教輔資料管理制度（通用19篇）
在不斷進步的時代，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的教輔資料管理制度，希望對大家有所幫助。
教輔資料管理制度 篇1
正確使用教學輔助資料是保障教師教學的有效手段，為了節(jié)約學校開支，保障正常教學，現(xiàn)將我校教師教輔資料報銷制度重新規(guī)范后通知如下，請各年級組、教研組及各位教師遵照執(zhí)行。
1.學校每期統(tǒng)一訂購教師教學用書及教學掛圖，對語文、英語學科統(tǒng)一購買教學錄音磁帶。
2.每學期每位教師按30元/（年級·學科）標準報銷教輔資料，超出部分由教師支出。
3.教輔資料由各備課組集體購買，原則上不重復購買，由教研組長到總務處校驗發(fā)票后到圖書室登記照冊，最后到教導處簽字報銷。
4.各備課組、教研組必須保證每位任教學科教師都能正常使用教輔資料。
5.對于試卷、題集用于輔助學生練習的資料期末可以不用交回，其余輔助資料用完后統(tǒng)一交回學校圖書室留存。
6.教學輔助資料是輔助教師教學之用，對于教師用于休閑娛樂、自身提高等書籍學校都不報銷。
7.每期報銷時間在開學后兩周內(nèi)，報銷時請攜帶發(fā)票和購物小票。
教輔資料管理制度 篇2
一、學校所有音像資料僅供本校教師從事現(xiàn)代教育技術(shù)教學，課題研究和課件制作使用。
二、一般情況下，每次老師可借所任教的專業(yè)類音像資料三碟，其它類二碟。（連續(xù)劇除外）如重借時，須先還后借。須在一個月內(nèi)歸還，最長時間不得超過一個學期。若特殊情況需要多借或延時的須經(jīng)學校主管領(lǐng)導批準。
三、借用音像資料時，須填寫“借用單”，注明資料名稱、件數(shù)、借用日期、借用人簽名。經(jīng)管理人員驗查后方可借出，無借條手續(xù)的音像資料不得出資料室門。
四、借用的音像資料要妥善管理，愛護使用，如期歸還。逾期不歸還，丟失或損壞，查明原因，學校將酌情作出按原價，雙倍或三倍的價格賠償處罰。
五、不得隨意夾帶音像資料出資料室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)罰款處理。
六、教職工調(diào)離學校必須還清所借音像資料，方可辦理離校手續(xù)。
教輔資料管理制度 篇3
教學資料是指在教學活動和教學管理過程中直接形成的具有保存價值的各類文字資料，是學校管理工作中的重要環(huán)節(jié)，為有效地利用教學資料，結(jié)合學校實際，特制定該制度。
一、教學資料歸檔內(nèi)容
(一)教學教研資料類:
1、學校制定的各種教育教學管理文件、規(guī)章制度等。
2、每學年教務處、教科室、德育處制訂的工作計劃和工作總結(jié)。
3、每學年的課程設(shè)置，任課教師的課務安排。
4、每學期各學科的教學計劃，期末試卷和成績以及考試成績分析。
5、學校各組織的各種教學教研活動的通知、活動方案等。
6、各個層面的教研活動的教案、評課表、反思錄等。
7、學校對行宣傳的各種原始資料。
8、學校購置的各種教學參考用書。
9、師生參加上級部門組織的各種競賽成績總錄。
10、師資培訓的有關(guān)計劃、總結(jié)、方案。
(二)學籍管理類
1、建立全校學生的學籍檔案(包括學生名冊、學生證、義務教育卡。)
2、每學期學生變動情況要有明確的記載(包括轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學生)。
3、轉(zhuǎn)學證明每學期初及時整理，歸檔。
4、每屆畢業(yè)生名冊必須及時歸檔。
5、每年招收的新生名單要妥然保管
二、教學資料上交及職責
1、每學期初、學期末各教研組長必須按時(按有關(guān)通知要求)上交必須上交的資料。
2、各處室(教務處、教科室、德育處)將各年級組上交的教學教研資料及時整理、歸類、歸檔。
3、在整理、歸類中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
三、資料的保管期限以及有關(guān)注意事項。
1、以資料利用價值的來確定保存期。
2、存檔的資料，如需外借，需辦理外借手續(xù)。
3、外借的教學資料，如:參考書、備課用書等，任何人不得剪貼、涂改、損毀。
4、凡需上交存檔的教學資料，必須用電子稿或用黑墨水書寫，字跡要工整，圖文清晰，并裝訂成冊。
(二)教育科研管理工作制度
教科研工作常規(guī)：
l、宣傳貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于教科研工作的方針指示;
2、負責學校、教師教科研選題、課題申報的指導、咨詢工作;對課題的申報、論證、批準立項、中期檢查、驗收評估、成果推廠，實行全程管理。
3、主持學校省、市、縣市課題研究推廣工作，建立和完善課題檔案。主持和參與上級實驗課題，接受省、市教科所業(yè)務指導，積極完成上級教科研部門下達的任務;
4、把握教科研動態(tài)，選編資料及論文集，為全校教師提供教育科研信息;
5、有計劃地對學校教師組織舉辦教育科研講座，主持和指導重大教改實驗工作;
6、加強與兄弟學校教科研機構(gòu)的聯(lián)系，及時交流經(jīng)驗;
7、主持學校、教師教科研論文的評定、指導、推薦工作，有計劃的舉辦學校教科研成果交流會，為推廣教育成果服務;
8、調(diào)查研究學校教育教學現(xiàn)狀，提出建議和措施，為教育決策服務。
教科研課題管理辦法：
1、學校教育科研課題以校級立項為基礎(chǔ)，這是課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推薦，逐步形成由校級、縣(市)級、市(地)級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。
2、校級各類立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據(jù)相應級別教育科研機構(gòu)制訂的管理規(guī)定實施管理。
3、課題申報:以學科教研組為單位申報，每個學科教研組每年至少申報一項課題，年滿45周歲以下教師必須參加。課題研究期限一般為一年。每一位申報人在同一年度中只能申報一項課題(不包括課題研究參加者)。申報課題須填寫《課題申報表》1份，按欄目要求填寫清楚，并附一份《研究方案》。
4、過程管理:校教科室在對課題的過程管理中，還應建立定期報告制度，要求課題組負責人定期作出口頭或書面的階段研究報告。在課題研究的過程中，要強調(diào)課題組的自身建設(shè)，強化研究過程的自我管理。要抓好計劃的實施和反饋調(diào)節(jié)，抓好研究材料的積累和管理。
5、課題結(jié)題:課題組在按計劃完成研究任務以后，應做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫成果報告。課題結(jié)題報告的形式一般為:研究報告、科研論文、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?/p>
6、成果鑒定:學校重大課題結(jié)題后，其研究成果須報請上級研究機構(gòu)同意，并邀請有關(guān)專家，采用通訊或會議形式，組織課題鑒定。
7、成果推廣:要十分重視教育科研成果推廣。學校教育科研優(yōu)秀成果，除了編印優(yōu)秀成果集和會議交流加以傳播外，在校內(nèi)有推廣意義的要指令開展全面的或局部的推廣。
8、經(jīng)費管理:校教科室對課題研究經(jīng)費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。
9、課題檔案:包括《課題申報表》及課題研究方案、論證材料;《課題議定書》及研究計劃、情報資料;課題研究實施過程中有關(guān)主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等;研究工作總結(jié)及研究成果報告;成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關(guān)材料;成果推廣階段所形成的文件材料。
10、評價與獎勵:校級及以上教科研優(yōu)秀成果獲得者，根據(jù)規(guī)定進行獎勵，并作為評職、評優(yōu)的條件之一。
教輔資料管理制度 篇4
1、按上級教育主管部門的教學用書目錄規(guī)定，學校統(tǒng)一征訂教材和資料。
2、學校和教師不得向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何人推銷的教育主管部門擬定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。
3、根據(jù)教育局要求，學生自愿選用的教輔材料，須由家長同意簽字后方可訂閱。
4、學校和教師不得以任何形式隨教材搭售和推銷教輔資料。
5、教師不得啟發(fā)和誘導學生訂購任何教輔資料。
6、教師不得將教學用書目錄以外的教輔資料作為課堂教學和作業(yè)布置的依據(jù)對于有助于開闊教師、學生視野，有助于訓練學生思維方法的用書目錄外的少數(shù)資料，學校統(tǒng)一購買教本，教師可以從中選擇部分習題，由學校統(tǒng)一印刷分發(fā)給學生使用，嚴禁向?qū)W生推薦、購買做好學生教材的循環(huán)使用工作。
教輔資料管理制度 篇5
1、培訓教材、教學資料和教學器材是重要的培訓教學資源，必須實行規(guī)范管理。
2、培訓教材、教學資料和教學器材由職工培訓中心設(shè)專人負責管理，要建立登記臺帳。
3、任課教師所需要的培訓教材，教學資料由職工培訓中心辦理相關(guān)登記手續(xù)進行發(fā)放，由教師保存。
4、培訓教材、教學資料一般不準借閱，若確實是因公司安全生產(chǎn)工作需要借閱的，必須經(jīng)分管經(jīng)理簽字批準，職工培訓中心登記借閱手續(xù)，方可借閱。
5、培訓教材、教學資料和教學器材需要更新和購置時，由分管經(jīng)理、職工培訓中心、授課教師共同研究更新目錄，報請總經(jīng)理批準，職工培訓中心負責更新和購置。
6、職工培訓中心要負責培訓教材、教學資料和教學器材的安全保存工作。
教輔資料管理制度 篇6
為了加強對教材和資料的管理，減輕學生的經(jīng)濟負擔和課業(yè)負擔，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：
一、征訂原則：
教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂
教輔資料一、二年級至多訂一種，三年級至多訂兩種。
二、征訂程序
1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。
2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務處，由教務處組織有關(guān)人員審查、批準。
3、由教研組長、備課組長會同教務處人員共同與書商當面議價，價格議定后并簽名生效。
4、報主管校長審批。
5、征訂單征訂的資料也按上述程序進行。
6、將征訂資料申請表或征訂單交總務處，由總務處負責辦理付款事宜。
7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務處概不付款，教師不得擅自從學生中收取費用。
三、獎懲辦法
1、對于在資料的使用過程中，學生公認的較好的資料，學校根據(jù)議價的遞減輻度給予教研組每課組適當獎勵。獎勵具體辦法是：
書本的標價X與成交價Y的差的三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。
2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料，學校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標準，答案評析，不論何種題型每題都應附有解答過程。學校視其質(zhì)量，給予適當獎勵。
3、為了提高教學質(zhì)量和編寫資料的需要，學校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價值在伍拾圓內(nèi)。
4、有下述情形之一者，屬罰款之列：
�、偎阶韵�?qū)W生推銷資料者：
�、谖唇�(jīng)批準購回資料發(fā)給學生者；
�、鬯阶韵�?qū)W生收費購置資料者；
�、芩阶哉加泻图w私分資料回扣者；
按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當事人工資中扣除。
說明：1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會議；
2、本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行。
教輔資料管理制度 篇7
教學資料的必要選用、交流、積累，是提高教學質(zhì)量的重要條件這一。為了使教學資料更好地為教學服務，減輕學生負擔，特制定以下制度：
1、學校所有教學資料，統(tǒng)一由教導處在征求相關(guān)學科教師意見的基礎(chǔ)上，由總務處預算安排并報校長室后征訂，任何個人不得擅自訂購，違者學校不予支出有關(guān)款項。
2、訂購資料必須克服盲目性，要有計劃、有系統(tǒng)，確保資料質(zhì)量。
3、嚴禁課任教師直接向?qū)W生收款訂購教學資料。
4、學生同時擁有的資料，一般以每科人手一套為限，畢業(yè)班級考中考任務的科目可根據(jù)需要和學生能力（經(jīng)濟的、時間的）有所增加，但每科不得超過兩套。
5、學校資料室是教師查閱資料的專門場所，其中資料以在室內(nèi)查閱為主，遇特殊情況需要借出閱覽的，必須征得管理人員的同意并辦理借閱手續(xù)，借閱時間以一星期為限。最新資料、工具書、孤本書概不外借。教導處負責所有教學資料（包括參考書、試卷、練習題、復習資料等），收集、積累、分類、歸檔工作，以便于教師查閱。
6、學校聲像資料由電教管理人員負責保管，電教管理人員應在嚴格出借制度的同時，積極做好優(yōu)秀聲像資料的推薦工作，以豐富教學手段，提高學生學習興趣。
7、愛護學生的圖書、聲像資料人人有責，對損壞、遺失資料者，按原價1-5倍賠償。
8、教職工調(diào)離本校，必須還清所有教學資料，否則學校不予辦理有關(guān)手續(xù)。
教輔資料管理制度 篇8
為充分發(fā)揮教輔用書的功效，減輕學生的作業(yè)負擔，經(jīng)校務會研究，對征訂教輔用書的有關(guān)事項作如下規(guī)定：
1、為保證所訂教輔用書的質(zhì)量，各備課組長可根據(jù)縣教育局要求在縣新華書店提供的“新書目錄”或樣書中選定一至二個品種，由教務處統(tǒng)一上報訂購，原則上每門學科只準為學生訂一本資料，費用由會計室與新華書店直接結(jié)算。
2、各備課組在教學中如確需補充習題的，可再選訂作業(yè)紙一份，但品種必須由備課組全體老師商定（須認真選擇，不得在使用中途更換，違者承擔新訂資料的全部費用），由備課組組長到教務處領(lǐng)取征訂教輔用書申請表一份，填寫好所訂書名及出版社，經(jīng)本組80以上教師簽名后上報教務處，待審批后由教務處統(tǒng)一到與學校簽定合同的書店為各備課組訂購，購書款由各班班長或課代表跟與學校簽定合同的書店直接結(jié)賬（實際書款不得大于書后標價的80），任課老師和班主任不得直接向?qū)W生收錢。教師用書由與學校簽定合同的書店提供。
3、征訂教輔用書是一種集體行為，任何個人不得以任何理由、任何借口為學生變相征訂課外資料，如發(fā)現(xiàn)所任教班級70以上學生持有同一本課外資料，則視為該學科老師變相征訂課外資料。學校將按內(nèi)改方案中有關(guān)規(guī)定對該學科任課老師予以處罰。
4、各任課老師需要使用的參考資料可憑教務處出據(jù)的領(lǐng)條到與學校簽定合同的書店選取，所領(lǐng)圖書必須到圖書室覆行借用手續(xù)，由圖書室蓋章簽字后放可報銷，否則視為個人購書。
教輔資料管理制度 篇9
1.教材的征訂嚴格按省教育廳統(tǒng)一規(guī)定，堅持征訂以新華書店為唯一合法渠道的教材。
2.教務處負責選定教材及教學參考書并確定數(shù)量，其他版本可根據(jù)需要各學科征訂若干作為教師參考書。
3.經(jīng)主管教學校長認真審核，由教務處將選定教材及教學參考書按時上報新華書店，確�！罢n前到書，人手一冊”。
4.選擇教輔資料是學生和家長的自愿自主行為，學校和教師不得強行統(tǒng)一組織學生集體購買教輔資料，不得指定教輔資料的內(nèi)容作為考試內(nèi)容或各種變相統(tǒng)購行為，不得隨意加重學生的課業(yè)負擔。
5.每個年級一個學科只允許使用一種教輔資料，所用教輔資料，必須與規(guī)定的課程標準相吻合，且保證質(zhì)量。
6.教師推薦教輔資料，必須由備課組集體研究確定提出申請，經(jīng)年級組、教務處、校長室分管領(lǐng)導審核同意。
7.各備課組、各年級組、教師不得擅自引導書商進入校園推銷、銷售輔資料和圖書資料，以免干擾和影響學校正常的教學秩序；不得通過非法渠道訂購教輔資料，杜絕盜版的教輔資料流入校園，確保教輔材料征訂發(fā)行的規(guī)范、有序。
8.教師不得直接參與征購教輔資料，嚴禁教師個人在教輔資料推薦、發(fā)行過程中牟取發(fā)行部門、書商“宣傳費、勞務費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用及回扣等違規(guī)違法行為。
教輔資料管理制度 篇10
一、教材訂購
�。ㄒ唬└飨挡扛鲗W科采用公開出版發(fā)行的教材，一律由教務處負責統(tǒng)一組織訂購。教務處于每年春、秋兩季組織教材的預訂工作，每年5月份預訂本年秋季教材，11月份預訂次年春季教材。各系（部）依據(jù)各專業(yè)實施性教學方案，填報《系部教材預訂表》上報教務處，經(jīng)教務處審核,教學副校長審批后征訂。
�。ǘ└飨�(部)應根據(jù)各專業(yè)實施性教學方案規(guī)定的教學要求，提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時，各系部根據(jù)教務處下達系部教材征訂一覽表，根據(jù)專業(yè)實施性教學指導方案和課程標準，認真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。
�。ㄈ┙滩牟少徣藛T統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務處處長審查、批準后，按規(guī)定時間征訂。
�。ㄋ模┓苍诿磕觐A訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補訂教材。對補訂的教材，教務處受理后，進行聯(lián)系或采購。
（五）預訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個學期的教學用書數(shù)量。
�。┱{(diào)整教學計劃變更教材時，各系(部)應提前報教務處審批，同時報教材調(diào)整計劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。
�。ㄆ撸┳酚喗滩�。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足，應及時計劃并報教務處追訂。
二、教材發(fā)放與領(lǐng)取
�。ㄒ唬⿲W生用書。
教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務處制定教材發(fā)放時間表，由班主任老師帶領(lǐng)學生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時，對種類、數(shù)量核準后，方可領(lǐng)取。
（二）教師用書
1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)幨医栌谩?/p>
三、教材費用計算方法。
凡是學生所用的各種教材，學校自編講義等費用均由學生本人承擔，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費。
四、其它
（一）為節(jié)約學校經(jīng)費，實行零庫存管理，教材均按計劃訂購。
�。ǘ┓彩前从媱澯嗁彽慕滩�，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。
�。ㄈ┙滩囊唤�(jīng)發(fā)到學生手中，不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時，可到教材庫調(diào)換。
教輔資料管理制度 篇11
教材是教師組織實施教學和學生學習的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。
一、教材供應范圍和種類
1、教材供應對象為學院在讀的
學生及任課教師。
2、教學計劃中的各門課程的教學用書和講義、配套教學參考資料、自印教材等，均由教務處教材科負責組織供應。
3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。
二、教材選購和預訂辦法
�。ㄒ唬┻x購和預訂教材的原則：
1、基礎(chǔ)課教材應優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。
2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。
4、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。
�。ǘ╊A訂程序
1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學用書的選訂。
2、按照春秋季教學用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務處教材科審核后匯總，辦理預訂。
3、為做好教材預訂工作，教材科應掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。
4、確因計劃變更或其他原因，不能通過預訂而須即時采購者，應及時提出選購教材報告，及時解決。
5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務處審批后執(zhí)行。
6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責任人負責推銷或賠償經(jīng)濟損失。
7、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學參考資料。
三、自編教材管理辦法
1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。
2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責任者、審稿責任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務處長批準，方可執(zhí)行。
3、編寫及審稿責任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學兩年以上。
4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責任人負責。
5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責任者方能將編寫教材，報學院教材科組織印刷。
6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準確無誤，便于操作。
8、印刷好的自編教材在相應的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學生反映效果良好，經(jīng)學院教材建設(shè)指導委員會審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。
9、編寫教材、講義（含實驗、實訓指導書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教材科將及時把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。
四、教材發(fā)放和收費辦法
�。ㄒ唬⿲W生領(lǐng)取教材的規(guī)定
1、新生報到時，必須預交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學時多退少補。
2、學生以班級為單位，每學期開學前到教材庫領(lǐng)取教材，開學第一學期憑學生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。
3、領(lǐng)取教材時要當場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。
4、學生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財務交款。
5、學生發(fā)生休學、退學等情況，不準許退購教材。
�。ǘ┙瘫镜陌l(fā)放與領(lǐng)取
1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。
4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)幨医栌�，不另發(fā)給。
五、教材庫管理制度
1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。
2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。
3、教材庫教材應按專業(yè)上架，排放整齊。
4、領(lǐng)用教材人員應自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。
5、教材科每學期做好各班級領(lǐng)用教材和教學用品費用的核算記帳工作，學生離校時報學院財務處多退少補。
6、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務處審批，提請分管院長簽字同意后可作報廢處理。
教輔資料管理制度 篇12
教材是教師組織實施教學和學生學習的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我校，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。
�。ㄒ唬�、教材供應范圍和種類
1、教材供應對象為學校在讀的學生及任課教師。
2、教學計劃中的各門課程的教學用書和講義、配套教學參考資料、自印教材等，均由教務處負責組織供應。
3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。
（二）、教材選購和預訂辦法
1、選購和預訂教材的原則：
A、基礎(chǔ)課教材應優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。
B、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
C、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。
D、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
E、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。
2、預訂程序
A、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學用書的選訂。
B、按照春秋季教學用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務處審核后匯總，辦理預訂。
C、為做好教材預訂工作，教務處應掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。
D、確因計劃變更或其他原因，不能通過預訂而須即時采購者，應及時提出選購教材報告，及時解決。
E、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)教務處同意后，提請分管副校長批準，方可執(zhí)行。
F、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責任人負責推銷或賠償經(jīng)濟損失。
G、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學參考資料。
�。ㄈ⒆跃幗滩墓芾磙k法
1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考慮自己編印。
2、首先由專業(yè)部或教研組打報告，確定編寫責任者、審稿責任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)教 務主任同意后，提請分管副校長批準，方可執(zhí)行。
3、 編寫及審稿責任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學兩年以上。
4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責任人負責。
5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在 同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責任者方能將編寫教材，報學校分管副校長落實印刷。
6、交稿時須附有教科室的審核意見和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清 楚、準確無誤，便于操作。
8、印刷好的自編教材在相應的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學生反映效果良好，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同 意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。
9、編寫教材、講義（含實驗、實訓指導書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教科室將及時把所有信息反饋到有關(guān)專業(yè)部和教研組，支持我校教師參加有特 色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”。
�。ㄋ模�、教材發(fā)放和收費辦法
1、學生領(lǐng)取教材的規(guī)定
A、新生報到時，必須預交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學時多退少補。
B、學生以班級為單位，每學期開學前到教務處領(lǐng)取教材，憑學生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。
C、領(lǐng)取教材時要當場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。
D、學生丟書和給別人代買的教材，一律先到學校財務室交款。
E、學生發(fā)生休學、退學等情況，不準許退購教材。
2、教本的發(fā)放與領(lǐng)取
A、任課教師憑課程表到教務處領(lǐng)取教本和配套教學參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。
B、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
C、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）。
D、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)幨医栌�，不另發(fā)給。
�。ㄎ澹�、教材保管室管理制度
1、教材保管室必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。
2、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。
3、教材保管室教材應按專業(yè)上架，排放整齊。
4、領(lǐng)用教材人員應自覺遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。
5、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務處審批，提請分管校長簽字同意后可作報廢處理。
教輔資料管理制度 篇13
1、健全電教設(shè)備帳目、櫥簽、標簽、實物四統(tǒng)一，每學年清資核帳一次。
2、電教設(shè)備應根據(jù)不同類別分科分類編號、入冊、存放、定櫥、定位有序，統(tǒng)一管理，專人負責。
3、所有電教設(shè)備，只能用于教育、教學，專室專用，不得挪作私用，不得借出。特殊情況確需借出，須經(jīng)分管領(lǐng)導批準同意。
4、嚴禁任何人將電教設(shè)備用于接受、散布謠言和小道消息；嚴禁播放淫穢錄音、錄象。
5、嚴格實行借用、歸還、驗收制度。借用須辦借用手續(xù)，由借用人驗收，用后由管理人員驗收，并記載情況，如有損壞應查明原因，及時處理。
6、電教設(shè)備管理人員必須加強業(yè)務學習，提高管理水平，勤檢查善保養(yǎng)，損壞部件能修理的要及時修理或添置，使設(shè)備性能處于良好狀態(tài)。
7、嚴格執(zhí)行賠償制度。電教設(shè)備人員因管理人員隨便玩弄或因保管不善，或因擅自借用于非教學活動而至損壞、損失，一律由管理人員照價賠償，對于因?qū)δ承┰O(shè)備性能不熟悉，違反操作而造成損壞的，要根據(jù)情節(jié)輕重和設(shè)備能否修理等情況，由管理人員按價賠償部分或全部。
8、凡屬正常報損報廢設(shè)備必須嚴格履行手續(xù)，認真填寫《報損報廢設(shè)備審批表》，經(jīng)鑒定、審批，同意虧損報廢的設(shè)備要銷帳，并妥善處理，不得私人占有。
9、加強設(shè)備存放的安全防范，每天下班必須檢查電源，配備必要的消防器材，做好防火、防盜工作。
10、定期向?qū)W校領(lǐng)導及有關(guān)上級匯報設(shè)備的管理和使用狀況，并根據(jù)教學的需要請求給予必要的添置或補充。
11、管理人員變動時，必須嚴格辦理移交手續(xù)。
教輔資料管理制度 篇14
普通教室電教設(shè)備是學校進行現(xiàn)代化教學的常用設(shè)備，它的完好程度決定了課堂電化教學能否正常進行。為了保證全校正常的教學秩序，提高電教設(shè)備的利用率，特制訂普通教室電教設(shè)備的管理制度如下：
1、普通教室電教設(shè)備是學校開展電化教學的主要工具，不得用于其它活動。
2、電教設(shè)備使用者應掌握各儀器設(shè)備使用方法，使用前應認真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時通知電教中心處理。
3、使用時，嚴格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作，時刻注意儀器設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，一旦有故障，應立即停止使用，查找出現(xiàn)故障的原因，及時處理后再使用。
4、使用結(jié)束，應按操作程序關(guān)閉電源，整理好儀器設(shè)備，并把儀器設(shè)備放回原處。
5、未經(jīng)電教中心同意，不準擅自拆卸任何儀器設(shè)備，不準擅自把儀器設(shè)備拿出教室外使用。
6、各班的班級電教設(shè)備管理員，負責各班電教設(shè)備的管理、使用登記等工作。
7、違反以上規(guī)定者，按學校管理條例處理。
教輔資料管理制度 篇15
一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室、專柜存放保管。
二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應按GB3792.4——85《非書資料著錄規(guī)則》著錄，采用《中圖法（兒童館、中小學館版）》分類和存放。
三、學校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應建立電教專帳（包括經(jīng)費流水帳和實物明細帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學校每年要組織進行一次清產(chǎn)核資。
四、各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。根據(jù)教學需要，配給教研室（組）、教室、教師個人使用的設(shè)備、教材必須責任到人，定期檢查。教室電教設(shè)備在較長假期中要收回集中保管。
五、學校攝像機、微電腦、錄像機、彩電、收錄機、照相機等只能用于教學，嚴格控制非教學使用。任何個人不能外借。外單位借用必須經(jīng)主管電教工作的校長批準。
六、學校電教人員負責設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。要定期對電教設(shè)備進行保養(yǎng)，使其經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，自己不能排除的故障，應及時送專門維修部門維修。
七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應按其損失金額的80%賠償；對于高檔設(shè)備（如攝像機、微電腦、彩電、收錄機、照相機等）應照價賠償。
八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續(xù)。價值在20元以下的'報損報廢，由任課教師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)的，中學由總務主任審批，小學由校長審批；200—500元以內(nèi)的，中學由校長審批，小學由教育辦儀電專干審批， 500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報損報廢設(shè)備要繼續(xù)保存一年，以備上級有關(guān)部門檢查核實。
教輔資料管理制度 篇16
為了規(guī)范本科教學管理，保證教學質(zhì)量，對我院所承擔的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：
一、選用各課程教材時，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀課程教材”，“各級優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。
二、選、編結(jié)合，鼓勵教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力，同時為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻。
三、教材的選用和預訂必須按照學校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認真填報《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學部審核，報送教務處教材科批準，由下至上地申報所需教材，防止低劣教材進入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。
四、基礎(chǔ)科學部每學期期初就下學期的課程教材應與教材科達成預訂協(xié)議，保證教學的使用。
五、每兩年調(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。
六、凡未經(jīng)學校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。
教輔資料管理制度 篇17
為確保教材及時供應和教學活動的正常進行，制定本規(guī)定。
一、選用原則
�。ㄒ唬┓舷嚓P(guān)專業(yè)課程標準要求，最大限度地滿足教學需要。
�。ǘ┌凑张c時俱進要求，原則上優(yōu)先選用近三年出版的優(yōu)秀教材，比如教育部規(guī)劃教材和全國統(tǒng)編教材。
�。ㄈ┑掠n程教材原則上按有關(guān)文件要求使用指定教材。如無上述教材或上述教材確實不能適應教學需要，經(jīng)請示上級有關(guān)部門同意，也可選用合適的代用教材。
�。ㄋ模┓舷鄬Ψ�(wěn)定的要求。采用同一課程標準的課程，原則上應選擇同一種版本的教材，特殊情況下可考慮增加輔助教材。教材一經(jīng)選定，原則上應連續(xù)使用3屆，以保持相對穩(wěn)定。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)先使用本校教師個人或集體公開出版發(fā)行的自編教材。若出現(xiàn)本校教師同時編寫相同課程教材時，按先經(jīng)批準列入計劃且學校已訂購書的優(yōu)先使用。在一個學年內(nèi)，原則上不同時將兩本同類教材列入審批計劃。
二、選用程序
�。ㄒ唬┬姓拷虒W處根據(jù)教學計劃，制定《教材預訂申請表》（附件），印發(fā)專業(yè)部、各公共課教研室，由相關(guān)部門負責人組織任課教師選定教材。
�。ǘ┏霞壗逃块T指定教材外，任課教師可先自行提出使用教材的名稱、版本，并向所在專業(yè)或各公共課教研室說明理由，同時填寫《教材預訂申請表》。原定任課教師因故需要更換時，原定教材不變。
�。ㄈ⿲I(yè)部負責對本部所有任課教師提出的教材使用意見進行初步審閱，并簽署意見。如果不同意，專業(yè)主任應與任課教師協(xié)商，并提出替代使用教材，直到雙方同意為止。雙方協(xié)商的時間不得超過征訂教材所規(guī)定時間。超過規(guī)定時間仍無一致意見的，則按任課教師最初提出的教材使用意見辦理。任課教師須提供該種教材在數(shù)量、價格以及供貨地點等方面的信息。
�。ㄋ模⿲I(yè)部分管教學工作的副部長（副主任）在規(guī)定時間內(nèi)，負責對本部選定的教材進行最終審核，最終審核即承擔因教材使用而發(fā)生的相關(guān)責任。審核之后將《預訂教材申請表》報教學處，統(tǒng)一交圖書館，由圖書館辦理教材征訂工作。
�。ㄎ澹⿲W校購買本校教師個人或集體編寫的教材，先由編寫教師提出申請，填寫《教材預訂申請表》，經(jīng)課程所屬公共課或?qū)I(yè)課主任，以及分管教學副部長（副主任）同意，核定用書學生人數(shù)，才能辦理預定手續(xù)。
三、教材訂購
（一）范圍：學生課本和各類指導書、教師用教科書、視聽教材等。
�。ǘ⿻r間：分別為春、秋兩季，即每學年的6月、12月底之前完成訂購。專業(yè)部要按規(guī)定時間將教材申購表及時報教學處統(tǒng)一交圖書館辦理訂購。如遇教材因不再出版，圖書館接到通知后，須立即與有關(guān)專業(yè)部聯(lián)系，改換版本或采取其它辦法預訂。
�。ㄈ┰瓌t：學校嚴格執(zhí)行國家有關(guān)圖書發(fā)行管理規(guī)定，不得訂購、使用盜版教材；凡屬經(jīng)分管教學副部長（副主任）批準確定購買的教材，不得中途隨意調(diào)換，否則由當事人承擔一切后果。
�。ㄋ模⿲W校教材供應商按照如下原則確定：
1、招標和指定相結(jié)合原則。一般教材的供應商由學校招標工作小組按照相關(guān)招標規(guī)定與程序確定；如經(jīng)上級教育部門招標確定的供應商的，則由該供應商提供。
2、優(yōu)先和特殊原則。凡屬本校與特定供應商合作開發(fā)的校本教材或本校教師自編教材，優(yōu)先選擇特定供應商供應；出版社指定包銷商的特殊教材與教學用品（如點鈔紙等），根據(jù)實際情況到固定供應商處采購。
四、入庫與發(fā)放
（一）教材入庫、發(fā)放由圖書館負責。嚴格執(zhí)行教材保管制度，核對教材預訂單，登記入庫；庫存教材需按專業(yè)分類設(shè)置教材賬目，對庫存教材要心中有數(shù)，缺書應及時上報，以便及時補充。
�。ǘ┘訌娊滩膸旃芾怼＝滩拇娣乓M量做到分類清楚，取用方便。庫房要做到“四防”，即防火、防潮、防盜、防鼠咬蟲蛀。每學期至少應清倉查庫一次，并及時將報廢情況報教學處和財務處，以便妥善處理。
�。ㄈ┙滩陌l(fā)放要建立相關(guān)檔案。根據(jù)課程，各班級以學生人數(shù)統(tǒng)一發(fā)放（由班主任負責到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)書），工作要及時、準確，減少失誤。使用的各種教材均應至少保留一冊，編號存檔，永久保存，并錄入《教材電子檔案》。
�。ㄋ模┙滩脑瓌t上在正式開課前發(fā)放完畢。為掌握學生準確人數(shù)，減少損失，班主任應及時將本班專業(yè)及人數(shù)書面報圖書館。對在開學后中途辦理轉(zhuǎn)學的學生，盡量從庫存中解決；對休學、退學或調(diào)整專業(yè)的學生，原則上不辦理退書或換書手續(xù)。教師領(lǐng)用教科書，原則上根據(jù)課程表上編制的任課教師名單進行發(fā)放。
本規(guī)定自2022年9月1日起實行，由xx市xx職業(yè)技術(shù)學校行政部負責解釋。
教輔資料管理制度 篇18
教材使用和管理工作是學校教學管理工作的一項重要內(nèi)容，做好教材的選用、訂購、庫存管理和使用發(fā)放工作，對執(zhí)行教學計劃，穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量起著重要作用。為使我院校做好此項工作，特制定本制度。
一、教材的選用
（一）教材選用范圍
1、教材選用必須以人才培養(yǎng)方案和教學大綱為依據(jù)，要符合專業(yè)特點和培養(yǎng)目標要求。選用教材應本著優(yōu)先選擇面向二十一世紀的統(tǒng)編教材、教育部獲獎教材和權(quán)威教材的原則進行。
2、公共課、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般應優(yōu)先選用公開出版的國家或部委統(tǒng)編教材和面向二十一世紀的新教材，教材一經(jīng)選定，要相對穩(wěn)定。
3、“兩課”教材應選用國家、市教育主管部門規(guī)定或推薦的統(tǒng)編教材。
4、專業(yè)課教材要選用近年公開出版的適合本專業(yè)的新教材，同時，鼓勵教師編寫適合本專業(yè)需要的特色課程教材，出版精品教材。
（二）選訂教材程序
1、選用教材先由任課教師提出，經(jīng)領(lǐng)導簽字、批準，由教務向教材發(fā)行中心進行征訂。
2、學校要組織教師在教研活動中有計劃地開展對使用教材的質(zhì)量和使用效果等的研究，以此作為今后選用教材的依據(jù)。
二、教材的預訂
1、教材的預訂應以各專業(yè)教學計劃為依據(jù)，由各教研組對教材的使用和質(zhì)量負責。
2、教材按一屆學生所使用的數(shù)量預訂。
3、教材一經(jīng)預訂，一般不得更改。
4、由于教學計劃變更需臨時補訂的教材，必須提前三個月由教研組提出購買申請。對于未按時追訂的教材，如不能保證按時供應，其責任由追訂教材的部門或個人負責。
5、各教研組將預訂結(jié)果及時報批后，由教務負責辦理預訂事宜。
6、春秋兩季預訂教材一般為：春季每年六月一日～六月十五日，秋季每年十二月一日～十二月十五日。預訂目錄內(nèi)的教材不得發(fā)生漏訂、錯訂、重訂現(xiàn)象。由于漏訂或錯訂教材所造成的后果，由責任人或責任部門承擔。
三、教材的發(fā)放
1、全校各專業(yè)使用的教材由產(chǎn)業(yè)處教材發(fā)行中心管理人員負責發(fā)放工作。
2、學生入學后，以班級為單位統(tǒng)一到教材庫領(lǐng)取第一學期使用的教材，以后每學期必須在開學前三天（包括星期六、日），以班級為單位按計劃到教材庫領(lǐng)取本學期所用教材。
3、對發(fā)生學生學籍關(guān)系轉(zhuǎn)移的學生，應及時做好轉(zhuǎn)出前的結(jié)算和轉(zhuǎn)入后新帳戶的建立工作，一般辦理非學生個人原因造成的教材退用手續(xù)，退出學生教材預交款的未使用部分。
4、教師使用教材，實行一課一書制，須填寫“任課教師領(lǐng)書申請單”，經(jīng)部門負責人及教務處相關(guān)部門簽字后，只發(fā)給所任課程教材，每使用三個循環(huán)發(fā)一本教材，教材改版可發(fā)新教材。各類教材有配套參考書的，只發(fā)給任課教師。
5、各教研組配備一套所屬專業(yè)的教材，供領(lǐng)導及工作人員檢查教學之用，或供課程設(shè)計、實習等臨時需要，丟失或損壞不再補發(fā)。
6、非計劃內(nèi)使用教材的供應要在優(yōu)先保證計劃用書的前提下，根據(jù)庫存或市場可供情況，結(jié)合用書部門或個人的實際困難適當解決。
四、教材管理
1、由我校教師自編公開出版的教材、校內(nèi)講義或其它學習資料，經(jīng)學院教材建設(shè)委員會審定同意使用的，由教務處統(tǒng)一管理并負責訂購或印刷，任何部門或個人未經(jīng)允許不得擅自訂購和發(fā)放。
2、教材入庫后，由教材管理人員進行分類、編目、排架及保管工作。
3、每學期開學前，教材管理人員需按教學任務及班級人數(shù)將各班學生領(lǐng)取的教材列出明細，并按此將各班所需教材準備好，以保證教材在上課前順利發(fā)放。
4、教材管理人員每年清理并報出清單，對長期（三年以上）積壓、停用的教材，由預訂部門提出處理意見后，學校統(tǒng)一處理。
5、教材管理部門與各用書部門應及時交流教材供求信息，通過共同努力達到既確保正常的教材供應，又最大限度降低教材積壓的目的。
五、凡在教材選用、預訂、發(fā)行、管理等環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，影響正常教學工作秩序，將按教學事故處理，并視情節(jié)輕重追究責任人責任。
六、本制度自公布之日起執(zhí)行，并由校教務辦公室負責解釋。
教輔資料管理制度 篇19
為了促進教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學生樹立關(guān)愛他人，愛護圖書，愛護公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護資源良好習慣；加強對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠意義。因此，學校根據(jù)上級領(lǐng)導部門的要求并結(jié)合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：
一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導小組：
組長：黃臣
副組長：于建軍
成員：趙士銓 劉小明
藝體組全體教師
年級組長
各班班主任
二、循環(huán)使用教材科目：
《科學》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》
三、加大教育宣傳，提高認識：
全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學校將以教師會、家長會、學生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。
四、具體措施
1、循環(huán)教科書登記制度
安縣花荄鎮(zhèn)中教務處制 求真務實 開拓進取
循環(huán)教科書登記由學校圖書室負責，具體江莉老師負責，并納入圖書管理，本學期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴重污損的教科進行清理，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學生借閱。
2、循環(huán)教科書使用制度
用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)：
�、� 各班班主任在開學時向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學科教師組織學生按時集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學生按價賠償。
�、� ．各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時一定就妥善做好學生的思想工作，要讓學生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學領(lǐng)取的是舊書那些同學領(lǐng)取的是新書，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當降低。
3、循環(huán)教科書管理制度
�、伲谑褂闷陂g循環(huán)使用的教科書由各授課教師負責管理，要教育學生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學生使用的循環(huán)教科書，由學生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。
安縣花荄鎮(zhèn)中教務處制 求真務實 開拓進取
�、冢�、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負責管理，要對學生循環(huán)用書進行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。
4、循環(huán)教科書報廢制度
學期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記上報教務處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達到基本的質(zhì)量標準，不影響學生的再使用。教務處要做好每學期教科書的訂購工作，按照上年學生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補充和更新。
5、循環(huán)教科書責任追究制度
循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負責制”，由分管教學副校長分管，教務主任具體負責。學校要將管理職責落實到部門，責任落實到專人，對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導和責任人的責任，并承擔相應的經(jīng)濟損失。
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