高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間：2024-08-22 07:34:50 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 我要投稿

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

　　1、發(fā)酵:通過(guò)微生物技術(shù)的培養(yǎng)來(lái)生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過(guò)程。

　　2、有氧發(fā)酵:醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵無(wú)氧發(fā)酵:酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵

　　3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要)XX生殖孢子生殖

　　4、在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖。C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O

　　5、在無(wú)氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。C6H12O6→2C2H5OH+2CO2

　　6、20℃左右最適宜酵母菌繁殖酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18℃-25℃

　　7、在葡萄酒自然發(fā)酵的過(guò)程中,起主要作用的是附著在葡萄皮表面的野生型酵母菌在發(fā)酵過(guò)程中,隨著酒精濃度的提高,紅葡萄皮的色素也進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色在缺氧呈酸性的.發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到制約。

　　8、醋酸菌是單細(xì)胞細(xì)菌(原核生物),代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型,生殖方式為XX

　　9、當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰�，再將乙醛變�(yōu)榇姿帷?C2H5OH+4O2→CH3COOH+6H2O

　　10、控制發(fā)酵條件的作用

　�、俅姿峋鷮�(duì)氧氣的含量特別敏感，當(dāng)進(jìn)行深層發(fā)酵時(shí)，即使只是短時(shí)間中斷通入氧氣，也會(huì)引起醋酸菌死亡。

　　②醋酸菌最適生長(zhǎng)溫度為30~35℃，控制好發(fā)酵溫度，使發(fā)酵時(shí)間縮短，又減少雜菌污染的機(jī)會(huì)。

　�、塾袃蓷l途徑生成醋酸:直接氧化和以酒精為底物的氧化。

　　11、實(shí)驗(yàn)流程:挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒(→醋酸發(fā)酵→果醋)

　　12、酒精檢驗(yàn):果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用XX來(lái)檢驗(yàn)。在酸性條件下，XX與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴入物質(zhì)的量濃度為3mol/L的H2SO43滴，振蕩混勻，最后滴加常溫下飽和的XX溶液3滴，振蕩試管，觀察顏色

　　13、充氣口是在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣用的;排氣口是在酒精發(fā)酵時(shí)用來(lái)排出二氧化碳的;出料口是用來(lái)取樣的。排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連接，其目的是防止空氣中微生物的污染。開(kāi)口向下的目的是有利于二氧化碳的排出。使用該裝置制酒時(shí)，應(yīng)該關(guān)閉充氣口;制醋時(shí)，應(yīng)該充氣口連接氣泵，輸入氧氣。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2

　　1.生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程.

　　2.以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,其基本觀點(diǎn)是：種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.

　　3.隔離就是指同一物種不同種群間的個(gè)體,在自然條件下基因不能自由交流的.現(xiàn)象.包括地理隔離和生殖隔離.其作用就是阻斷種群間的基因交流,使種群的基因頻率在自然選擇中向不同方向發(fā)展,是物種形成的必要條件和重要環(huán)節(jié).

　　4.物種形成與生物進(jìn)化的區(qū)別：生物進(jìn)化是指同種生物的發(fā)展變化,時(shí)間可長(zhǎng)可短,性狀變化程度不一,任何基因頻率的改變,不論其變化大小如何,都屬進(jìn)化的范圍,物種的形成必須是當(dāng)基因頻率的改變?cè)谕黄品N的界限形成生殖隔離時(shí),方可成立.

　　5.生物體的每一個(gè)細(xì)胞都有含有該物種的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因.

　　6.在生物體內(nèi),細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織器官,這是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果.

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3

　　1、生態(tài)系統(tǒng)中有哪些種類(lèi)的信息?

　�、拧⑽锢硇畔ⅲ褐干鷳B(tài)系統(tǒng)中的聲、光、溫度、濕度、磁力等通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息。

　　信息來(lái)源：無(wú)機(jī)環(huán)境、生物。

　�、�、化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的生物堿、有機(jī)酸、性外激素等，可以傳遞信息的代謝物。

　　信息來(lái)源：生物

　�、�、行為信息：指動(dòng)物的可以體現(xiàn)為行為信息的'行為特征。

　　信息來(lái)源：動(dòng)物

　　2、什么是信息素?

　　指昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)以及哺乳動(dòng)物等生物體中存在的能傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。

　　3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有什么作用?

　　⑴、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用；

　�、啤⑸锓N群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞；

　　⑶、生物中間關(guān)系的調(diào)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持離不開(kāi)信息的交流。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4

　　生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

　　(1)成分：

　　非生物成分：無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光、熱能、水、空氣等

　　生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物(最基本、最關(guān)鍵的的成分)，還有一些化能合成細(xì)菌和光合細(xì)菌綠色植物通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

　　生物成分

　　消費(fèi)者：主要是各種動(dòng)物

　　分解者：主要某腐生細(xì)菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動(dòng)物。它們能分解動(dòng)植物遺體、糞便等，最終將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。

　　(2)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈、食物網(wǎng)

　　同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的`營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物(生產(chǎn)者)總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);植食性動(dòng)物(即一級(jí)/初級(jí)消費(fèi)者)為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí);肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時(shí)，則處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);當(dāng)貓頭鷹捕食吃蟲(chóng)的小鳥(niǎo)時(shí)，則處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5

　　無(wú)機(jī)物

　　一、水：含量最多的化合物

　　1、人體缺乏表現(xiàn)：缺水10%，生理紊亂;缺水20%，生命停止

　　2、作用：良好溶劑、輸送、參與化學(xué)反應(yīng);水比熱大，調(diào)節(jié)體溫、保持體溫恒定

　　3、存在形式：自由水(大部分，參與上述2的作用)

　　結(jié)合水(少量，生物細(xì)胞組織中的成分)

　　二、無(wú)機(jī)鹽：離子狀態(tài)存在

　　1、作用：a、生物體組成成分(例子：血紅蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+ 【缺鈣，肌肉抽搐】PO43-磷脂的組成成分、Mg植物葉綠素的必需成分、Zn多種酶的組成元素、I甲狀腺素的原料)

　　b、參與生物體的.代謝活動(dòng)和調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

　　食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分的鑒定

　　1、糖類(lèi)：淀粉(非還原性糖)——碘液(藍(lán)色)

　　還原性糖(葡萄糖、麥芽糖) ——斐林試劑班氏試劑(加熱后出現(xiàn)磚紅色)

　　2、蛋白質(zhì)——(5%NaOH和1%CuSO4)雙縮脲試劑(紫色)

　　3、脂肪——蘇丹III(橘紅色)

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6

　　1、細(xì)胞周期概念？真核細(xì)胞的式有幾種

　　2、有絲個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：間期、前期、中期、后期、末期

　　3、各個(gè)時(shí)期染色體數(shù)、染色單體數(shù)及DNA含量的`變化

　　4、植物細(xì)胞有絲動(dòng)物細(xì)胞有絲區(qū)別

　　5、無(wú)絲特點(diǎn)？無(wú)“絲”指什么？哪些細(xì)胞通過(guò)無(wú)絲方式形成新細(xì)胞

　　6、細(xì)胞分化的概念

　　7、細(xì)胞全能性的概念，舉例說(shuō)明

　　8、個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系

　　9、細(xì)胞衰老的特征及原因

　　10、細(xì)胞凋亡的含義，細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別

　　11、癌細(xì)胞的特征

　　12、常見(jiàn)的致癌因子有哪些？惡性腫瘤的預(yù)防與健康的生活方式的關(guān)系。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7

　　1.基因工程的誕生

　　(1)基因工程：按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品。

　　(2)基因工程誕生的理論基礎(chǔ)是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，技術(shù)支持有基因轉(zhuǎn)移載體的發(fā)現(xiàn)、工具酶的發(fā)現(xiàn)，DNA合成和測(cè)序儀技術(shù)的發(fā)明等。

　　2.基因工程的原理及技術(shù)

　　基因工程操作中用到了限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體

　　3.基因工程的應(yīng)用

　　(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上：主要用于提高農(nóng)作物的抗逆能力(如：抗除草劑、抗蟲(chóng)、抗病、抗干旱和抗鹽堿等)，以及改良農(nóng)作物的品質(zhì)和利用植物生產(chǎn)藥物等方面。

　　(2)基因治療不是對(duì)患病基因的修復(fù)，基因檢測(cè)所用的DNA分子只有處理為單鏈才能與被檢測(cè)的樣品，按堿基配對(duì)原則進(jìn)行雜交。

　　4.蛋白質(zhì)工程

　　蛋白質(zhì)工程的本質(zhì)是通過(guò)基因改造或基因合成，對(duì)先有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造新的蛋白質(zhì)，所以被形象地稱(chēng)為第二代基因工程;基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)

　　高中生物選修三知識(shí)點(diǎn)

　　1.植物的組織培養(yǎng)

　　(1)細(xì)胞工程：指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或者細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的'意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲取細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。在細(xì)胞器水平上改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，屬于細(xì)胞工程。

　　(2)細(xì)胞全能性：具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能。

　　考點(diǎn)細(xì)化：

　�、俣季哂性撋锶窟z傳信息，因此從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。

　�、诩�(xì)胞在生物體內(nèi)沒(méi)有表現(xiàn)出全能性的原因是基因選擇性表達(dá)。

　�、壑参锛�(xì)胞的全能性得以實(shí)現(xiàn)的條件是離體，合適的營(yíng)養(yǎng)和激素，無(wú)菌操作。

　�、茉谏锏乃械募�(xì)胞中，受精卵細(xì)胞的全能性。

　　(3)植物組織培養(yǎng)：在無(wú)菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8

　　1.群落外貌

　　群落外貌是指生物群落的外部形態(tài)或表相而言。它是群落中生物與生物間，生物與環(huán)境相互作用的綜合反映。陸地生物群落的外貌主要取決于植被的特征，水生生物群落的外貌主要取決于水的深度和水流特征。陸地生物群落的外貌是由組成群落的植物種類(lèi)形態(tài)及其生活型所決定的。

　　2.生活型類(lèi)型

　　目前廣泛采用的是丹麥植物學(xué)家raunkiaer提出的系統(tǒng)，他是按休眠芽或復(fù)蘇芽所處的位置高低和保護(hù)方式，把高等植物劃分為五個(gè)生活型，在各類(lèi)群之下，根據(jù)植物體的高度，芽有無(wú)芽鱗保護(hù)，落葉或常綠，莖的特點(diǎn)等特征，再細(xì)分為若干較小的類(lèi)型。下面就raunkiaer的生活型分類(lèi)系統(tǒng)加以簡(jiǎn)介：

　�、俑呶谎恐参镄菝哐课挥诰嗟孛�25㎝以上，又可根據(jù)高度分為四個(gè)亞類(lèi)，即大高位芽植物(高度﹥30米)，中高位芽植物(8-30米)，小高位芽植物(2-8米)與矮高位芽植物(25厘米～2米)。

　　②地上芽植物更新芽位于土壤表面之上，25㎝之下，多為半灌木或草本植物。

　�、鄣孛嫜恐参锔卵课挥诮孛嫱翆觾�(nèi)，冬季地上部分全部枯死，多為多年生草本植物。

　�、茈[芽植物更新芽位于較深土層中或水中，多為鱗莖類(lèi)塊莖類(lèi)和根莖類(lèi)多年生草本植物或水生植物。

　　一年生植物以種子越冬。

　　⑤raunkiaer生活型被認(rèn)為是進(jìn)化過(guò)程中對(duì)氣候條件適應(yīng)的結(jié)果，因此它們的組成可反映某地區(qū)的生物氣候和環(huán)境的狀況。

　　從表上可知，每一類(lèi)植物群落都是由幾種生活型的植物所組成，但其中有一類(lèi)生活型占優(yōu)勢(shì)，生活型與環(huán)境關(guān)系密切，高位芽植物占優(yōu)勢(shì)是溫暖潮濕氣候地區(qū)群落的特征，如熱帶雨林群落；地面芽植物占優(yōu)勢(shì)的群落，反映了該地區(qū)具有較長(zhǎng)的嚴(yán)寒季節(jié)，如溫帶針葉林落葉林群落；地上芽植物占優(yōu)勢(shì)，反映了該地區(qū)環(huán)境比較濕冷，如長(zhǎng)白山寒溫帶暗針葉林；一年生植物占優(yōu)勢(shì)則是干旱氣候的.荒漠和草原地區(qū)群落的特征，如東北溫帶草原。

　　一種群

　　定義1：在一定空間中生活相互影響彼此能繁殖的同種個(gè)體的集合。應(yīng)用學(xué)科：生態(tài)學(xué)(一級(jí)學(xué)科);種群生態(tài)學(xué)(二級(jí)學(xué)科)定義2：種內(nèi)具有相同繁殖習(xí)性產(chǎn)卵場(chǎng)所生態(tài)習(xí)性和形態(tài)特征的區(qū)域性群體。應(yīng)用學(xué)科：水產(chǎn)學(xué)(一級(jí)學(xué)科);漁業(yè)資源學(xué)(二級(jí)學(xué)科)

　　二群落

　　生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合，具有復(fù)雜的種間關(guān)系。我們把在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡(jiǎn)稱(chēng)群落。組成群落的各種生物種群不是任意地拼湊在一起的，而有規(guī)律組合在一起才能形成一個(gè)穩(wěn)定的群落。如在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物種群是根據(jù)人們的需要組合在一起的，而不是由于他們的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系組合在一起，所以農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)極不穩(wěn)定，離開(kāi)了人的因素就很容易被草原生態(tài)系統(tǒng)所替代。

　　居住在一個(gè)地區(qū)的一切生物所組成的共同體，它們彼此通過(guò)各種途徑相互作用和相互影響。例如一座森林中的一切植物為其中棲息的動(dòng)物提供住處和食物，一些動(dòng)物還可以其他動(dòng)物為食，還有土壤中生存的大量微生物，它們靠分解落葉殘骸為生，這一切組成一個(gè)整體稱(chēng)為生物群落。生物群落有一定的生態(tài)環(huán)境，在不同的生態(tài)環(huán)境中有不同的生物群落。生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組成群落的物種。種類(lèi)數(shù)量就越多，反之則越少。

　　三生物圈

　　定義1：地球上的動(dòng)物植物和微生物等一切生物組成的總體。

　　定義2：地球上存在生物有機(jī)體的圈層。包括大氣圈的下層巖石圈的上層整個(gè)水圈和土壤圈全部。應(yīng)用學(xué)科：生態(tài)學(xué)(一級(jí)學(xué)科);全球生態(tài)學(xué)(二級(jí)學(xué)科)

　　四生態(tài)環(huán)境

　　定義：影響人類(lèi)與生物生存和發(fā)展的一切外界條件的總和，包括生物因子(如植物動(dòng)物等)和非生物因子(如光水分大氣土壤等)。

　　生態(tài)環(huán)境(ecologicalenvironment)就是由生態(tài)關(guān)系組成的環(huán)境的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指與人類(lèi)密切相關(guān)的，影響人類(lèi)生活和生產(chǎn)活動(dòng)的各種自然(包括人工干預(yù)下形成的第二自然)力量(物質(zhì)和能量)或作用的總和。

　　到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒(méi)有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目；對(duì)于文傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來(lái)看待，指望考前背一背，可以這樣說(shuō)，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚！可以毫不夸張地說(shuō)，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9

　　1.作為運(yùn)載體必須具備的特點(diǎn)是：能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存;具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接;具有某些標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選.質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌以及酵母菌等生物中,是能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子.

　　2.基因工程的一般步驟包括：

　�、偬崛∧康幕�

　�、谀康幕蚺c運(yùn)載體結(jié)合

　�、蹖⒛康幕�?qū)胧荏w細(xì)胞

　�、苣康幕虻臋z測(cè)和表達(dá).

　　3.重組DNA分子進(jìn)入受體細(xì)胞后,受體細(xì)胞必須表現(xiàn)出特定的性狀,才能說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)過(guò)程.

　　4.區(qū)別和理解常用的運(yùn)載體和常用的受體細(xì)胞,目前常用的運(yùn)載體有：質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒等,目前常用的`受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等.

　　5.基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做探針,利用DNA分子雜交原理,鑒定被檢測(cè)標(biāo)本的遺傳信息,達(dá)到檢測(cè)疾病的目的

　　6.基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10

　　1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的成分;食物鏈和食物網(wǎng)。

　　2、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括以下四種成分：非生物的物質(zhì)和能量(包括陽(yáng)光、熱能、空氣、水分和礦物質(zhì)等)，生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者。

　　3、生產(chǎn)者：自養(yǎng)型生物(主要是指綠色植物及化能合成作用的硝化細(xì)菌等)。

　　4、消費(fèi)者：包括各種動(dòng)物。它們的生存都直接或間接地依賴(lài)于綠色植物制造出來(lái)的有機(jī)物，所以把它們叫做消費(fèi)者。消費(fèi)者屬于異養(yǎng)生物。動(dòng)物中直接以植物為食的草食動(dòng)物(也叫植食動(dòng)物)叫做初級(jí)消費(fèi)者;以草食動(dòng)物為食的肉食動(dòng)物叫做次級(jí)消費(fèi)者;以小型肉食動(dòng)物為食的大型肉食動(dòng)物，叫做三級(jí)消費(fèi)者。

　　5、分解者：主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。

　　6、生物之間的關(guān)系：食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關(guān)系;而食物網(wǎng)中的不同種生物之間除了捕食關(guān)系外，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

　　7、生態(tài)系統(tǒng)中各成分的地位和作用：非生物的.物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)賴(lài)以存在的基礎(chǔ)，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分，消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分，分解者是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分。

　　8、消費(fèi)者等級(jí)與營(yíng)養(yǎng)等級(jí)的區(qū)別：消費(fèi)者等級(jí)始終以初級(jí)消費(fèi)者為第一等級(jí)，而營(yíng)養(yǎng)等級(jí)則以生產(chǎn)者為第一等級(jí)(生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。);同一種生物在食物網(wǎng)中可以處在不同的營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和不同的消費(fèi)者等級(jí);同一種生物在同一食物鏈中只能有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和一個(gè)消費(fèi)者等級(jí)，且二者僅相差一個(gè)等級(jí)。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11

　�、派鷳B(tài)系統(tǒng)中信息的`種類(lèi)因傳播途徑的不同而不同。如孔雀開(kāi)屏，如果是通過(guò)行為傳遞給對(duì)方，則屬于行為信息;如果通過(guò)羽毛的顏色等傳遞給對(duì)方，則屬于物理信息。

　�、气B(niǎo)類(lèi)或其他動(dòng)物報(bào)警，若通過(guò)聲音(尖叫)則屬于物理信息，若通過(guò)特殊的動(dòng)作(突然飛起)則屬于行為信息。

　�、巧婕暗铰曇�、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號(hào)，通過(guò)動(dòng)物感覺(jué)器官皮膚、耳朵、眼、心或植物光敏色素、葉、芽對(duì)光、重力等感覺(jué)上述信息則判斷為物理信息。

　�、热羯婕暗交瘜W(xué)物質(zhì)——揮發(fā)性這一特點(diǎn)，則判斷為化學(xué)信息。

　�、煞秶和N生物個(gè)體之間(性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀開(kāi)屏等);異種生物之間(物理、化學(xué)、行為中警示作用)和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間(主要有物理信息中光、磁等)。

　　⑹方向：雙向，與物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)不同。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12

　　胚胎干細(xì)胞的主要用途是：

　�、倏捎糜谘芯坎溉閯�(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;

　　②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料，在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí)，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類(lèi)型的`組織細(xì)胞分化，這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段;

　�、劭梢杂糜谥委熑祟�(lèi)的某些頑疾，如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;

　　④利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性，移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能;

　　⑤隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化，定向培育出人造組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)13

　　免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

　　(1)免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。

　　(2)非特異性免疫是人類(lèi)生來(lái)就有的，不針對(duì)某一特定的病原體，而是對(duì)大多數(shù)病原體起到防御作用。

　　人體抵御病原體的三道防線(xiàn)分別是第一道防線(xiàn)：皮膚和粘膜;第二道防線(xiàn)：殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞;第三道防線(xiàn)：特異性免疫。

　　(3)特異性免疫是人類(lèi)后天形成的，免疫器官、免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)，進(jìn)行的免疫，針對(duì)某一特定的病原體起到防御作用。非特性免疫中依靠殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞消滅病原體。

　　(4)淋巴細(xì)胞的分化過(guò)程：造血干細(xì)胞在骨髓中分化為B細(xì)胞，在抗原刺激下分化為漿細(xì)胞。造血干細(xì)胞在胸腺中分化為T(mén)細(xì)胞，在抗原刺激下分化為效應(yīng)T細(xì)胞。

　　(5)能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫的'物質(zhì)叫做抗原�？乖哂写蠓肿印⒁话惝愇镄院吞禺愋缘男再|(zhì)�？乖灰欢ㄊ钱愇�。

　　(6)抗體是抗原刺激下產(chǎn)生，能夠與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合的免疫球蛋白。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)14

　　生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

　　1、概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力

　　2、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的�；A(chǔ)是負(fù)反饋。物種數(shù)目越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大;

　　3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性。當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí)，便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。

　　4、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性

　　生態(tài)系統(tǒng)成分越單純，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)樸抵抗力穩(wěn)定性越低，反之亦然。草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)，草地破壞后能恢復(fù)。而森林恢復(fù)很困難。抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)它的'恢復(fù)力穩(wěn)定就弱。留意：生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)的能力。但有一定的限度。保持其穩(wěn)定性，使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：在草原上適當(dāng)栽種防護(hù)林，可以有效地防止風(fēng)沙的侵蝕，提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。再比如避免對(duì)森林過(guò)量砍伐，控制污染物的排放，等等，都是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效措施。

　　一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力;

　　另一方面對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量的投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。