一年級知識點總結(jié)

時間：2024-07-31 16:06:14 知識點總結(jié) 我要投稿

一年級知識點總結(jié)優(yōu)選（15篇）

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的一年級知識點總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

一年級知識點總結(jié)優(yōu)選（15篇）

一年級知識點總結(jié)1

　　1、9加幾計算方法：計算9加幾的進位加法，可以采用“點數(shù)”“接著數(shù)”“湊十法”等方法進行計算，其中“湊十法”比較簡便。

　　利用“湊十法”計算9加幾時，把9湊成10需要1，就把較小數(shù)拆成1和幾，10加幾就得十幾。

　　2、8、7、6加幾的計算方法：

　　(1)點數(shù);

　　(2)接著數(shù);

　　(3)湊十法�？梢浴安鸫髷�(shù)、湊小數(shù)”，也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。

　　3、5、4、3、2加幾的計算方法：

　　(1)“拆大數(shù)、湊小數(shù)”。

　　(2)“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。

　　4、解決問題

　　(1)解決問題時，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。

　　(2)求總數(shù)的實際問題，用加法計算。

　　小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)加減法知識點

　　【加減法(一)】

　　把兩個數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和

　　如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。

　　從一個數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差

　　如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。

　　(一)熟記表內(nèi)加法和減法的得數(shù)

　　(二)知道以下規(guī)律

　　1、加法

　　(1)兩個數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個數(shù)有一個增大了，則另一個數(shù)就要減小，且一個數(shù)增大了多少，另一個數(shù)就要減少多少。

　　(2)兩個數(shù)相加，其中的一個數(shù)不變，如果另一個數(shù)變化則得數(shù)也會發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。

　　(3)兩個數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。

　　2、減法

　　(1)一個數(shù)減去另一個數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少;被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。

　　(2)一個數(shù)減另一個數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少;如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。

　　(3)一個數(shù)減另一個數(shù)，保持的數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少;被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。

　　【加減法(二)】

　　(一)掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法——-“湊十法”

　　“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計算。

　　如：3+9(3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12)

　　“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計算。

　　如：8+7(8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15)

　　注意：孩子喜歡和熟悉的`方法才是方法而且只掌握一種就可以了。

　　(二)20以內(nèi)不進位加法和不退位減法：

　　11+6(個位相加，1+6=7)11+6=17

　　15-3(個位上夠減，5-3=2)15-3=12

　　3、加強進位和不進位、及不退位的訓(xùn)練。

　　4、看圖列式解題時候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有：

　　(1)部分數(shù)+部分數(shù)=總數(shù)：這時?在大括號下面的中間。

　　(2)總數(shù)-部分數(shù)=另一個部分數(shù)：這時?在大括號的上面一邊。

　　(3)大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)：誰比誰多幾，或誰比誰少幾。

　　(4)原有-借出=剩下：用了多少，求還剩多少時用。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習方法一年級

　　說理訓(xùn)練助口算

　　抓好說理訓(xùn)練，能使學(xué)生有效地掌握基本口算，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。例如教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，上課一開始先出示“13-8=?”，問學(xué)生“13-8等于幾呢?”“等于5�！庇謫枺骸笆窃鯓酉氤鰜淼�?”“做減法，想加法�！痹俟膭顚W(xué)生：“能不能想出別的的口算方法呢?”在學(xué)生說出幾種口算方法后，歸納出差別的退位減法，并要求學(xué)生就差別的方法加強說理訓(xùn)練，以提高口算的速度念好“教”字經(jīng)“教”就是教給學(xué)生口算方法和規(guī)律。

　　當學(xué)生都能熟練基本口算之后，就應(yīng)轉(zhuǎn)入拔高訓(xùn)練，即教給學(xué)生口算方法和規(guī)律：

　　(一)用“湊十法”口算

　　按照式題的特征，應(yīng)用定律和性質(zhì)使運算數(shù)據(jù)“湊整”：

　　1. 加數(shù)“湊整”

　　如14+5+6=?啟發(fā)學(xué)生：幾個數(shù)相加，如果有幾個數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，把幾個數(shù)相加。

　　2. 運用減法性質(zhì)“湊整”

　　如50-13-7，啟發(fā)學(xué)生說出思考過程，說出幾種口算方法并通過比力，讓學(xué)生總結(jié)出：從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)，如果減數(shù)的和能湊成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。這種口算比力簡便。

　　3. 連乘中因數(shù)“湊整”

　　如25×1?4×4，25與4的積是100，可直接口算出結(jié)果是140。

　　(二)運用“分解法”口算

　　就是把標題問題中的某數(shù)“拆開”別離與另一個數(shù)運算，如2?5×32，原式釀成2?5×4×8=10×8=80。

　　(三)運用一些速算技巧進行口算

　　1. 首同尾合10的兩個兩位數(shù)相乘的乘法速算

　　即用其中一個十位上的數(shù)加1再乘以另一個數(shù)的十位數(shù)，所得積作兩個數(shù)相乘積的百位、千位，再用兩個數(shù)個位上數(shù)的積作兩個數(shù)相乘的積的個位、十位。如：14×16=224(4×6=24作個位、十位、(1+1)×1=2作百位)。

　　2. 頭差1尾合10的兩個兩位數(shù)相乘的乘法速算。即用較大的因數(shù)的十位數(shù)的平方，減去它的個位數(shù)的平方。如：48×52=2500-4=2496。

　　3. 采用“基準數(shù)”速算

　　如623+595+602+600+588可選擇600為基數(shù)，先把每個數(shù)與基準數(shù)的差累計起來，再加上基數(shù)與項數(shù)的積。

　　(四)熟記常用數(shù)據(jù)

　　如：1～20各自然數(shù)的平方數(shù);念好“練”字經(jīng)“練”是指口算要經(jīng)常訓(xùn)練�？谒隳芰Φ男纬�，要通過經(jīng)常性的訓(xùn)練才能實現(xiàn)，且訓(xùn)練要多樣化。

一年級知識點總結(jié)2

　　分散系相關(guān)概念

　　1.分散系：一種物質(zhì)(或幾種物質(zhì))以粒子形式分散到另一種物質(zhì)里所形成的混合物,統(tǒng)稱為分散系.

　　2.分散質(zhì)：分散系中分散成粒子的'物質(zhì).

　　3.分散劑：分散質(zhì)分散在其中的物質(zhì).

　　4、分散系的分類：當分散劑是水或其他液體時,如果按照分散質(zhì)粒子的大小來分類,可以把分散系分為：溶液、膠體和濁液.分散質(zhì)粒子直徑小于1nm的分散系叫溶液,在1nm-100nm之間的分散系稱為膠體,而分散質(zhì)粒子直徑大于100nm的分散系叫做濁液.

一年級知識點總結(jié)3

　　1、勤動手。學(xué)習數(shù)學(xué)不能光用腦子想想就可以的，學(xué)數(shù)學(xué)一定要勤動手，有很多時候，沒有想明白，但用手去寫一寫，說不定就做出來了。

　　2、作業(yè)很重要。學(xué)習數(shù)學(xué)的一個重要方法就是要完成老師布置得作業(yè)，如果只是上課聽講，那是遠遠不夠的'，在完成老師布置作業(yè)的同時，還要多做課后習題進行鞏固。

　　3、上課預(yù)習，下課復(fù)習。學(xué)習數(shù)學(xué)的很重要一點便是，上課之前做好預(yù)習，這樣才能在聽課的過程中重點聽自己預(yù)習時不太懂的知識點，下課要及時復(fù)習，上課時聽得沒有經(jīng)過鞏固很容易忘記。

　　4、總結(jié)錯題庫。學(xué)習數(shù)學(xué)的時候，可以用一個本子來記錄自己所做錯的題目，每隔3天左右，再回頭進行做一遍，有些錯題，當時可能會做了，但過幾天有可能就會再次忘記。

一年級知識點總結(jié)4

　　一、認識新部首

　　日字旁(rìzìpánɡ)日(例：春晴暖曬)

　　木字旁(mùzìpáng)木(例：樹林桃梨)

　　草字頭(cǎo zìtóu)艸(例：芽草花苗)

　　巾字旁(jīn zìpánɡ)巾(例：布帕幟幫)

　　手字旁(shǒu zìpánɡ)(例：看拜掰)

　　私字旁(sīzìpánɡ)(例：臺丟允參)

　　單人旁(dān rén pánɡ)亻(例：倒化億僅)

　　包字頭(bāo zìtóu)勹(例：勾包句甸)

　　走之旁(zǒu zhīpánɡ)辶(例：過這遠近)

　　力字旁(lìzìpánɡ)力(例：加動功勸)

　　三點水(sān diǎn shuǐ)氵(例：河江湖海)

　　竹字頭(zhúzìtóu)(例：筆等竿筑)

　　門字框(mén zìkuànɡ)門(例：

　　問閃悶閑)

　　國字框(ɡuózìkuànɡ)囗(例：國團圓圖)

　　車字旁(chēzìpánɡ)(例：輪輸軌轉(zhuǎn))

　　羊字頭(yánɡzìtóu)(例：美姜羔蓋)

　　京字頭(jīnɡzìtóu)亠(例：京六市主)

　　二、生字

　　嫩(nèn)芽

　　柳樹(shù)綠(lǜ)茵

　　傳(chuán)球

　　河川(chuān)什(shén)么軌(ɡuǐ)道運輸(shū)

　　三、多音字

　　四、近義詞

　　吶喊——叫喊助威——捧場

　　加油——喝彩拼搶——爭搶

　　舟——船河川——河流

　　轉(zhuǎn)眼——瞬間

　　五、反義詞

　　黑——白問——答

　　快——慢來——去

　　六、詞語積累

　　【描寫春天的詞語】

　　春暖花開春回大地春色滿園春雨綿綿

　　【描寫運動場面的詞語】

　　腳底生風、風馳(chí)電掣(chè)

　　爭先恐后、騰空而起、歡聲雷動、你追我趕

一年級知識點總結(jié)5

　　1.奇偶性

　　問題

　　奇+奇=偶奇×奇=奇

　　奇+偶=奇奇×偶=偶

　　偶+偶=偶偶×偶=偶

　　2.位值原則

　　形如：abc=100a+10b+c

　　3.數(shù)的整除特征：

　　整除數(shù)特征

　　2末尾是0、2、4、6、8

　　3各數(shù)位上數(shù)字的和是3的倍數(shù)

　　5末尾是0或5

　　9各數(shù)位上數(shù)字的和是9的倍數(shù)

　　11奇數(shù)位上數(shù)字的和與偶數(shù)位上數(shù)字的和，兩者之差是11的倍數(shù)

　　4和25末兩位數(shù)是4(或25)的倍數(shù)

　　8和125末三位數(shù)是8(或125)的倍數(shù)

　　7、11、13末三位數(shù)與前幾位數(shù)的差是7(或11或13)的倍數(shù)

　　4.整除性質(zhì)

　　①如果c|a、c|b，那么c|(ab)。

　�、谌绻鸼c|a，那么b|a，c|a。

　�、廴绻鸼|a，c|a，且(b,c)=1,那么bc|a。

　�、苋绻鹀|b,b|a,那么c|a.

　　⑤a個連續(xù)自然數(shù)中必恰有一個數(shù)能被a整除。

　　5.帶余除法

　　一般地，如果a是整數(shù)，b是整數(shù)(b≠0),那么一定有另外兩個整數(shù)q和r，0≤r

　　當r=0時，我們稱a能被b整除。

　　當r≠0時，我們稱a不能被b整除，r為a除以b的`余數(shù)，q為a除以b的不完全商(亦簡稱為商)。用帶余數(shù)除式又可以表示為a÷b=q……r,0≤r

　　小學(xué)生奧數(shù)知識點

　　數(shù)列求和：

　　等差數(shù)列：在一列數(shù)中，任意相鄰兩個數(shù)的差是一定的，這樣的一列數(shù)，就叫做等差數(shù)列。

　　基本概念：首項：等差數(shù)列的第一個數(shù)，一般用a1表示;

　　項數(shù)：等差數(shù)列的所有數(shù)的個數(shù)，一般用n表示;

　　公差：數(shù)列中任意相鄰兩個數(shù)的差，一般用d表示;

　　通項：表示數(shù)列中每一個數(shù)的公式，一般用an表示;

　　數(shù)列的和：這一數(shù)列全部數(shù)字的和，一般用Sn表示。

　　基本思路：等差數(shù)列中涉及五個量：a1，an，d，n，sn，通項公式中涉及四個量，如果己知其中三個，就可求出第四個;求和公式中涉及四個量，如果己知其中三個，就可以求這第四個。

　　基本公式：通項公式：an=a1+(n-1)d;

　　通項=首項+(項數(shù)一1)×公差;

　　數(shù)列和公式：sn，=(a1+an)×n÷2;

　　數(shù)列和=(首項+末項)×項數(shù)÷2;

　　項數(shù)公式：n=(an+a1)÷d+1;

　　項數(shù)=(末項-首項)÷公差+1;

　　公差公式：d=(an-a1))÷(n-1);

　　公差=(末項-首項)÷(項數(shù)-1);

　　關(guān)鍵問題：確定已知量和未知量，確定使用的公式

　　小學(xué)奧數(shù)幾何知識點整理

　　鳥頭定理即共角定理。

　　燕尾定理即共邊定理的一種。

　　共角定理：

　　若兩三角形有一組對應(yīng)角相等或互補，則它們的面積比等于對應(yīng)角兩邊乘積的比。

　　共邊定理：

　　有一條公共邊的三角形叫做共邊三角形。

　　共邊定理：設(shè)直線AB與PQ交與M則S△PAB/S△QAB=PM/QM

　　這幾個定理大都利用了相似圖形的方法，但小學(xué)階段沒有學(xué)過相似圖形，而小學(xué)奧數(shù)中，常常要引入這些，實在有點難為孩子。

　　為了避開相似，我們用相應(yīng)的底，高的比來推出三角形面積的比。

　　例如燕尾定理，一個三角形ABC中，D是BC上三等分點，靠近B點。連接AD，E是AD上一點，連接EB和EC，就能得到四個三角形。

　　很顯然，三角形ABD和ACD面積之比是1：2

　　因為共邊，所以兩個對應(yīng)高之比是1：2

　　而四個小三角形也會存在類似關(guān)系

　　三角形ABE和三角形ACE的面積比是1：2

　　三角形BED和三角形CED的面積比也是1：2

　　所以三角形ABE和三角形ACE的面積比等于三角形BED和三角形CED的面積比，這就是傳說中的燕尾定理。

　　以上是根據(jù)共邊后，高之比等于三角形面積之比證明所得。

　　必須要強記，只要理解，到時候如何變形，你都能會做。至于鳥頭定理，也不要死記硬背，掌握原理，用起來就會得心應(yīng)手。

一年級知識點總結(jié)6

　　一、照樣子，找朋友。

　　qiú bǐnɡ pái qiān shè dēnɡ lán

　　排射球登籃餅鉛

　　二、看拼音，寫詞語。

　　jìnɡ zǒu biāo qiānɡ tiào ɡāo diǎn jī

　　shǒu zú yuǎn fānɡ yóu yǒ biāo diǎn

　　三、寫出本課生字中帶有下列偏旁的`字，再組詞。

　　立（）亠（）

　　氵（）足（）

　　四、把搭配合適的詞語用線連起來。

　�。╰ī）踢鐵餅

　�。╠ǎ）打足球

　�。▃hì）擲籃球

　�。╰óu）投標槍

　　五、寫反義詞。

　　近（jìn）——（）矮（ǎi）——（）

　　六、把句子補充完整，再讀一讀。

　　1、我最喜歡（）的體育運動是（）。

　　2、啊，運動會可真（）！

　　3、下課了，小朋友們飛奔到操場上踢（）。

　　七、我會猜。

　　一根橫竿擋住道，

　　鷹展翅凌空躍。 [打一體育運動項目]（）

　　八、學(xué)會積累。

　　成語話“高”：高朋滿座高人一等高抬貴手

　　高瞻遠矚高山景行高談闊論

一年級知識點總結(jié)7

　　彎彎的月兒小小的船

　　閃閃的星星藍藍的天

　　高高的樹尖尖的草芽

　　圓圓的荷葉彎彎的谷穗

　　白白的云綠綠的草

　　xxx的沙灘雪白的浪花

　　彩色的項鏈長長的尾巴

　　金色的沙子雪白的云朵

　　快活的小鳥小小的貝殼

　　暖和的衣裳暖和的棉襖

　　暖和的天氣暖和的毛衣

　　可愛的花朵可愛的笑臉

　　可愛的孩子可愛的小狗

　　明亮的燈光明亮的眼睛

　　明亮的教室

　　綠色的小傘漂亮的衣服

　　綠色的葉子漂亮的娃娃

　　綠色的草地漂亮的眼睛

　　雪白的棉花雪白的云朵

　　雪白的羽毛雪白的肚皮

　　鮮艷的花朵高大的雪松

　　火紅的太陽火紅的楓葉

　　紅紅的蘋果紅紅的太陽

　　綠綠的樹葉清清的河水

　　閃閃的星星藍藍的天空

　　美麗的鮮花美麗的春天

　　美麗的孔雀

　　清清的河水青青的`豆角

　　青青的草地青青的瓦

　　白白的手帕白白的雪花

　　彎彎的月兒彎彎的小路

　　高高的山高高的房子

　　高高的大樹高高的樓房

　　高高的燈籠

　　圓圓的足球圓圓的荷葉

　　圓圓的臉蛋圓圓的月亮

　　長長的小路長長的小河

　　長長的尾巴

　　小小的船兒金色的陽光

　　大大的西瓜大大的公園

　　快樂的生日金黃的秋天

　　漂亮的衣服甜甜的笑容

一年級知識點總結(jié)8

　　(一)一位數(shù)乘多位數(shù)乘法法則

　　1、從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)中的每一位數(shù);

　　2、哪一位上乘得的積滿幾十就向前進幾。

　　(二)除數(shù)是一位數(shù)的.除法法則

　　1、從被除數(shù)高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小再試除前兩位數(shù);

　　2、除數(shù)除到哪一位，就把商寫在那一位上面;

　　3、每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。

　　(三)一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則

　　1、先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)個位對齊;

　　2、再用兩位數(shù)的十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)十位對齊;

　　3、然后把兩次乘得的數(shù)加起來。

　　只要大家腳踏實地的復(fù)習、一定能夠提高數(shù)學(xué)成績！希望提供的一年級數(shù)學(xué)乘除法知識點匯總，能幫助大家迅速提高數(shù)學(xué)成績！

一年級知識點總結(jié)9

　　1、年代距今約四五千年

　　2、生活情況

　�、龠M入父系氏族公社階段

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)半坡、河姆渡居民被成為母系氏族公社的原因,分析為什么說大汶口居民已經(jīng)進入到了母系氏族公社時期?(男子與婦女在勞動中所處的地位的.改變)

　�、谵r(nóng)業(yè)成為主要生產(chǎn)部門以及黑陶和白陶的制造

　　農(nóng)業(yè)從遺址的墓葬中,發(fā)現(xiàn)了許多陶杯、陶瓶等酒器隨葬品,這些東西間接地證實當時糧食有了剩余。因為只有在滿足了基本食用的前提下,人們才有可能把剩余的一部分糧食用于釀酒。由于糧食有了剩余,一部分人脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn),專門從事手工業(yè)生產(chǎn),手工業(yè)因此也有了發(fā)展。

　�、鄢霈F(xiàn)私有財產(chǎn)和貧富分化,產(chǎn)生階級

　　教師引導(dǎo)學(xué)生從:生產(chǎn)發(fā)展――出現(xiàn)私有財產(chǎn)――私有制出現(xiàn),產(chǎn)生貧富分化的現(xiàn)象――貧富分化的加劇,逐步產(chǎn)生了階級這一過程去理解。

一年級知識點總結(jié)10

　　1、同音字組詞。

　　工（工人）（手工）（工作）（木工）陰（陰天）（陰冷）（陰雨）（林陰道）

　　公（公園）（公正）（公開）（公雞）音（音樂）（聲音）（音節(jié)）（拼音）升（上升）（升旗）（升起）（紅日東升）

　　木（木頭）（木工）（樹木）（木耳）聲（聲音）（笑聲）（大聲）（哭聲）

　　目（目光）（目前）（目的）（耳目）生（花生）（生日）（生活）（生氣）

　　做（做事）（做作業(yè)）（做工）字（寫字）（人字）（漢字）

　　作（作業(yè)）（工作）子（孩子）（兒子）（猴子）

　　坐（坐下）（坐立）（坐汽車）自（自己）（自從）

　　座（讓座）（座位）（一座橋）

　　在（現(xiàn)在）（在這）（在家）（在嗎）

　　有（沒有）（有人）（有用）（有空）

　　再（再見）（再來）（再次）（再說）

　　又（又來了）（又走了）（又是）（又要）

　　2、帶“一”的成語。

　　一馬平川一心一意一葉知秋一無是處

　　一諾千金一馬當先一唱一和一心二用

　　一目十行一箭雙雕一石二鳥一表人材

　　一敗涂地一刀兩斷一鳴驚人一舉一動

　　一知半解一了百了

　　3、帶“花”字的成語。

　　花好月圓百花爭艷筆下生花心花怒放

　　花言巧語百花齊放殘花敗柳春暖花開

　　4、反義詞

　　上—下冷—熱老—少前—后

　　有—無開—關(guān)來—去寬—窄

　　文—武左—右長—短明—暗

　　升—降公—私天—地里—外

　　頭—尾先—后輕—重南—北

　　陰—陽出—進東—西黑—白

　　忙—閑好—壞對—錯遠—近

　　彎—直多—少細—粗笑—哭

　　胖—瘦大—小男—女真—假

　　早—晚軟—硬古—今高—低

　　反—正活—死高—矮出—入

　　熟—生美—丑新—舊問—答

　　借—還長—短這—那快—慢

　　餓—飽動—靜愛—恨苦—甜

　　難看—漂亮難過—高興喜歡—討厭

　　清涼—炎熱溫暖—寒冷敵人—朋友

　　進步—落后認真—馬虎粗心—細心

　　可愛—可惡成功—失敗高興—生氣

　　5、近義詞

　　復(fù)—又關(guān)—合傻—笨啼—叫

　　閉—合眠—睡聞—聽

　　全—都看—望叫—喊蹦—跳

　　高興—快樂朋友—伙伴小心—仔細

　　高興—快樂好玩—有趣著急—焦急

　　6、填上合適的詞。

　　一（朵）花一（朵）浪花一（朵）白云

　　一（雙）手一（只）手一（只）羊

　　一（只）青蛙一（只）松鼠一（只）小鳥

　　一（片）樹林一（片）楓葉一（顆）珍珠

　　一（顆）星星一（個）巨人一（個）腳印

　　一（塊）草坪一（塊）木板一（塊）石頭

　　一（條）小河一（條）小魚一（條）漁船

　　一（條）林蔭道一（艘）軍艦一（艘）飛船

　　一（頭）牛一（匹）馬一（盞）燈

　　一（陣）風一（封）信一（場）雨

　　一（件）衣服一（股）暖流一（首）歌曲

　　一（輪）明月一（張）桌子一（列）火車

　　一（葉）扁舟一（張）紙一（粒）種子

　　一（面）紅一（口）水井一（座）雕像

　　一（縷）炊煙一（節(jié)）車廂一（頓）晚餐

　�。ǜ吲d）地說（得意）地笑（傷心）地哭

　　（猛烈）地吹（使勁）地吹（驚奇）地問

　　（大聲）地喊（認真）地寫字（快樂）地成長

　�。g快）地游（雪白）的云（快樂）的小魚

　�。ê寐牐┑拿郑r艷）的紅旗（聰明）的頭腦

　�。ㄇ趧冢┑碾p手（靈巧）的雙手（寬大）的樹葉

　　（柔嫩）的小草（圓圓）的眼睛（彎彎）的小河

　�。ㄋ{藍）的天空（閃閃）的星星（青青）的小草

　　7、ABB的'疊詞：

　　圓溜溜、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑呵呵、靜悄悄、綠油油、油亮亮、胖乎乎紅撲撲、黃澄澄、喜滋滋、白花花紅艷艷黑乎乎亮晶晶

　　光閃閃笑哈哈白花花黃澄澄水靈靈

　　油亮亮冷冰冰胖乎乎興沖沖喜洋洋

　　8、AABB的疊詞：

　　嚴嚴實實來來往往、確確實實、舒舒服服、明明白白、高高興興、紅紅火火、開開心心、

　　9、又......又......詞語ABAC

　　又說又笑又大又紅又大又甜又香又甜

　　又高又大又圓又大又唱又跳又細又長

　　又哭又鬧又香又甜又唱又跳又松又軟

　　游來游去飛來飛去跑來跑去走來走去

　　不慌不忙不緊不慢、不知不覺、不聞不問

　　一點一點一跳一跳一塊一塊一本一本

　　一五一十一字一句一心一意

　　10、ABAB的疊詞：

　　討論討論研究研究、商量商量、打掃打掃、

　　鮮紅鮮紅考慮考慮打聽打聽暖和暖和

　　放松放松學(xué)習學(xué)習開心開心雪白雪白

　　11、“很......很......”與名詞搭配（很高很高的山）

　　12、我能寫出很多的顏色詞。

　　金黃杏黃、橙黃、火紅、粉紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、碧藍、蔚藍

　　綠油油黃燦燦紅通通紅艷艷白花花

　　黃澄澄黑乎乎

　　13、多音字組詞

　　長cháng（長江）發(fā)f�。ㄉ嘲l(fā)）地de（輕輕地）

　　zhǎng（長大）fà（頭發(fā)）dì（土地）

　　好hǎo（好人）樂lè（快樂）還hái（還有）

　　hào（好學(xué)）yuè（音樂）huán（還書）

　　干gān（干枯）看kān（看門）種zhǒng（種子）

　　gàn（干活）kàn（看書）zhòng（種田）

一年級知識點總結(jié)11

　　1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。

　　2.上：位置方位名詞，例如：汽車在馬路的上面。

　　3.下：位置方位名詞，例如：船在橋的下面。

　　4.前：位置方位名詞。

　　例如：xxx在xxx的前排，那么可以說xxx在xxx的前面。

　　5.后：位置方位名詞。

　　例如：xxx在xxx的后排，那么可以說xxx在xxx的后面。

　　7.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。

　　以內(nèi)的退位減法：

　　20以內(nèi)的數(shù)字之間的退位減法。例如：12-9=3.

　　9.圖形的`拼組：

　　一年級數(shù)學(xué)重點知識簡介：認識圖形

　　一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形

　　1.平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形

　　2. 立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球

　　二、圖形的拼組

　　1.兩個完全一樣的三角形可xxx一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼

　　成一個平行四邊形，也可以xxx一個長方形，還可以xxx一個大三角形。

　　2.xxx一個大正方形至少需要4個小正方形，xxx一個大正方體至少需要8個小正方體。

　　3. 兩個長方形能xxx一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能xxx一個大正方形)

　　4個長方體能xxx一個大的長方體。

　　北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)知識點

　　生活中的數(shù)

　　1、數(shù)數(shù)的方法有：

　　一個一個的數(shù)，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，……

　　兩個兩個的數(shù)，1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19…或2,4,6,8,10,12,14,16,18,20…

　　五個五個的數(shù)，5,10,15,20,25,30,35,40……

　　十個十個的數(shù)，10,20,30,40,50,60,70，……

　　2、數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)

　　計數(shù)器上從右邊起第三位是百位。從右往左的數(shù)位名稱：個位、十位、百位，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。

　　數(shù)位：數(shù)中各個數(shù)字所占的特定位置，例如：個位、十位、百位

　　基數(shù)：表示物體的個數(shù)，例如：8個蘋果

　　序數(shù)：表示某一元素在序列中的位置，例如：第1個

　　3、兩位數(shù)的理解

　　一個兩位數(shù)有幾個十和幾個一組成。十位上的數(shù)表示有幾個十，個位上的數(shù)表示有幾個一。

　　如：95的十位是9，表示9個十，個位是5，表示5個一。

　　10個十是一百。100有10個十，100有100個一。

　　的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是10。

　　最小的三位數(shù)是100。

　　87讀作：八十七;九十四寫作：94

　　4、比較數(shù)的大小

　　數(shù)位不同：比較數(shù)的大小，先從位數(shù)上比較，位數(shù)多的數(shù)更大，如：28>9.

　　數(shù)位相同：相同位數(shù)的數(shù)要從高位依次比較。如果是兩個兩位數(shù)比大小，先看十位，十位大的數(shù)就大;十位相同看個位，個位大的數(shù)就大，例如：94>91.

　　其他：75比23多得多;54比49多一些;21比56少得多;37比41少一些;62與61差不多。

一年級知識點總結(jié)12

筆順規(guī)則、結(jié)構(gòu)及關(guān)系舉例

　�、購纳系较拢憾�、三、公、魚、羊、白

　　②先橫后豎：十、木、王、開、井、下、干、土、士、

　�、凵舷陆Y(jié)構(gòu)：花、星、色、塵、只、早、草

　�、茏笥医Y(jié)構(gòu)：明、葉、把、地、清、林、

　　⑤跟樹木有關(guān)的：樹、林、桃、橋、棵

　�、薷ú萦嘘P(guān)的：花、草、蓮、蘋

　�、呦戎虚g后兩邊：水、小、少、山、辦、永、木、出

　�、嘞韧饷婧罄锩妫洪g、問、同、內(nèi)、向、聞、國、圓、園、四

　　⑨先里面后外面：邊、遠、進、近、匹

一年級知識點總結(jié)13

　　知識點：

　　1、初步了解加法的含義，會讀、寫加法算式，感悟把兩個數(shù)合并在一起求一共是多少，用加法計算；

　　2、初步嘗試選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行5以內(nèi)的加法口算。

　　3、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題，要讓學(xué)生學(xué)會看圖形應(yīng)用型題目，理解題目的意思。有幾輛車（初步認識加法的交換律）知識點：

　　1、初步感知從不同的觀察角度出發(fā)，會列出不同的算式，從而形象直觀的說明兩個數(shù)相加，交換加數(shù)位置，得數(shù)不變。

　　2、鼓勵學(xué)生根據(jù)圖意提出問題。解決問題時，可以出現(xiàn)兩個不同的算式，并比較兩個算式的異同。

　　摘果子（減法的認識）

　　知識點：

　　1、會讀寫減法算式，能說出減號的意義，理解減法的計算方法。2、能正確理解圖意，并根據(jù)圖意寫出減法算式，從而學(xué)會解決簡單的數(shù)學(xué)問題，感悟從一個數(shù)里去掉一部分求另一部分用減法計算。

　　小貓吃魚（得數(shù)是0的減法）知識點：

　　1、進一步體會減法含義，理解得數(shù)是“0”的減法算式的意義。2、提高5以內(nèi)數(shù)減法的計算能力。3、會把加法算式轉(zhuǎn)化減法算式。猜數(shù)游戲（6,7的加減法）知識點：

　　1、學(xué)會“6”和“7”的加減法,感知并了解加減法之間的相互聯(lián)系。2、根據(jù)圖意能列出“一加一減”兩道算式。

　　3、正確口算“6”和“7”的加減法，并能表達算式的含義。跳繩（8,9的加減法）知識點：

　　1、在具體情境中有序地寫出8、9的不同的加減法算式。體會加減法之間的聯(lián)系。2、正確口算“8”和“9”的加減法。

　　可愛的企鵝（8,9加減法的綜合練習）知識點：

　　1、在理解圖意的基礎(chǔ)上分析數(shù)量關(guān)系并提出數(shù)學(xué)問題，正確選擇計算方法解決問題。2、認識“大括號”，理解圖中“大括號”和“問號”表示的含義。

　　3、根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，聯(lián)系加減法含義，能正確列式，學(xué)會“求整體”時用加法解決，“求部分”時用減法解決。

　　分蘋果（10的加減法）知識點：

　　1、從實際問題抽象并整理出10的加法和相應(yīng)的減法。

　　2、正確熟練地口算10的加減法

　　3、本課教學(xué)10的組成和分解雖然不再作為10的加減法的邏輯起點，但它仍是熟練地口算10的加減法的有效手段。操場上（解決減法問題）知識點：

　　1、在具體情境中使學(xué)生初步學(xué)會用減法算式解決"誰比誰多（少）幾"的問題。2、用自己的語言完整的表達兩者之間多幾、少幾的關(guān)系

　　3、在具體的問題情境中引導(dǎo)學(xué)生體驗誰比誰少，誰比誰多的相對性，意思是一樣的，可以用同一道算式來解決。

　　乘車（連加、連減與加減混合運算）知識點：

　　1、知道連加、連減、加減混合算式的含義和“從左到右”的運算順序。2、掌握連加、連減、加減混合式題運算的計算方法，能正確計算。大家來鍛煉

　　知識點：

　　1、能正確數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)物體的個數(shù)。

　　2、鞏固基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別，能給事物正確排序。

　　3、正確理解圖意，能提出數(shù)學(xué)問題，并選擇相應(yīng)的方法解決問題。

　　4、根據(jù)情境提供的數(shù)學(xué)信息，學(xué)生可以正確比較“多、少”“高、矮”，體會比較的相對性。四分類

　　各課知識點：

　　整理房間（分類的含義和方法）

　　知識點：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標準或自定標準進行分類。

　　2、讓學(xué)生懂得把物體按一定的標準放在一起就叫分類。

　　3、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣；在分類的活動中，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、判斷力，動手操作能力。

　　整理書包(用不同標準進行分類)知識點：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗整理分類的必要性。

　　2、讓學(xué)生自主選擇某種標準對事物進行比較、分類活動，體驗分類結(jié)果在不同標準下的多樣性。讓學(xué)生懂得根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類結(jié)果。五位置與順序各課知識點：

　　前后（前后的位置關(guān)系）知識點：

　　1、注意用前、后等詞語描述物體的順序與描述物體的準確位置兩者之間的區(qū)別。

　　2、鹿在最前面，誰在它的后面？這個答案不唯一，不僅僅有一個松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。

　　3、注意讓學(xué)生會用前、后等詞語描述物體的相對位置。上下（上下的位置關(guān)系）知識點：

　　1、在具體的情境中理解“上下”的相對性。

　　2、能用語言表達實際情境中物體的“上下”位置關(guān)系。

　　左右（左右的位置關(guān)系）知識點：

　　1、能用語言描述物體的左右位置關(guān)系。

　　2、能在情境中體會左右位置的相對性。進一步再體會：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的；如果面對著面，他們看到的左右位置與順序是相反的。教室（前后、上下、左右綜合應(yīng)用）

　　知識點：

　　綜合運用前面三課所學(xué)的知識，進行物品的位置與順序的描述活動

　　六認識物體

　�。ㄒ唬└髡n知識點：

　　物體分類（立體圖形的認識）知識點：

　　1、對幾何體有一定的感性認識，直觀辨別物體的四種形狀及其名稱。

　　2、能對簡單的幾何圖形進行分類。在具體的分類活動中，知道可以選擇很多不同的標準對物體進行分類，教材只呈現(xiàn)按大小和形狀的標準分，是因為它們都是幾何研究的對象。

　　你說我擺（幾何體認識的練習）

　　知識點：

　　這個數(shù)學(xué)活動，對“說”的和“擺”的都有一定要求：說的一方要清晰、有條理地描述眼前幾何體的'相對位置與順序；擺的一方則要根據(jù)聽到的信息，一邊在頭腦中建構(gòu)空間圖形的表象，一邊用相應(yīng)幾何體模型把它擺出來。雙方還要就擺的與說的是否一致進行確定。

　　七加減法（二）（一）各課知識點：

　　捆小棒（11～20各數(shù)的認識）知識點：

　　1、計數(shù)器表示數(shù)的方法是擺小棒表示數(shù)的方法的簡化和抽象：

　　計數(shù)器上的數(shù)的“十位”與“捆”對應(yīng)，“個位”與“根”對應(yīng)。這次抽象形成了極為重要的位值概念。

　　2、認識一個新的計數(shù)單位“十”，知道“從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。”3、在擺一擺、數(shù)一數(shù)、捆一捆活動中，認學(xué)生認、讀、寫11～20各數(shù)。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小以及數(shù)的組合。

　　搭積木（十幾加（減）幾的加減法）知識點：

　　1、用形象的積木，幫助學(xué)生認識不進位加法和不退位減法。（即在原有的基礎(chǔ)上增加為加法，減少為減法。）

　　2、學(xué)習20以內(nèi)不進位加法和不退位減法，計算方法都是先在個位上加或減，然后再與十位上相加或相減。

　　3、在計算中找規(guī)律，理解加法中加號兩邊的數(shù)交換位置，相加結(jié)果不變。減法中，被減數(shù)不變，減數(shù)越大，所得的差越小。

　　有幾瓶牛奶（9加幾的進位加法）知識點：

　　1、通過問題的解決，讓學(xué)生學(xué)會“9+？”的進位加法。

　　2、理解湊十法的簡便性。（把與9相加的另一加數(shù)分解成1和幾，使9和1湊成10，再用10加上剩余的數(shù)，就是“9+？”的湊十法。

　　3、直接對進位加法的算式進行計算，以作為鞏固練習。有幾棵樹（8加幾的進位加法）知識點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生利用已有的“9+？”的經(jīng)驗探索“8+？”的計算方法。第一種方法：把8湊10，分解另一個加數(shù)。第二種方法：把8分解，將另一個加數(shù)湊成10。2、進一步理解“湊十法”。3、正確熟練地口算8加幾。

　　買鉛筆（十幾減幾的退位減法（一））知識點：

　　1、學(xué)會“十幾減九”的退位減法。

　　2、讓學(xué)生探索并學(xué)會“十幾減八”的退位減法及相關(guān)數(shù)學(xué)問題。

　　3、體會計算方法的多樣性。

　　第一種方法：個位上的數(shù)不夠減9或8，從十位退一在個位加十再減。

　　第二種方法：將十幾分解10和幾，用10減9或8，再用結(jié)果加上分得的另一個數(shù)。

　　第三種方法：逆向思維，做減法想加法，9（8）加幾等于十幾，十幾減9（8）就等于幾。第四種方法：十幾減9可以想成用個位數(shù)加1。（十幾減9就用幾加1）

　　以上幾種方法不是要求每一位學(xué)生全部掌握，但是要求學(xué)生明確退位減法的算理。跳傘表演（十幾減內(nèi)的退位減法（二））知識點：

　　1、正確計算十幾減7、減6等數(shù)的減法。（減5、4、3、2等數(shù)的減法在教學(xué)實際情況中進行穿插安排。）2、進一步感知解題策略的多樣性。美麗的田園（解決問題）知識點：

　　1、學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。2、鞏固20以內(nèi)的進位加法和退位減法。

　　3、使學(xué)生能根據(jù)一個加法算式寫出兩道減法算式。4、多角度的認識一個數(shù)，建立數(shù)感。

　　八認識鐘表各課知識點：

　　小明的一天（認識整時和半時）知識點：

　　1、初步認識鐘面，知道鐘面的數(shù)字以及長短針的作用，知道指針轉(zhuǎn)動的方向。2、正確認讀整時、半點。并說出時針和分針在整時和半點的指向特點。小芳的上午（估計接近整時的時間）知識點：

　　1、進一步鞏固認讀整時、半時。

　　2、估計整時應(yīng)先看時針所指的位置，再看分針是否在數(shù)字12的左右。九統(tǒng)計

　　各課知識點：

　　最喜歡的水果（象形統(tǒng)計圖）知識點：

　　1、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理過程，認識統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表回答一些簡單的問題。

　　2、統(tǒng)計活動的重心不應(yīng)該放在如何制作統(tǒng)計圖表上，可以事先為學(xué)生準備統(tǒng)計圖表讓學(xué)生填補完整，著重對填補完整的統(tǒng)計圖表進行分析、解釋和應(yīng)用。這樣才能體會統(tǒng)計活動的意義和必要性。迎新年知識點：

　　1、學(xué)會獨立觀察與思考，能根據(jù)圖意提出問題、解決問題。

　　2、通過活動復(fù)習統(tǒng)計圖、表的有關(guān)知識。復(fù)習長方體、正方體、圓柱體和球四種幾何形體。

一年級知識點總結(jié)14

　　化學(xué)方法分離和提純物質(zhì)

　　對物質(zhì)的分離可一般先用化學(xué)方法對物質(zhì)進行處理，然后再根據(jù)混合物的特點用恰當?shù)?分離方法(見化學(xué)基本操作)進行分離。

　　用化學(xué)方法分離和提純物質(zhì)時要注意：

　�、俨灰胄碌碾s質(zhì);

　　②不能損耗或減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量

　�、蹖嶒灢僮饕啽悖荒芊彪s。用化學(xué)方法除去溶液中的雜質(zhì)時，要使被分離的物質(zhì)或離子盡可能除凈，需要加入過量的分離試劑，在多步分離過程中，后加的試劑應(yīng)能夠把前面所加入的無關(guān)物質(zhì)或離子除去。

　　對于無機物溶液常用下列方法進行分離和提純：

　　(1)生成沉淀法

　　(2)生成氣體法

　　(3)氧化還原法

　　(4)正鹽和與酸式鹽相互轉(zhuǎn)化法

　　(5)利用物質(zhì)的XX除去雜質(zhì)

　　(6)離子交換法

一年級知識點總結(jié)15

　　1.識字寫字

　　(1)生字表(一)中漢字能正確讀認。

　　(2)生字表(二)中漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。需注意的漢字筆順：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生。

　　(3)掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　(4)認識漢字筆畫名稱

　　橫( ) 豎( ) 撇( ) 捺( ) 點( ) 橫折( ) 橫鉤( ) 豎折( ) 豎提( ) 豎彎( ) 豎鉤( ) 彎鉤( ) 臥鉤( ) 撇折( ) 橫撇( ) 橫折鉤 ( ) 豎彎鉤( )

　　橫折彎鉤( ) 橫斜鉤( ) 豎折折鉤( )

　　(5)字變魔術(shù)

　　加一筆：

　　“日” “一筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦

　　“目” “一筆”→自

　　“米” “一筆”→來

　　加兩筆：

　　“口” “兩筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦

　　減一筆：自→白、目鳥→烏

　　減兩筆：公→八云→二車→十白→口田→口電→口

　　(6)多音字組詞

　　長zhǎng(長大) 樂 yuè(音樂) 行 xíng(飛行)

　　cháng(長江、長短) lè (快樂) háng(行業(yè))

　　少 shǎo(多少) 著 zhe (看著) 只 zhī(一只) 都 dōu(都是)

　　shào(少年) zháo(著急) zhǐ(只要) dū (首都)

　　2.詞語知識

　　(1)疊詞 AB→AABB

　　說笑→說說笑笑紅火→紅紅火火開心→開開心心上下→上上下下來往→來來往往高興→高高興興許多→許許多多漂亮→漂漂亮亮仔細→仔仔細細日夜→日日夜夜明白→明明白白干凈→干干凈凈風雨→風風雨雨清楚→清清楚楚快樂→快快樂樂大方→大大方方平安→平平安安慌張→慌慌張張浩蕩→浩浩蕩蕩瑣碎→瑣瑣碎碎

　　重疊→重重疊疊整齊→整整齊齊結(jié)實→結(jié)結(jié)實實老實→老老實實勤懇→勤勤懇懇

　　匆忙→匆匆忙忙進出→進進出出歡喜→歡歡喜喜冷清→冷冷清清拉扯→拉拉扯扯

　　認真→認認真真清白→清清白白扎實→扎扎實實隱約→隱隱約約拖拉→拖拖拉拉

　　(2)量詞重疊

　　束(一束束)一束束美麗的鮮花只(一只只)一只只可愛的小鳥(小雞、小貓)

　　朵(一朵朵) 一朵朵鮮艷的花兒片(一片片)一片片潔白的云朵(火紅的楓葉)

　　雙(一雙雙) 一雙雙明亮的眼睛條(一條條) 一條條活潑的小魚

　　棵(一棵棵)一棵棵高大的樹木個(一個個) 一個個紅紅的蘋果

　　串(一串串) 一串串美麗的泡泡塊(一塊塊)一塊塊透明的玻璃

　　堆(一堆堆)一堆堆金黃的稻谷陣(一陣陣)一陣陣涼爽的秋風

　　(3)又…又…

　　又黑又瘦又說又笑又高又大又渴又累又鮮又嫩又白又胖又唱又跳又哭又鬧又快又準又大又圓又大又紅又香又甜又驚又喜又愛又恨

　　又酸又甜又打又罵又香又脆又快又好又羞又怒又高又壯又吃又喝

　　溪水又清又甜月亮又亮又圓小朋友又蹦又跳馬路又長又寬豆角又細又長

　　(4)越…越…

　　越長越高越游(走)越遠越飛越快(高) 越來越近越下越大越快越好越看越像

　　越陷越深越洗越白越過越好越說越懸越挫越勇越走越慢越轉(zhuǎn)越快越坐越懶

　　(5)動詞重疊

　　看看→看一看拍拍→拍一拍走走→走一走讀讀→讀一讀說說→說一說講講→講一講跑跑→跑一跑數(shù)數(shù)→數(shù)一數(shù) 比比→比一比做做→做一做

　　坐坐→坐一坐逛逛→逛一逛聽聽→聽一聽瞧瞧→瞧一瞧催催→催一催

　　(6)很…很…的

　　很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很綠很綠的小草很高很高的大樓

　　很藍很藍的天空很美很美的笑臉很香很香的野花很大很大的廣場很甜很甜的西瓜

　　很紅很紅的蘋果很綠很綠的禾苗很彎很彎的山路很大很大的太陽很美很美的鮮花很甜很甜的葡萄很青很青的小草很長很長的街道

　　(7)形容詞重疊

　　大大的小小的高高的矮矮的白白的黑黑的尖尖的圓圓的紅紅的綠綠的

　　寬寬的窄窄的長長的短短的閃閃的清清的青青的藍藍的細細的粗粗的

　　(8)反義詞

　　大→小多→少來→回高→矮上→下里→外早→晚遠→近來→去黑→白

　　笑→哭出→入天→地水→火開→關(guān) 東→西長→短好→壞冷→熱前→后

　　左→右南→北高→低是→非遠→近外→內(nèi) 無→有慢→快老→少愛→恨

　　彎→直降→升圓→扁死→生反→正古→今私→公熟→生歪→正深→淺

　　虛心→驕傲誠實→虛偽冷淡→熱情黑暗→光明失敗→成功安全→危險

　　(9)詞語搭配

　　暖和的(暖和的天氣暖和的衣裳暖和的棉襖暖和的毛衣暖和的被子)

　　可愛的(可愛的花朵可愛的笑臉可愛的孩子)

　　明亮的(明亮的燈光明亮的眼睛明亮的教室)

　　綠色的小傘漂亮的衣服雪白的云朵綠色的葉子漂亮的娃娃雪白的羽毛綠色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花可愛的小狗鮮艷的花朵火紅的太陽潔白的雪花紅紅的蘋果綠綠的樹葉高高的樓房圓圓的月亮清清的河水青青的小草閃閃的星星藍藍的天空彎彎的月牙美麗的鮮花美麗的春天美麗的孔雀清清的河水火紅的楓葉高大的雪松青青的豆角青青的`草地雪白的云朵雪白的棉花白白的手帕甜甜的笑容彎彎的月兒彎彎的小路高高的房子高高的大樹圓圓的足球圓圓的荷葉圓圓的臉蛋尖尖的鉛筆閃閃的星星藍藍的天空小小的船兒長長的尾巴金色的陽光大大的西瓜可愛的小熊快樂的生日金黃的秋天大大的公園綠色的小傘明亮的燈光紅紅的太陽漂亮的衣服鮮艷的花朵長長的小路長長的小河紅紅的燈籠寬寬的門青青的瓦高高的山雪白的墻大大的窗白白的墻

　　(10)量詞

　　一朵花一條魚一片云幾本書一群鴨子一只小狗一條小河一朵白云兩只鴨子一雙手一頭牛一個桃一顆棗一座大橋一只杯子一條木船一部電話一張桌子一扇門一陣風一片葉一頓飯一臺電視一所學(xué)校一把椅子一群小鳥一顆星星一口井一匹馬一塊田一片云一塊黑板一間教室一把尺子一個蘋果一彎月牙一枝筆一條魚一把刀一幅畫一支粉筆一棵大樹一片草地一架飛機一場大雪一個家一座山一朵云一群鵝一條毛巾一座城市一條尾巴一位同學(xué) 一只猴子一條路一份報一棵樹一把傘一件衣服一根木頭一堆沙子一個蘋果一面紅旗一雙手一個人一群鳥一堆土一塊面包一個朋友一扇窗戶一架飛機一句話一朵花一顆心一輛車一套房子一個故事一片草地一塊點心一袋面粉

　　(11)詞語分類

　　食品：牛奶、面包、蛋糕、火腿腸、餃子、包子

　　日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾

　　文具：鉛筆、尺子、作業(yè)本、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮

　　蔬菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿卜、土豆、南瓜

　　瓜果：蘋果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨

　　交通工具：汽車、飛機、輪船、火車、摩托車、自行車

　　3.基本句型

　　(1)誰干什么

　　樂樂洗水果。牛牛拍皮球。東東畫畫。紅紅做作業(yè)。花花洗衣服。明明掃地。媽媽織毛衣。爸爸看報紙。爺爺澆花。

　　(2)什么地方有什么

　　江上有一座大橋。商場里有許多商品。我家門口有一棵小樹。天上有一架飛機。