世界讀書(shū)日征文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到征文吧,借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)征文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的世界讀書(shū)日征文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
世界讀書(shū)日征文1
我是一個(gè)貪玩的孩子,總是喜歡看電視、玩游戲,媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)我就很不高興,可今天發(fā)生的一件事讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
今天上午,我寫(xiě)“學(xué)習(xí)的樂(lè)趣”這篇作文,可怎么也下不了筆,我就心情煩躁,跟媽媽撒嬌不想寫(xiě)。媽媽見(jiàn)我的狀態(tài)很不好,讓我跟我的同學(xué)打電話,聊聊各人暑假學(xué)習(xí)的情況。我先給陽(yáng)楊打電話,得知她《暑假生活》還沒(méi)做其他作業(yè)只做了少部分;而我的《暑假生活》全部做好了,其他作業(yè)也快要做完了,比她做得快多了,頓時(shí)我高興得跳了起來(lái)。這一刻,我覺(jué)得之前所有的努力都是值得的。
我要繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)知識(shí),不怕困難,不怕枯燥,持之以恒,讓知識(shí)成為我驕傲和自豪的源泉。
世界讀書(shū)日征文2
幸福是什么?這是一個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題。有時(shí)候,一點(diǎn)小小的關(guān)愛(ài),就是滿足;一點(diǎn)小小的滿足,就是幸福;而一點(diǎn)小小的幸福感,則足以讓人愛(ài)上這個(gè)家園。
潮汕人有一句俗語(yǔ):“金厝邊,銀親戚。”我們這種從外地來(lái)到汕頭生活的家庭,在汕頭沒(méi)有什么親戚,特別渴望有一些熱情親切的鄰居,可以串門(mén)聊天、玩耍嬉戲。只是我們住的單元有七層樓高,而我家恰好住在頂樓,與六樓之間還隔著一道門(mén)。這道門(mén)簡(jiǎn)直就界線一樣,把我們與下面的鄰居全部隔絕了。不單我們,住在六樓以下的鄰里也常常直出直入。孤單的周末,我只能望著一角藍(lán)天哀嘆:唉,哪年哪月才能……
爸爸媽媽說(shuō)我們要盡快融入潮汕社會(huì),于是我們從圖書(shū)館借來(lái)《潮汕歷史文化小叢書(shū)》《潮汕文化叢書(shū)》《潮州勝概》等書(shū)籍,了解這片土地,爭(zhēng)取入鄉(xiāng)隨俗。也開(kāi)始多多與鄰居寒暄,直到有一天,居委會(huì)的人過(guò)來(lái)修理水表,才真正認(rèn)識(shí)了大伙兒。從此之后,我們開(kāi)始與鄰居交往。鄰居們有時(shí)上來(lái)喝茶、借東西、或是借我家樓上的天臺(tái)曬衣服……來(lái)來(lái)往往,家里熱鬧起來(lái)了,我真高興!
又有一次,整棟樓因電路故障而停電了。爸爸拿起手機(jī),逐一打電話給左鄰右舍,詢問(wèn)情況并請(qǐng)他們都來(lái)家里聚聚。大家點(diǎn)著炭爐,燒水喝功夫茶。用四樓阿姨新買(mǎi)的i pad看球賽。十多人圍住一臺(tái)小小的電腦熱火朝天地議論著——就算角度多差,畫(huà)面多模糊,仍激情不減、喝彩不斷。這時(shí),黑暗的客廳好似被熱情點(diǎn)亮了,有一曲歡快的和諧之歌輕快流淌……
是的,和諧的鄰里、互愛(ài)的社區(qū),有著我想要的幸福。潮汕的歷史表明,潮汕自古以來(lái)就是一個(gè)“人情至上”的地方,潮汕人不排外,交朋友信奉“錯(cuò)交無(wú)錯(cuò)放”,朋友越多越好,可以共謀發(fā)展、共鑄輝煌。所以,幸福,有時(shí)只需借關(guān)愛(ài)的春風(fēng),以真誠(chéng)為舟,以微笑為槳,就能把大家送達(dá)彼岸。
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”,一個(gè)個(gè)幸福的家庭、一片片和諧的社區(qū),構(gòu)成了這座美好可愛(ài)的城市。讓我們互愛(ài)互助,攜手前進(jìn),共建幸福汕頭,開(kāi)創(chuàng)美好明天!
世界讀書(shū)日征文3
它是一只至死也沒(méi)學(xué)會(huì)抓老鼠的笨貓,它是注意只善思索,有見(jiàn)識(shí),富于正義感的貓,它就是夏目漱石筆下的《我是貓》中主角。
小時(shí)候被書(shū)的畫(huà)面所吸引,只見(jiàn)一只穿著和服的貓手里握著一把扇子,四周是朝拜的人們,我立馬翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。于是,我在稚氣未脫的童年認(rèn)識(shí)的這只小貓,當(dāng)時(shí)只覺(jué)得它的不尋常處,它不像車(chē)夫家的大黑那么粗俗魯笨,也受不到如同花子小姐一般高等的待遇,它在小孩睡覺(jué)的時(shí)候搗亂,它吃年糕跳舞,它抓老鼠反而被老鼠愚弄,文中無(wú)數(shù)妙語(yǔ)連珠的對(duì)話和頗具漫畫(huà)色彩的詼諧之風(fēng)常使我禁不住大笑,覺(jué)得這只貓又笨又可愛(ài)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我又一次打開(kāi)這本書(shū),對(duì)這只無(wú)名小貓的哲學(xué)有了更深一曾的了解,這之目光犀利僨事嫉俗的小貓對(duì)針砭現(xiàn)實(shí)生活中的市儈哲學(xué)起到了很大的作用,一方面從西方文化中汲;餓理性的思維方式和豐富的學(xué)識(shí)教養(yǎng),另一方面又從中國(guó)文化中吸取了狷介自守的文人氣質(zhì)。
文章從貓的主人苦沙彌先生的好吃懶動(dòng),固執(zhí)倔強(qiáng)說(shuō)起,全面剖析了人類(lèi)層出不窮的壞毛病,例如迷亭君專(zhuān)愛(ài)開(kāi)玩笑愚弄?jiǎng)e人的不良嗜好,寒月君磨玻璃球?qū)懖┦空撐牡挠馗c愚昧,八木獨(dú)仙瘋子般的“精神修養(yǎng)”等,從十分獨(dú)到的角度——一只貓的各種各樣思想與心理活動(dòng)描述,闡述了人類(lèi)的種種不是,正面而嚴(yán)厲的抨擊了二十世紀(jì)初的“現(xiàn)代文明”。
若干年后的今天,我再次拂去書(shū)上的灰塵,輕輕打開(kāi)扉頁(yè),貓兒一如既往的對(duì)著我笑,露出一排犀利的牙齒,如同本文的文風(fēng)一般。我竟又發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)獨(dú)到的閃光點(diǎn),這只小貓身上潛在的一種特性,我又細(xì)細(xì)品讀著書(shū),卻又發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)獨(dú)到的見(jiàn)解和激烈的言論。這只擔(dān)當(dāng)著敘述者,評(píng)論者角色的貓兒,俯視著人類(lèi)文明社會(huì)的繁忙景象,然而現(xiàn)在生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離卻使貓兒頗為不解,我又驚奇的發(fā)現(xiàn),在小說(shuō)揶揄調(diào)侃的背后其實(shí)也帶著當(dāng)代日本知識(shí)分子的凄苦自嘲,這使我不禁對(duì)此書(shū)肅然起敬。
文章的最后,貓兒誤入酒缸中淹死,并發(fā)出了“太平是非死得不到的”感慨,是否也充分說(shuō)明了我們腳下這個(gè)世界的混亂與黑暗?還有很多疑問(wèn)尚未被解答,而我則像一個(gè)孜孜不倦的淘金者,我堅(jiān)信在那白紙黑字的背后有更多的金子等著我去搜尋,這本書(shū)將伴我一生成長(zhǎng),每每讀起它,我總是有不同程度的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。
世界讀書(shū)日征文4
1930年慶;顒(dòng)移到4月23日——塞萬(wàn)提斯的忌日,碰巧這一天也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書(shū),象征著知識(shí)與力量。巧合的是,這天是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日,又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日。無(wú)論這一切主旋律都是一樣的:無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”,旨在讓各國(guó)政府與公眾更加重視圖書(shū)這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。
但是,在中國(guó),這個(gè)世界性的讀書(shū)日還未被社會(huì)公眾所知曉,更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書(shū)網(wǎng)站20xx年調(diào)查顯示:知道“世界讀書(shū)日“的人僅占6%,27%的人雖聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不知詳情,67%的人從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)日子。這個(gè)調(diào)查難道不應(yīng)該引起我們的重視嗎?
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):功課那么多,作業(yè)要完成,那有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū),就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的:“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的!彼约壕褪前汛蠹液瓤Х取⒄勌斓臅r(shí)間,用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章,取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí),積少成多,積沙成塔。
讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響!耙槐竞脮(shū),可以影響人的一生!边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模,也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
世界讀書(shū)日征文5
就象愛(ài)麗絲一樣,我在書(shū)中擁有著一段漫游奇遇記。這個(gè)故事,有我,有她,還有它。
9歲,我不喜歡書(shū),所以,我是從來(lái)不去圖書(shū)館的。知道那個(gè)偶然,我才有了一段偶遇。
夏日炎炎,我在圖書(shū)館旁的街頭侯人。烈日刺得我一正眩暈。無(wú)奈,只得進(jìn)圖書(shū)館避暑。
我在排排書(shū)架間徘徊,當(dāng)某行新穎的字體出現(xiàn)在我視野中時(shí),我會(huì)伸手,卻又會(huì)縮回。躊躇了好久,我終覓得一本稱心的書(shū)。于是,我緩緩伸出手———
“啪——”
驀然,另一只白皙的手也恰好目標(biāo)了這本書(shū),并不偏不倚地碰上了我的手。
“你看吧”她笑笑,縮回了手。
“呃……算了,還是你拿走吧”我也縮回手。
“那么,一起看?”她向我伸出手。
我握上她的手,并取下書(shū),和她向座走去。
兩個(gè)女孩并肩坐著,紙張也輕輕地翻換。油墨的香味在鼻翼間彌漫,靜謐的氛圍很快憮平了因?yàn)檠谉岫痹氲男那椤?/p>
我們正剛閱過(guò)這本彩繪版的《愛(ài)麗斯漫游奇遇記》的開(kāi)頭,而我的讀書(shū)版的“愛(ài)麗斯漫游奇遇記”的開(kāi)頭也剛剛開(kāi)始……
日歷更換了數(shù)次,落葉飄飛了數(shù)遍。我泡在圖書(shū)館的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng);蛟S是我和她總認(rèn)為現(xiàn)在是下午3點(diǎn):讀書(shū)時(shí)間。
我們牽著手和海蒂在高山上放牧。觀賞著白云和綿羊相映成趣的情景。天真和善良在海蒂溫暖的臉上蕩漾,山腰的爺爺身旁的積雪便融化,心中也燃起希望之火。
——在《海蒂》
我們跟著高爾基與他的外母祖一同走向光明,用不斷的線編織美麗的餓花邊。年幼的他在他的天使的守護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
——在《童年》
我們支著腮幫圍坐在海輪.凱勒的身旁,聆聽(tīng)她假如得到三天光明后所要做的事。他說(shuō)她要看一看森林,鳥(niǎo)兒和天藍(lán)……她堅(jiān)強(qiáng)地告訴我們好好抓住生命、時(shí)間和光明。
——在《假如給我三天光明》
我們還隨湯姆去當(dāng)海盜、逃學(xué)并去洞中歷險(xiǎn)。他總是說(shuō)要大出風(fēng)頭,干一番大事。可是冥冥之中,他已開(kāi)始勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、成熟。
——在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
……
我們攜手走過(guò)了許多漫游長(zhǎng)路,在跌宕多彩的劇情中,在富予哲理的語(yǔ)言中,在生花巧妙的妙筆中,看到了天涯七彩的光芒,充滿了喜怒哀樂(lè),充滿了正義與邪惡,充滿了生命的浩識(shí)與真諦。
我的漫游奇遇記還沒(méi)有結(jié)束,我與她與它的奇妙情緣也不會(huì)完結(jié)。我的讀書(shū)故事,有我有她,還有它。
小嚼甜點(diǎn),抿口紅茶,翻頁(yè)閱書(shū)。我看一眼懷表,說(shuō)“請(qǐng)注意,這里永遠(yuǎn)是讀書(shū)時(shí)間:下午3點(diǎn)!
世界讀書(shū)日征文6
你們知道4月23日是什么節(jié)日嗎?
4月23日就是我們這些愛(ài)讀書(shū)的人的節(jié)日——世界讀書(shū)日。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香飄逸生活。讀書(shū),能改變一個(gè)人的思想靈魂,讀書(shū),能改變一個(gè)人的生活態(tài)度,讀書(shū),能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣。讀書(shū)人生天地寬,書(shū)讀得越多,品格就會(huì)越來(lái)越高尚,人生就會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。
書(shū)能讓我拋開(kāi)煩惱,拋開(kāi)浮燥,紛擾的心沉靜下來(lái),心胸豁達(dá)起來(lái)。讀書(shū),猶如彈奏人生美妙的樂(lè)曲,有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠揚(yáng),有創(chuàng)作的激越,有喜怒哀樂(lè)的共鳴。
每當(dāng)我和媽媽去逛街的時(shí)候,我第一個(gè)要去的地點(diǎn)就是書(shū)店。我喜歡書(shū)店里書(shū)的氣味和氣質(zhì)。我每次到書(shū)店都要待差不多半個(gè)小時(shí)左右才肯離開(kāi)。每當(dāng)我遇見(jiàn)我喜歡的書(shū)的時(shí)候,我想把它帶回家慢慢品味,慢慢欣賞。如果不能把它帶回家的話,就在書(shū)店那兒坐下來(lái)看。
我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)能幫助你提高寫(xiě)作能力,能讓你的知識(shí)變得更豐富。古代詩(shī)人杜甫說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。在讀書(shū)的時(shí)候,當(dāng)你看見(jiàn)一些好詞佳句的時(shí)候要把它記下來(lái),然后牢牢記住。只要不斷積累,寫(xiě)作的時(shí)候才能寫(xiě)得又快又好。多讀點(diǎn)書(shū)就會(huì)幫你增加多點(diǎn)知識(shí)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng),在書(shū)香中成才!
世界讀書(shū)日征文7
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。由此可以看出書(shū)是我們必不可少的一部分,它與我們相伴終生,受益終身;如果你想讀好書(shū),必須先學(xué)會(huì)讀書(shū)。
同學(xué)們都愛(ài)讀書(shū),最受歡迎的該數(shù)楊紅櫻的書(shū)了。比如《沒(méi)有尾巴的狼》,這本書(shū)中描述了一只狼被一個(gè)小孩陶陶所感化,由原本一只人見(jiàn)人怕的大灰狼變成一只見(jiàn)義勇為,深受大家喜愛(ài)的狼;再比如《親愛(ài)的笨笨豬》,書(shū)中笨笨豬雖然笨,但誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)、善良,因此所有的小動(dòng)物都愿意和它交朋友,幫助它;還有笑貓日記……這些故事啟發(fā)我要從小做一個(gè)樂(lè)于助人的人。大家之所以都愛(ài)的楊紅櫻的書(shū),是因?yàn)樗拿恳粋(gè)小故事都告訴我們很多道理。
書(shū)是人類(lèi)必不可少的物品,它包羅萬(wàn)象就像一位見(jiàn)多識(shí)廣的朋友,讓我們共同珍惜時(shí)光,一起來(lái)努力好好讀書(shū),讀好書(shū)吧……
世界讀書(shū)日征文8
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,傳承中華文化之精華,努力營(yíng)造“書(shū)香北蔡”的良好文化氛圍,激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大民族復(fù)興而讀書(shū)。北蔡鎮(zhèn)文廣服務(wù)中心擬舉辦“書(shū)香北蔡,世界讀書(shū)日”征文活動(dòng)。
一、征文主題
以宣傳“書(shū)香北蔡”、紀(jì)念“世界讀書(shū)日”為主題,結(jié)合個(gè)人讀書(shū)體會(huì),對(duì)自己事業(yè)、工作、人生的助益和影響,來(lái)體現(xiàn)多讀書(shū)、讀好書(shū)的樂(lè)趣。謝絕泛泛空談,言不及義。
二、征文時(shí)間
即日起至20xx年4月25日結(jié)束。
三、參賽對(duì)象
北蔡鎮(zhèn)居民。
四、參加要求
1.征文體裁不限,鼓勵(lì)以散文為主。以讀書(shū)生活中的真實(shí)事情為寫(xiě)作素材,抒發(fā)文學(xué)作品使你感動(dòng)的一方面,讓讀者和你一起體驗(yàn)收益和愉悅。
2.字?jǐn)?shù)要求:600——20xx字。
3.參賽征文必須是原創(chuàng)作品,如為抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
五、投稿方式
xx。如有特殊緣由,可投紙質(zhì)版(請(qǐng)自行保留底稿)。
1.稿件原則上接收電子版,投稿郵箱:
投稿地址:北蔡鎮(zhèn)圖書(shū)館服務(wù)臺(tái)(xx101號(hào)三樓)。
聯(lián)系電話:xx
2.投稿人請(qǐng)注明姓名、地址、聯(lián)系電話等個(gè)人信息。
3.若無(wú)特別聲明,所投稿件視為同意發(fā)布在圖書(shū)館公共信息欄《讀者園地》上。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名,頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書(shū);
二等獎(jiǎng)2名,頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書(shū);
三等獎(jiǎng)3名,頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書(shū);
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名
世界讀書(shū)日征文9
在我的人生道路上,書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴,它讓我懂得了許多道理。
有時(shí)候,書(shū)是一盞明亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候,我?匆(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū),讓我充滿著好奇,便纏著媽媽吵著要和她一起分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候,由于年齡的關(guān)系,我通常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊。隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于圖畫(huà)故事書(shū),F(xiàn)在,我迷戀上了一些世界名著。書(shū),就是這樣成了我最親密的伙伴。
書(shū),就像我的朋友陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
世界讀書(shū)日征文10
書(shū),在我過(guò)去的記憶中,那只是一大堆的`文字和一大堆紙的堆砌,但是,不知從何時(shí)起,它已逐步溢入我的生活。
門(mén)后的書(shū)櫥里,依然沉默著一本幾十年前出版的《西游記》,微微泛黃的紙張,就像那夾雜在書(shū)中的老照片,一片片紅楓葉書(shū)簽,把書(shū)分成一段一段,也把我的人生分成一段一段。
還記得,那是還在咿咿學(xué)語(yǔ)的年代,抱著布娃娃縮在奶奶的懷里,盯著奶奶那蒼老的大手在那本書(shū)上劃過(guò)。
“奶奶,我想睡覺(jué)。”
“好啊!
這時(shí),奶奶總會(huì)笑著在書(shū)中放上一片紅楓,我閉上眼,就是那群魔亂舞的神話。
后來(lái),上了幼兒園,卻又總不死心的要奶奶講故事,奶奶總會(huì)無(wú)奈的笑著,從抽屜里拿出老花鏡,翻開(kāi)夾著楓葉的那一頁(yè),一個(gè)字一個(gè)字的念,或許是為了讓我知道更多的道理,她總是不厭其煩的那師徒四人的堅(jiān)持不懈和我作對(duì)比,我總是呆呆的聽(tīng)著,然而卻依舊想著:
“既然那么苦,為什么還要堅(jiān)持呢?”
只是不會(huì)有人告訴我為什么,就像沒(méi)有人會(huì)告訴你山里面到底有沒(méi)有住著神仙一樣,大人們總會(huì)莞爾一笑,摸著我的頭說(shuō):“你猜呢?”
再后來(lái),上了小學(xué),就算我再怎么不罷休,奶奶也鐵了心的不再給我講古書(shū)了,而是換做聽(tīng)眾坐在一邊,聽(tīng)我讀著,或許讀和聽(tīng)真的不一樣吧,不需要多久,我已不再出聲,只是看,或許又是想,想那個(gè)答案,只是仍然模模糊糊的拿捏不準(zhǔn)。
現(xiàn)在,那本已是元老級(jí)別的〈西游記〉仍然放在書(shū)櫥中,書(shū)中依然夾著一片片紅楓,而我也總是喜歡一個(gè)人躲在門(mén)后,靜靜的翻,雖然那故事清潔已爛熟于胸,但是總會(huì)有一種悠悠的懷念,讓我不停的翻著,或許我就在那西行途中,或許我就站在唐僧師徒身旁,或許……
歲月在不斷的流逝,短短的14年光陰,卻留給我充足的時(shí)間閱讀好書(shū)。不論是書(shū)中瀟灑的劇情,不論是書(shū)中復(fù)雜的人物關(guān)系,不論是一個(gè)個(gè)充滿智慧的謀略,不論是一句句哲理性的話語(yǔ),甚至只是一個(gè)書(shū)前的序言,我都默默的讀,一個(gè)字一個(gè)字的讀,不過(guò),或許我只是想為我童年時(shí)的那個(gè)問(wèn)題尋找個(gè)答案。
“為什么還要西行?”
換作現(xiàn)在,我會(huì)毫不遲疑的回答自己,那是因?yàn)樗麄冇幸粋(gè)屬于他們自己的目標(biāo),因?yàn)樗麄円獙?shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo),那個(gè)夢(mèng)想,所以他們會(huì)一直朝西走,一直走,一直走……
從嬰兒到現(xiàn)在,書(shū)櫥里每年都會(huì)有新的成員加入,不管是中國(guó)的古典文籍,還是國(guó)外的經(jīng)典名著,都已有了自己的一番天地,只是,只有那本滄桑的老書(shū),一直陪伴著我在茫茫黑夜中行走,一起尋找那茫茫的漁火—
夜中船行,需要船前難得一星漁火;在河中漂泊的木筏,需要一個(gè)港口;在都市中穿行的的士。需要一個(gè)招手的乘客……
我想,書(shū),就是那漁火,那港口,那乘客,而我就是那船,那木筏,那的士,還有,那西行的旅人……
——后記
世界讀書(shū)日征文11
從20xx年起,我用了二年的時(shí)間尋找一本書(shū)。而我把所在省會(huì)城市的書(shū)店翻遍也未見(jiàn)它的影子。直到20xx年借著去北京的機(jī)會(huì),才在出版社服務(wù)部的地下室找到它。當(dāng)我把這本心儀許久的書(shū)捧于掌上時(shí),它的封面上閃著這幾個(gè)字:《活出意義來(lái)》[奧]弗蘭克著。
這本講述猶太醫(yī)生弗蘭克在納粹集中營(yíng)里的遭遇的小書(shū),在我精神最困頓的時(shí)候,給了我莫大的鼓勵(lì)。我用二年來(lái)尋它是值得的。是他的這句話:“人所擁有的任何東西,都可以被剝奪,惟獨(dú)人生最后的自由——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪”(p68),讓我猛然省悟。若干年后,我由家鄉(xiāng)來(lái)到蘇州,在與同室的同學(xué)聊天中得知,他在求學(xué)的困難時(shí)也受到弗蘭克此話的激勵(lì)。
弗蘭克是一位精神醫(yī)學(xué)家。二戰(zhàn)中他與家人被抓入集中營(yíng)。他的雙親、哥哥、妻子皆被害死,全家僅剩他與妹妹。任何一個(gè)像他這樣遭遇的人都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題:人生還值不值得活下去?很多人在此境況下選擇結(jié)束自己的生命,自殺了;更多人行尸走肉般活著。而弗蘭克最終在集中營(yíng)的床板上悟出:無(wú)論何時(shí)何地,人類(lèi)都擁有這“最后的自由”。這與禪宗所言“本性自足,何須外求”頗有相似之處。二戰(zhàn)結(jié)束后,弗蘭克開(kāi)創(chuàng)了“意義治療法”作為人本主義心理學(xué)的重要組成部分,風(fēng)行西方。
我們不是在戰(zhàn)亂時(shí)期,也無(wú)大災(zāi)難突然降臨,但誰(shuí)敢說(shuō)今生不會(huì)遇到重大的挫折。校園里因失戀而自殺的學(xué)生不是越來(lái)越多嗎?為什么我們今天不能承受痛苦,為什么我們受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)冒然輕生。弗蘭克說(shuō):“我們應(yīng)自行學(xué)習(xí)——并且要教導(dǎo)瀕于絕望的人——認(rèn)清一個(gè)事實(shí):真正重要的不是我們對(duì)人生有何指望,而是人生對(duì)我們有何指望。我們不該繼續(xù)追問(wèn)生命有何意義,而該認(rèn)清自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受生命的追問(wèn)!保╬81)今天的人不敢承擔(dān)命運(yùn),我們?nèi)狈σ环N勇氣,缺乏一種對(duì)生命終極承擔(dān)的存在的勇氣。尼采曾有過(guò)這樣一種觀點(diǎn):你因熱愛(ài)自己的命運(yùn)。這不是宿命論,尼采所言是告訴我們要勇于承擔(dān)起命運(yùn),不論命運(yùn)的軌跡是怎樣的,它皆有其意義。正如弗蘭克所言:“如果人生真有意義,痛苦自應(yīng)有其意義!薄耙粋(gè)人若能接受命運(yùn)及其所附加的一切痛苦,并且肩負(fù)起自己的十字架,則即使處在最?lèi)毫拥沫h(huán)境中,照樣有充分的機(jī)會(huì)去加深他生命的意義,使生命保有堅(jiān)忍、尊貴與無(wú)私的物質(zhì)!保╬20)
幾年前當(dāng)我讀完弗蘭克此書(shū)后,我反身自思。自己的處境再壞也壞不到人家的地步,既然弗蘭克因“最后的自由”可以解悟,我也同樣可以。至此后我消極的態(tài)度為之一變。至今回想起來(lái)感慨良多。弗蘭克多次引用尼采一句話參透“為何”,才能迎接“任何”(he who has a “why”to live for can bear almost any “how”)多年來(lái)我正是尊此語(yǔ),尋求生活的意義,并承受著生活的波折。也
許正像英國(guó)作家斯邁而斯在其成名作《自助》(help-self)所言:艱難困苦與人世滄桑是最嚴(yán)厲而又最崇高的老師。歷經(jīng)痛苦與挫折是發(fā)現(xiàn)人生真諦的通道。然而現(xiàn)實(shí)是許多人未經(jīng)住命運(yùn)的考驗(yàn),也未從中領(lǐng)悟苦難的意義,每一次命運(yùn)的打擊都像在闖一個(gè)關(guān)口,勝利的價(jià)值在于超越自我。“人之所以為人是因?yàn)樗梢宰晕页!保╬137)別說(shuō)上天沒(méi)給你超越的機(jī)會(huì),怕得是你把它放走,怕得是我們力量弱小無(wú)力接受。
不要說(shuō)什么希望已經(jīng)破滅,不要說(shuō)人生毫無(wú)意義。當(dāng)我們還存在于世,當(dāng)我們還可言說(shuō)就是希望存留的標(biāo)志。無(wú)論我們處在何種境遇,我們都不應(yīng)遺忘尚有一種東西因我們而存在,那就是弗蘭克所示之“最后的自由”。
世界讀書(shū)日征文12
家有詩(shī)書(shū)堆成山,我在山里煉仙丹。不知不覺(jué)又一年,半為神人半為凡。
——題記
清晨聽(tīng)廣播,才知道今天是世界讀書(shū)日。其實(shí),我每天都在貪婪的讀書(shū)。因?yàn)椋詮牡竭@兒來(lái)已經(jīng)一年多了,雖然有許多事要急著去做,然而卻不是自己想做就能做得了的。
在這兒唯一能做的事——那就是等,漫長(zhǎng)地等。但又不能消極而無(wú)聊地等,得找些自己感興趣的事做,借以熬過(guò)這漫長(zhǎng)地等待。
我這人,大半生最感興的事就是讀書(shū),不厭其煩地讀,書(shū)夜以繼日地讀。可眼下身居異地他鄉(xiāng),遠(yuǎn)離自家的書(shū)房、書(shū)柜、書(shū)廚、書(shū)架?偛荒軓睦霞野褧(shū)往這兒寄,讀完了再寄回家,那樣既費(fèi)事又費(fèi)錢(qián)。可新華書(shū)店的書(shū),最便宜的一本都是十幾二十元,而且偏偏我越喜歡的書(shū),書(shū)價(jià)就越是貴得嚇人!仿佛是沖著我這阮囊羞澀之人來(lái)的。
我知道,京城有全國(guó)最多最大的國(guó)家級(jí)圖書(shū)館,里面有的是我喜歡的書(shū)。但是我這人有一個(gè)不好的習(xí)慣,讀到認(rèn)可或精彩處,忍不住要在書(shū)上寫(xiě)幾句贊美的話;讀到惡心處,會(huì)一氣之下連劃幾道紅杠杠,表示“斃”了它!
若是這篇文章或這本書(shū),引發(fā)了我的靈感,我會(huì)如癲似狂地在書(shū)的空白處,肆意汪洋,一瀉千里!就像我曾經(jīng)拜讀泰戈?duì)柕摹都村壤,原文余字,而我在那?shū)上就寫(xiě)下了多字的讀后感——《唱響天國(guó)的詩(shī)歌》。
他的《采果集》原文個(gè)字,我的讀后感《盛開(kāi)的花朵,要求光的自由》寫(xiě)了個(gè)字。你說(shuō),那家圖書(shū)館的書(shū),能由得我這般痛快淋漓、肆無(wú)忌憚在上面發(fā)瘋、發(fā)狂、發(fā)怒、發(fā)揮嗎?
有書(shū)沒(méi)空讀,對(duì)愛(ài)讀書(shū)的人,無(wú)疑是痛苦的;可要是有空而沒(méi)有書(shū)讀,同樣也是一種痛苦,而且比有書(shū)沒(méi)空讀的痛苦還要痛苦。
后來(lái),我聽(tīng)朋友說(shuō),琉璃廠有舊書(shū)買(mǎi),比原價(jià)便宜。于是,我興奮地從住處乘公交轉(zhuǎn)地鐵來(lái)到琉璃廠?墒,當(dāng)我翻了翻書(shū)架上的那些書(shū),我不需要的倒是挺便宜,而我所需要的卻比原價(jià)高出幾倍、十幾倍,幾十倍,甚至上百倍。
于是只買(mǎi)了兩本書(shū):一本原價(jià)5角錢(qián),現(xiàn)價(jià)10元錢(qián)的《回憶馬克思恩格斯》,和原價(jià)1元1角5分錢(qián),現(xiàn)價(jià)10元錢(qián)的黑格爾《美學(xué)》(第二卷)。
剛讀完這兩本書(shū),又從文友那兒了解到,北京潘家園是全國(guó)最大的舊書(shū)市場(chǎng),我迫不及地按圖索驥來(lái)到潘家園。當(dāng)我心曠神怡地一個(gè)個(gè)舊書(shū)攤看過(guò)去,問(wèn)過(guò)去……果然名不虛傳!
剎那間的感覺(jué),就像劉佬佬進(jìn)了大觀園,興奮不已、目不暇接。更像無(wú)意間一頭撞進(jìn)了金山,滿眼金光閃耀!
這兒書(shū)攤上的書(shū),不僅品種繁多,價(jià)格實(shí)惠,而且還可以砍價(jià)。在這兒我買(mǎi)到許多自己喜愛(ài)和需要的舊書(shū),其實(shí)有些書(shū)幾乎是未開(kāi)封的新書(shū),只須花3-5元錢(qián),甚至花2元錢(qián)就能買(mǎi)到。
于是得意忘形地胡諂了一首打油詩(shī):在大小新華書(shū)店轉(zhuǎn)一圈,讓我更加熱愛(ài)潘家園。同樣的書(shū),價(jià)格相差天地遠(yuǎn)。在王府井一本書(shū)數(shù)十上百塊錢(qián),而在潘家園舊書(shū)攤只需區(qū)區(qū)兩元。封面雖然有點(diǎn)兒舊,但是內(nèi)容和新書(shū)一樣齊全。
一次次貪婪地淘!淘啊!裝了滿滿好幾紙箱子。正愁著讀完了該如何運(yùn)回家?問(wèn)了一下快遞,最少8元錢(qián)一公斤。天哪!比買(mǎi)書(shū)的錢(qián)還多……
但我還是慶幸終于過(guò)上了有空讀書(shū),又有書(shū)可讀的愜意的詩(shī)意生活。
世界讀書(shū)日征文13
我們中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華典籍浩如煙海!墩撜Z(yǔ)》是我喜歡的其中一部。記得《論語(yǔ)》中孔子在“行事有道,使人信服”里說(shuō)過(guò)這樣一句話:“人而無(wú)信,不知其可也。大車(chē)無(wú)輗(ni),小車(chē)無(wú)軏(yue),其何以行之哉”。讓我深有感受。
在我剛懂事的時(shí)候,媽媽就教我要做一個(gè)實(shí)誠(chéng)守信的孩子。不管做什么事,都要以誠(chéng)信為本。那時(shí)候不太理解誠(chéng)信是什么?但是我知道要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不能欺騙別人,更不能欺騙自己。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽為了鍛煉一下我的自立能力。給了我五塊錢(qián),讓我去小區(qū)的小市場(chǎng)買(mǎi)小里脊肉。第一次去買(mǎi)東西,路上害怕有人盯上我,于是一路狂奔來(lái)到了賣(mài)肉阿姨那里。阿姨給我稱了一塊小里脊肉說(shuō)七塊錢(qián),我說(shuō)我只有五塊錢(qián),阿姨說(shuō):“我知道你最喜歡吃小里脊肉了,沒(méi)有關(guān)系,下次給我補(bǔ)上就可以了。”當(dāng)我買(mǎi)肉回家告訴媽媽時(shí),媽媽說(shuō)一定要做一個(gè)誠(chéng)信的人,一定要記住把錢(qián)給人家。而我并沒(méi)有忘記,第二天我和媽媽一起去買(mǎi)菜時(shí),把錢(qián)給阿姨補(bǔ)上了。阿姨直夸我是一個(gè)守信用的好孩子,我的心里被夸的美滋滋的。讓我更加體會(huì)到了誠(chéng)信是多么重要,人如果失去了誠(chéng)信,就失去了快樂(lè),也會(huì)失去朋友的。
正如《三德歌》里的唱的!罢\(chéng)是連心橋,信是聚寶盆,一個(gè)道理傳古今,要做誠(chéng)德人”。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代守信用都是生活中的常識(shí)。在古代,統(tǒng)治者與百姓之間如果訂立了盟約,謹(jǐn)守信用,就不會(huì)朝令夕改;而國(guó)與國(guó)之間如果沒(méi)有信用,就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。
誠(chéng)信無(wú)價(jià)。雖然有時(shí)的坦誠(chéng)會(huì)損失一些利益,但是換來(lái)的卻是比金錢(qián)更重要的信任,收獲的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。也有些人卻不這樣想,我們身邊就有好多這樣的人,他們會(huì)為了眼前的利益而且背信棄義,結(jié)果卻失去了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展機(jī)會(huì)。
人而無(wú)信,不知其可也!
世界讀書(shū)日征文14
時(shí)間讀書(shū)日,即將來(lái)臨,相信很多單位,都會(huì)組織跟世界讀書(shū)日有關(guān)的活動(dòng),讀書(shū)日征文,也許是大部分學(xué);騿挝欢紩(huì)選擇的讀書(shū)日活動(dòng),如何舉辦世界讀書(shū)日征文活動(dòng),有沒(méi)有關(guān)于世界讀書(shū)日征文活動(dòng)的方案,本文為你整理如下。
世界讀書(shū)日征文活動(dòng)方案
時(shí)間讀書(shū)日,即將來(lái)臨,相信很多單位,都會(huì)組織跟世界讀書(shū)日有關(guān)的活動(dòng),讀書(shū)日征文,也許是大部分學(xué);騿挝欢紩(huì)選擇的讀書(shū)日活動(dòng),如何舉辦世界讀書(shū)日征文活動(dòng),有沒(méi)有關(guān)于世界讀書(shū)日征文活動(dòng)的方案,本文為你整理如下。
世界讀書(shū)日征文活動(dòng)方案1
閱讀是生命不可缺少的一個(gè)組成部分,閱讀是幸福的、快樂(lè)的、精彩的、高尚的。要使工作生活成為閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚,成為一種風(fēng)景與文化。
鑒于此,《中華文學(xué)》期刊,中華文學(xué)網(wǎng)站特推出世界讀書(shū)日讀書(shū)專(zhuān)輯,優(yōu)秀的讀書(shū)作品將在下期《中華文學(xué)》期刊集中推出,歡迎論壇會(huì)員積極參與,寫(xiě)下你的讀書(shū)心得,寫(xiě)下某本書(shū)某篇作品給你的啟迪,或者你的感動(dòng)。閱讀是種體驗(yàn)的過(guò)程,朋友們,寫(xiě)下你的所感所悟,讓大家一起來(lái)體驗(yàn)?zāi)愕捏w驗(yàn)。
要求:
1:原創(chuàng)。杜絕抄襲。
2:中外作品,中華文學(xué)網(wǎng)站上的作品,注明原書(shū)原文作者,如果是中華文學(xué)網(wǎng)站上的作品,請(qǐng)注明連接。
3:杜絕空話,廢話,套話。
4:文章不短于500字。
5:參加活動(dòng)的會(huì)員,作品先在此貼后跟貼,再在散文隨意發(fā)主貼。
6:活動(dòng)即日起開(kāi)始,期限到時(shí)公布。
世界讀書(shū)日征文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的。想必大家也都知道吧!讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們的生活,同時(shí)也提高我們的寫(xiě)作水平!正是因?yàn)檫@一點(diǎn),我也愛(ài)上了讀書(shū)。
我每天放學(xué)回到家,就著急馬猴兒地寫(xiě)作業(yè),目的是的——騰出功夫好看書(shū)。每次當(dāng)我興致勃勃地扎在書(shū)堆里,津津有味地品嘗著這一“饕餮盛宴”的時(shí)候,無(wú)論是媽媽叫吃飯,還是同學(xué)叫出去玩兒,我都全然不顧啦!因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候我總會(huì)覺(jué)得有一股神秘的力量在牽著我:只要多看點(diǎn)兒就會(huì)多懂得些知識(shí),好的,好的,再看會(huì)兒,再看會(huì)兒……記得有一次,媽媽叫我吃飯,已經(jīng)連叫三次可我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)看書(shū),媽媽走到我身邊說(shuō):“先吃飯吧?一會(huì)再接著看!真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)兒!”確實(shí),我喜歡讀書(shū)。一天晚上媽媽問(wèn)我:“讀書(shū)讓你如此癡迷,你從中能得到什么好處呢?”我不假思索地脫口而出:“豐富了我的業(yè)余生活,讓我增長(zhǎng)了好多我從來(lái)都不知道、都不懂的東西,讀書(shū)讓我感到快樂(lè)、開(kāi)心……”總之,我說(shuō)了一大堆的好詞兒,哈哈哈哈!媽媽笑著說(shuō):“看看,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)的勁兒又上來(lái)了!書(shū)蟲(chóng)兒,讀書(shū)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還可以給予我們正能量,讓我們循著榜樣的足跡,加以詮釋之后走出我們自己風(fēng)采!其中猶太人就是一個(gè)例子,全國(guó)上下每人都愛(ài)看書(shū),也就因?yàn)槿绱,他們出了很多的科學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家等等!”“讀書(shū)的用處可真大呀!不好!今天的‘心靈雞湯’還有一小段就看完了,趕緊讀完它吧!”說(shuō)著一溜兒小跑就進(jìn)了臥室,美滋滋地看了起來(lái)……
我認(rèn)為讀書(shū)帶給我的收獲很多很多:開(kāi)心、快樂(lè)、多彩、愉悅、感恩……總之,這一切都是正能量,使我獲益匪淺!讓我們一起讀書(shū)吧!
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