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我的作業(yè)周記
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的我的作業(yè)周記，歡迎大家分享。
我的作業(yè)周記1
今天我很高興，因?yàn)槲业牡谝淮巫x寫(xiě)繪作業(yè)受到了老師的表?yè)P(yáng)。
昨天老師給我們講了一本繪本《肚子好餓的毛毛蟲(chóng)》：在溫暖的陽(yáng)光底下，有一顆卵，從卵里鉆出了一只小毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)肚子好餓，第一次啃穿了一個(gè)蘋(píng)果，第二次又啃穿了兩個(gè)鴨梨，第三次又啃穿了三個(gè)李子，第四次又啃穿了四顆草莓，第五次又啃穿了五個(gè)橘子，第六次又啃穿了巧克力蛋糕，棒棒糖，火腿腸。。。。，最后一次又啃穿了一片樹(shù)葉，終于毛毛蟲(chóng)吃飽了。它自己做了一個(gè)叫做“繭”的小房子，它在小房子里整整待了兩個(gè)星期。它從小房子里鉆出來(lái)時(shí)就變成了一只美麗的'蝴蝶!
下午放學(xué)老師布置了作業(yè)：根據(jù)老師讀的繪本，讓我們用畫(huà)來(lái)表達(dá)出《肚子好餓的毛毛蟲(chóng)》，再寫(xiě)出自己的感受。
晚上回家，我和媽媽花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才做出了這一幅受到老師表?yè)P(yáng)的畫(huà)。毛毛蟲(chóng)只有通過(guò)吃很多很多的東西，才能變成一只美麗的蝴蝶 ，小朋友也要努力學(xué)習(xí)，才能獲得成功。就像我昨天的作品，通過(guò)自己的努力和媽媽耐心的輔導(dǎo)，受到了老師的表?yè)P(yáng)一樣，我很高興，很開(kāi)心。
只有付出了努力，才能取得勝利!
我的作業(yè)周記2
“交作業(yè)啦，交作業(yè)啦！”早上，我站起身來(lái)朝我們小組的人大聲地叫喊著。
不一會(huì)兒，我桌子上便堆滿了作業(yè)。這時(shí)眼尖的我從眾多作業(yè)中看到一本與眾不同的語(yǔ)文方叢。我拿起方從走向我后排的同學(xué)，拍了拍他，非常疑惑地問(wèn)道：“你為什么要交方叢，又不用做？”“什么啊，方叢要把下面的做完你不知道？”劉漢文非常訝異。我如夢(mèng)初醒：“��？！哦，我好像忘記做了怎么辦？”“你居然沒(méi)做！”劉漢文指著我，一臉的驚訝，“那我去跟老師說(shuō)？”恰好路過(guò)的魯成果聽(tīng)見(jiàn)了，立馬小跑過(guò)來(lái)，似是好奇寶寶的把頭伸過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么沒(méi)做��？”我只好把之前說(shuō)的再次重復(fù)了一遍，“哦，原來(lái)如此！沒(méi)有什么大關(guān)系的`，不過(guò)你要做好大流血的準(zhǔn)備，被扣分的準(zhǔn)備，哈哈！”聽(tīng)魯成果這么說(shuō)，我那忐忑不安的心稍微平復(fù)了一點(diǎn)。
說(shuō)罷，魯成果便帶上我的本子，一路走到老師面前，朝老師攤開(kāi)了我的本子。我心虛得不敢直視，便轉(zhuǎn)過(guò)身。但該來(lái)的還是躲不掉！“江南，你怎么回事？連作業(yè)都不做了，給我扣三十分！”老師怒氣沖沖地朝我說(shuō)。呼，還好，還好。雖然我很心疼那三十分，但見(jiàn)老師沒(méi)有再責(zé)備我的意思，我還是忍不住松了一口氣。
下次我一定要檢查好作業(yè)，沒(méi)做作業(yè)的滋味不好受。
我的作業(yè)周記3
“這可怎么辦呀”我吹著手說(shuō)。大家一定很納悶吧？這還得從星期五晚上說(shuō)起。
那天晚上，我打開(kāi)電腦找數(shù)學(xué)作業(yè)，我看呀看呀就是沒(méi)找到，我焦急萬(wàn)分，在一邊走來(lái)走去一邊想：“這可怎么辦呀，我的數(shù)學(xué)作業(yè)在學(xué)校沒(méi)有抄完，現(xiàn)在怎么還沒(méi)打上，等到明天再做，就要耽誤我玩的時(shí)間了�！蔽腋又绷耍匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)：“這樣干等著也不是辦法，我先去把做的作業(yè)寫(xiě)完吧！”等我把其余的.作業(yè)都寫(xiě)玩了，上來(lái)一看還是沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)，便抱怨起來(lái)：“李孟晗不是還沒(méi)回家吧？這么冷的天，他不回家干什么去？”可我又轉(zhuǎn)念一想：“他不會(huì)是忘了大了吧，真么把這么重要的事給忘了呢�！蔽蚁雭�(lái)想去還是沒(méi)想出來(lái)，李孟晗為什么沒(méi)發(fā)作業(yè)，“可能是他正在發(fā)，還沒(méi)發(fā)上去�！薄巴耆羞@種可能”我小聲嘀咕著，我覺(jué)得我的推理是正確的，又等了還一會(huì)兒還是沒(méi)有，我真的有些急了，“這個(gè)李孟晗怎么回事呀，算了只能等到明天了�！蔽掖诡^喪氣的看電視去了。
我耐心的等到了第二天，終于看到了數(shù)學(xué)作業(yè)，心里那高高興呀，做完作業(yè)可以玩嘍！
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