讀書的征文合集15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編幫大家整理的讀書的征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的征文1
讀書時(shí)一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”。讀書學(xué)習(xí)階段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人有高雅的收獲。懸梁刺股，螢窗映雪，自古以來(lái)勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。
讀書時(shí)一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)書的人生就像空心的珠子一樣，空洞無(wú)物。書就像蜂蜜，是為了讓人記�。簳翘鸬模屓松錆M甜蜜就要讀書。才發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書時(shí)一種感悟人生的藝術(shù)，讀杜甫的詩(shī)是我感悟人生的心酸，讀李白的詩(shī)使我感悟到官場(chǎng)的黑暗。讀巴金的文章使我感到未來(lái)的希望。每一本書都是我們的朋友，教會(huì)我如何去看待人生。
我讀書，我收獲。收獲知識(shí)，收獲力量，收獲智慧。
我讀書，我收獲。收獲快樂(lè)，收獲勇氣，收獲成功。
讀書的征文2
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，旱地禾下土”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書時(shí)我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏。有一天晚上，我們家里開展成語(yǔ)比賽，我把“金蟬脫殼（qiào）”，念成了“金蟬脫殼（ké）”，爸爸媽媽的哄堂大笑，讓我很驚詫，于是，我更暗暗小決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真喜歡上了讀書，以為書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才偉略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
我讀書，讀書讓我知道了什么事酸，甜，苦，辣。讀書讓我知道了怎么為人處事。讀書給我的最大收獲是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎？
讀書的征文3
還記得我第一次去圖書館，那是一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂(lè)。坐在圖書館里，向外放眼望去，眼前一片白茫茫�？粗^內(nèi)雪白的墻壁和整齊的書架，令我感到舒適，心情也好轉(zhuǎn)了不少。
“咦，讀書！讀書是什么東西��？好吃嗎？好玩嗎?’’這是出自于我七歲時(shí)的幻想。
我第一次得知“讀書”這一新鮮詞,是在與爺爺?shù)呐既唤徽勚�。“蘭蘭啊，你知道嗎？爺爺，最愛讀書了！讀書，可以讓你忘記一切。置身于的情節(jié)之中，更是妙不可言。它，能讓你體味到主人公的愛恨情仇與豐富的內(nèi)心世界。你只要讀進(jìn)去，就會(huì)隨著故事的跌宕起伏，為他擔(dān)憂，為他高興……哇，太妙了！”爺爺說(shuō)得太誘人了，什么愛恨情愁啊，什么內(nèi)心世界啊，當(dāng)時(shí)，我根本不明白是什么意思。不過(guò)，看到爺爺眉飛色舞的表情，肯定錯(cuò)不了。對(duì)，單沖爺爺?shù)谋砬�，我也要�?wèn)個(gè)究竟。
“爺爺，你再給我講一遍吧�！薄昂�！好！好！讀書啊，就像渴極的人喝到一杯水，就像迷路的人遇到了向?qū)�，就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答說(shuō)�？墒�，我還是不懂，又問(wèn)，還是不明白。最后，爺爺不耐煩的說(shuō)：“給，拿去，自己把它看一遍，你就明白了�！彪S后，把書扔在了一旁，又去看書了。
我拿起書，首先映入眼簾的，就是那一行醒目的大字，《水滸傳》。我心想，這本書可真有意思，我只聽說(shuō)過(guò)輪船，卻沒(méi)聽說(shuō)過(guò)“水許船”。船本來(lái)就是靠水行駛嘛，干嗎要說(shuō)得這么明顯啊。我打開書，針尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎么一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。而且字還這么小，算了，不看了，費(fèi)這工夫還不如找小朋友玩會(huì)兒呢。理所當(dāng)然的，那本書也就只能在那兒孤芳自賞了。
這是在幼兒時(shí)期的我對(duì)讀書的理解�？梢�，那時(shí)的我有多幼稚。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般，彈指一瞬間，我已升入了小學(xué)四年級(jí)。
四年級(jí)的語(yǔ)文考試讓我措手不及。這次語(yǔ)文考試的內(nèi)容煥然一新，全部都是新的題型。一張張新面孔，一個(gè)個(gè)新朋友齊刷刷的擺在我面前，向我招手問(wèn)好，而我只能呆呆的坐在一旁，無(wú)法回應(yīng)。就在這時(shí)，我忽然想起了那本《水許船》。
我匆匆忙地跑回家，把家里弄了個(gè)翻天覆地底朝天。最后，在一個(gè)旮旯里找到了這本書。咦，這不是《水滸傳》嗎。我想起以前的想法與讀法，不禁笑出聲來(lái)。接下來(lái)，不管三七二十一，就開始背上面的內(nèi)容，直到喉嚨都嘶啞了。
這個(gè)時(shí)期的我，只知道考慮怎樣去應(yīng)付考試，應(yīng)付老師與父母的眼光，迫不得已才去背名著。可能很多人都認(rèn)為我已經(jīng)明白了讀書的重要性，實(shí)不相瞞，那個(gè)時(shí)候的我也曾這樣認(rèn)為。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我一升入了七年級(jí)。七年級(jí)是忙碌的，壓根兒沒(méi)有時(shí)間去背名著。所以，每天，我總是每天擠出一丁點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)背。
有一次，我正在背《鋼鐵是怎樣煉成的》，老師悄然的走到我身旁，我卻渾然不覺(jué)。老師湊到我臉前，對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，背什么呢？”我驚訝極了，“背，背名著�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)，額上的汗珠止不住的流。
老師用柔和的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，你這樣背名著是沒(méi)有效果的，只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間而已。名著使用來(lái)讀的，不是用來(lái)背的；只有將名著讀懂，才會(huì)起到事半功倍的效果�！边@些話好熟悉啊，好像在那聽過(guò)，可就是想不起來(lái)。這是，我的心頭涌出了一種力量，支撐著我說(shuō)出這句話：“老師，我會(huì)試著去探索讀書、了解讀書、掌握讀書方法的。
我呢，一向言必行，所以，在長(zhǎng)期的堅(jiān)持之下，我慢慢的領(lǐng)悟到了讀書的真諦，開始愛上了讀書。
在一個(gè)星期六上午，我們即將起程回家的時(shí)候，我在圖書角借了一本魯迅的《朝花夕拾》〉。一邁進(jìn)家門，我就把書包隨手一扔，拿出這本書在書桌上專心致志的讀起來(lái)。這本書太迷人了，讀的我都忘記了時(shí)間，就連到了吃飯的時(shí)間我都忘了。
讀書是閱讀萬(wàn)物的起點(diǎn)，閱讀可以讓一個(gè)人開闊眼界，豐富知識(shí)與內(nèi)涵，還可以磨礪一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志，可以讓人實(shí)現(xiàn)“艱難困苦，玉汝以成”�？傊�，讀好書有益身心，有益健康，使我們放松心情，努力學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想。
讓我們慶幸我們喜愛讀書，讓我們祝福所有喜愛讀書的人。
讀書的征文4
孔子曰：己所不欲，勿施于人。即使是孩子，也需要尊重他的需求和意愿，讓他滿心歡的去接納和嘗試。我陪伴聰聰讀書的時(shí)候，一直都懷著這樣的心態(tài)：讓孩子在讀書中獲得快樂(lè)，在快樂(lè)中獲取知識(shí)。
那么，如何讓孩子喜歡讀書呢？我自己總結(jié)了三條心得。
第一，家庭的熏陶。
父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止在潛移默化之中影響著孩子。如果父母整天對(duì)著電腦玩游戲，對(duì)著電視機(jī)追電視劇，而強(qiáng)迫孩子去看書，這就是經(jīng)典的“說(shuō)一套做一套”。孩子會(huì)很疑惑：為什么爸爸媽媽可以看電視，而我只能看書呢？因此，以身作則的父母會(huì)給孩子帶來(lái)愉悅的讀書體驗(yàn)。我們家的書本是無(wú)處不在。在西方，書本是隨意的擺放在家庭的角落中，隨手翻閱，而中國(guó)人很喜歡專門做一個(gè)古色古香的書房來(lái)“擺顯”，然后書本就成為了沉睡的寶藏。讓書本成為了生活中隨手可及的一部分，更加有利于培養(yǎng)學(xué)齡前的孩子的讀書習(xí)慣。
第二，讓孩子讀自己喜歡讀的書。
興趣是最好的老師，讀書也一樣。談及孩子的第一本書，很多家長(zhǎng)都可能會(huì)給孩子讀《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》……而我一開始給孩子讀的是“無(wú)字書”。從聰聰2歲3個(gè)月我自己帶以后，每天晚上我都會(huì)給聰聰講一個(gè)故事或者背一首詩(shī)歌。呵呵，這真是一個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程，因?yàn)槲視?huì)創(chuàng)造性地把一些故事的情節(jié)和書本的內(nèi)容結(jié)合在一起，用最幽默的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作把故事講得非常的生動(dòng)精彩，而在故事的結(jié)尾戛然而止，引起聰聰莫大的求知欲。
他會(huì)不停的問(wèn)：然后呢？為什么這樣？這時(shí)候就是引導(dǎo)孩子讀書的最佳時(shí)刻，我會(huì)告訴孩子有這樣的一本書，問(wèn)他是否想看。然后第二天就讓他自己閱讀，而且一定要選擇圖案大，顏色鮮艷的讀本，這樣孩子就可以更加的感興趣。其實(shí)我以前也對(duì)漫畫書頗有微言，但是，我發(fā)現(xiàn)孩子在讀書的時(shí)候更加的全身心的投入，我狂然大悟：其實(shí)只要是孩子喜歡讀的書，也是在培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，這與大人喜歡看八卦雜志又有何不同呢？
第三，讀萬(wàn)卷書不如走萬(wàn)里路。
我們常常說(shuō)：學(xué)以致用。怎么樣才能讓孩子從書本上學(xué)到的知識(shí)派上用場(chǎng)呢？走吧，帶上你的孩子，去動(dòng)物園看看獅子是怎么樣的，看看熊貓的黑眼圈有多大；去順風(fēng)山公園放紙船，感受水和風(fēng)的力量；去廣州動(dòng)漫城看看他心目中的卡布達(dá)，呱呱蛙還有蜘蛛俠吧！讓孩子體驗(yàn)學(xué)有所用的樂(lè)趣吧！每當(dāng)此刻，聰聰總是驕傲的繪聲繪色的給我講解故事書上的內(nèi)容，給我上一堂動(dòng)漫課！
世界上最容易的事情是堅(jiān)持，最困難的事情也是堅(jiān)持。要讓孩子體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，要想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這需要從一點(diǎn)一滴積累，日復(fù)一日的堅(jiān)持。水滴石穿，不是水的力量，而是堅(jiān)持。
讀書的征文5
一本好書，一生財(cái)富。閑暇之余，我喜歡讀書，拾一縷優(yōu)雅的清風(fēng)，伴一輪美麗的月色，傍著柔和的燈光，輕輕翻動(dòng)書頁(yè)，走進(jìn)字里行間、走進(jìn)墨香飄溢，任憑那些美麗的文字輕輕叩動(dòng)心靈。
《下一個(gè)倒下的會(huì)不會(huì)是華為》這本書詳細(xì)剖析了華為成長(zhǎng)和走向成功的歷程，同時(shí)又居安思危，拋出了下一個(gè)倒下的是不是華為的嚴(yán)肅問(wèn)題。任正非25年前白手起家創(chuàng)建華為，年銷售收入高達(dá)2200億人民幣，成為全球第二大通訊供應(yīng)商、中國(guó)唯一一家進(jìn)入《財(cái)富》全球500強(qiáng)的民營(yíng)企業(yè)�；赝A為走過(guò)的路，令人感慨萬(wàn)千。一位68歲的商業(yè)思想家， 25年來(lái)，帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)，秉承“以客戶為中心，以?shī)^斗者為本，長(zhǎng)期堅(jiān)持艱苦奮斗”的常識(shí)與真理，牢記“華為明天就會(huì)垮掉”的信條，頑強(qiáng)拼搏、砥礪奮進(jìn)，歷盡磨難、風(fēng)風(fēng)雨，創(chuàng)出了讓世人稱奇的業(yè)績(jī)。他的成功，他的奮起、他獨(dú)到的管理文化，令我們每一個(gè)人都要深深思索，并要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)華為，就要學(xué)習(xí)他客戶至上的理念。“顧客就是上帝” 的核心價(jià)值觀，在書中被有趣的描述為“眼睛盯著客戶，屁股對(duì)著老板”，并在工作中，真正去踐行這一是理念，真正去分清客戶和老板孰輕孰重。為了客戶，華為不惜血本，甚至租用直升機(jī)和商用專機(jī)接待；為了客戶；一個(gè)堂堂的老總經(jīng)常一個(gè)人坐飛機(jī)出差、直接乘出租車到酒店；為了客戶，華為不惜花巨資從IBM引進(jìn)流程，花了十幾年逐的更新公司的流程。作為我們**公司來(lái)說(shuō)，也要向華為那樣，情牽客戶、心系客戶，時(shí)時(shí)為客戶著想，認(rèn)真聽取客戶的意見和建議， 特別是要做好售后服務(wù)，客戶的一個(gè)電話，一個(gè)短信，我們都要以最快的速度趕到，以最短的時(shí)間，讓客戶真正享受到我們的服務(wù)，讓客戶真正的體會(huì)到我們的真情和誠(chéng)意。
學(xué)習(xí)華為，就是要像華為公司一樣樹立危機(jī)意識(shí)，長(zhǎng)期“堅(jiān)持艱苦奮斗”。如今，我們的公司正處在轉(zhuǎn)型提升的關(guān)鍵時(shí)刻，來(lái)不得一絲的大意，容不得任何的疏忽，千萬(wàn)不要認(rèn)為，公司形勢(shì)大好，就可以想怎么樣就怎么樣，就可大手大腳、甚至可以浪費(fèi)。工作中，我們一定要樹立過(guò)緊日子的思路，堅(jiān)持節(jié)能降耙，把每一份錢都花到點(diǎn)子上，把每一分錢都要用到刀刃上，而對(duì)我們每一名員工來(lái)說(shuō)，要真正從崗位做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙。
學(xué)習(xí)化為，就要學(xué)習(xí)華為堅(jiān)不可催的團(tuán)隊(duì)理念。多年來(lái)，華為沖出重圍、贏得先機(jī)、闖出天地，靠的就是大家的團(tuán)結(jié)一致、凝心聚力。在專業(yè)分工越來(lái)越細(xì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，合作變得越來(lái)越重要，時(shí)代呼喚團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)精神，才能形成強(qiáng)大的凝聚力和整體戰(zhàn)斗力，才能產(chǎn)生出“1+1〉2”的綜合效能。“眾人一條心，黃土變成金”、“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山”， 發(fā)展靠你我，輝煌靠大家，在**公司這個(gè)大家庭里，合作就是人人獻(xiàn)愛心、個(gè)個(gè)出力量；就是合拍共振、變掌為拳；就是重活搶著干，累活爭(zhēng)著做；就是要卯起勁來(lái)工作，聚起神來(lái)干活，只有如此，才能使得小愛集大愛、小力聚大氣、小責(zé)匯大責(zé)，匯成江河濤濤，集成壁立千仞，迎來(lái)公司的跨越發(fā)展、輝煌明天。
讀書的征文6
“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”難理解嗎？我認(rèn)為不難。我們來(lái)看看他的內(nèi)容就知道了，第一，國(guó)家友一個(gè)目標(biāo)：富強(qiáng)，民主，和諧。第二：社會(huì)有一個(gè)目標(biāo)自由，平等，公正，法制，第三，公民有一個(gè)目標(biāo)：愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。
《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書，內(nèi)容精彩寫了許多感人的事跡，當(dāng)我看到這些事跡時(shí)，我感動(dòng)的哭了起來(lái)。記得書中好像有一個(gè)班級(jí)之歌：“有一個(gè)班級(jí)，團(tuán)結(jié)友愛在一起，一起歡樂(lè)，一起哭泣，追逐夢(mèng)想，永不放棄。我們愛這個(gè)集體，努力向上，勤奮學(xué)習(xí)，迎看朝陽(yáng)，享受沐浴，瞄準(zhǔn)未來(lái)，努力進(jìn)�。 斑@當(dāng)然葉是我們班追求的理念。
我是農(nóng)村小女孩，我們農(nóng)村人是準(zhǔn)則則是愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。農(nóng)村人大多數(shù)人都是守誠(chéng)信的人，記得有一次，在街上看到一個(gè)特別感人的故事。有一家飯店，一位客人吃完飯把錢給了走了，可他把自己的手機(jī)落在了飯館的桌子上。老板娘收拾碗筷的時(shí)候看見哪位客人的手機(jī)。還是蘋果6呢！老板娘不僅沒(méi)有把手機(jī)占為己有，而是去追哪位客人，當(dāng)時(shí)人多，老板娘沒(méi)看見他在那邊走的就心想你哥哥客人一定會(huì)到店里來(lái)取的，所以她就在店里守著，你的客人果然來(lái)了，他急急忙忙的問(wèn)：“老板娘，你看見一個(gè)蘋果6嗎？“老板娘一看就知道是他丟的，所以說(shuō)：”別急，你的手機(jī)在這里，下回買什么東西要把手機(jī)歌放好了，記得拿走��！還好你遇見的是我，如果你的手機(jī)落入到那個(gè)沒(méi)安好心的人的手里，你怎么辦啊。好好我下次一定記住你的教悔�！澳侨苏f(shuō)。在那飯店不知道丟了多少東西在哪里，老板娘都物歸原主。也因?yàn)檫@樣，她的店被政府評(píng)為誠(chéng)信店。
誠(chéng)信的人，走遍天下有好友，虛偽的人，踏破鐵蹄無(wú)知己，做任何的事要守誠(chéng)信，否則就沒(méi)有人會(huì)相信你，信任你�！吧鐣�(huì)主義核心價(jià)值觀”這二十四歌字，它蘊(yùn)含著這么多的道理，這么美妙的真理。多美的二十四歌字�。∽屆總�(gè)國(guó)家都牢牢的記住這二十四個(gè)字吧！富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。
讀書的征文7
詩(shī)人臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。”確實(shí)，讀一本好書，不僅會(huì)增長(zhǎng)閱歷，豐富見識(shí)，更會(huì)提高我們的境界，讓我們的內(nèi)心得成真正的成長(zhǎng)。
我愛讀書，并沒(méi)有什么特別的嗜好。在我看來(lái)，讀書的樂(lè)趣在于：和書建立起一個(gè)自己的世界，在書的內(nèi)容里跟隨作者的思想一同遨游；跟著主人公的視線一起觀察別樣的世界；在宏大的故事框架中游歷。書中的每一個(gè)文字都是一個(gè)美妙的音符，被作者編排成一曲動(dòng)人的樂(lè)章。當(dāng)你從這樂(lè)曲中醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)做了一次身的放松、心的成長(zhǎng)。
我喜愛科幻小說(shuō)，就像《哈利波特》，它帶給我非同一般的感受。在霍格沃茨，有永遠(yuǎn)道不完的動(dòng)人故事，有趣的課堂，神奇的商店，刺激的飛天掃帚比賽……令我沉醉其中。我與主人公并肩同行，一會(huì)兒騎著掃帚在空中飛翔，一會(huì)兒用魔杖施個(gè)法術(shù)……在這幻想中，我看到了快樂(lè)——與書的共鳴而產(chǎn)生的快樂(lè)，幻想的快樂(lè)。讀科幻小說(shuō)讓我的想象力豐富，我天馬行空地寫出了《倉(cāng)鼠騎士》。
我也會(huì)讀歷史類書籍，《中華歷史故事》使我了解了泱泱華夏五千年來(lái)的風(fēng)雨歷程；而《明朝那些事》用詼諧幽默的語(yǔ)言把我?guī)肓舜竺魍醭�，領(lǐng)略君王的一代風(fēng)采，深入的了解明朝每一位帝王將相的性格，看一代王朝的興衰，讓我懂事明理。
讀《恐怖的人體》使我更加了解自己的身體結(jié)構(gòu)，明白了人類的發(fā)育生長(zhǎng)；讀《地心游記》，讓我更加關(guān)注自然科學(xué)，喜愛動(dòng)物，熱愛自然；這一類科普讀物，讓我增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。
讀偵探、冒險(xiǎn)小說(shuō)開闊眼界，《福爾摩斯探案集》讓我善于觀察，讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》讓我變得勇敢。
讀散文使我神清氣爽，《匆匆》讓我對(duì)時(shí)間有了更深刻的理解，讓我的精神提高了一個(gè)層次。
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！睆默F(xiàn)在開始，找一本好書，開始你的讀書之旅，享受你的讀書之樂(lè)吧！
讀書的征文8
我愛讀書,書是摯友,書是良師,不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只是為了滿足自己讀書的渴望.
書能通古今,縱橫萬(wàn)里.書中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象,會(huì)使我們心馳神往,受益匪淺.蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼.錦帽貂裘,千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流、何等的氣魄!李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強(qiáng)!一本好書,能使我“樂(lè)而忘憂”,真能達(dá)到如癡如醉的地步.我越讀越體會(huì)到古人談到讀書時(shí),總是“食不甘味,寢不安席”的道理.
有的書,像甜甜的蜜桃,很好吃,咬一口,便品嘗到它的甘美；有的書,卻像那青青的橄欖,最初,并不爽口,甚至還有些苦澀,但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái),便會(huì)感到一股清香,陣陣回味；有的書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光.它磁鐵般吸引著我,在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界,使我覺(jué)得世界仿佛縮小了一般.正是它們,使我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅巴……,認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人……,認(rèn)識(shí)了自由女神和埃菲爾鐵塔……,認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空.
我愛曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮,心振蕩而不怡.”贊同賈寶玉的“縱有弱水三千,我只取一瓢飲.”推崇范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè).”感慨文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青.”……
我愛讀詩(shī)、散文和短篇小說(shuō),翻來(lái)覆去看同一篇,品味、咀嚼,仿佛要從薄薄的書頁(yè)里擠出人生濃厚的醇酒來(lái).作品的背后是作家,泰戈?duì)柣降纳羁輼s為神秘的永恒；陶淵明把激烈坎坷的人生洗滌為最平和的詩(shī)句；魯迅是中國(guó)人的鏡子,更是他自己的鏡子；席幕蓉則擺脫了甜膩,營(yíng)造了一種清朗雋永的空間……,于是,我?guī)缀踝淼乖谄渲?然后吸收,吸收,物我兩忘.
“書是生命的源泉”,對(duì)我來(lái)說(shuō),真是說(shuō)到心坎里去了.一本好書在手,我就不管天時(shí)地利了,上課看,吃飯看,甚至躲到被窩里看.這不,鼻梁上架起了“望遠(yuǎn)鏡”就算是辛苦費(fèi)吧!我喜愛看武俠、漫畫,但我更愛看一些名人名作,比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢(mèng)》……,因此,我也很喜歡去書店和圖書館,一呆就是大半天.當(dāng)我在圖書館里一排排落上了些灰塵的書架間徜徉,我覺(jué)得自己就像是童話里的女孩,懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門.有時(shí),我并不急著翻檢借閱,只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去,以目光撫愛著每?jī)?cè)圖書.來(lái)到書店,面對(duì)著多得令人眼花繚亂的書籍,光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷,一頭扎進(jìn)書堆中,一本本地尋找自己的意中物,那真是一種莫大的享受.
書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí),書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增加我的勇氣和信心.當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),它告訴我,悲傷是短暫的,它并不代表整個(gè)人生,只要勇于開拓便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣不少呢!當(dāng)我被人誤解時(shí),書會(huì)告訴我,勇敢地走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你.
書,是我的摯友,是我的良師,是我寄放靈魂的一片樂(lè)土.
讀書的征文9
古塔旁，一地秋霜，小鎮(zhèn)上，滿地月光。漣漪外，泛起過(guò)往，琴聲瑟，池水中央。我整裝待發(fā)，看向斜陽(yáng)，踏上一個(gè)人的書海旅行。
《輕輕走向完美》，這本書巨大的輪廓已經(jīng)隱約在我眼前浮現(xiàn)，我推開遮擋住她的那扇門窗，拂開輕如薄翼的面紗，看到她的容顏，美麗滋生，妙不可言，笑容可掬，心生疑惑，我繼續(xù)前行。
仰望著碧波如水的蒼穹，伸手觸摸著書海里的彩虹，那風(fēng)箏自由的搖曳在天空，我看見她奔跑在風(fēng)中。紅塵里一抹倩影，她笑著刻畫成一道永恒。
我駐足流連，問(wèn)她美得不著邊際，似仙女般，亦成詩(shī)，亦成畫，她淡語(yǔ)：
“自是平凡，健康為�！薄�
“健康為�！�。我望著她遠(yuǎn)去的背影，思忖良久。
整裝待發(fā)，繼續(xù)前行，斜陽(yáng)燈火，半盞涼茶，看又一處悠悠人家，子孫環(huán)繞，一老者滿面笑容，皺紋布滿臉頰，卻洋溢幸福和滿足。
我不解，上前，問(wèn)老者：“粗茶淡飯，身披麻衣，為何仍有如此心境，笑語(yǔ)歡聲�！�
老者并不回答，指著自己滿頭白發(fā)，我愕然，上面寫滿歲月，在斜陽(yáng)下顯得熠熠生輝。
還未等我繼續(xù)發(fā)問(wèn)，老者便笑了：“凡夫俗子，生活為安”。
“生活為安”。我站在那里望向她們，不問(wèn)過(guò)往。
見老者輕起身，子孫急忙照應(yīng)，一家人相互攙扶，笑聲不斷，逐步消失在淡淡的夜色中。
“健康為福，生活為安”。卻總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。“缺少點(diǎn)什么”——我暗暗思忖良久，百思不得其解。
復(fù)又前行，卻見那剛才的老者和那溫文爾雅的仙女此刻正在一起，那仙女?dāng)v扶老者，輕輕地向前走著，老者臉上堆滿了滿足的笑容，那仙女的臉上亦帶著不可抗拒的美麗。兩者在一起，是那么的沒(méi)有縫隙，我突然感覺(jué)到，眼前這一幕，竟覺(jué)得那樣完美，完美的無(wú)可挑剔。
燭光搖曳，飛蛾撲火，我伏在窗前，只覺(jué)老者和仙女越來(lái)越契合，最后竟然眼前一花，感覺(jué)兩個(gè)人重新契合在一起，重生出一個(gè)叫做幸福的模塊，瞬間恍然大悟，看漫天星光飛舞，終于豁然開朗，如夢(mèng)初醒。
跳出書�？词澜纾^健康，實(shí)屬萬(wàn)事萬(wàn)物之根本，如若我們丟失健康，何談走遍大江南北，壯志凌云，怕是整日只得藥碗與水充饑吧，每日運(yùn)動(dòng)三四里，蔬菜水果勤相伴，定期檢查必少病，幸福之日才會(huì)來(lái)。說(shuō)到底，生命莫不是那一盞涼茶，茶葉便是那健康，若失，則生命無(wú)味，若得，則不止黑白。一盞涼茶青濡口，慢慢品嘗其中味，若得好茶葉，莫不是皆大歡喜。
再看那生活，所謂生活，即為生之所向，如若我們不懂生活，又怎能高談闊論，微笑眾生，怕是只能強(qiáng)顏歡笑，殘落霜白。天地父母敬在先，兒女子孫多如蔭，滿足二字心間記，勤勞美滿好人間。若想生活變成良辰美景，非把生活大富大貴，莫不是那一件羅裙，穿在人身美若天仙。若把生命比作人身，那生活則為那一件羅裙，若美，則萬(wàn)物動(dòng)情，若丑，則嗤之不屑。一件羅裙輕落身上，旋轉(zhuǎn)飄逸，薄如翼紗，舉手投足莫不動(dòng)人心弦。
像是那幅老者和仙女在一起的畫一樣，健康和生活在一起，也是如此的契合。俗話說(shuō)：“健康是革命的本錢”，有了健康的身體，才會(huì)有做事的本錢。有了健康的身體，才會(huì)對(duì)生活充滿陽(yáng)光，若是生活的順心一些，身體自然不出毛病，健康與生活似乎搭不上邊，卻又實(shí)實(shí)在在的相輔相成，大自然果真是鬼斧神工，萬(wàn)物蒼生怎樣安排都有它的道理。冥冥中早已把健康和生活賦予了幸福，這就是人生的真諦。
又重新拾起這本書，看著美妙絕倫的封面，“輕輕走向完美”幾個(gè)大字赫然的印在上面，想起翻過(guò)的每一頁(yè)都像一個(gè)叫做健康的仙女，和一個(gè)叫做生活的老者，他們?cè)趯?duì)著我們笑，提醒著我們他們的泰然。我想這次書海之旅，無(wú)論何時(shí)何地，對(duì)于我來(lái)講，都是一次心靈的洗禮，我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，那些刻骨銘心的幸福其實(shí)來(lái)的也沒(méi)有那么艱難，當(dāng)我們擁有健康，保持陽(yáng)光的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待生活，當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待生活，幸福自然而然來(lái)了。
生活處處有幸福，心中時(shí)時(shí)有陽(yáng)光，使自己成為一個(gè)陽(yáng)光健康的女性，成為一個(gè)能給別人和自己都能帶來(lái)幸福的人。
健康為福，生活為安，書海之旅，受益終生�？慈f(wàn)千世界，莫不心生寬慰，海角天涯，健康相陪，生活為伴！
愿我們與健康同在，生活與健康同在，處處與健康同在！
讀書的征文10
就象愛麗絲一樣，我在書中擁有著一段漫游奇遇記。這個(gè)故事，有我，有她，還有它。
9歲，我不喜歡書，所以，我是從來(lái)不去圖書館的。知道那個(gè)偶然，我才有了一段偶遇。
夏日炎炎，我在圖書館旁的街頭侯人。烈日刺得我一正眩暈。無(wú)奈，只得進(jìn)圖書館避暑。
我在排排書架間徘徊，當(dāng)某行新穎的字體出現(xiàn)在我視野中時(shí)，我會(huì)伸手，卻又會(huì)縮回。躊躇了好久，我終覓得一本稱心的書。于是，我緩緩伸出手———
“啪——”
驀然，另一只白皙的手也恰好目標(biāo)了這本書，并不偏不倚地碰上了我的手。
“你看吧”她笑笑，縮回了手。
“呃……算了，還是你拿走吧”我也縮回手。
“那么，一起看？”她向我伸出手。
我握上她的手，并取下書，和她向座走去。
兩個(gè)女孩并肩坐著，紙張也輕輕地翻換。油墨的香味在鼻翼間彌漫，靜謐的氛圍很快憮平了因?yàn)檠谉岫痹氲男那椤?/p>
我們正剛閱過(guò)這本彩繪版的《愛麗斯漫游奇遇記》的開頭，而我的讀書版的“愛麗斯漫游奇遇記”的開頭也剛剛開始……
日歷更換了數(shù)次，落葉飄飛了數(shù)遍。我泡在圖書館的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)�；蛟S是我和她總認(rèn)為現(xiàn)在是下午3點(diǎn)：讀書時(shí)間。
我們牽著手和海蒂在高山上放牧。觀賞著白云和綿羊相映成趣的情景。天真和善良在海蒂溫暖的臉上蕩漾，山腰的爺爺身旁的積雪便融化，心中也燃起希望之火。
——在《海蒂》
我們跟著高爾基與他的外母祖一同走向光明，用不斷的線編織美麗的餓花邊。年幼的他在他的天使的守護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
——在《童年》
我們支著腮幫圍坐在海輪.凱勒的身旁，聆聽她假如得到三天光明后所要做的事。他說(shuō)她要看一看森林，鳥兒和天藍(lán)……她堅(jiān)強(qiáng)地告訴我們好好抓住生命、時(shí)間和光明。
——在《假如給我三天光明》
我們還隨湯姆去當(dāng)海盜、逃學(xué)并去洞中歷險(xiǎn)。他總是說(shuō)要大出風(fēng)頭，干一番大事�？墒勤ぺぶ�，他已開始勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、成熟。
——在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
……
我們攜手走過(guò)了許多漫游長(zhǎng)路，在跌宕多彩的劇情中，在富予哲理的語(yǔ)言中，在生花巧妙的妙筆中，看到了天涯七彩的光芒，充滿了喜怒哀樂(lè)，充滿了正義與邪惡，充滿了生命的浩識(shí)與真諦。
我的漫游奇遇記還沒(méi)有結(jié)束，我與她與它的奇妙情緣也不會(huì)完結(jié)。我的讀書故事，有我有她，還有它。
小嚼甜點(diǎn)，抿口紅茶，翻頁(yè)閱書。我看一眼懷表，說(shuō)“請(qǐng)注意，這里永遠(yuǎn)是讀書時(shí)間：下午3點(diǎn)�！�
讀書的征文11
其實(shí)每一個(gè)生命都是經(jīng)過(guò)破繭的疼痛才換來(lái)化蝶的美麗的。生活是公平的，只要你肯克服所有的困惑和艱辛，它便愿意送你一個(gè)大大的驚喜。讓夢(mèng)想插上翅膀的永遠(yuǎn)只有腳踏實(shí)在的努力。
——題記
已是黃昏，夕陽(yáng)的余輝灑在窗戶上，透過(guò)窗戶斜照在我身上，春風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在我發(fā)梢，舒服極了。我腦子里立刻蹦出這樣一句詩(shī)：“春風(fēng)得意馬蹄疾”，今天我特別興奮，因?yàn)槲矣直贿x進(jìn)參加新項(xiàng)目的技能大賽集訓(xùn)隊(duì)，我對(duì)六月份的大賽充滿了期待，我也知道這是一次新的挑戰(zhàn)。望著天邊的晚霞，我的思緒飄向多彩的天邊，兩年來(lái)的高中生活歷歷在目……
進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的軌道專業(yè)，我早已確定好自己要什么。我要始終保持著積極向上、努力奮斗的精神。我要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一樣技能，時(shí)刻不忘鍛煉自己，積極為進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。于是我認(rèn)真聽課、勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫老師分擔(dān)班級(jí)的瑣事。漸漸地，我在第二學(xué)期當(dāng)上了班干部。在鍛煉中我成長(zhǎng)，我慢慢地懂得了什么是責(zé)任。責(zé)任二字又是多么的沉重，好強(qiáng)的我把每件事做的最好，學(xué)習(xí)成績(jī)更不用說(shuō)，總是保持名列前茅。但我也清醒地意識(shí)到我現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)只不過(guò)是大海里的一滴水，我應(yīng)該不斷的虛心向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以及做人的道理。每天辛苦的付出終于在學(xué)期結(jié)束后換來(lái)了回報(bào)，每學(xué)期都會(huì)拿到獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。第三學(xué)期，在班主任的推薦下，我參加了業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，我向往加入我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一分力量。在業(yè)余黨校的`學(xué)習(xí)下，我的思想已有充分的提升，中共黨員那種為人們服務(wù)的思想深深的烙印在我的腦海里，而我也想在我的精神世界上得到更大的突破。參加各級(jí)各類比賽是我挑戰(zhàn)自我的舉措。我抓住機(jī)會(huì)，在語(yǔ)文老師的幫助下，我參加了第九屆全國(guó)文明風(fēng)采大賽的多項(xiàng)比賽，經(jīng)過(guò)一次次地修改，征文獲得一等獎(jiǎng)；經(jīng)過(guò)一次次地練習(xí)，演講獲得二等獎(jiǎng)。
我的努力沒(méi)有白費(fèi)，經(jīng)由班主任推薦，我參加了市數(shù)學(xué)競(jìng)賽。感到很自豪的是我能在本校近20xx名學(xué)生中脫穎而出，成為校三個(gè)參賽者之一。我深感肩上又多了一份責(zé)任。雖然往年參加的數(shù)學(xué)競(jìng)賽的都是高三的學(xué)生，而我卻比他們低一級(jí)，很多的知識(shí)還沒(méi)有學(xué)到。但既然參加了，就要好好對(duì)待，于是在寒假期間去圖書館借了很多關(guān)于數(shù)學(xué)競(jìng)賽的資料，然后認(rèn)真去分析每一道題，在老師的幫助下，我最后獲得三等獎(jiǎng)，是本校唯一一個(gè)獲獎(jiǎng)的。遺憾沒(méi)有取得華麗的一二等獎(jiǎng)的同時(shí)，總算也是付出得到了回報(bào)。
專業(yè)課的老師也對(duì)我的努力學(xué)習(xí)表示了肯定，給了我參加寧波市技能大賽（電子的調(diào)試和檢測(cè)）的機(jī)會(huì)。而這個(gè)技能大賽所付出的遠(yuǎn)比數(shù)學(xué)競(jìng)賽多的多。高二的第一學(xué)期開始，每周一到周五放學(xué)后吃好飯便去了德瑪吉大樓四樓去訓(xùn)練。經(jīng)常是這樣的一種情形：窗外漆黑一片，而教室里，卻燈火通明，燈光驅(qū)走了黑暗，一位老師正在給3位學(xué)生輔導(dǎo)，解答他們?cè)谟?xùn)練中所遇到的種種問(wèn)題。同一樓層的另幾間教室也是如此，另幾個(gè)項(xiàng)目的同學(xué)也在努力的奮斗……當(dāng)我第一天進(jìn)入這個(gè)集訓(xùn)隊(duì)時(shí)，我便已暗暗下定決心要在市賽中拿個(gè)獎(jiǎng)，雖然這很難，但我有信心。寒假的大多數(shù)日子，集訓(xùn)隊(duì)里也充滿了緊張的氣息。隨著湯圓入口，寒假結(jié)束了，比賽臨近了，而我們也進(jìn)入了停課積極備戰(zhàn)的狀態(tài)……在整整4個(gè)小時(shí)的比賽中，我緊張的手心里都是汗，而且把東西裝錯(cuò)了，但是最終化險(xiǎn)為夷，經(jīng)歷了“生不如死”的感覺(jué)后終見了陽(yáng)光……辛勤的汗水換來(lái)了一個(gè)三等獎(jiǎng)，但我覺(jué)得這種汗水是甘甜的。
兩年的高中學(xué)習(xí)，我始終保持著積極向上、努力奮斗的精神。正是這種積極向上的態(tài)度使得我有許多參加比賽和鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也取得了一些成績(jī)，為以后進(jìn)入軌道交通公司打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，為寧波以后的軌道事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)。因?yàn)槲沂冀K相信：做好自己的本分，為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
在我前進(jìn)的道路上，困難是必不可少的，但我要逆流奮進(jìn)，永不退縮，像小溪一樣堅(jiān)持不懈，不畏阻擋地匯入海洋。細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新，追求卓越，我相信我定會(huì)成為一名優(yōu)秀的高技能人才，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就需要我們進(jìn)取、活力、奮斗的年輕一代。我深深地知道，讓夢(mèng)想插上翅膀的永遠(yuǎn)只有腳踏實(shí)地的努力。
夕陽(yáng)沉下去了,但周邊的一圈金黃色的光亮還在,教室里已經(jīng)暗下來(lái)了,我打開教室的電燈,光亮充滿了教室,我開始埋頭工作了。我知道，生命是一張白紙，只有理想為它披上五顏六色的新裝，生命才會(huì)充滿活力。灑下勤勞的汗水，打造人生的起點(diǎn)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，勇往直前，才能抵達(dá)成功的彼岸。
讀書的征文12
書，是讀者生活中必不可失的一部分。讀書，會(huì)讓人達(dá)到廢寢忘食的境界；品書，則會(huì)讓人樂(lè)在其中；思書，則會(huì)讓人心曠神怡。而我，愿做一位讀者，去：讀書、品書、思書。
每當(dāng)讀書的時(shí)候，感覺(jué)周圍的一切都不能影響我、阻止我。在讀書的過(guò)程中，腦海中浮現(xiàn)書中的畫面，將文字變成畫面，兩者結(jié)合，于是，書中的文字不再看起來(lái)那么死板、枯燥、無(wú)味，仿佛文字被施了魔法，沁人心脾，令人心醉。一個(gè)人，在窗邊，手捧著一本書，名著也好，小說(shuō)也罷，就這樣，默默的讀著，有時(shí)真的可以達(dá)到廢寢忘食。還記得有一次，在下午茶的時(shí)間獨(dú)自去了我家附近的小書店，無(wú)意中翻閱了一本書，我仿佛被磁力所吸引，愛不釋手，便毫不猶豫的買了下來(lái)。隨之，健步如飛的回到家，開始埋頭苦讀，書太厚，而我的想要讀書的心情便更強(qiáng)烈，所以，竟一直看到了夜色當(dāng)空，窗外悄然無(wú)聲的時(shí)刻，我并沒(méi)有覺(jué)得累，反而覺(jué)得又讀了一本好書，真是大快人心……我愛讀書，因?yàn)闀锏奈淖治�，所以，讀書會(huì)讓我達(dá)到廢寢忘食的境界。
然而，讀書的過(guò)程很漫長(zhǎng)，想要真正讀懂一本書，就是要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品味。我喜歡邊讀邊跟著作者的筆尖去品味書中的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，這樣會(huì)讓我樂(lè)在其中。讀一本名著，我會(huì)跟著時(shí)代背景，去揣摩作者通過(guò)文字，背后所要表達(dá)的情感；讀一本勵(lì)志書，我會(huì)反復(fù)讀書中富有哲理型的句子，讀懂了，也就信服了，更會(huì)激勵(lì)到自己；讀到一本小說(shuō)時(shí)，我常常品析每個(gè)人物的性格、情感，也常常因?yàn)橐粋�(gè)感人、凄美的情節(jié)而熱淚盈眶、泣不成聲。有人說(shuō)，只有實(shí)像才會(huì)觸動(dòng)人的內(nèi)心，而我并不這樣認(rèn)為。我覺(jué)得，有時(shí)文字略勝一籌，文字所表達(dá)的東西是不言而喻的。所以，讀書要品，品書，則會(huì)讓讀者樂(lè)在其中。
往往讀完一本書后，彷佛置書中而不能自拔，所以常常在讀過(guò)好多遍之后，腦海中還有揮之不去的印記，我還在不假思索著，有時(shí)會(huì)浮想聯(lián)翩，有時(shí)會(huì)品味書中的一字一句，作者是如何巧妙的躍然紙上。思考一本書，往往會(huì)有更多的感悟。從讀書思考到生活，書中的文字來(lái)源于生活，愛讀書的人往往熱愛生活。一個(gè)有思想的人，因博覽群書而出彩，思想會(huì)在讀書之后升華。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書是人類進(jìn)步的階梯。”只有讀書破萬(wàn)卷，方可下筆如有神。真正高尚的生活離不開書籍的熏陶!有時(shí)的一段文字會(huì)在生活中運(yùn)用，一段文字改變一個(gè)人的思想，從而改變?nèi)松畹膽B(tài)度。這就是我在讀過(guò)書之后的所感所思。所以，對(duì)于每個(gè)人而言，讀書必思書，悟其真理，感其真諦。
從我讀的第一本書到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸離不開書籍，書里的知識(shí)在升華我的思想。讀書是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而真正讀一本書更是漫長(zhǎng)，真正讀懂一本書，也許需要更多的時(shí)間、經(jīng)歷、智慧……如果一個(gè)人的時(shí)候，與書香為伴，讀它、思它、品它，而書也變成一生中最真摯的朋友。
讀書、品書、思書-------我愿一生成為一個(gè)讀者，在數(shù)的世界遨游。
讀書的征文13
有一天，兒子說(shuō)：我們語(yǔ)文老師今天又“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”了。我知道他的意思，只是驚訝于一個(gè)“又”字。
暗暗沉思：教師職業(yè)，注定了教師必須不斷地修習(xí)完善，來(lái)提高自己的道德人文科學(xué)及藝術(shù)的素養(yǎng)，才能自信地走進(jìn)這個(gè)眼睛里充滿求知渴望的莘莘學(xué)子的課堂，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。
我不知道一名普通的教師應(yīng)該對(duì)我們的教育現(xiàn)狀有怎樣合適的評(píng)價(jià)和看法，但是我知道，假如，老師們對(duì)教育現(xiàn)狀都沒(méi)有了思考的沖動(dòng)，那我們的教育還有活力可言嗎？
所以，當(dāng)考試、抽測(cè)、成績(jī)成為家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、教育主管部門共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題時(shí)，我不禁想起了科舉，這個(gè)古代的考試制度。
從選拔人才的角度來(lái)講，中國(guó)一千多年前所倡導(dǎo)的科舉制度，打破了貴族世襲統(tǒng)治的特權(quán)，讓普通的老百姓，憑借自身的勤奮和才能，在參與國(guó)家的管理和建設(shè)中占取一席之位，這在西歐等國(guó)家看來(lái)，認(rèn)為是具有鮮明的社會(huì)進(jìn)步意義的，因?yàn)樗麄兊慕逃�，在貴族與平民中依然存在鴻溝�，F(xiàn)代，考試制度還是不可或缺的。
其實(shí)，考試本身沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題是怎么考？學(xué)校教育最終都要通過(guò)考試這個(gè)行為，來(lái)完成對(duì)人才的選拔功能，這考試，能否體現(xiàn)對(duì)知識(shí)積累和思維創(chuàng)新這兩個(gè)方面的有效選拔，全在于國(guó)家基于怎樣的發(fā)展需要，然后會(huì)選擇與之相適應(yīng)的方式來(lái)考試，所以，學(xué)生唯一能做的就是揣摩需要，作好準(zhǔn)備，泰然接受國(guó)家對(duì)他們的選擇。
記得還在做學(xué)生的時(shí)候，老師曾提過(guò)歐陽(yáng)修如何考進(jìn)士，后來(lái)讀歐陽(yáng)修《記舊本韓文后》一文，感受更加深了。文章寫他17歲考進(jìn)士，因?yàn)楫?dāng)時(shí)流行的“時(shí)文”是楊劉之作，而他寫的《左氏失之誣論》一文，只因“失落官韻”而落選，不得已而學(xué)應(yīng)試之道，直到多年之后及第。
從這里，我們可以看出，國(guó)家的選拔權(quán)利充分體現(xiàn)出來(lái)了，文章寫得再有道理都沒(méi)有用的，不符合國(guó)家的選拔標(biāo)準(zhǔn)，還得落選�，F(xiàn)在不也有評(píng)某些職稱非要過(guò)不搭界的外語(yǔ)關(guān)？不也有陳丹青之嘆嗎？在此，還可以一起嘆一下龔自珍之嘆：不拘一格降人才！
但是，最后的結(jié)果我們也是知道的，等歐陽(yáng)修做了官以后，他有權(quán)利來(lái)改變這種 “自漢以后，文辭日漸浮躁，華而不實(shí)，詩(shī)講格律、文講駢體”的文風(fēng)，終于掀起了古文運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)“文以達(dá)意，不居形式�！彼裕l(shuí)有抱負(fù)？那都得等有了權(quán)利才能有作為。
我們大談國(guó)民素質(zhì)的時(shí)候，再看看我們的選拔導(dǎo)向在素質(zhì)嗎？所以，能理解日趨功利的人們，當(dāng)然是把時(shí)間交給高考的指揮棒，而不能浪費(fèi)在與之關(guān)系不大的素質(zhì)上了。
比如書法，事實(shí)上，從中國(guó)書法的發(fā)展史上，我們看到：皇帝說(shuō)不準(zhǔn)刻石頭了，就不準(zhǔn)了，換寫在紙上；皇帝喜歡寫字了，大家都努力練字。 “書至初唐而極盛”的唐朝書法，為什么會(huì)有那么大的發(fā)展？也是因?yàn)槔钍烂�，在他的倡�?dǎo)下，楷書、行書、草書發(fā)展到唐代都跨入了一個(gè)新的境地，時(shí)代特點(diǎn)十分突出，對(duì)后代的影響也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以前任何一個(gè)時(shí)代。
再引用一下朋友的感慨：“數(shù)年來(lái)，潮流涌動(dòng)。每每看見中華泱泱的禮儀，竟然在韓流日劇中屢屢重現(xiàn)，真的有一種說(shuō)不清的滋味。每每站在學(xué)校門口，看身邊的一群群染綠發(fā)、黃發(fā)、紅發(fā)，著奇怪衣裝，斜叼煙卷，雙手插兜，舉止怪異的學(xué)生，抑或竟發(fā)現(xiàn)其中有我曾經(jīng)授業(yè)的學(xué)生。唉，吾老矣！孔子曰：后生可畏，焉知來(lái)之者不如今也？ 只是每每心傷……我泱泱中華，上下五千年！何日千年漢家衣裳，不再流落異邦？！”
我還笑說(shuō)：現(xiàn)在學(xué)生忙學(xué)習(xí)，沒(méi)有功夫看韓劇，所以，連出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的那點(diǎn)文明也沒(méi)有機(jī)會(huì)接受。
當(dāng)京劇進(jìn)課堂的提議得到人們紛紛的議論，當(dāng)端午節(jié)被韓國(guó)申請(qǐng)成為世界文化遺產(chǎn)，只怕將來(lái)，我們的后人要到外國(guó)去留學(xué)中國(guó)書法了。
邊讀書，邊行走，邊思考，議論，也只是自己的。
讀書的征文14
說(shuō)起我崇拜的一位科學(xué)家，當(dāng)之無(wú)悔的便是——瑪麗·居里了。
瑪麗·居里即居里夫人，波蘭人，著名科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
我崇拜居里夫人，不僅僅是因?yàn)樗呢S功偉績(jī)，更是因?yàn)樗前僬鄄粨�，奮斗到底的精神。
少年時(shí)代的居里夫人是在困苦，孤獨(dú)，艱難中度過(guò)的。但是她并沒(méi)有被種種的挫折和困難壓倒，而是更加的奮發(fā)努力，堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，生活著……她告訴我們：“無(wú)論做什么事情，都應(yīng)盡自己所能，到事情結(jié)束的時(shí)候，我們可以問(wèn)心無(wú)悔地說(shuō)‘我已經(jīng)盡我所能了’。”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話正好概括了居里夫人的一生。
她迷戀于科學(xué)研究就好像小孩兒迷戀于神話故事一般。這就是使她能夠終生坐在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的原固。鐳的發(fā)現(xiàn)是艱苦的，簡(jiǎn)陋的棚屋，不完整的設(shè)備極少的資金和研究原料，換成別人早就放棄了！可是居里夫人從來(lái)未被這種困難打到。鐳問(wèn)世后作出了很大的貢獻(xiàn)，挽救了無(wú)數(shù)癌癥患者的生命�？墒沁@位鐳的母親卻免不了對(duì)她的傷害。她何嘗不知道鐳正在慢慢吞噬她的生命？
鐳的專利可以讓她獲得一大筆財(cái)富，但是居里夫人和她的丈夫比埃爾·居里毅然決定放棄申請(qǐng)專利。因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有想過(guò)要在這上面獲取利益……
舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)……這就是我崇拜的科學(xué)家——瑪麗·居里。
我一定要向她學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
讀書的征文15
從小到大，我讀過(guò)各種各樣的書。據(jù)我回憶，我清清楚楚的記得：小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我愛看連環(huán)畫、故事書，到了高年級(jí)時(shí)，我看得大多是寓言故事。從六年級(jí)以后，我一直看著文學(xué)名著。一直到現(xiàn)在，書都是我生活中不可缺少的東西。
書里面，有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)可供你隨時(shí)學(xué)習(xí)，所以，我才喜歡上讀書。
從小到大，我在讀書過(guò)程中，我所閱讀的書籍也一層一層的升級(jí)，從小時(shí)候幼稚的連環(huán)畫已經(jīng)到了現(xiàn)在的文學(xué)名著。
四大名著我都看得數(shù)不清次數(shù)了，但每次重復(fù)看的時(shí)候，我不會(huì)感覺(jué)無(wú)聊，而且會(huì)回味無(wú)窮�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，這句話是文學(xué)大師高爾基說(shuō)過(guò)的名言。我很贊成他說(shuō)的話，而且我也很珍愛的的書籍，不會(huì)因?yàn)橛行⿻幌矚g讀，就把那本書丟掉或弄壞。
書籍，是我很好的朋友，我的房子里擺了許多書，我時(shí)不時(shí)的選出一本仔細(xì)的讀起來(lái)，書籍已經(jīng)陪我走過(guò)了六年，他在我無(wú)聊時(shí)為我打發(fā)時(shí)間，在我遇到難題時(shí)，他幫助我解答，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升。
在書的陪伴下，我不斷成長(zhǎng)。遨游在書海洋里，我漸漸的強(qiáng)大了起來(lái)，這讓我非常滿足，因?yàn)榭梢詫W(xué)習(xí)到許多自己曾經(jīng)不知道的知識(shí)。
杜甫有“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我也要像他這樣，讓自己的學(xué)識(shí)更加優(yōu)秀。從現(xiàn)在起，我要努力讀書，向“讀萬(wàn)卷書”的目標(biāo)進(jìn)發(fā)！
點(diǎn)評(píng)：小作者寫了在讀書中的感受，主題明確、觀點(diǎn)鮮明。情感真摯、語(yǔ)言優(yōu)美。
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