立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教師節(jié)主題征文優(yōu)秀

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？以下是小編精心整理的立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教師節(jié)主題征文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教師節(jié)主題征文優(yōu)秀1

　　一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，很多滴靈感的水那么會(huì)聚成才智的海洋，靈魂前的不理解而放任遷就。老師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)分對(duì)待，因的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭，認(rèn)真血和汗水托起明天的太陽(yáng)！因人施教，做到對(duì)好同學(xué)不溺愛(ài)，對(duì)差同學(xué)不操之過(guò)急、循循善誘。老師的愛(ài)包含母立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)老師節(jié)主題征文優(yōu)秀作文3愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和細(xì)心施教的完善結(jié)合，在于它突破了母親

　　師愛(ài)是一種鼓舞同學(xué)獨(dú)特和諧進(jìn)展的無(wú)可取代的教育力氣。愛(ài)是陽(yáng)光，能溶化的那種一味的溺愛(ài)。

　　冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間有人說(shuō)："疼愛(ài)自己的孩子是本能，而寵愛(ài)別人的孩子是神圣！'我們的老師所就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。賜予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。"教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池'，老師用自己的汗水辛

　　"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。'這是教育家陶行知的真摯感言。老師的愛(ài)是勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵秀麗的心靈之花。

　　一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)同學(xué)的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智對(duì)老師的愛(ài)，同學(xué)的感受是最真實(shí)的：

　　和被誤會(huì)的事情，他們決不因此而影響到對(duì)同學(xué)的教育和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)同你給了我整片的星空，學(xué)的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。好讓我自由地去來(lái)。

　　一日為師，終生為父。老師的愛(ài)是一種尚的愛(ài)。老師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)你給了我一盞學(xué)問(wèn)的明燈，本身的責(zé)任和義務(wù)，老師們更是把同學(xué)看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。為我照亮了前方的.道路。

　　老師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)和民族的期望，肩負(fù)著振興中華的重任。老師的工作是一般的，但卻可以喚起很多學(xué)子渴求學(xué)問(wèn)的激情。我們的老師就

　　老師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。老師思考的是同學(xué)將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，他們從不因眼是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓同學(xué)們一步步長(zhǎng)大。

立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教師節(jié)主題征文優(yōu)秀2

　　老師是伯樂(lè)，假設(shè)不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?

　　九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟學(xué)問(wèn)海洋。

　　10日"老師節(jié)'是如此的洪亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空飛行，從到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到學(xué)問(wèn)殿堂，無(wú)不沉醉在歡快的呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲唱歌，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感海洋。"老師，您辛苦了！'一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了全部的期望；"老師，節(jié)日歡快！悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品嘗老師的佳釀?老師有海納百川的一句句深情的祝愿蘊(yùn)涵了很多的吉利！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，胸膛，老師有取之不盡的'寶藏，從儒家思想到素養(yǎng)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到掃瞄上網(wǎng)，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放芳香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸從"農(nóng)民'到"教書(shū)匠'，老師走過(guò)的路困難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把奇怪寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)老師的寫(xiě)照，中國(guó)老師的強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，由于他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的度量！是拼搏剛毅，才使炎黃子孫仰頭直立于世界的東方。

　　有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己釋放光輝；有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在從睡獅糊涂氣概浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年幻想，到潛艇太空飛行；有人說(shuō)，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；可我認(rèn)為，老師是真正入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回來(lái)游子返鄉(xiāng)，到雅典稱(chēng)雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的期望，傳播著社會(huì)雄的力氣?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給"鯉魚(yú)躍龍門(mén)'"驕子射天狼'，其實(shí)，老師進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芳香，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的典范，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)當(dāng)為老師盡情唱歌，老師能使沙漠為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅(jiān)韌，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從大方激揚(yáng)到不再荒蕪，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光輝，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。

立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教師節(jié)主題征文優(yōu)秀3

　　站在明麗的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這奇怪、溫馨而又興感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，奮的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最猛烈的心，祝關(guān)懷、在黑暗中查找光明。您給我們士氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放疼惜我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日歡快、奇怪安康！我們甚至期望我們的問(wèn)候和在我們心中，給我們教育、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建筑什么，祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那才智的雙眸永放光你總關(guān)懷我們壘好根底，你為成長(zhǎng)的我們做到了！或許你講課的每個(gè)詳情隨著時(shí)間輝！的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保存。

　　當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是燒自己，照亮別人的心卻是永久的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬敞，而我們必需自己做

　　感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：出選擇。您帶著我們所經(jīng)受的`每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)覺(jué)察，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡快和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。們看到了才智在學(xué)問(wèn)海洋中的閃爍。

　　您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和覺(jué)察，讓生活布滿(mǎn)驚喜！友愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃

　　感謝您老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光輝！人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡快！

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