閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文范文500字（通用37篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文范文500字，歡迎閱讀與收藏。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇1
一提到閱讀，我便忍不住把自己的心里話說出來。
小時(shí)候，我對(duì)語文不感興趣，也不喜歡閱讀。每當(dāng)我看見同學(xué)們拿著一本書癡迷地閱讀時(shí)便產(chǎn)生了疑問：書里面有什么呢？書怎么能讓他們這樣入迷？
我便跑去問媽媽，媽媽告訴我：“書里藏著一個(gè)個(gè)‘魔仙棒’，只要你用心閱讀，它們就會(huì)賜予你神奇的魔法……”我信了媽媽的話。
從此，在教室或者書房總能看見我讀書的身影。過了一段時(shí)間，我的語文成績有了好轉(zhuǎn)，閱讀和寫作的能力也漸漸提高了，腦子里有用不完的好詞好句。于是我想：這個(gè)“魔仙棒”可幫了我大忙，我要好好感謝它呢！
現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，也明白了閱讀是怎么一回事。書成了我形影不離的好朋友，閱讀也成了我的一大愛好，是我生活中不可缺少的一部分。
是閱讀讓我懂得了真善美，是閱讀教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)，是閱讀讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……讀安徒生的《海的女兒》，我看到了美人魚那顆純潔善良的心；讀笛福的《魯濱遜漂流記》，我學(xué)到了魯濱遜勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的精神；讀《中華上下五千年》，我知道了落后就要挨打，為中華之崛起而讀書的責(zé)任……
閱讀是屹立在時(shí)間海洋中的燈塔，這燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年；閱讀是智慧的鑰匙，教會(huì)了我思索人生，從幼稚走向成熟……我將繼續(xù)在文學(xué)的海洋里架起智慧的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸！
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇2
說到閱讀比賽，你一定會(huì)噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖�！�
瞧，本周四我們四（3）班就舉行了一場別開生面的閱讀比賽。
我們的比賽可正規(guī)了，在開始之前還需報(bào)名呢！因?yàn)槊~有限，所以想?yún)⒓拥娜饲f不得猶豫。激烈的比賽開始了。一號(hào)選手季汝慧上場了，她聲音清脆，課文讀得美妙動(dòng)聽。二號(hào)選手萬紫荷沉著穩(wěn)重地走上講臺(tái)，她大膽地將課文讀得有聲有色，仿佛要讓我們這些聽眾都和她一起陶醉似的。三號(hào)選手張譯天也上臺(tái)了，別看他是個(gè)男生，讀得也栩栩如生。下面上臺(tái)的是戴永正，吳嘉儀……到我了，也許是很久沒練讀書了，也許是有些緊張，我讀得比前面的選手遜色多了。
比賽結(jié)束了，雖然我沒能獲得名次，但我卻明白了這樣一個(gè)道理，那就是：山外有山，人外有人。相信今后只要我努力讀書，就一定會(huì)把書讀得更有感情，也一定會(huì)在讀書比賽中獲得名次。
說到閱讀比賽，你一定會(huì)噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖�！�
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇3
閱讀是一個(gè)令人享受的過程，讓人身臨其境。走進(jìn)書中，體驗(yàn)樂趣，品讀經(jīng)典，感受與眾不同的世界。一本好書，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無味，細(xì)細(xì)品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂趣。
書籍就像一個(gè)充滿淡雅之氣的神秘世界，拿起智慧之匙，開啟閱讀之門，里面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。透過閱讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗；透過閱讀，我們可以看到午后陽光投下樹影的斑駁，感受燥熱中的那份清涼與寧靜；透過閱讀，我們可以看到夜空中的繁星萬點(diǎn)，看到草叢中螢火蟲攜帶的幽光。
享受閱讀，在智慧的殿堂漫步，踏著進(jìn)步的階梯，作文探索著無邊無際的知識(shí)，向著更好的人生前進(jìn)。若蔚藍(lán)的天空是漫漫人生，那么閱讀就是高掛的驕陽，學(xué)會(huì)閱讀，才能綻放無限光芒；若洶涌的大海是坎坷命運(yùn)，那么閱讀就是黑夜的明燈，指引我們到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
閱讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的誓言，領(lǐng)略李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁。
油墨書香中，每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇4
古人云，一日無書，百事荒蕪。書是一葉小舟，帶我們暢游知識(shí)的海洋；書是一根拐杖，為我們撥開重重迷霧；書是知識(shí)與快樂的源泉，是人類進(jìn)步的階梯；書是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津，如果沒有書，知識(shí)將會(huì)離我們遠(yuǎn)去，我們?cè)僖矡o法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業(yè)，習(xí)慣性看看手表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書包，忽然，發(fā)現(xiàn)了“獵物”—一本書，這本書是同學(xué)白天借給我的，下午一直沒機(jī)會(huì)看，這下可逮找機(jī)會(huì)了。
我打開書，像一匹餓狼，一頁、兩頁……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過了多久，媽媽喊“肖瑩，來洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書。媽媽來到我的房間，不讓我看書，因?yàn)榫劈c(diǎn)了，我得睡覺了。我躺在床上，翻來覆去睡不著，心想：在這樣下去，我會(huì)失眠的！光明正大的看書肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書，咦？怎么不見了？估計(jì)媽媽早就會(huì)料到，看來姜還是老的辣！不過我這個(gè)小姜，如果不找到書，是絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書在我房間門口的鞋柜上，我拿起書，一個(gè)轉(zhuǎn)身就回到了自己的房間。我輕輕關(guān)上門，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著書，津津有味地看著，不知不覺，就翻到了最后一頁，知道這本書的所有精華都被我吸收了，我才滿意地閉上雙眼，聞著課外書散發(fā)著的陣陣墨油香，我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛閱讀，閱讀可以帶給我們?cè)S多知識(shí)和快樂。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇5
閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí)，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當(dāng)我空閑時(shí)，便會(huì)拿起書本來看。經(jīng)過漢語拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得第一吃考華文時(shí)，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯，以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過長期的閱讀，我的詞語知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。
如今，我漸漸長大了，不再是個(gè)幼稚無知的小孩，因此我對(duì)書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險(xiǎn)小說。這一類的書籍生動(dòng)活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。
由于我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時(shí)，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。
我愛看書，因?yàn)闀侵R(shí)的泉源，知識(shí)的寶庫，人類進(jìn)步的階梯。多看書，會(huì)為我們的將來鋪下成功的道路。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇6
獨(dú)步橋廊，散落著追夢(mèng)，輕擁和風(fēng)，閱盡黃昏風(fēng)光。
總喜歡一個(gè)人靜靜的閱讀黃昏，享受那即逝的美好。黃昏是一天中最美麗的時(shí)刻，也是一天中最令人難以忘懷的景色！
黃昏，你是3月清晨輕輕敲打我窗戶的夢(mèng)魘，勾起對(duì)信一天的美好向往；你是5月拿蓬勃的朝陽，在漸起的蟬鳴中迸發(fā)青春；你是7月夜晚最美麗的星子，散落著點(diǎn)點(diǎn)光芒；你是9月飄落的殘紅的楓葉，在生命的最后一刻仍美麗的舞蹈；你是12月…
黃昏，降臨在一天最沉寂、落寞的時(shí)刻，使人們的心情得到一絲的慰藉一對(duì)熱戀情人相擁著，一群天真孩童玩耍著，一些老人散步彼此交談著。而我，卻喜歡一個(gè)人閱讀，是我過于吝嗇，舍不得把這美景饋贈(zèng)給他人？過于吝嗇，我還不過堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人閱讀孤寂的美好，又有誰愿意與我共享呢？靜靜的閱讀，就像看一本書一樣，學(xué)會(huì)滲透其中的寓意，這才是最美好的。春天的黃昏，帶著一股孩子氣的稚嫩和頑皮；夏天的黃昏，有著秦人吼秦腔一般的豪放，心是火熱的；秋天的黃昏，就像剛和戀人分手的少女，心里的一絲絲不舍和懷戀；冬天的黃昏，就像雪一樣的嚴(yán)肅，卻很純潔安靜的美。
閱讀四季的黃昏，才感覺到大自然的創(chuàng)造力是這么的神奇。
傍晚，又是獨(dú)自閱讀，站在橋上，憑欄俯視，看著一波夏色，火紅的顏色倒映著，縷縷的水圈蕩漾著。“吟鞭東指即天涯”，天涯的何處又有更美的黃昏呢？
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇7
韓愈曾經(jīng)說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！遍喿x對(duì)我們是十分重要的，可是閱讀一定要指閱讀書籍嗎？你一定會(huì)說不閱讀書籍，難道閱讀人��！對(duì)，今天讓我們一起閱讀人生的美好與溫暖。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我在公交車站等待我的好朋友，我看到有一個(gè)老爺爺正想吐痰，旁邊來了一位阿姨說：“大爺，現(xiàn)在正在創(chuàng)建文明城市呢！就為太原做出點(diǎn)貢獻(xiàn)吧，您把痰吐到紙上，扔旁邊垃圾桶里，不要隨地吐！”
我當(dāng)時(shí)心想，他會(huì)說什么呢，他可是上年紀(jì)的老人了，是會(huì)破口大罵？還是不聽勸告地把痰依舊吐在地上呢？而那位老爺爺做出了令人欣慰的選擇，掏出紙將痰吐到了紙上，并說：“謝謝！您說的對(duì)！”
我十分開心，因?yàn)槲议喿x到了人們之間的文明與禮貌。
在我的記憶中還有這樣一個(gè)不平常的一天，這天，我正在圖書館中看書，一位看似對(duì)圖書館很不熟悉的女士來到圖書館借閱圖書，她在書海中徘徊許久，但她始終沒有拿到一本書。她走到一位女士身旁，親切地問：“你好，請(qǐng)問《百科全書》在哪里呀？我想給我的孩子借一本�！�
而那位女士正很投入地看著書，不耐煩地說：“不知道！”他沮喪地低著頭很盲然，一位男士看到這個(gè)情景，和靄地說：“你在這里等我，我?guī)湍隳�！”我看到后很受感�?dòng)，因?yàn)槲议喿x到了人和人之間的溫暖與善良。
閱讀人生，往往能發(fā)現(xiàn)美麗的花朵處處開放著！
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇8
我，一個(gè)可愛的女孩，一個(gè)愛書如命的女孩，因此我明亮的眼睛裝了一層厚厚的“玻璃”——眼鏡，雖然我戴了眼鏡，但是我仍然天天手捧著書看得津津有味，連上廁所也不錯(cuò)過機(jī)會(huì)。
自從彭老師宣布每個(gè)星期五的第五節(jié)課是讀書閱讀課時(shí)，我高興得一蹦三尺高呢！
在讀書閱讀課上，我看了一篇《星月雨雪》，文章寫的十分優(yōu)美動(dòng)人：星，夢(mèng)的開始；月，情的寄托；雨，心的寧靜；雪，無暇的純潔。星、月、雨、雪是我做人的原則，因?yàn)樾�、月、雨、雪純潔冰瑩無暇。我感受到作者有著詩人一般的情懷。
江西省一位學(xué)生寫的是《媽媽送三句話》的小詩：
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。
讀完了這一首詩，使我受到了很大的啟發(fā)和幫助，而且讓我知道了，如果你確定做一件大事，并不需要把它確定直角坐標(biāo)一樣的精確，退一步，海闊天空；如果你選擇了海洋，就會(huì)有大風(fēng)大浪，不要渴望一帆風(fēng)順；如果你選擇的是一條石子路，就不要渴望石子路背后的一馬平川。
合上書本，我的思緒仿佛變成了一縷煙，閱讀就像一絲陽光，溫暖著我的心靈；閱讀就像蒙蒙細(xì)雨，滋潤著我的心靈；閱讀就像一陣春風(fēng)，沐浴著我的心靈。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇9
這幾天在追東野圭吾的《黎明之春》。
以前對(duì)于日本作家，只知道村上春樹，后來知道的這位東野先生，不過說來慚愧，也只是聽其名，沒看過他的書。
后來又了讀書軟件，想看的書就多了，加上經(jīng)常系統(tǒng)會(huì)推薦新書，也就漸漸地有機(jī)會(huì)看到他們的作品。
之前看了東野的《信》和《解憂雜貨店》，說實(shí)在，當(dāng)時(shí)這兩本書都給了我挺大的觸動(dòng)，作者的邏輯，推理能力，真的是超級(jí)酷，尤其在我這個(gè)邏輯小白眼中，簡直是神級(jí)般的佩服呀。
這次這本《黎明之春》只是碰巧看到推薦，就像一讀者說的，就沖著東野圭吾這四個(gè)字讀下去的。
我想，這只是看到前半部分的時(shí)候的想法，畢竟本書講述的是一個(gè)本來謹(jǐn)慎老實(shí)，有妻女的中年男人，結(jié)果卻是和同公司新來的女同事搞出了婚外情，而一開始，那女士就表現(xiàn)非常討厭對(duì)婚姻不負(fù)責(zé)的男人，如此出軌，就殺了對(duì)方，在這樣打臉的話語面前，兩人就那么華麗麗的產(chǎn)生了所謂的感情。
而這位女士更有可能是十五年前一樁命案的兇手，這讓陷入感情中的中年男子開始了糾結(jié)，窺探之心。
可以說，看東野先生的小說，忽地發(fā)現(xiàn)他的細(xì)節(jié)寫得很，例如人物的小動(dòng)作，小表情，還有利用身旁的物件傳遞一些人物內(nèi)心，這一點(diǎn)真的很棒。
我想，閱讀就要學(xué)會(huì)有輸出，否則，閱過即忘，沒有任何思考，那真的是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間呀。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇10
今天下午，我們閱讀小組的同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，走出校園，來到校門口的慶春路購書中心，我們準(zhǔn)備在圖書的海洋里體驗(yàn)閱讀的樂趣。
走進(jìn)書店，陳老師發(fā)給每位同學(xué)一張閱讀問卷，老師讓我們根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況如實(shí)作答。問卷上的問題很豐富，如問大家：你喜歡閱讀嗎？你有每天閱讀的習(xí)慣嗎？一天閱讀量有多少？你喜歡閱讀哪些書……
完成問卷后，同學(xué)們開始在三樓分散活動(dòng)，大家抑制不住內(nèi)心的喜悅，歡呼雀躍地去尋找自己的“菜。因?yàn)樯蠋状斡凶骷彝跻幻贰⒈ǖ綄W(xué)校推廣讀書活動(dòng)，呵呵，我一看到他們的書竟然有一種莫名的親切感。我不由自主地選了幾本他們的書，還挑了《岳飛傳》、《水滸傳》等�？纯磿r(shí)間還早，我就拿了一本楊紅櫻的《哭貓日記》，找了一個(gè)角落坐下來欣賞。
“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑……”當(dāng)我還沉浸在故事的情節(jié)中，不知是誰在喊：“集合啦！集合啦！”我有點(diǎn)迷迷糊糊地站起來，把這本書放回書架。拿著選好的幾本書來到了一樓，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了，大家都拿著三、五本書，看來今天大家的收獲真不小！我們自覺地在收銀臺(tái)前排起了隊(duì)伍……
這次閱讀體驗(yàn)活動(dòng)很有意義，書店里的好書琳瑯滿目，令人目不暇接，同學(xué)們通過閱讀各類好的書籍，讓我們更喜歡讀書，更善于思考。同時(shí)也懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，也是一種享受，我們應(yīng)該持之以恒。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇11
之前看過一部很火的電視劇，后來聽說是由小說改編拍的。
可能是有“愛屋及烏“的想法，所以也就去搜來那部小說看看。
在閱讀之前，我有聽過不一樣的聲音，有的是先看了小說當(dāng)了書粉之后去看了電視劇的，說是還原度極高，演出了心中所想；也有的看了電視劇后看書的，覺得書還有劇來得有趣，也就是說劇拍的比原本的書里的框架情節(jié)還要精彩。
但是看書的字里行間的體會(huì)與看劇光影的感覺肯定是不一樣的。
就我個(gè)人來說，我是喜歡先看書的，畢竟文字可以給我們不同的想像空間，而一旦被具體形象會(huì)了，就很容易有代入感了。
所以看這本小說之前，也真的是因?yàn)樘^喜歡那過部了吧。
當(dāng)我翻開了這本小說的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，之前真的是想的太多了。如果單單拋開劇不說，只是看這文本，作者的博學(xué)多才就應(yīng)該很打動(dòng)我了，雖說有些情節(jié)都已經(jīng)在劇中還原過，可是從文字上去閱讀，能看到作者的文才。
文中，時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些優(yōu)美的詩詞摘句，動(dòng)不動(dòng)就出來一些平時(shí)少見的古文字，要不是有一定的文學(xué)功學(xué)，有一定的閱讀廣度，怎么可能如果嫻熟的信手拈來。
所有的成功，真的都是需要積累，所有的一鳴驚人都是有先前努力的鋪墊的，這算是我在看這部小說原著時(shí)最大的感受了。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇12
有人說：“閱讀并不僅限于書本，也可以閱讀山，閱讀海，閱讀清晨，閱讀黑夜。更可以閱讀政治文化，閱讀情感，甚至閱讀一棵樹，閱讀一片云，閱讀一個(gè)人。”由此可見，在這豐富多彩的大千世界里，有許多東西，是我們需要去閱讀的。并不僅限于一本書，一段文字，一篇文章。
在這個(gè)世界里，每天都會(huì)發(fā)生許多事，或小或大，或奇妙，或平常，每一件事情都值得被閱讀。閱讀的內(nèi)容是多種多樣的，是豐富多彩的。我喜歡閱讀山，喜歡閱讀水，喜歡閱讀鱗次櫛比的高樓大廈，喜歡閱讀來來往往的人流車輛。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！鄙绞悄敲吹墓妍�。“國破山河在，城春草木深。”此時(shí)的山，又是多么凄清�！笆窠淌裆角�，圣主朝朝暮暮情。”是那么的山青水秀。“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！边@時(shí)候的山，好像承載著詩人惆悵的情懷。
“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。”初夏的泉水，多么柔和。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！眲⒂礤a筆下的洞庭湖，是那么的平靜�！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！蔽业难矍胺路鸪霈F(xiàn)了長江滔滔不絕的畫面�！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”詩中的長江是那么的磅礴。
讀萬卷書，行萬里路。行走在書中，山水之間�？梢园l(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，領(lǐng)略到山水的萬般風(fēng)情。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇13
三年級(jí)暑假，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)閱讀打卡，第一本閱讀書目是沈石溪的《狼王夢(mèng)》，開始我遲遲不愿讀，以為它是說明文，十分乏味無聊，后來因?yàn)榇蚩ǖ男枰�，媽媽的催促，不得不拿起《狼王�?mèng)》開始閱讀。
讀著讀著，我愈發(fā)愈感興趣；文中的紫嵐為了圓黑桑生前當(dāng)上狼王的夢(mèng)想，極力培養(yǎng)黑仔，但黑仔卻因?yàn)橐恢焕销椂鴨拭�；接著培養(yǎng)藍(lán)魂兒，雙毛，但它們也相繼死去，我既驚嘆紫嵐的決心，有憐憫她悲慘的命運(yùn)。隨后，我開始看買了半年卻無人問津的沈石溪的另一本動(dòng)物小說——《狼國女王》。家中父母不讓看，我就帶到學(xué)校看下課看，吃飯看，甚至搞值日時(shí)也捧著書看。這兩本書已經(jīng)無法滿足我的欲望時(shí)，我開始屢次光顧學(xué)校的閱覽室，在閱覽室看，那里對(duì)我而言，好比天堂，沈石溪的動(dòng)物小說有一書架，讓我在書的海洋里遨游，但好日子不長久，不到一學(xué)期，我就把閱覽室的動(dòng)物小說看完了。沒書的我悶得慌，便開始嘗試接觸其他類型的書。
重新開始選書的我選擇了兒童文學(xué)，我認(rèn)真的去讀，仔細(xì)的去看。說來也怪，自從開始讀兒童文學(xué)，我的閱讀水平直線上升，難道動(dòng)物小說不好？我再次拿起《狼王夢(mèng)》，發(fā)現(xiàn)好詞佳句也很多，而我只是注重故事情節(jié)，閱讀水平自然上不去。
書中有自有黃金屋，書基本是好的，但得妥善運(yùn)用，才是真正好的。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇14
人生在世，平平淡淡就是福，安安樂樂才是真。
如果你做不到諸葛亮為國的“鞠躬盡瘁，死而后已”，范仲淹憂國憂民的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。也可以追求陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，超然物外的思想情趣，學(xué)習(xí)文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，毛澤東“生命是有限的，把有限的生命投到無限的為人民服務(wù)中去”的奉獻(xiàn)精神，人生因而更精彩。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生總不是時(shí)時(shí)都順順利利，也會(huì)遇到挫折，遇到挫折而沒有信心面對(duì)，死氣沉沉，身上沒有一點(diǎn)朝氣，沒有想過會(huì)怎樣解決，去克服，永遠(yuǎn)也就成不了大事。怎能有“其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”的世外桃源的生活。只好與白居易一樣，同時(shí)天涯淪落人，“歸來倚杖自嘆息”算了。相反，做到陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，所有的挫折就迎刃而解。歌頌人生是我們的責(zé)任，理想人生是我們的追求。
人生因有理想，為理想奮斗而添姿彩。從小樹立自己的遠(yuǎn)大理想，即使沒有周恩來的“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負(fù)，也要為自己前途作個(gè)貢獻(xiàn)，“誰道人生無再少”蘇軾也要求我們，老的時(shí)候也要如此。為理想而奮斗，理想因奮斗而實(shí)現(xiàn)，生活因?qū)崿F(xiàn)理想而有價(jià)值，人生因生活有價(jià)值而更精彩，精彩人生。
閱讀我們的人生，體現(xiàn)人生的千姿百態(tài)，品味人生的酸甜苦辣，喜怒哀樂，戰(zhàn)勝人生的曲曲折折，瀟灑走一回。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇15
有人說，閱讀并不局限于書本。有時(shí)也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀樹、閱讀黃昏……有時(shí)也應(yīng)該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟(jì)、閱讀文化、閱讀親情……但我就喜歡閱讀人生，品味它的意義。
或許有人會(huì)問，人生要怎樣去閱讀？的確，人生無常，紛繁復(fù)雜，有精彩的美麗的人生，也有歷盡艱辛的曲折的人生……但無論怎樣的人生它卻應(yīng)是：人生，不在乎一個(gè)人活著的長久，它在乎的是一個(gè)人怎樣才能把握自己的人生，去努力、奮斗，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，活出人生的意義。
或許有些貧窮的農(nóng)民會(huì)這樣形容自己的人生；我的人生啊！只有在農(nóng)田耕作以求有好的收成，我就會(huì)覺得我的人生是快樂的、滿足的。
聽這話時(shí)，我感到非常驚訝。人生不是要去追求美好的東西而活著的嗎？為什么會(huì)有人只為有好的收獲就滿足的.呢？對(duì)這疑惑，我終于釋然，說明了有些人并不追求名利而滿足，但有些人一生追求著名利不放。
例如，一個(gè)很有錢的人，他已經(jīng)富可敵國，但他還不滿足，仍不擇手段去爭取名利，他說：“我的人生是金錢里才有的，如果沒有了錢，我的人生也就沒有了。
他的這一句話表現(xiàn)了他的人生是為了追求金錢。我想問他：你的人生里有過快樂嗎？我想那個(gè)有錢人會(huì)說沒有，因?yàn)樗欢萌ハ硎�，錯(cuò)過了人生的快樂。
在我閱讀人生時(shí)，我一次次品讀了不同的人生，我領(lǐng)會(huì)到人生要有一目標(biāo)，并為之努力、奮斗。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇16
上課時(shí)我讀了《盤古開天地》，巨人盤古是多么偉大呀。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)“大雞蛋”，有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌中沉睡了一萬八千年。
有一天，盤古蘇醒了，睜眼一看，周圍到處都是黑乎乎的一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條裂縫，一絲微光透了進(jìn)來，巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著黑暗的地方劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”被劈碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開后，盤古就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它的變化，盤古的身體也長高了不少。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根強(qiáng)壯的柱子，撐在天和地之間。又不知過了多少年，天和地終于成形，盤古也累得倒下了。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化：他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他的左眼變成了太陽照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來了光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木……他用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界，盤古真是太偉大了。
我喜歡閱讀，閱讀使我快樂，閱讀伴我成長。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇17
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
劉翔說：“書還是藥，好書才能醫(yī)好藥�！边@句話一點(diǎn)不假。書是人類的好朋友，和你我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨。見證你的快樂和我的痛苦。
我們年輕的時(shí)候都在一個(gè)起跑線上，沒有誰強(qiáng)誰弱。但是到了小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)努力程度的不同，漸漸的，孰強(qiáng)孰弱就出來了。那時(shí)候我們中間，肯定會(huì)有“年輕力壯，不努力，老板傷心�！边z憾。
漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會(huì)出去工作，很久都見不到面，他們的思念只能寄托在天上的明月上。我想讓岳明告訴遠(yuǎn)方的父母，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)心他們，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方好好照顧自己。這個(gè)時(shí)候，我們一定會(huì)有“我送我心明月，隨風(fēng)直到夜郎溪�！笔й櫋�
隨著知識(shí)的深入，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更加廣泛。那時(shí)候經(jīng)常一起玩的朋友開始忙起來。他們都在忙著讀更多的書，這可以提高他們的成績。大家都在爭時(shí)間學(xué)習(xí)，誰也不讓。這時(shí)候就會(huì)有“我凝望月亮，淚流滿面，為心，五處，皆病一愿。”愿望。
書是人類最好的朋友，書永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。多讀書可以幫助我們了解很多做人的道理，了解很多人生的真諦。提升自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的性格。
讀史使人明智，讀詩使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人深思，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭的學(xué)習(xí)使人雄辯。誰學(xué)了東西，誰就成了人物。讀書隨著你我一步一步成長。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇18
在自己小的時(shí)候，課外書可不像現(xiàn)在的孩子那樣多，那個(gè)時(shí)候家長們都視課外書為洪水猛獸，認(rèn)為看那些閑書會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)，于是學(xué)校老師沒收，家里家長都不讓看能夠擁有一本課外讀物，真的是一件特別開心的事情。
記憶中自己人生的第一本課外讀物時(shí)沒有封面的，因?yàn)榉饷嬉呀?jīng)該扯的不知道丟哪去了，也不知道這個(gè)說法從何而來。只記得自己如獲珍寶般的看了一遍又一遍，現(xiàn)在想一想故事的內(nèi)容大概是格林童話之類的吧。
里面有三只小豬的故事，有大南瓜的故事，也有三個(gè)兄弟的故事，那一個(gè)又一個(gè)的故事讓人流連忘返。
再后來家里有老爸的一些武俠小說，讓自己也看的特別的起勁。又或者無意間獲得一本言情小說，也能夠讓自己看得廢寢忘食。
這個(gè)掃一下小時(shí)候看的書都比較雜，基本上都是有什么看什么，無論什么樣的書都能夠讓自己看得入迷。再后來好一點(diǎn)，學(xué)校有的專門的圖書館，學(xué)校外面也有小書屋可以租書看，一本書五毛錢倒也不貴，看一晚上第二天就可以還了。
現(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候真的是看過太多的書，只不過沒有正確的引導(dǎo)，看的大都是一些言情小說之類的。
反倒是現(xiàn)在看書看的少了，偶爾遇上一本好書，也會(huì)如獲珍寶般的，細(xì)細(xì)的去品讀。
一路走來，書香伴我成長，閱讀陪我成長。因?yàn)橛械倪@些書籍，讓我的人生變得豐富多彩的很多。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇19
高爾基說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯�！�
書，是我們成長過程中最好的伙伴。在書的世界里，插上翅膀的我們，在書的世界里自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識(shí)：自然知識(shí)，科學(xué)知識(shí)，童話故事等。
當(dāng)我們很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽不厭，難以忘懷的故事。
從一年級(jí)開始，老師就教我們?cè)鯓幼x拼音。媽媽還為我買了帶有拼音的書籍，讓我可以看看拼音活得知識(shí)。這不僅使我的拼音大有長進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的牢，扎得實(shí)。而且開闊了我的眼界。
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書會(huì)幫我驅(qū)走它；當(dāng)我不高興的時(shí)候，書會(huì)給我們帶來快樂；當(dāng)我覺得生活煩躁的時(shí)候，書會(huì)讓我感受到生活是多么的美好。
翻開書，黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來飛去。細(xì)細(xì)品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀，當(dāng)然，我是這樣認(rèn)為的。
直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累了許多，可以看一些厚的書籍了。我的說多得可以說五個(gè)箱子都不夠裝了呢！有好多類型的書呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫等各樣格式的書。還有，我會(huì)經(jīng)常攢零花錢，去書店買我喜歡的書，還會(huì)去看書，可是，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
讀書伴我成長，一刻也沒停止。書里有一句話是這樣的：“知識(shí)就像無邊無際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完�！币步�(jīng)常會(huì)有人說：“活到老，學(xué)到老�！�
閱讀使我快樂！
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇20
在我成長的路上，書籍是我的好伙伴，閱讀帶給我了很多的成長。
當(dāng)我還住在媽媽肚子里的時(shí)候，聽故事就是我每天的任務(wù)。每天晚上，爸爸都會(huì)敲敲我的“房門”說：“寶寶，寶寶，爸爸給你講故事了�！边@個(gè)時(shí)候，我就會(huì)手舞足蹈地在里面回應(yīng)。就這樣我被爸爸媽媽帶入了書的海洋。
幾個(gè)月大的我，手里經(jīng)常拿著撕不破的卡片，上面有動(dòng)物，食物，人物好多好多的圖畫，那時(shí)候我還不會(huì)說話，我就用動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)卡片上的圖畫�？吹焦u，我就學(xué)它打鳴；看到小鳥，我就伸開雙臂飛呀飛；看到香蕉，我就模仿這小猴子撓癢癢家里人經(jīng)常被我長的本領(lǐng)而震驚。
后來，各種各樣的繪本入駐了我家，我的伙伴越來越多了。每天我都會(huì)在書架前逛一逛，找到我喜歡的書，不停地翻看。爸爸媽媽還會(huì)跟我一起閱讀，我們一起看圖講故事，還會(huì)在書里“尋寶”，每次我都能發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)不了的“寶貝”，給他們驚喜。
上學(xué)了，我開始識(shí)字了。文字書也來到了我的身邊，它不像繪本的畫面那么直接，有些地方我需要反復(fù)地讀，才能理解書中的意思。我喜歡歷史故事、名人傳記還有我們兒童的小說。每天的閱讀不僅能讓我聽到很多有趣的故事，而且還能解決我的小煩惱，帶給我很多成長的力量。
我喜歡閱讀，毛澤東爺爺曾經(jīng)說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！蔽乙灿眠@句話激勵(lì)自己，多讀書。
每天的閱讀豐富了我的童年時(shí)光，也為我?guī)硖嗟目鞓泛统砷L。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇21
好書是寒冷冬天里的一縷陽光。；好書是滋心潤肺的清茶；好書是一架登上人生頂峰的天梯。讀一本好書，就像交了一位好朋友，我們可以在書的海洋里學(xué)習(xí)豐富的課外知識(shí)，增長見識(shí)。
小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些繪本，每次看的時(shí)候，都會(huì)被故事的情節(jié)迷住。上了小學(xué)，我讀了伊索寓言，一篇篇的故事告訴了我許多耐人尋味的道理，比如《薔薇與雞冠花》，這個(gè)寓言告訴我們，每個(gè)人各有所長，也各有所短，不必羨慕他人。上五年級(jí)時(shí)我讀了林海音女士的《城南舊事》、曹文軒先生的《青銅葵花》、《草房子》，還有《居里夫人》、《千字文》、《成語接龍》、《列那狐的故事》，等其它書籍。使我對(duì)課外閱讀越來越感興趣。
平時(shí)，我還會(huì)將好句好段仔細(xì)默讀一遍，讀的時(shí)候仿佛自己已經(jīng)在那美麗的景色之處了。后來小姨給了我一張借書卡，讓我在空余時(shí)間借幾本書看豐富課外知識(shí)。我認(rèn)真看書時(shí)，可以將所有煩心事拋之腦后，全身心的去閱讀。當(dāng)讀林海音的《城南舊事》時(shí)，讀到秀貞與妞兒母女相認(rèn)那場景時(shí)，我抑制不住心中的喜悅與激動(dòng)；讀《青銅葵花》時(shí)，看到葵花為了節(jié)省家里的開支，故意考砸時(shí)，為她而感動(dòng)，又怕家人批評(píng)她時(shí)心里怦怦直跳；讀……
讀書伴我成長，為我鋪上走向成功的道路，讀一些好書，就想交了一些良師益友，朋友，放下手中的玩具，關(guān)掉眼前的電視機(jī)，與我一起閱讀好書，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的新世界。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇22
高爾基有句名言說得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書是人類勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。從我上幼兒園開始，爸爸就帶我去圖書館和新華書店看書，一直到現(xiàn)在，使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了閱讀的許多好處。
閱讀可以豐富我們的知識(shí)。我買了許多好書，有《十萬個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《三國演義》、《西游記》等等。家里的書柜里裝滿了書。為了讓我讀更多的書，爸爸幫我在圖書館辦了一張借書卡，我隨時(shí)都可以去那里借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識(shí)的海洋里遨游。光陰似箭，經(jīng)常一看就是半天，還覺得時(shí)間不夠用，意猶未盡。平時(shí)在家里，一有空閑時(shí)間我就拿起書來閱讀，既豐富詞匯量，又能提高寫作水平。
閱讀也能豐富我們的精神世界，使我們懂得做人的道理。我的理想是好好讀書，將來成為一名科學(xué)家，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣，他那種在困難面前，勇往直前，永不放棄的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我在失敗時(shí)重新站起來繼續(xù)努力。
閱讀還能帶給我們快樂。茶余飯后一拿起一本《幽默笑話大全》，我都會(huì)笑得合不攏嘴，讓我得到無窮的樂趣。閱讀還能陶冶人的情懷，使人溫文爾雅，具有書卷氣。
總而言之，書籍給了我們太多的思考、智慧和感悟，也給我們帶來了無窮無盡的快樂。我愛閱讀，它將陪伴我一起健康成長。堅(jiān)持多讀書，讀好書，長大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇23
書籍是人類的精神食糧，它哺育著我們每一個(gè)人的靈魂；書籍讓我們的視野越來越開闊，生活越來越充實(shí)。和很多人一樣，我也是一個(gè)閱讀的愛好者和受益者。
在我上幼兒園的時(shí)候，就開始與書打交道了。那時(shí)候看是《十萬個(gè)為什么》和《成語故事》，內(nèi)容看得似懂非懂，卻讓我記住了不少的知識(shí)。
后來，因?yàn)閯?dòng)畫看得多，出于好奇，《黑貓警長》、《葫蘆娃》、《鎧甲勇士》這些連環(huán)畫成我的“新寵”。有時(shí)候，我也幻想自己是一名鎧甲勇士，甚至還會(huì)奇怪一一明明戴上了召喚器，怎還沒有變成鎧甲勇士去打怪獸呢？現(xiàn)在想想都覺得好笑，同時(shí)又有一股懷念涌上心頭。
上小學(xué)以后，我們班多了一項(xiàng)閱讀課，老師有時(shí)會(huì)帶我們?nèi)ラ営[室大飽眼福，接觸一些新書籍。但是每次進(jìn)閱覽室時(shí)，總感覺有些拘束。因?yàn)�，在我看來，閱讀是一件享受的事，自由自在，開開心心，想哭就哭，想笑就笑……那是真正的、令人神往的閱讀。如果是帶眷讀書，不能表達(dá)心中真實(shí)的情感也是件郁悶的事。
現(xiàn)在我已經(jīng)離不開書了，它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的部分。讀小說、讀名著、讀古文……這不僅是在知識(shí)的海洋里遨游，更是在心靈的天堂中享受��！
對(duì)我而言，書，是我的“萬花筒”，給我留下了美好的童年回憶；書，是我的鐵哥們兒，每天少不了它的陪伴；書，更是我的良師益友，給我精神的支持，見證我每一步的成長。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇24
書是人類進(jìn)步的階梯，我們可以在書中獲取營養(yǎng)、提高見識(shí)、增長智慧。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！�
書還是我們的精神食糧，它能帶我們享受生活的樂趣，讓我們獲得快樂和輕松。大家一定都知道我們中國的四大名著吧，其中，我最有感觸的是《西游記》。
作者吳承恩為我們講述了唐僧與三徒弟歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，通過九九八十一難，最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。作者把書中的每個(gè)人物都描寫得活靈活現(xiàn)，比如仁慈謙恭、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定執(zhí)著的唐僧，勇敢機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)、嫉惡如仇的孫悟空，雖然貪吃懶惰但又憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、忠心誠懇的沙和尚。他們思想、性格、能力各不相同，形成了鮮明的對(duì)比。
故事中我最喜歡的人物是孫悟空，在花果山，他不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭，被稱為“齊天大圣”；在取經(jīng)路上，他全力以赴、不畏險(xiǎn)阻，一路降妖除魔，最終同豬八戒、沙和尚一起護(hù)送唐僧取得真經(jīng)，從而立下了汗馬功勞，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。
《西游記》中，師徒四人團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持不懈、奮勇向前的精神值得我們學(xué)習(xí)。我明白了只要有付出，就會(huì)有收獲；無論什么事，只要我們堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇25
閱讀是一件美妙的事，熱愛閱讀的人從不孤單。
高爾基曾說過：“人的知識(shí)越廣，人的本身也愈臻完善”。小時(shí)候，我是一個(gè)不愛說話的孩子，因此我的朋友不多，但我非常喜歡讀書。是書，讓我從一個(gè)文靜的女孩變成一個(gè)能說會(huì)道的少女。我讀過不少中外名著，其中英國笛福寫的《魯濱孫漂游記》和丹麥安徒生爺爺寫的《丑小鴨》最近幫我解決了一個(gè)個(gè)難題。
上個(gè)星期，我跟媽媽去郊外游玩，在途中我們分散了。我心急如焚，害怕得不禁哭了起來。但是很快我就想起了前些天讀過的《魯濱孫漂游記》里面的主人公魯濱孫面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能那么沉著地面對(duì)，我為何不能呢？于是，我擦了擦眼淚，鎮(zhèn)定了下來。我先向旁邊的叔叔阿姨問好，說明自己的情況后，再向他們借了手機(jī)撥打了媽媽的電話，我們約好在某處集合，終于“團(tuán)圓”了。
開學(xué)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來了一名女生，她臉上有塊傷疤，十分難看。同學(xué)們都不愿跟她做朋友，還對(duì)她指手畫腳，說這說那的。這時(shí)候我腦海浮現(xiàn)出了《丑小鴨》這篇童話，這篇童話告訴我們：人的美不在于外表，而在于心靈和人格。我走過去向她打招呼，起初她有些懷疑我，甚至怕我。后來我們一聊，覺得很有共同話題�！澳苷J(rèn)識(shí)你我很高興，我現(xiàn)在才感到有朋友的快樂�！彼J(rèn)真地說。我問她：“你恨那些對(duì)你指手畫腳的人嗎？”她毫不猶豫地回答道：“這些不是她們的錯(cuò)，是我嚇到他們了。”我被她的話給驚到了。
讀書的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。書已成了我的伴侶。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇26
書就像糖果一樣誘人；書就像茶一樣清新淡雅；書就像蘋果一樣可口香甜。書，伴我成長。
還記得，小時(shí)候的我總愛抱著一本本童話書，書中生動(dòng)的文字和圖片深深的吸引著我。我與愛麗絲一起漫游仙境；與七個(gè)小矮人快樂的生活在森林中；看丑小鴨如何克服困難成為白天鵝，觀美人魚的浪漫愛戀……從閱讀中，讓我感受到快樂的氣息。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長，漸漸地，我喜歡上了名著。從海明威的《老人與海》中，我讀出了該如何守望；從高爾基的《童年》中，我讀出了成長的艱辛；從海倫凱勒的《假如給我三天光明》中，我讀出了“知識(shí)給人關(guān)愛，知識(shí)給人光明，知識(shí)給人智慧”，更明白了人們對(duì)書，對(duì)知識(shí)的渴望……從閱讀中，再次讓我感受到書，陪伴我成長。
如今，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，我可以看更多更多的書了。于是，我開始頻繁接觸它們，久而久之，在我的腦海里積累了許多詞匯、古典、詩詞等知識(shí)。不斷提高了寫作水平。
蒙蒙月色中，蕭蕭暮色里，我靜靜地坐在窗邊，看著書，與書形影不離的待在一起。
啊，書，每一次與你相伴，總讓我癡迷不已；每一次與你相隨，總讓我受益匪淺；每一次與你相依，總讓我不離不棄。
�。�，你溢滿了我的人生，你我形影不離！閱讀伴我成長！
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇27
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，在我眼里書籍是一把鑰匙，打開我們通往智慧的大門，開闊了我們的視野！
書籍就像一首越來越優(yōu)美的舞曲，當(dāng)你沉浸其中就會(huì)無法自拔！現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)與書籍緊密相連，若是一天不看書，就無法生出存。
在一年級(jí)的時(shí)候，我的媽媽為了讓我認(rèn)識(shí)更多的漢字，給我買了我人生中第一本書《安徒生童話》是他，改變了我的個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)。《賣火柴的小女孩》讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；《安斯的禮物》讓我知道了理想和現(xiàn)實(shí)的差距，高貴的外表并不一定有一顆高貴的心，《藏著并不等于遺忘》讓我知道有些東西看時(shí)早被遺忘，實(shí)際上只是被藏在了內(nèi)心深處而已，比如曾經(jīng)感情上受到傷害，比如曾經(jīng)某人對(duì)你有思，終有一天會(huì)有回報(bào)。一本書中也有許多樂趣，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，有人覺得它沒有圖片，就隨意地翻了幾頁，就不看了，里面有一位奧斯特洛夫斯基，你可別小看他。他可是一個(gè)特別偉大的人，他雖然失去了腿和手臂，但他不放棄，找到了自己。
閱讀，讓我們發(fā)現(xiàn)平常很難發(fā)現(xiàn)的東西，比如夢(mèng)想，當(dāng)我們看到書籍上的一個(gè)個(gè)偉大的夢(mèng)想成真時(shí)我都羨慕無比，想要成真自己的夢(mèng)想就要閱讀，更要從書籍上吸取知識(shí)！
書籍是夢(mèng)想的曙光，它能夠創(chuàng)造夢(mèng)想，在書中你可以找到你想不到的樂趣！讓我們愛上讀書，愛上閱讀，在書中暢游吧！
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇28
我是一個(gè)“書癡”。書，就像一位伙伴，默默地陪伴著我；書，又像一位導(dǎo)師，無聲地指導(dǎo)著我；書，更像一塊磁石，深深地吸引著我。我愛閱讀，因?yàn)樗鼮槲掖蜷_了知識(shí)金庫的大門。
一遇到情節(jié)精彩而又有意義的書，我一準(zhǔn)第一時(shí)間撲向它，心無旁騖、津津有味地埋頭而讀，那可是頭等大事哦！手中的其他事情呀，你們就乖乖地靠邊站吧！跟著主人公一起歡笑，一起流淚，徜徉在他們的世界里，多愜意呀！
悄悄地告訴你，以前我有一個(gè)壞習(xí)慣——上個(gè)廁所也要帶書去看，有時(shí)還會(huì)霸占衛(wèi)生間一個(gè)多小時(shí)呢！為此我可沒少挨媽媽的罵。一次，《不生病的智慧》告訴我，上廁所看書會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果，我立即和這個(gè)壞習(xí)慣說“bye-bye”了。
要是心情不好了，我會(huì)拿起《淘氣包馬小跳》系列叢書。因?yàn)榫劬珪?huì)神地徜徉在淘氣包馬小跳的世界里，我會(huì)被馬小跳的搞怪逗笑，壞心情自然被拋到九霄云外去了；我也會(huì)被馬小跳的堅(jiān)持不懈感動(dòng)，水滴石穿的精神自然是我努力的方向......翻看這套書，媽媽經(jīng)常說我走火入魔了，因?yàn)槲視r(shí)常會(huì)對(duì)著這本書傻笑，自娛自樂，好像已經(jīng)跟它心靈相通了呢！
一位偉人說過：“人離開書，如同離開空氣一樣不能生活�！笔堑�，書，就是我的精神食糧！它是夏天的一池清泉，在炎炎夏日里給予我涼爽；它是秋天里的一片果園，在颯颯秋風(fēng)里給予我收獲；它是寒冬里的一縷陽光，在冽冽寒風(fēng)給予我溫暖。
成長的路上有書相伴，真好！
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇29
人生路漫漫，白駒過隙之間，閱讀悄然陪我度過了六載時(shí)光。在書籍的世界里，我看見了形形色色的人物；看見了豐富多彩的歷史；看見了五顏六色的世界；看見了我很高興，我的人生里有閱讀相伴。
閱讀，是你讓我同李白“同銷萬古愁”。充滿知識(shí)的李白，是因官途坎坷，小人的陷害，對(duì)家人的思念，才寫下了百篇詩詞。誰能忘記“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情，誰又能忘記“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情。雖然“多歧路，今安在”。但他有著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志。閱讀，是你讓我認(rèn)識(shí)到一生坎坷卻仍為理想奮斗的李白。閱讀，是你讓我直面挫折用滿腔熱血去奮斗。
閱讀，是你帶我來到滾滾征塵的赤壁戰(zhàn)場，老奸巨猾的曹操，率領(lǐng)百萬人馬來進(jìn)犯江東，是江陵的諸葛亮火攻曹軍連船，使曹兵全軍盡沒。閱讀，是你讓我認(rèn)識(shí)到足智多謀又不失平靜的諸葛孔明。在《三國》中我品味百味人生，學(xué)習(xí)人生道理，就是這樣一本本書籍，讓我成長中變得堅(jiān)毅和智慧。
閱讀，是你讓我在生活中多多思考，敢于應(yīng)對(duì)困難。
閱讀是你讓我在人生中雖遇逆境，卻樂觀面對(duì)。閱讀是你洗去了我的浮躁，讓我用平靜心去安然處世。我的人生因?yàn)橛虚喿x相伴而變得更加精彩。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇30
書，是我每天的“精神食糧”，它是我無時(shí)無刻的必需品，是我每天的快樂源泉。
讀書，既能開闊我的視野，增長我的見識(shí)，又能充實(shí)自己，享受豐富多彩的生活，何樂而不為呢？請(qǐng)讀者細(xì)想，頭懸梁的孫敬；錐刺股的蘇秦；鑿壁偷光的匡衡，三個(gè)哪一個(gè)不好讀書，哪一個(gè)后來沒有大為呢？
有人說閱讀很枯燥，沒有樂趣。但只要你讀進(jìn)去了，就不會(huì)枯燥沒樂趣了。教大家一個(gè)閱讀方法：邊閱讀邊思考。讀書時(shí)要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者是走馬觀花，收獲甚微。
就拿我最近讀的《簡·愛》為例，剛開始讀時(shí)，我不禁為女主簡的家境感到心酸：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......而她并沒有自暴自棄，而是更積極的面對(duì)生活。到最后她和羅切斯特先生，終成眷屬。讀完這本書，我感嘆了許久：是啊，有理想有追求積極向上的人生，不就是這樣的嗎？人生一路難免遭受許多波折，但只要我們堅(jiān)持下去，面對(duì)的不就是成功嗎？
讀書不僅是要讀書，還要讀字，讀書里蘊(yùn)含的情感。從我們呱呱墜地開始，我們便要閱讀生活中的千千萬萬；廣告牌，報(bào)紙，傳單......在閱讀中，我們感受了世間百態(tài)，感受了豐富的情感，收獲頗豐。
在閱讀中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇31
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好，我是六六學(xué)生朱盈靜，今天我演講的題目是：《閱讀伴我成長》！
書是人類進(jìn)步的階梯，是人類的文化糧食，更是傳播文明的天使。從古到今，所有文人志士都是歷經(jīng)艱難的寒窗苦讀取得成功的。
為了讓學(xué)生愛上閱讀，學(xué)校構(gòu)建了“綠色書香”的課外閱讀體系，中午20分鐘的靜心閱讀，學(xué)期末的“整本書閱讀交流”便成了學(xué)校的經(jīng)典活動(dòng)。
我們六年級(jí)全體學(xué)生一直引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀，在指導(dǎo)整本書閱讀時(shí)采用了豐富多彩的形式，總結(jié)起來就是：每天一章讀書批注、每周一篇讀書筆記、每月一次手抄小報(bào)。學(xué)生在讀書中不斷啟迪心靈，受益匪淺。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了持續(xù)的、系統(tǒng)的整本書閱讀我們分別讀了以下書目——《老人與�！贰赌瓷６唐≌f集》《童年·在人間·我的大學(xué)》、科普類人物傳記《科學(xué)家的故事》《女生賈梅》《男生賈里》……
“不讀書的人，思想就會(huì)停止�！弊x書是積累知識(shí)、學(xué)習(xí)道理、感悟情感、拓展思維的有效途徑，同學(xué)們以多種多樣的方式閱讀世界名著，既培養(yǎng)了濃烈的閱讀興趣、激發(fā)了強(qiáng)烈的閱讀欲望，又獲得了豐富的知識(shí)、陶冶了高尚的情操，同時(shí)我們堅(jiān)持以閱讀促寫作，孩子們的寫作能力也有所提高�？梢哉f，整本書閱讀使孩子們受益頗多。
最后，我向全體同學(xué)呼吁：書是我們真正的朋友，閱讀伴我們成長！遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，讓我們一起讀書，一起閱讀，讓閱讀插上理想的翅膀！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇32
閱讀真的很美妙，它能夠帶給我們知識(shí)，帶給我們力量，為我們認(rèn)識(shí)這個(gè)色彩斑斕的世界打開一扇窗，讓我們通過一個(gè)個(gè)或悲或喜、或恐怖或搞笑的故事，愛上書籍，愛上閱讀。我叫雷欣橄，來自一年級(jí)433班，是一個(gè)有著5年“讀齡”的小學(xué)生。
帶領(lǐng)我走進(jìn)閱讀世界的第一位老師是我的媽媽，從我兩歲開始，媽媽就給我講寶寶睡前故事，那時(shí)的我雖然還聽不懂，也會(huì)在媽媽溫柔的講述中安然入睡；長大一點(diǎn)，媽媽給我講繪本故事，《我爸爸》、《我媽媽》里像超人一樣厲害的爸爸媽媽、《巴巴爸爸和巴巴媽媽》里變化多端的巴巴爸爸一家，《三個(gè)強(qiáng)盜》里兇狠又善良的強(qiáng)盜、《超級(jí)飛俠》里總是有著不同任務(wù)的樂迪……他們就像是我的朋友一樣，我能感受到他們的喜怒，收獲到快樂！
來到幼兒園，我接觸的書就更多了，學(xué)校有讀書角，里面有各種各樣的繪本圖書，課堂上老師也會(huì)繪聲繪色的給我們講故事，有時(shí)還讓我們角色扮演，不知不覺中我愛上了閱讀，對(duì)書中那個(gè)五彩繽紛的世界充滿了好奇~
現(xiàn)在，我是一個(gè)小學(xué)生了，在老師的精心教授下，我可以借助拼音讀更多的書，了解更多的知識(shí)。通過閱讀《國學(xué)》中的《弟子規(guī)》，讓我懂得做人要孝敬、禮貌、規(guī)矩、誠信、勤勞；《我是正能量好學(xué)生》教會(huì)我，做一個(gè)正能量的好學(xué)生，就是要熱愛祖國與人民、待人和善、熱心助人、認(rèn)真學(xué)習(xí)……
這就是我與閱讀的故事，它陪伴我長大，帶給我知識(shí)和能量，信念與追求。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇33
閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我天生好動(dòng)，從小就坐不住，為了讓我安靜下來，媽媽給我買了很多書。一開始我很不情愿，但慢慢發(fā)現(xiàn)，我愛上了閱讀。
書對(duì)我來說是一潭凈水，純凈、無雜物。我把書當(dāng)做朋友，一個(gè)為書著迷的小學(xué)究。其中最讓我印象深刻的，是法國著名作家儒勒·凡爾納的科幻小說《神秘島》。
神秘島講述了南北戰(zhàn)爭時(shí)期，史密斯等人乘坐熱氣球逃離里士滿，不料遇到旋風(fēng)，迫降荒島，經(jīng)過不斷努力把荒島變成家園的故事。這是一則求生故事，說起求生，讓人想到的一定是魯濱遜，可就算是魯濱遜，也是依靠船上的物資生存下去的，而史密斯等人手無寸鐵，卻與大自然搏斗三年之久，并把荒島變得如都市一般繁華。文中的史密斯有著過人的智慧，超常的膽識(shí)，大家以他為中心建立家園。
人類的智慧是通過不斷總結(jié)學(xué)習(xí)而提升的，他們能在如此極端的環(huán)境下生存，在一次次絕望中獲得重生，換位思考，即使我們沒有身困荒島，也要學(xué)習(xí)他們的勇氣，積極向上的精神。人生道路坎坷，就像遠(yuǎn)西森林中的荊棘叢一樣，我們必須擁有鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)拼搏的精神，才能戰(zhàn)勝困難，走向幸福的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，而獲取知識(shí)的最佳途徑便是閱讀。一句名言，一篇文章，一本書，凝聚了作者的心血與智慧，作為讀者的我們需取其精華，去其糟粕，把書中的知識(shí)為己所用，這便達(dá)到了閱讀的目的。
知識(shí)的海洋無限寬廣，讓我們一起閱讀，一起成長。
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇34
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”，我覺得這句話說的特別對(duì)，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)十足的“書呆子”。在讀書的過程中，我品嘗到了各種各樣的人生滋味，了解到了豐富多彩的課外知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候，就從看動(dòng)畫片的過程中認(rèn)識(shí)了許多漢字。媽媽見我認(rèn)字挺多，就給我買了一套《365夜故事》，之后，閱讀的大門就被我打開了。一拿到書，我便天天津津有味地看了起來，可惜當(dāng)時(shí)不能一目十行，只能讓媽媽拿著我的小手，指在書上，一行一行地讀故事給我聽。漸漸的，我也能把這些故事讀給媽媽聽了。媽媽又給我買了各種各樣的書，可是，一本書沒兩天就看完了，媽媽就給我辦了張圖書館的借書卡，在這以后的每個(gè)周末，只要一有空，我就會(huì)投入到知識(shí)的海洋，盡情遨游。有時(shí)碰見了一本好書，就會(huì)愛不釋手，一定要目不轉(zhuǎn)睛地一口氣把它讀完。
讀書的過程中，我也收獲很多：《科學(xué)家的故事》讓我了解了許多著名的科學(xué)家，夢(mèng)想成為像他們那樣偉大的人；《窗邊的小豆豆》讓我期待也能在那樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)……看著一本本書，有時(shí)我會(huì)開懷大笑，有時(shí)我會(huì)傷心落淚，有時(shí)我會(huì)陷入深思，有時(shí)我會(huì)茅塞頓開……有時(shí)我拿書中所學(xué)來考爸爸媽媽，他們都睜大眼睛，驚訝地望著我，沒想到我知道這么多！
書，是良師，也是益友。教給我知識(shí)，帶給我樂趣，有書相伴真好啊！
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇35
俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”，是啊，閱讀就在我身邊，閱讀伴我成長。
在我上幼兒園時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了很多字。當(dāng)許多其他小朋友打打鬧鬧時(shí)，我經(jīng)常會(huì)拿著一本書靜靜地翻看。這為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
我們生活在一個(gè)愈加光怪陸離的世界中，我們當(dāng)然不曾明白人類的文明。雖然是從圖畫開始的，但是隨著文字的出現(xiàn)，人類走向了更高級(jí)的文明。文字意味著人類有了抽象思維的能力，文字是人類智力進(jìn)化到一定程度之后才產(chǎn)生的文化結(jié)晶，而只有親近閱讀，才能更好地揣摩它的含義；只有親近閱讀，才會(huì)長久地?fù)碛幸活w不滅的童心。冰心奶奶曾經(jīng)說過，“除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水……”一個(gè)以書為友的人，不會(huì)感到孤獨(dú)，一個(gè)以閱讀為友的人，在接受圖畫的福音時(shí)，也依然會(huì)沉浸在文字巨大的快感之中。
閱讀，陶冶了我的情操，陪伴著我的童年。周末，我經(jīng)常一個(gè)人陶醉在書里，靜靜地品味著文字。這時(shí)候，一聲小鳥的嘰嘰啾啾，都能成為我耳邊最動(dòng)人的音符。不知不覺，又是幾個(gè)小時(shí)，一本書又被我看完了。這樣每個(gè)星期都看些書，不僅能增長知識(shí)，而且還能使我不再孤獨(dú)。
讓我們親近閱讀吧！因?yàn)樗敲赖南笳�；讓我們愛上閱讀吧！因?yàn)檫@個(gè)世界少不了一顆純真的童心；讓我們擁抱閱讀吧！因?yàn)樗鼤?huì)給我們一份清涼，一份安靜，一份圣潔！
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇36
我的房間不大，一種檀香木的味道始終縈繞在房間，淡淡的，充滿歲月的味道。這香味是從書中散發(fā)出來。書柜制作得并不特別美，但它復(fù)古而又簡約，給人營造出一種靜謐的氣氛。書柜上自由散落著一些書，落地式的綠色窗簾遮蔽住那刺眼的陽光。
拿起一本自己喜愛的書，倚在書柜旁，讓涌入眼中的文字洗滌那顆躁動(dòng)不安的心。當(dāng)世人爭相追逐光和熱時(shí)，我卻可以停下腳步，在書里找到那個(gè)闊別已久的真正的我。
淅淅瀝瀝，窗外下起了小雨。當(dāng)人們急匆匆地在街道上穿梭時(shí)，當(dāng)人們正對(duì)太陽的消失而感到沮喪時(shí)，我卻繼續(xù)陶醉在我的世界里，讓書香把這一切都抹去。把雨當(dāng)做上天的恩賜，把雨聲當(dāng)作美妙的音樂，在書的海洋里，感受大自然的奇妙。知識(shí)也像雨滴一樣，隨著河流匯入我的腦海。
若是累了，就這樣睡吧�？吭跁郎希瑫械那逑阋搽S著呼吸進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。那夢(mèng)里，我處在書的世界里，那是一個(gè)潔白無瑕的世界，那是讓我為之沉醉的世界。
有時(shí)，會(huì)哭；有時(shí)，會(huì)笑。讓人隨著故事情節(jié)或感情深淺的變化而變化，只有書才會(huì)有這樣的魅力吧。
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話雖說不錯(cuò)，但我閱讀書籍并不是為了“黃金屋”，也不是為了“顏如玉”，而是像五柳先生那樣，“好讀書，不求甚解”。為的，是得到心靈上的慰藉。
我戀那一抹書香，因?yàn)槟抢�，是我的天堂�?/p>
閱讀伴我成長的優(yōu)秀征文 篇37
若時(shí)光不老，愿你一直在。
——題記
六歲時(shí)，第一次見到你。你身著彩衣，給我以靚麗，你帶我走進(jìn)夢(mèng)幻的童話世界，講述著一個(gè)又一個(gè)故事。從那時(shí)起，我便著迷。我為人魚公主化為泡沫而傷心，為皇帝的愚昧而嘆息，為白雪公主的幸福結(jié)尾而開心。我置身在你給我營造的世界中，只有品欣，享受著無盡的快樂。
十歲時(shí)，你早已經(jīng)換了格調(diào)，那沉著的色彩，給人以深沉的氣息。你帶我認(rèn)識(shí)在孤島中勇敢冒險(xiǎn)的魯濱遜，在小人國，大人國游歷的格列佛。穿越歷史，你帶我了解訪游中國元朝的馬可波羅，去感受，體驗(yàn)?zāi)切@險(xiǎn)刺激的歷程，甚至一起一伏的波動(dòng)都引領(lǐng)著我的情緒。因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了嘈雜中捕捉寧靜。
十三歲時(shí)，你開始不停的變換。不僅能夠讓我遨游在文學(xué)的世界里，而且能滿足我對(duì)你知識(shí)的汲取。我體驗(yàn)著《簡愛》不服于現(xiàn)實(shí)，勇于抗?fàn)�，并且敢于向羅切實(shí)特先生表達(dá)自己的愛意的魄力，感悟著，《水滸》一百零八好漢的壯志情懷，品味著黛玉、寶玉的凄美愛情。因?yàn)槟�，讓我了解了人情世故的變遷和現(xiàn)實(shí)的無奈。
人生沒有且走且行，也不能無所求的盲目前行。成長不是大步跨越，也不是悠悠等待。
是你——書籍，帶我領(lǐng)略人生，讓我學(xué)會(huì)在人生坎坷路上踱步；是你——書籍帶我領(lǐng)會(huì)時(shí)光，讓我學(xué)會(huì)在明媚的光陰中留住最美；是你——書籍，帶我領(lǐng)悟生命，讓我學(xué)會(huì)在短暫的生命歷程中學(xué)會(huì)愛與被愛。
時(shí)光空蕩，讓書籍填滿時(shí)光。
人生無常，讓閱讀伴我成長。
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