有關(guān)小學(xué)周記模板7篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
今天我們二年級(jí)要舉行一場(chǎng)拔河比賽。
時(shí)間到了，二（1）班站在西面，有陳明、李東，等六個(gè)人，我們班站在東面，有小倫、小娜等六人。只聽(tīng)老師“嘟——”的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始，兩隊(duì)都使出了吃奶的力氣向后拉，他們互不相讓，兩隊(duì)隊(duì)員的手緊緊抓住繩子，腳尖挨著腳跟，前腿伸直，后腿微屈，身體向后傾斜，個(gè)個(gè)滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，滿臉通紅，這時(shí)拉拉隊(duì)員們此起彼伏的“加油”聲越喊越響，兩隊(duì)隊(duì)員們更使勁了，在場(chǎng)的人們都非常緊張。只見(jiàn)繩子中間的小紅旗，一會(huì)移到東，一會(huì)移到西，最終我們班獲得了比賽的勝利，小倫、小娜她們高興又蹦又跳：“我們贏了！我們贏了！”
這場(chǎng)比賽使我們明白了一個(gè)道理——團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)周記 篇2
我非常喜歡畫畫。
在暑假的時(shí)候，我?guī)缀趺刻於紩?huì)在媽媽的指導(dǎo)下畫畫。有時(shí)候是媽媽和我一起畫，有時(shí)候是我自己想象著畫。媽媽夸獎(jiǎng)我畫得可好了，說(shuō)我很有想象力，還給我畫的畫用相機(jī)拍了照片，發(fā)到了她的空間里讓大家都看呢！我感覺(jué)很驕傲！
在學(xué)校里，下課了，我也喜歡趴在桌子上畫畫，我同桌看到我在畫畫也和我一起畫。美術(shù)課是我最喜歡的一門課，在美術(shù)課上老師教我畫了好多東西，我都涂上了漂亮的顏色，美術(shù)老師每次都給我得優(yōu)，還夸我是一年級(jí)的小畫家呢！
老師和媽媽的鼓勵(lì)給了我很大的信心，我今后一定要更加努力的畫畫！
小學(xué)周記 篇3
今天，我們學(xué)校開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就因?yàn)橐_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我做好了充分的準(zhǔn)備。我用我辛辛苦苦掙得的二快錢，買來(lái)兩個(gè)百變小櫻的PK啦啦棒，還做了四張為三年級(jí)四班加油的牌子呢！在上面畫了美麗的圖案，還分別給他們?nèi)×嗣�。第一個(gè)，叫仙女散花；第二個(gè)，叫歡樂(lè)節(jié)日；第三個(gè)，叫美麗大花園；第四個(gè)，叫快樂(lè)小天使。我非常喜歡，都舍不得分給同學(xué)們呢！
冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上有許多的項(xiàng)目。有跳短繩、踢毽子、跳長(zhǎng)繩、拔河、抱球跑；我最喜歡的就是拔河和抱球跑了。
拔河了，我的旁邊是王語(yǔ)謙。我和王語(yǔ)謙在拔河中尖叫著，使出了九牛二虎之力，最后還是被三年級(jí)二班給拉了過(guò)去。我氣的對(duì)著三年級(jí)二班直瞪眼。好多同學(xué)都傷心地掉下了眼淚。
抱球跑開(kāi)始了，我當(dāng)上了拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我大聲喊叫著：“三四班！”其他的同學(xué)們就異口同聲地叫著：“加油——！”通過(guò)我們拉拉隊(duì)的加油，我們班抱球跑贏得了年級(jí)第一名！
冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)太讓我激動(dòng)了，我好想下次可以參加抱球跑比賽，為三年級(jí)四班爭(zhēng)得榮譽(yù)��！
小學(xué)周記 篇4
要過(guò)年了，空氣里到處充滿著新年的味道。新年是什么味道呢？
我說(shuō)：“新年是糖果的味道！”各種各樣不同形狀，包裝精巧的糖果裝滿一袋袋，又香又甜，回味無(wú)窮！
爸爸說(shuō)：“新年是家鄉(xiāng)的味道！”因?yàn)槊看芜^(guò)年，爸爸都會(huì)回到鄉(xiāng)下的老家，和伯伯們團(tuán)聚！
媽媽說(shuō)：“新年是煩惱的味道！”因?yàn)榈诘竭^(guò)年，媽媽要買好多好多的年貨，包很多很多的紅包，花很多很多的錢！
奶奶說(shuō)：“新年是思念的味道！”因?yàn)槊康叫履辏棠虝?huì)更加想念天上的爺爺！
爺爺，您知道我們想念您嗎？天上那顆最亮的星星就是您吧？我常常在跟您說(shuō)悄悄話呢，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？祝您新年快樂(lè)，爺爺！
小學(xué)周記 篇5
今天陰轉(zhuǎn)多云，今天北風(fēng)呼嘯，就在這惡劣的天氣下，我還能堅(jiān)持出門，可能是因?yàn)閯偙惩辍稙槿嗣穹⻊?wù)》的課文熱血沸騰，可能是因?yàn)樯砩蠋Я?0人民幣的緊張，可能是因?yàn)轳R上要自己去超市購(gòu)物……
我緊走慢走走到大慶區(qū)的健強(qiáng)量販，更是滿身熱乎乎的，我一溜煙跑進(jìn)了超市內(nèi)部。我對(duì)這個(gè)超市算是了解透了，那是飛一般飛到了玩具區(qū)，干啥？別以為我很幼稚，還去看小玩具。我去看那些雄偉、美觀、好玩的拼裝玩具。這些小玩意都是有一個(gè)個(gè)小零件拼成的，雖然說(shuō)很慢，但是拼出來(lái)之后你會(huì)覺(jué)得自己很棒，而且更加喜歡自己拼的玩具了。畢竟它是自己親手制作的。
今天我來(lái)一定要買一樣，就是維護(hù)交通，在城市里穿梭的`人——城市警察。這個(gè)很小，就是一個(gè)警察和一輛兩輪摩托車。但是我卻很喜歡這個(gè)，因?yàn)樗∏煽蓯?ài)，想放在桌前欣賞也不會(huì)占多大地方，想玩的話它也就這么小，不需要多大空間。
我認(rèn)為光買著這么小的跑這么遠(yuǎn)的路可劃不來(lái)，就在拼裝玩具貨架前挑了許久，但是要不然就是帶的錢不夠，要不然是相不中。我偶然拿起一個(gè)盒子，后面居然和前面的拼裝玩具不一樣，我一看后面那個(gè)緊急救援飛機(jī)，一眼就相中了！就是它！我拿起兩個(gè)盒子就去收銀臺(tái)了。
還是第一次自己來(lái)超市帶這么大張的錢，我的手一直在口袋里緊緊攥著錢，生怕哪個(gè)人給我偷跑了。終于輪到我付錢了，我還沒(méi)有等阿姨結(jié)完帳，錢就已經(jīng)放在收銀臺(tái)上了。我看著錢被阿姨收走，然后找來(lái)一堆零錢。我跟爸爸媽媽一起還總是不看人家收銀就跑了，這次自己來(lái)，可把錢看的緊緊的，因?yàn)樽约河质莻�(gè)小孩子。
捧著玩具回到家，立馬拆包就開(kāi)拼！自己花錢買東西，心里舒坦很開(kāi)心！
小學(xué)周記 篇6
今年這個(gè)暑假我過(guò)得即輕松又愉快，豐富學(xué)生多彩，是屬于我自己的暑假社會(huì)生活。
我每天寫，除了暑假作業(yè)，但是我在早上與她的母親和誼園鍛煉去年初，走在樹(shù)木和花草旁，呼吸著新鮮的空氣，樹(shù)木和花朵作伴，享受著薰衣草的美麗的香氣和玫瑰每天。我對(duì)自己說(shuō)：。“夏天的生活真的很漂亮，”我由衷地感到大自然的美麗......
暑假中我更多發(fā)展時(shí)間在書(shū)的世界進(jìn)行漫游，我讀了中國(guó)各種形式各樣的書(shū)，從童話到名著、還有一些科普教育圖書(shū)，我所讀的每本書(shū)我們都讓我入迷，忘記了自己時(shí)間、忘記了傳統(tǒng)飲食，所讀的每本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手、受益匪淺，每天工作都與書(shū)相伴使我的暑假社會(huì)生活很充實(shí)很快樂(lè)。
小學(xué)周記 篇7
第三周開(kāi)始了我的班主任實(shí)習(xí)。為了當(dāng)好一個(gè)班主任，我每天八點(diǎn)不到就到學(xué)校管理學(xué)生的紀(jì)律和早自習(xí)。（我們這里是8：00~8：20早讀）。第一節(jié)課下課后，我和學(xué)生一起出操，幫助任課老師管理隊(duì)伍。中午學(xué)生們吃完飯后，我會(huì)到教室里監(jiān)督他們寫作業(yè)。學(xué)生們有什么事，有什么問(wèn)題也會(huì)問(wèn)我，這讓我有種被依賴的滿足感。我覺(jué)得自己也像個(gè)班主任了。
我發(fā)現(xiàn)班主任不是那么好當(dāng)?shù)�，有各種事情需要處理。比如學(xué)生之間吵架、打架，同桌鬧別扭等等。這些事情都需要班主任去處理。當(dāng)老師好難，當(dāng)班主任更難！
三個(gè)星期下來(lái)，我漸漸適應(yīng)這里的生活，和學(xué)生、老師相處的都比較愉快。每天看著學(xué)生們?cè)阪倚ν嫠＃?tīng)他們用那稚嫩的童音向我問(wèn)好，心里真的好高興。 聽(tīng)課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個(gè)老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會(huì)到那句對(duì)我來(lái)說(shuō)陌生的話"教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法"。老師的講課方式，是從某一個(gè)現(xiàn)象或者某一道題目中得出來(lái)的，體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。在講評(píng)題目的過(guò)程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯(cuò)誤所在。
在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又向老師請(qǐng)教，在聽(tīng)老師的課中獲得了哪些知識(shí)。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，也不要?dú)怵H，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
此外，我還參與到班級(jí)各項(xiàng)制度的制定中來(lái)，和老師制定了四年（5）班班務(wù)日記、午間紀(jì)律管理表、成長(zhǎng)足跡記錄表、班級(jí)制度承諾書(shū)等。在這些制度的制定中我收獲很多，比如班級(jí)制度承諾書(shū)就是為了征得學(xué)生的同意，更好地實(shí)行那些制度。我覺(jué)得我以后當(dāng)上了老師可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)并借鑒。
這個(gè)星期我學(xué)到了很多。
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