我的書(shū)屋征文1500字（通用25篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我的書(shū)屋征文1500字（通用25篇），歡迎閱讀與收藏。
我的書(shū)屋征文1
我沒(méi)有書(shū)屋，但我有一個(gè)書(shū)屋夢(mèng)。書(shū)屋不一定人人都有，但你可以為了淵博而閱覽群書(shū)，也可以為了裝潢而置辦群書(shū)，還可以為了消遣而讀書(shū)。
我對(duì)讀書(shū)的興趣是從娘胎里就開(kāi)始的，那時(shí)我媽媽一邊上班一邊讀書(shū)學(xué)習(xí)，我每天都被那些“邪惡的咒語(yǔ)”弄得頭昏眼花，簡(jiǎn)直就是魔音穿耳，于是我“大鬧天宮”，十月胎期未滿，就迫不及待地提早來(lái)到了這個(gè)世界。
可能是我在娘胎里受到了文學(xué)的熏陶，兩歲時(shí)就開(kāi)始翻看圖書(shū)，翻著翻著就纏著爸媽給我講故事。可是每天的睡前故事好短好短，經(jīng)常都是一個(gè)故事要講幾天才講完，我總想快一點(diǎn)知道接下來(lái)發(fā)生了什么，于是就認(rèn)真地認(rèn)字，學(xué)拼音，好一口氣讀完故事過(guò)足癮，就這樣我喜歡上了閱讀。
我現(xiàn)在常常利用課余時(shí)間，從這家書(shū)店跑到那家書(shū)店，從這家書(shū)屋跑到那家書(shū)屋。每家書(shū)店我都去看過(guò)，以前我是囫圇吞棗式的閱讀，只看精彩的部分，而我現(xiàn)在是慢慢地讀，讀完了再讀一遍，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，不懂的就去查字典，還要弄明白書(shū)中的道理，即使看很多本書(shū)才能明白一個(gè)道理，我認(rèn)為那也是相當(dāng)值得的。
讓我印象最深刻的，還是社區(qū)書(shū)屋，這里的書(shū)是國(guó)家免費(fèi)配送的，供居民和孩子們閱讀，還可以外借，但只借不賣。這里的書(shū)與那些什么圣雅齋書(shū)店、文軒書(shū)店、文博書(shū)店的書(shū)有所不同，好多書(shū)我從沒(méi)看過(guò)，售賣的書(shū)店里也不一定有。普通書(shū)店里的書(shū)很大一部分都是當(dāng)下流行的“快餐文化”，而且好多書(shū)都很雷同，而真正的有用的傳統(tǒng)文化、世界名著、科技知識(shí)居然隱身在這間小小的社區(qū)書(shū)屋里!還真是個(gè)“藏龍臥虎”之地!真的是“人不可貌相，海不可斗量”啊!
社區(qū)書(shū)屋里的書(shū)很多，每本書(shū)都有編號(hào)，還進(jìn)行了詳細(xì)的分類，有少兒類、科技類、文學(xué)類、生活類、政經(jīng)類，還有本土作家類。在外國(guó)文學(xué)類里，還有我最喜愛(ài)的全套《福爾摩斯探案集》，但這種系列的書(shū)一次只能借一本，我本想一古腦兒全套搬走，真可惜啊!我還喜歡那本由各國(guó)作家們寫(xiě)的科幻小說(shuō)，與其他科幻小說(shuō)相比，這本書(shū)的想象力更為豐富，科學(xué)邏輯性更強(qiáng)，天馬行空的想象著實(shí)讓人震憾!《少年科學(xué)游戲》書(shū)中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的科學(xué)游戲，幫我發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，解開(kāi)科學(xué)奧秘，我在游戲中走近科學(xué)，在游戲中享受快樂(lè)。閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《雷鋒》，我被雷鋒助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約、愛(ài)崗敬業(yè)、勤于學(xué)習(xí)的精神深深感動(dòng)，他就是一顆永不生銹的螺絲釘，永遠(yuǎn)守在他生活的崗位上……
看過(guò)了太多的書(shū)屋，我多么希望自己也有一間屬于自己的小書(shū)屋啊，好想把更多的有用的書(shū)籍都搬到我的地盤(pán)上。
如果我有一間書(shū)屋，我會(huì)左右各放兩個(gè)大書(shū)架，再給每本書(shū)排上序號(hào)，然后把這些書(shū)都分類放置，一個(gè)書(shū)架上放中小學(xué)生的各種考試試題、課文解析、練字字帖之類書(shū)籍，另一個(gè)書(shū)架上放中外名著、勵(lì)志故事、科幻小說(shuō)、生活小常識(shí)之類的書(shū)籍，當(dāng)然也少不了能讓同學(xué)們放松心情的有趣小笑話。我還會(huì)特別放置一個(gè)圓形的書(shū)柜，這是專用換書(shū)柜。我會(huì)把自己喜歡的書(shū)都放在上面，同學(xué)們就可以用自己的書(shū)來(lái)?yè)Q喜歡的書(shū)，或是把自己的'書(shū)也放在上面，與大家一起分享，看完再放回小書(shū)柜。我的書(shū)屋里，每本書(shū)都可以外借，都可以挑選自己喜愛(ài)的書(shū)回去慢慢品讀。當(dāng)然書(shū)屋內(nèi)還有看書(shū)用的桌子和椅子，飄窗的位置放一個(gè)飲水機(jī)，配兩把秋千椅。窗戶上掛著風(fēng)鈴，墻上有掛鐘發(fā)出“滴答滴答”的響聲，配合輕輕柔柔的音樂(lè)，每個(gè)人都在看書(shū)，都沉浸在自己的小世界里，仿佛時(shí)間都停止了。書(shū)屋的記錄表上寫(xiě)滿了借書(shū)和換書(shū)的情況，書(shū)屋變成了一個(gè)溫馨的世界，我的心里前所未有的滿足……。
但資金卻是我必須要面對(duì)的最大的一個(gè)問(wèn)題。我有一顆博愛(ài)的心，但我卻沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我也沒(méi)有經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，還有更多的社會(huì)問(wèn)題需要面對(duì)和解決。如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這需要我去認(rèn)真思考，認(rèn)真謀劃，我希望我的心愿不會(huì)是一次空談，我相信只要我努力，夢(mèng)想終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天!
我的書(shū)屋征文2
書(shū)籍，這個(gè)詞并不陌生，在世界上有許許多多的名人，對(duì)書(shū)籍寫(xiě)了很多名言。列寧說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是巨大的力量”，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”。
自從開(kāi)始學(xué)習(xí)，就要讀許多許多書(shū)。其實(shí)，我開(kāi)始的時(shí)候是抵觸的，我不想讀書(shū)。后來(lái)，我看到一個(gè)電視節(jié)目《西游記》，里面演的孫悟空、豬八戒等等人物，栩栩如生。讓我不禁想要拿出原著來(lái)讀，于是我就翻開(kāi)了那本鋪滿灰塵的《西游記》，翻開(kāi)看了兩頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了這本書(shū)，里面講的故事十分引人入勝。后來(lái)我就沉醉在書(shū)的世界里，發(fā)現(xiàn)書(shū)中那些美好的事物，陶冶了我的心靈，讓我在為人處世方面有了很多的經(jīng)驗(yàn)。
于是，我就買了很多很多的書(shū)，進(jìn)入了無(wú)數(shù)個(gè)書(shū)的世界。后來(lái)，我就有了我的書(shū)屋，我的書(shū)屋不大，但是光線很充足，里面有一個(gè)小書(shū)桌，小書(shū)桌上擺了許多書(shū)和一些本子和筆，還有一個(gè)漂亮的小臺(tái)燈，臺(tái)燈的光是暖黃色的，十分的溫馨也令人十分的喜悅。
這么多書(shū)，肯定有一個(gè)小書(shū)架呀。我的書(shū)架有五層，第一層擺了許許多多的小飾品，可愛(ài)小巧還漂亮。第二層擺了，我上學(xué)用的主課書(shū)，按年級(jí)排列好整整齊齊，既漂亮又好看。第三層擺了我的許多課外書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《狂人日記》《朝花夕拾》等等，這些書(shū)都講了一些令人引人入勝的道理，書(shū)中的人物栩栩如生，在作者的那個(gè)年代，這些書(shū)籍把人們的思想拉了回來(lái)，我很佩服寫(xiě)書(shū)的.人，也很崇敬他們。第四層就放了我的很多小說(shuō)，《笑貓日記》，從第一本到第30本，包括他的很多期我都買過(guò)，我可是楊紅櫻的粉絲呢!最頂層放的是一些地球儀和一些花束，還有一些，經(jīng)常不動(dòng)的書(shū)好像已鋪滿了灰塵。
除了這些，我的書(shū)屋里還放了一些花，把我的房間綠化得非常的漂亮，綠蘿長(zhǎng)得鋪天蓋地，也為我增添了很多信心。我對(duì)書(shū)的世界也充滿了希望，我的書(shū)屋很溫馨，也讓人十分的喜悅，所以我起名為“溫馨書(shū)屋”。這不僅是我的書(shū)屋，它還承載著我的夢(mèng)想，我的書(shū)屋是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
小學(xué)生涯中，有一次我在學(xué)校里玩，想要一下跳兩個(gè)臺(tái)階，結(jié)果跳脫了，一下跳了三個(gè)，當(dāng)時(shí)腳就疼的不行。好不容易回到家，爸爸便把我領(lǐng)到醫(yī)院檢查，我的骨頭裂了，治這個(gè)病要花很多錢。在當(dāng)時(shí)我的家庭來(lái)說(shuō)，這些錢來(lái)的并不容易，雖然有，但是我覺(jué)得不至于為我花這么多錢，我的心中充滿了自責(zé)和愧疚，我多希望我的腳很快的好起來(lái)，不用吃藥，不用花錢，不用耽誤我的學(xué)業(yè)。
我在家休了整整一個(gè)學(xué)期，書(shū)便成了我的依盼。但是在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有老師的教導(dǎo)很難，我很想念學(xué)校里的同學(xué)和老師。一天，我的班主任來(lái)我家里，我在吃飯，平時(shí)沒(méi)有什么心情吃飯，所以吃飯比吃藥還難，老師來(lái)到我的家里，我想我的學(xué)習(xí)有救了。于是我，兩口三口就把飯吃完了，激動(dòng)的被媽媽扶到書(shū)屋，老師拿出了自己的書(shū)，我拿著我的書(shū)，老師就給我一個(gè)人上課。我感到非常的榮幸，非常的感動(dòng)，所以我聽(tīng)得非常認(rèn)真，老師講的知識(shí)點(diǎn)我都學(xué)會(huì)了，講完課后，老師與我談了談心，我把我心中所想都告訴了老師，老師安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，我的心情確實(shí)好了不少。
那時(shí)，覺(jué)得老師真的是非常的偉大，不但教書(shū)育人，還可以幫助學(xué)生解決煩惱，幫助學(xué)生談心開(kāi)導(dǎo)，讓學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)。從此我的夢(mèng)想就點(diǎn)亮了，我想成為一名老師，一名十分負(fù)責(zé)任，關(guān)心同學(xué)認(rèn)真上課，開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，安慰同學(xué)的好老師，從此我的書(shū)就成了我的夢(mèng)開(kāi)始的地方。
我為夢(mèng)想拋灑淚水和汗水的地方，為了這個(gè)夢(mèng)想，我讀書(shū)，為了我的人生，我讀書(shū)，為了我的未來(lái)，我讀書(shū)，為了我的夢(mèng)。我的書(shū)屋就是我的夢(mèng)，每次在書(shū)里思考人生時(shí)，遇到不順的時(shí)候，我就會(huì)看看窗外的陽(yáng)光，多么的耀眼，墻上的獎(jiǎng)狀多么的輝煌，一句一句的寄語(yǔ)，包含了多少希望，所以我立馬打起精神，好好讀書(shū)學(xué)習(xí)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)屋，或大或小，或充實(shí)或貧乏，但是都沒(méi)有關(guān)系，每一本書(shū)都有每一本書(shū)存在的意義，它也許是你開(kāi)始的夢(mèng)，也許是你最好的朋友，交心的朋友，我喜歡我的書(shū)屋，更愛(ài)我的夢(mèng)。
我的書(shū)屋征文3
從我識(shí)字以來(lái)，便要閱讀書(shū)籍。小時(shí)候看的童話故事，上學(xué)后的課本，閑來(lái)無(wú)事所看得散文，名著。閱讀這些書(shū)不僅讓我們的課外知識(shí)更豐富，也讓我們的成長(zhǎng)道路上多了一分樂(lè)趣
閱讀是我們成長(zhǎng)的道路上不可缺少的。自古以來(lái)就有許多讓我們多閱讀的名言�！皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯”告訴了我們?nèi)绻覀兿胍M(jìn)步，就必須要多閱讀書(shū)籍�！伴喿x的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”我們要想在社會(huì)上立足，就必須要盡早閱讀。
從小我就讀書(shū)，小時(shí)候，爸爸媽媽給我買了一本童話故事，我就高興的手舞足蹈，立馬跑到房間去看書(shū)，書(shū)中的“白雪公主”“海的女兒”都成了陪伴我成長(zhǎng)的人物。到了中學(xué)，我便喜歡上了作文書(shū)，一去書(shū)店，就買了《分類作文》。在閱讀的過(guò)程中，每一篇作文都吸引了我，看了一篇又看了一篇。
記得有一次，爸爸叫我吃飯，我當(dāng)時(shí)正在看一篇長(zhǎng)篇文章，無(wú)奈就應(yīng)付了一句：“馬上來(lái)，馬上。”隨后爸爸又叫了我，我還是沒(méi)有去吃飯。爸爸見(jiàn)我還不出去吃飯，便命令我出去吃飯，沒(méi)法，我只好去吃飯，但吃飯的時(shí)候還是一邊看書(shū)一邊吃飯，過(guò)了一會(huì)，書(shū)被爸爸拿走了，只見(jiàn)爸爸滿臉怒色，對(duì)我說(shuō)：“你喜歡讀書(shū)好，但也不可以這樣啊”，我被嚇得一句話也不敢說(shuō)，但沒(méi)過(guò)幾天，還是照范。
還有一次我去同學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了好幾本在書(shū)店里沒(méi)有找到的課外書(shū)，便呆在了她家里在那里看，本來(lái)是一起約好去玩的，卻一直呆在那里看書(shū)，等到書(shū)看完的`時(shí)候，她用無(wú)奈的眼光對(duì)我說(shuō)：“你不記得今天我們是出去玩的了嗎？我佩服你了！”聽(tīng)她一說(shuō)，我才晃過(guò)神來(lái)，便答應(yīng)她明天出去玩，她才消了氣。
我也很佩服那些寫(xiě)書(shū)的人，佩服他們?cè)趺茨敲磪柡�，怎么�?huì)有那么好的文采，能夠?qū)懗鲞@么好看的書(shū)。
在我的成長(zhǎng)道路上，有好多因?yàn)闀?shū)而發(fā)生的趣事，我也曾發(fā)誓不能犯這種糊涂，但最后還是發(fā)生了。朋友們也說(shuō)我太入迷，但我對(duì)她們說(shuō)：“你不是也有過(guò)這種事嗎！”
閱讀在我的成長(zhǎng)道路上增添了不少樂(lè)趣，過(guò)得十分充實(shí)，也使我開(kāi)闊了視野。在書(shū)中許許多多人物，作者把他們刻畫(huà)的栩栩如生，對(duì)那些狠毒的人咬牙切齒，對(duì)那些可憐的人惋惜，對(duì)那些愚蠢的人感到可悲。
閱讀還可以讓幫助我們分辨好與壞，美與丑。在閱讀的世界中，充足了我的精神食糧，得到了一些知識(shí)。我們現(xiàn)在應(yīng)該多多讀書(shū)，千萬(wàn)不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”��！
我的書(shū)屋征文4
這是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代。每個(gè)人都要經(jīng)歷義務(wù)教育，每個(gè)人都可以獲得知識(shí)，每個(gè)人都能自由的學(xué)習(xí)，這看起來(lái)是一件好事。但如今，如果你想找一個(gè)好的工作職務(wù)怎能沒(méi)有大學(xué)生、研究生的文憑？如果你沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，你怎能在別人面前抬起頭來(lái)？當(dāng)學(xué)習(xí)已不在是隨自己的興趣而定，當(dāng)學(xué)習(xí)已不在是以提高自身修養(yǎng)與增長(zhǎng)知識(shí)為目的，當(dāng)學(xué)習(xí)已逐漸成為了生活中的一種必須，當(dāng)文憑變成了生活的必需品時(shí)，就已經(jīng)不可避免地導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的功利化與學(xué)習(xí)的實(shí)用性降低。學(xué)習(xí)已不在是學(xué)習(xí)。這是一個(gè)閱讀的時(shí)代。
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方法，或者說(shuō)閱讀本就是為學(xué)習(xí)所生的。翻開(kāi)一本書(shū)，你就如同在與作者促膝長(zhǎng)談，深入他的內(nèi)心世界，這是借鑒前人智慧的最好的途徑。閱讀，還能讓人靜下心來(lái)，拋開(kāi)憂愁、興奮、拋開(kāi)一切雜念，只有眼前的書(shū)。這是放松自我的最好的方法。閱讀本來(lái)就是為學(xué)習(xí)而生，但當(dāng)學(xué)習(xí)已經(jīng)變質(zhì)，成為了一種有目的的功利性行為時(shí)，閱讀也隨之變味。閱讀者開(kāi)始越來(lái)越浮躁，靜下心開(kāi)始越來(lái)越困難，閱讀也失去了原本的意義。當(dāng)閱讀者是懷著一種厭學(xué)情緒、帶著浮躁的心情翻開(kāi)眼前的書(shū)時(shí)，終然是一本好書(shū)，但真正的閱讀已名存實(shí)亡。這是一個(gè)書(shū)籍的時(shí)代。書(shū)籍中蘊(yùn)著的是前人的智慧，它是學(xué)習(xí)的紐帶。一個(gè)優(yōu)秀的作家，總是在自己的作品中灌輸自己的生命，他的作品就好像他本身一樣蘊(yùn)藏著他的精神。
但書(shū)籍是與閱讀和學(xué)習(xí)緊密相連的。在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)與閱讀已步入歧途的時(shí)代，書(shū)籍也隨它們一起墜入萬(wàn)丈深淵。當(dāng)閱讀已不復(fù)存在，書(shū)籍也成為了擺設(shè)品。就像它本身只是紙張、只是印刷品一樣，而書(shū)的靈魂、那些屬于作者的思想、精神隨著書(shū)本一起在書(shū)架上被灰塵所覆蓋。就是在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)者厭惡了學(xué)習(xí)，閱讀者厭惡了閱讀的時(shí)代中，學(xué)習(xí)、閱讀都失去了意義，書(shū)籍也失去了意義。它不再是一種精神的象征，它不過(guò)是一個(gè)擺設(shè)品。在這樣一個(gè)全民學(xué)習(xí)，全民閱讀的時(shí)代中，書(shū)籍變得開(kāi)放，人人都可以得到，但它卻失去了它本該有的意義。不過(guò)，不是全部，雖然在學(xué)習(xí)者普遍厭學(xué)的情況下，名著早已失寵，它們已不再是人人渴求之物，讓人感覺(jué)心曠神怡的良藥，它們變得只能讓人厭煩，它們只能讓人不想再面對(duì)它。所以在這樣的時(shí)代中，名著不在是點(diǎn)亮人們心靈的精神之光。而取代這些名著的地位的，就是在分?jǐn)?shù)至高無(wú)上的時(shí)代時(shí)無(wú)比“珍貴”的教輔書(shū)，還有那些能讓厭學(xué)的學(xué)習(xí)者，厭讀的閱讀者感到些許興奮的，能提起他們一些興趣的玄幻小說(shuō)、言情小說(shuō)之類的了。于是乎，如果你經(jīng)常出入新華書(shū)店，那么你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題；書(shū)架上的名著越來(lái)越少，那些原本屬于名著的書(shū)架已經(jīng)一個(gè)個(gè)被那些教輔資料、玄幻、言情小說(shuō)，還有那些甚至不屬于“書(shū)”的練習(xí)卷所征服。而名著在書(shū)店中只能居于不起眼的角落中，而那些出入書(shū)店的人也在悄然的轉(zhuǎn)變著，出入書(shū)店的大部分人已不在是學(xué)習(xí)者、閱讀者，而是那些為自己孩子買教輔資料、買練習(xí)卷的家長(zhǎng)，而學(xué)習(xí)者、閱讀者卻已離開(kāi)。
就好像表面上是名著與那些功用書(shū)的PK一樣，事實(shí)上是它們背后的.真正實(shí)質(zhì)的較量。已就是真正的精神與實(shí)用性的比拼，名著輸?shù)袅诉@場(chǎng)較量，也就意味著精神的貶值。面對(duì)這樣一個(gè)浮躁的、注重實(shí)用性的時(shí)代，我想說(shuō)：書(shū)籍、閱讀、學(xué)習(xí)這三者本身就是不可分割的整體。它們彼此相依、同時(shí)存在，當(dāng)它們的其中一個(gè)已逐漸地被時(shí)代所扭曲變形時(shí)，它們就不可避免的一同步入歧途，這時(shí)，它們之間的緊密連接已不再是互補(bǔ)的工具，只能讓它們?cè)阱e(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在還能回頭嗎？學(xué)習(xí)、閱讀、書(shū)籍它們還能回歸正軌嗎？在精神貶值的背后，不禁讓人思考；現(xiàn)在這樣的學(xué)習(xí)，這樣的閱讀真的有用嗎？所謂的全民學(xué)習(xí)、全民閱讀真的正確嗎？也許從另一個(gè)角度看，讓書(shū)籍變得開(kāi)放，變得人人都可以隨意得到也不見(jiàn)得完全是一件好事，只會(huì)讓人變得不再懂得如何珍惜書(shū)籍、愛(ài)護(hù)書(shū)籍�；蛟S這根本就是一個(gè)不屬于學(xué)習(xí)，也不屬于閱讀，同樣也不屬于書(shū)籍的時(shí)代！
我的書(shū)屋征文5
書(shū)籍，是我心靈永遠(yuǎn)的天使。是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。
我曾經(jīng)是一個(gè)好玩而厭書(shū)的女孩，上小學(xué)老師常常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽夷菚r(shí)簡(jiǎn)直是一個(gè)著了魔的網(wǎng)迷，聽(tīng)著老師的話有種不屑一顧的態(tài)度，什么書(shū)中有黃金屋，什么顏如玉了。在我看來(lái)簡(jiǎn)直是在空想作詩(shī)嘛。每次語(yǔ)文老師要求我們回去認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，標(biāo)自然段，復(fù)述課文講了一件什么事，你有什么感想，第二天課堂上交流。我一回到家就像籠中囚禁甚久的小鳥(niǎo)終于得到釋放時(shí)的喜悅，欣喜若狂地沖到電腦桌前，打開(kāi)電腦就專心致志的在鍵盤(pán)上敲打內(nèi)心的瑣碎小事，是喜是憂總向黃河水流也流不盡。到了睡覺(jué)的時(shí)候眼睛一不小心看到了書(shū)包想起了老師布置的預(yù)習(xí)工作還沒(méi)完成，匆匆忙忙掏出語(yǔ)文書(shū)在書(shū)上隨心所欲的標(biāo)了幾個(gè)自然段就把書(shū)拋到一邊，自己就安心睡覺(jué)去了。每到放寒暑假老師總愛(ài)補(bǔ)讀兩本好書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，讀書(shū)在我當(dāng)時(shí)的思想中純屬浪費(fèi)時(shí)間。由于不愛(ài)讀書(shū)，我的大腦像冬日的樹(shù)木沒(méi)有綠意的呵護(hù)而枯枝敗葉。
光陰似箭，日月如梭。在不知不覺(jué)中走進(jìn)了初中的校園，每天早晨走在校園內(nèi)聽(tīng)到教室里傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，那聲音很美。一時(shí)間，我很想與書(shū)交友。于是快馬加鞭的走進(jìn)教室掏出了一本刻滿莊嚴(yán)文字的語(yǔ)文書(shū)，全神貫注的品讀每一句話似乎當(dāng)時(shí)成為了一個(gè)眾星拱月的人物，眼球被黑壓壓的文字團(tuán)團(tuán)縈繞，書(shū)不再是我的過(guò)客而是一個(gè)善良的天使。每次在我失意或有空閑時(shí)間我都會(huì)去與之談天說(shuō)地把我內(nèi)心的想法向她傾訴，她總是認(rèn)認(rèn)真真傾聽(tīng)我的.心聲，聽(tīng)完之后幫我排解內(nèi)心抑郁的矛盾。上初二時(shí)，由于青春期的過(guò)渡我產(chǎn)生了逆反心理常常與母親作對(duì)、頂撞母親。讓母親因?yàn)槲业牟欢露賱�，母親無(wú)休止的嘮叨使我厭煩。那時(shí)我很想躲避，躲到一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的地方。一瞬間我打開(kāi)了《智慧閱讀》這本書(shū)，不經(jīng)意間翻開(kāi)了《當(dāng)你擁有 或已錯(cuò)過(guò)》我細(xì)細(xì)的讀完這篇文章對(duì)自己的無(wú)知很內(nèi)疚，在那同一時(shí)刻讀到了《孩子，你可懂得》這篇感人肺腑的文章，溫柔貼切的`語(yǔ)言似乎是母親用無(wú)聲的筆寫(xiě)出了自己的心聲，讀著讀著兩眼的淚珠情不自禁的滾了下來(lái)。那一時(shí)刻，天使讓我學(xué)會(huì)了珍惜、把握，她說(shuō)：“嘮叨是這世上最甜最美最溫暖的愛(ài)，嘮叨里傾注了父母無(wú)私的愛(ài)，用一顆感恩的心去傾聽(tīng)嘮叨你就是這世界上最幸福的人".
隨著年齡的增長(zhǎng)，困難挫折也隨之伴來(lái)我不得不去面對(duì)，有一次，在解一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題我笑了即使我苦苦與之挑戰(zhàn)了半小時(shí)多但我勝利了那份喜悅超越了我考試取得的100分。但就在上學(xué)期我被困難給戰(zhàn)勝了，每天堆積如山的作業(yè)總讓我寫(xiě)也寫(xiě)不完，作業(yè)好不容易寫(xiě)完了去睡覺(jué)躺到床上卻翻來(lái)覆去睡不著而且心里不知有多少煩心事一樣，天快亮了瞌睡又來(lái)了，我又該起床上學(xué)去了，坐在課堂上有種懨懨欲睡的感覺(jué)，回到家連吃飯的心情都沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)徹底無(wú)語(yǔ)了于是我發(fā)出了疑問(wèn)：為什么上天要這樣折磨我，這樣的日子還要過(guò)多久才是頭��？”周末我再次與天使見(jiàn)面是在《胡雪巖一生的啟示》的那個(gè)貧窮落后的農(nóng)村見(jiàn)的面，她微笑著告訴我說(shuō)：“熬盡長(zhǎng)夜，便見(jiàn)到黎明；飽受痛苦，便擁有快樂(lè)；耐過(guò)殘冬，便無(wú)需蟄伏；落盡寒梅，便能企盼新春。不經(jīng)一番寒澈骨，哪有臘梅撲鼻香。"
漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)。有一次我夢(mèng)到自己在教室的一隅靜靜的聆聽(tīng)這世上無(wú)聲但最動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的交響曲。無(wú)意間從床上猛地翻了起來(lái)拿了一本厚厚的《水滸傳》打開(kāi)臺(tái)燈小心翼翼的翻開(kāi)那本書(shū)，一束皎潔的月光射入屋內(nèi)，似乎是天使的動(dòng)感留下的寶玉。天亮了，母親發(fā)現(xiàn)我的臺(tái)燈還亮著便詫異地說(shuō)：“干嘛著呢，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，你這學(xué)習(xí)可真用功啊”我?guī)缀跬巳W(xué)校的時(shí)間，一抬頭看時(shí)間，不好快遲到了，以神馬的速度沖到教室剛剛打鈴輕輕舒了一口氣。課堂上還在昨日的書(shū)的故鄉(xiāng)里暢游著，被老師用眼睛瞪了一下才會(huì)過(guò)神來(lái)。
在天使的諄諄教導(dǎo)下我明白了為人處世的道理，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、寬容、理解……書(shū)香飄滿了春天晨曦的第一縷陽(yáng)光，飄進(jìn)了夏日炎炎的烈日，飄過(guò)秋天金黃的樹(shù)葉，飄到了冬日雪白的夢(mèng)里。
書(shū)，我生命中的點(diǎn)綴，渲染著我的整個(gè)生命，揮灑下了一筆筆璀璨的光芒。
書(shū)籍，是我心靈永遠(yuǎn)的天使。
我的書(shū)屋征文6
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！書(shū)就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書(shū)就像大海，讓我們盡情地遨游；書(shū)就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。今天小編就來(lái)分享我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文1500字，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
在我心中，書(shū)是作為智慧的載體，為我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解基本禮儀、外國(guó)文化都是必不可少的，它為人們提供許多方便。沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺茨荏w會(huì)到《蜀道難》中“蜀道難，難于上青天”的艱險(xiǎn)陡峭呢？沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺搭I(lǐng)略到文字的生動(dòng)靈巧呢？沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺窗l(fā)揚(yáng)中華的昌盛富強(qiáng)呢？所以，毫不夸張的說(shuō)，書(shū)，已經(jīng)融入人的平常生活，忍不得任何事的拆分，它早就作為古老平和的中國(guó)的一段情，一個(gè)永不磨滅的靈魂。
說(shuō)到此處，我不禁有些黯然神傷，多希望有一個(gè)我自己的書(shū)屋，這是我很久的夢(mèng)想！雖然我讀過(guò)的書(shū)有些雜，并不是所謂的全是大文豪的時(shí)代著作，清素淡雅或憂傷婉轉(zhuǎn)的古典詩(shī)詞，但捫心自問(wèn)這些書(shū)都是我最喜歡讀的，留下過(guò)無(wú)比震撼的印象。我所期望的書(shū)屋不求別的，只求裝著孫悟空的傲視群雄、嫉惡如仇；裝著宋江的重情重義、大公無(wú)私；裝著李白上探星河，下追蛟龍的震天豪氣！
可是希望總歸希望，我不知道什么樣的書(shū)屋才真正適合我，也不知到該用什么去裝潢這珍貴的文學(xué)寶庫(kù)，索性先把此事放下，倘若有緣，便自能獲得心目中的最佳書(shū)屋的印象，無(wú)緣的話，還是走一步看一步吧！
偶然，在一次鄉(xiāng)下的旅途中，我不知不覺(jué)在一棟樓房前停住了，“農(nóng)家書(shū)屋？”我有些疑惑，之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，“這難道是間書(shū)屋，進(jìn)去瞧瞧�！蔽矣浧鹆宋业钠谂�，還有對(duì)于這有著奇怪名字的現(xiàn)代大樓。不料，剛一進(jìn)來(lái)便被里面的景象驚住了：坐著或高或矮、或胖或瘦的人，看穿著大多是農(nóng)民，他們有的`倚靠在書(shū)柜上，有的坐在沙發(fā)上，有的干脆直接坐在地上，但他們無(wú)不全神貫注地看著書(shū)，仿佛天塌下來(lái)也無(wú)法打斷他們。
“這是怎么回事？”我更加疑惑了，走到一位叔叔旁邊，低聲的問(wèn)道：“叔叔，這不是個(gè)書(shū)屋嗎？”那位叔叔聽(tīng)后笑了起來(lái)，耐心地說(shuō)：“這個(gè)不是你理解的書(shū)屋，農(nóng)家書(shū)屋是國(guó)家為了這些辛勤的勞動(dòng)者獲得更多的知識(shí)，所免費(fèi)開(kāi)放的圖書(shū)館，其性質(zhì)就是個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，它表達(dá)的……”之后的話我再也沒(méi)有心思聽(tīng)了，靜靜地看著這些為了汲取知識(shí)而專注學(xué)習(xí)的人感慨良多。
書(shū)不僅是我的老師，還是我情緒的調(diào)節(jié)劑。
有一次，數(shù)學(xué)考到好成績(jī)了，回到家，還被媽媽獎(jiǎng)勵(lì)雪糕吃，我的心情如喝蜜食冰般爽快，我走進(jìn)我的書(shū)屋，拿起我的書(shū)包，喜滋滋地把作業(yè)拿出來(lái)，突然，我看見(jiàn)了我昨天看的《愛(ài)的教育》，我讀到里面的內(nèi)容，里面人物的悲慘而又震動(dòng)人心的情操使我噓噓不已，我想給予他們幫助讓他們解決困難，我又想從他們身上學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)親人，甚至愛(ài)敵人，讓愛(ài)讓人間更美好。書(shū)屋陶冶心靈，讓我對(duì)愛(ài)的理解更加升華了。
那一次，我寫(xiě)完作業(yè)，可電視爸爸不讓我看，心情正苦惱。我便走進(jìn)我的書(shū)屋，看見(jiàn)書(shū)柜上有一本《淘氣包馬小跳》我便捧起來(lái)，靠在床上，津津有味地讀起來(lái)，我最愛(ài)看這本書(shū)，所以慢慢地看，看到搞笑的一頁(yè)時(shí)便多讀幾遍，看到馬小跳說(shuō)話那么搞笑，我也忍不住大笑起來(lái)。回頭想想，原來(lái)不能看電視的苦惱一掃而光，原來(lái)書(shū)屋竟有清除不良情緒的作用。
書(shū)屋教會(huì)我做人的道理，讓我獲益良多，促使我不斷成長(zhǎng)，今后我會(huì)一如既往沉浸書(shū)屋，與書(shū)為伴，汲取書(shū)里的知識(shí)，豐富我的人生，實(shí)現(xiàn)我人生的美好夢(mèng)想。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！我將拾級(jí)而上，走好我的人生道路！謝謝你，我的書(shū)屋。
是啊，我為什么要糾結(jié)于建造什么樣的書(shū)屋，它的用處不就是供別人獲得知識(shí)，讓人快樂(lè)嗎？所以，應(yīng)該在意的是我的書(shū)屋到底能成為什么樣的書(shū)屋，而我現(xiàn)在追求的是為人民奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、助人成長(zhǎng)的書(shū)屋，這不便是我多年的夢(mèng)想嗎？我的書(shū)屋應(yīng)該像農(nóng)家書(shū)屋一樣，只求承載了他人的夢(mèng)想，也承載了自己的夢(mèng)想。
書(shū)屋，是緊扎進(jìn)土壤的根莖；而夢(mèng)想，是含苞突綻的璀璨。
我的書(shū)屋征文7
清晨，一陣清脆的手機(jī)鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我迷迷糊糊的拿過(guò)媽媽的手機(jī)一看，原來(lái)是外婆打來(lái)的：“萱萱寶貝，今天是你媽媽的生日，和爸爸媽媽一起到我家來(lái)吧？”
我很遲疑，其實(shí)我是不愿意去的。原因很簡(jiǎn)單，我是一個(gè)小書(shū)迷，“有書(shū)萬(wàn)事好”，外婆家偏偏沒(méi)有書(shū)，所以有的時(shí)候我寧愿一個(gè)人呆在家里看書(shū)。“你來(lái)吧，保證讓你大吃一驚！”外婆神秘兮兮的說(shuō)，我的好奇心一下子就無(wú)限的膨脹起來(lái)了，又加上是媽媽35歲的生日，一吃過(guò)早飯，我就纏著爸爸媽媽一起奔外婆家而去。
一進(jìn)門，我就找上了外婆，外婆有點(diǎn)高深莫測(cè)的交給我一串鑰匙：“讓外公帶你到樓上去看看吧！”樓上？不是村部的辦公室嗎?幾套辦公桌椅有什么好看的？想到外婆平時(shí)騙我的一些小伎倆，我不由得翹起了小嘴。
外公見(jiàn)我有些不高興，接過(guò)鑰匙笑著說(shuō)：“跟我來(lái)吧！”我隨著外公一直走到樓上一間大屋子前，外公指著一塊牌子對(duì)我說(shuō)：“你看看！”我驚訝的發(fā)現(xiàn)牌子上居然寫(xiě)著“農(nóng)家書(shū)屋”幾個(gè)大字。“農(nóng)家書(shū)屋”？干什么的？
外公好像從我的眼里看到了疑問(wèn)，解釋說(shuō)：“這里是農(nóng)民伯伯看書(shū)的地方�！薄翱墒寝r(nóng)民伯伯不是要種田嗎？”我疑惑的問(wèn)。“現(xiàn)在的農(nóng)民可不像以前了，很多人家里都用上了耕種的機(jī)器，收割機(jī)雖然不是家家都有，但請(qǐng)起來(lái)也很方便。以前一季雙搶要忙上個(gè)把月，現(xiàn)在只要幾天就干完了。大家嘗到了科技帶來(lái)的好處，嘗到了知識(shí)帶來(lái)的好處，就不再滿足于只認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字了，想趁著空余的時(shí)間多看一些書(shū)，也學(xué)一點(diǎn)東西，閑談時(shí)也多一點(diǎn)東西可說(shuō)，如果家里有什么想改進(jìn)一下，也可以到這里翻翻資料�，F(xiàn)在是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，這里才鎖起來(lái)，等忙完這一季農(nóng)活，我們的‘農(nóng)家書(shū)屋’就要對(duì)外開(kāi)放了！”
我仔細(xì)地打量這這間屋子，里面擺滿了書(shū)架，書(shū)架上是分門別類放得整整齊齊的書(shū)，有《老年人》、《小溪流》、各類童話、《農(nóng)家科技》，有各種農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的書(shū)籍，還有不少的名著呢······我的心不禁雀躍起來(lái)，“想看就看吧！管夠！”外公驕傲地說(shuō)“不過(guò)，看完了可要放回原處呀！”
我順手拿起一本《格林童話》，眼睛卻瞟見(jiàn)了桌子上放的幾臺(tái)電腦，“呀！還可以上網(wǎng)！”“你以為還想你媽媽小的時(shí)候一樣嗎？那時(shí)我們一個(gè)隊(duì)的人守著一臺(tái)電視機(jī)，還不帶顏色。想看一場(chǎng)電影，得走上十多里路，還只有晚上才有看�，F(xiàn)在好多人家都用上了電腦，我們村部怎么也得裝上幾臺(tái)吧？”外公不以為然地說(shuō)，又打開(kāi)了另外的幾間屋子。嗬！好家伙！音響，家庭影院什么的居然都裝上了，棋牌室，游戲室也應(yīng)有盡有。
“看書(shū)去吧！”外公說(shuō)著，匆匆的下樓去了。剩下我一個(gè)人能獨(dú)自在書(shū)海里遨游。
我看得正入迷，一陣機(jī)器的轟鳴把我拉回了現(xiàn)實(shí)，實(shí)在耐不住好奇心，我急忙跑下樓，只見(jiàn)一臺(tái)挖機(jī)在外婆家旁邊的一個(gè)土丘上賣力的工作著，“這又是做什么？”我們?cè)谝慌杂^看的叔叔，“哦！建一個(gè)廣場(chǎng)。”“為什么要建廣場(chǎng)呢？”我又問(wèn)。叔叔反問(wèn)我：“你看，現(xiàn)在每天吃過(guò)晚飯以后，人們做的最多的事情是什么？”我偏著頭想了想，“是讓人們跳廣場(chǎng)舞嗎？”叔叔笑了：“現(xiàn)在大家一吃完晚飯就到外面去活動(dòng)，散步的，跳舞的。把廣場(chǎng)建好以后，大家就可以到廣場(chǎng)來(lái)啦！中間跳舞，周圍散步，空余的.地方還可以打打球什么的。熱鬧，還沒(méi)有在馬路上的危險(xiǎn)！以后再種上樹(shù)，栽上花，空氣也比馬路上好······好啦，你回去吧！我們還要趕在這一季農(nóng)忙時(shí)把工程忙完了，大家空閑下來(lái)就正好投入使用呢？走吧，這兒危險(xiǎn)······”
叔叔還在絮叨著，機(jī)器的轟鳴聲卻已經(jīng)掩蓋了他的話，我沒(méi)有聽(tīng)清他說(shuō)了些什么，但我的眼前卻浮現(xiàn)了一個(gè)欣欣向榮的場(chǎng)景：村部里，人們安靜的看書(shū)，下棋，玩游戲，享受著農(nóng)忙過(guò)后的舒適，感受知識(shí)的無(wú)窮魅力；廣場(chǎng)上，人們悠閑自在的在一片葉綠花紅中散步，跳舞，感受大自然的清新與美麗；科學(xué)與技術(shù)漸漸地深入每一個(gè)農(nóng)民的心中，帶領(lǐng)新世紀(jì)的農(nóng)民快步走向幸�？鞓�(lè)的小康生活。
我的書(shū)屋征文8
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，唯吾徳馨�！}記
幾天前，聽(tīng)朋友說(shuō)在他們那邊新開(kāi)設(shè)了一家農(nóng)家書(shū)屋，他約我一起去看書(shū)。本來(lái)我這個(gè)人對(duì)書(shū)就不怎么感興趣，但畢竟朋友一場(chǎng)，別人主動(dòng)約我，我總不能放他鴿子吧。
邁著矯健的步伐，我們踏上了讀書(shū)之行。在路上，微風(fēng)親吻我們的臉頰，樹(shù)葉向我們歡笑：沙沙沙，沙沙沙。路上的行人個(gè)個(gè)都笑容滿面，似乎一大早就遇上了什么高興的事兒。我也一樣，因?yàn)槲壹磳⒁蔀橐幻R(shí)分子了。哈哈哈哈
太陽(yáng)的暴曬并沒(méi)有影響我的興奮和激動(dòng)，走在寬廣的柏油路邊，聽(tīng)路邊樹(shù)下的老人哼唱著小曲兒：瀏洋河，彎又長(zhǎng)，兩岸的歌聲向四方，幸福歌兒唱不盡啊，歌唱敬愛(ài)的毛主席”。
這農(nóng)家書(shū)屋建立在鎮(zhèn)東寶寶幼兒園旁，前面是一排門市，后面則是一條寬闊的柏油馬路。當(dāng)我見(jiàn)到書(shū)屋時(shí)，只覺(jué)得有一種神奇的魔力把我一下子吸到了書(shū)架旁。我第一眼看見(jiàn)的便是那三排書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)并不是太多，但書(shū)卻排列的十分整齊，分門別類，各種各樣。我停了下來(lái)，專注的盯著每一本書(shū)，有小說(shuō)，有散文，有詩(shī)歌，還有真是應(yīng)有盡有，無(wú)奇不有呀！
在密密麻麻的書(shū)叢中，我找到了一本散文，它出自于被世人尊稱為文壇祖母”的冰心之手。我情不自禁的閱讀了起來(lái)，沉醉其中，忘了時(shí)間，也忘了自己。在這一本厚厚的散文集中，唯有幾篇讓我心動(dòng)了�！缎〗蹮簟分械哪俏恍」媚锒嗝炊�，多么有毅力。她向往的美好生活，如今變成了現(xiàn)實(shí)。《荷葉母親》是一篇很典型的以母愛(ài)為主題的文章，每每讀它，一股暖暖的愛(ài)總會(huì)縈繞在我身邊�！稒鸦ㄙ潯纷屧就春奕毡镜奈覍�(duì)他有了新的看法。
從書(shū)架上又抽下一本，科普類的，我喜歡。以前我每次和朋友去書(shū)店，我總會(huì)在科普類的區(qū)域稍作停留，隨便翻一翻，看一看。如果遇到令我感興趣的，我還會(huì)買回去，或者借回家，慢慢琢磨�，F(xiàn)在，我家就有很多關(guān)于科普類的書(shū)。什么《平凡的世界》啦，《白鹿原》啦，《基督山伯爵》啦都是我的最愛(ài)。
小說(shuō)，耐人尋味，難以琢磨。輕輕地翻開(kāi)一本本小說(shuō)，每一本都有自己蘊(yùn)藏在書(shū)中的奧秘，需要我們慢慢去挖掘，細(xì)細(xì)去品味。曹文軒的《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的`力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》，她讓我明白即使身處困境，只要對(duì)自己有信心，不放棄，總有一天會(huì)成功的。林海音的《城南舊事》，在這本書(shū)中《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是我們小學(xué)六年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文，文章中并沒(méi)有寫(xiě)驚天動(dòng)地的大事，但那些看似平淡的往事卻不知不覺(jué)地鐫刻在了我的心里。使我再一次體會(huì)到了主人公英子對(duì)北京和在北京度過(guò)的童年時(shí)光的深深的懷念之情。時(shí)光流逝，純真美好的童年時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返，只有那些溫暖純真的記憶，永遠(yuǎn)刻在心底，令人追憶一生�！敦垺肥侵骷依仙岬拿�，在老舍的心里和筆下，貓就像一個(gè)既可愛(ài)又頑皮的孩子，字里行間都流露出老舍對(duì)貓的喜愛(ài)。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們：毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！敝v的就是這個(gè)道理。
詩(shī)歌，意境深邃，飽含真情。老師的微笑是風(fēng)中的帆沒(méi)有風(fēng)哪有起航的船”是對(duì)老師的贊揚(yáng)；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是無(wú)私的奉獻(xiàn)；是誰(shuí)曾說(shuō)：‘勞動(dòng)創(chuàng)造了人類！’是誰(shuí)在說(shuō)：‘勞動(dòng)贏得了幸福！’又是誰(shuí)在唱：‘勞動(dòng)最光榮’”這是對(duì)勞動(dòng)者的謳歌；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是真摯的付出。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)，帶給我快樂(lè)；書(shū)，指引我前進(jìn)的方向；書(shū)，讓我變得勇敢；書(shū)，我永遠(yuǎn)的朋友。
文學(xué)家說(shuō)：書(shū)，人類的營(yíng)養(yǎng)品。
史學(xué)家說(shuō)：書(shū)，進(jìn)步的階梯。
奮斗者說(shuō)：書(shū)，人生的向?qū)А?/p>
我說(shuō)：書(shū)，我在書(shū)屋放飛夢(mèng)想的最好見(jiàn)證者。
我的書(shū)屋征文9
誰(shuí)念本人獨(dú)自悅？蕭蕭夏雨透心涼。沉思詩(shī)書(shū)立殘陽(yáng)。
誰(shuí)尋書(shū)香閱之醉？悅書(shū)消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。
——題記
在節(jié)奏極快的小城生活里，逢上一間書(shū)屋，遇見(jiàn)一本好書(shū)，享受慢生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，如同在夜空垂暮之時(shí)，看海浪一點(diǎn)一點(diǎn)黯淡，星星一閃一閃發(fā)光；如同在一個(gè)寂靜無(wú)人的山谷，邂逅一片藍(lán)色風(fēng)信子，陽(yáng)光極好，憂傷開(kāi)遍山谷……
眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動(dòng)。
本人，喜好詩(shī)書(shū)，包攬墨香，自號(hào)常閱客。
此常閱客非彼常閱客也！此常閱客可是農(nóng)家書(shū)屋的“忠實(shí)粉絲”哦！小區(qū)里有一間農(nóng)家書(shū)屋，每逢周末，書(shū)屋約起！
書(shū)屋整潔、明亮。地面打掃得干干凈凈，雪白的墻邊，擺放著一排凳子，中間的那一排排書(shū)架上，五顏六色、各式各樣的書(shū)整齊地排著隊(duì)，像是一列列整裝待發(fā)的士兵，只等長(zhǎng)官下令。農(nóng)業(yè)科普知識(shí)書(shū)、醫(yī)療保健書(shū)、童話故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、百科全書(shū)……不時(shí)散發(fā)出陣陣墨香，吸引著讀者走進(jìn)它們。
選一兩本好書(shū)，挑一個(gè)雅座，臨著書(shū)屋的那扇大窗，和清風(fēng)一起識(shí)字，和玉蘭花一起閱讀，這樣的時(shí)光多么美好！
本常閱客已閱書(shū)無(wú)數(shù)，然，最愛(ài)此書(shū)屋之《無(wú)字圖書(shū)館》。噓！書(shū)也有生命哦！不信，且聽(tīng)本客慢慢道來(lái)。
在一座普普通通的小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母。追隨字母，塔德歐來(lái)到了因無(wú)人光顧而關(guān)閉多年的圖書(shū)館。哦，天哪！原來(lái)，圖書(shū)館里那些古書(shū)中的字母全都從書(shū)頁(yè)上墜落了下來(lái)！
當(dāng)人們看到偌大的圖書(shū)館成了字母的海洋，各種猜測(cè)和恐慌在心頭彌漫開(kāi)來(lái)時(shí)，老教授——阿卡西奧登場(chǎng)了。他出口不凡，語(yǔ)驚四座，一席話不僅鎮(zhèn)住了小鎮(zhèn)上的'居民，也鎮(zhèn)住了本常閱客——“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受�！�
當(dāng)他說(shuō)到最后幾個(gè)詞時(shí)，語(yǔ)速是如此之慢，強(qiáng)調(diào)著每一個(gè)音節(jié)。這些詞仿佛一個(gè)個(gè)小小的錘子，緩慢而又堅(jiān)定地敲在本客的心頭。本客能感覺(jué)到，自己的心里，那顆亂竄的心里，升起一陣激動(dòng)，夾雜著一絲絲驚喜，一點(diǎn)點(diǎn)的奇怪，甚至還裹著那么一點(diǎn)小自豪。哦，最后的那種感覺(jué)，是本客的一點(diǎn)小得意吧,因?yàn)楸究妥孕『米x書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)。
正當(dāng)人們不知所措的時(shí)候，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子——瑪嘉，她有了一個(gè)小小的主意。她趁夜來(lái)到圖書(shū)館，用那些墜落的字母，在古老的“無(wú)字天書(shū)”上創(chuàng)作自己的故事。令人意想不到的是，字母居然像以前一樣重新被印了上去！沉睡多年的“無(wú)字天書(shū)”被瑪嘉喚醒了！
在這個(gè)聰明勇敢的小女孩兒的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的孩子愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作，加入了這個(gè)“小小作家”的行列，在他們的筆下，一本本屬于他們的書(shū)，一個(gè)個(gè)屬于他們的故事誕生了！
一次行動(dòng)中，大人們發(fā)現(xiàn)了聚集在圖書(shū)館寫(xiě)作的孩子們�，敿蔚囊环錆M自信的演講征服了所有的聽(tīng)眾，大人們也拋開(kāi)所有的事情，參與進(jìn)來(lái)，一心一意地用書(shū)去譜寫(xiě)自己還未完成的夢(mèng)想與愿望。
瑪嘉真是一個(gè)渾身上下充滿了神奇力量的小女孩兒，她居然會(huì)有這樣的點(diǎn)子——帶動(dòng)大人的隊(duì)伍一起奔赴閱讀之路、寫(xiě)作之路。更不可思議的是——她居然做到了！
在本客看來(lái)，這是一件根本不可能完成的事，對(duì)大人們來(lái)說(shuō)，坐下來(lái)安安靜靜地讀本書(shū)已是一件極為奢侈的事，更別提自己提筆寫(xiě)書(shū)了。但那對(duì)自我創(chuàng)作的激情和向往仍然蘊(yùn)藏在他們的內(nèi)心深處呀！在瑪嘉充滿自信的演說(shuō)中，這微弱的靈感火花像“無(wú)字天書(shū)”那樣被喚醒了，開(kāi)出了一朵巨大、美麗、耀眼的夢(mèng)想之花！
一個(gè)有夢(mèng)想的小鎮(zhèn)，一定會(huì)成為一個(gè)充滿希望的小鎮(zhèn)，故事的結(jié)果正如本客所料：小鎮(zhèn)的圖書(shū)館成了全世界最最著名的圖書(shū)館，小鎮(zhèn)成了歷史上誕生作家數(shù)目最多的鎮(zhèn)子，還時(shí)常有作家來(lái)這兒尋找靈感。不僅如此，瑪嘉和另外兩個(gè)孩子還獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢！
歸根到底，這一切的一切，都是閱讀的功勞。
是啊，這世上，沒(méi)有什么事比捧一本書(shū)，慢慢嘗，細(xì)細(xì)品更愜意的了！這世上，沒(méi)有什么事比當(dāng)一個(gè)常閱客，在閱讀中，享受愉悅更有意義啦！
農(nóng)家書(shū)屋，夢(mèng)想的起點(diǎn)。不妨在這兒，當(dāng)一個(gè)常閱客吧……
我的書(shū)屋征文10
拿到語(yǔ)文書(shū)，第一篇課文就是《從百草園到三味書(shū)屋》。剛讀到這篇課文，我就被吸引住了。我不禁輕聲朗讀了起來(lái)：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄到云霄里去了”。
讀著讀著，在我的腦海里展現(xiàn)出了一幅百草園的景象：藍(lán)藍(lán)的天空下，一只只蝴蝶圍繞著野花跳舞，一只只小蜜蜂在陽(yáng)光的撫摩下采著蜜。旁邊那高大的樹(shù)木下，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光灑落在地上，像滿地的星星。樹(shù)上一只只蟬兒在叫著：“知了……知了……”小魯迅拿著一只風(fēng)箏，快活著牽扯著線，不時(shí)地笑著。偶爾一只只小鳥(niǎo)從他頭頂飛過(guò)，“唧唧喳喳”唱著美麗的歌謠。�。◆斞傅耐晔嵌嗝纯鞓�(lè)的！他有美麗的風(fēng)景做伴，可以在藍(lán)天下自由的奔跑，他可以整天在百草園里玩耍，聽(tīng)長(zhǎng)媽媽給他講“美女蛇”的故事……
這時(shí)候，我也想到了自己的童年。小學(xué)時(shí)候，我的生活是快樂(lè)的。上課時(shí)，老師幽默的話語(yǔ)逗的我們笑出了聲；在課間，老師帶著我們一起去捉蝸牛，觀察它的習(xí)性；放學(xué)后，老師會(huì)帶我們一起去放風(fēng)箏，在高高的山坡上吶喊著；帶我們?nèi)ヌ镆�，去親吻大自然的臉膀；帶我們?nèi)ス珗@，在山水中暢游；帶我們?nèi)ヒ按�，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)……想到這里，我也禁不住笑了。耳邊傳來(lái)小孩的歡笑，我又一次沉浸在童年的夢(mèng)之中。
我繼續(xù)讀了下去。我知道了魯迅的童年并不是我想的那么快樂(lè)。他天真的以為家人送他去全城最嚴(yán)厲的書(shū)塾讀書(shū)的原因歸于他的淘氣：“也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π�，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧……”。讀到后面一句時(shí)，我更為魯迅惋惜了，因?yàn)樗僖膊荒艹５桨俨輬@去玩耍了，再也不能在冬天掃開(kāi)雪捕鳥(niǎo)了，也就是說(shuō)，他再也沒(méi)有這樣快樂(lè)的童年了，而是必須去面對(duì)那些繁重的功課！
哎，我也是一樣。當(dāng)我升入初中后，我更多的是想著自己的分?jǐn)?shù)，自己的名次，那些玩啊跳啊，都被拋到了腦后。我需要這些時(shí)間來(lái)做作業(yè)。不僅要完成老師的作業(yè)，每天還必須要做參考書(shū)之類的復(fù)習(xí)題。對(duì)于這一切我們能做的只有默認(rèn)了。
我看到過(guò)很多很多的文章，有些是〈我想要自由〉有些是〈分不是學(xué)生的命根〉。剛開(kāi)始我也這么覺(jué)得。但是，漸漸的我也默認(rèn)了，為了自己的將來(lái)，我們還是得努力學(xué)習(xí)！
從他的文字中可以看出來(lái)，魯迅對(duì)自己的學(xué)校也不喜歡。他和自己的同學(xué)一樣，討厭這些功課，上課常常偷偷在下面畫(huà)畫(huà)，和同學(xué)一起溜到院子里去玩。老師也不喜歡他的好奇，拒絕回答他問(wèn)的“怪哉”之事。封建古板的教學(xué)方法，抑制住了他們的童心！
雖然我們知道我們根本就不愿意去學(xué)啊學(xué)，但是為了自己的.，還是咬咬牙吧。暑假我們不能瘋完，除了成堆的作業(yè)，還必須去參加補(bǔ)習(xí)班。要是開(kāi)學(xué)同學(xué)們都提前學(xué)過(guò)后，你還怎么辦！這一切一切都在腐蝕著我們的童年。我也快要13歲了，下學(xué)期，也將讀初二了。正如老師所說(shuō)的：‘初二是人生的分水嶺，必須要抓緊學(xué)習(xí)�！欢ㄒ鸭倨诋�(dāng)做加油站’‘暑假要去補(bǔ)習(xí)’……我們必須要挺。用一個(gè)很不恰當(dāng)?shù)谋扔�，與其說(shuō)”千年的媳婦熬成婆”還不如說(shuō)大學(xué)畢業(yè)就是“千年的學(xué)生熬到頭”，不對(duì)，還有博士生……
魯迅對(duì)自己的童年沒(méi)有一句簡(jiǎn)單的總結(jié)。但是讀者自己也明白,那是因?yàn)樗雷x者自己也體味到了。童年，你只有一半的時(shí)間可以自由，那就是沒(méi)上學(xué)的時(shí)候�，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，也許，童年是不應(yīng)該用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容的。對(duì)嗎？而且，即使在小時(shí)候，我們也再也不能體味到魯迅的快樂(lè)，因?yàn)�，哪里找蟬蛻？哪里有那些叫天子？童年，也顯得無(wú)味了。
《從百草園到三味書(shū)屋》讓我想到了很多。童年應(yīng)該是快樂(lè)的，童年不應(yīng)該在作業(yè)中漸漸消失。天下所有的少年兒童們，讓我們拉起手，到山頂上去高呼吧，哦，快樂(lè)！哦，請(qǐng)讓童年的百草園充滿綠色,讓它充滿快樂(lè)吧!
我的書(shū)屋征文11
曰敬曰業(yè)，何謂敬業(yè)？敬，尊敬；業(yè)，行業(yè)；尊敬行業(yè)即為敬業(yè)。敬業(yè)者，人恒敬之。敬業(yè)，顧名思義就是一個(gè)人不分他所做的工作的貴賤，能一心一意，心無(wú)旁騖地去做好他現(xiàn)在兼任的工作。
這酷熱的夏天里，我放下手中的電子產(chǎn)品，淺酌一杯清香的茶。我要拒絕這喧鬧的紙醉金迷的街市，去探索那帶著墨香味的書(shū)卷。這不僅有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，也有“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”的無(wú)奈感慨。亦有“有三秋桂子，十里荷花”的優(yōu)美場(chǎng)面。然而里面令我印象最深刻的一本《靈之書(shū)屋雜陳》。
細(xì)讀完這本書(shū)，里面令我印象尤為深刻的是邱克炳先生的敬業(yè)精神，他的一生都似在譜寫(xiě)敬業(yè)這二字。邱先生對(duì)待他的家業(yè)可謂也是敬業(yè)之極了。閱讀收錄在“家庭篇”的二十五封書(shū)信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些信雖無(wú)華麗的詞藻，卻能讓人咀嚼開(kāi)來(lái)有滋有味。這些信，全都敘述了邱先生的一生對(duì)待自己的學(xué)業(yè)、金融業(yè)的敬業(yè)，書(shū)中娓娓道來(lái)，循循善誘，沒(méi)有板起面孔，沒(méi)有耳提面命，更沒(méi)有咄咄逼人，那看似尋常的話語(yǔ)，卻切實(shí)地揭露了一定的道理。當(dāng)我細(xì)細(xì)閱讀完這本書(shū)籍，我掩卷沉思，若有所悟。
翻著微微泛黃的扉頁(yè)，腦中隱約間有一道記憶一閃而過(guò)，仿佛要把我引向那熟悉而又陌生的兒時(shí)。那塵封已久的記憶，也隨之展現(xiàn)出來(lái)。憶起那時(shí)，聆聽(tīng)著夏天的蟬鳴聲。何謂敬業(yè)何謂行業(yè)，那孩提時(shí)的我，還懵懂無(wú)知�？赡敲β挡煌５�.身影，卻似乎早以告知我一切。
爺爺是一個(gè)平凡樸實(shí)的農(nóng)民，平淡無(wú)奇，似乎是個(gè)扔進(jìn)人海中便再也找不到的人。然而那樣的爺爺，卻用他的言傳身教，教會(huì)我什么是敬業(yè)二字。
記憶中爺爺寬厚的大手，上面雖布滿了老繭，卻讓我感到異常溫暖。爺爺退休后，覺(jué)得整天都悶在家里無(wú)所事事，覺(jué)得渾身不舒服。后來(lái)爺爺干脆就在路邊開(kāi)了一家小型的維修店。十幾平米寬的屋子，在門上掛上用炭筆寫(xiě)的幾個(gè)大字和自己的電話號(hào)碼，修理店便算是正式創(chuàng)立了。無(wú)事時(shí)，爺爺時(shí)常在店里溫上一壺茶，坐在店里慢慢品茶。那時(shí)的我，常常在爺爺維修自行車時(shí)就在一旁呆呆地看著�？粗鵂敔斢盟请p寬厚的大手聚精會(huì)神地維修著自行車，看著爺爺不畏烈日炎炎，弄得滿手都是泥垢的樣子，我經(jīng)常會(huì)暗想：爺爺維修車子又只是賺個(gè)材料錢有時(shí)候別人忘拿錢還會(huì)揮揮手說(shuō)不用給了。那他為什么要那么辛苦呢？
也會(huì)經(jīng)常有人在我們家正在吃飯時(shí)讓爺爺幫他維修自行車，那時(shí)的我年幼無(wú)知。有一天晚上，爺爺剛干完農(nóng)活，弄得汗流浹背，又累又餓，洗完澡，剛吃上幾口飯，。有一個(gè)人神色焦急地走進(jìn)來(lái)，請(qǐng)爺爺幫忙維修自行車。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)等爺爺發(fā)聲，就黑著臉嗆聲道“我爺爺現(xiàn)在沒(méi)空，你要等一會(huì)才行”那個(gè)人尷尬地在原地不知所措，漲紅了臉搓著手道“原來(lái)梁師傅現(xiàn)在不方便啊，打攪了，沒(méi)事，沒(méi)事，那我就等……”還沒(méi)等他說(shuō)完，爺爺責(zé)備地看了我一眼，忙著笑呵呵地說(shuō)“我吃飽了，沒(méi)事，小孩子不懂事，你不要介意�！闭f(shuō)完便到店里拿出工具在昏暗的燈光底下幫忙修理自行車了。那時(shí)我看到他餓著肚子又去維修自行車，堵著氣草草地吃完晚飯，回房里休息了。第二天，天方蒙蒙亮，爺爺就起來(lái)打開(kāi)店門了�？吹轿移鸫策�在賭氣后，拉過(guò)我，摸著我柔順的頭發(fā)，慈愛(ài)地說(shuō)“囡囡，還在為昨晚的事情生氣呢。你這傻孩子，爺爺?shù)墓ぷ骶褪菐痛蠹揖S修自行車，當(dāng)別人找到要維修自行車時(shí)，就一定要幫人家呀！”我聽(tīng)后低頭不語(yǔ)，過(guò)一會(huì)撅起嘴，倔強(qiáng)地答道“我們?cè)谄錁?lè)融融地吃飯，那些人還來(lái)打攪。我就是沒(méi)有錯(cuò)�！睜敔旈L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)我的小腦袋，無(wú)奈地說(shuō)“囡囡，你要知道，做一行就要愛(ài)一行，雖然在這過(guò)程中會(huì)付出精力和時(shí)間，但是到最后也會(huì)收獲別的東西，就像你學(xué)習(xí)一樣，你要對(duì)你的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，每天都要花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但你最后不也獲得了優(yōu)秀的成績(jī)么？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中雖還有迷惑，但好像又解開(kāi)了一般。好像爺爺也憑借著他的這種想法贏得了家人以及其他的尊重。
海不擇細(xì)流，方能成其大；山不拒細(xì)壤，方能成其高；人不挑小業(yè)，方能成其德。
不要把工作當(dāng)做義務(wù)，要當(dāng)做權(quán)利。
我的書(shū)屋征文12
徐徐地涼風(fēng)掠過(guò)我的耳畔，悄悄地傳遞著對(duì)我的鐘情。而我卻對(duì)它視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。因?yàn)槁淙盏挠鄷熆倳?huì)讓我陶醉，小草因驕陽(yáng)的而昏暈的棲息著，卻也少不了享受著午后的閑暇，我似累了的蒼蠅，獨(dú)自依偎在農(nóng)家書(shū)屋的一角，靜靜的、美美的與我的朋友——書(shū)，竊竊私語(yǔ)。他會(huì)告訴我前所未聞的“秘密”，總會(huì)輕描淡寫(xiě)的給予我無(wú)限的情暇、清幽的空間。
我喜歡看他，或是披頭散發(fā)；或是久久深思；或是冥冥遐想；或是視而不見(jiàn)，都是因?yàn)槲蚁矏?ài)他，對(duì)他瘋狂的癡迷，甚至到了脫不開(kāi)身的境地，因?yàn)樗佡?zèng)了我許多享之不盡，用之不竭的感情與樂(lè)趣。
牙牙學(xué)語(yǔ)的我見(jiàn)到他便是一見(jiàn)鐘情，只因稚嫩的我與他無(wú)法溝通，而他卻是耐心的等待，耐心的陪伴著我，任由我擺布、任我蹂躪，他都毫無(wú)怨言。后來(lái)我上學(xué)了，開(kāi)始與他打交道。老師說(shuō)：他認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)他。為此我感到不安，而他卻像春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，頻繁的潛入我的夢(mèng)境。漸漸地、漸漸地，我長(zhǎng)大了，與他相處的時(shí)日也日益增多。有時(shí)面對(duì)他，我會(huì)洶涌澎拜；有時(shí)面對(duì)他，我會(huì)顯得不堪一擊，讓我絞盡腦汁都無(wú)法吞咽的理解。但他最終還是讓我打破砂鍋問(wèn)到底似的給打敗了。為此，他也會(huì)高興地?fù)肀е�、親吻我，而面對(duì)他的熱情，我也明理的閃開(kāi)，因?yàn)樗嬖V我說(shuō)：敗不妥，勝不驕。
在初春的小雨中，他總是孜孜不倦地讓我“溫故而知新”。在微風(fēng)的吹捧下，他總是百不厭煩地教我：少壯不努力，老大獨(dú)傷悲。在一場(chǎng)閑言蜚語(yǔ)的背后，他總是說(shuō)膾炙人口的話，他讓我明白：“當(dāng)在被別人欺騙時(shí)，頭腦也就更清醒了，別人對(duì)你生氣時(shí)，要換一種口味去品嘗，因?yàn)槟遣攀鞘斋@的時(shí)候�！彼偸悄瑹o(wú)聞地洗濯著我的自私心，在我素嚷中裝下那回味無(wú)窮的菜肴。面對(duì)他的前言裊裊，后語(yǔ)言之鑿鑿，我才不得不明白生活的素材，理想的向?qū)�，知識(shí)的教誨，懵懂感情的沖刷
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！蔽业呐笥选獣�(shū)，感謝你。因?yàn)槟阄业男斡安浑x，讓我腳踏實(shí)地的去實(shí)踐。你難道不是我的朋友嗎？因?yàn)槟阕屛以诖笞匀幻媲靶臅缟疋甜B(yǎng)著我干凅的心靈，向我介紹生活的五彩繽紛，理想之途的菜肴。你更豐富了我狹隘的.心靈，讓我永無(wú)止境地瀏覽知識(shí)的海洋，讓我更堅(jiān)信，只有踮起腳尖，就會(huì)更靠近陽(yáng)光。
你是我孤獨(dú)求學(xué)的伴郎，你給我講述流傳千古的故事，使我情緒萬(wàn)千，陪伴著我過(guò)每個(gè)陰晴圓缺的歲月，你是雨后的彩虹，讓我看到希望，醞釀著碩果。你說(shuō)：愿我生命中有夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。我信了。
你瞧，有多少人在崇拜你啊，因?yàn)樗麄冊(cè)谀闵砩象w會(huì)到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！庇钟卸嗌偕倌昱c你同席對(duì)坐，而你也欣喜若狂地依偎在我們的身上。你讓多少愛(ài)國(guó)青年看到強(qiáng)大的祖國(guó)，并穿梭于祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖……。
別人說(shuō)你是黑暗中的油燈，我卻說(shuō)你是一根拐杖，攙扶著人們前進(jìn)的心靈；有人說(shuō)你是一件披風(fēng)，我卻認(rèn)為你只是一個(gè)普通的晾衣架，曬干人們濕淋淋的外表。你讓人們擺脫絆腳石，讓人們發(fā)憤圖強(qiáng)。
我只是一個(gè)農(nóng)村的孩子，家里的書(shū)并不多�，F(xiàn)在我喜歡回味小學(xué)時(shí)的作品，我喜歡一個(gè)人獨(dú)自蹲在昏暗的油燈下看他，他也鐘情于我，目不轉(zhuǎn)睛地，而我也聚精會(huì)神的回應(yīng)他。他是我的朋友，是他開(kāi)取我渺茫的未來(lái)，敲擊著我的思想，帶動(dòng)著我的心靈。因?yàn)樗�，在課間時(shí)，我不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)們的“繁弦急管”而感到著急，而我也看到他與更多人的對(duì)視，因?yàn)樗闺y過(guò)的人笑得合不攏嘴，使受挫的人站立起來(lái)而且勇往直前。
是他，點(diǎn)燃山區(qū)的夢(mèng)，讓山區(qū)的未來(lái)更持之以恒。根深蒂固我們的腳步，升華我們的暢想。
在午后的閑暇之日，你定會(huì)看到一個(gè)女孩揮動(dòng)著牛鞭，手里卻拿著“揮之不去”的他。在初晨的照射下，他與她交織著，定會(huì)產(chǎn)生知識(shí)改變命運(yùn)的結(jié)晶。因?yàn)樗屛覀儾辉俑╊貛n疊嶂的枝繁葉茂，卻是學(xué)著：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山下”的豪情壯志。
是的，我們要利用好現(xiàn)在的他，讓他給我們創(chuàng)造美好的未來(lái)，美好的中國(guó)。
我與他都是我們祖國(guó)的寶，都是祖國(guó)的希望。我們大家都需要他——書(shū)。
我的書(shū)屋征文13
他望著這住了大半輩子的小山村，忍不住嘆了口氣，低著頭一步一步走向村里。在泥濘的小路上，他不管今天剛穿上的新褲子是否被泥水打臟�？僧�(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)從山腰上傳來(lái)孩子們朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，他停滯住了，仿佛被人重重的打了一拳，忍不住顫抖著。他想起早上孩子們期盼的眼睛，又想起在弟弟家中弟弟的推辭，伴著自己多年的腿痛又毫不留情地向他襲來(lái)，似乎在嘲笑著自己。
在去弟弟家之前是滿懷希望的，他相信弟弟會(huì)救助這即將支撐不下去的小學(xué)。早晨，他從孩子們期盼目光的.注視下穿著新買的衣服走過(guò)這條小路，他一步一步走得很小心，生怕泥水打臟衣服。他滿懷希望地去，卻被現(xiàn)實(shí)打了巴掌回來(lái)。
“什么，你要我救助咱們村里的破小學(xué)？它倒了就倒了吧，你也不看看咱們村的情況，就那條破小路，有幾個(gè)老師想走那條路去教書(shū)的�！钡艿荏@訝地從沙發(fā)上站起來(lái)說(shuō)。
他站在弟弟的面前，無(wú)奈地說(shuō)：“也正是因?yàn)檫@樣，我才來(lái)找你的，你看能不能把國(guó)家的一點(diǎn)資助分發(fā)給村里修一條水泥路，這樣肯定會(huì)有老師愿意來(lái)的�！�
“國(guó)家每年也只有那點(diǎn)資助，這里算一點(diǎn)，那里算一點(diǎn)，資助早沒(méi)了，在說(shuō)了，老哥，你說(shuō)你一把年紀(jì)了，管那么多干嘛。”
“可我不想那群孩子經(jīng)歷我們是孩子時(shí)所面對(duì)的事情啊，弟啊，算我求你了，你還有多余的存款嗎？幫一幫村里的孩子吧�！彼笾�。
弟弟剛想說(shuō)話，從屋子里走出一個(gè)懷著孕的女人，邊走邊說(shuō)：“正興，你真是什么人都往家里帶，也不怕肚子里面孩子受驚�！彼肋@是弟弟半年前娶的媳婦，這算是他第一次見(jiàn)，正想打招呼，但是弟弟說(shuō)的話，讓他閉上了嘴。
“哎，不是叫你在屋里好好養(yǎng)胎嗎？她是我們村里的農(nóng)民。求我辦點(diǎn)事。你回去吧，我沒(méi)錢�！钡艿苤赶蜷T外。
他走在小路上，想起了從前�！昂⒆觽儯銈冎兄挥幸粋�(gè)人能去讀書(shū)，我知道父親對(duì)不起你們，可是家里的情況。哎，你們自己決定吧�！备赣H的話無(wú)疑給兩兄弟當(dāng)頭一棒，他們互相望著對(duì)方，眼里都蓄滿淚水。最終，他向前一步，望著父親說(shuō)：“爸，你讓弟去讀書(shū)吧。我在家?guī)湍��！薄澳銢Q定好了嗎？”父親認(rèn)真地問(wèn)。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即把頭埋了下去。他知道如果自己不說(shuō)，去讀書(shū)的肯定是自己，畢竟在農(nóng)村都是以長(zhǎng)子為大。可他不愿意弟弟沒(méi)了讀書(shū)夢(mèng)，父親走后，弟弟看著一動(dòng)不動(dòng)的他，跑過(guò)去拉他，弟弟才發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)淚流滿面。弟弟愣住了，隨即抱住他邊哭邊說(shuō)：“哥，哥，你別哭了，我一定好好讀書(shū)�！彼脖е艿苓吙捱呎f(shuō)：“不，我希望你是讀書(shū)不是為了成績(jī)，而是你能在書(shū)本中學(xué)到我們?cè)谏钪袑W(xué)不到的東西啊�！�
多年以后，弟弟因?yàn)槲母锖髧?guó)家需要人才，被調(diào)入城里，而他仍呆在這個(gè)小山村里，只是多了腿痛這毛病。
他的思緒從回憶里飄回到現(xiàn)在，想著：難道真的要讓孩子們，像我小時(shí)候一樣失去讀書(shū)夢(mèng)嗎？回答肯定是不能的，孩子們需要夢(mèng)，也不能沒(méi)有夢(mèng)。
回到村里以后，他走遍村民家中，動(dòng)員他們?yōu)樾蘼坊I錢時(shí)。一些村民來(lái)祝賀他說(shuō)：“你弟可有出息了，在城里又買了一棟房子呢，村里許多人都在羨慕呢，為何不向他要點(diǎn)錢修路？”“買房啊�！彼粗迕窦�(dòng)的樣子，不禁哀從心來(lái)，村民們都不知道自己已經(jīng)向弟弟要過(guò)錢了。待到村民走后，他扶著門坐了下來(lái)，喃喃道：“在城里買房這該要多少錢？應(yīng)該抵過(guò)全村人十多年的存款啊�！�
一年后，倆兄弟都死了。弟弟死在反貪污的熱潮中，查出貪污和參與各種違法案件，被判無(wú)期，這算不算一種“死”呢？而哥哥死在了給孩子們圓夢(mèng)而修的路上。至死，腿痛都還在折磨他。有人問(wèn)過(guò)他：“后悔嗎？”他搖搖頭，他不后悔為村里的孩子的讀書(shū)夢(mèng)而犧牲自己可以再活幾年的生命，不后悔那年樹(shù)枝倒下的那一刻推開(kāi)弟弟，結(jié)果得了這么多年，甚至在死的那一刻還在折磨他的腿痛。
在《感動(dòng)中國(guó)十大人物》中對(duì)他的頒獎(jiǎng)詞中寫(xiě)道：他雖不識(shí)一字，卻比更多人懂得人生這本書(shū)更深層的意義：博愛(ài)，奉獻(xiàn)，追夢(mèng)，堅(jiān)持初心等。他燃燒自己，只為詮釋人生這本書(shū)。
我的書(shū)屋征文14
我在無(wú)聲世界生活了十七年，從小什么都聽(tīng)不見(jiàn)，正抱怨老天對(duì)我的不公，一直認(rèn)為我的世界單調(diào)、孤單，可我還要感謝老天能給我一雙明亮的眼睛，因?yàn)樵谀菚r(shí)，媽媽買來(lái)了一本書(shū)，那書(shū)的精美封面吸引了我，從此我開(kāi)始沉迷于浩瀚無(wú)垠的書(shū)海！
在書(shū)海中我看到了許多我沒(méi)看過(guò)的海洋生物，在書(shū)海里我快樂(lè)地享受著，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，讓我覺(jué)得幸福就像“在水一方”，難以尋覓，但是只要把握好幸福的內(nèi)涵，才不會(huì)丟失眼前的幸福；“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！弊屛叶昧酥挥薪�(jīng)歷痛苦，我們才會(huì)珍惜幸福，也會(huì)懂得幸福得寶貴。“少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我悟出了讀書(shū)的重要性，不要浪費(fèi)了光陰，否則會(huì)后悔的。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”讓我明白了失去了金錢，只要你還有才能，失去的還會(huì)飛到你的身邊�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我欣賞到了廬山的瀑水非凡氣宏壯麗……有這么多精彩的書(shū)海，你是不是心動(dòng)了，快來(lái)屬于我最愛(ài)的快樂(lè)谷。
每當(dāng)我感到孤單的時(shí)候，第一個(gè)做的事就是打開(kāi)書(shū)，品味書(shū)中的種種滋味。有的書(shū)“甜美”，我看到《音樂(lè)之聲》，瑪麗亞活潑、無(wú)拘無(wú)束，就好像在春風(fēng)中，我好像看到了自己，這我就會(huì)感到甜蜜，那甜味好甜，又似一幅跳動(dòng)這歡快音符的樂(lè)章。有的書(shū)“酸澀”，當(dāng)我們耳邊回蕩著“短衣幫”的笑聲時(shí)，我們悲，魯迅筆下的`孔乙己在短衣幫的笑聲拖著斷腿走向了末路，白白地浪費(fèi)了青春……有的書(shū)看似“平淡”，卻越看越津津有味，每當(dāng)我看數(shù)理公式就覺(jué)得無(wú)聊平淡，但計(jì)算推理讓我有了興趣，因?yàn)槲沂煜ち斯胶�，才發(fā)現(xiàn)公式之間有這么多的聯(lián)系，有時(shí)我做題目不會(huì)，正撓手抓耳，深思一番，又想出來(lái)了，就會(huì)沉浸在快樂(lè)之中。有的書(shū)“辛辣”，當(dāng)我手捧語(yǔ)文書(shū)，看到了《變色龍》奧蔑楚洛夫媚上欺下的丑態(tài)，淋漓盡致地出現(xiàn)在我眼前，那些辛辣的諷刺，讓人叫絕，就像吃了四川火鍋，辣得痛快。有的書(shū)讀起來(lái)“苦”，場(chǎng)上腥風(fēng)血雨，讓我看到了南京大屠殺得人頭，心中卻苦，讓我要為祖國(guó)奉獻(xiàn)。笑話使我捧腹大笑，散文讓我清閑，書(shū)的酸甜苦辣，填滿了我孤單的心靈，書(shū)，我的最愛(ài)，我離不開(kāi)你！
記得有一次，有一群男生和我聊起天來(lái)，不知不覺(jué)，他們忘了我的存在，談天說(shuō)地聊起歷史，而我完全看不懂，心里很難過(guò)，于是我閱覽了《史記》、《正說(shuō)清朝三百年》等大量歷史書(shū)籍，站在歷史的海岸，我能和男同學(xué)暢談：秦朝時(shí)期的秦始皇嬴政叫人修建阿房宮的殘暴無(wú)情；孔明揮淚斬馬謖；文天祥心屬國(guó)家，寧死不屈，甘愿躺倒在蒙古人的大刀之下，書(shū)的紐帶把我和男生連起來(lái)了，書(shū)讓我這個(gè)丫頭跟男生打成一片，從此我更愛(ài)讀書(shū)了！
每當(dāng)我心里有困惑，父母不懂得，老師勸慰不了，朋友不理解我得時(shí)候，我都會(huì)去觸碰一下書(shū)，記得有一次，我走進(jìn)了青春期，心里有了一點(diǎn)點(diǎn)的萌動(dòng)，喜歡上了一個(gè)心目中的“白馬王子”，不敢告訴父母、老師，告訴了朋友，她們?cè)谝慌酝弁鄞蠼匈澩异F里云撓地隨手拿出《青春心理》，從書(shū)中我明白了我對(duì)他可能屬于沖動(dòng)的好感，不一定是永遠(yuǎn)的喜歡，況且中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，談上了戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)習(xí)，這時(shí)我就把自己喜歡的人放在心里，整天投入學(xué)習(xí)，現(xiàn)在在南京，已經(jīng)把曾經(jīng)喜歡的人忘了，不再有好感……還記得有一次，我和好朋友因?yàn)檎`會(huì)互不理睬，我大哭了一次，隨手拿書(shū)看到普希金“假如生活欺騙了你，不要著急……快樂(lè)就會(huì)到來(lái)。”我相信書(shū)上的真諦，真的，快樂(lè)到來(lái)了，我和好朋友冰釋前嫌，誤會(huì)也沒(méi)有了，我們走到了一起，是書(shū)讓我們?cè)俅巫叩揭黄鹆�，�?shū)可以給我幸福，可以給我快樂(lè)。書(shū)，能帶領(lǐng)我走向我的人生，每個(gè)人的心靈都有一把鎖，鑰匙的作用就是開(kāi)鎖，這是眾所周知的常識(shí)，書(shū)就是我心靈之鎖的鑰匙，有時(shí)我心靈之鎖是人們很難打開(kāi)的，可書(shū)卻打開(kāi)了，它讓我愛(ài)得越來(lái)越強(qiáng)烈，因?yàn)槲乙蕾囁?/p>
當(dāng)我讀書(shū)得時(shí)候，光陰雖然流失了，但我卻得到了知識(shí)，我不能留住光陰，但我能留住知識(shí)，我開(kāi)心；在書(shū)海中游玩，我快樂(lè)；有人說(shuō)想飛上宇宙太空很難，但我已經(jīng)達(dá)到了我得夢(mèng)想，因?yàn)闀?shū)讓我感到了我自身好像置于太空之中，玩得好享受！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的最愛(ài)，我不愿離開(kāi)！
我的書(shū)屋征文15
有的人害怕歲月流逝，極力躲避關(guān)于年齡的話題，提起年紀(jì)總是諱莫如深，在資料上把年齡說(shuō)的很模糊，很怕別人發(fā)現(xiàn)他（她）真實(shí)的年輪。
可是，歲月已經(jīng)把年輪畫(huà)在了臉上，即使遮蔽也無(wú)法擺脫時(shí)間的催促，與其被動(dòng)地讓時(shí)間驅(qū)使，何不坦然的面對(duì)真實(shí)�；蛟S歲月的經(jīng)歷是你不可多得的財(cái)富，記憶的累積使你成為一本耐人回味的書(shū)。
年齡與閱歷息息相關(guān)。如果只是年齡增長(zhǎng)，而無(wú)閱歷遞增，豈不是成了一臺(tái)機(jī)器，這樣的生活又是何等的乏味。幸好生活不是一成不變的，才讓人有了悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，體會(huì)著生活的苦辣酸甜。
從我們對(duì)這個(gè)世界有了認(rèn)知開(kāi)始，便有了情感的波動(dòng)。會(huì)為了得到一個(gè)玩具而沾沾自喜，會(huì)為了穿上一件新衣服而樂(lè)不可支。也會(huì)為了母親做的一頓可口的飯菜而久久回味。相反，物質(zhì)的'貧乏，生活的窘迫，更會(huì)讓我們過(guò)早的體會(huì)生活的艱辛，懂得父母的艱難。也會(huì)過(guò)早的明白，人與人之間有著千差萬(wàn)別，別人有的我們未必會(huì)有，我們所經(jīng)歷的，別人不一定會(huì)遇到。然而，快樂(lè)也好，困苦也罷，都成了幼年無(wú)法抹去的記憶。在你回憶時(shí)，會(huì)因小時(shí)候生活的快樂(lè)而感嘆，也會(huì)因小時(shí)候生活的艱難而自豪。
當(dāng)你情竇初蒙，豆蔻芳華。朦朧的愛(ài)意會(huì)讓你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難寐。你的世界已經(jīng)被你認(rèn)為的愛(ài)情填滿了。父母的勸告，對(duì)你仿佛是擋在路上的一塊石頭。他們的話，顯得是那樣的多余，又是那樣的蒼白無(wú)力。多年后你會(huì)覺(jué)得，當(dāng)時(shí)認(rèn)為成熟的情感，是多么的脫離現(xiàn)實(shí)。寫(xiě)在情書(shū)里的山盟海誓，又是多么的幼稚可笑。但是，初戀的美好又是世間最美麗的愛(ài)情，只因它脫離了現(xiàn)實(shí)，不沾染人間的煙火味，所以也是最純潔的，是讓人回味一生的經(jīng)歷。少年因愛(ài)而生愁，卻是脫離實(shí)際的愁，似有實(shí)無(wú)。強(qiáng)說(shuō)的愁苦，只為賦新詞。卻是人生最艷的一抹亮色！
十年寒窗，知識(shí)豐富了人的頭腦，開(kāi)闊了人的眼界。雖然年輕，卻是語(yǔ)出驚人，見(jiàn)解獨(dú)到。讓人不得不佩服知識(shí)的力量。然而，情商的高低，和你所學(xué)仿佛關(guān)系并不明顯。有的人花前月下，恩愛(ài)纏綿，羨煞旁人；而有的人只能眼見(jiàn)伊人飄然而逝，欲要找尋，已消失在燈火闌珊處。這時(shí)，再高的智商也不得不相信緣分，正如張愛(ài)玲所說(shuō)：于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)的人。于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有遲一步，遇上了也只能輕輕地說(shuō)一句：“哦，你也在這里嗎？”所以說(shuō)，緣分的偶然性又有著冥冥之中的必然性。但是，愛(ài)情也是需要爭(zhēng)取的，正所謂：有花堪折直須折，莫到無(wú)花空折枝。
愛(ài)情是世間最美好的感情，被世人演繹了幾千年，有喜劇也有悲�。豢赡钱吘共粚�(shí)際，沒(méi)有一朵花能夠永開(kāi)不敗。愛(ài)情終究是要走進(jìn)婚姻的結(jié)局，終究要經(jīng)過(guò)人間煙火的洗禮。當(dāng)你面對(duì)自己心愛(ài)的人說(shuō)出要和他（她）共守一生時(shí)，那如花般的愛(ài)情也就結(jié)成了果實(shí)。那讓你朝思暮想的愛(ài)人也就成了，你中有我，我中有你的親人。朝夕相對(duì)，柴米油鹽，需要的是寬容與諒解。有的人很富有，但婚姻未必幸福，有的人生活并不充裕，婚姻卻美滿幸福。人們會(huì)說(shuō)：貧賤夫妻百事哀；卻又都知道，婚姻的幸福與財(cái)富是不能等值的。
走進(jìn)了婚姻，便有了責(zé)任；作為妻子的，除了自己的事業(yè)，還要相夫教子，孝敬公婆。作為丈夫的，除了在外打拼，還要盡到為人夫，為人父，為人子的義務(wù)。活在現(xiàn)實(shí)里，每個(gè)人都不輕松，需要為生存而奮斗，需要為家庭而付出。不知不覺(jué)，皺紋便爬上了眼角，有些不敢相信，便有了諱莫如深的遮掩。欲說(shuō)還休，卻道天涼已秋！
其實(shí)，經(jīng)歷過(guò)的已成記憶，記憶又何嘗不是財(cái)富！每個(gè)人都有著別樣的記憶。歡樂(lè)，悲傷，挫折，奮斗，幸福，是人生的必修課。如果用記憶寫(xiě)成書(shū)，那便是你的自傳。沒(méi)有人生的閱歷，那本書(shū)孔怕沒(méi)有內(nèi)容，不會(huì)飽滿。所以要敢于面對(duì)真實(shí)的自己，年齡無(wú)需避諱。
記憶寫(xiě)成的書(shū)，是人生的痕跡，只有經(jīng)歷才會(huì)懂得。
我的書(shū)屋征文16
除了知識(shí)，什么也別帶走；
除了腳印，什么也別留下。
——題記
近幾年，因?yàn)榕畠旱木壒�，我又和圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣。先是因?yàn)樗团畠喝ギ?huà)畫(huà)，中間近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。回家吧，來(lái)回奔波，稍顯倉(cāng)促；不回吧，這不長(zhǎng)不短的時(shí)間實(shí)在難捱。終于，發(fā)現(xiàn)路途的圖書(shū)館是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
后來(lái)，又因?yàn)橐囵B(yǎng)女兒的讀書(shū)習(xí)慣，提升作文能力，便經(jīng)常光顧圖書(shū)館。竟然又漸漸對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生了一種別樣的情愫。雖不至于“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，但若偶爾因事去不了，那么這一周總覺(jué)空空蕩蕩，悵然若失，好像少了點(diǎn)兒什么�？傆幸唤z淡淡地掛懷，如一位老友般割舍不下，讓人牽掛，讓人想念。
朝思暮念，終于成行。尋一處僻靜坐下，捧一本書(shū)在手，縈一抹淡淡書(shū)香在懷。任時(shí)光靜靜流淌，讓心在浩瀚書(shū)海中快意徜徉，何等詩(shī)意！許是眼睛不好的緣故，許是融入不了現(xiàn)代時(shí)尚的緣故，我依然如學(xué)生時(shí)代一樣，對(duì)紙質(zhì)書(shū)情有獨(dú)鐘，仍對(duì)圖書(shū)館有一種別樣情愫。
在我心中，書(shū)在哪兒都可以讀，但唯獨(dú)圖書(shū)館與眾不同。它猶如一位久已轉(zhuǎn)身的初戀，那么不可捉摸，那么難以釋?xiě)�，卻又那么控制不住想要靠近的腳步。矛盾著、糾結(jié)著，卻又念念不忘著。面對(duì)著，既心動(dòng)如脫兔，又心靜如處子。
往那兒一坐，那種靜謐幽遠(yuǎn)立刻給人一種錯(cuò)覺(jué)：仿佛你早已羽化登仙，早已脫離凡塵俗世，外界的一切繁瑣塵雜于己無(wú)關(guān)。此時(shí)此刻，不為家牽，不為業(yè)絆；不煩人情，不惱世故。心素心靜、心渺心遠(yuǎn)、心飄心逸……如魚(yú)翔淺淵、鳥(niǎo)躍長(zhǎng)空；如蜂逐花兒、蝶舞叢中；如春風(fēng)拂柳、秋雨戀桐。美如詩(shī)，妙如畫(huà)。有一種灑脫，有一股空靈，有一份自在。更有一種難以言傳的美妙感覺(jué)在心頭蕩漾。此情此景，只讓你暗恨自己難以妙筆生花，無(wú)力繪神繪色傳達(dá)。此情此景，只讓你恨不得也如浪漫多情詩(shī)人，高唱“在書(shū)海的柔波里，我愿做一條水草”的情歌。
其實(shí)，能安坐于圖書(shū)館靜靜讀書(shū)，是一種享受，更是一種恩賜。正如朋友所感嘆：在這個(gè)浮華的`世界，還有人認(rèn)真讀書(shū)，還有人認(rèn)真寫(xiě)文章，我首先肅然起敬！讀書(shū)也好，寫(xiě)文章也好，都得擁有一顆素凈的心。心思樸素明凈，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，純純粹粹，何嘗不是上蒼恩賜的一種幸福。雖然已浸潤(rùn)過(guò)凡塵俗世的淡淡煙火，可貴的是沒(méi)有在煙熏火燎中徹底迷失。天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。試問(wèn)：茫茫人海，擾擾塵世，有幾人能有這樣的幸運(yùn)？
靜坐圖書(shū)館，沉浮于書(shū)海。凡塵的功名利祿、榮華富貴、毀譽(yù)得失都已于己無(wú)礙。即便只是暫時(shí)拋卻，可不也有“偷得浮生半日閑”的竊喜。攜一顆素凈的心，行走漫漫人生旅途。寂靜寥落也好，繁華喧囂也罷，以書(shū)為侶，以書(shū)作伴。它能給你啟迪，給你陶冶，給你方向。如知己，如良師，如益友。讓你沉淀，讓你豐滿，讓你受益匪淺。
然而，近來(lái)去圖書(shū)館，卻常發(fā)現(xiàn)有人帶著一兩歲的孩子去圖書(shū)館。自己不讀，扯天扯地聊的歡，孩子咿呀學(xué)語(yǔ)亦熱鬧。圖書(shū)管理員還沒(méi)說(shuō)兩句，人家就理直氣壯、慷慨陳詞。美名其曰讓孩子耳濡目染、感染熏陶書(shū)香氛圍，從娃娃做起。對(duì)此舉，真不知是該歡快鼓掌以贊揚(yáng)，還是該掬一把遺憾還一抹白眼。但大煞風(fēng)景倒是毋庸置疑。急于求成或者“葉公好龍”都是緣木求魚(yú)之舉。
還經(jīng)常有朋友問(wèn)我，你做老師的，給咱介紹一下孩子讀什么書(shū)，成績(jī)提高快。每逢此時(shí)我都哭笑不得，感情以為咱有“葵花寶典”呢。殊不知，功利場(chǎng)里都是指縫流沙，終究是空�；蛟S在他們眼里，讀書(shū)也跟超市購(gòu)物一樣，付出就得有眼見(jiàn)為實(shí)的收獲。但讀書(shū)就是一個(gè)慢工出細(xì)活的滲透過(guò)程，如涓涓細(xì)流，如綿綿春雨，潤(rùn)心潤(rùn)肺，怡情怡思。倘若讀書(shū)猶如一場(chǎng)疾風(fēng)暴雨，怕是驚天動(dòng)地后，或許表面沖掉一層，但內(nèi)里依然堅(jiān)硬吧。
所以，如果你還匆匆于路上、汲汲于人生，那么不妨把讀書(shū)作消遣�；蛟S不經(jīng)意亦能有意外斬獲猶未可知，但看造化修為，一切全憑天意。讀書(shū)亦如交友，必得以趣味相投，心心相印，投桃或可報(bào)李。如此，君送我清風(fēng)，必還以明月；君送我一抔素情，必還以一片雅懷。
攜一顆素心，讀一份靜書(shū)。人生如此，夫復(fù)何求！游弋于書(shū)海，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我的書(shū)屋征文17
臘八那天近中午的時(shí)候，我從外邊回到家里，突然看見(jiàn)客廳茶幾上放著一本新書(shū)，和一個(gè)來(lái)自安徽宿州的郵件包裝。那書(shū)名是：光與影。書(shū)名一邊赫然印著“老魚(yú)著”。我問(wèn)女人，剛才郵遞員送來(lái)的？她說(shuō)，是啊。
我一下子驚呆了——感動(dòng)，溫暖，親切，受寵若驚……
一個(gè)作家，那么豪爽的，千里迢迢地給一個(gè)陌生人寄來(lái)一本書(shū)，我覺(jué)得這是一件不可思議的事。
我覺(jué)得，現(xiàn)代社會(huì)，只有公平買賣，只有利益關(guān)系，沒(méi)有什么免費(fèi)贈(zèng)與，何況是千里迢迢贈(zèng)與一個(gè)素不相識(shí)的人——這么真誠(chéng)，玩“真格的”感情應(yīng)該是人世很稀有的事。
在我，覺(jué)得那么的愧，又那么的溫暖而感動(dòng)。我平生從來(lái)沒(méi)有平白接受一個(gè)陌生人的東西這種經(jīng)歷和習(xí)慣。
我真的很是惴惴不安。
尤其是我們之間的距離——地域的，職業(yè)身份的，熟悉度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不足以發(fā)生這檔子事。
人家是安徽大作家，而我是一個(gè)遙遠(yuǎn)的，陌生的，人世里默默無(wú)聞的粗人。離“文雅、文人、讀書(shū)人”這些概念有著遙不可及的距離。
我怎么敢接受如此殊榮？而且扉頁(yè)上還赫然寫(xiě)著“唐凱……小友指正……老魚(yú)2014.1.1”的字樣。我的名字和老魚(yú)，一個(gè)作家的名字同時(shí)出現(xiàn)在一本書(shū)上，而且是作家親筆書(shū)寫(xiě)。這是一個(gè)多么驕傲寵幸的事。
當(dāng)時(shí)，我捧著那本書(shū)，還有那個(gè)來(lái)自‘宿州教育學(xué)院編輯部’的郵件信封，是看了又看，就像捧著一顆素昧平生的作家的心靈，就像端詳著于老師（老魚(yú)）親和的面容。
我就那么丟開(kāi)所有事宜和心情，坐在沙發(fā)上懷著異常感動(dòng)溫暖而又景仰的心情撫弄著這本書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)地看了封面，序言，后記……幻想著于老師就那么親切和善的站在我面前，我們?cè)谟H密的握手交談……那種朦朦朧朧的意象，是異常幸福的感覺(jué)。
其實(shí)，這本書(shū)的內(nèi)容我在電腦上基本看過(guò)。不過(guò)，現(xiàn)在擺在我面前的是一本可以用手，用眼，用心靈溫情撫摸，可以珍藏，沒(méi)有電腦屏幕傷害眼睛，散著淡淡墨香的真實(shí)的書(shū)，是作家親自簽名贈(zèng)與我的，上面還有我的名字……我不知道怎樣珍惜正視這份友誼。
生活中有多少可能朝夕相處一起的紛繁的人際群體，有多少穿梭在我們生存路上熟悉的陌生人？可是你能感覺(jué)到幾回人與人之間的那份真心真誠(chéng)，那種坦坦蕩蕩的溝通和溫暖？
為什么一個(gè)素不相識(shí)的人，一個(gè)大作家，會(huì)無(wú)端的屈就贈(zèng)書(shū)給一個(gè)陌生人？
也僅僅是我曾在他的博客里評(píng)論過(guò)，說(shuō)非常喜歡他的文章。他就給我發(fā)來(lái)“小紙條”——把你的.地址給我，給你我的書(shū)。
說(shuō)真的，大約一個(gè)月前，我在博客小紙條上看到這句話的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)異常震驚。然后是狂喜。不相信自己的眼睛，甚至懷疑不是于老師本人的意思。很有可能是別人的隨意調(diào)戲——天下哪有這么直爽，這么親切的成年人？
我不知道，當(dāng)時(shí)我為什么疑心那么重。我特別猶豫。然后把我的電話告訴了他。又怕真是于老師的本意傷害了老師的自尊。最后才疑疑惑惑告訴了他我的詳細(xì)地址。等書(shū)的日子也是漫不經(jīng)心的態(tài)度。
我知道，我不是一個(gè)純粹愛(ài)書(shū)的人，不是一個(gè)讀書(shū)寫(xiě)文章的料。我真的不曾奢望得到他的贈(zèng)書(shū)——現(xiàn)在，說(shuō)到做到的人應(yīng)該不多吧。
我怎么有幸，有緣，這么輕易地遇上了呢？而且是一個(gè)我非常崇拜的作家，一個(gè)文筆，思想那么契合我心，一個(gè)自稱身上還帶著牛糞味道的作家。而我也是一個(gè)地地道道農(nóng)村環(huán)境長(zhǎng)大的人，是不是就特別喜歡老師身上所謂的牛糞味道？喜歡于老師筆下那些村莊味道和感情？
我知道，我早已不是單純愛(ài)書(shū)，浪漫虛榮的年齡。早已變成一個(gè)滿身煩亂心緒的成年人。
我的命運(yùn)不會(huì)允許我再像學(xué)生時(shí)代一樣沉湎于書(shū)香里。我注定此生離“文雅文人讀書(shū)人”距離遙遙。我不敢奢望和作家們?cè)谕环N心情或友誼里。
可是我不能不珍惜于老師這份真感情。也許，在他心里，人與人之間不需要什么世俗套路、障礙。像個(gè)孩子般的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文章，就可以立馬成為書(shū)友甚至朋友。這也許就是一個(gè)書(shū)生本色，一個(gè)純粹的值得一生交往的“人”的本色。
我的書(shū)屋征文18
一提到老師許多人第一個(gè)想到的是紅燭，燃燒了自己照亮了我們；許多人第一個(gè)想到的是樹(shù)根，把自己吸取的養(yǎng)料都提供給我們；許多人第一個(gè)第一個(gè)想到的是雨露，滋潤(rùn)著我們的心田……而我第一個(gè)想到的卻是書(shū)。在我的眼里每位老師都像是一本蘊(yùn)含著豐富知識(shí)的書(shū)，這些書(shū)就像一本本不同科目的教材，我們可以從中豐富自己，充實(shí)自己，更加的了解自己。
語(yǔ)文書(shū)——馬老師
馬老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，從二年級(jí)開(kāi)始我就成為了他手底下的“兵”，在他的帶領(lǐng)下我們過(guò)五關(guān)斬六將，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，擊敗了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，在他的手底下任職，我的性格變的也越來(lái)越像她——雷厲風(fēng)行、說(shuō)一不二、幽默�？吹竭@里可能有許多人都以為馬老師是男老師吧，其實(shí)不然，馬老師其實(shí)是一位如假包換的女老師呢！
馬老師平時(shí)穿的只是簡(jiǎn)單的`牛仔褲配襯衫，她不像其他老師那樣每天都穿得花枝招展、爭(zhēng)奇斗艷，正像她的性格那樣樸素，干凈。平時(shí)她對(duì)我們極其嚴(yán)厲，話只說(shuō)一遍，從不再說(shuō)第二遍，不管是什么樣的同學(xué)只要犯了錯(cuò)就要有相應(yīng)的“懲罰”措施�！鞍炎约旱目鞓�(lè)建立在別人的痛苦之上”說(shuō)的可沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)別的同學(xué)受“懲罰”時(shí)我們都眼中含笑，喜滋滋的豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)、睜圓了眼睛仔細(xì)看，生怕錯(cuò)過(guò)什么，而“受罰”的同學(xué)則紅著臉唱一首歌，或跳一支舞，亦或是講個(gè)小故事……一節(jié)課下來(lái)總是極樂(lè)融融的，大家都期待著下一節(jié)語(yǔ)文課。
數(shù)學(xué)書(shū)——生老師
說(shuō)到生老師那可待好好說(shuō)說(shuō)了，生老師是我們的數(shù)學(xué)老師，黑黝黝的，特別強(qiáng)壯，看起來(lái)就是個(gè)不折不扣的體育老師，每當(dāng)別人說(shuō)起“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”我們都會(huì)笑嘻嘻地回答“你怎么知道的”？
在課堂上，生老師上課一絲不茍、一本正經(jīng)，我們也聽(tīng)得一本正經(jīng)，平時(shí)在課堂上，在學(xué)校里，在生老師面前我們都叫他生老師，可在私底下，那稱呼可就多了：“小生同志”（叫“小生”主要是為了顯他年輕）、“生先生”、更“罪大惡極”的竟然還有喊“生哥”的。在我們眼里，生老師不像是我們的老師，更像是我們的朋友、父親、哥們，不僅傳授給我們知識(shí)，還在各個(gè)方面無(wú)微不至的照顧著我們，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
軍事書(shū)——張局座
雖然我是個(gè)女生，但我卻對(duì)軍事方面有著濃厚的興趣。當(dāng)別的女同學(xué)在玩換裝的游戲時(shí)，我在玩射擊類游戲；當(dāng)別的女同學(xué)在看小魔仙時(shí)我在看國(guó)際關(guān)系節(jié)目或軍事新聞；當(dāng)別的女同學(xué)在看言情小說(shuō)時(shí)，我在看局座的書(shū)……局座并不認(rèn)識(shí)我，也不知道我叫什么，我只是他眾多粉絲中的渺小的一個(gè)而已，但局座對(duì)我潛移默化的影響卻是巨大的。
我第一次接觸局座時(shí)是在國(guó)際關(guān)系頻道對(duì)中國(guó)在國(guó)際上所處的地位對(duì)局座所做的專訪，那次專訪有半個(gè)小時(shí)，我聚精會(huì)神的坐在那里聽(tīng)局座的講解，時(shí)間在那個(gè)時(shí)候似乎格外吝嗇，半個(gè)小時(shí)眨眼就過(guò)去了。從那時(shí)起我就開(kāi)始關(guān)注局座，只要有局座的軍事節(jié)目、新聞節(jié)目我都看，用心的看，有時(shí)候還會(huì)拿個(gè)本子記下局座的經(jīng)典語(yǔ)錄，當(dāng)你跟我聊天時(shí)我有時(shí)候還會(huì)蹦出幾句局座的話呢。
局座是一個(gè)有一說(shuō)一有二說(shuō)二的人，說(shuō)話從來(lái)不拐彎抹角，不說(shuō)假話的人，同時(shí)也是個(gè)非常有原則的人，這一點(diǎn)我倒是學(xué)得不錯(cuò)。局座的原則是國(guó)家、國(guó)防的機(jī)密，我的原則是別人跟我說(shuō)的秘密我絕不會(huì)讓第三個(gè)人知道，我也說(shuō)話直來(lái)直去，不拐彎抹角，同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我不會(huì)裝作沒(méi)有聽(tīng)到，只要我會(huì)，就會(huì)盡力解答，直到那位同學(xué)聽(tīng)懂為止
我有許多“書(shū)”，每一本書(shū)都對(duì)我有不同程度上的影響，語(yǔ)文書(shū)是我的漫畫(huà)，在我這張紙上留下了：人要開(kāi)開(kāi)心心的，不然人生就會(huì)是陰天；數(shù)學(xué)書(shū)是我的偵探小說(shuō)，在我這張紙上留下了：做事要有條理性，每件事都有它的“程序”；軍事書(shū)是我每人都要看的課外書(shū)，在我這張紙上留下了：重鑄國(guó)魂，刻不容緩；若不改變，國(guó)將不國(guó)……我的每一本書(shū)都是我的好老師，你的呢？
我的書(shū)屋征文19
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)；“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話。”我非常喜歡讀書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《小故事，大道理》。
這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富，它用一個(gè)個(gè)令人回味無(wú)窮的故事向人們闡述了很多道理。我覺(jué)得它像一位無(wú)聲的老師，在潛移默化中，告訴我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)，教育我們?cè)撛鯓幼鋈俗鍪�；我又覺(jué)得它像一場(chǎng)溫暖的春雨，輕柔地沖刷掉我心靈上的污漬，使我成為一個(gè)品格純潔的人�？偠灾x了《小故事，大道理》這本書(shū)，我真是受益匪淺。
其中一個(gè)小故事講的是美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，當(dāng)朋友安慰他時(shí)，他卻說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心，我很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝毁\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我”。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，失竊是件不幸的事，而羅斯福卻找出三條感恩的理由�？戳诉@個(gè)小故事，我感到非常汗顏。在這之前，我常常為自己過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而煩惱，羨慕爸爸媽媽小時(shí)侯作業(yè)少，學(xué)習(xí)輕松，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的考試，不用彈琴唱歌。甚至當(dāng)爸爸媽媽告訴我，他們小時(shí)侯放學(xué)后要出去割草，洗衣，農(nóng)忙時(shí)要下田幫大人干活時(shí)，我都滿不在乎地說(shuō)，我不愿意現(xiàn)在這么辛苦地學(xué)習(xí)，寧愿和你們小時(shí)侯一樣干活。可當(dāng)我看完這個(gè)故事，換一種思路再來(lái)看待兩代人的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，我卻為自己是生長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代而感到幸福�，F(xiàn)在的我雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了一點(diǎn)，可我想吃什么都有，想穿什么都有，出門有汽車，天熱有空調(diào)，無(wú)聊可以看電視，和同學(xué)打電話。彈琴唱歌雖然辛苦了，可我學(xué)到了很多本領(lǐng)，當(dāng)同學(xué)們羨慕我歌唱得好時(shí)，我不都應(yīng)該感謝父母培養(yǎng)了我，給了我機(jī)會(huì)嗎？從此以后，我也要學(xué)羅斯福一樣感恩社會(huì)，知足自己的現(xiàn)狀，笑迎充滿希望的明天。
我能換一種思維來(lái)熱愛(ài)我的學(xué)習(xí)，我的生活，都是這本書(shū)的功勞。整本書(shū)，三百多個(gè)小故事，簡(jiǎn)單地闡明了三百多個(gè)淺顯的道理，我將不斷用這些道理來(lái)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，鞭策我的人生。
在浩如煙海的書(shū)籍中，我對(duì)《兒童文學(xué)》情有獨(dú)鐘，是它豐富了我的生活，使我懂得了做人的道理。
這本書(shū)的語(yǔ)句生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。不僅有優(yōu)美的詩(shī)篇，還有讓人領(lǐng)略非凡的人生故事和情節(jié)驚險(xiǎn)的童話。于是，《兒童文學(xué)》像一塊磁鐵，深深的把我吸引住了。
又是一個(gè)漆黑的夜晚，我被故事里的內(nèi)容迷住了，仿佛身臨其境，被帶入曲折生動(dòng)的故事里：一個(gè)貌美如花的仙女照著鏡子，梳妝打扮，神態(tài)安詳。突然，她面目猙獰，齜牙咧嘴。轉(zhuǎn)眼間，一位惡魔便出現(xiàn)在我們的'眼前，原來(lái)……《兒童文學(xué)》給我?guī)?lái)了刺激，我和它就像壁上的耕�！x不得。
《兒童文學(xué)》讓我愛(ài)不釋手，一有空，我便會(huì)拿起《兒童文學(xué)》津津有味地讀起來(lái)：月落星稀，甜夢(mèng)醒來(lái)是早上。哦，早上，多美好的時(shí)光——面對(duì)燦爛的旭日，我們神清氣爽，精神昂揚(yáng)……
《兒童文學(xué)》使我寫(xiě)作語(yǔ)句更加優(yōu)美，思維更加敏捷。一次，同桌寫(xiě)春游時(shí)需用上春天的詩(shī)句，她絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。見(jiàn)此狀況，我隨口念到《兒童文學(xué)》中“春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫”的詩(shī)句，同桌即刻對(duì)此大加贊賞。你說(shuō)，我能不對(duì)《兒童文學(xué)》產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？
一天晚上，妹妹睡不著覺(jué)。于是，我給她講了個(gè)文學(xué)書(shū)里《牙牙旅行記》的故事。妹妹聽(tīng)得有滋有味，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢，水靈靈的大眼睛不停的巴眨著。一講到驚險(xiǎn)的地方，她的眼睛就瞪得如銅鈴一樣大，迫不及待地詢問(wèn)我后來(lái)怎么樣：“那，牙牙找到自己的朋友了嗎？”我故意賣關(guān)子，扯了扯嗓子拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“你——說(shuō)——呢？”當(dāng)她苦思冥想時(shí)，我又繼續(xù)講起生動(dòng)的故事。
《兒童文學(xué)》，是你讓我感受到文學(xué)的魅力，體會(huì)到語(yǔ)句的有趣，發(fā)現(xiàn)到故事的神奇；是你，讓我感受到語(yǔ)句的優(yōu)美，體會(huì)到字斟句酌的重要，發(fā)現(xiàn)到文學(xué)的力量。真是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。啊，《兒童文學(xué)》，我愛(ài)你。
我的書(shū)屋征文20
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，作為一個(gè)經(jīng)歷了五千多年的大國(guó)，文化底蘊(yùn)自然是其他國(guó)家所不能比擬的。這五千年的文明是如何流傳下來(lái)的呢？當(dāng)然要感謝我們的大功臣—書(shū)。
在那些沒(méi)有老師和拼音的時(shí)代里，歷史和文明均依靠文字記錄才得以流傳，書(shū)籍的存在便尤為重要。早在商周時(shí)期，我國(guó)就出現(xiàn)了甲骨文。這些刻在獸骨、龜甲上的文字，成為了我國(guó)最早的書(shū)籍。這一記載文字方式的出現(xiàn)，為我國(guó)書(shū)籍的演變發(fā)展拉開(kāi)了帷幕。
隨著時(shí)光的推移和社會(huì)的發(fā)展，人們逐漸用更為輕巧方便的竹片和木片來(lái)記載文字，稱為“牘”。這種方式雖然改善了甲骨的記錄方式，但仍舊有許多不足之處。竹木之物易干裂、易被蟲(chóng)蛀，并且一片竹片雖輕，但數(shù)片竹片組成的書(shū)籍卻是十分沉重，不方便攜帶，也不方便人們閱讀。古有例，一大臣向帝王上奏折，洋洋灑灑的由竹片制成的奏折，裝得滿滿一箱，需八個(gè)大漢方可將其抬起。以竹木之物記錄的弊端顯而易見(jiàn)。后來(lái)雖有人用絲綢布帛書(shū)寫(xiě)，但因材料價(jià)格高昂，無(wú)法推廣使用。這種情況一直持續(xù)到了東漢時(shí)期。東漢出現(xiàn)了一位歷史性的關(guān)鍵人物，他改善了紙的制作過(guò)程和原材料，使紙張得以被廣泛使用。他就是—蔡倫。雖然西漢已經(jīng)有了紙的存在，但并不普及，但是在蔡倫改善后，紙張變成了制作方便、成本低廉的物品。自此，記載文字的'材料，終于完成了質(zhì)的蛻變。
在紙普及后，相應(yīng)而出的是文人墨客、名流雅士，以及眾多的文學(xué)作品。這時(shí)，書(shū)籍如何廣泛推行成為了新的問(wèn)題。如果手抄，效率太低；如果讓人們口頭傳遞，怕是“鵝”都會(huì)變成“訛”。不過(guò)，我華夏泱泱大國(guó)，從來(lái)不缺天才奇人，雕版印刷應(yīng)景而生。這的確是一場(chǎng)雪中送炭的及時(shí)雨，拯救了許多書(shū)籍，讓翻刻書(shū)籍變得容易和快捷。但是種方式仍舊不完美，一塊模板因一字出錯(cuò)便會(huì)整塊報(bào)廢，即要求印刷工人技術(shù)精湛，又容易造成資源浪費(fèi)。但在我國(guó)人民的智慧面前，一切攔路虎，都是紙老虎。畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，由數(shù)個(gè)字塊來(lái)組成一整塊模板，不但減少了報(bào)廢材料的比例，字塊還可以反復(fù)使用。從此，我國(guó)的印刷術(shù)步入正軌。紙質(zhì)書(shū)籍便長(zhǎng)久地得以流傳。
現(xiàn)代，紙質(zhì)書(shū)籍的形式雖已固定，在科技飛速發(fā)展的情況下，電子書(shū)籍也隨即產(chǎn)生，并日新月異地得以完善�，F(xiàn)在書(shū)籍分為了兩大流派：實(shí)體書(shū)和網(wǎng)絡(luò)書(shū)。
網(wǎng)絡(luò)書(shū)雖然作為新晉后生，但實(shí)力卻不容小覷，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的方便和快速，得到了年輕一輩的狂熱喜愛(ài)。只需互聯(lián)網(wǎng)上手指輕輕一動(dòng)，便可以搜索到自己想要的書(shū)籍，瀏覽攜帶方便輕巧，內(nèi)容豐富多彩、引人入勝，讓人們隨時(shí)隨地的便可以閱讀。
隨之發(fā)展起來(lái)的是廣大網(wǎng)絡(luò)作家和作品，類似唐家三少的《斗羅大陸》，我愛(ài)西紅柿的《盤(pán)龍》，都是人們狂熱追求，甚至挑燈夜讀的對(duì)象。這一類的作品，也被稱為“速食快餐”。不過(guò)，許多經(jīng)典名著也可以在網(wǎng)絡(luò)上找到虛擬版，讓人大飽眼福。
雖然網(wǎng)絡(luò)閱讀盛行，但是大多數(shù)人更愿意購(gòu)買實(shí)體書(shū)籍閱讀，因?yàn)槿藗儗?duì)于紙質(zhì)書(shū)籍都有著無(wú)法割舍的情懷。人們還是喜歡享受將書(shū)捧在手中一頁(yè)一頁(yè)品讀的滋味，那種書(shū)墨的香氣，讓人流連忘返。品讀實(shí)體書(shū)，也是在吃一頓細(xì)嚼慢咽的“饕餮盛宴”。
不管是玄幻精彩的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，還是意義非凡的經(jīng)典名著，我們從中都可以有所收獲。我酷愛(ài)《斗羅大陸》，它讓我明白了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，明白了天才也需要通過(guò)努力的拼搏才能成功，明白了你的實(shí)力就決定著你的眼界和命運(yùn)。我喜歡冰心的《繁星·春水》，它讓我明白了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，明白了母親的細(xì)膩與慈祥，明白成為偉大作家的前提是你的思維方式……
從古至今，書(shū)的介質(zhì)像帶著面具，經(jīng)過(guò)千變?nèi)f化，流傳至今。為什么讀書(shū)會(huì)這么盛行？因?yàn)槊總�(gè)人都不想被社會(huì)所淘汰，從書(shū)中獲取知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的大腦，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。俗話說(shuō)：“活到老、學(xué)到老�！�，學(xué)無(wú)止境，讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，成為一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的新時(shí)代知識(shí)青年吧！
我的書(shū)屋征文21
小默忍不住長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，眼神直愣愣地盯著書(shū)架最頂層那本神秘的綠皮畫(huà)冊(cè)，又低頭看看已經(jīng)把自己的手磨出血泡的那架鋼琴，一下子攤在了座椅上。連續(xù)幾天不眠不休地練習(xí)鋼琴，已經(jīng)讓小默疲倦到了極點(diǎn)。
她知道，離出國(guó)演奏的日子已是越來(lái)越近了，而她編寫(xiě)的那首曲子，死氣沉沉，越聽(tīng)越讓人感到壓抑。可小默卻沒(méi)有半點(diǎn)靈感的火花，像木然的人偶娃娃，機(jī)械似的敲擊著每個(gè)琴鍵，麻木地按照譜子敲出一首死板的曲子。唉，想到這，小默又把目光轉(zhuǎn)移到那本綠皮畫(huà)冊(cè)上，一種閱讀的渴望油然而生。不知從什么時(shí)候起，小默就發(fā)現(xiàn)了那本書(shū)，她曾想攀上書(shū)架去夠那本書(shū)，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)，罵了一頓。
她很疑惑，媽媽卻說(shuō)：“你用不著去讀那本書(shū)，現(xiàn)在有讀書(shū)的時(shí)間，還不如去多練一會(huì)兒琴！”于是，那本書(shū)便永久成了小默心中的一個(gè)疑惑與秘密。每當(dāng)練琴練累了，小默便抬頭仰望那書(shū)�？茨菚�(shū)翠綠與深綠色交融的書(shū)皮，看那黃色的鑲金花邊，看那從一角露出來(lái)的深紅色彩帶�？淳昧�，就會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。疲倦也會(huì)慢慢褪去。
這本書(shū)成了她疲倦時(shí)輕松的良藥。小默緩緩閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)著微風(fēng)拂過(guò)的聲音，開(kāi)始了無(wú)盡的遐想：這本書(shū)里會(huì)有些什么呢？也許，它記載了上千年歷史的興衰與褪變？書(shū)中滿是人民戰(zhàn)斗的畫(huà)面？也許，它講述了公主與王子的童話故事，書(shū)中滿是幸福與快樂(lè)的結(jié)局？也許，它描繪了一個(gè)多姿多彩的昆蟲(chóng)世界？書(shū)中滿是昆蟲(chóng)的奇特與可愛(ài)？也許，它書(shū)寫(xiě)了對(duì)于美好生活的頌歌？書(shū)中滿是優(yōu)美華麗的好詞好句？又或許……“小默！你又偷懶，看你彈的什么東西！還不快練！”一聲驚雷般的怒吼把小默從幻想拉回現(xiàn)實(shí)，她一個(gè)機(jī)靈彈坐了起來(lái)，嚇出了一身冷汗。又是媽媽！她聽(tīng)見(jiàn)這里沒(méi)有琴聲，就又發(fā)火了……
小默自言自語(yǔ)地咕噥著，很不情愿地把那雙傷痕累累的手重新放回鋼琴上，僵硬的音樂(lè)再度溢滿房間。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，又“砰”地一聲摔門而去�！芭尽保‰S著摔門聲的，是一聲物體砸地的脆響。小默循聲望去，當(dāng)看清那是什么時(shí)，她猛地瞪大了眼睛。她走過(guò)去，撿起了它，手都有些顫抖——是那本她做夢(mèng)都想看的綠皮畫(huà)冊(cè)！媽媽重重的'摔門使它從本來(lái)就搖搖欲墜的最高層掉了下去，落在了小默的眼前。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，小默決定打開(kāi)它。她小心翼翼地翻開(kāi)第一頁(yè)。一行燙金的字體映入眼簾——寫(xiě)此書(shū)來(lái)紀(jì)念親愛(ài)的汐。汐？爸爸的名字！小默心顫抖了。
十年前，小默的爸爸曾是一名偉大的植物學(xué)家兼動(dòng)物學(xué)家。而一場(chǎng)讓人意料不到的厄運(yùn)卻打破了這一切。爸爸在森林中考查時(shí)，由于對(duì)地勢(shì)的不熟悉，在尋找珍稀的金絲猴時(shí)，身陷泥潭，長(zhǎng)眠在了森林中。從那以后，媽媽便沉睡在悲傷中，晚上點(diǎn)著燈，借著燈光在本子上書(shū)書(shū)寫(xiě)寫(xiě)，一直到天亮。而這筆跡，正是媽媽的！小默抑制住激動(dòng)的情緒，翻開(kāi)下一頁(yè)。一張年代已久遠(yuǎn)的發(fā)黃老照片。上面是年輕的爸爸和媽媽。他們的笑容仍舊溫暖，可觸碰的感覺(jué)卻是冰涼的，那么遙不可及。下一頁(yè)，是媽媽記錄的她與爸爸一起走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)的日子。從寫(xiě)第一次猜拳洗碗，到最后的陪爸爸一起上山考查。每一篇，每一章，都是密密麻麻的工整小字，沒(méi)有任何一個(gè)潦草的字。爸爸的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一個(gè)暖心的微笑，每一個(gè)溫柔的話語(yǔ)，都在這本書(shū)中完整而又清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中夾著火紅的楓葉，那是他們一起從楓林走過(guò)的留念。書(shū)中夾著銀杏葉，那是他們一起旅行的回憶。書(shū)中夾著玫瑰花瓣，那是他們過(guò)節(jié)的禮物。厚厚的一本書(shū)，記滿了美麗的故事，夾滿了溫暖的回憶。
小默最想讀的這本書(shū)，是多么凄美的一本回憶錄��！小默流淚了。她把這本書(shū)放在琴架上，看著那充滿著媽媽的悲傷，快樂(lè)，不舍，留念的筆跡，輕輕按動(dòng)了琴鍵——流暢的音符流淌而出。優(yōu)美中透著凄婉，快樂(lè)中透著留念。仿佛是在傾訴著悲傷，又仿佛在分享著溫暖。小默把媽媽的回憶錄作譜，把她最想讀的這本書(shū)作譜，彈奏著媽媽的故事。小默沒(méi)有注意到，此時(shí)此刻，門后。媽媽流淚了。
我的書(shū)屋征文22
有一本書(shū)，叫《感恩父母》，這本書(shū)讓我更了解了父母對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)是那么的深。
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像……”，無(wú)論身處何地，都會(huì)有人贊美父母，歌頌父母。父母帶我們來(lái)到了這個(gè)世界，父母是我們成長(zhǎng)的第一任老師，父母給我們遮風(fēng)擋雨，可是有時(shí)候，我們就是會(huì)和父母有許多的隔閡，有時(shí)候，我們就會(huì)覺(jué)得父母并不是理解我們的.。
一個(gè)星期六的上午，我正憋了一肚子氣，因?yàn)槲矣X(jué)得父母不理我，讓我很苦惱。忽然，我發(fā)現(xiàn)一本孤零零躺著的書(shū)——《感恩父母》。不如先看會(huì)書(shū)吧！看完后，我的心情深深地被書(shū)中的故事吸引了。這本書(shū)的文字很細(xì)膩，故事情節(jié)很緊湊，看了這本書(shū)，本來(lái)我心里的火氣一下子消散了一大部分�；蛟S每個(gè)孩子都會(huì)認(rèn)為父母怎么就是要跟自己對(duì)著干呢？我們不知道怎么跟父母溝通，其實(shí)，父母也不知道怎么跟自己的孩子溝通，他們也是在學(xué)習(xí)著怎樣做父母呢！其實(shí)每一個(gè)父母都只是用自己認(rèn)為的愛(ài)你的方式靜靜的默默地守護(hù)著你�；蛟S父母和孩子之間最缺少的不是愛(ài)，而是如何讓彼此知道我在愛(ài)著你。《感恩父母》這本書(shū)就講述了孩子和父母之間的故事。這本書(shū)，讓我了解了父母都是把愛(ài)隱藏在心里的。父母的愛(ài)是無(wú)條件的，父母的愛(ài)有時(shí)也是有點(diǎn)自以為是�？戳诉@本書(shū)，我才了解，父母的愛(ài)是這樣的多種多樣，有時(shí)雖然我們沒(méi)有感覺(jué)到。但是，它卻永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。所以，我們真的不應(yīng)該僅僅因?yàn)楦改傅囊庖?jiàn)跟自己不一樣，就沮喪，就痛苦，就質(zhì)疑，就自暴自棄。這本書(shū)中有一個(gè)讓我倍受感動(dòng)的.故事，是這樣的：從前有一個(gè)女孩叛逆暴躁，使她母親原本脆弱的心更加傷痕累累。在一天晚上，女孩跟母親大鬧一場(chǎng)后，覺(jué)得母親無(wú)法理解自己，就決然地離開(kāi)了家，她想到一個(gè)可以理解自己的地方去。女孩甚至想，“不要回來(lái)了，我有一個(gè)不愛(ài)自己的母親。，我有一個(gè)不懂自己的母親�！�
可她的母親并沒(méi)有放棄她，放棄這個(gè)叛逆的女孩。她一個(gè)人游蕩在陌生的大街小巷。心里慶幸，終于可以擺脫母親的約束和嘮叨，終于可以過(guò)上了自己想要的自由生活。她在街上逛了半天，剛開(kāi)始她覺(jué)得很興奮，很自由。可是當(dāng)她肚子饑腸轆轆時(shí)，四周的人的眼光是如此冷漠，甚至沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)跟他搭訕，更是沒(méi)有一個(gè)人愿意知道她到底是餓還是飽。當(dāng)她走得兩腿發(fā)軟時(shí)，沒(méi)有人招呼她坐一坐，沒(méi)有人在乎她累不累，沒(méi)有人在乎她到底要不要一把椅子。大街上人來(lái)人往，大家形色匆匆，各自忙著各自的事情，她就像空氣一樣可有可無(wú)。
等到晚上時(shí)，她又冷又餓，她覺(jué)得自己是被這個(gè)世界拋棄的人。平時(shí)總覺(jué)得媽媽管得又多又細(xì)，平時(shí)總覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨，平時(shí)總覺(jué)得媽媽不給她自由。當(dāng)身邊沒(méi)有人嘮叨時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)其他的所有人都不需要她，才不會(huì)給她嘮叨。只有關(guān)愛(ài)她，在乎她的人才會(huì)真正對(duì)你有要求，有期待的，有關(guān)心，也有指責(zé)，有奉獻(xiàn)，有索取。她的母親并沒(méi)有放棄這個(gè)叛逆的女孩。第二天，她在大街小巷里發(fā)現(xiàn)了母親貼的尋人啟事。一張白紙，附上母親的照片，幾個(gè)大字：女兒回來(lái)吧！我想你。這樣的尋人啟事到處貼滿了。女兒頓時(shí)熱淚盈眶，悔恨交加。她回到家中，抱住了母親，從那以后，母女倆再也沒(méi)鬧過(guò)矛盾。
讀完這本書(shū)后，我早已是淚流滿面。何嘗不是呢？父母對(duì)自己的孩子最難割舍，父母愛(ài)著我們，而我們卻只要替父母捶捶背，倒倒茶都會(huì)讓知足的父母開(kāi)心。父母為了自己的孩子可以犧牲一切。孩子的愿望，父母總要竭盡全力去滿足，而我們又有多少人懂得父母，為父母分憂呢？
動(dòng)物之間也有如此之深的愛(ài)子深情，黃鱔在受油鍋煎炸之時(shí)，鼓起腹部不讓孩子受到傷害；膽小的母山羊，在羊崽受敵害襲擊之時(shí)，絕不會(huì)袖手旁觀，更不會(huì)倉(cāng)皇逃跑，而是會(huì)勇敢地沖上去搏殺；雄螳螂為了使后代數(shù)量更多，寧愿讓雌螳螂吃下自己，以補(bǔ)充更多營(yíng)養(yǎng)……連動(dòng)物都如此疼愛(ài)孩子，更何況人類呢？所以，不要懷疑父母對(duì)自己的愛(ài)，不要懷疑父母對(duì)自己的深情。
《感恩父母》更加讓我們明白了養(yǎng)育之恩大于山，愛(ài)子之情濃于海。作為子女，我們應(yīng)該孝順父母。爸爸媽媽我愛(ài)你們。
是書(shū)本啟迪了我生活中的疑惑，讓我的生活充滿了陽(yáng)光。
我的書(shū)屋征文23
唯有這寒冷的冬季，能使我咀嚼出記憶里母親為我搓揉小手的感覺(jué)。
剛做完上班交接記錄，便接到母親的電話，和往常一樣，母親就愛(ài)嘮叨那兩句；又降溫了，你今夜加衣服沒(méi)？
說(shuō)來(lái)很慚愧，平時(shí)里，我是很少打次電話問(wèn)候一聲母親的，倒是母親隔三岔五的來(lái)個(gè)電話問(wèn)這問(wèn)那。也許有個(gè)工作忙的借口，抑或是習(xí)慣了等待母親的電話。反正，快步入暮年的我，在她老人家的眼里，還是個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子。
順手拿起電視遙控器，漫無(wú)目的翻閱著頻道，忽然，目光停留在一則廣告上；一位母親正在為她孩子的小手涂抹防凍霜，而她那雙溫情的手，就像塊吸鐵石似的，牢牢地吸住了我的目光。就在我的眼睛定格這一刻溫情畫(huà)面的瞬間，心里突地涌出一股暖流，叩開(kāi)了我那記憶之門。
于是，我又憶起了母親那雙溫暖的手。
歲月倒置，記憶的時(shí)針停在我的童年，那年代我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)防凍霜，空調(diào)房，電熱毯，甚至連暖手的熱水袋也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，有的，只是母親用舊毛線為我針制的一付手套，而唯一可用來(lái)取暖的，卻是一個(gè)竹制烘籠。每當(dāng)在天寒地凍的冬季，放學(xué)回到家后，被冷得鼻涕清流的我總愛(ài)噘著小嘴對(duì)母親問(wèn)：＂媽，我可不可以不去讀書(shū)了？＂母親笑了笑，輕輕為我脫去手套，捧起我手，吹了一口熱氣，然后提來(lái)一個(gè)竹烘籠，里面已盛好了燒紅的木炭，便拉著我的小手在籠口取暖。一邊為我小手輕細(xì)地揉搓，一邊柔聲的問(wèn)我：＂你不讀書(shū)，那你長(zhǎng)大了做什么呢？＂記得當(dāng)時(shí)，我還滿理直氣壯地挺起個(gè)小胸脯對(duì)母親說(shuō)：＂長(zhǎng)大了我要去開(kāi)拖拉機(jī)。＂呵呵。真的，當(dāng)時(shí)還不大懂事的我，的確還挺羨慕我那表叔開(kāi)拖拉機(jī)的神氣勁呢，母親又笑了笑說(shuō)；＂那你知道為什么村里會(huì)讓你表叔開(kāi)拖拉機(jī)嗎？因?yàn)樗歉咧猩�，有文化，懂得怎么開(kāi)，怎么去修，你現(xiàn)在不去讀書(shū)了，將來(lái)就沒(méi)文化，又怎么開(kāi)得了拖拉機(jī)呢？。＂就這么，在母親慈愛(ài)，敦教 ，和呵護(hù)中，我懷揣著母愛(ài)給予的溫暖，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)有愛(ài)的冬季。
有人說(shuō)；女人之愛(ài)，無(wú)論是親情，友情，還是愛(ài)情，都滲透著一種天性的`博愛(ài)，這便是那永恒的母愛(ài)。
毋庸置疑，母親的對(duì)兒女的博愛(ài)，絕對(duì)是無(wú)私，祟高，和偉大而神圣的。而每一位母親，也幾乎都認(rèn)定自己對(duì)兒女的溺愛(ài)，是母性的天職。無(wú)論是春暖花開(kāi)，還是天寒地凍，無(wú)論你年少無(wú)知，還是你已鬢發(fā)持重，在她的眼里，你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都是她心頭的一塊肉。然而，隨著年輪的增長(zhǎng)，羽翼豐滿的我們?cè)诓昧硪黄炜諘r(shí)，常常忽略了背后還有雙深情的目光，盡管已有些遲鈍，或是有點(diǎn)渾濁不明，卻依然對(duì)你深情傾注，灼熱不減。但是，如我，此刻卻借助某一情景，才突然憶起母親對(duì)我一生的舐?tīng)僦異?ài)，護(hù)犢之情，縱使我在回憶中幸福地感動(dòng)，卻又在感動(dòng)后深深地悔悵與自責(zé)。
＂慈母手中線，游子身上衣＂此時(shí)想起這首古詩(shī)名句，又聯(lián)想到剛才母親打來(lái)的電話，那些以往被我認(rèn)為嘮嘮叨叨的叮嚀，每一字，每一句，在此刻，都似變成那燒紅了的木炭，落在心窩，暖融融的，溫馨如故。再回想起不久前的一次回家，見(jiàn)到母親在廚房忙碌的身影，我?guī)缀醵疾桓蚁嘈抛约旱难劬α�，那位在我心里一直都端莊慧秀的母親，突然地在我眼前，變得弓腰僂背，滿頭白發(fā)了，想到這里，心底不由的產(chǎn)生了一種負(fù)疚感，讓我心生暗痛，滿眼淚花。
凝重握筆，鋪紙舒箋，曾似想用世上最美的語(yǔ)句，最華麗的辭藻，來(lái)贊美我的母親，來(lái)表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的敬意�？墒�，當(dāng)我筆尖在碰觸到回憶里那雙慈愛(ài)的目光時(shí)，流在紙箋上的心跡，卻顯得那樣地蒼白無(wú)力，如同虛詞花語(yǔ)。盡管自己的內(nèi)心也澎湃不止，涌泉不斷，但流淌在紙上的還是這些平常得再也平常不過(guò)的文字了。唯有，心里反復(fù)默念而成的，最真的祈愿心語(yǔ)：媽媽，祝您身體永遠(yuǎn)健康……
頓筆，拭淚，此時(shí)縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，終難以述盡母親恩賜給我一生的溺愛(ài)與親情。正當(dāng)我悔悵百感時(shí)，心中忽然想起曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章，雖然已忘了是誰(shuí)寫(xiě)的，也記不清那篇文章的大至內(nèi)容，但唯獨(dú)有一句經(jīng)典的語(yǔ)句，好像在我的腦里烙了個(gè)印，至今還清晰可鑒。
世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親。
我的書(shū)屋征文24
媽媽給我買了許多書(shū)，其中我最喜歡的要數(shù)《科學(xué)家的故事》。
這本書(shū)像一位博學(xué)多才的老師向我介紹每個(gè)偉大的科學(xué)家是怎樣生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的事例。
愛(ài)迪生小時(shí)候由于家里窮，很早就輟學(xué)了，他在火車上賣報(bào)紙維持生活。很對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)很有興趣，一邊賣報(bào)紙，一邊堅(jiān)持自學(xué)。每天一有空就到圖書(shū)館里查閱資料，汲取了很多知識(shí)。他喜歡做實(shí)驗(yàn)，便克服重重困難，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)器具，就在垃圾堆里撿一些瓶瓶罐罐；沒(méi)有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，他就央求列車長(zhǎng)給他在火車的一個(gè)角落里做實(shí)驗(yàn)。把自己買早餐省下來(lái)的錢買化學(xué)藥品。憑著堅(jiān)定的意志和驚人的毅力，他在歷盡磨難之后，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。發(fā)明了電燈、電影、留聲機(jī)等，為人類帶來(lái)了快樂(lè)。
最使我難忘的是，有一次，體育老師選我去參加學(xué)校的`籃球隊(duì)，我可高興了！想象著自己就是喬丹、就是姚明，興致勃勃地參加了。沒(méi)想到籃球訓(xùn)練是那么辛苦：每天早上一來(lái)到學(xué)校就要慢跑四圈球場(chǎng)，然后再快跑四圈，最后還要做六組仰臥起坐……一天下來(lái)，折騰得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么喬丹、什么姚明離我是那么遙遠(yuǎn)。第一次訓(xùn)練回來(lái)，我渾身像散了架似的，一頭倒在床上不想起來(lái)，打算第二天無(wú)論如何也不去受這份罪了！
晚上，我照例做作業(yè)，做完作業(yè)，無(wú)意中又翻開(kāi)《科學(xué)家的故事》，書(shū)里的內(nèi)容太熟悉了，愛(ài)迪生高大的身影不斷地在我的眼前閃動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，愛(ài)迪生付出的代價(jià)不是更大嗎？有一次，硫酸燒毀了他的衣服；還有一次，硝酸差點(diǎn)兒弄瞎了他的眼睛。為了做實(shí)驗(yàn)，他在火車上差點(diǎn)釀成火災(zāi)，被列車長(zhǎng)打聾了耳朵……可是他還是頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn)，而相比之下，我訓(xùn)練的這點(diǎn)苦酸什么呀，我的臉紅了。
第二天，我照樣精神抖擻地出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我滿懷信心地跑了一圈又一圈，汗水不斷地從我的額上流下，滲透了我的衣服。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持完成了老師規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)。得到了老師的表?yè)P(yáng)。一起訓(xùn)練的同學(xué)都翹起了大拇指對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”
我知道，是《科學(xué)家的故事》使我堅(jiān)定地選擇自己的道路，是《科學(xué)家的故事》讓我克服了重重困難，懂得了做人的道理。這本書(shū)將陪伴著我，激勵(lì)我不斷地前進(jìn)！
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事…… 我和書(shū)的故事
書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的��！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書(shū)“賣過(guò)命”呢？說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書(shū)看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書(shū)在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂愁。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁了。
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)！
我的書(shū)屋征文25
時(shí)間像珠子，串成日，連成月。
現(xiàn)在是初中生了，不敢說(shuō)是博覽群書(shū)，也想承認(rèn)胸有點(diǎn)墨。讀了許多貫古今的名著：小仲馬的《茶花女》、陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》……曾經(jīng)使我動(dòng)之以情。猶記得《簡(jiǎn)·愛(ài)》，女孩悲慘的命運(yùn)，強(qiáng)悍的性格打動(dòng)了我；《呼嘯山莊》，主人公為復(fù)仇的殘忍震撼了我；《圣經(jīng)的故事》，母親的偉大感動(dòng)了我……好書(shū)如精美的寶器，珍藏著人一生的思想精華，默默無(wú)語(yǔ)，樸實(shí)堅(jiān)貞，但傳采怡情，幽雅睿智。
這些書(shū)，引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人為伍，是我們置身于歷代偉人之間，如聞其聲，如觀其行，如看其人。多少年代前初次閃現(xiàn)在作者腦海里的'偉大思想，今天依然清新如故；他們當(dāng)時(shí)的言論刊于書(shū)頁(yè)，如今依然那么生動(dòng)感人。時(shí)光的消逝，磨滅不了他們。
時(shí)間從生命的遠(yuǎn)處以無(wú)聲的腳步走來(lái)，穿過(guò)風(fēng)霜雨雪，走過(guò)春夏秋冬，回到了一年一度的讀書(shū)節(jié)。
學(xué)校的讀書(shū)節(jié)有聲有色，校園里書(shū)香四溢，連花草也黯然失色。這是為啥？書(shū)能香我不須花，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
我參加了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。主題是“書(shū)與我們的成長(zhǎng)”。
不久前，已經(jīng)把這個(gè)主題寫(xiě)透了，那時(shí)是為了參加?xùn)|莞市讀書(shū)節(jié)的征文比賽。猶想起那嘔心歷血的文字是從微弱的晨光開(kāi)始，漆黑的夜空結(jié)束。結(jié)構(gòu)、情節(jié)、甚至造詞用句也經(jīng)過(guò)斟酌。
思考良久，才下定決心不把那篇近乎完美的作文默寫(xiě)出來(lái)。每一篇文章都需要新的內(nèi)容，即使是同一主題。憑借著自己那一點(diǎn)才華，我硬是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把文章寫(xiě)了，并美名為《水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心》。
作文的好壞在于作者的思想。每一篇作文都需要新思想、新境界，就需要?jiǎng)?chuàng)造。在那一小時(shí)里，我創(chuàng)造了新的金玉良言，把新的崇高思想銘記于自己的心中，讓他們成為我忠實(shí)的伴侶和永恒的慰藉。
后來(lái)，比賽公布結(jié)果了。出呼意料，現(xiàn)場(chǎng)作文竟然在校獲得了一等獎(jiǎng)，然而全市的征文比賽只取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)�？粗鴥蓮堳r紅的獎(jiǎng)狀，我沒(méi)有失望，欣慰地笑了。
時(shí)間將數(shù)不清的樂(lè)與苦連成美麗動(dòng)人的故事，其中夾雜著話劇。
家貧。自小我就不敢奢侈地要求擁有書(shū)，而且我也不認(rèn)為買一本新書(shū)裝飾在書(shū)櫥中是一件樂(lè)事。我更喜歡借書(shū)，非借之書(shū)不能讀。向同學(xué)借，老師借，朋友借，最經(jīng)常是向圖書(shū)館借。圖書(shū)館是我家，自個(gè)兒進(jìn)出的次數(shù)多了，連那里的阿姨都認(rèn)識(shí)我。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我知道圖書(shū)館在午飯前后的時(shí)間最少人，最安靜，最適合讀書(shū)。一天，一個(gè)大姐姐問(wèn)我，《哈佛女孩》這本書(shū)在哪兒。我一下子就告訴她，在第一個(gè)書(shū)架的最高處第一本。她吃驚地在那兒找到了。要知道那本書(shū)幾天前還在我的枕邊與我共眠呢！
在圖書(shū)館里，有不少和我一樣志同道合的人，時(shí)間長(zhǎng)了，我們便是朋友。
每當(dāng)從圖書(shū)館把書(shū)借出來(lái)，就像孩子得到糖果一樣。既想立即品嘗它的甜美，又想把它珍藏，便于以后慢慢細(xì)嚼。漸漸地，發(fā)現(xiàn)書(shū)有許多感覺(jué)，有的書(shū)清香雋永，有的書(shū)莊雅持重，有的書(shū)余音裊裊，有的書(shū)韻味無(wú)窮。
時(shí)間把時(shí)光的帷幕輕輕一掀，翩翩少年那如夢(mèng)的雙眸便逝去了天真；時(shí)間把年華的刻刀緩緩一劃，婀娜少女光潔的額頭便抹去了稚嫩。
小學(xué)的時(shí)候，愛(ài)文學(xué)的女孩都有一本精致美麗的筆記本。里面記錄了許多無(wú)與倫比的句子，有的陳舊，有的新潮，有的優(yōu)美，有的粗糙。她們管這叫摘錄或摘抄。我，從不。
我把書(shū)讀在心中，讀在記憶里。讀出書(shū)中的蘊(yùn)味，書(shū)中的妙思，書(shū)中的奇趣，書(shū)中的余音；同時(shí)也讀出作者的品位，作者的心境，作者的人格，作者的情思。書(shū)中的內(nèi)容已在書(shū)中，心中，把片斷摘錄下來(lái)只意味著想抄襲或模仿，而且，一本書(shū)不能在你心中烙下印象，摘錄有意義嗎？
我深深體會(huì)到，有一種書(shū)只能在心里讀，有一種書(shū)需要伴著淚水讀，有一種書(shū)越讀越厚，又有一種書(shū)讀后才發(fā)現(xiàn)是無(wú)字天書(shū)。如何記錄？無(wú)法！
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬間，雙肩上也荷著沉沉苛苛的重負(fù)，接下來(lái)的期待，惟有書(shū)伴我走過(guò)！
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