關(guān)于補課的周記
關(guān)于補課的周記1
“柳喬，補課時間快到了，你快一點�！彪S著媽媽的叫聲，我趕緊喝完碗里的最后的一口湯，背著書包跑下樓乘車趕到了補課老師家里補習(xí)。
時間慢慢地過去，開始打架了，但想到作業(yè)還沒完畢不知不覺已到了回家時間，我的眼睛早已開始打架了，但想到作業(yè)還沒完成，只好揉揉蒙朧的睡眼，打起精神寫完了作業(yè)。這時，已到了11點鐘。
每天都如此反來復(fù)去，雖然學(xué)到了一點知識，可學(xué)習(xí)質(zhì)量越來越差。每到了明天早上，都沒精神聽課，沒精打采的，只想睡覺。唉，真是沒辦法。
我多次想跟爸爸媽媽說一下，可看到父母那期待的眼神，話到嘴邊又咽了下去。我多想擺脫補課的痛苦，快活的玩一天，可就連這也成了奢望。我還想多一個星期八，每到那時我就能痛痛快快地玩一場，可是補課又把我拉回了現(xiàn)實。
唉，我知道父母是為了我好，為讓我長大有一份好工作，可這樣補課也不是辦法�。靠晌矣植蝗绦钠茐母改傅囊黄嘈�。我只能默默的忍受下去，忍受下去。
要不是星期日下午還有一點空閑的時間，我恐怕都沒時間向大家訴苦了。這不，補課時間又快到了，我又得去補課了，拜拜！
關(guān)于補課的周記2
對于學(xué)生和家長們來說，補課已經(jīng)成了當今最熱門的話題。
許多家長在孩子很小的時候就將他們送去補習(xí)班學(xué)這學(xué)那的，這讓孩子們從小就失去了玩耍的時間。還有的家長本來對不可也是不屑一顧，沒有多大興趣，但后來得知自己的孩子的同學(xué)都在補習(xí)，因此又慌了陣腳，也開始到處打聽……
但對于同學(xué)們來講，又完全是截然不同的看法，因為誰都不愿意獻出自己寶貴的時間去上這些無聊的補習(xí)課。頂著烈日、冒著大風(fēng)大雨總不如在家吹空調(diào)、睡大覺好。有些要補是自己喜歡的也還好，但遇到自己討厭的課，被父母逼著去學(xué)，那真是悲哀，簡直就是花錢找罪受。
我曾經(jīng)聽到過這么幾件事：一個小學(xué)生在暑假期間要學(xué)七、八樣?xùn)|西，這真令我大吃一驚。我也特別想問這位小學(xué)生的家長，讓孩子學(xué)這么多，究竟是想讓她長大后當什么呢？即使想要孩子多才多藝，也不至于一次性就學(xué)這么多樣吧。其實暑假本來就是給同學(xué)用來放松放松的，但一下子就給這位小學(xué)生增加了這么多負擔，她自己心里一定也不好受，而且這樣還會使她厭倦了這些，最后或許一樣都學(xué)不好。
另一件事也是關(guān)于小學(xué)生的：許多小學(xué)生在二、三年級的時候就被父母送去補習(xí)作文、奧數(shù)。其實，他們現(xiàn)在字還認不得多少，也才剛剛學(xué)了“一一得一、一二得二”的知識，補習(xí)作文、奧數(shù)根本都是徒勞的。
最近有一位家長這么說：“任課老師教學(xué)生本來就是義務(wù)的，何不趁這樣的機會多問老師。把不懂的難題都解決，這樣既省了高額的補習(xí)費，又省了課外補習(xí)的時間，還省了精力，何樂而不為呢？”這位家長說的挺有道理，這關(guān)鍵就是我們要多問老師。
補習(xí)，是一把雙刃劍，有弊但也有利。對于補主課，能夠讓同學(xué)們更能鞏固知識，學(xué)得更好。在學(xué)校學(xué)不到的東西，在興趣班里可以讓同學(xué)們學(xué)到多門手藝。不管是有利還是有弊，適當取舍，才是最關(guān)鍵、最重要的。
關(guān)于補課的周記3
這學(xué)期，我們班數(shù)學(xué)老師開始了“補課”行動。而我的同桌則以全年級倒數(shù)第一的“優(yōu)異”成績考進了“補課班”。我問了一下，他們所謂的補課就是把當天所學(xué)的內(nèi)容再“復(fù)制”一遍，以此加深印象。老師補課時說的話和上課時說的話基本沒啥區(qū)別，頂多再多說幾道例題罷了。
又是一次考試，經(jīng)過漫長的補課，我本以為同桌的分數(shù)會有點提高，因為他們有時學(xué)的題。在考試時都會有類似甚至是一樣的題型出現(xiàn)�？蓻]想到，他的分數(shù)的十位直接從5變成了1。比股市下跌速度還猛。在觀察和研究一個星期后，我才發(fā)現(xiàn)，原來是這么回事。某天數(shù)學(xué)課上，我正被成千上萬的題目弄得昏天黑地，突然瞅見右邊有一道“曙光”，仔細一看，原來是他的手機。“哎，這樣可是要記違紀的�！蔽姨嵝训��！皼]關(guān)系，記吧。”他倒是灑脫。“哎，你這些都不聽，回家怎么寫作業(yè)�。磕阕鳂I(yè)不寫，你媽又要扣你零花錢了�！薄皼]關(guān)系，下午補果的時候再聽吧！反正老師的東西都一樣，一天聽兩遍堅持就是浪費，還不如玩呢。哎，別吵別吵，這關(guān)我馬上過了！”唉……我無語。
當天下午，老師留了一批學(xué)生補課，我在旁邊值日。正當我被掃不完的垃圾累得心煩意亂時。我再一次看到了一道“曙光”，依然是同桌的手機。于是，次日早上，我問他：“你不是說上課不聽，補課的時候聽嗎？可我昨天也沒見你聽了什么啊？”“你不懂，我媽給我請了家教，補課沒聽，聽家教的也一樣。聽誰不是聽啊。聽3遍多浪費啊？”“浪費？！”我覺得不可理喻，竟然有人覺得聽課是一種浪費�！爱斎焕速M了。你想，我如果白天把課都聽懂了，晚上家教上課時我豈不是比老師知道得還多？那太不好意思了，總得為家教著想吧！”我頓時語塞。
于是，同桌就想：白天上課沒聽不要緊，可以下午補課再聽，如果還沒聽，不要緊，晚上等家教來講，如此循環(huán)，他是誰都沒聽。幾圈下來，成績不漲反跌，他的媽媽到現(xiàn)在都搞不明白怎么回事，真正的原因，或許只有他自己知道。試問一下：這樣的補課有意義嗎？
關(guān)于補課的周記4
那一天，老師給我們補上了一節(jié)課，那一課，不是關(guān)于學(xué)習(xí)的，卻讓我受益匪淺……
我們的教室寬敞又是明亮，可這也給十分懶惰的我們造成了困擾：垃圾桶在教室的右上角，那么遠，誰愿意為了一張紙一個空瓶子跑個一大?呢？所以，我們這些超級無知聰明懶蟲想出了各式各樣對付的方法，比如說在座位上像投籃似的把垃圾扔向垃圾桶，可這失敗率極高，經(jīng)常弄得垃圾桶旁臟兮兮的。而我呢，是采用積少成多法，把垃圾全塞在抽屜里，等有一天不耐煩了再扔，可是，細心的我卻注意到了一個問題，為什么垃圾桶旁總是干干凈凈的，而我的抽屜里的垃圾也總是不翼而飛？
他，是我們班一個最不起眼的小人物，性格內(nèi)向，走路總是低著頭，留給人靦腆的背影。其實他人很好呢，因為曾經(jīng)我值日時，由于不習(xí)慣，下課總忘了擦黑板。好幾次，他都默默走到黑板前，拿起黑板擦，輕輕擦了起來，我趕緊向他跑去，從他手里接過黑板擦，他朝我微笑了一下，便走下講臺。
可內(nèi)向如他，總是容易成為那些幼稚男生捉弄的玩偶。這不，男生們又在利用，進行投籃比賽了。我望著他瑟縮于其中，心里涌起一陣不平，剛要上去制止，只見班主任走進了教室。顯然，剛才那一幕皆落在了他的眼底，他十分嚴肅地走上講臺，寂靜了幾分鐘之后，他終于啟口：“同學(xué)們之間不是要相互幫助嗎？你看看你們，居然捉弄同學(xué)。你們這么對××同學(xué)，但你們知道他回報給你們什么嗎？你們不知道。他可是每次在你們?nèi)油昙垐F之后為你們善后的人啊。教室那干凈的一角都是他的功勞，而你們抽屜里的垃圾也是他幫你們清理的呀！他雖然不愛說話，成績也不優(yōu)異，可他擁有的這美麗善良的心靈是你們永遠也比不上的！在低下頭的同時，我恍然大悟，原來那個幕后好心人就是他！自愧不如。
那一天，老師一番話語令我明白，美麗的心靈比什么都高貴。而這補上的一節(jié)課，也讓我下定決心，我也要做一個像他那般善良的、樂于助人的人，我也要擁有那可以使我引以為傲的美麗的心靈。
關(guān)于補課的周記5
“我是一只自由的小鳥，因為我沒有補課的煩惱！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補課孩子的自由，也唱出了補課學(xué)生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。
聽同學(xué)說，他的父母一周就讓他上三個補習(xí)班，只有星期天下午才有時間做作業(yè)和玩耍的時間�？墒亲鐾曜鳂I(yè)后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認為這些家長也太狠了點吧！剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強補習(xí)，哎……”暑假到了，我又碰到了這樣一個例子：我有一個朋友，她今年小學(xué)畢業(yè)，本應(yīng)輕松輕松，可是補課又“纏”上了她。
從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過�？蓱z啦！但從另外一個角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強制性的學(xué)習(xí)會使學(xué)生們把補課當作煩惱，從而只想逃避學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種對學(xué)習(xí)的厭惡感。
補課真的能使學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高嗎？我想不能。因為到了放假時間同學(xué)們心中想的都是玩耍，就算補課，學(xué)生們的心還在外面，導(dǎo)致課聽不進去，作業(yè)也沒心思做，搞得學(xué)生們精神壓力大，負擔多，頭腦負荷過重，又怎么能學(xué)好呢？補課，只會帶給學(xué)生過多的煩惱，反而不能吸收進知識，還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。
補課，就是學(xué)習(xí)課堂上的知識，那為什么不讓學(xué)生利用放假時間去生活中實踐，去社會中體驗，這不也是一種補課嗎？
關(guān)于補課的周記6
說實話，補課真的很煩。
看了一下日程，周末沒一天閑著的。就連星期五的黃金時期，也被那煩人的書法課霸占，在媽媽送我去的路上，我一個勁嚷嚷，埋怨她連作業(yè)那么多的周五，也不讓人好好休息。無奈只好抓起一支鋼筆，拿著方格紙迅速趕向了補課點，屋里一股難聞的墨水味兒，真難聞。我不禁抱怨。見老師來檢查，趕快拿起筆。隨便寫幾個字，老師一走，就繼續(xù)做那“青天白日夢”去了。
寫字也沒什么好的，可就在這個星期，悲劇來了�！叭谓�，你這是什么字呀！拿回去，好好學(xué)學(xué)書法，不寫好就別交給我！”我看到《評價》上那龍飛鳳舞鬼畫符一樣的字體，無語到了極點，心中不禁感嘆：“人生如茶幾，上面總有著許多杯具。”這下得認真練字了，我伸了個懶腰，靠在了椅背上。
又是一個周五，回想起二年級時我好看的字體，心中不禁有了勇氣和信念，又拿起了筆，在方格上寫出了一筆，現(xiàn)在，感覺補課不是那么煩了，一筆一筆寫出，一個個剛勁有力的字體出現(xiàn)在了那雪白的方格之上。看著字，心中不禁涌現(xiàn)出了成就感，老師也在這字上畫出了一個個紅星，現(xiàn)在，我看了一下方格子，白紙完全被紅星覆蓋，哦！我與補課之間那一道無形的界線仿佛在一瞬間被破除了，那墨水味兒也不再那么難聞了�；蛟S，這就是書香吧，為什么以前我沒有發(fā)現(xiàn)呢。我用新鮮的眼光重新看了看身邊那“新鮮”的東西，仿佛所有人、事、物都是新的，自己仿佛也是新的，暮色蒼茫，太陽也爬下了山，我也下課了，以前一年一樣的一個半小時，這次就像幾秒一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，回到家，拿出了那張紙，上面有著我那盼天盼地盼到的.98分。現(xiàn)在倒有點想去補課了，我拿起筆，寫下今天的日記，多美好的一天呀。
又是周五，拋去一切雜念，拿起了鋼筆，一步一步向前那遙遠的補課點走去，太陽還在天上，小草還在生長，我的心卻靜了下來，那煩人的補課，似乎也不再那么煩了。
關(guān)于補課的周記7
今年寒假是我第一次補課，也是我上初中以來第一次是抱著學(xué)習(xí)的目的去補課的。
以前我一直認為補課無用論，但是今天補課以后我覺得我應(yīng)該改變一下我的看法了。我感覺今天給我講課的老師比我們學(xué)校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽進去。在看看學(xué)校老師講的，真的是不敢恭維��！
我想這里面還是有原因的，我認為最重要的原因還是金錢；在學(xué)校掙的錢跟到補課班去掙的錢跟本是沒有辦法比的。有的老師就是在兩個假期掙的錢要不一年在學(xué)校掙的錢要多，所以有的老師在學(xué)校就不好好講課，一點責(zé)任心都沒有。學(xué)校的老師也都認為學(xué)生都出去補課，自己也就不認真的講了，那他們也不想想，不還有沒出去補課的嗎？
現(xiàn)在初高中學(xué)生中大多數(shù)人在補課，但是都有不同的目的，有的是去學(xué)習(xí)去了，有的是去玩去了。我想如果家長能理智一點的話，也就不會出現(xiàn)這樣的補課熱了。還有我個人認為，應(yīng)該大幅度的提高老師的待遇，嚴懲在校老師出去講課。這樣的話，外面的補課班找不到老師也就沒有生存下去的能力的。學(xué)生在學(xué)校就能很好的學(xué)習(xí)了，也能給一些無知的家長們剩下不少錢。但是我的想法在現(xiàn)在幾乎是不可能實現(xiàn)的。
這就是我第一次補課的感受，不知道大家贊同補課嗎？
關(guān)于補課的周記8
很意外的沒有被罵，很意外的看懂數(shù)學(xué)，很意外的聽說星期六不補課了……
一切都在意料之外地發(fā)生在補課期間，另我有些茫然．新的一輪學(xué)習(xí)又開始了，我們周而復(fù)始地學(xué)習(xí)，上大學(xué)，工作……我覺得在一個模式的生命中生活著，有些不甘，但又不知如何去改變，只得默默遵循人生守則。
春晚上，趙本山說人生最痛苦的事情是人還沒有死，就沒有錢花。自從上高二，我開始迷戀金錢，但談不上拜金主義著，我不知道為何，只知道很幸福，盲目的幸福著。我很難感受到的金融危機的威脅。或許因為不常顧及材米油鹽的問題吧。而且明天就是情人節(jié)了，賣花，買花的人也不在少數(shù)，我在嘆息：為玫瑰生命低賤而嘆息，為那些鈔票無用而嘆息。
每一堂課都有爆料，比如說小遙遙（Englishteacher)說：“那天還有初中的小學(xué)生來問我這個單詞�！薄Ｌ焦鳎ǖ乩砝蠋煟┱f：“你們看！意大利像不像只鞋子�！鳖D了頓，又說，“而且還是高跟鞋！”我們每天都在笑笑鬧鬧中度過，一個充滿活力的文科班。
但是，文科班有個最大的壞處，男生是國寶。而且更大的壞處在于我們班的男生不丑。有一兩個還是極品，小女生的小心思就在這樣的環(huán)境下蔓延開來。
從別人那接過的小說，翻開，臉色頓時變得難看，有些地方被人用拙劣的手段挖空。我在為書的命運心疼，又在回憶是否得罪什么人。我發(fā)誓，我一直安安穩(wěn)穩(wěn)地生活，用最寬容的心去對待每一個人。我不知道我哪里錯了，我寧愿這只是一種心情的發(fā)泄，但用錯了方式。
今天是最后一天的補課，有些煩躁，下午一直在畫畫，幻想，或是睡覺。有人張揚地拿出手機放歌，也被我們默許，我們年少的青春，就在這樣的日子中一去不復(fù)返，也是在這樣有些猖狂的日子里顯得奕奕生輝。
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