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三年級(jí)周記300字

時(shí)間:2021-03-12 13:20:02 周記大全 我要投稿
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三年級(jí)周記300字大全

  沒(méi)有太陽(yáng)的光亮,就甘心做一支平凡的蠟燭,在自己的崗位上發(fā)熱發(fā)光。沒(méi)有霓虹燈的豪華,卻有心靈的點(diǎn)綴,蠟燭,你永遠(yuǎn)是我心中最亮的,最美的。三年級(jí)周記300字大全,希望那個(gè)可以幫助到你。

三年級(jí)周記300字大全

  三年級(jí)周記300字大全一

  人生就像一個(gè)數(shù)字“2”,只有把那個(gè)“彎”走完,才能走上光明大道。而在成功之前,必須要堅(jiān)持,堅(jiān)持你的信念,這樣才會(huì)成功。

  去年暑假,我和爸爸媽媽一起來(lái)到了有著“百谷之峽”之稱(chēng)的百里峽。

  百里峽里面四季如春,林深葉茂。它分為三個(gè)部分:蝎子溝、一線(xiàn)天和千步梯。蝎子溝是一個(gè)彎彎曲曲的山坡,從高處望去就像一條彩帶纏繞在百里峽上。一線(xiàn)天是在兩座山之間的一條小徑,寬度只有一個(gè)人的位置。而百里峽的壓軸景——千步梯,又被人稱(chēng)為“勇氣之梯”,全長(zhǎng)有2304節(jié)臺(tái)階,許多人都慕名而來(lái)。

  我和爸爸媽媽決定爬上去,剛開(kāi)始我一路歡聲笑語(yǔ),一會(huì)兒蹦到這兒,一會(huì)兒跳到那兒。不一會(huì)就累了。我勉強(qiáng)還能繼續(xù)爬,當(dāng)爬到一半時(shí),我再也受不了了,就坐了下來(lái),哭喪著臉對(duì)媽媽說(shuō):“唉,累死我了,我們下去吧!”媽媽說(shuō):“現(xiàn)在下去也是走一半,上去也是走一半,等到你上去了,就不會(huì)再這么累了。”“是呀,人的意志往往就在一瞬間,再努力一下,肯定會(huì)到的。”爸爸也停下來(lái)跟我說(shuō)。我心里一顫,卻還是不肯挪動(dòng)腳步。媽媽見(jiàn)狀說(shuō):“現(xiàn)在這條路就好比人生之路,后退的人就是失敗者,而繼續(xù)堅(jiān)持的人將會(huì)嘗到成功的樂(lè)趣。”聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà),我再一次邁動(dòng)我那像灌鉛一樣的腿,腦子里只有兩個(gè)字:“堅(jiān)持。”在父母的幫助下,我終于站到了山頂上,終于感受到了“一覽眾山小”的感覺(jué),我成功了。

  三年級(jí)周記300字大全二

  太陽(yáng)是無(wú)私的,它把光明和溫暖撒向人間;路燈是公正的,它把光明獻(xiàn)給每一個(gè)過(guò)往的車(chē)輛。然而,最可敬的卻是那最弱小的蠟燭。

  蠟燭,多么地渺小啊!既沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖,又沒(méi)有霓虹燈的豪華,可它卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

  在我們的生活中,不是正有千萬(wàn)支如此這般的燭嗎?

  我們的老師不正是一根蠟燭嗎?

  老師為了我們付出了自己所有的青春,所有的心血。老師把自己全部的光亮都獻(xiàn)給了求知的學(xué)子們。老師,我心中的燭,學(xué)子心中的.太陽(yáng)啊!謝謝您的光亮,讓我繼續(xù)走向前方。

  蠟燭在生命的最后一刻,依舊無(wú)私地奉獻(xiàn)這自己的余光,多么偉大的燭啊!

  老師辛苦了一生,付出了一生,難道得到了什么回報(bào)嗎?是的,他得到了。他得到的是教育學(xué)子的快樂(lè)和傳播知識(shí)的幸福。

  燭默默地照亮了每個(gè)人的心靈。照亮了黑暗角落,照亮了所有枯干的心。

  沒(méi)有太陽(yáng)的光亮,就甘心做一支平凡的蠟燭,在自己的崗位上發(fā)熱發(fā)光。沒(méi)有霓虹燈的豪華,卻有心靈的點(diǎn)綴,蠟燭,你永遠(yuǎn)是我心中最亮的,最美的……

  我終于見(jiàn)到了我心中的蠟燭……

  我終于點(diǎn)亮了我心中的蠟燭……

  這就是我心中的燭,最不起眼的燭,最小卻最美的燭,不與太陽(yáng)爭(zhēng)輝,不求回報(bào),默默奉獻(xiàn)光明的燭……

  三年級(jí)周記300字大全三

  能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),更能因?yàn)榇痤}的機(jī)會(huì)而大發(fā)爭(zhēng)執(zhí),他是誰(shuí)?他就是我們班大名鼎鼎的班副——萬(wàn)禮聞。

  他可是靜不過(guò)處子,動(dòng)的過(guò)瘋兔。他牢牢記住了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話(huà),上課時(shí),根本不會(huì)一本正經(jīng)地坐在那里一言不發(fā),總是不由自主地站起來(lái),無(wú)論別人在說(shuō)什么,總想摻和兩句,好像不說(shuō)話(huà)別人就會(huì)把他當(dāng)空氣一樣。

  如果黑板上有幾個(gè)題讓做,那更是不得了。老師剛抄好題,他就猛地一跳,喊著:“叫我!”完全不顧周?chē)瑢W(xué)的感受,也多次因此被老師點(diǎn)名,扣分?梢廊f(wàn)禮聞的性格,區(qū)區(qū)兩分算什么,就算把他們組的分扣完,也改不了他的性子。這雖是愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),可方式卻不太恰當(dāng)。

  數(shù)學(xué)課上,老師讓四個(gè)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)題,可惜全部錯(cuò)誤,不等老師出口,幾個(gè)同學(xué)早已爭(zhēng)先恐后地上了黑板改錯(cuò)。我早早看好了一道錯(cuò)題,等寫(xiě)的人前腳剛下去,我后腳就邁了上去,進(jìn)行改錯(cuò)。萬(wàn)禮聞一手拿著自己寫(xiě)好的答案,一手拉開(kāi)人與黑板對(duì)照答案,看到我那題沒(méi)改完,不管三七二十一直接撞了過(guò)來(lái),我猝不及防地被撞到一邊,心里當(dāng)然不服氣,把他拉開(kāi),他又順勢(shì)纏住我的手。最后還是數(shù)學(xué)老師出馬,解開(kāi)了這個(gè)局面。

  萬(wàn)禮聞心有不甘地找了一道題看了兩眼,認(rèn)為無(wú)誤,便隨便打了一個(gè)對(duì)號(hào),若無(wú)其事地寫(xiě)上了自己的大名。可當(dāng)老師講完這道題后,才發(fā)現(xiàn)它是錯(cuò)的,他還事后諸葛亮說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)!對(duì)!跟我想得一樣,漂亮!”每一節(jié)課都能聽(tīng)到幾句這樣的話(huà),一個(gè)課堂上的活躍分子。

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