幼兒園、家庭、社區(qū)互動(dòng)工作制度

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園、家庭、社區(qū)互動(dòng)工作制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　為加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，充分利用社區(qū)資源，家長資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)整體教育網(wǎng)絡(luò)，特制訂本制度。

　　一、學(xué)校與家庭互動(dòng)的制度

　　（一）建立健全家長委員會(huì)

　　1．在學(xué)期初成立新一屆家長委員會(huì)。建立家庭教育指導(dǎo)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，形成院長負(fù)責(zé)、家長參與、教師指導(dǎo)、后勤參加、人人重視的家園聯(lián)系局面。

　　2．每學(xué)期制定符合本園實(shí)際及家長需要的家長工作計(jì)劃與總結(jié)。

　　3．定期召開家長委員會(huì)會(huì)議，園長負(fù)責(zé)向家長匯報(bào)有關(guān)工作，并聽取家長的意見，形成家長委員會(huì)參與幼兒園管理的局面。

　　（二）做好家園聯(lián)系工作

　　1．建立家訪制度。新生入園前對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，教師對(duì)新生家訪率做到100%。以后每學(xué)期進(jìn)行普訪一次，三天不來園的幼兒要進(jìn)行電訪或家訪，對(duì)個(gè)別特殊幼兒或遇有特殊問題應(yīng)隨時(shí)家訪，并做好記錄。

　　2．建立家、園聯(lián)系手冊(cè)，家長園地，每周公布教育教學(xué)內(nèi)容，評(píng)定幼兒在園表現(xiàn)，期末對(duì)幼兒進(jìn)行全面小結(jié)。平時(shí)利用家長接送幼兒時(shí)隨時(shí)與家長面談，做好幼兒個(gè)人成長檔案。

　　3．做好熱線電話、夸夸孩子等日常工作，充分利用家校路路通與家長建立經(jīng)常性的、有效的家園互動(dòng)。

　　4．定期開展家長咨詢活動(dòng)，為家長解答有關(guān)幼兒教育與保育的問題，指導(dǎo)家長正確進(jìn)行家庭教育。

　　5．定期發(fā)放家長意見征詢表、家長對(duì)教師測(cè)評(píng)表，并與教師獎(jiǎng)金考核掛鉤。

　　6．在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立家長信箱、家長留言版塊，利用家長接待日等渠道及時(shí)了解家長對(duì)幼兒園工作的要求和意見，隨時(shí)改進(jìn)幼兒園工作。

　�。ㄈ�）成立家長學(xué)校，組織各種形式的家長活動(dòng)

　　1．每學(xué)期召開新生家長會(huì)，介紹幼兒園情況及辦園指導(dǎo)思想。

　　2．成立家長學(xué)校，健全組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)年有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織一期家長學(xué)校教育活動(dòng)。向家長宣傳《綱要》的教育理念，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，探討教育方法。

　　3．每學(xué)期開展一次家長觀摩或參與的半日活動(dòng)。

　　4．每班每月有家園親子活動(dòng)一次。如：節(jié)日活動(dòng)、春、秋游等。

　　5．每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。如采用家長征文的方式。

　　二、學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)制度

　　1．建立學(xué)校、社區(qū)教育委員會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)社區(qū)人士擔(dān)任學(xué)校校外輔導(dǎo)員，定期組織對(duì)幼兒的相關(guān)教育活動(dòng)。

　　2．利用社區(qū)教育資源，根據(jù)需要，組織幼兒深入社區(qū)、街道，使幼兒更好地了解社會(huì)，在實(shí)踐中拓寬視野，增長知識(shí)。

　　3．加強(qiáng)社區(qū)德育基地建設(shè)，建立敬老、助困等活動(dòng)基地并積極開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品格和操行。

　　4．學(xué)�；虬嗉�(jí)將社區(qū)教育活動(dòng)列入日常工作計(jì)劃，每學(xué)期各班級(jí)社區(qū)活動(dòng)不少于三次。

　　5．組織幼兒積極參與社區(qū)精神文明建設(shè)活動(dòng)，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，努力為社區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

　　6．邀請(qǐng)社區(qū)人士走進(jìn)校園，了解、評(píng)議學(xué)校工作。

　　7．每學(xué)期在教師中開展“進(jìn)社區(qū)”調(diào)查走訪活動(dòng)，聽取社區(qū)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，以進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　8．學(xué)校、社區(qū)確定聯(lián)系人，定期互通信息，交流情況，以提高辦事效率與質(zhì)量，保證學(xué)校、社區(qū)協(xié)同教育的有效實(shí)施。

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