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校園環(huán)保征文

時(shí)間:2024-09-26 10:21:22 毅霖 征文 我要投稿

校園環(huán)保征文范文(通用15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對征文都不陌生吧,借助征文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫征文呢?下面是小編為大家整理的校園環(huán)保征文范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園環(huán)保征文范文(通用15篇)

  校園環(huán)保征文 1

  保護(hù)環(huán)境,早在“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天,我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,我們不僅合理利用資源,更竭心盡力保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖?生存發(fā)展服務(wù),作為學(xué)生,現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

  曾經(jīng)有段時(shí)間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗(yàn)的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。

  同學(xué)們,救救我們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。

  為了那抹綠色,只為了那抹綠色,用我雙手,用我熱誠,拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來吧!

  校園環(huán)保征文 2

  作為光榮的少先隊(duì)員,我們更要爭做文明小使者、環(huán)保小衛(wèi)士!看,我們的校園正展現(xiàn)出日新月異的良好風(fēng)尚和嶄新面貌!

  清晨,當(dāng)我們迎著朝陽排著整齊的路隊(duì)步入校園,肩上的書包里都會(huì)記得帶上一個(gè)塑料袋,以便把一天隨手的垃圾收拾帶走。因?yàn),我們知道:整潔?yōu)美的環(huán)境需要我們每一個(gè)人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中付出行動(dòng)和努力!

  課間時(shí)分,我們會(huì)像一群快樂的小鳥一樣活躍在綠草茵茵的足球場上、平坦安全的器械場上,處處是歡聲笑語、互助互愛、文明有序;我們會(huì)在高高飄揚(yáng)的五星紅旗下,在高亢有力的義勇軍進(jìn)行曲中,舉起右手,莊嚴(yán)地敬禮!祖國在我心中,家鄉(xiāng)在我心中!紅領(lǐng)巾要為您增光添彩!

  午后的校園靜靜的,你卻會(huì)常常發(fā)現(xiàn)不時(shí)有少先隊(duì)員出現(xiàn)在學(xué)校園的角落撿拾臟物。原來,這是同學(xué)們主動(dòng)提前到校,維護(hù)和打掃班級(jí)的'分擔(dān)區(qū)呢!驕陽映照著他們紅紅臉蛋上的顆顆汗珠,胸前的紅領(lǐng)巾更顯得格外鮮艷!……

  “從我做起,從現(xiàn)在做起”,文明小使者就在身邊!環(huán)保小衛(wèi)士正在行動(dòng)!

  我相信:在我們大家的共同努力下,我們的校園、我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)更加整潔、優(yōu)美、文明、和諧!

  校園環(huán)保征文 3

  校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃,保護(hù)校園的環(huán)境是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)?墒俏野l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)節(jié)約環(huán)保意識(shí)非常淡。簬,有的同學(xué)洗手后水龍頭在滴漏;放學(xué)后,有的教室日光燈在亮,電風(fēng)扇還在呼呼地轉(zhuǎn);早晨校門口吃早餐的同學(xué)隨手把一次性飲料杯、塑料袋往地上一扔,扭頭就走。

  針對校園存在的這些現(xiàn)象,我們309班召開了“節(jié)約環(huán)保,愛我校園”的主題班會(huì)。班會(huì)上,中隊(duì)長演講了《水龍頭的自述》,全體隊(duì)員積極參與了給“節(jié)約環(huán)!背鼋瘘c(diǎn)子的活動(dòng);顒(dòng)中,同學(xué)們紛紛說出了自己的做法:有的說:“我以后要讓生活用水重復(fù)使用,洗手后的水積攢起來,拖地,澆花。”有的說:“我盡可能少用或不用塑料袋,不亂丟垃圾!边有的說:“讓我做班級(jí)的節(jié)約環(huán)保監(jiān)督小衛(wèi)士吧。”……同學(xué)們你一言,我一語道出了自己今后如何節(jié)約環(huán)保的決心,把班會(huì)推向了高潮。在熱烈的`氣氛中,中隊(duì)長宣讀了我們309班的節(jié)約環(huán)保公約,最后同學(xué)們還進(jìn)行了“節(jié)約環(huán)保心愿樹”簽名活動(dòng)。

  同學(xué)們,只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手?jǐn)Q緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈電扇,人人有節(jié)約環(huán)保,從我做起的決心,那么我們的校園就會(huì)更加的和諧和美麗!

  校園環(huán)保征文 4

  綠化環(huán)境,是我們每一個(gè)人的責(zé)任。從愛護(hù)我們的校園環(huán)境衛(wèi)生做起,我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

  “彎彎腰撿紙活動(dòng)”在校園里隨處可見。走進(jìn)我們的校園,幾乎看不到紙片,這是因?yàn)橥瑢W(xué)們在校園里看到紙片,都爭著彎腰撿起;老師看到紙片,也會(huì)彎腰撿起;就連人人仰慕的校長,也改名為“垃圾校長”,因?yàn)樾iL見到紙片也會(huì)彎腰撿起。上至校長,下至一年級(jí)的小學(xué)生,沒有人督促,彎腰撿紙已成了一種習(xí)慣。

  “護(hù)花活動(dòng)”也使我們的校園更美麗!在校園里,隨處可見花的身影,花朵們個(gè)個(gè)生機(jī)昂然、爭奇斗艷。同學(xué)們組成了一個(gè)個(gè)護(hù)花小隊(duì),每天一大早就去澆花,為了不讓花被害蟲們侵蝕掉,他們噴殺蟲劑;為了使花更加生機(jī)勃勃,他們給花施肥,全心全意地照料著每一朵花……因?yàn)檫@樣,同學(xué)們也懂得了要保護(hù)環(huán)境、美化校園,使校園成為了一個(gè)花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的世界。

  “除牛皮癬活動(dòng)”就是清除掉墻上的垃圾廣告和人們在墻上的`涂鴉。四年級(jí)時(shí)我就體驗(yàn)過一次,學(xué)校組織老師同學(xué)到校外去除“牛皮癬”,大家干得熱火朝天的,我們成了街上一道亮麗的風(fēng)景,記者也來給我們拍照了,“牛皮癬”一點(diǎn)一點(diǎn)被我們消滅掉的同時(shí),周圍的環(huán)境也變得更加干凈整潔。我相信,通過我們的活動(dòng)后,沒有誰再想制造“牛皮癬“了。

  通過學(xué)校開展一系列的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),我們深深體會(huì)到,保護(hù)環(huán)境要從一點(diǎn)一滴的身邊小事做起,從自己做起。如果我們每一人都多一份愛護(hù)環(huán)境的心思,都行動(dòng)起來,那么我們生活的時(shí)間將變得更加美麗!

  校園環(huán)保征文 5

  說起環(huán)保,大家首先想到的一定是節(jié)能減排,低碳生活,但這對于我們少年兒童來說的確有點(diǎn)力不從心。那作為當(dāng)代小學(xué)生,我們應(yīng)該如何用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)地球媽媽呢?這就需要我們一起從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從最基本的校園生活入手。

  當(dāng)前,在我們小學(xué)生中最為普遍又最為嚴(yán)重的'現(xiàn)象就是浪費(fèi)紙張。我們每天用的每一張紙都是用大樹的木漿所制成的,浪費(fèi)紙就等于在砍伐樹木,雖然大家并沒有親手傷害每一棵大樹,但歸根結(jié)底的罪魁禍?zhǔn)讌s還是我們小學(xué)生呀!幾天前,我在報(bào)紙上看過這樣一組數(shù)字,假如每天每個(gè)人浪費(fèi)一張紙,全國十三億人就是十三億張紙,一年365天就將出現(xiàn)一個(gè)龐大的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于砍伐了非洲熱帶雨林三分之一的樹木,這個(gè)結(jié)果多令人吃驚啊!也許當(dāng)時(shí)我們在撕紙的時(shí)候感到微不足道,但如果人人都這么想的話,那地球就會(huì)因?yàn)槲覀冞@個(gè)細(xì)小的動(dòng)作而變成沙漠!

  有這么一句話說得好,“關(guān)注環(huán)保就是關(guān)心你自己!北Wo(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,讓我們攜起手來,一起來做一名合格的校園環(huán)保小衛(wèi)士吧!

  校園環(huán)保征文 6

  我們的校園環(huán)境非常優(yōu)美,樹木長的郁郁蔥蔥,放眼望去,草地上一片碧綠,時(shí)不時(shí)的還有小鳥光臨。

  這一天,我們的點(diǎn)心是香蕉,大家都在那里吃得津津有味。只見小麗三下兩下就把一根香蕉解決了,隨手一扔,管自己走開了。這時(shí)作為校園小衛(wèi)士的'我剛好路過,看到了這件事情,趕緊跑過去對小麗說:“你怎么把香蕉皮扔在地上?”小李滿不在乎地說:“我扔香蕉皮關(guān)你什么事?”我嚴(yán)肅的大聲說:“你把香蕉皮扔在地上,要是有人不小心踩到了,會(huì)摔跤的。要是把人摔壞了,怎么辦?”說完我就督促小麗把香蕉皮撿起來,可是小麗一點(diǎn)也不愿意去撿?吹剿@個(gè)樣子,我就走過去把香蕉皮撿了起來,扔進(jìn)了垃圾桶。小麗看到了,臉一下子就紅了起來,我想她一定是覺得無地自容吧。

  但是我覺得自己保護(hù)了學(xué)校的環(huán)境,所以又開心又高興。

  校園環(huán)保征文 7

  學(xué)校是培育人才的搖籃,是祖國棟梁成長的地方,是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生,每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的,我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行。請記住:關(guān)注細(xì)節(jié),生活無小事。

  讓我們看看,在校園生活中,我們身邊有許多小事,你做到了嗎?比如:跨進(jìn)學(xué)校,你見到了紙屑、果皮、食品袋,是否撿一撿呢?課間十分鐘,你是否做到了不追逐打鬧,輕聲慢步過走廊呢?你是否又做到了,愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、認(rèn)真聽講、完成作業(yè)嗎?踏著夕陽,你是否想過今天我收獲了多少。這些小事都需要我們具有一種堅(jiān)持到底的信念。只有這樣,我們才會(huì)成功,才會(huì)勝利。

  同學(xué)們,在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是其中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負(fù)于未來,無負(fù)于教育我們的`美麗校園。

  我們的校園很美麗,但應(yīng)為一些小問題,我們的校園不美麗了。

  我在水房洗手時(shí),發(fā)現(xiàn)那水管都從架子上掉了下來,有一些水龍頭壞了,水嘩嘩的流著,有一些水龍頭沒擰緊,水流著,十分浪費(fèi)。世界上最后一滴水是人得眼淚,不要浪費(fèi)水了。

  我還發(fā)現(xiàn)許多教室燈沒關(guān),班班通還沒關(guān),電風(fēng)扇沒關(guān)。是十分浪費(fèi)電的。我還發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在本上寫字,只寫錯(cuò)了一個(gè)字,本子那一張紙就撕下來扔了,更有甚者,把一個(gè)本子都扔了。那是十分浪費(fèi)木頭的。所以,我提出以下建議;同學(xué)們洗完手后要把水龍頭擰緊,水管壞了、下水道堵塞了要請專人來修。讓同學(xué)們看一些用水的宣傳語。讓同學(xué)們看一些關(guān)于浪費(fèi)水資源的電影。

  校園環(huán)保征文 8

  我們的校園很美麗,但應(yīng)為一些小問題,我們的校園不美麗了。

  我在水房洗手時(shí),發(fā)現(xiàn)那水管都從架子上掉了下來,有一些水龍頭壞了,水嘩嘩的.流著,有一些水龍頭沒擰緊,水流著,十分浪費(fèi)。世界上最后一滴水是人得眼淚,不要浪費(fèi)水了。

  我還發(fā)現(xiàn)許多教室燈沒關(guān),班班通還沒關(guān),電風(fēng)扇沒關(guān)。是十分浪費(fèi)電的。我還發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在本上寫字,只寫錯(cuò)了一個(gè)字,本子那一張紙就撕下來扔了,更有甚者,把一個(gè)本子都扔了。那是十分浪費(fèi)木頭的。所以,我提出以下建議;同學(xué)們洗完手后要把水龍頭擰緊,水管壞了、下水道堵塞了要請專人來修。讓同學(xué)們看一些用水的宣傳語。讓同學(xué)們看一些關(guān)于浪費(fèi)水資源的電影。

  校園環(huán)保征文 9

  最近,細(xì)心的我,發(fā)現(xiàn)了在我們這個(gè)美麗的校園里,出現(xiàn)了許多十分不文明與環(huán)保的舉動(dòng),發(fā)現(xiàn)最多的就是同學(xué)們對校園的環(huán)境污染和肆意浪費(fèi)食物等資源了,下面,我就給大家說說我近來觀察到的,校園環(huán)境污染與學(xué)生浪費(fèi)資源的情況。鏡頭一:浪費(fèi)食物又到了一天吃午飯的時(shí)間,我像往常一樣排隊(duì)進(jìn)餐廳吃午飯,就當(dāng)我剛剛拿完勺子坐下的時(shí)候,我聽見了兩位學(xué)生的對話,我扭過頭去一看,看見一位滿頭大汗的、面部通紅的學(xué)生,一只手抱著籃球,一只手端著飯菜,并對一位坐在位子上吃飯的學(xué)生說:“你就別吃午飯了吧,跟我們一起去打球吧!”但坐在位子上的那位同學(xué)搖了搖頭,那位滿頭大汗的同學(xué)有點(diǎn)兒生氣,把一口都沒吃的飯菜全都倒進(jìn)了剩菜桶,便揚(yáng)長而去……浪費(fèi)食物的例子還不只這一個(gè):有些同學(xué)草草的吃了一點(diǎn)兒就倒掉了;有的還根本沒吃呢!鏡頭二:污染校園空氣一天放學(xué),我準(zhǔn)備回家,在經(jīng)過操場旁的小廣場時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止,我想:“這是什么味道啊?真難聞!學(xué)校里怎么可以有這種味道呢?真是的!”我邊想邊走著,當(dāng)走到操場旁邊時(shí),我找到了這股嗆鼻味道的源頭————香煙!抽著香煙的`是一位大人,像是在等他的孩子放學(xué)。他吸著煙,旁邊的學(xué)生、家長經(jīng)過他時(shí)都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好!既污染了校園的空氣質(zhì)量,又影響了學(xué)生與家長的健康!鏡頭三:污染校園地面環(huán)境一天輪到我打掃公共場地了,我下樓去打掃。一下樓,小廣場上的垃圾多得讓我驚呆了!垃圾各式各樣:紙團(tuán)、紙飛機(jī)、紅領(lǐng)巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁就扔掉的本子……分別散落在廣場地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁……可以說一眼望去,沒有一處地方是沒有垃圾的!唉……這就是我觀察到的現(xiàn)象。造成同學(xué)們這么不文明原因是:

  1、同學(xué)們還沒有要環(huán)保的意識(shí)和觀念;

  2、缺乏集體責(zé)任感;

  3、貪圖方便:去垃圾桶丟個(gè)垃圾太麻煩了,就丟在地上算了;

  4、認(rèn)為自己所做的事沒有給自己和班級(jí)、學(xué)校環(huán)境帶來太大影響,卻未曾想到這校園環(huán)境是人人共有的。

  校園環(huán)保征文 10

  一進(jìn)校園,便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館,在這里,同學(xué)們的身影比比皆是,他們在認(rèn)真地翻閱著書本,以此來充實(shí)他們知識(shí),拓展他們的思維,陶冶他們的情操。在振中,還有美麗的地理生物園,種滿了茁壯成長的花卉,待到時(shí)機(jī)成熟,就會(huì)競相綻放,爭奇斗艷,把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

  當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓,信息樓,音樂室,歷史室,民樂室……簡直就是應(yīng)有盡有,在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書,可以說是一種享受呢!

  下課的鈴聲,打破了校園的沉寂,迎來了另一幅嶄新的畫面:在課堂上嚴(yán)肅的老師,變得和藹可親,以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上,同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上,同學(xué)們大顯身手,正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  這樣的菁菁校園,怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來。

  振興中學(xué),使你伴我走過了成長的時(shí)空,是你引我進(jìn)入科學(xué)的`殿堂,是你激勵(lì)我奮發(fā)向上,也是你使我走向成熟。

  振興中學(xué),我期盼你的明天,明天的你更加美好,更加欣欣向榮!

  當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。

  走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。

  課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著!

  我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在“S”形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。

  如此美好的校園環(huán)境,我們怎么能不好好保護(hù)它呢?

  校園環(huán)保征文 11

  荔園是我們美麗的校園,白墻藍(lán)瓦,綠樹紅花,窗明幾凈美如畫。我們每天三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里渡過的,所以校園里的環(huán)境對我們的身心健康尤為重要。但是在這鳥語花香的校園里,我發(fā)現(xiàn)了一些不環(huán)保的現(xiàn)象,希望大家關(guān)注。

  首先要關(guān)注的是學(xué)校的垃圾角,從圍墻外面經(jīng)過,時(shí)?梢月劦揭魂囮噽撼,有時(shí)還會(huì)看見老鼠出沒,臭水也流到地上。這種現(xiàn)象會(huì)讓人覺得我們學(xué)校不講衛(wèi)生,影響了我們學(xué)校的形象。我建議將垃圾角建成那種環(huán)保的垃圾屋,采取封閉設(shè)計(jì),設(shè)立專門清洗垃圾桶的水池,學(xué)校里還要經(jīng)常消殺害蟲和老鼠,讓我們的校園環(huán)境更加衛(wèi)生。

  其次要同學(xué)們注意的是,不可以亂丟垃圾。有的人將垃圾丟在地上,有的`人將垃圾從樓上丟下去,也有人將垃圾丟在洗手間的水池里,行為既不文明又不環(huán)保。我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)破壞花草樹木,花草也是生命的,它們更要我們?nèi)圩o(hù)。希望大家講究衛(wèi)生和文明,因?yàn)楸Wo(hù)我們的環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

  校園環(huán)保征文 12

  上健康課的時(shí)候,馬老師告訴我們,校園是我們的家,環(huán)境的好壞由你我他做主。怎么去保護(hù)我們的校園環(huán)境呢?我覺得要保護(hù)好環(huán)境就是不亂扔紙屑,還不能隨便摘花和草。如果有人往地上扔紙屑或者垃圾的話,我就應(yīng)該讓他撿起來。如果他不撿,就讓他告訴我他自己的.所在的班級(jí)。因?yàn)槲沂且幻h(huán)保小衛(wèi)士!而且我還要和我們班同學(xué)一起去撿垃圾。馬老師還說:“彎彎腰,把地上的垃圾撿起來,既鍛煉了身體,又清潔了校園!

  保護(hù)校園人人有責(zé),從我做起。

  校園環(huán)保征文 13

  所謂節(jié)約型校園,在我看來,就是合理充分地利用校園資源,不鋪張,不浪費(fèi),使我們的校園處處彌漫節(jié)約之風(fēng),人人養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

  的確,節(jié)約能彰顯一個(gè)人的素質(zhì)水平,節(jié)約能反映一個(gè)人的道德風(fēng)尚,同樣,創(chuàng)建節(jié)約型的校園對我們每一個(gè)人來說都至關(guān)重要。倘若在我們這個(gè)校園里,到處彌漫著一股奢侈之風(fēng),我們的心能靜下來搞學(xué)習(xí)嗎?同學(xué)之間相互攀比,肆意浪費(fèi)公共資源……這一切能營造良好的校園風(fēng)氣嗎?所以,創(chuàng)建節(jié)約型校園能給每一個(gè)莘莘學(xué)子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,能節(jié)約每一點(diǎn)珍貴的資源,能提升每一位高中生的素質(zhì)水平,能反映一個(gè)學(xué)校的`和諧程度。

  那么,作為一名高中生,我們又該如何創(chuàng)建節(jié)約型校園呢?

  首先,我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任意識(shí)。校園是我家,建設(shè)靠大家,我們每個(gè)人都是校園中的一分子,都是這個(gè)集體中的受益者。我們理應(yīng)以主人翁的姿態(tài),提高自己的責(zé)任感和使命感,優(yōu)化責(zé)任意識(shí),共同為節(jié)約型校園的創(chuàng)建而努力!我想,只有人人樹立責(zé)任意識(shí),我們方可緊密團(tuán)結(jié)起來,為校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)!

  其次,我們應(yīng)當(dāng)從日常點(diǎn)滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線,只有在這三點(diǎn)一線之間細(xì)心留意,我們方可養(yǎng)成好的習(xí)慣。試問,當(dāng)你在艷陽高照的白天,看著樓道的燈依然亮著,你有何反應(yīng)?當(dāng)你聽著水籠頭邊傳來嘩嘩啦啦的響聲時(shí),你是否心動(dòng)過?……從平常做起,從小事做起。隨手關(guān)燈,隨手關(guān)水籠頭,不浪費(fèi)水,不浪費(fèi)電;飯菜適量地買,不挑食,不浪費(fèi);零花錢省著點(diǎn)兒使,不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成,同樣,每一種習(xí)慣于,一種風(fēng)尚都是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)養(yǎng)成。我想,這正是我們創(chuàng)建節(jié)約型校園的中堅(jiān)力量!

  最后,互相督促,提醒是不可避免的。當(dāng)別人鋪張浪費(fèi)時(shí),當(dāng)別人肆意浪費(fèi)資源時(shí),我們不妨多一個(gè)溫馨提示,一個(gè)善意的舉動(dòng)也許就能改變一種不良之風(fēng),所以,大家彼此督促,彼此提醒是創(chuàng)建節(jié)約型校園的后續(xù)力量!

  珍惜生命之水,創(chuàng)建節(jié)約型校園。我想,只要我們每個(gè)人邁出一小步,我們整個(gè)校園將會(huì)邁出一大步。

  朋友,創(chuàng)建節(jié)約型校園,你準(zhǔn)備好了嗎?

  校園環(huán)保征文 14

  保護(hù)環(huán)境,早在“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天,我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,我們不僅合理利用資源,更竭心盡力保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù),作為學(xué)生,現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

  記得有段時(shí)間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗(yàn)的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了同學(xué)們,救救咱們的`地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠,拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來吧!

  校園環(huán)保征文 15

  桂花開了,十里飄香,清香引來幾只鳥兒落在枝頭,這樣一排桂花樹就座落在我的校園里。

  我的校園,除了桂花,還栽了很多花草,經(jīng)常聽到鳥的鳴叫,真是鳥語花香啊;ㄩ_的季節(jié),蜜蜂啊,蝴蝶啊也聞香而來,一只只像精靈似的飛舞著,游戲著。

  有一天放學(xué),我走在校園里,看見花草在對著我笑,小鳥也在枝頭唱著歌,“捉迷藏”的'蝴蝶從我身邊飛過,我的心情好極了。突然,一群同學(xué)跑過來,相互追逐打鬧著,看到這些,我的好心情跌入谷底,我向一邊走開了,大廳里有個(gè)女生坐在那兒安靜地看書,我想如果剛才那些調(diào)皮的同學(xué)都像這位同學(xué)一樣就好了,正想著,那位女生團(tuán)了一個(gè)紙團(tuán),竟然隨手扔在了地上,我皺起了眉頭,我們需要安靜,干凈的校園,如果同學(xué)們都像剛才那些同學(xué)一樣,追逐打鬧,大聲喧嘩,如果每一位同學(xué)都像這位女生一樣,垃圾隨地扔,我的校園會(huì)變成什么樣子呀,誰都不希望自己在一個(gè)臟亂吵的環(huán)境里學(xué)習(xí),生活。我們要的干凈校園,不僅是環(huán)境,聲音也要干凈,我們希望聽到的是同學(xué)們朗朗的讀書聲,還有我們個(gè)人的衛(wèi)生,穿干凈整齊的衣服和鞋子,留整潔的頭發(fā),我們也屬于校園,走在校園里,我們也是一道最美麗的風(fēng)景。

  保持干凈的校園不是一個(gè)人的功勞,而是要靠大家共同的努力。抬頭,我們看見蔚藍(lán)的天空,潔白的云彩,希望在這樣一片天空下,我們的校園和天空一樣美麗。

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