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實(shí)地考察周記（精選5篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的實(shí)地考察周記（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)地考察周記 篇1
暑假里有一個(gè)作業(yè)，就是去考察西溪濕地的西溪文化，我和爸爸等了好久，終于在一個(gè)熾熱的天氣出發(fā)了。
很快就道到達(dá)了我們的目的地：西溪濕地，把水備足，我們就出發(fā)了。爸爸一邊和我講著西溪濕地悠久的文化，一邊像坐船的地方走去，而我卻對(duì)爸爸說(shuō)：“今天是來(lái)實(shí)地考察的，卻不是來(lái)游玩的，所以我們步行吧！”爸爸也欣然表示同意，我們緩緩地朝叢林里走去。
我們先到了西溪草堂去觀賞古人住宿的'房子，非常特別，都是磚瓦房，還有一些野草和竹子。然后又去了西溪水閣，去觀賞了水上建筑起來(lái)的房子。接著，又一直走到了蝦龍灘生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，看到了許許多多的珍惜動(dòng)物，并且感受到了大自然的氣息。然后我們?cè)僮鴵u櫓船去了西溪濕地最有歷史的地方——秋雪庵，那里是燒香拜佛的地方，也具有著最有代表性的建筑，庭院；這些院子就像四合院一樣，花草樹(shù)木擺放的有條有序，要是院里沒(méi)人，還真以為是發(fā)現(xiàn)了古代的遺跡了呢！
參觀完了秋雪庵，我和爸爸研究了一下地圖，費(fèi)盡全力找到了出口，也終于看完了全程。
這次去西溪濕地考察，我再次學(xué)到了不少的西溪文化的知識(shí)！
實(shí)地考察周記 篇2
盼望著，盼望著，秋季考察終于到來(lái)了。這次秋季考察我們要去上海申隆生態(tài)公園。
經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)左右的 車(chē)程，我們到達(dá)了上海申隆生態(tài)公園。上海申隆生態(tài)公園很美麗。一進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是石橋、小河和翠綠的樹(shù)木組成的美麗園林。石橋簡(jiǎn)樸而典雅，石柱上屹立著幾只憨態(tài)可掬的石獅子。走過(guò)小橋，我們來(lái)到了“百鳥(niǎo)園”�！鞍嬴B(niǎo)園”是由幾個(gè)大型的鳥(niǎo)籠合成的�；\子里居住著各種五彩斑斕的鳥(niǎo)兒：孔雀、鸚鵡、杜鵑……它們有的很活潑，時(shí)不時(shí)飛翔，看見(jiàn)我們，停下來(lái)歪歪頭，又扭頭繼續(xù)飛飛停停，有的在梳理美麗的羽毛，有的懶洋洋地停在樹(shù)上休息�？赐炅丝蓯�(ài)的小鳥(niǎo)，我們還坐著竹筏在河里繞了一大圈，體驗(yàn)了一把竹筏的樂(lè)趣。
最有趣的就數(shù)鸚鵡表演了。首先，一只自信的白色鸚鵡有條不紊地將桌子上的寫(xiě)有漢字的磁鐵片貼到一塊白板上，拼湊成了“大家好”三個(gè)字，贏得了大家熱烈的掌聲。隨后，一只灰綠相間的小鸚鵡上場(chǎng)了。它輕而易舉地用舉牌子的方式答對(duì)了我們出的0~10內(nèi)的加法、減法和乘法題，真厲害！最后，那只白色的鸚鵡和一只金剛鸚鵡走起了鋼絲，它們一邊走，一邊張開(kāi)了翅膀，微微抬起的頭好像在說(shuō)：“我們不但善于飛翔，而且鋼絲走得也很棒，厲害吧!”
飯后，我們放起了小型的風(fēng)箏，風(fēng)箏隨著風(fēng)飄蕩，也別有一番情趣。我學(xué)著同學(xué)的樣子拿著線團(tuán)，從小山坡上一路跑下來(lái)，可是風(fēng)箏一直沒(méi)有飛起來(lái)，反而拖在地上，終于有一次我把風(fēng)箏送上天了，風(fēng)箏在我的.控制下在平穩(wěn)而緩緩地上升，真漂亮！小山坡上都是我們歡快的笑聲。玩夠了，我們就去參觀上海農(nóng)耕博物館。我們?cè)谀抢锟吹搅烁鞣N各樣的動(dòng)物模型、農(nóng)作物和耕地器具，了解人們以前用的器具、以前各種動(dòng)物的樣子和各種農(nóng)作物。
看著美麗的風(fēng)景，想著燦爛的農(nóng)耕文化，我真希望我也能體驗(yàn)一下在美麗風(fēng)景中耕作的生活。
實(shí)地考察周記 篇3
繼上一次的考察之后，今天我和我們班的同學(xué)與劉老師、趙老師還有負(fù)責(zé)攝影的李老師又來(lái)到了花園村的這片麥地。開(kāi)始了這一次的考察任務(wù)。
這次我們“全副武裝”比上一次多帶了許多考察工具，看來(lái)這次我們要大展宏圖了!
到了麥地，趙爺爺已經(jīng)在這等候多時(shí)了，他早已替我們挖好了小麥苗，等著我們?nèi)ツ�。趙爺爺給我們講了許多關(guān)于農(nóng)業(yè)的知識(shí)，他告訴我們：在解放初期，人們的農(nóng)業(yè)主要靠天吃飯，下雨就豐收，不下就饑荒。
那是一片地才能收一百斤麥子，而現(xiàn)在能收一千斤呢。當(dāng)時(shí)在1958年“大越進(jìn)”的時(shí)候，有一個(gè)叫老萬(wàn)的人說(shuō)一畝地他能收一千斤的'麥子，為了實(shí)現(xiàn)他這個(gè)狂言，他甚至去別人家收麥子，真是荒唐!直到今天，我們的中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家——袁隆平教授才在近幾年發(fā)明了雜交水稻，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為了發(fā)明雜交水稻，袁隆平教授歷經(jīng)苦難，搞了好多年他才使自己發(fā)明的雜交水稻送上了人們的餐桌，群眾交口稱(chēng)贊靠?jī)伞捌健苯鉀Q了吃飯問(wèn)題，一靠黨中央政策的高水平，二靠袁隆平的雜交稻，人們用樸實(shí)的語(yǔ)言，說(shuō)出了億萬(wàn)中國(guó)農(nóng)民的心里話。
聰明的人們還把小麥和玉米一塊種，一行玉米，一行小麥，玉米成熟后變成小麥的肥料，小麥成熟后變成玉米的肥料，讓地永不停歇。真是佩服人們聰明的大腦。
之后我們齊心協(xié)力，搬了好幾袋沉甸甸的土與小麥，準(zhǔn)備拿到學(xué)校去親身體驗(yàn)一把種小麥的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話這些土還真的挺沉的，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把他們搬上了車(chē)。
到了學(xué)校，我們開(kāi)始種小麥了。我們首先往花盆里倒上了土，然后我、邵永成、郭懿瑤和趙老師一組，趙帥斌、常譯文、田思雨和劉老師一組，開(kāi)始種小麥。首先，我們把一些凍了的大土塊捏碎，然后把土弄平，并栽小麥了。一開(kāi)始，我還種不好，可到了后來(lái)，我越種越熟練了，我還幫助郭懿瑤一起種。等我們那組種完了，我們繼續(xù)去幫助另外一個(gè)組種小麥。等我們都種完了，看著自己的戰(zhàn)果，心里都十分高興，這可是我們自己的勞動(dòng)成果呀!
今天，我頭一次體驗(yàn)了農(nóng)民所干的事情，才了解到了他們的辛苦。這真是一次難忘的旅程啊!
實(shí)地考察周記 篇4
上周六下午，我和爸爸媽媽一起去上虞吃飯，沿著彎彎的小路，我們來(lái)到鄉(xiāng)間，忽然發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)好大的農(nóng)莊，于是，我們下車(chē)，到里面考查了一番。
這個(gè)農(nóng)莊名叫“荷花園”，它位于上虞荷花村。農(nóng)莊很漂亮，一條清澈的小河穿過(guò)整個(gè)農(nóng)莊，小河邊有幾幢小木屋，主人說(shuō)這是給客人住的。我們走進(jìn)房間參觀，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)干凈整潔的套房，有臥室、客廳，還有休閑區(qū)。打開(kāi)朝南的門(mén)，是一個(gè)面朝小河的小小露天臺(tái)。爸爸一看就很喜歡，他說(shuō)：“這是一個(gè)釣魚(yú)的好地方�！�
小屋的北面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，小路的.兩邊有許多葡萄藤，有些藤蔓已經(jīng)爬上頭頂?shù)蔫F絲網(wǎng)，長(zhǎng)出了綠綠的葡萄葉。我想如果到了秋天，這條小路上一定掛滿了葡萄，伸手就能摘到酸甜可口的葡萄，那就太美了。
這次以外的考察讓爸爸媽媽非常滿意，我們決定五一節(jié)不去旅游，就來(lái)這里度假。
實(shí)地考察周記 篇5
今天，老師帶我們來(lái)到了西海子公園，游覽了三教廟。
進(jìn)了三教廟，首先映入眼簾的是孔子像，他是我國(guó)古代著名的教育學(xué)家，是儒家思想的創(chuàng)始人，老師還給我們照了相。接著導(dǎo)游老師帶著我們進(jìn)入正中間的屋子，中間供奉著孔子的牌位。在孔子的弟子里有許多在儒家思想上有所成就，兩旁就是這些在學(xué)術(shù)上有成就的孔子弟子的牌位。
出了正廳，我們先去東廂房參觀。一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)五顏六色的民間工藝品擺滿了整個(gè)房間，有民間的小車(chē)會(huì)、皮影戲以及各種手工藝品，最吸引我的就屬我們西集鎮(zhèn)的風(fēng)車(chē)大王侯爺爺?shù)摹皧W運(yùn)風(fēng)車(chē)”了，大小風(fēng)車(chē)足有100個(gè)，還有五種顏色，表示五大洲，最上面的風(fēng)箏上寫(xiě)著“奧運(yùn)2008”，每個(gè)風(fēng)箏都是那么精致。導(dǎo)游老師說(shuō)這都是侯爺爺手工制作的'，現(xiàn)在會(huì)做的人已經(jīng)不多了，應(yīng)該屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我想：我們的校本課程就是《走進(jìn)風(fēng)車(chē)的世界》，也是對(duì)這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種保護(hù)和傳承吧。
隨著到有老師的解說(shuō)，我們又來(lái)到西廂房那里展出的是許多通州書(shū)畫(huà)家的作品。
出了門(mén)，來(lái)到院子里，只見(jiàn)一棵棵大樹(shù)拔地而起，老師說(shuō)這些都是受?chē)?guó)家保護(hù)的古樹(shù)，已經(jīng)好幾百年樹(shù)齡了。再往里走我們來(lái)到了圣訓(xùn)亭，這里是古代書(shū)塾教訓(xùn)學(xué)生的地方。
“快看！”不知是誰(shuí)喊了一聲，循聲望去，只見(jiàn)一座高高的塔聳立在北方。老師說(shuō)：“這就是通州最有名的燃燈佛舍利塔�！蔽覀儊�(lái)到塔下面，仰頭望去，塔的各個(gè)角都掛著銅鈴，風(fēng)一吹，“叮叮當(dāng)當(dāng)”響個(gè)不停，悅耳動(dòng)聽(tīng)。塔的周?chē)G樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，幽靜、肅穆，真是佛門(mén)境地啊！
我們戀戀不舍得離開(kāi)了三教廟，坐車(chē)來(lái)到運(yùn)河文化廣場(chǎng)。穿過(guò)廣場(chǎng)，來(lái)到運(yùn)河邊。寬闊的河面上幾艘小艇在水上飛馳，激起一道道波紋。河兩岸一排排綠樹(shù)為古老的運(yùn)河增添了活力。往南望去，不遠(yuǎn)處的大橋清晰可見(jiàn)，老師說(shuō)，晚上這里燈火輝煌，霓虹燈閃爍，連大橋都會(huì)變顏色呢！聽(tīng)得我們都興奮起來(lái)。
一陣?yán)茁曧戇^(guò)，我們不得不結(jié)束我們的參觀考察活動(dòng)。在車(chē)上，我們還津津有味地談?wù)撈鸫舜蔚碾y忘之旅.
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