè)心跳。當(dāng)霧靄彌漫,月色漸涼,那愛(ài)人外衣里殘存的溫暖被一個(gè)寒噤抖落在灰撲撲的橋上,融入河中,順著流水或留或去,也許去了長(zhǎng)江,也許去了大海,又或許根本還在腳下,被一瓢舀起,釀做了醉人的酒釀,在孤獨(dú)的清晨一飲而盡,化作淡淡的緋紅,將新娘稚嫩的臉龐映得分外迷人。

  看完《似水年華》,就像喝了一杯特濃的Espresso,一口加奶精,一口加糖,最后一口什么都不加……突然有種沖動(dòng)想出去淋雨,去讀一讀風(fēng)刻在雨上的情,聽(tīng)一聽(tīng)雨追逐風(fēng)的腳步聲,其實(shí)風(fēng)不可能沾到雨,雨不可能追上風(fēng),看到的每每只是悲劇罷了。似乎更希望故事的結(jié)局是個(gè)悲劇,也許不是個(gè)人道的想法,可是愛(ài)太殘酷,情太專橫,人太善良,生活太平靜,世界太大,房間太小。

  不知道烏鎮(zhèn)是否還留著昔日的清雅,也許世俗的介入早就將那里寧謐的氛圍打破,烏鎮(zhèn)到了追憶的階段了,追憶曾經(jīng)的橋和水,追憶曾經(jīng)的靜和嫻,追憶曾經(jīng)的薄霧中奔跑的身影,追憶曾經(jīng)的夕陽(yáng)下依偎的情人,曾經(jīng)已隨著河水流進(jìn)了歷史的激流,不再返復(fù)。

  有些地方非去不可,有些地方不去也罷,有些地方只適合回憶,還有些地方只能去想象,而一個(gè)人只能在一個(gè)地方生活,這個(gè)答案并不是出生就有了,是在風(fēng)塵仆仆和跌跌撞撞中找尋到的,也許是出生地,也許是陌生的遠(yuǎn)方。不管在哪里,那個(gè)你停留的地方一定有個(gè)人在等你,是前生的約定還是今世的緣,驀然回首數(shù)次,你會(huì)在茫茫人海中遇見(jiàn)那一簇心悸的眼神,也許布滿灰塵,又或許阻隔著荊棘,你會(huì)忘卻一切,卻放不下那份蠢蠢欲動(dòng),當(dāng)命中的愛(ài)人給你回望時(shí),別忘了點(diǎn)上一盞燈,告訴他/她,“我在等你,就在這里!

  燈火闌珊處,似水年華,情歸故里,哪怕風(fēng)雨飄零,只為那回眸一笑。

  讀書(shū)征文 篇43

  書(shū)是魚(yú)露,帶給為生活痛苦的人。一點(diǎn)愛(ài)的清泉;書(shū)是羽毛,它盤(pán)旋而下帶來(lái)了一絲金色的輝煌;書(shū)是幸福,灑下了無(wú)數(shù)少年的書(shū)香之路 ——題記

  陽(yáng)光下的我,需要雨露,需要幸福,需要……天蒙蒙亮。一個(gè)嫩嫩的手,輕輕從身旁拿出了一本書(shū),用她那最弱的聲音去呼喚“媽媽”!或許她為書(shū)而添滿了當(dāng)初最朦朧的回憶,也許那時(shí)的回憶只有:美麗的白雪公主,用善良贏得了王子的喜愛(ài)吧。當(dāng)媽媽將書(shū)捧起時(shí),她早已經(jīng)用百分百的快樂(lè)添滿了那一顆剛發(fā)芽的心……

  漸漸地她長(zhǎng)大了,她已不用母親的那一張嘴來(lái)記住內(nèi)容時(shí),她懂得了書(shū)中的快樂(lè)與書(shū)一起成長(zhǎng)的幸福。每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的中午,淡淡的奶茶余留在手中時(shí),她已沉醉于書(shū)中了,她的心靈在汲取書(shū)中的感情,也在更深深的烙印著書(shū)與她成長(zhǎng)的足印吧。當(dāng)陽(yáng)光溫暖的照在她身上時(shí),她感到快樂(lè)與生活中甜蜜的幸福,或許這時(shí),只有書(shū)才真正能感受到她的“溫度”!

  漸漸地她進(jìn)入了15歲最純真的時(shí)光,她早已不是那個(gè)只懂得感受幸福的兒童了!也許是因?yàn)闀r(shí)光讓她更愛(ài)書(shū)了,也許是因?yàn)闀?shū)讓她感受到生活自由、生活的意義。每每當(dāng)晚上總是因?yàn)槔鄱械缴顭o(wú)趣時(shí),她還是拿起久久在她身旁存留的書(shū)。從她的眼睛中卻依舊可以看出小時(shí)侯對(duì)書(shū)的興趣和迫不及待。但她的心靈變了,變的有意義,有自由了!她不再因?yàn)樾腋6x因?yàn)樘鹈鄱;蛟S是因?yàn)樗膬?nèi)心渴望書(shū)的人生意義與深刻的生活價(jià)值吧!她早已經(jīng)忘記了那一份添加當(dāng)發(fā)芽心快樂(lè)的回憶。因?yàn)樗臅?shū)已跟她換了無(wú)數(shù)次,因?yàn)樽x書(shū)讓她不再為失敗而落淚,不再為困難而后退。或許當(dāng)一顆幼小的心靈想找一方可以伴她一生的圣地,她會(huì)選擇那一方平淡而圣高的書(shū)香之圣地——讀書(shū)

  上文的她就是我這個(gè)因?yàn)樽x書(shū)而懂得什么是人生,什么是生活自由的女孩!

  或許只有書(shū)才知道我內(nèi)心中最深的一處……

  讀書(shū)征文 篇44

  《紅蕾》是我所看過(guò)的刊物中最喜歡的,也是對(duì)我?guī)椭畲蟮摹?/p>

  我每一年都訂《紅蕾》,每期一發(fā)下來(lái),我就愛(ài)不釋手。

  那一天課間,老師說(shuō):“新一期的《紅蕾》又來(lái)了!”我高興得跳起來(lái),別的同學(xué)好奇地看著我說(shuō):“你太夸張了吧?嘻嘻!”一領(lǐng)到書(shū)我就津津有味地看了起來(lái)。

  有一天晚上,我準(zhǔn)備睡覺(jué)了,剛要躺下,剛好瞥見(jiàn)枕頭邊放著的一本《紅蕾故事寶庫(kù)》,我不由自主地捧起它看了起來(lái)。這是我多年的習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣自從上一年級(jí)就養(yǎng)成了,因?yàn)閺囊荒昙?jí)我就開(kāi)始了訂《紅蕾》、讀《紅蕾》,而且一下子入了迷,喜歡上了它。我正捧著《紅蕾》走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)迷人的世界,哪里會(huì)知道媽媽早已“怒發(fā)沖冠”,大聲說(shuō)到:“睡覺(jué)時(shí)間到了!怎么這么沒(méi)有點(diǎn)約束力?關(guān)燈!這都幾點(diǎn)了?還要不要眼睛了?”可能我太聚精會(huì)神了,竟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的話,咦?怎么書(shū)上的啥字都看不清了?哦,這我才知道,媽媽一氣之下把燈關(guān)了。

  《紅蕾》中那令人著迷的故事,豐富的故事情節(jié),讓我看著這一本,回憶著上一本,惦記著下一本。隨著《紅蕾》期數(shù)讀多了,我的想象力也漸漸變得豐富了,作文水平也漸漸提高了,寫(xiě)作文也不像以前那么難寫(xiě)了。

  以前,老師說(shuō)我寫(xiě)作文有點(diǎn)乏味,缺少色彩,寫(xiě)故事時(shí),也編不出什么東西來(lái)。還有人物語(yǔ)言不豐富啦,整個(gè)故事缺少波折啦……這些都是我的缺點(diǎn)。

  現(xiàn)在寫(xiě)作文,可與以前大不一樣了。我最喜歡的就是編故事,我會(huì)把人物形象描寫(xiě)得栩栩如生。比如我寫(xiě)的壞人,讓人看了就會(huì)氣得跺腳;我寫(xiě)的可愛(ài)的角色,讓人看了就想走上前去逗逗他;善解人意的,讓人看了就想跟他交朋友……

  在《紅蕾》的幫助下,我不僅學(xué)會(huì)了寫(xiě)故事,而且我的日記進(jìn)步也很大。從老師的評(píng)語(yǔ)中,我看出了老師對(duì)我進(jìn)步的肯定。

  感謝你,《紅蕾》!感謝你對(duì)我的極大幫助和給我?guī)?lái)的無(wú)限快樂(lè)。

  讀書(shū)征文 篇45

  在中華傳統(tǒng)文化中,對(duì)讀書(shū)人的評(píng)價(jià)總是兩極分化:一方面,讀書(shū)是凡人通向仕途的唯一道路,社會(huì)自然產(chǎn)生“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”的崇高讀書(shū)氛圍;另一方面,部分儒生的迂腐,又讓無(wú)數(shù)人唏噓“百無(wú)一用是書(shū)生!痹诼鋵(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)政策的新時(shí)代,我們作為新讀書(shū)人又該怎樣扭轉(zhuǎn)那些惡評(píng),做真正的讀書(shū)人呢?

  讀書(shū)首先要將書(shū)讀進(jìn)氣質(zhì)里。毫無(wú)疑問(wèn),讀書(shū)養(yǎng)氣,讀史使人明智,數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn),讀過(guò)的書(shū)將會(huì)塑造你。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,央視主持人董卿脫俗出塵,從容不迫的氣質(zhì),正來(lái)源于每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)的優(yōu)良習(xí)慣。而我們現(xiàn)在不應(yīng)拘泥于課本,而應(yīng)多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)成為更好的自己的臺(tái)階。

  讀書(shū)更要養(yǎng)成優(yōu)良品德。古代私塾首先教育兒童的教材不是四書(shū)五經(jīng),而往往是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。這有力說(shuō)明了道德對(duì)人的奠基作用以及未來(lái)生活的重要性。讀書(shū)不只是要格物致知,更要養(yǎng)成“鐵肩擔(dān)道義,妙手出文章”的高超道德修養(yǎng)。

  作為新時(shí)代讀書(shū)人,我們不能不重視排在五美首列的“德”。堅(jiān)持以誠(chéng)立身、誠(chéng)信做人、自覺(jué)傳承,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,勇于完善自我以及承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

  讀書(shū)最重要的是養(yǎng)成遠(yuǎn)大志向,喚醒沉睡在血脈中的家國(guó)情懷。自古以來(lái),讀書(shū)人就擔(dān)負(fù)著格物致知、修身齊家治國(guó)平天下的歷史使命。古往今來(lái),有無(wú)數(shù)有志文人用不同的方式在歷史畫(huà)卷中書(shū)寫(xiě)了壯烈深沉的家國(guó)情。文天祥面對(duì)威逼振聲:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!弊T嗣同:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖!

  如今處于和平年代,我們或許不必以生命與鮮血的代價(jià)謳歌愛(ài)國(guó)之情。但我們應(yīng)努力學(xué)習(xí),自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益與榮譽(yù),為國(guó)家建設(shè)和繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。

  讀書(shū)人只有以天下為己任,才會(huì)成為有作為的讀書(shū)人、有用的讀書(shū)人、真正的讀書(shū)人。

  讀書(shū)征文 篇46

  早聽(tīng)朋友說(shuō)起蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》是一本不錯(cuò)的書(shū),只是一直無(wú)緣得以一睹風(fēng)采,一品韻味。幸而央朋友借了一本,方才能一睹為快。

  徐徐的翻每一頁(yè),每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦,令我心潮澎湃。心中也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸五味皆有。

  《童年》講述了主人公阿廖莎三歲時(shí)父親去世,不諳世事的他隨母親投奔外祖父一家,在外祖父家他看到了舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)大打出手,自己也因染布事件被外祖父打暈過(guò)去;后來(lái),米哈伊爾舅舅放火燒毀了染坊,35歲的母親猝然長(zhǎng)逝,這個(gè)十多歲的少年不得不挑起生活的重?fù)?dān)。在磨難中他見(jiàn)識(shí)了生活中的假、惡、丑,在外祖母美妙的童話中明白了生活中的真、善、美,他在磨難中變得堅(jiān)強(qiáng),變得成熟。

  在讀過(guò)《童年》之后,我們會(huì)同情主人公阿廖莎,我們會(huì)涕淚橫流。不錯(cuò),苦難帶給我們的是傷痛,但塞翁失馬,安知非福?玫瑰正因?yàn)橛写滩旁陉?yáng)光下盡情地綻放。阿廖莎在經(jīng)歷苦難的同時(shí),變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,這可是他人生最寶貴的財(cái)富。因此,苦難又是一塊試金石。

  古往今來(lái),多少風(fēng)流人物建立了豐功偉績(jī),多少文人墨客留下了曠世奇作:越王勾踐、秦皇漢武、唐宗宋祖……司馬遷、杜甫、蒲松齡,他們誰(shuí)不是經(jīng)過(guò)了冰與火的洗禮,誰(shuí)沒(méi)有令人心聲心酸的挫折史?“生于憂患,死于安樂(lè)。”歷代王朝的興衰存亡早已見(jiàn)證了這點(diǎn),人的一生又何不這樣?父母?jìng)冋?qǐng)不要再溺愛(ài)孩子,不要讓他們成為溫室中的花朵,經(jīng)不起風(fēng)霜!吧鐣(huì)猶如一條船,每個(gè)人都應(yīng)有掌舵的準(zhǔn)備”。請(qǐng)您放手讓子女去歷練,不要成為籠子里的小鳥(niǎo),要成為翱翔在天空中的雄鷹。

  沒(méi)有經(jīng)歷逆境的人不可能知道自己的力量,天才往往免不了苦難。朋友,鼓足勇氣,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些,讓苦難成為你的試金石吧。

  余曉越

  家相中學(xué)XX級(jí)2班

  讀書(shū)征文 篇47

  一次翻開(kāi)一本書(shū),一張精致的書(shū)簽從書(shū)中滑落,久違的故事又一次在我的心中上演,關(guān)于讀書(shū)的故事。

  小時(shí)候,我并不喜歡看書(shū),我覺(jué)得捧著一本又大又厚的書(shū)來(lái)看,還不如約上幾個(gè)同學(xué)去玩,而我的德昌公——爺爺?shù)牡艿埽瑓s經(jīng)常要我看書(shū),在他眼里,要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才有出路。一天,他又要讓我看書(shū),我那天正好約了幾個(gè)朋友去蕩秋千,我當(dāng)然不肯看了,于是,他就與我吵了起來(lái),我們吵得面紅耳赤,我從來(lái)看到他這么生氣的樣子,最后,媽媽回來(lái)了,我還是沒(méi)去成。我的朋友也因?yàn)檫@件事不理睬我。于是,從那天起,我就埋下了怨恨的果子,我要報(bào)復(fù)他。

  終于到了報(bào)復(fù)的時(shí)候了,我故意在院子里疊了幾本書(shū),他一向走路不怎么看地下,我在心中暗暗偷笑,我躲在房間里等待他過(guò)來(lái),后來(lái),他果真被絆倒了,只見(jiàn)他艱難地爬起,然后把書(shū)一本本整理好,抱在懷中,一瘸一拐地把書(shū)抱到書(shū)房,疊好,剎那間我的心疼痛起來(lái),他老了,那一跤對(duì)他來(lái)說(shuō)不輕了,可是,一切的一切是我在讓它們發(fā)生,我覺(jué)得特別內(nèi)疚,看他那樣看護(hù)書(shū),我明白了他讓我讀書(shū)的苦心,那淳淳的愛(ài)。

  那件事過(guò)后,我再也不討厭看書(shū)了,金秋十月,老榕樹(shù)下總會(huì)傳來(lái)陣陣笑聲,我和德昌公會(huì)站在榕樹(shù)下,捧著一本書(shū)津津有味地閱讀,笑聲、讀書(shū)聲、說(shuō)話聲,全部都凝聚在那一刻,那個(gè)時(shí)候,我們都覺(jué)得很幸福,很快樂(lè)。

  不久,我上學(xué)了,再也沒(méi)空去和德昌公一起讀書(shū),繁忙的學(xué)生生涯讓我很快就把他忘了。直到有一天,爺爺哭著說(shuō)他已經(jīng)得了肝硬化,死了。他的死是那么突然,在那時(shí),淚水已經(jīng)顧不得一切了,肆意地在我的臉上流淌,昔日的笑聲,在我腦袋里一次一次地上演,我飛也似的沖到榕樹(shù)下,看著樹(shù)葉的凋零,回憶著他的一切一切……

  想到這里,我的淚又流下了,這個(gè)美好的讀書(shū)故事,因?yàn)樗乃蓝兊貌煌昝,但我相信,讀書(shū)的故事不會(huì)因此而落幕,以后的故事,將會(huì)更加精彩。

  讀書(shū)征文 篇48

  書(shū)籍是知識(shí)的海洋,閱讀可以帶我們遨游海洋;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,閱讀可以帶我們更上一層樓;書(shū)籍是黑夜中的星星,閱讀可以帶我們暢游黑夜;書(shū)籍是人類的美好夢(mèng)想,閱讀可以帶我們點(diǎn)燃?jí)粝耄?/p>

  記得那一天,媽媽問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題:“你的夢(mèng)想是什 ?”我思索了腦中的職業(yè),隨后脫口而出:“老師!”“那你知道嗎?做一位老師,就必須有淵博的知識(shí),那么知識(shí)是從哪來(lái)的呢?”媽媽問(wèn)。我對(duì)答如流的說(shuō):“知識(shí)當(dāng)然是從書(shū)里閱讀而來(lái)的!薄澳敲茨銗(ài)讀書(shū)嗎?那你有看過(guò)什么書(shū)?那你又看懂了什么?”媽媽不停的問(wèn)。我面對(duì)媽媽問(wèn)的一連串問(wèn)題,我都有點(diǎn)兒回答不上來(lái)了。我深思熟慮之后回答說(shuō):“雖然我不喜歡看書(shū),但是我讀過(guò)一些書(shū),從中我讀懂了一些可以使我受益終生的人生哲理!皨寢層种v了一大堆東西:”那么做一位老師要有淵博的知識(shí),那么從今以后你都要這樣做……“自那天以后,我每次一有時(shí)間就把書(shū)拿出來(lái)啃個(gè)”精光“。

  當(dāng)然,也不是囫圇吞棗,而是深深地體會(huì)其中另一層奇妙的含義。例如:我從《恐龍之未解之謎》中了解到恐龍的特征、恐龍的生活習(xí)性、恐龍的捕食習(xí)慣以及恐龍的親戚;我從《三國(guó)演義》中了解到怎樣能生動(dòng)、形象的描寫(xiě)人物;我從《英雄人物故事》中體會(huì)到英雄的偉大,英雄的無(wú)私奉獻(xiàn)精神……終于,我大顯身手的時(shí)候到了,老師布置了我們寫(xiě)一篇關(guān)于描寫(xiě)小動(dòng)物的作文。剛好我前幾天買(mǎi)的幾條小金魚(yú)派上了用場(chǎng)。我從小金魚(yú)的各個(gè)角度、小金魚(yú)的生活習(xí)性、小金魚(yú)是怎樣吃食的、小金魚(yú)晚上怎樣睡覺(jué)的以及小金魚(yú)怎樣在水里游泳的這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。這時(shí),腦子里有關(guān)與描寫(xiě)小動(dòng)物的好詞好句像發(fā)了酵母似的,老是浮現(xiàn)在我的腦海中。最后我寫(xiě)出來(lái)的作文被得到了老師的好評(píng),還被老師又圈又點(diǎn),甚至還被老師拿來(lái)當(dāng)范文了呢!

  閱讀就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。它可以點(diǎn)燃我們充滿著美好、崇高的夢(mèng)想!

  讀書(shū)征文 篇49

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。” 我認(rèn)為,書(shū)籍是一座知識(shí)的金礦!白x史使人明智”《中華上下五千年》讓我能感受到中國(guó)五千年歷史文化的璀璨精華;“哲理使人深刻”讀《小故事大道理》就能領(lǐng)悟人間的真諦哲理;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》就能了解到世界萬(wàn)物的神奇與奧秘。

  我特別喜愛(ài)讀書(shū),自從我認(rèn)字時(shí)就開(kāi)始閱讀各種書(shū)籍,不管是世界名著,還是科普文學(xué),我都孜孜以求!锻踝优c貧兒》、《夏洛的網(wǎng)》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等等,都是我喜愛(ài)的書(shū)。我讀的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》。而每每有人提起《三字經(jīng)》,我都如數(shù)家珍般滔滔不絕!度纸(jīng)》字字句句都蘊(yùn)含著為人處世的道理,其中我最欣賞的一句:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。”我認(rèn)為這句話非常有道理,一個(gè)人如果在童年不好好學(xué)習(xí),那么他到中年時(shí)就沒(méi)有什么作為了。也正是因?yàn)檫@句話使我明白了現(xiàn)在的我需要努力學(xué)習(xí),那樣才不會(huì)辜負(fù)將來(lái)的我。

  一周之中,只要能夠在周末去一趟書(shū)店,看上幾本心儀的書(shū),那便是我最開(kāi)心不過(guò)的事情了。當(dāng)我踏入書(shū)店時(shí),我就抑制不住自己歡快的心情,那種心情難以言表,來(lái)到書(shū)架前,小心翼翼地拿下一本世界名著慢慢地翻閱著,當(dāng)我指尖輕輕地劃過(guò)那些華麗而優(yōu)美的句子,我的眼前仿佛出現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫(huà),我的心情也會(huì)隨著書(shū)中事物的變化,而變得起伏不定;那些好詞好句會(huì)令我流連忘返,心曠神怡。每當(dāng)我閱讀時(shí),我便會(huì)覺(jué)得此刻我是全世界最快樂(lè)的人。

  在家中,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的我也是一直沒(méi)閑著,一有時(shí)間我就在家中閱讀,堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)。俗話說(shuō):“好書(shū)不厭百回讀!奔抑械哪切⿻(shū)籍,我都已經(jīng)讀了不下上百遍,大多數(shù)的書(shū)角都已經(jīng)卷了起來(lái)。而這種讀書(shū)的習(xí)慣我竟然堅(jiān)持了三年之久呢!

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”我認(rèn)為讀書(shū)是最有利于學(xué)習(xí)和發(fā)展身心的一件事情,書(shū)是我的望遠(yuǎn)鏡,能帶我“看”遍全世界;書(shū)是我的開(kāi)心果,能讓我忘記煩惱和憂傷。

  我讀書(shū),我快樂(lè)!

  讀書(shū)征文 篇50

  不記得從什么時(shí)候開(kāi)始, 我成了一個(gè)快樂(lè)書(shū)蟲(chóng)。我們家沒(méi)有太多家具,只有鋪天蓋地的書(shū)。每當(dāng)我一頭扎到書(shū)海里游個(gè)不亦樂(lè)乎,廢寢忘食就可以順理成章地用在我身上。

  讀書(shū),讓所有的時(shí)空界限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車,徜徉古往今來(lái),周游世界各地,甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶,這其中的愜意真的難以表達(dá)。

  穿越時(shí)空,我回到從前。

  我協(xié)助秦始皇統(tǒng)一中國(guó);陪張飛大戰(zhàn)馬超;隨諸葛亮三氣周瑜;跟毛澤東抗擊日本鬼子。我還和孔子論理,和老子論道;和李白飲酒吟詩(shī),和陸游船頭對(duì)賦,和劉禹錫爺爺在陋室里調(diào)素琴。讀書(shū),讓我和這些古今聞名的大人物們交手合作,比翼齊飛,多牛!

  穿越地界,我來(lái)到神秘的阿拉伯世界,見(jiàn)識(shí)了阿拉丁神燈的神奇,印證了阿里巴巴“芝麻開(kāi)門(mén)”斗海盜的神勇;在大西洋,我遇見(jiàn)了木偶皮諾曹,讓我知道做好孩子多不容易,但只要努力,總會(huì)做到。我來(lái)到了美麗的歐洲,圣誕之夜我?guī)唾u(mài)火柴的姐姐點(diǎn)燃火柴,她的離去讓我的眼淚結(jié)為冰珠,在我心里久久不能融化……讀書(shū)讓我輕而易舉去體驗(yàn)不同的生活經(jīng)歷,多神啊!

  穿越現(xiàn)實(shí),我來(lái)到一個(gè)虛幻的,五彩斑斕的卡通世界。在這里我放飛夢(mèng)想,成了無(wú)所不能的多面超人。打怪獸,保地球,我感到我就是一名英勇無(wú)畏的奧特曼戰(zhàn)士和一名正義的生化戰(zhàn)士,我還與恐龍戰(zhàn)隊(duì)并肩作戰(zhàn)過(guò)呢。更高興的是,我找到了可以聽(tīng)我傾訴,幫我解難,幫助我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“多來(lái)夢(mèng)”機(jī)器人。有了它,就不再為作業(yè)考試發(fā)愁了;酷閉了!

  假日里,書(shū)城的兒童區(qū)常常人滿為患,地上,角落里到處是那些如饑似渴,旁若無(wú)人地讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng),他們讀書(shū)時(shí)那種專注與興致讓人不忍打擾。

  常聽(tīng)到大人們這樣感嘆愛(ài)讀書(shū)的孩子:學(xué)習(xí)真自覺(jué),刻苦。∥液芨吲d接受任何的贊美。但我心里知道,我們不一定會(huì)有那么偉大的讀書(shū)精神。我們愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)本身是快樂(lè)的!

  讀書(shū)征文 篇51

  書(shū)是一位永遠(yuǎn)的朋友,她不會(huì)背叛你,永遠(yuǎn)給予你享受,你更可以跟它同悲哭同歡樂(lè),

  還可以跟著她看遍天下風(fēng)景,走過(guò)歷史的風(fēng)塵。

  書(shū)帶給我的永遠(yuǎn)都說(shuō)不盡道不完。我喜歡詩(shī),喜歡詞,喜歡那一個(gè)個(gè)故事一個(gè)個(gè)人物。

  我喜歡李清照的詞,那自然細(xì)膩的文筆,婉約優(yōu)美的文風(fēng),清新精巧的砌詞,在辭賦之壇一枝獨(dú)秀。輕下筆,將女性脈脈似水;濃蘸墨,將女性的纖纖柔弱刻畫(huà)到淋漓盡致。柔潤(rùn),潤(rùn)到稱絕;凄美,美到無(wú)比。

  我感受著她“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚,體會(huì)到了她“人比黃華瘦”的愁苦,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!蔽腋宸氖撬吧(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的英雄氣概,巾幗不讓須眉。

  李清照,一個(gè)女子!纖弱無(wú)骨之手,嬌柔無(wú)力之軀,演繹之柔美,繞指纏心,凄切入骨,細(xì)膩感人無(wú)以復(fù)加。在她溫香縈繞,弱吟嬌嘆的文字中,我們讀出了一位美貌多情`才華橫溢的易安居士。

  在詞的海洋中我們盡情的遨游,體會(huì)了李清照拿柔婉清麗的風(fēng)格,我又感悟了蘇軾的粗獷豪放與細(xì)膩。

  在蘇軾的詞里,有“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的古戰(zhàn)場(chǎng)景色,有“小舟橫截春江,臥看翠壁紅樓起”的壯麗圖畫(huà),有“清溪無(wú)底,上有千仞嵯峨”的驚險(xiǎn)鏡頭,有“瓊樓玉宇,高處不勝寒”的高妙景象,有“日暖三麻光似潑,風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰”的農(nóng)村風(fēng)光,有“胸中萬(wàn)卷,致君堯舜”的知識(shí)分子,有“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的愛(ài)國(guó)志士,有“相排踏破倩羅裙”的鄉(xiāng)村姑娘……

  那一位位古代名家,風(fēng)格各異卻總讓人流連其中,讓人看到了那一個(gè)個(gè)不同的場(chǎng)景。

  書(shū),總讓人歡喜讓人忘記了時(shí)間忘記了煩惱,書(shū)需要細(xì)細(xì)讀,才能品味其中的意蘊(yùn),在寧?kù)o的夜晚,一杯清茶,一本書(shū)慢慢感受你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要有書(shū)哪怕生命只剩一天,生活也會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。

  讀書(shū)征文 篇52

  時(shí)光領(lǐng)步于你我之前,佳作流芳于天地之上,青春的舞步伴我于書(shū)香之間,年華流逝,帶走了昔日紅顏,卻留下了無(wú)數(shù)千古名篇。

  母親蘊(yùn)育了你我生命,書(shū)籍卻給予了你我無(wú)盡的希望,年少的你我懵懵懂懂,沉迷于童話世界的美好,享受著世間絕無(wú)僅有的珍貴,我們很快樂(lè),但是那份珍貴是什么,我們卻難以詮釋,知道這份《被時(shí)光掩埋的秘密》被發(fā)掘。《愛(ài)的教育》詮釋了那份珍貴,從那是起我便在浩如煙海的書(shū)海中漫游,莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我說(shuō):“母親是給予我肉體的天使,那書(shū)籍便是我賦予高尚情操的上帝!

  唯美純白,恍如夢(mèng)幻的童話故事隨著時(shí)間的變遷,宛如一江秋水,靜默于時(shí)間的荒野,但人總不甘于寂寞,好比朋友之間,遇見(jiàn)就是幸福,童年無(wú)情的帶走了陪及我十多年的摯友,我不愿落寞于《二十年光陰的孤單》以至于我再次踏上了尋覓的旅程。

  青春期放蕩不羈的我們或許失意,總會(huì)有著多少的創(chuàng)傷,但一望無(wú)際的書(shū)海使我們一度沉迷,忘卻了悲傷,重拾了自信,獨(dú)處于點(diǎn)點(diǎn)星光之下,靜靜聽(tīng)取著老者的教誨,人生不如意十有七八,書(shū)籍老者說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我又何苦于失意之中,書(shū)中種種人情世故使我邁向光明,終身受益匪淺。

  偏偏佳作像晶瑩剔透的水晶,將最真實(shí)的社會(huì)與多面人格展露得淋漓盡致,放眼繁華,時(shí)間匆忙,又有何真假可言,真當(dāng)假時(shí)假亦真,現(xiàn)實(shí)的虛偽,終將隱去于凡世間的塵土之下,如若《人生若只如初見(jiàn)》我們是否會(huì)返璞歸真,回到那個(gè)真實(shí)的自己,對(duì)此,我們何不去學(xué)習(xí)孔子,做一個(gè)“德才兼?zhèn),有仁有義之人。

  時(shí)光似水流年,匆匆而逝,靜靜佇立于黃昏下,傾聽(tīng)歡歌笑語(yǔ),夕陽(yáng)如故,歌聲依舊,只可惜歲月已回不到往日時(shí)光,還好,有那一本本泛黃的書(shū)籍。

  恍然之間,我明白了,書(shū)早已占據(jù)了我的生命,暢游書(shū)海,其樂(lè)無(wú)窮,我們是書(shū)籍最真誠(chéng)的信徒,我們?cè)附邮軙?shū)籍給予我們精神的洗禮,漫漫人生路,書(shū)香伴我行。

  書(shū),愛(ài)你是最美的修行。

  讀書(shū)征文 篇53

  當(dāng)落日收盡最后一縷余暉,曾霞光滿天的天空不禁黯然失色。天漸漸泛起黑

  來(lái)。晚飯后,一本書(shū)和那盈盈一月,還有耀眼的燈光,伴著我。不知何時(shí),煩躁的心學(xué)會(huì)在書(shū)中尋找安寧,書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),更像是朋友。

  或許是因?yàn)椤锻辍分袑?duì)阿廖沙的憐憫,讓我在這浮躁的年紀(jì),內(nèi)心多了幾分平靜——他的堅(jiān)強(qiáng)善良讓我為之動(dòng)容;或許是因?yàn)轸敒I遜那不屈的意志、那份對(duì)生活的熱愛(ài),讓我每每遇挫時(shí),提醒自己再試一次,再努力一回,抓住機(jī)會(huì)的尾巴;或許是因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》中林黛玉的悲慘遭遇,讓我更加努力,樂(lè)觀,滿懷希望地面對(duì)每天初生的太陽(yáng)。

  在古人的詩(shī)中,我品味到從未領(lǐng)略過(guò)的“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”的沉醉,我仿佛看到“造化鐘神秀,陰陰割昏曉”的奇景;我體會(huì)到“同心而離居,憂傷以終老”的切膚之痛,我聽(tīng)見(jiàn)“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的無(wú)奈,感到“孔雀東南飛,五里一徘徊”的心酸。

  在書(shū)的世界里,沒(méi)有國(guó)籍,沒(méi)有古今;在書(shū)的世界里無(wú)拘無(wú)束;在書(shū)的世界里人們都有翅膀,世界不會(huì)黑暗。

  “我還是相信,星星會(huì)說(shuō)話,石頭會(huì)開(kāi)花,穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪后,你終會(huì)抵達(dá)。”這是饒雪漫在書(shū)中提到的,她的文章好似平靜的湖水,那一定是這世界上最透亮清澈的湖水,又好似十分奇特的磨術(shù),在淡淡的文字中帶著絲絲憂傷,又夾雜著從心底發(fā)出的快樂(lè)的信號(hào)。

  在一天一天的成長(zhǎng)中,煩心事多了,身上也多些了棱角,不知何時(shí)學(xué)會(huì)用不屑的語(yǔ)氣來(lái)頂撞父母。我們本可以毫無(wú)忌諱地戳穿虛偽,我們本可以毫無(wú)束縛地自由翱翔,我們本擁有晶瑩剔透的心……可時(shí)光流逝,角被磨平,翅膀也被折斷,心也不如以前透亮。當(dāng)進(jìn)入書(shū)的世界,真切地體會(huì)父母的用心良苦,給予你新的翅膀,拂去心靈的塵雜,讓我們依舊燦爛地開(kāi)顏。

  從此,不必踏上遼闊草原,不必漂泊無(wú)際海洋,不必攀爬巍巍山峰。因?yàn)楫?dāng)捧起書(shū)本,盡心品讀的那一刻起,心已靜了。

  讀書(shū)征文 篇54

  當(dāng)你沒(méi)事坐在沙發(fā)上,你會(huì)選擇什么?電視?電腦?手機(jī)?要是我,我會(huì)選擇一本好書(shū),用心去感受書(shū)中的人,事,景。在書(shū)香里探索。

  是呀,書(shū)就是我的導(dǎo)師,伙伴。從小到大陪伴我長(zhǎng)大的不是美味的糖果,也不是俏麗的娃娃。《格林童話》,《安徒生童話》,《一千零一夜》……一本本童話故事書(shū)出現(xiàn)在我眼前,我在童話的世界里沉迷到無(wú)可自拔,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。就這樣,書(shū)闖進(jìn)了我五彩的童年。

  隨著我步入小學(xué)后,媽媽總會(huì)給我買(mǎi)一些作文類的書(shū),有《600字作文》,《優(yōu)秀作文》,《創(chuàng)新作文》…… 每當(dāng)讀時(shí),我都會(huì)帶上一支筆和一個(gè)本子。當(dāng)遇上優(yōu)美的詞,句,段就在作文書(shū)上做記號(hào)。給潔白的書(shū)增添了色彩。

  在姐姐的介紹下,我又結(jié)識(shí)了《兒童文學(xué)》,從此一發(fā)不可收拾。我覺(jué)得每一個(gè)故事都像一碗心靈雞湯,溫暖著我。歷史類小說(shuō)和四大名著又出現(xiàn)在我身邊,有《少年康熙》,《水滸傳》,《紅樓夢(mèng)》,《明朝那些事》等。在書(shū)中,人與人之間的勾心斗角不知上演了多少回。但其中不乏有些好人。書(shū)柜上一本本小說(shuō)數(shù)不勝數(shù)!豆ㄌ亍罚秮(lái)自給莊園的九九》,《到你心里躲一躲》,《海蒂》,《綠也仙蹤》等等。有科幻的,動(dòng)物的,真情的。主人們的悲歡離合像磁石一般吸引著我。

  比起那些華麗的文字,我更喜歡樸實(shí)的感人故事。是書(shū)把我?guī)У搅硪粋(gè)世界里,讓我在充滿墨香味的世界里自由探索。讀書(shū)不能囫圇吃棗,不求甚解。應(yīng)該像吃飯一樣,細(xì)嚼慢咽,細(xì)細(xì)品味,每天都要“吃”。一本書(shū)我一般讀幾遍,先劃出優(yōu)美的詞句,回過(guò)頭后再品味自己最欣賞的片段,體會(huì)主人公的心情、處境想法。正如語(yǔ)文書(shū)上所說(shuō),入情入境地讀,入情入境地想。

  如果智慧是一片藍(lán)天,那書(shū)則是那扇窗;如果智慧是一扇大門(mén),則書(shū)是打開(kāi)大門(mén)的鑰匙。同學(xué)們,讓我們?cè)跁?shū)的世界里去探索書(shū)中的感受,去尋找書(shū)中的美好吧!

  讀書(shū)征文 篇55

  讀完《我是90后》這本書(shū)以后,讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。

  讓我學(xué)習(xí)到了很多方方面面的知識(shí):同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié),俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是勝利”。創(chuàng)新學(xué)習(xí),敢于競(jìng)爭(zhēng)”!靶畔⑻幚,我們是能手”!拔磥(lái)小領(lǐng)袖”。保護(hù)環(huán)境,拒絕使用一次性用品,阻止森林面積減少。不可缺的品質(zhì):“自信,堅(jiān)韌,無(wú)私,敬業(yè),寬容”等,書(shū)里還介紹了很多90后小朋友們的故事。這本書(shū)內(nèi)容真豐富,哲理真深刻!

  這么多的知識(shí)中,最讓我感動(dòng)的是我們珍惜生命里《永不停跳的舞步》一文,愛(ài)跳舞的李月小女孩在四川大地震中為了挽救生命截去了左腿。其實(shí),生命是多么的寶貴!只要有了生命,才有競(jìng)爭(zhēng)和拼搏。有了生命,才有希望和理想。她沒(méi)有被面前的困難嚇倒,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)災(zāi)難,她的舞蹈夢(mèng)沒(méi)有屈服于殘酷的命運(yùn),反而使她更堅(jiān)強(qiáng),奮勇拼搏。一只“永不停跳的舞鞋”終于出現(xiàn)在2008的殘奧會(huì)上,一只改變生活的殘腿,一張感動(dòng)世界的笑臉。你看,這又是多么的偉大呀!

  如今,我們?cè)S多小孩子都已經(jīng)成了家里的小皇帝,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。遇到一點(diǎn)小事受不了。有一次,天連續(xù)下雨,我不小心滑一跤,右手往后一撐,骨折了,當(dāng)時(shí)的我就哇哇大哭,多不堅(jiān)強(qiáng)!媽媽帶我上醫(yī)院治療,我怕疼,不給醫(yī)生檢查,甚至還邊哭邊逃,多難為情!骨折后,為了治療它,我不寫(xiě)字,不運(yùn)動(dòng),不參加各種活動(dòng),也是一個(gè)殘疾人嗎?還有一只手有何用?直到現(xiàn)在我讀了《永不停跳的舞步》的一文,才明白:無(wú)論做什么事,只要意志堅(jiān)強(qiáng),成功就會(huì)向你招手。

  90后的他們是多么的優(yōu)秀,我有他們而感到驕傲和自豪。我也是90后,但沒(méi)有那么優(yōu)秀,需要具備很多條件,我還要努力!我還要好好學(xué)習(xí)!不斷充實(shí)自己!撐握豐富的知識(shí)和技能,為中華民族的繁榮富強(qiáng)而效力。

  讀書(shū)征文 篇56

  我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的家伙,以致于我已達(dá)到了隨時(shí)隨地可以看書(shū)并且什么書(shū)都看的境界。因此,每當(dāng)媽媽去逛街時(shí),都會(huì)把我“寄存”在新華書(shū)店里,我就一聲不響地津津有味地看起來(lái);當(dāng)媽媽來(lái)領(lǐng)我時(shí),我都央求媽媽“讓我再看會(huì)兒吧!”然后又埋頭看起來(lái)了。下面,就讓我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)為你將講我的讀書(shū)故事吧。

  我是個(gè)“雜食動(dòng)物”——啥書(shū)都看,什么《格林童話》,什么《上下五千年》,什么《淘氣包馬小跳》拉,包括爸爸媽媽訂的報(bào)紙,只要是有字的東西,我都會(huì)拿過(guò)來(lái)瞧瞧,當(dāng)然我最愛(ài)看的還是漫畫(huà)書(shū),看漫畫(huà)書(shū)時(shí),一不小心就會(huì)狂笑起來(lái)。有一次居然從沙發(fā)上笑滾到地板上,笑到肚子痛,笑到家人目瞪口呆,還以為我得了“狂笑綜合征”呢!

  我是個(gè)“隨緣”的人——隨時(shí)隨地都可以看書(shū),吃飯時(shí)坐在桌子邊看,玩玩具時(shí)爬在地板上看,乘媽媽的自行車時(shí)趴在媽媽背上看,上廁所時(shí)就蹲在馬桶上看起來(lái)了……哪天不看書(shū),我心里就會(huì)癢癢的。

  有一天我得到一個(gè)小手燈,晚上我上床睡覺(jué)時(shí)突發(fā)奇想:如果能在床上看書(shū),該多好!等媽媽熄燈后,我就打開(kāi)小手燈,津津有味地看起來(lái)了?蓻](méi)想到媽媽殺了一個(gè)“回馬槍”,把我逮了個(gè)正著,這下火山爆發(fā)了——爸爸媽媽一番臭罵,就差沒(méi)打我了,老爸還揚(yáng)言要對(duì)我實(shí)行“惠民政策”——不讓我看一本書(shū),為了保護(hù)我的眼睛!嚇得我渾身打顫,倒吸一口冷氣,忙向爸爸表態(tài),以后再也不在床上看書(shū)了。爸爸這才收回成命,但我心愛(ài)的小手燈也給沒(méi)收了。

  其實(shí),看書(shū)也給我?guī)Я瞬簧俾闊。比如說(shuō),因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間癡迷看書(shū),又不愛(ài)護(hù)眼睛,所以我小小年紀(jì)就讓眼睛穿上了“玻璃衣服”——一兩塊鏡片都是200多度呢。但書(shū)給了我更多的快樂(lè)與知識(shí),所以盡管有點(diǎn)麻煩,我還是要看更多的書(shū),來(lái)充實(shí)我的大腦,讓我變成聰明的“大書(shū)蟲(chóng)”,當(dāng)然我會(huì)注意保護(hù)眼睛,在保護(hù)好視力的情況下多看書(shū),多看好書(shū),這不是“兩全其美”嗎?

  讀書(shū)征文 篇57

  閑暇時(shí),拿起一本書(shū)閱讀,突然看到這句話:“讀書(shū)是孤獨(dú)的散步,讀書(shū)是精神的放牧和漫游心得體會(huì)”很有同感,喜歡閱讀的我,往往覺(jué)得讀書(shū)如同散步,是一種身心的放松和休閑。

  對(duì)于上班族來(lái)說(shuō),平時(shí)工作忙碌,難得靜下心來(lái)讓自己放松。只能在周末或者晚間的時(shí)刻,一盞燈或者一杯咖啡,捧一本書(shū),把自己置身于書(shū)籍中,不知不覺(jué)地將疲憊拋開(kāi),全身心地投入到詩(shī)書(shū)里。翻開(kāi)書(shū)籍,一篇篇文字,一段段情感,都會(huì)讓心隨之安靜下來(lái)。閱讀,可以讓我們從文字里感悟深刻的道理,也可以讓靈魂為之游走,擁有一份充實(shí)。置身書(shū)籍里,就如同走在馬路上,可以看到不同的人,不同的心情和面貌。置身閱讀,也把自己的情感和心靈融進(jìn)書(shū)中的文字,在閱讀中找到一種樂(lè)趣。

  讀書(shū)如同散步。因?yàn)樯⒉绞切枰稽c(diǎn)悠閑之心,而閱讀也如此。沒(méi)有悠閑之心,無(wú)法靜下來(lái)閱讀,也就不能很好體會(huì)書(shū)中的文字意義。散步,是在安靜中傾聽(tīng)生活,使生活美麗起來(lái)。讀書(shū),是在生活中靜觀心象,由心象流出智慧之言。讀書(shū)如散步,正是這種散步,使我們步入每一本書(shū)的精彩世界,在琳瑯滿目中美不勝收。讀書(shū)是精神的放牧和漫游,如同牧羊人在無(wú)邊的草原上放牧他的羊群,時(shí)而望望藍(lán)天中的朵朵白云,時(shí)而撫弄身邊的野草小花,在天高海闊中自有一番體驗(yàn)。

  讀書(shū)如同散步。因?yàn)樯钪,閱讀之美都不是獨(dú)存的,在書(shū)中讀到的美,在自然中,也能見(jiàn)及。在書(shū)卷里發(fā)現(xiàn)的情意,在生活里也能體會(huì)。讀書(shū)和散步都能映襯出美麗的心境,打開(kāi)心眼看見(jiàn)美的境界,并不斷地去追尋更高遠(yuǎn)之境,這也許就是讀書(shū)之境界。讀書(shū)會(huì)讓自己變得踏實(shí)從而屏棄浮躁,在喧鬧的都市里,讓我們博覽群書(shū),靜靜地品一杯茶,靜靜地看花朵幽幽地開(kāi)放。

  讀書(shū)如同散步。正是這種散步,使我們步入每一本書(shū)的精彩世界。沉浸在文字中,就像感受一縷柔柔春風(fēng),滋潤(rùn)的是自己的心田和靈魂。在我們閱讀的同時(shí),讓一切普通都變得美好起來(lái),進(jìn)而使心性變得敏銳。

  讀書(shū)征文 篇58

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩,今年10歲了,上四年級(jí)。別看我小小年紀(jì),讀過(guò)的書(shū),可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛(ài)讀書(shū),如果你走進(jìn)我的房間,便會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著油墨香味的書(shū),布滿了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭

  記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)在悠藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔

  上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。在書(shū)里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密:古猿是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火哦,世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),所以我的作文成績(jī)、閱讀能力提高很快,每年還都被學(xué)校評(píng)為讀書(shū)之星。在書(shū)中我還結(jié)識(shí)了,海的女兒、快樂(lè)王子、孫悟空等很多朋友,在書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了魯迅、冰心、喬羽、老舍等尊敬的老師。

  書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。

  同學(xué)們,讓我們快讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我快樂(lè),是她陪伴我健康成長(zhǎng)。

  讀書(shū)征文 篇59

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!倍覅s要說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏中樂(lè)!

  從書(shū)里,我學(xué)到了許許多多。書(shū)是知識(shí)的海洋,在書(shū)海中我長(zhǎng)大了。我在書(shū)海中迷失了自我,把自己當(dāng)成文章中的人物,會(huì)因主人公的高興而高興,為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的東西而驚嘆。合上書(shū)本,書(shū)里的內(nèi)容還會(huì)讓我回味無(wú)窮。書(shū)把我?guī)肓酥R(shí)的世界,讓我參加《愛(ài)麗斯夢(mèng)游記》乘著輪船,唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌踏上了《海底兩萬(wàn)里》的路程,看珍珠在水底占放光芒魚(yú)兒在海底嬉戲,我和這些書(shū)中的朋友走出船艙學(xué)魚(yú)兒游來(lái)游去,同海螺滿海共舞,每一個(gè)字母,每一個(gè)聲標(biāo),每一個(gè)音符都在那里跳動(dòng),隨著海浪的拍打,我們改正著一次次的錯(cuò)誤,當(dāng)我們?cè)撾x開(kāi)海底時(shí),又重新唱那《離別》贈(zèng)歌,歌中有我們的收獲,喜悅,成功時(shí)的笑容……海螺又送給我一句話:我讀書(shū),我自信,我成功。

  一個(gè)個(gè)春夏,一個(gè)個(gè)秋冬,三百六十五個(gè)輪回,讀遍了《唐詩(shī)三百首》,經(jīng)過(guò)了高爾基的《童年》,越過(guò)了《孟姜女哭長(zhǎng)城》。在這里我從森林古猿一步步的演變成人用火,住房,我們千心萬(wàn)苦心含成功的喜悅,來(lái)到了錦繡山川的《桃花源記》,心如小河歡躍流淌,纏纏綿綿的向前進(jìn),我們大家歡聚一堂,口中品嘗著月餅,抬頭觀看天上的月亮,夢(mèng)想著《女?huà)z補(bǔ)天》、《盤(pán)古開(kāi)天辟地》為我們開(kāi)辟了一片嶄新的天地,進(jìn)入神仙化境,過(guò)的瀟瀟灑灑。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,書(shū)成了我的生活不可缺少的伙伴,閑暇時(shí)總會(huì)遨游在書(shū)海,豐富我的知識(shí),增長(zhǎng)了更多的見(jiàn)識(shí),書(shū)的海洋深深地吸引著我,讓我在看書(shū)時(shí)就會(huì)非常快樂(lè)中。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。書(shū)是精神的食糧是我們進(jìn)步的階梯,我們應(yīng)該多看書(shū)籍,豐富我們的知識(shí),增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),學(xué)會(huì)融入到書(shū)中,把自己當(dāng)成書(shū)中的一員,這樣我們就會(huì)從中感到快樂(lè),不會(huì)再把看書(shū)當(dāng)成一種負(fù)累,還能從中學(xué)道許多的許多東西。

  讀書(shū),讓我樂(lè)在其中。

  讀書(shū)征文 篇60

  已不記得幼小的我是何等歡喜的接過(guò)第一本畫(huà)冊(cè),被眼前絢麗的圖畫(huà)所吸引;已不記得茫然的我是何等期待地接過(guò)第一本小說(shuō),被眼前文筆巧妙,構(gòu)思獨(dú)特的文字所牽絆——

  ——只依稀記得,是書(shū)本,是文字,帶我領(lǐng)略了文學(xué)的博大精深,帶我認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。

  曾幾何時(shí),站在寬敞明亮的圖書(shū)館藏書(shū)區(qū),看見(jiàn)如山的書(shū)架上密密匝匝地排滿了“白紙黑字”,令人目不暇接,為眼前的景象所觸動(dòng)。

  曾幾何時(shí),看開(kāi)學(xué)時(shí)老師把一本一本花花綠綠的教科書(shū)轉(zhuǎn)交到自己手里,滿心的歡愉,滿心的喜悅。

  曾幾何時(shí),為《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)悲慘坎坷的命運(yùn)所觸動(dòng);為《普希金詩(shī)選》憂傷抒情的詩(shī)篇所感懷;為《仲夏夜之夢(mèng)》所描繪的曼妙夏夜所神往;為《西行漫記》曲折跌宕的游歷之事所心潮起伏……

  曾幾何時(shí),將自己置身于文學(xué)書(shū)海之中,用自己獨(dú)有的文筆描繪夢(mèng)想。

  曾幾何時(shí)……

  于是,在這樣一個(gè)靜謐的午后。

  看陽(yáng)光在書(shū)頁(yè)上投下斑駁的樹(shù)影。

  看手中的泡沫紅茶的余香在空氣里縈繞。

  看微風(fēng)輕拂過(guò)書(shū)頁(yè)的一角,留下淡淡的青草香氣。

  看那白紙上躍動(dòng)的黑色音符,譜出了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛(ài)與夢(mèng)的樂(lè)章。

  往事依依,白駒過(guò)隙,一切似乎行云流水般過(guò)去?晌疫是我,你還是你,縱然流連于一本又一本的書(shū)籍篇章,縱然愿做時(shí)光的孩子不肯長(zhǎng)大,一切都沒(méi)有變。

  還是喜歡在被窩里就著微弱的燈光啃武俠滄月;還是喜歡一遍一遍地看“悲情”,“嘩啦啦”地眼淚鼻涕成把掉;還是喜歡一杯紅茶一部小說(shuō),就這樣沉淪于午后時(shí)光;還是喜歡沉迷于自己的文字中,看天藍(lán)若空,看繁花似錦,永遠(yuǎn)沉睡在自己編織的童話中。

  成長(zhǎng)與閱讀的夢(mèng),還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

  就像人生的路,不見(jiàn)開(kāi)端,不見(jiàn)終極。

  卻因?yàn)榛貞,因(yàn)閻?ài)與幻想,讓一切變得充實(shí)而有意義。

  回過(guò)神時(shí),已近黃昏。

  手中的紅茶已然冷卻,幽幽地沉淀在心底。

  我微微笑了笑,合上了關(guān)于成長(zhǎng)和閱讀的夢(mèng)境。

  讀書(shū)征文 篇61

  從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,從引人入勝的《西游記》到離奇曲折的伊索寓言;從催人淚下的《紅樓夢(mèng)》到戰(zhàn)火沖天的《珍珠港事件》。我發(fā)現(xiàn):它與我形影不離,我離不開(kāi)它……

  當(dāng)我不慎考試失利,為名落孫山感到痛心時(shí),我喜歡沖上一杯牛奶,在泛黃的燈光下捧上一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,細(xì)細(xì)讀來(lái)。通過(guò)翻閱,我看到了主人公的生活的艱難—保爾·柯察金總是奮力拼搏在戰(zhàn)斗的第一線,與時(shí)間與自己的極限斗爭(zhēng),他總是不倦地工作,用毅力挑戰(zhàn)病痛給自己帶來(lái)的生命極限,他更是用自己的滿腔熱血將自己打造成一塊性格堅(jiān)毅的鋼鐵……每每讀到此處,我都會(huì)頓覺(jué)清醒,一股莫名的動(dòng)力流遍全身,驅(qū)使我重新站起,繼續(xù)努力……

  當(dāng)我抱怨生活平淡無(wú)奇,毫無(wú)新意時(shí),我喜歡倒上一杯可樂(lè),倚在書(shū)桌上,翻看《辛巴達(dá)歷險(xiǎn)記》。雖然書(shū)本已經(jīng)被我翻得破爛不堪,但每次讀來(lái)我都會(huì)有新的感想。此時(shí),書(shū)領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)奇異的世界——它攜我去與辛巴達(dá)一起探索神秘的寶藏,帶我前去有趣的小人國(guó),感受異國(guó)風(fēng)趣,領(lǐng)我走向險(xiǎn)惡的熱帶雨林,與斯巴達(dá)并肩作戰(zhàn),抵抗殘忍的食人魔……每每看到這里,都讓我為之贊嘆,讓我能守著一份份期待的心去面對(duì)生活的每一天……

  當(dāng)我想要融入歷史,去品味中華五千年文化的經(jīng)典時(shí),我喜歡泡上一杯清茶,傍著夕陽(yáng)的余暉,靜靜朗誦一本《中國(guó)古代詩(shī)文鑒賞》。這時(shí),書(shū)帶我走進(jìn)了一個(gè)浪漫精彩的氛圍——我與李太白共唱“飛流直下三千尺”的豪邁,與于謙共吟“只留清白在人間”的壯烈,與范仲淹共立“先天下之憂而憂”的大志,與杜牧共嘆“銅雀春深鎖二喬”的歷史曲折……每每誦到此處,都會(huì)讓我感嘆中華文化的博大精深,讓我為自己是一個(gè)炎黃子孫而自豪……

  書(shū)改變了我的態(tài)度,書(shū)慰藉了我的心靈,書(shū)升華了我的靈魂,書(shū)豐富了我的生活!

  我喜歡這使人深思的書(shū)海,我喜歡這讓我快樂(lè)遨游的書(shū)海。

  讀書(shū)征文 篇62

  又放假了,照例假期我們?nèi)詴?huì)有閱讀任務(wù),但這個(gè)寒假,老師要求的可是“全家總動(dòng)員”的閱讀。

  回家跟媽媽說(shuō)了老師的要求,她很開(kāi)心地答應(yīng)了。還說(shuō):“這個(gè)提議好,我總沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)好好閱讀,這次我們可以互相監(jiān)督了!闭f(shuō)完,她就興致勃勃地選書(shū)去了。最終,我選了一本《天方夜譚》,一套《酷蟲(chóng)學(xué)!(共3本)。媽媽選了本《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》和《媽媽說(shuō)話的智慧》。選完還對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在大了,媽媽要多學(xué)習(xí)怎么能和你好好溝通,更好地理解對(duì)方!

  《天方夜譚》又名《一千零一夜》,是有關(guān)阿拉伯的民間故事集,共收集了一百三十四個(gè)故事。故事有些是童話,有些是寓言,都講述了阿拉伯勞動(dòng)人民的智慧。正如已熟知的《漁夫的故事》里的漁夫和魔鬼。漁夫最終憑自己的聰明不但沒(méi)被魔鬼殺死,還懲罰了黑心腸的魔鬼。這些小故事很有吸引力,讓我從故事里學(xué)到要如何冷靜面對(duì)敵人,要怎么用聰明才智去克服困難……很值得一讀。

  《酷蟲(chóng)學(xué)校》是媽媽早就為我買(mǎi)的書(shū),可我一直不感興趣,因?yàn)槲液ε孪x(chóng)子。可這次讀完這套書(shū)后,我從一個(gè)膽小怕蟲(chóng)的女生變成了鐵桿昆蟲(chóng)迷。書(shū)中介紹了各種常見(jiàn)昆蟲(chóng)和它們的生活習(xí)性。如:隱翅蟲(chóng)的體內(nèi)有毒液,所以不要用手去拍死它,這樣你也會(huì)中毒;氣步甲很有殺傷力,它們用高溫毒氣屁攻擊等等。書(shū)中生動(dòng)地描寫(xiě)不僅讓我拓寬了知識(shí),還讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)昆蟲(chóng)的世界是那么奇妙啊!

  我讀書(shū)主要是讀故事情節(jié),媽媽讀書(shū)可認(rèn)真多了。她一邊讀,還一邊拿支彩筆將覺(jué)得好的地方勾劃下來(lái)。她讀的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》是一位培養(yǎng)女兒上北大的母親寫(xiě)的書(shū)。媽媽讀后覺(jué)得有好多指導(dǎo)價(jià)值的方法,還準(zhǔn)備用在我身上。

  寒假雖然一晃而過(guò),但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。讀書(shū)讓一家人更貼近,讓我們學(xué)到了新的知識(shí),讓我們?cè)谛聦W(xué)期有了更強(qiáng)動(dòng)力。這個(gè)書(shū)香寒假真好!

  讀書(shū)征文 篇63

  烈日當(dāng)空,師徒四人饑渴難忍,但他們?nèi)栽诓粩嗟厍靶,因(yàn)樗麄冃闹杏泄餐哪繕?biāo),同樣的信念。我被他們不畏艱險(xiǎn),百折不撓的精神所折服。在前不久,我再一次地捧起了那本書(shū),虔心地又讀了一遍,用另一種方式再一次地品味了它——《西游記》。

  我不僅自己喜愛(ài)這本書(shū),我還要向大家推薦這本書(shū)!你別說(shuō)我俗,我告訴你這本書(shū)給了我很大的啟迪呢!它把我引向了一條通往成功的大道,更教會(huì)了一切事的基礎(chǔ)——做人!

  魯迅先生曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)《西游記》,“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。主要講了此書(shū)的人物性格鮮明,使人過(guò)目不忘啊!

  豬八戒——“二師兄”,他雖然愛(ài)占小便宜,有時(shí)還貪戀女色,但他為人正直,淳樸,善良,樂(lè)于助人,這博得了師傅對(duì)他的如此厚愛(ài)!

  所以我認(rèn)為,做人一定要向“豬師兄”一樣,最主要地是要有一顆坦誠(chéng)的心,熱心,友好地對(duì)每一個(gè)人,也包括曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人,也許對(duì)此你并不能理解,但這就叫“佛”,這正如《西游記》中的唐僧,他即使是遇到了要吃掉自己的妖精,他也會(huì)寬容地對(duì)待,這不是“傻”,而是思想高得到了某種境界!

  而孫悟空,自然是小朋友甚至是我們同齡人的偶像,那是因?yàn)樗兄簧砹瞬坏玫墓Ψ,在危急時(shí)刻,他打敗了敵人,救了師傅,那種瀟灑的氣勢(shì)令人羨慕,那你又何知,這武功是怎么學(xué)來(lái)的?想必這大家都知道那孫悟空拜師學(xué)武的艱難過(guò)程,但他并沒(méi)有放棄,通過(guò)自己的努力,最終他練就成了一身的好功夫!

  孫悟空最終 “成才”的原因就是因?yàn)樗趭^,他努力,并且付出了大量的汗水,你說(shuō)是吧!

  他們師徒四人通往西天的路程是艱難的,但是由于他們的膽識(shí),勇敢和寬容使這些挫折都迎刃而解了,最終他們?nèi)〉昧苏娼?jīng),他們成功了!

  你沒(méi)有經(jīng)歷歷險(xiǎn),也沒(méi)有遭遇挫折就讀完這本書(shū),那么你又有沒(méi)有從書(shū)中得到啟示?你又是否取到了通往“成功”道路的“真經(jīng)”呢?

  讀書(shū)征文 篇64

  寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校小學(xué)503班王毅冰

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覐男【褪莻(gè)上進(jìn)的孩子,牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,因此,我嘗遍了讀書(shū)的酸、甜、苦、辣……下面讓我們一起來(lái)品品一下我讀書(shū)的滋味吧!

  書(shū)的滋味是甜的。偶然的一次無(wú)聊之際,我隨便翻了幾本笑話書(shū)。這一看可不得了,書(shū)里的情節(jié)逗得我哈哈大笑,心情也隨之一振.從這以后我無(wú)聊之際,不開(kāi)心之時(shí)總會(huì)捧起一本笑話書(shū),笑聲讓我把傷心拋到了九霄云外,使我豁然開(kāi)朗。我還舉一反三,巧妙地把這種“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”應(yīng)用到了學(xué)習(xí)中, 學(xué)得更加起勁,更快樂(lè)了, 成績(jī)也開(kāi)始名列前茅——成功時(shí)的滋味呀,甜甜的,真好!

  書(shū)的滋味是酸的。我讀書(shū)是無(wú)比癡迷的,讀到書(shū)中的人物身世悲慘時(shí),我的眼淚便會(huì)情不自禁地潸然淚下,甚至是茶不思飯不飲,由此更加珍惜現(xiàn)在的生活幸福。每當(dāng)看到故事中的人物在逆境和厄運(yùn)中憤然崛起時(shí),也會(huì)淚流滿面,當(dāng)然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺(jué)呀,酸酸的,也很享受!

  書(shū)讀得多了,慢慢地我對(duì)書(shū)的滋味又有了新的體驗(yàn)。以前我看書(shū)大多都是選擇自己喜歡的書(shū),不感興趣的書(shū)往往都是囫圇吞棗,不求甚解。在老師的引導(dǎo)下,我漸漸明白了:書(shū)像吃飯一樣,不能偏食,否則會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。于是,我開(kāi)始學(xué)著為自己“配制”營(yíng)養(yǎng)套餐——看自己感興趣的書(shū),必須接著配讀兩本或科技或歷史或名著的書(shū),并開(kāi)始積累一些絕詞佳句,學(xué)寫(xiě)一些人物描寫(xiě),寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)感受……漸漸的,我的作文水平又提高了許多,也從書(shū)中學(xué)到了許多對(duì)自己有用的道理。真是“讀書(shū),如同在和一位偉人談話!蹦欠N滋味呀,真的有如“茅塞頓開(kāi)”!

  是啊!書(shū)的滋味就是如此美妙,在這酸、甜、苦、辣各種滋味間徘徊,很幸福,很享受!

  讀書(shū)征文 篇65

  古人說(shuō):書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。我說(shuō),書(shū)如蜂蜜,多讀之可以潤(rùn)心也!

  當(dāng)我捧起一本書(shū)閱讀的時(shí)候,那是我收獲到最美珍寶的時(shí)刻。它如蜜糖般甜潤(rùn)著我的心間,如水溪般流過(guò)我的心田,如糧食般給予著我食物。時(shí)而熱烈,時(shí)而平靜;時(shí)而瘋狂,時(shí)而沉穩(wěn)。它給我的生活天地增添了無(wú)限的趣味,讓我陶醉其中,不再孤單乏味。

  聽(tīng)媽媽講,在我還沒(méi)有出生的時(shí)候,她就早已邊撫摸著肚子,給我講故事。在我出生以后,更是每天每夜地講。讀幼兒園時(shí),已認(rèn)識(shí)些字的我,便開(kāi)始翻閱滿頁(yè)圖畫(huà)的繪本了。上小學(xué)后,我的閱讀時(shí)斷時(shí)續(xù),有時(shí)如三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。一時(shí)甚至沒(méi)有讀課外書(shū),整天圍著語(yǔ)文課本轉(zhuǎn)。

  這種閱讀狀況到四年級(jí)又有了變化。教我們語(yǔ)文的是成老師,給我的閱讀帶來(lái)更多的營(yíng)養(yǎng)與方法。在老師的引導(dǎo)下,我又開(kāi)始大量地閱讀,有時(shí)巴不得把全世界的書(shū)都一股腦兒地全部裝進(jìn)腦子里,讓自己的知識(shí)淵博起來(lái)。

  就拿不久前的一堂作文課來(lái)講吧!老師講到了課外閱讀,說(shuō):“作文要寫(xiě)好,關(guān)鍵還是課外閱讀,閱讀得多了,感覺(jué)就有了;感覺(jué)多了,也就有靈感了,作文也就寫(xiě)好了。”我在心里思索:我閱讀了那么多書(shū),應(yīng)該可以寫(xiě)了好吧?但成老師接下來(lái)的一句話,如一道閃電,激亮了我的心。“當(dāng)然,閱讀一定要有選擇性,要多看一些大部頭的名著,如《草房子》《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等,少看些雜書(shū)!彼荒樌響(yīng)如此的表情。

  再后來(lái),成老師還與我們交流一些閱讀體會(huì),并告訴我們閱讀并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看那么容易,更應(yīng)該好好地“咀嚼”其中的營(yíng)養(yǎng),細(xì)細(xì)地體味其中的滋味。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠自已。于是,我每天與書(shū)對(duì)話,與大師對(duì)話。迷茫到理解,陌生到熟悉,膚淺到深?yuàn)W,書(shū)與我朝夕相處,形影不離,一直前行。

  母親給予我閱讀的種子,老師引領(lǐng)我走入閱讀的殿堂。讀書(shū)如蜜,這種甜美的滋味必將伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。

【讀書(shū)征文范文600字(精選65篇)】相關(guān)文章:

關(guān)于讀書(shū)的征文【精選】12-20

精選讀書(shū)高三征文征文3000字01-01

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文范文12-20

愛(ài)讀書(shū)征文(精選26篇)04-25

經(jīng)典讀書(shū)征文精選12篇12-30

經(jīng)典讀書(shū)征文(精選12篇)12-29

經(jīng)典讀書(shū)征文(精選34篇)02-10

愛(ài)讀書(shū)征文12-30

品味讀書(shū)征文12-29

經(jīng)典讀書(shū)征文12-27