簡(jiǎn)單實(shí)用的折紙紙盒
一個(gè)簡(jiǎn)單的折紙紙盒的折疊教程，只用一張紙就可以完成它的制作，可以用來(lái)收納一些零碎的物品，也可以幫你盛放一些果殼之類的垃圾，而且制作它方便快捷，非常的實(shí)用。下面就隨小編一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)簡(jiǎn)單的折紙收納盒的手工折紙方法吧！
1、把紙張的四個(gè)角向中心折疊。
2、四個(gè)角全部折完后再按三等分折疊，留下折痕。
3、換個(gè)方向也折出三等分的折痕。
4、把折紙痕的兩側(cè)立起來(lái).
5、把相鄰一側(cè)立起來(lái)的同時(shí)，如圖將兩側(cè)連接處內(nèi)折。
6、另一邊也用同樣的方法折疊，如上圖 。
7、順著折痕將上面的部分向下壓。
8、紙盒的一側(cè)折疊完成。
9、從側(cè)面看一看效果。
10、用同樣方法將紙盒的.另一側(cè)折出。
11、好了，折疊完成，有條件的話可以將盒底粘一下，那樣就更完美了。
拓展：紙盒妙用
家里有一個(gè)比較結(jié)實(shí)的硬紙盒，寶寶會(huì)走路沒(méi)多久就拿著紙盒在家里當(dāng)成各種玩具玩。那以后我便養(yǎng)成了收集廢舊紙盒的習(xí)慣。新買的手機(jī)有著結(jié)實(shí)耐用的包裝盒、月餅盒有著漂亮的顏色和各種形式，我把這些盒子同樣帶到幼兒園里給孩子們玩。孩子們將紙盒變成了各種玩具。
一、紙盒“垃圾筒”
小宇和晗晗在花店里玩游戲，他們將紙盒打開(kāi)，說(shuō)道：“我們這里終于有垃圾筒了”。原來(lái)，花店里孩子們玩的過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)垃圾，但每次都是把垃圾送回班級(jí)里，他們可能決定距離有點(diǎn)遠(yuǎn)了，紙盒就放在花店里當(dāng)垃圾筒，他們特別高興。晗晗將垃圾筒放好后就去尋找花店里的垃圾，小宇則沉浸在自己有了新發(fā)現(xiàn)的喜悅中。
二、紙盒“手提包”
橙橙發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有手提帶的鞋盒，他從花店里找了一張包裝紙，對(duì)著3次以后放進(jìn)紙盒里，一邊動(dòng)手折疊一邊說(shuō)：我要用這個(gè)小包包裝出去野餐的東西。晗晗意外的從月餅盒里發(fā)現(xiàn)了塑料叉子和小刀，馬上把這兩樣?xùn)|西送給橙橙說(shuō)：這個(gè)小叉子和小刀給你去野餐使用。
三、紙盒“相片”
宇馨拿了兩個(gè)包裝衣服的紙盒，紙盒上分別有一個(gè)男生和一個(gè)女生，她把紙盒擺放在墻邊，我不太明白，就問(wèn)到：“這是當(dāng)成什么在玩啊？”她回答：“這是照片��！”我看了看，確實(shí)很像家里墻上掛的的照片。
四、紙盒“墻磚”
天宇拿著一個(gè)喜糖盒子，看他另在手里，我以為他要當(dāng)成手提包使用，但他最后把這個(gè)漂亮的紅色盒子放在了他蓋的房子和強(qiáng)中間的縫隙上，我這才明白，紙盒被當(dāng)成了磚塊。
五、紙盒“蛋糕”
看到我在拍視頻，悅悅很開(kāi)心的拿著一個(gè)小盒子悄悄地說(shuō)：這里面是我送給夏靜瑤的驚喜，她就快過(guò)生日了，我要給他準(zhǔn)備一塊好吃的蛋糕，藏在里面別給她她發(fā)現(xiàn)了，我只想過(guò)生日時(shí)給她一個(gè)驚喜。
以上所說(shuō)的玩法只是眾多玩法的其中一小部分，生活中隨處可得的廢舊紙盒，在孩子們的眼里成了各種玩具，他們似乎對(duì)這種生活中的常見(jiàn)物品格外感興趣。老師只是做了“搬運(yùn)工”，把自己收集的紙盒從家里搬到了幼兒園，但是對(duì)生活物品的興趣和好奇挖掘出了幼兒的想象力，低結(jié)構(gòu)的生活材料成了他們的學(xué)習(xí)用品和玩具，有助于開(kāi)闊幼兒思維和視野�！鞍徇\(yùn)工”讓廢舊的紙盒再次利用起來(lái)，我想這時(shí)紙盒的價(jià)值遠(yuǎn)高于廢舊紙盒回收后的使用價(jià)值。
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