119消防宣傳日主題征文900字（通用7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫征文吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編收集整理的119消防宣傳日主題征文900字（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
119消防宣傳日主題征文1
《假如我是消防員》是小斯凱瑞金色童書的其中一本。這套書一共四本：《假如我是消防員》、《小火車頭旅行記》、《它們是怎么飛行的》、《它們是怎么航行的》。之所以先給康康看了這一本，是因?yàn)樽罱浇墓飞峡偸怯邢儡嚱?jīng)過，康康每晚都要趴在窗臺(tái)上看消防車。康康要求我買一本消防車的書，于是我便把這本先給他拿了出來(lái)。
撇開書中的內(nèi)容不說(shuō)，買這套書的時(shí)候最吸引我的是作者。為什么叫“小斯凱瑞金色童書”呢？因?yàn)樗峭瘯瀹嫾依聿榈滤箘P瑞和童書作家帕特里夏斯凱瑞的兒子。因?yàn)榭悼底钕矚g《忙忙碌碌鎮(zhèn)》和《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》，所以我就非常好奇，子承父業(yè)畫出來(lái)的書是什么樣子呢？
既然我這樣好奇父子兩個(gè)的童書比較，所以就先談?wù)剝蓚�(gè)人作品的差異吧。我覺得兩個(gè)人最大的差異就是思維模式的不同。有點(diǎn)廢話呢，書本身就是作家思維的展示嘛。理查德。斯凱瑞的書思維更發(fā)散，想象力極其豐富，天馬行空，非常符合小男孩喜歡幻想的性格。他更擅長(zhǎng)于橫向思維，基本上書中的情節(jié)性較弱，而發(fā)散性很強(qiáng)。很適合2、3歲的寶寶看。而哈克。斯凱瑞的書邏輯性更強(qiáng)，有很強(qiáng)的故事情節(jié)，更適合4、5歲以上的大孩子看。有很多人對(duì)哈克。斯凱瑞的評(píng)價(jià)不好，認(rèn)為他的書死板不生動(dòng)。但是我覺得這正是他的長(zhǎng)處，孩子需要各種模式的圖書。同時(shí)隨著孩子的長(zhǎng)大，思維的發(fā)展，他理解事物的能力也在逐漸提高。如果把4、5歲孩子才能理解的書拿給2、3歲的孩子去看，那自然是引不起孩子的興趣的。
其次是畫風(fēng)差異非常大。理查德。斯凱瑞的畫風(fēng)夸張、粗狂，比較寫意。畫面顯得凌亂而擁擠。每次我打開書，都有一種各種物品要跳出來(lái)的撲面而來(lái)的感覺。感覺書中的角色都像我那淘氣的兒子一樣活潑頑皮，精力旺盛。而哈克的書則是完全相反，線條細(xì)膩、人物寫實(shí)。書中留有較多的空白，讓人覺得安安靜靜。
當(dāng)然，2人的書也有很明顯的相似性。書的封面設(shè)計(jì)、整體架構(gòu)都是很相似的。所以有很多人誤把哈克。斯凱瑞的書當(dāng)成他爸爸的新書買回來(lái)啦。童書作家中有很多夫妻搭檔、子承父業(yè)的典范。我特別喜歡看他們的書。從書中去揣摩他們的相同與不同，似乎可以感受到他們的性格差異，這是一件非常有趣的事情。
說(shuō)了這么多，言歸正傳，說(shuō)說(shuō)書的情況吧。這本書是通過一位消防員的一天工作情況，講述了消防局內(nèi)的工作環(huán)境、消防員是如何工作的、各種消防設(shè)備的使用以及一些緊急自救的小方法�？芍^是詳實(shí)的消防安全科普讀本了。
119消防宣傳日主題征文2
輕輕捧著一盒火柴，一股歷史的滄桑感悄然徜徉在心中。
從原始社會(huì)到如今，不可言說(shuō)的是火留下的遍布史頁(yè)的印跡。從鉆木取火到火避獸，無(wú)不展現(xiàn)出祖先的聰明與智慧，那時(shí)的火如此的親切與溫和。但隨著人類進(jìn)化的演替，隨著自制火種的進(jìn)步，火廣泛存在于四處的同時(shí)，戰(zhàn)場(chǎng)的聲聲震耳的一槍一炮代替名戶門前喜氣的爆竹聲。從此，火背上了一份黑森的陰霾，對(duì)于火的評(píng)價(jià)不再是那樣的親昵和仁善�；痖_始象征悲劇的策劃者，漫天濃重的黑煙沉沉的覆蓋在人們的心頭�？粗诸l繁的火災(zāi);看著報(bào)紙上條條關(guān)于瓦斯爆炸的噩耗;看著一所所溫馨的家園崩塌在濃煙之中;看著一位位紅衣戰(zhàn)警在生死線上徘徊;看著火災(zāi)后伶仃的孩童流離失所在街角。這一切的悲劇不得不引起我們關(guān)于消防的思考，關(guān)于安全的沉思。
星星之火，以燎原之勢(shì)，以轉(zhuǎn)瞬的速度吞噬著人類的財(cái)產(chǎn)甚至生命。生命本是五彩繽紛，可在火的面前卻顯得如此無(wú)力，褪去了多彩的外衣，留下的只有伴隨著淚泣聲的炭黑。寶貴的生命因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，卻隔死亡有著紙厚般的距離，消失的悄無(wú)蹤跡。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)歌頌紅衣火警無(wú)畏的情操，每一次置身度外的營(yíng)救，每一次生死線上的彷徨，只為了素不相識(shí)的群眾。捎去一份生的希望，留下一份關(guān)于生命的警示。
俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”“賊偷一半，火燒全光”，多么形象啊!火以醒目的深紅敲響謹(jǐn)慎的鳴鐘，以灼人的火舌昭示災(zāi)難的悲痛。用火的安全遍布生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，杜絕一個(gè)個(gè)可能的隱患，樹立強(qiáng)烈的消防意識(shí)，是每個(gè)人舉手可勞的事。有時(shí)在不經(jīng)意間便留下隱患，所以將煙頭輕輕踩滅，將煤氣旋鈕牢牢擰緊，將老化的機(jī)器更新?lián)Q代......雖是一個(gè)個(gè)小小的舉動(dòng)，捎去的確實(shí)對(duì)親人的責(zé)任和承諾。
火神就像一匹千里馬，只有我們好好的駕馭他，才能更好的為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。災(zāi)難是誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)的，但面對(duì)災(zāi)難我們卻可以減少或避免其帶來(lái)的危害，所以平時(shí)應(yīng)多學(xué)一些逃生辦法，掌握一些消防知識(shí)，并謹(jǐn)記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。讓火災(zāi)成為歷史、讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們，我堅(jiān)信，只要大家共同努力，就一定能譜寫消防文明的新篇章。
劃一根火柴，暖暖的溫度在手心間溫和的傳遞著，在黑夜中拉出一條關(guān)于消防的思考通道，直達(dá)生命的終點(diǎn)。讓火重新化作人類的精靈，相伴攜手走向永遠(yuǎn)。
119消防宣傳日主題征文3
火，給予人光明；火，給予人溫暖；火，給予人美食……然而，火，也可以帶來(lái)灰燼和災(zāi)難！在火吞噬著一個(gè)個(gè)生命時(shí)，你們是否想過，除了悲痛流淚，我們還能做什么？
在我們生活中，有多少人對(duì)人對(duì)火的意識(shí)不強(qiáng)烈？他們總是擺擺手說(shuō)：“呀！有什么呀，那消防隊(duì)拿來(lái)干什么？”每每聽到這兒，我也會(huì)痛心地?fù)u搖頭，然后望向藍(lán)天，無(wú)奈地嘆了一口氣。
也許，人們認(rèn)為消防員是萬(wàn)能的吧！其實(shí)，之前，我也認(rèn)為消防員是萬(wàn)能的，可直到那一次，才改變了……
那天，我正在草地上玩耍著，路上的行人匆匆而過，每個(gè)人都忙極了，都在做著自己的事情，可就在這時(shí)，一束火苗，“啪”地串出來(lái)，風(fēng)一吹，火越來(lái)越大，頓時(shí)，火燃燒的速度越來(lái)越濃，我抬起頭，正好看見火苗的竄起，立馬跳起來(lái)，手一指，大聲喊道：“著火啦！大家看，著火啦！”聽到我的喊叫聲，人們也抬起了頭，看見了整座樓都燒起來(lái)了，人群立馬躁動(dòng)起來(lái)，一撥人馬上沖去喊樓里的人，另一撥人開始打電話，滅火。
十分鐘后，消防隊(duì)趕來(lái)了，馬上把火滅了，正在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)三歲的女孩，怎么辦，我在人群外張望著，心里緊張極了，眼睛一直不停地盯著樓門。
消防員一層一層地找著，頭上的汗越來(lái)越多，只剩下最后一層門，可在最后一間房門口，門怎么也打不開，怎么辦？消防員立馬跑到頂層，用繩子把自己放在那兒，然后破窗而入，輕手輕腳地走入，終于，在一張床上看到了兩個(gè)正在熟睡的小家伙。啊，她們是一對(duì)雙胞胎！消防員將她們輕輕地抱起，然后在其他消防員的協(xié)助下，把她們安全地送回了地面，她們還在熟睡著，可真可愛。人們見到她們也平安歸來(lái)，立即發(fā)出雷般的掌聲！消防員頭上流著汗越來(lái)越多，可他們什么也沒說(shuō)，只是微笑著看著我們。
可就在這時(shí)，一名消防員突然暈倒了，其他消防員立馬背起他，走上車，然后往醫(yī)院開去。我看向人群，人群早已散了。我站在路邊，望著醫(yī)院的方向，最后，只好轉(zhuǎn)過身，走了。
從那以后，我就改變了以往的想法，火災(zāi)，總是這樣度過，可人們是否想過這悲劇是由誰(shuí)造成的？比如，清明節(jié)時(shí)在山區(qū)燒紙；手機(jī)一直不停地充著電；蠟燭在用完之后也不扔了……這些，都是悲劇的源頭，而悲劇的源頭也總是由這些小事引起的！也讓消防隊(duì)整日整日不能休息，他們的疲憊，只要他們自己知道！
有許多人也是該抽煙就抽煙，一抽完，往路上一扔，可悲劇就發(fā)生了……
烈火，你吞噬了生命，消防戰(zhàn)士，你挽救著生命！
請(qǐng)讓我們別再造成悲劇！
119消防宣傳日主題征文4
在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們生活在一片黑暗之中，行動(dòng)極其不便，覺得異常恐懼。神話中的普羅米修斯憐惜萬(wàn)物蒼生，不顧萬(wàn)神的憤怒，把火種帶入人間。頓時(shí)，大地上炊煙裊裊，光明一片。人們歡呼雀躍，盡情享用著這份來(lái)之不易的饋贈(zèng)。
火，自古以來(lái)就被人們奉為神靈，它與我們的生活息息相關(guān)，然而它也是最容易傷害我們的。大家也許不會(huì)太注意，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)是火災(zāi)發(fā)生的原因：電熨斗開了忘記關(guān)、小孩玩火等都是我們的麻痹大意造成了令我們悔恨的后果�；鸾o了我們光明，給了我們溫暖，但是它的危害是不可忽略的。由于大家的輕藐，損失是不可挽救的。
如今，看著那濃濃的黑煙彌漫了整個(gè)天空，那跳動(dòng)的火花吞噬著無(wú)辜的生命……不，那不是普羅米修斯的錯(cuò)，只是人類太麻痹大意了，才釀成一幕幕無(wú)法挽回的悲劇。每年，我國(guó)因各類火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)損失不下十幾億。因此，我們應(yīng)該掌握一些防火和自救的知識(shí)。
為了讓全校師生更了解消防逃生常識(shí)，使每一位師生都樹立消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，并具有自我保護(hù)的能力，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)消防大演練。下午第二節(jié)課后，我們先聽了消防知識(shí)講座。緊接著就是火災(zāi)逃生練習(xí)：校園里響起了震耳欲聾的警報(bào)聲，一聽到警報(bào)聲，老師指揮我們趕緊離開教室，我們一邊用毛巾捂住鼻子，一邊有秩序地下樓，彎著腰跑向操場(chǎng)。緊張的逃生剛結(jié)束，接著滅火演習(xí)：消防員叔叔把火點(diǎn)燃了，火非常大，我們面前好像真的發(fā)生了火災(zāi)。只見消防員叔叔不慌不忙地拿起滅火器，對(duì)著點(diǎn)燃的大火按下開關(guān)，只見泡沫滿天飛，不一會(huì)兒火就滅了。隨著火的熄滅，演習(xí)結(jié)束了。在演習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何安全逃生，如何滅火，也深深地明白了，面對(duì)大火，要保持鎮(zhèn)定，不驚慌失措。
火災(zāi)，可以使大片的綠遭到毀滅；火災(zāi)，可以讓千萬(wàn)個(gè)生命向它屈服；火災(zāi)，這只巨大的火鷹讓我們隨時(shí)面臨著危險(xiǎn)。小小的火種能吞噬整個(gè)森林，小小的火種能讓生命到此結(jié)束。粗心大意的人類啊，該清醒了，人的生命只有一次��！雖然一次逃脫了火鷹的“魔爪”，可是我們還有多少個(gè)這樣的僥幸��！
地球，所有太空中最漂亮的一個(gè)星球�？墒撬闹魅恕祟�，卻不懂得珍惜。
在日常生活中，我們一定要多多學(xué)習(xí)消防知識(shí)，做消防演習(xí)，切不可在火災(zāi)發(fā)生時(shí)亂了陣腳，造成不必要的傷害。當(dāng)然，防患于未然，當(dāng)人人有了消防意識(shí)時(shí)，火災(zāi)就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著我們了。
119消防宣傳日主題征文5
生活中有許多災(zāi)難，火災(zāi)、洪災(zāi)、旱災(zāi)、地震……在這些災(zāi)難中，我們要快跑，跑得越遠(yuǎn)越好，遠(yuǎn)離災(zāi)難中心。
火災(zāi)是我們常見的災(zāi)害之一，不小心失火了怎么辦?我們要快跑!離火源越遠(yuǎn)越好!
如果我們發(fā)現(xiàn)失火現(xiàn)象比較及時(shí)，火勢(shì)還不大時(shí)，可以積極采取滅火措施。首先關(guān)閉電源和燃?xì)忾_關(guān)，其次使用滅火器或者一盆水對(duì)準(zhǔn)火源噴灑。但是，記住不能向火焰噴灑，因?yàn)榛鹧孀顭�，溫度最高，想用噴灑火焰的方法滅火，是得不償失的。結(jié)果只會(huì)造成火勢(shì)越來(lái)越來(lái)大，把小火培育成大火。就好比莊稼地里除草只除草的葉子，而不把草根除掉。試問：那樣可以把草除干凈、除徹底嗎?莊稼能長(zhǎng)好嗎?所以正確的掌握滅火的方法是我們能夠生存的技能。當(dāng)火勢(shì)已經(jīng)較大并且伴有濃煙產(chǎn)生，無(wú)法控制了，我們的第一要?jiǎng)?wù)是如何逃生�？梢杂脻衩砦孀∽�、弓下腰遠(yuǎn)離火源區(qū)域。記住：若樓梯還能使用，就往樓下跑，若樓道封死，則關(guān)閉所有門窗，并在對(duì)外窗戶上設(shè)立醒目有人在房間的標(biāo)示，條件許可的情況，及時(shí)撥打119火警電話報(bào)警，等待救援。切記不要驚慌，要冷靜!冷靜的思考如何解救自己，把自己脫離困境。
防患于未然是有效的控制災(zāi)害發(fā)生幾率的手段。為避免家中發(fā)生火災(zāi)，務(wù)必妥善保管好家里的電器、燃具用品。只要不使用，隨時(shí)、隨手地關(guān)掉電源開關(guān)，關(guān)閉燃?xì)饪傞y門。定期檢查電器、燃具的使用效能，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換。再者，家中常備消防"四寶"，即：手電筒、繩子、防火面具、滅火器。熟練掌握"四寶"的使用方法，定期檢查其作用、狀態(tài)。最后，要保證樓梯、通道等安全疏散通道的暢通，不要隨意堆積雜物，造成逃生障礙!
火災(zāi)來(lái)臨要快跑，不要因?yàn)樨?cái)、物耽誤時(shí)間，以至危及自己的生命安全。要知道，人的生命只有一次，活著，才能創(chuàng)造美好家園。成長(zhǎng)的過程中，同學(xué)們"崇拜英雄，要當(dāng)英雄"的概念印入腦海，像釘子一樣，牢牢地釘在腦海深處。英雄是敢于與危險(xiǎn)對(duì)著干的人，敢于犧牲自己生命的人。崇高是一種境界，是我們身邊勇斗歹徒的警察、面對(duì)大火不退縮的消防員、保衛(wèi)國(guó)家安全的解放軍，武警叔叔們，我們只有在他們?yōu)槲覀儞纹鸬囊黄{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)，才能有機(jī)會(huì)為祖國(guó)的繁榮、強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。
119消防宣傳日主題征文6
小朋友們，你們聽說(shuō)過一些重大的消防安全事故嗎？如煤氣泄漏、煤氣鋼瓶爆炸、火燭燃燒、“熱得快”燃燒等等，那是多么可怕的場(chǎng)景啊！你們家中肯定也有許多很危險(xiǎn)的東西吧，如煤氣、打火機(jī)、電線、酒精等，這些看似很安全的東西，也許就在我們不經(jīng)意的那一刻，已經(jīng)種下了安全隱患的禍根。
我們家就發(fā)生過一個(gè)活生生的.例子。這事發(fā)生在去年的一個(gè)夏天，我不小心得了感冒，又有些咳嗽，吃了兩個(gè)星期的藥還是不見好轉(zhuǎn)，媽媽從同事那兒要來(lái)了秘方——柚子紅棗黃芪湯。那天，媽媽將奶鍋端上罩臺(tái)、打開煤氣開關(guān)后就去看電視了。我正在自己的房間里看書，看著看著，一股糊臭味飄入了我的房間，起初我還以為是外面飄來(lái)的，好奇心使我打開窗，向四周望了望，可是外面沒有人在燒東西，我就又看起書來(lái)�？煽粗粗�，糊臭味越來(lái)越重了，好像是從家里散發(fā)出來(lái)的，于是我快步走向廚房間，還沒等我反應(yīng)過來(lái)，只聽見“哧哧哧”的聲音，蒸汽把奶鍋蓋頂?shù)蒙舷绿鴦?dòng)著……我的心頓時(shí)擂起了小鼓，急忙大聲叫道：“媽媽！不好了，有東西燒糊了！”正在全神貫注地看電視的媽媽一下子從沙發(fā)上跳了起來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)廚房，趕緊關(guān)掉煤氣開關(guān)，打開鍋蓋一看，驚呆了，湯幾乎都燒干了，鍋里的紅棗、柚子和黃芪都粘在鍋底，整個(gè)鍋?zhàn)佣己诤鹾醯�。“唉！這可真是陪了夫人——又折兵！”媽媽唉聲嘆氣道。
于是，媽媽一手拿著鍋，一手拿著鋼絲球，用力地擦著鍋，可是擦來(lái)擦去也擦不掉，媽媽就拿刀來(lái)刮，一刻鐘、半小時(shí)……一小時(shí)過去了，媽媽終于把鍋?zhàn)咏o刮干凈了。我看著媽媽滿頭大汗的樣子，就一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽，你別看這玩意兒，它雖然是氣，但要是泄漏出來(lái)就會(huì)造成非常嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。所以我們每次燒東西時(shí)必須要把它放在心上！”媽媽聽了，摸摸我的頭說(shuō)：“好孩子，謝謝你提醒我。”
小朋友們，聽了我家的故事你從中得到了哪些啟發(fā)呢？那么就讓我們從做好家庭小督察做起吧：
一、燒東西時(shí)不要長(zhǎng)時(shí)間離開廚房間。
二、每天睡覺前提醒家長(zhǎng)關(guān)好煤氣、燃?xì)忾_關(guān)。
三、睡前或離開家時(shí)切斷電源總開關(guān)。
四、了解一些基本的消防常識(shí)。如發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報(bào)警電話后，我們應(yīng)千方百計(jì)設(shè)法自救。如火勢(shì)不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去等。
小朋友們，如果你想健康地成長(zhǎng)、幸福地生活，那就從我做起，當(dāng)好家庭小督察吧！
119消防宣傳日主題征文7
有人說(shuō)，記憶是一座沙城，當(dāng)你故地重游時(shí)會(huì)被過往的風(fēng)沙迷了眼。飄揚(yáng)的心，一度迷茫，眼淚涌成舊夢(mèng)的廢墟，卻堆不起一絲流風(fēng)的牽掛。這時(shí)，只能嘆息道：你若安好，便是晴天。
曾感嘆過生命的強(qiáng)大，雖被塵世各種風(fēng)擾所累，卻難掩蓋它倔強(qiáng)的光芒。然而生命亦是脆弱的，像一個(gè)易碎的玻璃杯常常經(jīng)不住天災(zāi)人禍的撞擊。
當(dāng)冥界的擺渡人帶著死亡名錄踏入人間時(shí)，可感嘆過人的不幸?他走進(jìn)被大火吞噬的樓房，公車?yán)?走進(jìn)完全封死的電梯里;走進(jìn)躺滿傷員的醫(yī)院里，一次次帶走一個(gè)一個(gè)靈魂。他們各自訴說(shuō)著自己的遭遇：有的說(shuō)插滿電器的插座不知為何會(huì)突然著火，有的說(shuō)以往同樣擁擠的樓層間不知為何突然擁倒;還有的說(shuō)本可以逃出電梯卻因慌張而失去逃生的希望……一切來(lái)的太突然，讓人措手不及。然而當(dāng)他們離人間漸漸遠(yuǎn)去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)失去的不僅是生命，還有親人朋友;才知道生與死僅一念之差。來(lái)不及說(shuō)出“我愛你”，來(lái)不及再撫摸一下你的臉;還未體驗(yàn)生活過起起落落，還有未完成的夢(mèng)想。縱使再不舍，再后悔也無(wú)法回到留戀的世間。
只有擺渡人知道，他在不遠(yuǎn)處?kù)o靜地等候著，等候著生命的氣息在一點(diǎn)點(diǎn)流走，然后帶走與這場(chǎng)世故相干的不相干的人，他帶走的靈魂太多了，連他自己都分不清這個(gè)人在這場(chǎng)事故中是“肇事者”還是“受牽連者”。而他也不會(huì)知道僥幸活下的人是感到慶幸還是更加痛苦。這場(chǎng)旅程太過殘忍。
當(dāng)這一切歸與平靜時(shí)，當(dāng)陰霾漸漸散去時(shí)，人們開始慢慢收拾心中的殘骸。無(wú)論曾經(jīng)在這里扮演了什么角色，人們都挽救過、反省過、后又未雨綢繆過。我認(rèn)為這一切夠了，過去的記憶太過慘痛，也就沒有必要濃墨重彩地再加勾勒了。也許有人會(huì)記得這里曾經(jīng)發(fā)生過什么，會(huì)走進(jìn)這座沙城，看到斑駁的墻壁、曾經(jīng)的照片;腦海中會(huì)浮現(xiàn)模糊的臉龐、回不去的過去。無(wú)論你在或不在，只有一句話：你若安好，便是晴天。
我們不能在得到教訓(xùn)之后才學(xué)會(huì)反思。茫茫天地間，人的生命固然弱小但也不能停步等候死神。歲月的痕跡縱然無(wú)法抹去，但我們還是要從中得到教訓(xùn)，告訴后來(lái)的人做該做的，避該避的，消防安全警記在心。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)禍，便可保護(hù)想保護(hù)的人。
這樣我便可與你在清晨相約，“無(wú)需急促，緩緩而行”。穿過墻上長(zhǎng)滿紫藤蘿的小巷，經(jīng)過綠油油的稻田，淌過無(wú)聲的小溪。過了午后、黃昏、夜晚，又回到原點(diǎn)。你是誰(shuí)，這不重要，因?yàn)槟闳舭埠茫闶乔缣臁?/p>
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