讀書伴我成長(zhǎng)的征文范文（通用32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，以下是小編精心整理的讀書伴我成長(zhǎng)的征文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇1
一滴清晨的露水就可以折射太陽的光輝，一本良知的書籍就可以看出無限多彩的世界，生活中沒有書籍和讀書好象沒有土壤的小花，智慧中沒有書籍和讀書就好象沒有翅膀的小鳥。讀書讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來了寒冬。但書中卻依舊是那樣萬紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書伴我成長(zhǎng)。
每天的睡覺前，我都會(huì)到書的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習(xí)下來的身心，同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書中的露水來滋潤(rùn)一下我那干渴的心靈。翻開那本<中華上下五千年>一定夾著葉脈書簽的那一頁。它向我講述了中華五千年以來的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強(qiáng)大，走向盛茂；我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐，走向滅亡……
是讀書，是你讓我與書同歡，與書同悲，是你讓我知道無限知識(shí)。是讀書讓我成一個(gè)幼小無知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對(duì)讀書的著迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時(shí)間，唐詩宋詞元曲讓我興趣高昂。強(qiáng)烈的感受著杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來。不過也有悲的時(shí)候。
一個(gè)陽光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著一本書，陽光和藹地照進(jìn)屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著書里的一行一行字，你可知道這書中的一行一行字中帶有著無限的樂趣，我讀到一半，十分氣憤與書中的人物，我氣憤地拍著沙發(fā)，但我還是小心地合上了書，“你這個(gè)壞蛋，我要?dú)⒘四�！”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽到了，媽媽一楞，于是對(duì)著我上了許久的“教育課”，我十分無奈，我可在說書中的人物�。�
這次雖然被媽媽說了一頓，但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對(duì)讀書的熱愛，我依然和書中的圣人對(duì)話，我也一天天的成長(zhǎng)，是讀書讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書伴我成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇2
媽媽說，我還在媽媽肚子里的時(shí)候，爸爸就給我買了好多書有《兒童歌謠》、《嬰幼兒畫報(bào)》、《唐詩三百首》、《小故事大道理》……書，一直伴隨我成長(zhǎng)。
還記得我很小的時(shí)候，清晨起來，我抬頭看見窗外，天空中朝霞從云層深處透露出來，紅紅的像燈光一般，我趕緊叫外婆快來看，白云深生處有人家外婆聽了，笑咪咪的夸我真厲害！
漸漸地我長(zhǎng)大了，我腦袋里的故事也越來越多了，知道了尊老愛幼，互幫互助，懂得了自尊自愛，自強(qiáng)不息，每次乘做公交車的時(shí)候，當(dāng)叔叔阿姨讓我座時(shí)，我都會(huì)說“謝謝！”遇到老人的時(shí)候，我也會(huì)讓座，因?yàn)槲覐臅现溃覀冎袊?guó)是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦，雖然我現(xiàn)在不能做什么大事，但我想，都應(yīng)該從小事做起。去年我生日外婆送我了一套《中國(guó)少年兒童百科全書》，厚厚的4本書，內(nèi)容豐富多彩，有很多知識(shí)都是我在學(xué)校里沒學(xué)過的，我很愛看那本書，特別是其中一本寫自然環(huán)境的，學(xué)到了很多知識(shí)。讓我知道了我們生活的地球故事。
我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們生活的地球，同時(shí)也要保護(hù)動(dòng)物，如果我們隨心所欲，大自然酒會(huì)被污染。大氣污染、食品污染，都是我們?nèi)祟愒斐傻�，所以我們要從小做起，愛護(hù)和保護(hù)我們的環(huán)境，還有很多的工具書，它們是我的學(xué)習(xí)好幫手，每當(dāng)我有不懂不會(huì)的地方，它們都會(huì)幫助我，書是我不會(huì)說話的好朋友，它是我的好幫手，給我講道理。她是我成長(zhǎng)的好伙伴！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇3
微閉雙眼，靜靜沉思：能夠永遠(yuǎn)陪伴我的到底是什么？是父母？是朋友？還是什么？哦，對(duì)了！我想只有你，永遠(yuǎn)陪伴我的你。
有你的陪伴，讓孩童時(shí)期的我獲得了許多樂趣。孩童時(shí)期的我因害羞，靦腆，朋友很少，導(dǎo)致生活缺少了許多樂趣。自從有了你，你的到來讓我獲得了許多樂趣：你給我講述的《賣火柴的小女孩》，讓我感受到了賣火柴的小女孩的孤獨(dú)，無助；你腦中的《惡毒的王子》的遭遇，讓我明白了善良的好處；還有《七個(gè)小矮人與白雪公主》，《海的女兒》，這些童話故事，讓我仿佛身臨其境：當(dāng)了一回白雪公主；就起了海的女兒；進(jìn)行了一次奇妙的探險(xiǎn)。有了這些身臨其境之感，便讓我的生活多了許多樂趣。你在我的孩童時(shí)期，變身成童話故事，讓我的生活充滿了樂趣。你的天真，你的幽默，你的善良，都是你這一時(shí)期的標(biāo)簽；此時(shí)的我有你的陪伴，真好！
有你的陪伴，讓少年時(shí)期的我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。少年時(shí)期的我，又多次因夢(mèng)想不堅(jiān)定而迷失了前進(jìn)的方向，有了你的陪伴讓我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。你變成《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我品味：你讓我品味出了保爾·柯察金的革命理想，他的一生以革命為目標(biāo)，為動(dòng)力，為夢(mèng)想，他從來不會(huì)放棄自己的革命理想，反而是在一次次的困難中堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，這令我敬佩；還有你腦中的魯濱孫，他把航海當(dāng)作自己的理想，并且從不放棄；這都讓我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想——好好學(xué)習(xí)，環(huán)游世界。你在我的少年時(shí)期變成了外國(guó)名著，讓我堅(jiān)定了自己的理想。你的耐心，你的勇氣，你的抱負(fù)，都是你這一時(shí)期的標(biāo)簽；此時(shí)的我，有你的陪伴，真好！
有你的陪伴，讓初中時(shí)期的我豐富了自己的情感。初中時(shí)期的我，感情不夠豐富，自從有了你的陪伴，變豐富了我的情感。你變成唐詩宋詞走進(jìn)了我的生活：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！毕蛭艺宫F(xiàn)了奉獻(xiàn)精神；“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”讓我體會(huì)到了時(shí)光流逝的惋惜；意見“剪不斷，理還亂，是離愁�！钡臒o限愁思。他們，都化作春雨，給我進(jìn)行了洗禮，豐富了我的感情。你在我的初中時(shí)期，變成了唐詩宋詞，豐富了我的情感。你的好房，你的婉約，你的多愁善感，都是你這一時(shí)期的標(biāo)簽。此時(shí)的我，有你的陪伴，真好！
書籍，你的陪伴帶給了我樂趣，夢(mèng)想和情感；感謝能夠與你相伴，希望此生能夠一直與你相伴到永遠(yuǎn)！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇4
我是一個(gè)愛讀書的小男孩，今年10歲了，上四年級(jí)。別看我小小年紀(jì)，讀過的書，可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛讀書，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著油墨香味的書，布滿了我的書桌、書柜、甚至床頭
記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：古猿是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量因?yàn)槲覑圩x書，所以我的作文成績(jī)、閱讀能力提高很快，每年還都被學(xué)校評(píng)為讀書之星。在書中我還結(jié)識(shí)了，海的女兒、快樂王子、孫悟空等很多朋友，在書中我還認(rèn)識(shí)了魯迅、冰心、喬羽、老舍等尊敬的老師。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們快讀書吧！擁有書，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天。書是知識(shí)的寶庫(kù)，書，是人類進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我快樂，是她陪伴我健康成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇5
“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！痹诤芫弥�，古人們就發(fā)現(xiàn)了閱讀的重要性。沒錯(cuò)，讀書固然重要，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，它是使一個(gè)國(guó)家繁榮富華的動(dòng)力。但是與那些電腦，電視比起來，讀書顯得較為乏味，字字都要去一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句句都要一句句去理解，意思也要一段段去思索，沒有生動(dòng)形象的畫面，沒有悅耳的音樂，還真是有點(diǎn)“難”！但是我們要始終記住，讀書是不能被任何東西替代，因?yàn)樗梢愿淖冨憻捜说乃季S，培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力，甚至可以改變?nèi)说拿\(yùn)。
“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”讀書是一種享受，當(dāng)你打開一本書時(shí)，會(huì)聽到各種各樣的聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾聲……
通過閱讀使我懂得堅(jiān)持不懈。在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜以其堅(jiān)持不懈的精神在孤島獨(dú)自一人生活，那里處處都充滿了危機(jī)，可他卻咬緊牙關(guān)，知難而進(jìn)，永不退縮。正是他這種精神，深深地感動(dòng)了我，使我做事從不半途而廢，堅(jiān)持不懈地做好每件事。
通過閱讀使我懂得了什么是愛，什么是被愛�！稅鄣慕逃防镉洈⒘巳碎g多姿多彩的愛與回報(bào)，其中有友情之愛，親情之愛，愛情之愛，讓我知道了愛的含義，愛的博愛，更明白了感恩的可貴，我要把這份愛傳遞給每個(gè)幫助過我的人。
通過閱讀我學(xué)會(huì)了熱愛生命，也懂得了挫折是成功之本。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在上戰(zhàn)場(chǎng)前曾說過一句話：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死前他就能夠說‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭(zhēng)！”我想，人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，有了理想就要行動(dòng)，行動(dòng)了就要盡力，才能終生無悔。保爾是一個(gè)永遠(yuǎn)的人生強(qiáng)者，他有一顆為了實(shí)現(xiàn)理想而拼搏的恒心，有一種對(duì)生命的熱愛之情，無論他遇到什么挫折困難，都勇于去面對(duì)，不會(huì)放棄生命。古往今來，成就偉大事業(yè)的人都有堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們?cè)诖煺壑绣憻捔俗约�，在困境中得到了升華。馬克思寫《資本論》用了40年時(shí)間，李時(shí)珍寫《本草綱目》用了30年時(shí)間，司馬遷編寫《史記》用了20來年的時(shí)間……只要你有直面挫折的決心，你就會(huì)成為一塊鋼鐵——越錘越“鋼”！
啊，讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯！讓我們一起讀好書，多讀書！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇6
一本好書，不但蘊(yùn)含著豐富知識(shí)，還有著美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，那是多么美妙的事情��！古今中外有所成就的人，都喜歡讀書，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。
小時(shí)候，看了一本很好的書，里面有一段話我特別喜歡——廣袤無垠的宇宙奧妙無窮，人類對(duì)宇宙充滿著無限之謎，對(duì)世界充滿著無限好奇之謎。從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從浩瀚的宇宙到海底的深墰，地球上的一切事物，一切現(xiàn)象都存在著許多奧秘。而且那本書還介紹了侏羅紀(jì)的霸王——霸王龍，頭頂似乎長(zhǎng)了一個(gè)大包的腫頭龍，還有梁龍，馬門溪龍等的大家伙。
學(xué)了課文《我的“長(zhǎng)生果”》后，有一個(gè)問題讓我百思不得其解——書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及兒童時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情？為什么書被稱為“長(zhǎng)生果”？為什么涌起愉悅之情？后來我明白了，人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，吃飯是人的物質(zhì)需求，讀書是人的心靈和精神的成長(zhǎng)。第二個(gè)問題我也明白了，作者從小與書相伴，理所當(dāng)然應(yīng)該涌起愉悅之情。
同學(xué)們，自古就有“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法，還有“讀書百遍，其義自見”，“書籍是人類進(jìn)步的
階梯”，“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。為什么這些名言都是從前的人寫的呢？為什么我們不能寫呢？就算現(xiàn)在寫不出來，我們以后肯定會(huì)寫出來的。相信，我們是最棒的！我們是最棒的！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇7
小時(shí)候，我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂。每一幅色彩斑斕的圖畫，都會(huì)令我開心好長(zhǎng)一段時(shí)間。我有時(shí)盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個(gè)不停，有一次，媽媽過來問我什么有趣的東西這么好笑，我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚骨頭的畫，媽媽盯著我的眼睛告訴我："這幅畫是在教育我們珍惜水資源，愛護(hù)環(huán)境��！"哦！原來每一幅畫還有它的含義呀！
從那時(shí)起，每當(dāng)我看書時(shí)，我便學(xué)會(huì)了從書中的圖畫中揣測(cè)它的含義。漸漸的，語文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來，不再是五顏六色的圖畫和簡(jiǎn)單的漢字了，老師開始教我們理解文章的意思了。有一次，老師問我"她笑著流淚了"有什么含義，我不懂，我覺得那是矛盾的，怎么會(huì)一邊笑一邊流淚呢？接著老師便解釋說要聯(lián)系人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來文章不僅僅要看表面的意思，還要深入的分析才能了解�。拇�，我不再看僅有圖畫的書了，我也會(huì)從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內(nèi)涵了。
書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實(shí)了，腦海里也洋溢著對(duì)書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時(shí)候，曾經(jīng)讀過那本<<三毛流浪記>>，當(dāng)時(shí)只覺著很有趣也很離奇，但在我之后重讀的時(shí)候，卻情不能自已的落下幾滴淚水，感到無限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會(huì)到相比之下，我的幸運(yùn)是難能可貴的。
我更加珍惜我的讀書機(jī)會(huì)了，我覺得每一本書都可以令我成長(zhǎng)，獲得生命里最真實(shí)的快樂。所以，每每我閱讀一本書時(shí)，我不單單把從書里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里，我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘，我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來，這樣我才能學(xué)以致用，受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著，這也是我給自己的一個(gè)諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對(duì)讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路；待我成熟了些，讀書是我努力爭(zhēng)取的鑰匙，因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_人生的難題，我會(huì)繼續(xù)把握這讀書旅程，我相信，明天我會(huì)看見，更燦爛的太陽冉冉升起。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇8
書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類隱形的翅膀；書是人類靈魂的引導(dǎo)者。
知識(shí)就像一片浩瀚無邊的汪洋大海，書本就像一葉葉扁舟，載著每一個(gè)探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過是薄薄的幾張紙，隨波逐流，很快一個(gè)浪花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中；而有的人乘著的則是一本厚厚的書，揚(yáng)起了未知的風(fēng)帆，考驗(yàn)著洶涌的風(fēng)浪，去體驗(yàn)著大海的博大，于是在乘風(fēng)破浪的書中逐漸成長(zhǎng)，成才……
在茫茫的人海潮流中，沒有富貴伴隨，平凡如我，跟隨的，只有書。我愛讀書，書一方面凈化了我的心靈，另一方面開拓了我的視野，它讓我體悟人生的每一刻。在每一個(gè)恬靜的夜晚，我總喜歡一個(gè)人聽著音樂，手上捧上一本書，細(xì)細(xì)地品味著書中的內(nèi)容，有時(shí)遨游在知識(shí)的海洋里，使我陶醉于書海中，時(shí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我不由得從心底發(fā)出的、：“讀書真的很好！”，人生的最大財(cái)富就是——讀書的由衷感嘆。
小時(shí)候我就結(jié)識(shí)了書，那是布滿色彩和拼圖的世界。在書中讓我發(fā)現(xiàn)了許多年前的恐龍世界，知道了美麗善良的白雪公主，還有灰姑娘的故事……我會(huì)和故事里的人物同喜同悲。
在我讀小學(xué)時(shí)，書已經(jīng)成長(zhǎng)為那枯燥的生活調(diào)味料，也成為我交流思想的對(duì)象。我閱讀了大量的書籍。那時(shí)的我，很幼稚，不懂書是要慢慢品味的，而只是一味追求數(shù)量�！岸嘧x書”，不是要讀很多本書，而是每一本書要反復(fù)閱讀多次，讀到她的骨和血里。告別了娃娃書籍，步入了文學(xué)的殿堂，接觸的書本也逐漸厚起來了，書變深?yuàn)W了，時(shí)時(shí)會(huì)讓我遨游在書中所描寫的美好大自然中，沉浸在故事的意境之中。讀書讓我對(duì)自己的未來充滿了幻想與期待。
在我的人生中，書一直是我生命的動(dòng)力，它不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我懂得感恩，孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，是書籍給予我們的品德。書本永遠(yuǎn)都放射出璀璨的光芒，照亮了我的前程。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我認(rèn)為書不單只有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像濕潤(rùn)的嘴唇親吻著干裂的嘴唇；又像溫暖的又手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……讀書總能使我拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。在書中，常常有讓人快樂滿足的事情，而在現(xiàn)實(shí)生活中有許多事情是根本無法實(shí)現(xiàn)，人類就把這一切的一切寄托在一本平凡而又神奇的書里。所以，讀書就能品嘗快樂，滿足我心靈的追求。伴隨著年齡的增長(zhǎng)，思想也會(huì)發(fā)生較大轉(zhuǎn)變。
書，如一首歌，歌到情處淚雙流。
書，如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語稠。
書，如一首詩，詩言有盡意難盡。
書，旭一杯茶，茶香滿口情悠悠。
追求寧?kù)o時(shí)，我想到了我的伙伴——書。沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸著墨香味兒的書，獨(dú)自坐在窗旁，沐浴著暖和的陽光，呼吸著清新的空氣，那一份輕松與自在，哪能隨便尋覓得到？品到好茶，讀者到好書，那一份喜悅，哪能言傳？
快樂時(shí)，書教會(huì)我們和別人一起分享，用一份快樂換來兩份快樂：悲傷時(shí)，書教會(huì)我們分擔(dān)別人的一份痛苦。
望天上云卷云舒，看庭前花開花落，與書為伴，不亦樂乎！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇9
時(shí)光飛逝，逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間，我已告別那個(gè)充滿青澀但卻美麗的花季好多好多年了。期間，成長(zhǎng)的困惑，感情的迷茫，生活的艱辛，工作的壓力，曾經(jīng)帶給我很多的迷茫和感慨。但是，一路走來，總有一位朋友不離不棄地陪伴著我，引領(lǐng)著我，讓我快樂，使我開心，鼓勵(lì)我在平凡的生活中享受著簡(jiǎn)單的快樂。有她陪伴，我的生活充滿了幸福的味道，我也邊走邊唱，感受著這一路的芬芳。原來，生活的一切，可以這樣美好！
我的朋友是誰呢？或許你已經(jīng)猜到了，她就是書籍！大量的閱讀，讓我思考了很多，感受了很多，收獲了很多。
兒童時(shí)，精彩神奇的《一千零一夜》、《安徒生童話》和中國(guó)古代神話故事充實(shí)了我的童年生活。在書本里，一個(gè)又一個(gè)神奇的故事，為我開啟了一扇扇想象的大門。在那里，善良的人們總是可以通過自己的努力獲得神明的青睞和幫助，最終尋找到自己的幸福。從那時(shí)起，我就知道了一種信念，就是人要向著自己的夢(mèng)想努力。也是從那是起，我的內(nèi)心就開始知道，人要開心的生活，不要放棄對(duì)生活的熱愛，一定要開開心心地過好生活中的每一天。
少年時(shí)代，在國(guó)學(xué)經(jīng)典中，結(jié)識(shí)了唐詩宋詞元曲，中華民族瑰麗的文字深深地吸引了我，唐詩宋詞中，我讀到了李白的瀟灑，蘇軾的豪放，辛棄疾的清雅，李清照的婉約；我知道了陸游“死去原知萬事空，但悲不見九州同”的愛國(guó)情懷，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù)；也了解了賈島“兩句三年得，一吟雙淚流”的精益求精，岑參“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯美和豪邁神韻。經(jīng)典閱讀中，我進(jìn)一步充實(shí)著自己的思想，體味著中華民族博大精深的文化精髓，同時(shí)，一種作為中國(guó)人的民族自豪感油然而生。
長(zhǎng)大了，走進(jìn)青澀純美的花季，萌動(dòng)的青春，讓我喜歡上了徐志摩的愛情詩，詩中唯美的文字，深深吸引著我，陪我欣賞暗戀的苦澀，初戀的甜美，失戀的折磨和愛情的甜蜜�！白钍悄且坏皖^的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，簡(jiǎn)單的文字中，一位嬌羞美麗的含情女子，形神具備地站在了面前，讓我欣賞，讓我難忘�！澳阄液叫性诤谝沟暮Ｉ希阌心愕�，我有我的方向，你記得也好，最好你忘掉，在這交互時(shí)互放的光亮�！币痪浜�(jiǎn)短的話語，道出了離別的無奈和傷懷。那字里行間的感觸，像一個(gè)熠熠生輝的光環(huán)，牢牢地抓住了我的心，讓我喜歡上這些絕美的文字。
工作了，做了教師，開始接觸到教育名家陶行知，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，讓我體會(huì)到教師就是要無私地、默默地奉獻(xiàn)。讀《給教師的建議》，走進(jìn)蘇霍姆林斯基的思想，又借鑒到許多教育的經(jīng)驗(yàn)，讓我在教學(xué)實(shí)踐中少走了許多彎路，同時(shí)用自己的實(shí)際行動(dòng)獲得了學(xué)生的尊敬和愛戴，許多學(xué)生成了我的朋友。我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)自己曾經(jīng)無奈接受的工作，帶給了自己的，更多的是幸福。
再往后，走進(jìn)了婚姻，文學(xué)做伴，細(xì)細(xì)品讀著生活的細(xì)碎和幸福。葉芝的那首《當(dāng)你老了》一直縈繞在耳畔：“當(dāng)你老了，睡意低沉，爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩歌，慢慢讀，回想昨日目光的柔和。多少人愛你青春歡暢的時(shí)辰，愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個(gè)人愛你那朝圣者的靈魂，愛你那衰老了的、痛苦的皺紋�！币欢纹椒矘銓�(shí)的文字，正如一段樸實(shí)瑣碎的生活，有著鍋碗瓢盆的碰撞，也有對(duì)愛情的堅(jiān)定和執(zhí)著。
生活中難免有失意的時(shí)候，每每此時(shí)，我就會(huì)念起那首優(yōu)美的詩：“與春同生，與玫瑰同往，駕著絹的翅膀飛翔，抖落了翅上的花粉，像一縷煙消失在無盡的穹蒼。這就是蝴蝶幸運(yùn)的一生，像一種從未實(shí)現(xiàn)的愿望，她輕輕地掠過每一件事物，最終，為尋找樂土，又重返天堂�！泵棵磕罴斑@段文字，便覺釋然，既然奮斗過，美麗過，已經(jīng)努力了，又何必在意最終的結(jié)果呢。只要夢(mèng)想在，一切都還有機(jī)會(huì)。
泰戈?duì)栐谠娭袑懙剑骸拔业乃枷腚S著這些閃耀的綠葉而閃耀；我的心靈因了這日光的撫觸而歌唱；我的生命因?yàn)橘闪巳f物一同浮泛在空間的蔚藍(lán)，時(shí)間的墨黑而感到歡快”。而在我的心里，書籍，就是賜予我這一切的最原始的動(dòng)力，她是我生命的支點(diǎn)，智慧的源泉，她帶給了我心靈的和平，精神的慰籍。因了她，我愿做泰戈?duì)柟P下那盞點(diǎn)亮了燈的星星，雖然微小，但卻讓人感覺到光明和溫暖。因了她，我變得快樂而充實(shí)，生活也因此充滿了幸福的味道。親愛的朋友，你呢？
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇10
走進(jìn)我的家中，看不到富麗堂皇的裝飾，也看不到豪華氣派的家具，唯一引人注目的是那滿滿的一櫥書。靜躺在書櫥里的每一本書都是一個(gè)故事，和我們都有一份不解之緣。
因需而讀，促專業(yè)發(fā)展
因?yàn)楣ぷ餍枰�，我和丈夫擁有大量的專業(yè)書籍。《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等豐富了我們的教育理論；《給教師的建議》、《陶行知名篇精選》等讓我們從教育家的身上學(xué)到了育人的智慧；《新概念英語》、《走遍美國(guó)》、《英美發(fā)展史》等英文書籍為丈夫的專業(yè)發(fā)展出了一臂之力；《中學(xué)語文教學(xué)研究》等雜志又為我的語文教學(xué)提供了無私的幫助，使我在教學(xué)中能夠集眾家之長(zhǎng)，優(yōu)化了課堂；《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外文學(xué)名著開闊了我的視野，使我在閱讀教學(xué)中能夠游刃有余地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
隨緣而讀，樂在其中
與教學(xué)有關(guān)的書籍之外的大部分書都是我隨遇而購(gòu)而讀的。多年來，我已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即每到一個(gè)地方，必到當(dāng)?shù)氐臅�，隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隨便翻翻，遇到隨緣的.，不管價(jià)錢有多高，都會(huì)傾囊買下�！跺X鐘書文集》、《雅舍小品》、《泰戈?duì)栐娂返饶苓M(jìn)入我的書櫥是緣于對(duì)大師的敬仰；《花香滿徑》、《荒漠甘泉》等是因?yàn)樾蕾p其清新的語言和睿智的人生哲理；《瓦爾登湖》封面那一片澄凈和梭羅澈如水晶的心靈讓我一見鐘情；《一首老歌里的地老天荒》懷舊的情愫，淡淡的傷感深深地把我打動(dòng)……隨遇而讀，自在無礙，精神如在萬水千山間行走，至上的愉悅，樂在其中，妙不可言。
好書相伴，健康成長(zhǎng)
孩子很小的時(shí)候，我就抱著他認(rèn)書架上的書，給他介紹，教他認(rèn)讀。時(shí)間長(zhǎng)了，我說出書名，諸如《托爾斯泰》、《愛迪生》、《約翰施特勞斯》等，他都能正確地指出。對(duì)這樣的“識(shí)書”游戲，他非常喜歡。久而久之，書能識(shí)別了，字也記住了。這個(gè)時(shí)候，一本本“小手撕不破”古詩書也是孩子的最愛。精美的彩圖，我給他讀的詩句深深吸引著他，整日翻來覆去地看，樂此不疲。逐漸地，我為他讀的書越來越多：《365夜故事》、《安徒生格林童話》、《伊索寓言》……美妙的故事伴隨著他成長(zhǎng)，讀書的習(xí)慣自然而然地養(yǎng)成。隨著識(shí)字量的增多，他開始了獨(dú)立閱讀。讀一年級(jí)時(shí)，他就把《柳林風(fēng)聲》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》等書都饒有興趣地讀完了。
多讀善思，書為我用
我家現(xiàn)有的藏書充其量不過五百余冊(cè)，數(shù)量雖然不多，但是我時(shí)常想一個(gè)平凡如我的人，能夠把這些書理解、消化也就足夠了。書不在多，貴在領(lǐng)悟和轉(zhuǎn)化。讀書，不僅要用心去感悟，還應(yīng)勤動(dòng)筆去寫，這樣才能真正把所讀所學(xué)內(nèi)化為自己的東西。我在讀書時(shí)，有隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，而且經(jīng)常把自己的感悟、思想的收獲等形之于文字，寫在自己的博客上。有數(shù)十篇文章在《壽光日?qǐng)?bào)》、《壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)》等處發(fā)表，撰寫的教學(xué)論文、教育敘事等多篇獲獎(jiǎng)……我深深地知道，所有的成績(jī)都是書籍帶給我的，而且， “學(xué)無止境”，只有不停地去讀、去品，思考的小溪才會(huì)長(zhǎng)流，寫作的源泉才不會(huì)枯竭，才能不斷地超越自我。
尋一個(gè)自己喜歡的角落，一人手捧一本書，潛心靜讀，是我們一家人都喜歡的境界；讀到愜意處，共同來分享，又是最美好的時(shí)刻。有時(shí)，靜靜地立在書櫥前，看著滿櫥的書，不由會(huì)心生感激：感謝書，讓我們的生活如此充實(shí)；感謝書，使我們的人生變得豐盈！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇11
最近，紀(jì)念魯迅的活動(dòng)又如火如荼的進(jìn)行。魯迅精神，再次被推上風(fēng)口浪尖。究竟如何，才是魯迅的本真狀態(tài)呢？
我不由得想起三年前，魯迅的雕塑在廣州圖書館揭幕的時(shí)候，那場(chǎng)曾掀起過的爭(zhēng)議。與以往橫眉冷對(duì)的魯迅形象不同，那回的塑像著力凸現(xiàn)了他和藹、寬厚、堅(jiān)韌、睿智的文化氣質(zhì)，表達(dá)了時(shí)人對(duì)魯迅的新認(rèn)識(shí)或者說是新塑造。用魯迅之孫周令飛的話來表達(dá)其立意，就是“作為戰(zhàn)士的魯迅已經(jīng)不合時(shí)了”。
時(shí)至今日，在意識(shí)形式高度多元化的今天，個(gè)人認(rèn)為，到了我們還原真實(shí)的魯迅的時(shí)候了，不能再讓“意識(shí)形態(tài)化”的魯迅繼續(xù)長(zhǎng)期的存留在人們的視野中。
魯迅，一貫被大家定型為“文學(xué)家，思想家，革命家”，是橫眉怒目的戰(zhàn)士。魯迅以戰(zhàn)士的形象出現(xiàn)，可以說是時(shí)代形勢(shì)所決定的。在文革中，魯迅被神化了，他成為引領(lǐng)文化的領(lǐng)袖，完美的革命家。毛澤東說“魯迅的方向，就是中國(guó)民族新文化的方向”。其實(shí)早在文革中，魯迅夫人就曾對(duì)塑像者說過，魯迅并不是橫眉怒目的模樣。但是，在當(dāng)時(shí)人民群眾的心目中，魯迅應(yīng)該是也就是那個(gè)模樣�，F(xiàn)在人們反思文革，對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)當(dāng)然同樣該反思。
拿青年學(xué)生一代來說，他們已經(jīng)開始淡忘魯迅了，他們認(rèn)為這是一個(gè)除了“戰(zhàn)士”之外，找不到別的形容詞的人。有人甚至發(fā)難，說魯迅已經(jīng)過時(shí)了。前段時(shí)間，中學(xué)課本竟然出現(xiàn)了金庸作品選入，魯迅作品退出的現(xiàn)象，這不能不令人嘆息，最為親近青年的魯迅，在青年一代心目中，竟然到了這種地步。
同時(shí)，大批的學(xué)者提出重塑魯迅的時(shí)代意義。各種聲音紛至沓來，有人說他刻��；有人說他好玩，夏志清甚至認(rèn)為魯迅的文學(xué)價(jià)值比不上張愛玲。先不管觀點(diǎn)正確與否，要求還原真實(shí)的魯迅的呼聲，已經(jīng)是時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)。
時(shí)代是進(jìn)步了，單純的還原魯迅是歷史的進(jìn)步，也是必然，但是，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還原真實(shí)的魯迅，要求對(duì)魯迅價(jià)值進(jìn)行重新的認(rèn)定，同時(shí)也要求學(xué)者們尋找魯迅的時(shí)代意義，純凈學(xué)者自身和青年一代的心靈。
魯迅是尋求個(gè)體的幸福的。他的“憐子如何不丈夫”“俯首甘為孺子�！倍际敲髯C。要想讓青年一代重新認(rèn)識(shí)魯迅，就得如周海嬰說的：“假如魯迅作為一個(gè)時(shí)代的符號(hào)有理由有必要走下去的話，則必須給青年人一個(gè)有血有肉的魯迅。生活中的魯迅其實(shí)是個(gè)愛開玩笑、非常幽默和藹的人�！�
魯迅價(jià)值在于重塑國(guó)人的精神。大批學(xué)者在貶低魯迅的意義時(shí)，常常說魯迅只有破壞，沒有建設(shè)。他們根本不理解魯迅思想本身就是對(duì)中國(guó)思想文化的建設(shè)性貢獻(xiàn)，是20世紀(jì)中國(guó)和東方思想文化遺產(chǎn)中最重要的組成部分。
還原魯迅的目的，就是重新尋找國(guó)人的精神家園，將前人的精粹思想發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)魯迅如此，對(duì)其他優(yōu)秀作家思想也是這樣。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品�！薄白x一本好書，就是和許多高尚的人談話�！边@些至理名言讓我記憶猶深。我愛讀書，書籍為我答疑解惑；我愛讀書，書籍讓我收獲廣博的知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)；我愛讀書，那美妙的書的天堂，讓我的心能自由飛翔。
我是個(gè)十足的“書蟲”。說起對(duì)看書時(shí)間的支配，那可謂是“見縫插針”，充分利用。在學(xué)校里一下課，我準(zhǔn)是第一時(shí)間去找喜愛的書。同學(xué)們有說有笑，我的那個(gè)世界恍若真空。我看得津津有味，在書中早就開心地“穿越”了。有時(shí)太過入迷，上課鈴響了還渾然不知�；氐郊抑校疫B吃飯的時(shí)間也不肯放過。有一次，弟弟又見我看得出神，就把我的碗悄悄拿到一邊。后來，我想起來往嘴里扒飯時(shí)，只聽見“咣當(dāng)”一聲，筷子敲到了桌子，逗得全家哄堂大笑。
我愛讀書，為了一本好書，我什么都可以放棄。有一次，爸爸帶我去市里玩，還說要請(qǐng)我吃“肯德基”。聽到這個(gè)消息，我真是樂得一蹦三尺高。走到三味書屋時(shí)，我看到《夏洛的網(wǎng)》書店已經(jīng)在賣了。于是，我就央求爸爸給我買。誰知爸爸卻告訴我，要么買書，要么吃肯德基，要二選一。這下可把我難住了。要知道吃“肯德基”也是我夢(mèng)寐以求的事情��！想了一會(huì)兒，我還是下定決心對(duì)爸爸說：“我要買書�！边@時(shí)，爸爸突然笑了，他愛撫地摸著我的頭對(duì)我說：“看你這么愛學(xué)習(xí)，老爸決定兩個(gè)都給你買。走！”那時(shí)的我真覺得自己是世界上最幸福的人！
我愛讀書，書籍給予我知識(shí)、力量，如一首悠揚(yáng)舒緩的歌，輕輕繚繞耳畔，溫暖心靈，伴我快樂成長(zhǎng)！
教師點(diǎn)評(píng)：文章語言簡(jiǎn)潔、感情真摯。字里行間流露出的幽默風(fēng)趣之味，足見小作者純真可愛的心靈。文章開篇巧用排比句，暢述愛讀書的情懷。接著選取生動(dòng)典型的事例，有力論證熱愛讀書的主題。結(jié)尾再次點(diǎn)題，張開想象力的翅膀，以優(yōu)美溫暖的筆觸，抒發(fā)胸中情意。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思合理，愛讀書的主人公形象鮮明躍然紙上！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇13
“一本書就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無垠廣闊的海洋。”凱勒的這句話恰如其分地概括了讀書對(duì)人生的影響。是啊，在人生的航程中，書籍呈現(xiàn)出的旖旎瑰麗的風(fēng)景，為我們鋪開一路的夢(mèng)想與希望。
回憶多年的生活，從堿場(chǎng)地上瘋跑的野丫頭，到年少不更事，到走進(jìn)象牙塔，到步入社會(huì)，一直陪伴著我、指引我前行的良師益友，那就是書籍了。
父母都不識(shí)幾個(gè)字，自然談不上耳濡目染，不過，從識(shí)字起，我就喜歡上了讀書。小時(shí)候，每個(gè)學(xué)期最開心的就是發(fā)新課本的日子，捧著散發(fā)出淡淡墨香的新書，總是迫不及待地從頭翻到尾。那時(shí)除了課本之外，能接觸的其他讀物實(shí)在少之又少，倘或從家境比較好的同學(xué)處借得一本小人書，那是最高興的事了。然而這樣的機(jī)會(huì)并不多，在那拮據(jù)的日子里，即使是家境比較好的，每年也不過買三兩本。于是每逢隨大人到鎮(zhèn)上趕集，總是跑到供銷社的柜臺(tái)前，眼巴巴地望著攤在玻璃書柜中的小人書。此時(shí)此刻，多么想買幾本，以飽眼福。可是那時(shí)家里連買燈油的錢都要靠賣雞蛋，父母是斷不可能給我錢買如此奢侈的東西。為了擁有小人書，我只能自己動(dòng)手，這勇敢的抉擇，使我的少年生活又多了一項(xiàng)內(nèi)容：拾破爛。我常常在鹽坨邊、馬號(hào)里、本家的院子中尋尋覓覓，一截?cái)嗬K，一個(gè)破馬掌，一團(tuán)頭發(fā)，都會(huì)激起喜悅的目光，我將拾到的廢品放進(jìn)背筐，大約一兩個(gè)月就賣給換洋針的貨郎，等積攢夠了錢就買小人書。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，已收藏了二十多本小人書，每一本小人書都浸透著我勞動(dòng)的汗水，每當(dāng)憶起這段經(jīng)歷，我便油然生出一種自豪感。
等到上了中學(xué)，讀書的條件已經(jīng)好了很多，但功課緊張，升學(xué)壓力漸大，課本以外，看的最多的是自己并不喜歡的復(fù)習(xí)材料。但別無選擇，畢竟在當(dāng)時(shí)跳出農(nóng)門是第一選擇。教室———食堂——宿舍三點(diǎn)一線，初中、高中就這樣來來回回走過，懂得、不懂得的公式定理在讀爛、演練不知多少?gòu)?fù)習(xí)資料后，一一印入腦海�；赝嵌纹D難時(shí)光，漸漸參悟出語文的精深、數(shù)學(xué)的機(jī)智、物理的奧妙、化學(xué)的神奇。自己終于明白，讀書不僅是做自己覺得有趣的事情，更多的是在枯燥之中積累邁向未來的基石。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松能壽E。當(dāng)我拿到大學(xué)錄取通知書的那一刻，我更深深地理解了這句話。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，走進(jìn)大學(xué)，才真正有條件有時(shí)間去讀自己喜愛的書籍了。在青蔥的校園里，氤氳的清晨，靜謐的黃昏，紫藤下，石徑上，教室里，捧著心愛的書，那種感覺寧?kù)o而美好。讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體之中，思維被智慧的光澤照亮；讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，體味到唯有克服常人難以克服的艱難困苦，才能擔(dān)當(dāng)歷史的重任；讀海倫·凱勒感人肺腑的故事，感受命運(yùn)不濟(jì)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)；讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語堂的《生活的藝術(shù)》，內(nèi)心逐漸變得平靜和坦然。那時(shí)，學(xué)校圖書室是我最常去的地方，窗外的樹葉黃了又綠，綠了又黃，大學(xué)時(shí)光就這樣靜靜地流淌�，F(xiàn)在想來，正是這漫不經(jīng)心的閱讀，讓我受益匪淺。深深懷念那段自由自在的學(xué)習(xí)生涯，以后的人生當(dāng)中，再也沒有那么多的時(shí)間、那么好的條件、無需任何目的地讀書了。
工作后，生活平淡而忙碌，但讀書的習(xí)慣始終沒變。寧?kù)o的夜晚，一盞臺(tái)燈灑下溫馨的柔光，曼妙的書香，舒緩了疲憊的身體，展卷寧神，思接千載，神游八荒。讀到極致，忘了憂愁，忘了名利，在書的海洋里放飛自己的心靈，這樣的快樂實(shí)在妙不可言�！白x書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”，“書味在胸中，甘于飲陳酒”，讀書的意趣盡然品咂而出。如同真正的旅行者，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，徜徉于湖光山色中，怡然自得，方能品出眼前美景的精妙所在。亦如同真正的高人，“采菊東籬下，悠然見南山”，做到了真正的淡泊怡情，感悟到人生的真諦與美好。這大概就是讀書的至樂吧！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇14
人生快事，莫如讀書。讀書能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預(yù)料之先；不以物喜，不以己悲。它是我們精神的巢穴，生命的禪床。在家里爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶愛護(hù)我。但除了他們，還有一位默默無聞的朋友在伴隨著我健康成長(zhǎng)，這就是——書。從幼年時(shí)起，書就進(jìn)入了我的生活中。那時(shí)，爺爺奶奶常給我買圖畫書。雖然沒有文字，但卻讓我知道了什么是蘋果，什么是香蕉。從此，圖畫書便成了我兒時(shí)的小伙伴，伴隨著我長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。一年級(jí)那些帶有文字和拼音的語文書讓我學(xué)到了一些基本的字，也從中看到了一些有趣的故事。直到上二年級(jí)，爸爸給我買了一本《安徒生童話》，我才知道除了語文書里有故事，其它書里也有，而且更多更好看。
從此，童話書便代替了圖畫書成了我生活中最親密的伙伴。上三年級(jí)時(shí)，開始學(xué)寫作文。雖然我看了不少童話書，但寫作文仍讓我傷透了腦筋。老師建議我多看些作文書，多學(xué)習(xí)別人的寫作方法，多記住一些好詞好句，以便在自己的寫作中能恰當(dāng)運(yùn)用。于是我便纏著爸爸去書店給我買作文書。一學(xué)期下來，我的作文水平大大提高了，而且作文還經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀�，F(xiàn)在我已上五年級(jí)了，童話書和作文書早已滿足不了我的需求。于是我開始涉獵傳奇故事、科普小說、歷史傳記、古典名著等等書籍。如今讀書成了我生活中不可缺少的一部分，它將伴隨著我不斷成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇15
書是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x一本書，就是跨越時(shí)間和空間，和智者對(duì)話。我的成才過程，是書籍一路陪伴著我，它讓我學(xué)到了知識(shí)與智慧。
我最早的讀物就是連環(huán)畫一類的小書，媽媽給我買了很多書，《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書猶如一葉輕舟，載著我去遨游那知識(shí)的海洋。漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀書要求提高了，閱讀也越來越廣泛，我與書結(jié)成了好朋友。
我愛看的書很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書是《綠野仙蹤》和《草房子》。從書中我認(rèn)識(shí)了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風(fēng)刮倒了一個(gè)神奇的國(guó)家，在哪里，她遇到了“沒有腦子的稻草人”、“沒有心的鐵皮人”、“沒有膽量的獅子”。他們結(jié)伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險(xiǎn)，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從書中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰(zhàn)勝困難的勇氣。讀《草房子》，我認(rèn)識(shí)了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙?jiān)隆麄冊(cè)谏ＩＩ〉臅r(shí)候，照顧他，鼓勵(lì)他，讓桑桑有了信心，戰(zhàn)勝了病魔，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。在油麻地小學(xué)我感受到了同學(xué)之間的那份真愛，遇到困難要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難。
書是人類思想的結(jié)晶，是前人精選出來的財(cái)富，也是我們成長(zhǎng)路上不可缺少的朋友，是一把開啟智慧大門的鑰匙。無論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)是我的好老師，是我的至愛，它讓我擁有了一個(gè)快樂的童年。書給了我知識(shí)和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本書就像一扇扇窗囗，向我展示著越來越大的世界。
我愛讀書。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇16
“我是一個(gè)讀書郎，天天愛讀書，我長(zhǎng)大要當(dāng)博士，所以要讀書�！彼自捳f，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”于是我哼著改編的《讀書歌》開啟了讀書之旅……
5歲的時(shí)候，媽媽就讓我去讀《唐詩三百首》里面的詩句，那里充滿了詩人們的喜怒哀樂與思鄉(xiāng)之情。岳飛的《滿江紅》“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！弊屛殷w會(huì)到，少年時(shí)期，若不打拼，到了黑發(fā)變白頭時(shí)，一切全都晚了。這首詩不但寫出了岳飛的不甘，還警醒我們年少時(shí)要好好讀書，
7歲時(shí)媽媽讓我讀J。K。羅琳寫的《哈利。波特》。起初我只是一知半解得讀，把“麤”念作“鹿”，把“鬢”念作“賓”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只識(shí)半邊字。慢慢地，我便讀懂了這套書。哈利，羅恩，赫敏他們經(jīng)歷了種種困難終于打敗了伏地魔。這個(gè)故事告訴了我們，想成大事，靠自己?jiǎn)未颡?dú)斗是不行的，必須團(tuán)結(jié)一致。一個(gè)人的力量，成的了一時(shí)，成不了一世。
最近我和我的兄弟吵架，正好老師推薦我們看名著《三國(guó)演義》。書中的關(guān)羽、張飛、劉備桃園結(jié)義，不論到了什么境地，關(guān)羽和張飛依舊伴其左右。不像我和王璟豪，三天一小架，五天一大架地吵，唉，真是不應(yīng)該。在閱讀的過程中，我們都想通了：既然是兄弟，就應(yīng)該兄弟同心，其利斷金。遇到爭(zhēng)執(zhí)我們要溝通解決，減少吵架和沖突，從此生活中多了許多的歡聲笑語。
我不怎么喜歡看《紅樓夢(mèng)》，里面的林黛玉整天哭哭啼啼，賈寶玉的扭扭捏捏顯得特別別扭，怎么看也不得其解。
莎士比亞說過：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。冰心說：讀書好，多讀書，讀好書。讀書是非常重要的，書是讓我在學(xué)習(xí)路上步步高升的階梯，書更是伴我成長(zhǎng)的一路星光。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇17
書是盛夏和煦的清風(fēng)，撫平我內(nèi)心的狂躁；書是沙漠綿綿的甘霖，津潤(rùn)我枯萎的心靈；書是黑夜皎潔的月光，照亮我前進(jìn)的道路。
讀書可以豐富我們的知識(shí)，讀書可以拓寬我們的視野，讀書可以使我們登上更高的舞臺(tái)，放眼世界，創(chuàng)造不一樣的燦爛人生。
啟封歷史的卷宗，置身于書中，古代帝王的身影便浮現(xiàn)在我的眼前。千古一帝秦始皇，厚古薄今，消滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)﹔文武雙全唐太宗削平群雄，定天下，正心修身，齊家明倫，任賢納諫，恭儉節(jié)用，寬厚愛民﹔一代天驕成吉思汗，惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，戎馬倥傯，征戰(zhàn)終生，統(tǒng)一了蒙古……在諸雄爭(zhēng)霸，豪情萬丈；定天下，觥籌交錯(cuò)的封建社會(huì)，帝王便成了那一幕幕王朝興衰更替大戲中的主角。而我也被他們英明神武，雄才大略，高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮，勵(lì)精圖治的品質(zhì)所深深地折服。
在厚重的書籍和凄惶的青史中，會(huì)看到一位紅顏或從硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)走來；或從鐘靈毓秀的山中走出；或從澄澈瀲滟的西湖激流勇退；或從塞外的琵琶聲中走向永恒……為奪褒姒一笑，周幽王演繹了一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇，從此，千古佳人，一笑留名；西施“天生麗質(zhì)難自棄”，為復(fù)國(guó)忍辱負(fù)重，一個(gè)簡(jiǎn)單地浣紗女被卷入國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終被越王拋入水中溺死；貂蟬“閉月羞花”舍身報(bào)國(guó)，為挽救天下黎民，推翻獨(dú)權(quán)專政，上演一出可歌可泣的連壞美人計(jì)，最終被曹操所殺。
看歷史的胭脂痕跡，體味歷史上命運(yùn)多舛的紅顏背后的辛酸，尋覓紅顏們無奈的嘆息，聆聽女人們寂寥的眼淚和愛恨情愁。紅顏們的一喜，一怒，一哀，一愁都牽動(dòng)著我的心，更被紅顏們的堅(jiān)忍不拔，對(duì)幸福生活的執(zhí)著，出淤泥而不染的精神所深深地感動(dòng)，并對(duì)紅顏命運(yùn)蹂躪產(chǎn)生深深的同情。閱讀讓我跨越時(shí)空的交流，與朝代中的人同悲同喜，同憂同樂。
晨曦初露，斜椅桌邊，泡一盞清茶，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。夕陽西下，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲。
“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄清哀婉，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 的豪情壯志舉。行行文字仿佛片片美妙的音符，奏出一曲曲純凈蒼遠(yuǎn)的天籟之音�？磿屝撵`多了一份寧?kù)o，能更加冷靜的看待周圍的事，周圍的人�？磿屛以谌绱丝斓纳罟�(jié)奏中能駐足腳步，仿佛徘徊在山清水秀間，安靜的欣賞路途的風(fēng)景，呼吸新鮮的空氣，讓身體得到舒展，心情得到放松。
正是讀書，讓我們的生活多姿多彩。讀書，使人在繁忙間隙中守住一顆寧?kù)o的心，并用這顆心稀釋憂愁，驅(qū)散頭頂?shù)某钤�。讀書，使人打開心靈之窗，鋪灑溫和的陽光，注入快樂的源泉。隨著書里的節(jié)拍或慷慨激昂，或雄渾沉郁，或輕柔婉麗，或纏綿悱惻讓我忘記了生活的種種無奈�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”，書是人類最寶貴的財(cái)富，里面的知識(shí)取之不盡用之不竭。書是人類最忠實(shí)的朋友，可以在書中找到精神的共鳴，心靈的啟迪。書是精神食糧，知識(shí)更是盤中的美餐，讓人擁有源源不竭的動(dòng)力。讀書，讓我不再局限于坐井觀天，而是放眼世界，吸收一切有益的文化。正如薩克雷的這句話：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！倍芨淖�?nèi)诵袨榈奈ㄓ凶x書。
讀奇山，我從總領(lǐng)會(huì)了萬物的生機(jī)勃勃；讀大海，我從中領(lǐng)會(huì)了大海的博大胸襟；讀人生，我從中領(lǐng)會(huì)了生活的酸﹑甜﹑苦辣。從“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，中我懂得要想到達(dá)金字塔的頂峰，只有勤奮；而想要有一番作為，只有在知識(shí)的海洋里努力并且耐心的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。在人生成長(zhǎng)的道路上沒有捷徑可走，也不可能一帆風(fēng)順，只有在無邊的書海里汲取更多的知識(shí)，拓寬自己的視野，提升自己的知識(shí)素養(yǎng)﹑道德素養(yǎng)，使自己成為一個(gè)內(nèi)外兼修的人。
讀書伴我成長(zhǎng)，讀書讓我明智，讀書讓我在歷史的長(zhǎng)河中沐浴春風(fēng)。讓我們?cè)谥衤端娠L(fēng)蕉雨，茶酒琴韻書聲的閑適中，坐擁書城，紅袖添香，為夢(mèng)想插上一雙隱形的翅膀，在書的海洋里盡情的翱翔……
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇18
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要在補(bǔ)充一句，“書籍是人類成長(zhǎng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長(zhǎng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書》了，每天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。
還有一本默默奉獻(xiàn)的書，它就是語文書。從小學(xué)一年級(jí)開始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來看，里面收錄的絕對(duì)可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢?
書正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見證!它每時(shí)每刻都在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)!之所以，我愛書!書成了我成長(zhǎng)的伙伴!
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇19
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)�！贬溽嘣跁氖澜纾且槐颈旧l(fā)著淡淡油墨香的書籍，它們是我每天最絢麗的夢(mèng)。它們陪伴我度過一個(gè)又一個(gè)春秋，我沉溺在它們的世界里不愿回頭。
我最喜歡做的事情就是買書和讀書。望著書店里琳瑯滿目的書籍，心中總會(huì)涌起那么一種沖動(dòng)：全部都占為己有！可是我沒有足夠的金錢，即使父母支持，也滿足不了我那如狼似虎的渴望，而且這么花父母的錢，我的心總會(huì)帶著愧疚。
媽媽看我這么苦惱，給我提了建議：以后我來做家務(wù)，她來支付相應(yīng)的報(bào)酬�，F(xiàn)在看來，做家務(wù)而要報(bào)酬那是沒孝心，可那時(shí)的我只有餐桌那么高，小小的手連抹布都擰不干，當(dāng)然想不了那么多，依然毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，家里家外就有了我瘦小但忙碌的影子：從超市回來總搶著拎最大的袋子，盡管每次拎完都肌肉酸疼；每天拖著掃把、拖把東屋走走，西屋溜溜，盡管掃把和我差不多高，地拖得像畫圖畫……我還是有了很多零花錢。我甘之如飴，每次一看到憑借自己努力換來的書，讀起來就更多一份滿足。
我最好的老師是書。不知何時(shí)，只要握起筆面對(duì)紙，我就能飛快地寫起來，思如泉涌。我喜歡字從筆尖流淌出來的感覺，那是一種最真實(shí)，最強(qiáng)烈的宣泄，我喜歡用筆勾勒只屬于我的世界。賦予我這項(xiàng)本領(lǐng)的，當(dāng)然是書，俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神�！彼盐�?guī)У搅艘粋�(gè)嶄新的世界，那里有神魔仙妖，說話的動(dòng)物；有繁華的大千世界，也有翻飛的遐想空間；它不僅教會(huì)我豐富的詞匯，優(yōu)美的語句，合理的結(jié)構(gòu)……還教會(huì)了我做人的道理，給予了我人生的啟迪。因?yàn)樗�，我愛上了寫作！我曾�?jīng)面對(duì)著書店里顏色各異的書籍，在心底暗暗地說道：“總有一天，這里會(huì)有寫著我名字的書的位置。”我為夢(mèng)想開始努力。
我最寶貴的還是書。我格外小心地保護(hù)每一本書，看著書柜里塞得滿滿的書，最早的都七八年了�？梢琅f嶄新。記得上次去網(wǎng)購(gòu)了《史蒂夫·喬布斯傳》、《小時(shí)代3.0》這兩本書。當(dāng)郵遞員把兩本包裝精致的書送到我面前時(shí)，我胸腔里彌漫著興奮，花了幾張紙幣，換來無盡的財(cái)富，超值！手指久久摩挲著漂亮光滑的封面，銅版紙讓我覺得異常舒服，小巧的印刷字體躍然紙上。我的心底不停漾出激動(dòng)的漣漪，預(yù)定了這么久，終于等到了！這兩本真重啊，這是知識(shí)的力量。我迫不及待地看了起來，仿佛世界的一切與我無關(guān)，唯我獨(dú)尊又才華橫溢的喬布斯；面臨愛情、友情、金錢以及無數(shù)爾虞我詐考驗(yàn)的林蕭、南湘、顧里、唐宛如……我沉浸在書的世界里，逍遙自在。我把它們放在床頭，每天有時(shí)間就一遍又一遍地讀，輕輕撫平微微的折角，小心翼翼地保護(hù)好。
讀書伴我成長(zhǎng)，在它的帶領(lǐng)下，我走過六歲、八歲、十四歲……走過一年又一年。因?yàn)樗�，我在改變，我的知識(shí)變得豐富，語言變得簡(jiǎn)練，思想變得深刻。它沒變，它一直猶如一位長(zhǎng)者，引領(lǐng)我向前。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇20
書，是人類進(jìn)步的階梯，無論誰的手心捧著一本好書，都會(huì)沉迷其中，那一塊塊具有魔力的方塊字，吸引著我們走進(jìn)書的世界。
我們是中國(guó)人，我們世世代代生活在太平洋西岸這塊土地上。我們講中國(guó)話，寫中國(guó)字，做中國(guó)事，講中國(guó)理。我們有五千年的燦爛文明。
中國(guó)的四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》歷久不衰，具有很高的文學(xué)水平和藝術(shù)成就，細(xì)致的刻畫和深刻的思想登上了文學(xué)的高峰，是中國(guó)文學(xué)史上的四座大豐碑，是世界文學(xué)史上不可多得的經(jīng)典作品。
《三國(guó)演義》描寫了東漢末年和三國(guó)時(shí)期魏、蜀吳三國(guó)鼎立到晉朝開國(guó)時(shí)期近一百年的風(fēng)云歷史。這部書反映了三國(guó)時(shí)期政治軍事斗爭(zhēng)，體現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期各類社會(huì)矛盾，概括了這一時(shí)期的歷史巨變，刻畫了一批叱詫分風(fēng)云的英雄人物。
《水滸傳》描寫了北宋末年，以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。
《水滸傳》把人物放在真實(shí)環(huán)境中，緊扣他們的身份、經(jīng)歷、遭遇，成功的塑造了宋江、魯智深、林沖、武松等個(gè)性鮮明的典型形象。這些有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。書中“景陽剛打虎、醉打蔣門神”、“三打祝家莊”等生動(dòng)曲折的情節(jié)，起伏迭至的故事，引人入勝。
《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的長(zhǎng)篇小說，開創(chuàng)了白話章回小說的先河。
《西游記》是我國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說。它描寫了唐朝時(shí)期孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途經(jīng)歷磨難，一路降服妖魔、化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。
相信我們對(duì)《西游記》都不陌生，唐僧慈悲善良、不畏艱險(xiǎn)，孫悟空神通廣大、勇敢機(jī)智，豬八戒性格憨厚卻好吃懶做，沙僧忠厚老實(shí)、任勞任怨，卻都給我們留下了深刻的印象。
《西游記》想象奇特、豐富、大膽，在古今小說中無可匹敵。雖然取經(jīng)路上是險(xiǎn)山惡水，妖魔鬼怪層出不窮，充滿刀光劍影，但閱讀起來卻覺得很輕松，充滿趣味，《西游記》不僅是中國(guó)文學(xué)中的杰作，也是世界文學(xué)中的瑰寶。
《紅樓夢(mèng)》為章回長(zhǎng)篇小說，中國(guó)古典四大名著之首，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說的巔峰，被稱為中國(guó)封建社會(huì)的百科全書。
小說描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，描寫了金陵十三釵的人性美和悲劇美，也揭示出封建社會(huì)末世的危機(jī)。
《紅樓夢(mèng)》的語言藝術(shù)成就，代表了中國(guó)古典小說語言藝術(shù)的高峰。只需要三言兩語，就勾畫出一個(gè)活生生的具有鮮明個(gè)性的形象。小說中每一個(gè)典型人物的語言，都具有獨(dú)特的個(gè)性，使讀者僅僅憑借這些語言就可以判斷人物。
《紅樓夢(mèng)》被譯成英、法、日、韓、俄、德等二十多種語言，成為世界人民共同的財(cái)富。
書，是我們的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯！讓我們多讀書，莫等到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”
現(xiàn)在，讓我們讀書吧！每人手捧一本書，現(xiàn)在就開始領(lǐng)略書中的無窮魅力和快樂，讓我們現(xiàn)在就開始讀書吧！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇21
下午,在作業(yè)的空隙里,我從書包里拿出了一本名著《朝花夕拾》，伴著窗外射進(jìn)來的明媚的陽光，細(xì)細(xì)地讀起來，正值大好春色，那環(huán)繞在我們四周的花香，卻也偷偷地進(jìn)來，與我書的油墨香融在一起，飄散、飄散……
我從小就愛讀書，特別喜歡讀名著，無論是散文還是小說，都看得津津有味。在我眼里，名著是良師，是益友，是我生活中不可分割的內(nèi)容。
名著是良師。在我小的時(shí)候，不愛吃零食，也不愛玩玩具，偏偏愛讀圖書館里的連環(huán)畫，《西游記》中那一幅幅精美的圖畫，一行行小字，一篇篇短小精悍的故事，敘述著善良與兇殘，辨別著美麗與丑惡，正是這些故事，對(duì)少不更事的我產(chǎn)生了潛移默化的影響；教會(huì)了我做人的基本準(zhǔn)則。用當(dāng)時(shí)的話說，就是做個(gè)好人，做個(gè)像孫悟空那樣機(jī)智勇敢，一身正氣，敢于斗爭(zhēng)的人。
后來，我上了小學(xué)，對(duì)我來說，名著成了我的益友。那時(shí)候，作業(yè)不多，又會(huì)查字典。便瘋狂地讀起來。從《上下五千年》中，我了解到中國(guó)悠久的歷史，感受到中國(guó)這泱泱大國(guó)的古代文明，明白了現(xiàn)代新中國(guó)的來之不易。就在我驚異于商滅夏，周滅商的歷史王朝更替時(shí)，我也領(lǐng)悟到了中國(guó)歷史的多變性及中國(guó)悠悠歷史的滄桑。從《水滸傳》中，我感受到梁山泊英雄義薄云天，忠心耿耿的豪情。從《三國(guó)演義》中，我感嘆諸多英雄壯志未遂身先死的遺憾，總結(jié)出時(shí)間的寶貴。正是這些名著，像朋友般陪伴我度過六年小學(xué)時(shí)光，讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷奮進(jìn)。
等到我上了中學(xué)，讀名著已成為我生活中的一部分了。我閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)展到了國(guó)外。當(dāng)我遇到困難灰心喪氣時(shí)，我就讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的困難與文中保爾遇到的困難相比，簡(jiǎn)直太微不足道了，保爾都能從容面對(duì)，我又何懼？于是，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。當(dāng)我心里覺得孤獨(dú)寂寞時(shí)，我就讀《魯濱孫漂流記》，和他相比，我還算孤獨(dú)嗎？他在荒島獨(dú)自生活28年，卻依然積極樂觀。而我的身邊有這么多親人朋友陪伴，于是，我感受到生活的充實(shí)。當(dāng)我感嘆生活的艱辛?xí)r，我就讀《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，文中阿寥沙的生活才叫艱辛呢。他為了生計(jì)而四處奔波。于是，我覺得自己的生活是幸福的，并懂得了珍惜生活。
名著伴我成長(zhǎng)，高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覈�(guó)也有古訓(xùn)：“讀萬卷書，行萬里路�！薄皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟�！泵b點(diǎn)了我的生活，豐富了我的情感世界。我堅(jiān)信，有名著伴我成長(zhǎng)，我一定會(huì)披荊斬棘，勇往直前，向自己的目標(biāo)奮進(jìn)。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇22
書，像一雙千里眼，讓我了解了世界；書，又像一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，把帶我們回遠(yuǎn)古，去往未來；書，更像智慧的老人，把深?yuàn)W的知識(shí)毫無保留地傳授給了我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，帶我向著明亮那方，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；而《白雪公主和七個(gè)小矮人》這本書，仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇�，告誡了我：不能以人的外貌來判斷心靈的美和丑；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，讓我懂得了：在生活和學(xué)習(xí)中，無論遇到什么困難、失敗，都不能恢心，不能退卻，因?yàn)閳?jiān)持下去就有希望，就能取得成功；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來報(bào)效祖國(guó)；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國(guó)了……
從讀書中，我學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書是快樂的，因?yàn)闀侵R(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。知識(shí)是無窮盡的，學(xué)習(xí)也是無止境的，更重要的是我們?cè)谧x書的過程中獲得的快樂。多讀一本好書，就多懂得一些道理，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就會(huì)更多。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，讀書也不該歇息，讀書伴隨我成長(zhǎng)。我們的生命依靠讀書和學(xué)習(xí)不斷地在自我完善、自我發(fā)展。
書，給人以心靈的安慰；書，照亮人的內(nèi)心深處；書，飛往智慧的云端；而我，就在讀書中快樂成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇23
書籍的存在歷史雖不比人類長(zhǎng)，但也在歷史的長(zhǎng)河中存在了久遠(yuǎn)的年代。從竹簡(jiǎn)到紙制的書本，再到今日的電子讀物，書籍歷經(jīng)了多少滄桑變化。它不像虛無飄渺的泡沫，隨波逐流，而是河床里的金沙，沉于河底，成為歷史的積淀，文明的積累，歷經(jīng)淘洗之后，好的書籍便會(huì)綻放出華美如金子般的光澤。
在童稚時(shí)期，我根本無法參悟讀書的真諦，認(rèn)為書就是書，只是讀物，與人生本沒有什么實(shí)際的意義。但是我喜歡讀書，讀書帶給我的是一種享受。吳延康說：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣�！弊x書能帶給人財(cái)富，古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！薄Ｎ也豢是箢伻缬衽c黃金屋，只是單純地喜歡閱讀。在我看來，讀書不能只是淺嘗輒止，也不是刻意地咬文嚼字。書中的意境是需要我們細(xì)細(xì)品味，用心感悟的。
上了小學(xué)，每年假期老師都會(huì)讓我們買幾本名著來讀，有些內(nèi)容我無法理解，甚至有不認(rèn)識(shí)的字，聯(lián)系上下文的故事情節(jié)才能讀懂。我曾經(jīng)讀過軍事文誼版的《水滸傳》，很厚的一本，體裁是文言文，那時(shí)對(duì)文言文根本無法理解，我感興趣的是其中描寫人物形象的片段，雖只寥寥數(shù)語，卻描寫得十分貼切，將人物生動(dòng)形象地勾勒于眼前。其中有一段對(duì)小李廣花榮的描寫，讓我記憶猶新“唇紅齒白雙眼俊，兩眉入鬢常青，細(xì)腰寬膀似猿形。能騎乖劣馬，愛放海東青。百步穿楊神臂建，弓開秋月分明，雕翎箭發(fā)迸寒星。人稱小李廣，將種是花榮�！倍潭處拙湓�，塑造了一個(gè)英氣十足的少年軍官，將他的愛好及高超的射箭技藝描繪得淋漓盡致。其中的一些形容詞我一直記得，現(xiàn)在還能應(yīng)用與作文。
讀書帶給我的益處遠(yuǎn)不止寫作方面，進(jìn)入初中，我愈發(fā)體會(huì)到讀書給人生帶來的影響，我不敢說閱讀之于我有勝過天地的重要性，但我虔信書籍是人類進(jìn)步的階梯。曾國(guó)藩挑燈夜讀，車胤囊螢映雪，從他們的成就中可以看出書對(duì)人生的重要。不只是知識(shí)上的獲取，還有思想上的升華。從諸葛亮的“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”中我體味到淡泊名利的志趣，從范仲淹的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”中，我能感悟他憂國(guó)憂民的情懷。閱讀是精神的養(yǎng)料，我能從中不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得精神上的富足。
書能讓我們感嘆滄桑變化，看盡世間繁華。趙懷玉曾說；“相期在千載事，要須讀五車書�！币槐緯軒覀兇┰綍r(shí)空，去感悟歷史。讀水滸傳，我們能縱覽宋朝農(nóng)民起義由盛轉(zhuǎn)衰的全過程；讀紅樓夢(mèng)，我們能了解清朝封建大家族的興衰史。讀書能帶我們?nèi)セ匚兑粋�(gè)年代，感悟一個(gè)年代，在歷史的長(zhǎng)河中縱情遨游。
隨著數(shù)字化時(shí)代的來到，書籍在我們的生活中出現(xiàn)的越來越少，取而代之的是各種電子讀物。雖然這為我們的生活提供了便利，但我還是喜歡紙質(zhì)的書。翻開書本，潔白的紙張散發(fā)著淡淡的油墨香味，捧在手里有一種厚重感，指尖劃過紙面，你能感覺到激昂的文字在跳動(dòng)。讀完一本好書，你的思想境界會(huì)得以提升，靈魂得以升華。這就如同用污濁的竹籃打水，雖沒有什么實(shí)質(zhì)上的成效，卻使竹籃變得干凈了，光亮了。
我慶幸我生在一個(gè)有書的時(shí)代，讓我能體會(huì)讀書的樂趣，讓沁人心脾的書香一直伴我成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇24
暑假里我讀了幾本好書，其中我最喜歡陽光姐姐小書房里的《穿越天空的心靈》這本書。讀完這本書，我覺得要保護(hù)樹林是我們?nèi)祟愐粋�(gè)非常重要的使命，我們不能亂砍亂伐，破壞大自然的規(guī)律，這本書寫出了樹對(duì)人們是多么的重要，所以我非常喜歡這本書。
書中講的是盛心怡和四班的丸子軍團(tuán)無意間成了好朋友，受他們的影響，接觸了動(dòng)漫發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫其實(shí)不是像她的老師說的那樣幼稚，而包含了許多的大道理。宮崎駿的作品都與大森林有聯(lián)系，讓人覺得自己的心靈在天空中翱翔的美好與純真，其中風(fēng)之谷講的是被人類污染的森林發(fā)出了毒氣，有大片的蝗蟲，人們就想除掉森林。最后還是風(fēng)之谷的公主娜烏西卡犧牲了自己救了風(fēng)之谷，講出了我們未來世界的可怕。有些人類將用自己工業(yè)發(fā)展毀滅自然界給人類帶來的生存空間。森林能夠調(diào)節(jié)氣候，通過吸收二氧化碳和制造氧氣來調(diào)節(jié)氣候平衡，被破壞第二個(gè)后果應(yīng)該是全球氣候調(diào)節(jié)能力減弱，引起溫室效應(yīng)加劇。我知道宮崎駿的用意是譴責(zé)人類對(duì)森林的破壞讓我們來保護(hù)森林。
這本書最后以張小偉為例子，他媽媽在地產(chǎn)公司工作要砍掉森林在森林里蓋別墅。張小偉不顧媽媽的面子在眾人之下斥責(zé)媽媽，體現(xiàn)了他熱愛大森林，為未來世界的人著想。
我希望大家都能看看這本書，知道森林對(duì)我們?nèi)祟惿娴闹匾�，讓我們一起來保護(hù)森林，為我們未來的明天更美好加油！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇25
書，像一縷清風(fēng)，吹走我心頭的悲傷；書，像一曲脫俗典雅的輕音樂，讓我心神愉悅；書，像一首淡泊明志的小詩，使是我神清氣爽。
————題記
高爾基曾說過，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！睍c我為伴，我暢游在書籍的海洋里，如獲至寶。我打一個(gè)比方，如果說生命對(duì)我來說是第一位的話，那么書籍則是排第二位。我愛讀書，就像魚兒愛水一樣，缺少了書，我猶如魚兒缺少了水一樣。
書在我的心中占有不可替代的位置。我覺得書就好像是我的精神食糧一樣，每天都不可缺少。
曾經(jīng)我曾為了一本書而四處奔波，沒有買到這本書之前，我整天郁郁寡歡，飯都吃不下去，但當(dāng)我終于找到這本書的時(shí)候，心中的欣喜是無法用言語表達(dá)的。誰都不明白我內(nèi)心的感覺是有多么的開心！
還有一次，我正在津津有味地看著《水滸傳》，媽媽突然讓我去買“圍巾”，我只好依依不舍的放下書，拿起錢，匆匆忙忙地跑到樓下雜貨店。說：“老板，我要一條圍巾�！蹦莻�(gè)叔叔說：大熱天要圍巾做什么？”“我不知道，媽媽叫我買的。”我答道。叔叔地給我一條圍巾.我接過，就連忙往家跑，想快點(diǎn)看到《水滸傳》。誰知，那個(gè)老板大喊一聲：小朋友，你忘了給錢了！”我轉(zhuǎn)過身去，給了錢，并說：“叔叔，對(duì)不起啊，我不是想偷東西的�！笔迨逦⑽⒁恍Γ簺]關(guān)系的，小朋友。”我又匆匆忙忙往回趕。回到家，我圍巾遞給媽媽。誰知媽媽大發(fā)雷霆，大喊：“小書呆子，我讓你買味精你怎么買圍巾？快下去重新買一包來！”我被嚇了一跳，跑下樓，連忙買了一包味精回來。這場(chǎng)味精風(fēng)波總算平息了。但是，我難免挨了一頓思想教育。
“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友�！睍�，我最好的伙伴，我們密不可分。書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無比欣慰。
在書籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。在書的王國(guó)，沒有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，，無拘無束。書里包函這知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書也是讀不盡的。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇26
通過一個(gè)寒假的時(shí)間，我仔細(xì)閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書。書里向我們介紹了一個(gè)個(gè)模范人物的事跡，值得我們學(xué)習(xí)。文明美德莫過于講誠(chéng)信、講禮儀、愛祖國(guó)等品質(zhì)。中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，而作為一名中國(guó)中學(xué)生，更要講究文明。
我認(rèn)為，誠(chéng)信是最大的美德。說到誠(chéng)信，書里面有一個(gè)故事令我印象深刻。秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人仗義，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都想方設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，季布是項(xiàng)羽的部下，曾幾次獻(xiàn)策，使劉邦的軍隊(duì)吃了敗仗，劉邦當(dāng)了皇帝后，想起這事，就氣恨不已，下令通緝季布。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來保護(hù)他，使他免遭禍殃。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時(shí)的安逸，而失信于朋友，到最后反而得不償失。媽媽自我牙牙學(xué)語之時(shí)便時(shí)常說“誠(chéng)信”乃立人之本，一定要做一個(gè)如季布一樣講信用、頂天立地的男子漢。可如今社會(huì)上越來越多的不法商家制造假貨欺騙顧客，甚至在飯菜中倒入地溝油，一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。由此可以看出，誠(chéng)信關(guān)乎到整個(gè)社會(huì)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
我們從小接受文明美德教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明美德。可是就在我們所處的校園中，也仍存在到處亂扔飲料瓶、垃圾，浪費(fèi)水電，有的同學(xué)更把臟話當(dāng)成口頭禪，成天掛在嘴邊�？磥碓谛麄魑拿髅赖碌倪^程中，也不應(yīng)該忘記真正自己做到講文明、擁有美德。讓我們與文明和美德結(jié)伴同行，為了祖國(guó)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量而奮斗。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇27
“人是一枝有思想的蘆葦�！薄}記
靈魂的膜拜
你是否還記得那個(gè)臨死前說著“不要踩壞我的圓”的老人嗎？還記得那個(gè)讓赫赫有名的亞歷山大大帝不要擋住他陽光的那個(gè)智者嗎？還記得那個(gè)除了才華外什么都不需報(bào)關(guān)的青年嗎？
一切浮泛在無盡的學(xué)海中的人們都會(huì)對(duì)時(shí)間、空間、色彩、聲音、地域等構(gòu)成我們所居住的這個(gè)世界的那些最基本的要素感到無法遏止的好奇與熱愛。他們熱愛與此相對(duì)應(yīng)的一切人類文化。如：歷史、物理、繪畫、音樂、地理……為了使他們的靈魂感受到最強(qiáng)烈悸動(dòng)的某種文化，他們可以付出自己所擁有的一切東西，包括生命！他們把自己的靈魂裸露并蜷縮于母親的懷抱，這就是他們生命最后所回歸的地方，是他們靈魂終身膜拜的圣地——那是決不容侵犯的！
生命的奇跡
讀書，使自然和人類的精神創(chuàng)造奇跡。
梅蘭竹菊，蜂蝶雁鶯，不一樣的生物給我們帶來不一樣的神采�！懊搲m”、“修長(zhǎng)”、“卓然”、“輕盈”，栩栩如生的詞匯傳遞給我們以美的享受，人類的胸懷也正因這道不盡，說不盡的學(xué)問而博大——“采菊東籬下，悠然見南山”是恬靜；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是雅致；“無邊落日蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”是豪放；“楊柳案曉風(fēng)殘?jiān)隆笔峭窦s……人們?cè)趯?duì)大自然的感悟中，竟有這么多“最難將息”的表達(dá)，冥冥間創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！這個(gè)奇跡不僅映紅了大自然的楓葉，更映紅了生命的旌旗！
對(duì)書的理解
我不知在哪見過這么一段話：當(dāng)今社會(huì)，知道“愛情”的人越來越多；但知道“艾青”的人越來越少；知道“qq”的人越來越多，知道“阿q”的人越來越少；知道“比爾”的人越來越多，但知道“保爾”的人越來越少；知道“周迅”的越來越多，知道“魯迅”的人越來越少……
這不僅是人類的悲哀，更是書的悲哀，現(xiàn)在讀八封雜志的人越來越多，但讀文學(xué)精品的人越來越少，讀書，似乎在生活中漸漸隱退。你知道李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲俺的淚水朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣嗎？讀書可以幫助你！
在每一個(gè)字里行間，都記錄了人生中的每一次搏斗，每一次疾病，每一次痛苦，當(dāng)然也包括了全部的幸福，那在貧苦的年代和豐盈的歲月中每每挺過來的襲擊和回回逃過去的災(zāi)難。書，是最神圣的！
讀書伴我的成長(zhǎng)
當(dāng)夕陽的最后一抹光輝漸漸消逝在我的小小世界，我開始變得格外開朗，我深信明天的陽光會(huì)更加燦爛，我將站在陽臺(tái)上，淋浴陽光，永遠(yuǎn)沉
浸在那只屬于我的小小世界……
帶著微笑，合上書，關(guān)上燈，漫長(zhǎng)孤寂的夜會(huì)在書香與甜蜜中度過……
我深信，另一個(gè)完美的一天即將到來……
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇28
“理想的書籍是智慧的鑰匙”。“我愛書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙”——題記
先哲曾將書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，明山川，興衰，變遷，悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到精神新境界。
高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。假如世上沒有了書，人生就沒有快樂可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方；中國(guó)上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂，更不知什么是《物種起源》，人類是怎樣產(chǎn)生的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒有了書，就像精神失去了陽光，思想無法傳播，知識(shí)不能保有，語言也失去了意義 。
培根曾說過“讀書足以怡情，足以，足以長(zhǎng)才”。讀書能夠給我們多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。讀書可以增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。要明白是我要讀書，而不是要我讀書。讀書重在過程，我們要學(xué)會(huì)享受讀書的過程，享受讀書的樂趣，仔細(xì)感悟書中折射出的哲理，讓書發(fā)揮出真正的價(jià)值。通過讀書我們可以參透做人的道理，可以深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《祥子》和《名人傳》這兩本書中，讀懂了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)的，在殘酷的社會(huì)中，要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，決不能像祥子一樣經(jīng)過幾次失敗就自甘墮落，渾渾噩噩；而要像魯濱遜一樣，心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念，自強(qiáng)不息。在《名人傳》中我被貝多芬，米開朗其羅，托爾泰的精神和毅力所折服，提升了我的精神境界，使我能夠積極面對(duì)人生，敢于挑戰(zhàn)！
世紀(jì)老人冰心曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。讀書要善于選擇，否則一生也讀不完，這樣讀書就失去意義和價(jià)值。當(dāng)然，我們更要選擇一些好書，來滿足我們精神需求，激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國(guó)著名作家弗格森說“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情，或曉之以理，都不能替別人打開這扇門。所以，成長(zhǎng)靠我們自己，讀書也靠我們自己。
讀書伴我成長(zhǎng)。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讓我們努力打開讀書之門，向更高的方向發(fā)展吧！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇29
書是知識(shí)的源泉，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯。在我成長(zhǎng)的道路中，書就是形影不離的好朋友。
在我印象中，我擁有的第一本書是本《幼兒畫報(bào)》。封面上畫著一只紅色的袋鼠，正在幫媽媽做家務(wù)呢!書中描述了那只活潑可愛、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事，并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的孩子。
我對(duì)這本書愛不釋手，每天睡前聽個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習(xí)慣。因此，我要纏著爸爸媽媽給我講故事，讓故事伴我入睡，連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來與我做伴。
聽爸爸說，之所以我這么愛看書，是因?yàn)槲覐男【团c書結(jié)下了不解之緣。我一歲半時(shí)，爸爸媽媽就幫我買了許多唐詩誦讀的書。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著，你悄悄走進(jìn)來，就會(huì)看見我坐在那兒，攤開書，嘴里還念念有詞。真不知道我是與書談心還是在給自己講故事。這時(shí)，如果我發(fā)現(xiàn)了你，你一定會(huì)捧腹大笑，因?yàn)槲艺弥鴷�，沖你愣愣地笑，臉紅得像熟透的柿子。
現(xiàn)在，這些幼兒讀物早已不能滿足我的需求，我的閱讀開始向文學(xué)類書籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非�！毕盗校@一系列書籍講述的是校園中的故事，讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說。這些小說讓我時(shí)而淚落如珠，時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲，我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評(píng)語讓我激動(dòng)不已，我還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。我還積累了些讀書方法，比如邊讀邊想像畫面，那畫面可有意思了;我還寫了讀書筆記，積累好詞佳句，寫作文時(shí)，這些詞句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。
書是我的朋友，它傳給我知識(shí)，它伴我成長(zhǎng)，在我的成長(zhǎng)道路中留下了難忘的足跡。
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇30
我吃飯是為了活著，而我活著是為了讀書。
十四年前的一天，我來到了這個(gè)世界，隨著時(shí)間的推移，我一點(diǎn)一點(diǎn)地在長(zhǎng)大，而那時(shí)已注定我與書有著不解之緣。
小時(shí)侯，我愛翻爸爸的書柜，他的那些珍藏了許多年的書都有著我的痕跡，但是，爸爸并不惱，我便更愛讀書了。
我喜歡在書中感受蘇東坡有赤壁時(shí)的境界，感受保爾的苦難生活，暢游“蔚藍(lán)的王國(guó)”里的奇妙世界，領(lǐng)略“沙漠里的奇怪現(xiàn)象”的奧秘，探索股金中外的神圣生活。
小時(shí)侯因讀書，童年從而多姿多彩。
有人說，書籍是燭火，照亮你前方黑暗的道路。是的，一本好書可以牽引著你走向成功的道路。有時(shí)，書籍也好似一首經(jīng)典絕妙的歌。
《活著》是一首悲涼的歌。《簡(jiǎn)愛》是一首樂觀的歌，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一首堅(jiān)強(qiáng)的歌，《會(huì)飛的教室》是一首幻想的歌，《老人與海》是一首勇敢的歌……
我在這美妙的歌聲中陶醉，陶醉。一切都是那么美好，書籍是人類進(jìn)步的階梯！
直到現(xiàn)在，我還不忘每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書，書是我喂養(yǎng)精神的食糧！也許我的生活不算豐富，但是，我的精神生活是有滋有味的。你看，王小波的《我的精神家園》中不也是用書來填充自己的精神嗎？
書籍是廣闊的大海，知識(shí)仿佛是里面的鹽粒，我們永遠(yuǎn)吸取不盡，永遠(yuǎn)數(shù)不清，但是，我可以確認(rèn)，每一粒鹽都會(huì)閃出動(dòng)人的光彩的。
在將來，我們還要閱讀更多的書籍，讓它為你照亮前程，使你前方的道路從而灑滿陽光，正是“路上春色正好，天上太陽正情！”
書籍見證了我的成長(zhǎng)，我們活著是為了讀書！
書籍就是一層層的階梯，為我們向上的奮斗做好了腳下的鋪墊，書籍告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，書籍告訴我們要樂觀，書籍告訴我們要勇敢、要頑強(qiáng)，要正面與困難作斗爭(zhēng)。
書籍給了我信心，給了我戰(zhàn)斗的力量，給了我努力前進(jìn)的動(dòng)力！
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇31
歌德說：“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人聊天�！倍艺J(rèn)為，書是知識(shí)的源泉，是力量的翅膀，是智慧的海洋，還是生命的方向盤。我愛讀書!
小時(shí)候，躺在外婆的懷抱里牙牙學(xué)語，外婆便給我講一個(gè)個(gè)美麗的童話故事。什么《格林童話》呀、《安徒生童話》呀，都讓我浮想聯(lián)翩。在外婆的故事中，我仿佛在和拇指姑娘跳舞，和白雪公主與七個(gè)小矮人唱歌，丑小鴨變成的美麗白天鵝還載著我遨游藍(lán)天。從那時(shí)起，我便與書結(jié)下了緣分。
上小學(xué)了，我學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了自己認(rèn)字，在書中挖掘到了無數(shù)知識(shí)的寶藏。漸漸的，我腦子里的問號(hào)越來越多了：恐龍為什么會(huì)滅絕呢?猿猴為什么會(huì)變成人呢?于是，在書中，我又找到了一個(gè)個(gè)問題的答案。從那時(shí)起，我就徹徹底底的愛上書了，因?yàn)樗苁刮艺业皆S多問題的答案。
真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。漸漸的，我又長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一個(gè)十歲的大姑娘了。這時(shí)，我又吸允著名著的精華。從《三國(guó)演義》中，我了解到了古代的戰(zhàn)爭(zhēng);從《海倫·凱勒》中，我知道了要笑對(duì)人生，要不屈不撓;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我領(lǐng)悟了人生的真帝和生命的意義……慢慢的，我也受到了書的熏陶，變得越來越成熟了。
記得我過十歲生日時(shí)，爸爸送給我了一整套《中華上下五千年》的系列叢書，我開心極了，一有時(shí)間就看，就連睡覺前也不放過。一天，我躺在床上看書時(shí)，迷迷糊糊地竟然就睡著了。在香甜的睡夢(mèng)中，我隱隱約約的看見了屈原向我走來，傾述著自己?jiǎn)蕠?guó)的悲痛;齊國(guó)侯向我走來，說多虧了丞相，不然自己早已命葬黃泉了;諸葛亮也來了……“起床了，寶貝兒，怎么昨晚怎么連燈都沒關(guān)呀?”我睜開了朦朧的雙眼，向媽媽述說了昨晚的經(jīng)過，媽媽笑我真是個(gè)書呆子!我不好意思的笑了笑。
讀書的好處可多了!記得有一次上語文課時(shí)，我們剛學(xué)完一篇有關(guān)昆蟲的課文，語文老師接著提了一個(gè)課外的小問題：“誰知道螢火蟲吃什么?”大家束手無策，你看看我，我看看你，一時(shí)不知所措，一臉的茫然。而我則迅速地想起來我在《昆蟲記》上面看到的知識(shí)，胸有成竹的大聲回答道：“螢火蟲是肉食性動(dòng)物，最喜歡吃蝸牛!”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，連連夸我知識(shí)面廣，我心里就像吃了蜜糖似的，別提有多開心了。
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”讓我們一起好讀書，讀好書，讓幽幽書香伴著我們一起成長(zhǎng)!
讀書伴我成長(zhǎng)的征文 篇32
書，它陪伴著我走過了十三年的歲月。從小到大，它無時(shí)無刻都在我的身邊，我的周圍。
當(dāng)我苦惱時(shí)，它給我以安慰，使我拋棄一切的不愉快，被書中那精彩而幽默的畫面、文字所吸引，而變得愉悅。當(dāng)我傷心時(shí)，它給我堅(jiān)強(qiáng)的力量，使我恢復(fù)了往常的自我。當(dāng)我……
書，它帶領(lǐng)我走進(jìn)虛幻的世界里，我在這里不停地翱翔著。
進(jìn)入這書的世界里，它讓我看到清初時(shí)期蒲松齡所寫的《聊齋志異》中的妖魔鬼怪正逐漸向我走來，善良的狐貍、邪惡的鬼怪，一個(gè)個(gè)都紛紛展現(xiàn)在我的面前。使我不禁感嘆，蒲松齡先生是身處那個(gè)善惡并存的年代的人，真是讓我們后人和蒲先生都深感到發(fā)直而憐惜！
飛著，飛著，又是一個(gè)文學(xué)的領(lǐng)域。咦，巴金爺爺怎么從遙遠(yuǎn)的天堂重新返回到凡間了？他還向我指點(diǎn)迷經(jīng)：“孩子，你是祖國(guó)未來的鮮花，你一定要勤奮讀書��！”
從巴金爺爺身邊走過，便看到一座園子。園子里各種類別的花草樹木、昆蟲都?xì)g迎著，使我似乎受到了魯迅幼時(shí)的感染，也做起了一個(gè)“魯迅”。
跨過園子，便聽到有人在弄刀舞槍，探頭一瞅，原來是梁羽生筆下的武俠人物，于是便似乎和梁羽生在談心，在論道。
躍過武俠人物，我乘坐著小船在一條河流上繼續(xù)前進(jìn)，看到了一個(gè)人正站在一艘輪船的甲板上，那是誰？我劃著小船靠近，抬頭一看，原來是俗稱：“中國(guó)火箭之父”的錢學(xué)森�。≈灰娝碱^緊鎖，似乎在思考著什么，不，不是！他是歸心似箭。望著不遠(yuǎn)的中國(guó)，他的心中有著太多的難言之隱。錢學(xué)森他真是一個(gè)頂天立地的中國(guó)人，雖然在國(guó)外得到了許多優(yōu)待，但他還時(shí)時(shí)想回到這里，回到祖國(guó)的懷抱！
我不停地幻想著，前進(jìn)著……
書，它另我受益匪淺，它帶給了我無限的想象和歡樂，使我時(shí)常徜徉于書的海洋中，不能自拔，難以隱退！
書，它也不斷地促使我走進(jìn)圖書館，坐在寧?kù)o的廳堂里看著，看著……
書，它陪伴著我，陪伴著我度過每天的光陰。
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