小學(xué)生感恩征文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生感恩征文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生感恩征文1
"可憐天下父母心"這句話在今天聽完老師的演講后，我領(lǐng)悟到了。
我要感謝我的父母，是他們給了我生命，是他們讓我來到這個五彩繽紛的世界，他們在我成功的時候同我一起喜悅，在失敗的時候則給我鼓勵，可是有時則是教訓(xùn)。可是他們付出不求一絲回報，不過，直到今天我終于明白了。
在以前媽媽對我的慈愛：下雨天的時候，我忘記了帶傘，是媽媽拿著那把溫馨的傘在雨里來給我。
爸爸對我的嚴(yán)厲，他拿著他那把教尺在我失敗的時候就狠狠地教訓(xùn)我，可是在我成功的時候他就僅僅只微笑一下。
這些在以前我想是嘮叨和懲罰，可現(xiàn)在我明白了，我只要擁有一顆感恩的心，我會發(fā)現(xiàn)爸爸的嚴(yán)厲是充滿著關(guān)切的愛意。所以我要聽父母親話。
可是還不只這些，老師也是我們的"父母"，盡管老師再啰嗦，可是我發(fā)現(xiàn)老師的批評也當(dāng)著愛心。
"感恩"這個詞，讓我發(fā)現(xiàn)生活中的.幸福讓我懂得如何去關(guān)愛他人。
經(jīng)過這次的演講后，能讓我回味地就是那個故事，有一個男孩在一個森林里迷路了，當(dāng)他走的時候，旁邊忽然傳來一個聲音："孩子地上有石頭，撿幾顆吧。那個男孩子還以為這是幻覺，于是沒有理會，便又繼續(xù)走。過了一會兒 ，他又聽到了這個聲音，這次他真的聽到了，可是他猶豫了一會兒，又沒有理會，繼續(xù)走了。然而這個聲音出現(xiàn)了幾次后，那個人覺得不耐煩了，在走的時候他忽然感覺自己走的好快，經(jīng)過了一個夜晚后，到了第二天，他終于走出來了。于是看了看手中的石頭發(fā)現(xiàn)那已不再是石頭而是金子，等到他再想回過頭來再去撿的時候發(fā)現(xiàn)那個森林不見了，他真后悔沒有再多拿一些。
這個故事告訴了我：那些金子則是知識，那個聲音則是老師的聲音。所以我們不能像那個小男孩一樣，我一定要聽老人的話，也就是聽老師的話。
這次那個老師的演講使我感受很深，所以我要感恩父母，感恩老師。
小學(xué)生感恩征文2
過幾天就是感恩節(jié)了，思考了一下，我決定要給辛苦的媽媽一份特殊的“禮物”——說一聲“我愛你!”
作為子女，很慚愧的說，已經(jīng)好久沒有對父母說一句：“我愛你”了，也許是隨著年齡的增長，漸漸忘記了這份最好的“禮物”。正好趁著感恩節(jié)，對媽媽表達(dá)出自己對她的感激之情。
今天放學(xué)回家后，媽媽正在廚房準(zhǔn)備晚餐，而我則把自己關(guān)在房間里，反復(fù)思考著該怎樣說出這句話。好幾次，我都鼓起勇氣打開房門去對媽媽說，可到了媽媽面前，她問我怎么了，我卻又不知如何開口，轉(zhuǎn)變成了一些沒事找事的語言：“嗯……吃好飯后，想去走走……”“這次單元考試試卷挺難的”等等未成功的`我又硬著頭皮回到了自己的房間。我不明白作為子女的我為什么連這三個字都說不出口呢?她是我媽媽，有什么不好意思的呢?
我回頭看了看媽媽忙碌的身影，突然，一根銀絲出現(xiàn)在我的眼睛里。想到她為了我們這個家，忙里忙外，我愧疚極了。帶著歉意，我又一次邁著沉重的步伐走向廚房，看著媽媽，我的心跳開始加劇，雙唇幾乎顫抖起來：“媽媽，我愛……你!”媽媽懵住了，輕聲地問了一聲：“寶貝，你說什么?”此時的我已經(jīng)顧不上什么不好意思了，含著笑對媽媽重新說了一遍：“媽媽，我愛你!”
此時，媽媽嘴角露出了微笑，笑得是那般燦爛，抱住我說：“媽媽也愛你�！蔽翌D時被那濃濃的母愛包圍著，感到十二分幸福，眼角一行晶瑩的淚珠奪眶而出。
母愛就像三月的春風(fēng)，柔柔地拂在我的臉龐上;母愛是那三月里的細(xì)雨，滋潤著我幼小的心靈;母愛是成長路上的一盞長明燈，照亮著我未來的路……
小學(xué)生感恩征文3
老師和學(xué)生之間的愛，叫做師生情，當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師，當(dāng)我遇到一道難解的題而苦思冥想的時候，為我細(xì)心講解的是老師，一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡"老師"這兩個字，這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露，我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里；。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理，您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的.生活中。
每當(dāng)我遇到了困難時，您都會與我一同面對。在我的眼里您是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地對您說：“感恩您，我的老師！感恩您為我所做的一切！”學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心，感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。，只要我們在日常生活中做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，課堂上一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課這便是感恩。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
小學(xué)生感恩征文4
開了學(xué)沒多久就是教師節(jié)了，教師節(jié)，這是個具有重要意義的節(jié)日——自建立以來就一直受到敬重。
前人建立教師節(jié)就是想讓我們擁有一顆感恩的心，讓我們學(xué)會感恩老師。自我們踏進(jìn)校園起，老師就貫穿于我們的生活之中，他們是我們混沌之中的指明燈。從古至今，任何一個朝代，老師都擁有著重要的地位，他們?yōu)槿祟愇拿鞯陌l(fā)展付出了太多。
所以，我們要學(xué)會感恩老師，用優(yōu)異的成績，用可驕的成功。在教師節(jié)，這個意義非凡的節(jié)日里，感恩老師，給了我們放眼世界的智慧。感恩老師那默默地，無私的奉獻(xiàn)。
記得剛開學(xué)時，作業(yè)布置的不多，課堂也變得豐富多彩，同學(xué)們都很高興。新來的數(shù)學(xué)老師宗老師很愛開玩笑，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。第一次上課時，老師指著“零”問那是什么，同學(xué)們有些因?yàn)橛X得驚訝而不說話，有的.說那是雞蛋，鴨蛋，數(shù)學(xué)老師說也可以是炮彈，原子彈，“一”也可以比作炮捻，讓大家哈哈大笑。為了糾正我們不帶單位的毛病，老師一句“如果你要三億，而我給了你三元，那你不虧大了？”就讓我們牢牢記住這一個知識點(diǎn)。他還說X可以代表數(shù)學(xué)中的一切，從小學(xué)一直用到高中，讓大家都驚嘆不已。想不到一個小小的X竟有如此大的作用，同學(xué)們深深感到數(shù)學(xué)是一門神奇的學(xué)問······
轉(zhuǎn)眼五年級了，我們度過了小學(xué)里最后一個教師節(jié)。同學(xué)們噴灑彩帶，彩紙，或者送花束和仙人掌，狂歡節(jié)一般的慶祝。我們要小升初了，才發(fā)現(xiàn)，時間，太短。還沒來得及回首，我們就快畢業(yè)了。為什么時間過得那么快？時光匆匆流轉(zhuǎn)，四年的時光只在彈指一揮間而已。這段時間里，老師您像一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些小樹苗，傳授了我們很多很多的知識，無比的辛勞。我們在這個特殊的日子里祝福您！感恩您！就像小草感恩大樹為它遮風(fēng)擋雨，像蒼鷹感恩藍(lán)天助它飛翔。
其實(shí)用什么來慶祝教師節(jié)，都不如用自己的成績與成功能讓老師感到高興。
老師，我感謝您的辛勞，祝您桃李滿天下！
小學(xué)生感恩征文5
大人們常說:“你們現(xiàn)在的生活很幸福。”而我們在享受幸福生活的同時，要永遠(yuǎn)記得那些心靈純真、靈魂圣潔的先烈們。我們這代人是跨世紀(jì)的一代，將來會面對更多的誘惑。正因?yàn)槿绱�，我們必須從小就樹立一切為了他人的崇高信念。生命是人最寶貴的財富，但是在重要的時候，個人利益必須犧牲。在刺骨的`冰水中救孩子，這是他心靈的選擇。他犧牲自己，讓孩子的生命得到延續(xù)。而在我們的生活中，大多沒有這么極端的情況。但也不能有一點(diǎn)危險就選擇逃避。做出犧牲自己的選擇，不只是像用眼睛看來那么簡單的。我們必須時時反省自己，只有時刻嚴(yán)格要求自己，才可能成為一個完整的人。個人的利益首先還要服從集體利益，就像當(dāng)年一個人再怎么成功，其力量也不能改變國家孱弱的現(xiàn)實(shí)。個人的智慧再強(qiáng)大，也比不上集體智慧。是全中國人民集體才改變了我國一窮二白的面貌，是千千萬萬勞動中國人民艱苦奮斗癡心不悔，才建成了我們的國家.一個人的力量微不足道，經(jīng)常無法實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。所以如果想要社會進(jìn)步，我們必需時刻準(zhǔn)備，甚至不惜犧牲自己的個人利益，不能象豬一樣，只知享樂。而是要象革命先烈那樣拋頭顱，灑熱血，為人民的共同利益，犧牲自己。只有人人都這樣，我國才能真正富強(qiáng)，才能還我國以強(qiáng)國本色，我們大家才能過得更好。不過，讓人人都這么想這么做的確很難，但是如果我們都能嚴(yán)格要求自己，切切實(shí)實(shí)做到從我做起，這個宏偉的目標(biāo)終究有一天是會實(shí)現(xiàn)的。大的理想，如果能從小事入手，從小事做起，便容易成功很多。所以，如果沒有行動，只是有崇高的理想是沒有用的。我們需保持頭腦的清醒，對自己不能放松，道德要求銘記腦海。
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這嘹亮的歌聲在我耳邊響起，我的心就像大海的波濤，久久不能平靜。是啊，感恩是一種美德，是一種境界。只有祖國大地上的人們都懷著一顆感恩的心，祖國才能更加繁榮昌盛。祖國永遠(yuǎn)是我們的根，我們的源。沒有祖國，就沒有我們今天美好的學(xué)習(xí)和美好的生活。沒有祖國，哪來我們美好的未來。
小學(xué)生感恩征文6
感謝烏云，讓我們在陰霾中倍感陽光的珍貴；感謝風(fēng)雨，讓我們經(jīng)過洗禮后變得更加堅強(qiáng)；感謝所有過去的和即將到來的，讓我們的人生如詩如畫……感謝國家和學(xué)校以及一些愛心人士的幫助，讓我們度過了最艱難的時候，讓我們向夢想更加靠近。
面對他們所給予的支持，幫助和鼓勵，我心中萬般感謝在這里只能匯成一句簡短，但能表露我心聲的話，那就是謝謝他們，親愛的領(lǐng)導(dǎo)，愛心人士，我一定不會忘記你們大公無私的默默資助，你們是我的支柱，是我無法忘記的人。
我作為一名受助者，在受到別人幫助的同時，也定要懂得知恩圖報。用感恩，回贈他們對我的支持和幫助；用感恩，傳遞我對他們的感覺；用感恩，傳遞我們這世界上最偉大的情懷；用感恩，報效祖國，奉獻(xiàn)社會。
在今后的日子里，我一定會好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，來報答社會和愛心人士對我的關(guān)懷，堅決不辜負(fù)他們對我的.期望。
感恩資助，勵志成才；滴水之恩，涌泉相報，我相信我有能力回報曾給予幫助的社會和替我散去陰云的愛心人士，回贈他們對我的支持與幫助，所以我會努力拼搏奮進(jìn)，立志成才做對國家有用之人。
我的未來不是夢，我有勇氣和自信，走好未來的路，也會創(chuàng)造更加炫麗的明天，我堅信我的天空不會總會灰色的！
小學(xué)生感恩征文7
老師，是教授我們知識的導(dǎo)師；是啟發(fā)我們智慧的明燈；有一件事情，讓我今生難忘！
在2008年5月12日下午14點(diǎn)28分四川省發(fā)生了8.0級的地震。我們當(dāng)時正在上課， 只感到椅子和桌子在搖動、窗戶也吱吱作響（當(dāng)時不知道是地震了），我以為是后面的同學(xué)在搖我的椅子，于是我就問那位同學(xué)：是你在搖我的椅子嗎？她回答說：沒有��！喔我說道。
沒一會兒，大家都感覺到桌子椅子在搖動。于是我們就告訴老師，老師疑惑的說：就是哈，怎么搖搖晃晃的，同學(xué)們，別慌張，我去看看。老師說完就走出教室，走到隔壁體育辦公室。不一會，只見老師急急忙忙的走過來大聲的對我們說：孩子們地震了，快，快跑到操場上去。然后我們就慌慌張張的'像一團(tuán)亂竄的螞蟻一樣跑出教室；老師見我們都跑出了教室，于是才走出教室來到操場。這時老師沒有顧及自己的家人；沒有說要去看自己的家人有沒有事；老師卻保護(hù)著我們。
這時，我們班有一位同學(xué)由于地震，害怕得哭了。老師看見了就走到那位同學(xué)的面前說:孩子不哭，要乖、要勇敢、不能哭，知道嗎。這句話讓我感受到老師就像我們的母親一樣，那么的偉大，因?yàn)槔蠋煵坏涛覀冎R，而且還非常關(guān)愛我們。
這時校長大聲地說：孩子們不要慌張，等一下你們的爸爸媽媽就來接你們了。校長說完沒一會兒，好多家長從四面八方來到學(xué)校，接走自己的孩子。當(dāng)然我的媽媽也不例外，到學(xué)校把我接回去了。
走在回家的路上，媽媽對我說：乖女兒你沒事吧，我今天給你的老師打電話，可是打不通我好擔(dān)心你哦。我沒有事媽媽 ，你不用擔(dān)心，有老師保護(hù)著我們。我對媽媽說。
在之后的幾天里，電視上播報了許許多多有關(guān)5.12地震的事情，發(fā)生在汶川、北川、青川及陜西那邊的地震比成都還要嚴(yán)重，許許多多的學(xué)校受到地震的影響，被破壞的支離破碎；我們的同學(xué)被殘垣斷壁壓得失去了寶貴的生命；而我們在學(xué)校老師的統(tǒng)一安排和組織下，沒有一位同學(xué)因地震受傷；是我們的老師，用一顆關(guān)愛兒女般的精神，用老師無比崇高的愛心呵護(hù)著我們。
在此！我要對老師說一聲：謝謝你，親愛的老師！謝謝社會上所有的熱心人，正因?yàn)槟銈兊恼嬲\關(guān)懷才讓四川變得更美麗了！我愛美麗的四川，我愛我的祖國和人民。
小學(xué)生感恩征文8
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“知恩”，懂得“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
在本月開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過學(xué)生用實(shí)際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長反饋給老師的信息中可以看出他們的滿意欣喜之情。
如：張龍的家長在給孩子的'回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了，你爸高興的一夜未眠，你的行動我和你爸感到慚愧，因?yàn)槲覀兒芫梦磳δ愕臓敔斈棠踢@樣照顧過，你是我們的好兒子，是我和你爸學(xué)習(xí)的榜樣。
張琪的家長再給老師的回信中這樣寫到：扶老師，很感謝你們學(xué)校和老師，張琪自從進(jìn)入初中后，愛干凈了、不罵人了、也不像以前那么自私，總欺負(fù)妹妹及別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，兩位老師不知怎么說好，就是覺得我的孩子懂事了長大了。謝謝你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們好的育人理念，謝謝你們兩位老師。而且許多家長紛紛用來電，希望此類活動可以長期開展下去，也很愿意參加此類活動�？吹竭@些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰。
在征文活動這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。
高玲同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒有腰纏萬貫的財富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強(qiáng)后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情�？粗砂职謰寢�，我會用我用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答您們的！
胡新宇同學(xué)這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績考的不是很理想，不過你放心我會謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的：“只要你向前進(jìn)，沒有人能阻止你前進(jìn)的步伐”，我會尋找自己在學(xué)習(xí)中的不足，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你和爸爸媽媽對我的期望與栽培。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、父母與孩子之間，讓可愛的校園奏響和諧的樂章！
小學(xué)生感恩征文9
媽媽是我最要感謝的人，要感謝媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝媽媽日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我的無私愛護(hù)，還要感謝媽媽對我的鼓勵關(guān)心。今天是3月8號“國際婦女節(jié)”，為了感謝我親愛的媽媽，我決定幫她緩解疲勞，給她好好按摩按摩。
我用手輕輕捶著媽媽的肩膀，媽媽的肩膀緊繃繃的。爸爸告訴我，那是因?yàn)閶寢尩念i椎不好。我不由想起了以前我經(jīng)常不聽話的樣子，經(jīng)常惹媽媽生氣，越想越覺得后悔。我多么不應(yīng)該啊!捶了一會我慢慢開始加力，沒多長時間就覺得累的'不行了�？晌蚁氲綃寢尠盐覐男○B(yǎng)大，吃了那么多辛苦，我這點(diǎn)累算什么。想到這里，我立刻就有勁了，又用力的捶了起來。媽媽說：“好了，你不用捶了�！蔽抑缷寢屌挛依壑�，馬上說：“沒事，沒事，我有的是力氣。”媽媽看著我，欣慰的笑了。
我們都應(yīng)該學(xué)會感恩，特別是我們的母親，有時間時就為她做點(diǎn)事，哪怕只是捶捶背、洗洗碗，擦擦桌椅。我相信，這些微不足道的舉動，一定能給媽媽帶來快樂和寬慰。
有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個與眾不同的情義——感恩，是母親教會我一個又一個做人的道理;是母親幫助我解決生活的難題;是母親在學(xué)習(xí)壓力大的時候，為我端了一杯熱騰騰的茶……母親為我付出了這么多，難道我不應(yīng)該學(xué)會感恩嗎?
記得有一次，在二年級數(shù)學(xué)單元測試中，我的數(shù)學(xué)只考了“86”分，當(dāng)我拿到試卷的時候，我心想：今天一定逃不過媽媽的拳打腳踢。我的臉上頓時火辣辣的，心里像一只小鹿在不停地撞著。那一個個小小的紅色“×”，就像一張張嘲笑的面孔，再瞧瞧那些考得好的同學(xué)一副喜笑顏開的表情，我心里真不是滋味。我垂頭喪氣地回到家里，忐忑不安地把試卷遞給媽媽，出乎我的意料，媽媽不但沒有打我，并且語重心長地對我說：“這次考砸了，下次要吸取教訓(xùn)，媽媽想信你下一次一定會考好�！倍潭痰膸拙湓�，讓我重新找到了信心。媽媽，是你用這獨(dú)特的方法教育了我，是你讓我堅信：只要多一份努力，就會少一份遺憾。
感恩母親，唱出我心中的真情;感恩母親，滋潤了我幼小的心靈;感恩母親，為我照亮前方的路……感恩您，母親!在此我再對您說一句：“母親，您辛苦了!”
小學(xué)生感恩征文10
夜深人靜時，我常常在思索著到底什么叫做溫暖，或許看起來很可笑吧！可是當(dāng)你用心去衡量這個問題時，卻陷入困境。
溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失敗時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚(yáng)時的那份驚喜；它是同學(xué)之間深厚的友誼……我們回想安徒生爺爺筆下的賣火柴的小姑娘，他多么的痛苦，多么孤獨(dú)�。≡诔σ鼓翘�，絲毫沒有感受到人間如春風(fēng)般的溫暖！我們把時間倒流去看四川受災(zāi)的人們，他們在四面八方群眾和外國的熱心人士幫助下，現(xiàn)在已經(jīng)重建了家園。人們用溫暖的情懷給我們上了刻苦銘心的一課！
如果我們用美的眼睛去看待，用純潔的心去體會。我們就會發(fā)現(xiàn)在忙碌的生活中，不乏看似平淡瑣碎卻蘊(yùn)含著讓你感受到絲絲溫暖的事。
那是一個下午，老師叫我去辦公室。我一想“糟了，這下完蛋了！老師不會又要找我麻煩吧？難道是上午的考卷發(fā)下來了？那老師真是神速啊”！可是丑媳婦總要見公婆，于是我哆哆嗦嗦去辦公室。事情果然不出所料，那張考卷上清清楚楚地寫上了90分。我心里有些沮喪，畢竟自己那么努力學(xué)的第二單元居然只考了90分，簡直是太不可思議了！老師像是看出了我的.心思，便語重心長地跟我說：“這次考不好沒有關(guān)系，畢竟這才第二單元��！以后還會再有機(jī)會的。現(xiàn)在重要的是認(rèn)識并改正自己的錯誤，只要改過來了，相信第一名離你就會不遠(yuǎn)的。”我直到現(xiàn)在都還沒有忘記老師那一番話。老師的寬容與理解深深地激勵了我。原來一個老師的話語對一個學(xué)生極其重要，它像一個蠟燭一樣，把溫暖帶到我的心田。那種感覺用太多太多的話語也表達(dá)不出，直到現(xiàn)在想起來也會有一陣微微的激動。
是啊!如果我們的人生能像一根不起眼的蠟燭一樣把自己力所能及的溫暖帶給他人，就像奧運(yùn)圣火傳遞一樣，那么溫暖就會流入每個角落！
小學(xué)生感恩征文11
恩師用真情播種智慧的火種，用心血揮灑火熱的希望。
當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時，他們給予我們前進(jìn)的動力與勇氣。恩師就像心靈的保健醫(yī)生，為我們掃除心理障礙，讓我們也和別人一樣有了夢想，有了希冀有了一份前進(jìn)的動力。
面對退縮恩師的激勵好似一只強(qiáng)心針，讓我們勇敢地把智慧的大門打開。
一位叫馬付才的'同學(xué)因?yàn)檐嚨湥粝職埣�，走路一瘸一拐的，他開始在心里自卑起來。由于怕同學(xué)們笑話，他從此不再上體育課。但后來一位姓楊的老師讓他從自卑的陰影中走了出來。
又一次體育課，楊老師聽了他的一貫理由之后說：你和我們一起做廣播體操總可以吧？”看著老師征求的眼光，這位同學(xué)點(diǎn)頭同意了�？删驮谝惶讖V播體操之后，老師又安排了跳高訓(xùn)練。同學(xué)們一個一個都跳了過去，馬付才的名字被叫響了。面對第二次喊叫，他氣憤地說：“不行！你明知道我這個樣子，為什么還要讓我跳？”
“你看這高度！你一定能跳過去的！為什么要把自己當(dāng)成一個殘疾人、窩囊廢呢？”楊老師激勵他說。
話音剛落，馬付才瘋了一般地向跳桿沖去，并順利地跳過了跳桿。之后，在楊老師的特意安排下，這位同學(xué)一次又一次地跳過了跳桿。下課之后，楊老師拍著馬付才同學(xué)的肩膀告訴他，第二次之后，跳桿的高度被老師有意抬高了，但他還是跳了過去。老是最后意味深長地告訴他：’以后不管什么時候都不要給自己設(shè)限，而且要把跳桿不斷往上抬！”
這次事件之后，馬付才同學(xué)恢復(fù)了自信。他走出了自卑自憐的陰影，他不再逃避。他和同學(xué)們一起出早操，一起跑步，并在體育課上主動將跳桿的高度一次次往上抬，他都一次次地成功超越。
由于不斷鍛煉的原因，馬付才同學(xué)的病情有了好轉(zhuǎn)，心理和身體的疾病都得到了改觀，并順利地考上了大學(xué)。
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