為中華之崛起而讀書征文

時間：2023-04-13 14:05:43 征文我要投稿

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為中華之崛起而讀書征文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟征文打過交道吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的為中華之崛起而讀書征文，歡迎閱讀與收藏。

為中華之崛起而讀書征文

為中華之崛起而讀書征文1

　　書，是精神之糧，為我們提高能力。書，是進步的階梯，為我們提高成績。書，是知識之門的鑰匙，可以引導我們走向光明。所謂“溫故而知新”就是我們中學生應該所具備的嘗試和習慣。

　　爭當四好少年，是我們每位中學生的心愿。遲緩的步調(diào)是無法超越夢想的。只有你追我趕，努力奮斗，以頑強拼搏的精神沖出包圍圈，才會迎來黎明。這才是屬于自己的一片天。作為一名好少年，要有健康的身體，俗話說：“身體是革命的本錢”沒有健康的身體，何談報效祖國呢？

　　四好少年，首先要具備的'是學習能力，想要學習好，就要有好的學習方法，學習方法因人而異，學習方法因?qū)W科而異，制定一個好的學習方法，對學習很有幫助。但是再聰明的人，再好的學習方法，沒有好的學習態(tài)度，也是不行的，那只會事倍功半。

　　其次，就是品德的休養(yǎng)了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛的刻刀來精心雕刻，一種良好品德的形成，有利于我們在社會上立足，在國家上立足，可見良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個全面發(fā)展的人，只有全面發(fā)展，才有評優(yōu)的資格。

　　從古至今有多少文人志士同我們一樣，立下了報國之志。在古代，名人岳飛，背上刻上了四個大字“精忠報國”訴說了少年的情懷。在近代，紅軍長征兩萬五，爬雪山過草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書吧！親愛的同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。有無盡的只是等著我們探索、發(fā)現(xiàn)。以優(yōu)異的成績報答父母，用廣泛的知識報效祖國，何樂而不為呢？

　　國家要發(fā)展，民族要興旺，沒有文人志士撐起這片天，何談民族之興國家之旺呢？少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時期，立下報國之志，才能民富國強。

　　毛爺爺曾說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨七八點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”毛爺爺把這樣的重任交給我們，我們是不是有義務去完成？是不是有責任去完成？

　　讀書吧！親愛的同學們，從現(xiàn)在做起，讓我們以書為伴，共同攜手，讓書香溢滿校園，讓四少年的稱號永遠呼喚明天！打造美好未來，開創(chuàng)理想明天！不要說自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西——時間；不要說自己愚昧，你有世界上最無價的精神——探索；不要說自己無知，你有世界上最美好的體驗——智慧。

為中華之崛起而讀書征文2

　　成功是1%的靈感加上99%的汗水�？上攵�，光是聰明是不夠的，還要有后天的勤奮。我們敬愛的，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領(lǐng)導人之一，周恩來總理說過“欲籌一生之計劃，舍求學其無從。然學而不勤，則又何貴乎學？是故求學貴勤。勤則一生之計定矣；

　　人人能勤，則一國之事定矣�！�

　　縱觀天下，成功人士莫不是勤奮而得來成功的。我國青年數(shù)學家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨三點起床學外語，同時每天去圖書室，沉浸在數(shù)學符號的`海洋之中。諾貝爾獎獲得者文學家莫言嗜好讀書，小時候冒著家長懲罰的風險讀書，甚至出力推磨換書看，推十圈磨才能獲準看一頁書。諾貝爾獎獲得者醫(yī)學教授屠呦呦一生以身試藥，專心研究醫(yī)學，心無旁騖，在大約試了200多種中藥，提取方式加起來380多種。做了191次試驗，自己親自服藥試驗，導致肝中毒。才發(fā)現(xiàn)了有效部分。被認為是傻子的科學家，本世紀最著名的物理學家愛因斯坦，童年時并不顯得聰明，3歲時才學會說話，上學后，有位老師甚至勒令他退學。但他并不恢心。通過勤奮學習，成了杰出的物理學奠基人。一勤天下無難事，偉大的科學家愛迪生說過：“巨大的成就，出自長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。

　　勤奮要盡早，“人之一生求學，惟青年為最大之時期�！鼻嗄陼r期養(yǎng)成勤奮的習慣將受益終身。勤奮成功的事例不勝枚舉，作為青年人想成功就要勤奮努力，抓住從手中溜走的每一分鐘勤奮的學習和生活。

　　勤奮是我們實現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，理想又是我們勤奮的動力。敬愛的周總理在十幾歲時，被問及為何讀書？“為中華之崛起而讀書！”周總理鏗鏘有力的回答響徹寰宇。

　　“為中華之崛起而讀書！”成為了多少有志青年的座右銘。偉大時代，需要思想的指引，我們要堅定的樹立“為中華之崛起而讀書！”理想，自覺的將理想轉(zhuǎn)化為勤奮學習的動力，勇做時代的接班人，在實現(xiàn)中國夢的歷史進程中放飛青春夢想，在不懈奮斗中書寫人生華章。

　　大好河山，坐標已定。站立在20xx年的春天，回望四十一年前的1978年、七十年前的1949年、近一百年前的1xx1年，時代場景的轉(zhuǎn)換，意味著歷史使命的更替。初心、使命，擔當、勤奮，勇敢、奉獻等等——這些標志著人類精神高度的詞匯，始終吸引著追求進步的青年向著這一方向前進。

　　青春風華正茂，中國正值年輕。這，就是中國青年的青年中國。新時代，去奮斗。山再高、往上攀，總能登頂，路再長、走下去，定能到達。

　　“為中華之崛起而讀書！”青年要踏著敬愛領(lǐng)袖的足跡永遠奮斗！

為中華之崛起而讀書征文3

　　看到這個題目，我們應該問自己：我們讀書是為了什么呢？為了老師？為了父母？

　　少年時代的周恩來學習非常勤奮、刻苦。他特別注意利用課外閱讀來彌補課堂上學習的不足。有一次，魏校長把同學們召集起來，問：“讀書為了什么？”有的同學說為了光宗耀祖，有的同學說為了明禮，還有的同學說為了他爸而讀書的……魏校長對這些回答都不滿意，又問周恩來，他非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長沒有想到，自己班中竟然有如此出眾的學生，非常高興。然后對同學們說：“有志氣的青年，大家都要向周恩來學習��！”

　　當時中華不興，周恩來樹立了為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想，這多么值得我們敬佩敬仰。周恩來為了他的理想而努力學習，我們也應該為了自己的'理想而學習、努力積累知識。

　　有的同學能從學習中得到樂趣，而有的同學覺得學習辛苦很累，這是為什么呢？學習可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認為自己在為誰而學習。為老師學習，我們不得不完成作業(yè)，不得不認真聽課，不得不嚴于律己……為父母學習，我們不得不強迫自己做大量習題，不得不取得好成績，不得不上課外輔導課……這么多事情要做，我們怎么能感覺不累呢？但是如果我們是為自己而學習，情況就大不相同了。為自己學習，我們愿意專心致志地完成作業(yè)、聚精會神地聽課，愿意去完成大量習題，愿意對自己的學習事情先計劃一番……如果你覺得學習辛苦很累，那就換一種心態(tài)吧。

　　當然，想要學習輕松，學習方式方法也是很重要的，第一學要學踏實，玩要玩痛快；

　　第二學習中遇到困難我們要嘗試著自己解決；

　　第三一切應有計劃；

　　第四經(jīng)常去圖書館；

　　第五和自己比；

　　第六每周對自己學習情況進行總結(jié)分析。嘗試這些方法，也許你會有意想不到的收獲。

　　蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們每個青少年都應該銘記周總理說的“為中華之崛起而讀書”，應該學習周總理為自己的理想而勤奮讀書。

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