【必備】學生周記錦集7篇

　　歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。千萬不能認為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的學生周記7篇，歡迎大家分享。

學生周記 篇1

　　大家注意了哦，小學生周記400字范例可是受到了很多人的關(guān)注，我們一起來看下吧！

　　媽媽帶我和哥哥去淺深游泳。

　　哥哥是第一次去，他一看到淺深那超高兼氣派的大堂便贊不絕口。當他看到看到大堂后面的游泳池時，發(fā)出的則是一陣驚呼：“哇，好藍的水，好干凈的水。”

　　我和哥哥迫不及待的簡單沖了一下就去游泳了。泳帽、泳鏡、鼻塞、浮具一樣不少，裝備齊全。我們一開始在水里打打鬧鬧，算是熱身吧。

　　我和哥哥鼻塞誰在水里憋氣時間長。我們長長的吸了一口氣，然后沉入水中。不知過了多少秒鐘，我透過泳鏡看到哥哥開始露出類似痛苦的表情，我知道我快贏了。我做了個勝利的手勢。哥哥還在堅持。一秒、兩秒、三秒，哥哥終于撐不住了。一浮出水面，我就看到坐在休閑椅上的媽媽送給我的大拇指。

　　游泳正式開始了。我們約定先游泳池的寬度，休息一下再游長度。我和哥哥都屬于自學成才的隊伍，所以泳姿是五花八門。媽媽說我是狗刨，哥哥是豬刨。由于哥哥比我高好多，所以他蹬一腳能游出好遠。我落后了。我拼命游啊游，越來越接近了。再抬頭，我超出了。我的換氣比哥哥好，所以我才能趕超他。估計接下來還是我勝出。果然。

　　又玩又游了一段時間我們就準備去洗澡，然后去樓上休息廳看電影。就在洗澡的過程中，哥哥說頭暈想吐。我知道是他體力透支了。哥哥平時不怎么活動，雖然成績很好，但體育不怎么樣。唉，要是哥哥和我中和一下該有多好！他分點成績給我，我分點運動細胞給他。哈哈多好！

　　哥哥好點之后，我和媽媽都讓他以后多加強鍛煉。媽媽經(jīng)常說，健康是1，其它任何東西都是0。沒有好的身體，一切都是0。

學生周記 篇2

　　幾天前放學后，老師叫我把留在教室尚未做完的值日分配人做一下，于是我分配幾位同學與我一起把值日做完。同學們?nèi)硕嗍挚欤�不一會兒便把值日做完，陸續(xù)回家。

　　當我背起書包正打算把教室門鎖起來的時候，“啪啦”一聲，一個足球從操場飛來，打破了玻璃。接著，一個人跑過來。我一看，原來是我的同桌女足社的張萍。張萍一看教室里有人，慌張的不得了，但是她定睛一看是我，就平靜了許多，她乞求我：“大家是好朋友，我這是不小心，你就別告訴老師了，好嗎？”這可怎么辦，一星期后老師一定會問我這件事的。要不，我就告訴老師吧。這個念頭很快就被打消了。如果是平時，我一定會告訴老師，可這是我的好朋友啊，更何況她還幫過我呢：

　　那次，我參加校性長跑，我在半路上因體力不支而把腳摔的破了一大塊皮，張萍看了，二話不說背著我一起跑，因為她承受不了我的重量，好幾次還差點摔倒呢，我叫她把我放下，她就是不聽，一直背著我跑到學校。她那么好，我怎能“大義滅親”跑去“告發(fā)”她呢？

　　雖說我是班干部，應(yīng)該把事情真相告訴老師，可我與張萍是好朋友啊。有好幾次我想就把這責任推到那些搗蛋鬼的身上，但是我也嘗過被冤枉的滋味啊，那的確不好受。大家給我出出主意，看我應(yīng)該堅持誠實還是保護友誼？

學生周記 篇3

　　在有了前幾天的學習基礎(chǔ)上，今日我們團隊在有關(guān)負責人的帶領(lǐng)下參觀了工廠的焊接室。

　　這里主要是對元器件的焊接，即把元器件實物相對應(yīng)的焊接到PCB板上。負責人還向我們介紹了一些基本元器件，包括了電阻阻值的讀法，電容的類別及基本參數(shù)，二極管的簡單原理，三極管，場效應(yīng)管等。此外，我們團隊還學習了如何使用電焊焊接電子元器件，當然除了理論上的方法介紹，更少不了實物上的實踐，期間也出現(xiàn)了許多想不到的問題，手總是抖個不停，焊錫停在焊尖上……不過，我們通過不斷的練習，終于掌握了電焊的技巧，從準備開始，預熱，送焊絲，到移焊絲，最后移烙鐵，一氣呵成，成功的將理論與實踐結(jié)合在一起。

　　聽上去再簡單的理論知識，一到實際運用時總會有想不到的問題出現(xiàn)，唯有平時多動手，多思考才能減少乃至避免這些問題的產(chǎn)生。

學生周記 篇4

　　啦啦啦……我邊唱著小曲兒，一跑一跳地來周記課教室里。“咦！這地上咋有五元錢？”我說到，便馬上拾起來，心想：“發(fā)財嘍！我可以去賣燒餅吃嘍！”過了一會兒，我又想：“小學生守則上寫著：撿到錢要交給老師，要拾金不昧。”可我又還是想花掉，因為我的錢包沒一分錢了。在我心里，好象拳皇、街霸兩個高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁邊的李昱說：“分一半！”我說：“這些錢是撿的.�！崩铌虐欀�眉頭說：“走！我們將錢交到辦公室的老師去！”說罷，他就“押”著我去了辦公室。辦公室的老師見了我們非常高興，說：“我要把你們的名字寫在黑板上當場表揚�！�

　　回到教室里，我看到了黑板上的表揚，心里像吃了蜜一樣甜。我大叫道：“我戰(zhàn)勝了自己，我成功了！”

學生周記 篇5

　　忙碌的日子里，總是特別期待假日的到來。平常每天要上學、補習還要應(yīng)付寫不完的作業(yè)，真是令我疲憊不堪，唯一能讓我感覺放松的時刻，莫過于周末二日了。有人說：”休息是為了走更長遠的路”，假日適度的安排休閑活動，可以調(diào)劑身心，也可以讓我們跟家人的感情更親近。

　　周末里，我會依照自己的個性跟興趣，來做適當?shù)幕顒影才�。在天氣晴朗的假日里，我會多親近大自然，不論是爬山、慢跑或者是騎單車，都是可以增進體力，促進身心健康的活動。相反的，遇到下雨天，我會挑一本百看不厭的書或與人切磋棋藝、甚至參觀展覽，這些都是我喜愛的活動。

　　我最喜歡的活動是”露營”，因為露營能讓我體驗到不同的生活樂趣。夜晚時，滿天的星空陪伴著我入睡；清晨時，蟲鳴鳥叫的聲音呼喚著我醒來。露營還讓我嘗試了很多令我難忘的第一次，似是第一次吃到半生不熟的飯、第一次到溪底抓蝦、第一次在空曠的草地玩水球，盡情的嘶吼……至今回想起來，還是覺得回味無窮。我喜歡露營，因為它能讓我更親近大自然，讓我的心胸更開闊、視野更寬廣。

　　善用周末日，為自己安排一個充實、有意義的活動，讓自己的身心靈達到充分的休息，準備迎接下一次的挑戰(zhàn)。

學生周記 篇6

　　圓有什么作用呢？老師一邊指著大屏幕，一邊說。

　　在我們的眼里，圓只是一個不起眼的小小圖形而己，沒什么大不了，而今天老師講完課之后，我終于知道了，一個讓我們覺得不起眼的小圓形，卻是一個神奇的圖形。

　　圓，可以讓我們聯(lián)想到很多東西，可以把它看作大玉盤，看作蜿等。

　　這一天，我們剛到學校，老師就立刻走上講臺上說：“圓是個句號，讓我們學會總結(jié)�！睌�(shù)學老師也走上講臺，說：“圓可以看作一個零，考不好，燈籠高高掛，回家爸媽打小屁屁嘍！”教室里哈哈大笑。這時，來送孩子的李阿姨說：“不對，圓是我脖子上掛著的項鏈呀！”“阿姨，您不對，是我們正吃的棒棒糖哩！”孩子們說。

　　等啊等，能吃月餅的中秋節(jié)到了，咦？盤中的月餅不也是圓圓的嗎？這時，我從那香氣迷人的五仁月餅中聯(lián)想到了那美麗的月亮，太陽。

　　另一天，我們來了學校，大家都在談著，神奇的圓，我也不例外。

　　這一次老師的作文課，讓我們不再瞧不起圓，而是讓我們更了解，更欣賞這個簡單不過的圖形了。讓我們再次喊出那個神奇的圖形吧！它就是圓，一個了不起又能讓人走進聯(lián)想的童話的圓。

學生周記 篇7

　　一滴水可以放映出太陽的光輝；一只雄鷹可以顯示出天空的寬廣；一條小溪可以襯托出大海的浩瀚；一個不經(jīng)意的舉動可以改變對這個人的第一印象……

　　文明實體現(xiàn)人素質(zhì)的基本一種方式，也是自我提善完美的基本。在大千世界、千門萬戶中的我們能為別人盡一點無私的文明嗎？如果你在馬路上見到有老人摔倒，你會毫不猶豫的起扶嗎？你可能會說：“當然會扶了！”可如果真的讓你身臨其境，你勢必會遲疑，勢必會猶豫。因為你是在扶與不扶之間原地踏步。但也有人是義無反顧的、毫不猶豫的，因為他是在用自己親身體會，體會當時那個摔倒的老奶奶，他是在換位思考、將心比心�，F(xiàn)這個社會早已不是當時那個原始社會了，人們再也不是那個愚蠢的原始人了。而現(xiàn)在這個坐擁科學發(fā)達前線的城市，人們還像以前的原始人嗎？不是的。

　　增添了文明和素質(zhì)，但原來那種互相關(guān)心、不計較個人得失的人類還在嗎?