高二周記

時(shí)間：2022-08-25 12:44:46 周記大全我要投稿

有關(guān)高二周記模板9篇

　　歲月無痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編為大家整理的高二周記9篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)高二周記模板9篇

高二周記篇1

　　“哈哈哈”伴隨著一陣陣歡聲笑語，我們騎著自行車來到馬陵山腳下，進(jìn)行了一次難忘的野炊活動(dòng)。

　　在一個(gè)依山傍水的地方，青山隱隱，碧水悠悠，我們?cè)谀抢锇矤I(yíng)扎寨。首先，我們找了幾塊三角形的石頭壘鍋搭灶。不一會(huì)，我們的鍋灶就搭好了。

　　隨后，我們就開始燒鍋了，只見王麗萍拿著火柴把報(bào)紙點(diǎn)著，可風(fēng)弟弟太調(diào)皮了，把點(diǎn)燃的報(bào)紙吹滅了。正在這時(shí)，救星宋老師來了。它讓王麗萍拿著報(bào)紙，自己小心翼翼地劃著火柴，生怕火滅了。真可謂是功夫不負(fù)有心人，火苗升起來了，歡快的火苗映紅了我們的笑臉。我們趕快七手八腳地折了幾根小樹枝放在灶里。

　　這時(shí)，從灶里冒出徐徐黑煙，把宋老師熏得眼淚都溢出來了。我們的`第一道菜是炒雞蛋，由我親自上廚炒的。我首先等鍋里的水干后，往鍋里放了兩勺油，“啪啪啪”，油熱了，一開始我怕油濺到我，就離鍋有50厘米遠(yuǎn)，把雞蛋從高處打進(jìn)鍋�！鞍パ�，雞蛋粘鍋底了！王麗萍大叫道�！碧澪倚袆�(dòng)敏捷，這道菜才可以成功入盤。

　　第二道菜是呂文琦炸的火腿腸。首先，呂文琦把火腿腸的“皮扒掉”，隨后把它倒在鍋里。只聽“滋滋滋”的聲音從鍋里傳來，原來是火腿腸在“跳舞”，不一會(huì)兒，火腿腸炸熟了，香噴噴的，饞的我們直流口水。

　　自由活動(dòng)的時(shí)間到了，我們六個(gè)人手拉手來到小溪邊�！巴�！好清澈的小溪呀，我不禁贊嘆�！边@美景讓我情不自禁，我沒顧上脫鞋就跑進(jìn)小溪里。小溪里的水又清又美，讓人真想在水里暢游嬉戲，好好地玩上幾天。

　　“嘟嘟嘟”，討厭的哨聲吹響了，我們只能留下一卷塵土，戀戀不舍地離開了馬陵山。

高二周記篇2

　　暑期濕熱的夏風(fēng)還未吹盡，伴隨著綿綿的秋雨，新的學(xué)期又悄然到來了。

　　開學(xué)了，同學(xué)們又背上了熟悉的書包，踏上新的出發(fā)點(diǎn)。這學(xué)期我們換了一個(gè)新的校區(qū)，它雖然沒有去年我們的那個(gè)校區(qū)好，干凈、漂亮并且設(shè)備齊全，但更多了人情味。走進(jìn)校園，就能看到一座黑色的雕像，原來這是大教育家陶行知。校園里有一個(gè)大水池，很深而且很大，中間是一座巨大的假山，假山的一塊石頭上寫著四個(gè)大字：和而不同。水池里還有幾十條紅金魚、花白鯉魚和大眼魚，引來許多同學(xué)圍觀。此外，校園里還種植了許多花草和許多參天大樹。

　　我們的教室位于三樓，這是一棟老教學(xué)樓，門和走廊上的漆都脫落了，教室窗戶也關(guān)不上，黑板總也擦不凈。我們頭一天來到教室時(shí)，嚇了一跳：教室里散落著一些桌椅板凳，還好學(xué)校把它們換成了新的。地上全是浮土和報(bào)紙，有人直接抱怨這跟貧民窟似的!我們費(fèi)了好大勁兒才把這里弄干凈。

　　期待中的開學(xué)第一天，在打掃過教室和發(fā)完課本之后，終于到來了。老班告訴我們，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)老師、地理老師、生物老師都換了，同時(shí)還增加了一門物理課，多了一個(gè)物理老師，所以這讓同學(xué)們感到很新鮮，都在互相猜測(cè)著新老師。最令人感興趣的就是物理老師了，對(duì)于這門新課程，大家都懷著不一樣的感情，或許是激動(dòng)，期待，恐懼，還有忐忑。終于，物理老師在上課鈴響后，走進(jìn)了我們的教室……

　　這是一位女老師，看上去很年輕，有三十多歲。然而她一開口就讓我們嚇了一跳。老師等同學(xué)們安靜下來以后，便開始了講話：“同學(xué)們大家好，從今天開始起，我們來學(xué)習(xí)一門新的課程，那就是物理。而由我來擔(dān)任大家的物理老師。首先自我介紹一下，我姓陳，耳東陳的陳，我的教齡是三十年。也就是說，我已經(jīng)教了三十年的書了……”

　　下面一片嘩然。沒想到這位老師看上去很年輕，卻已經(jīng)教了三十年的書?那陳老師已經(jīng)至少五十歲了吧?我聽見同桌在和后面的女生竊竊私語：“她用了什么養(yǎng)顏秘方?”

　　等大家安靜下來之后，陳老師又開始不慌不忙地講話。果然是一位高水平老師，陳老師曾經(jīng)帶出了全國物理競(jìng)賽金獎(jiǎng)得主，她的學(xué)生還當(dāng)上了博士生導(dǎo)師，真可謂桃李滿天下，而且一個(gè)比一個(gè)牛。這讓我們肅然起敬：這樣一位擁有豐富經(jīng)驗(yàn)，且?guī)С鲞^高端水平學(xué)生的老師，跟著她，沒錯(cuò)了!

　　然后，陳老師言歸正傳，正式開始了我們的第一節(jié)物理課。陳老師先切中要害，問我們什么是物理，然后給我們做了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：比如沸騰的水瓶澆上冷水以后會(huì)重新沸騰起來;將乒乓球放在漏斗里，然后往漏斗里吹氣，乒乓球卻不會(huì)掉下來;將一支空試管放在一支比它大一點(diǎn)兒(正好能裝下)的裝滿水的試管里，然后倒立，我們看到隨著水的排出，空試管不斷上升……這一連串神奇的現(xiàn)象把我們都迷住了，引向了神奇的物理世界。這時(shí)，陳老師才含笑著給出了答案：物理是研究力、電、聲、光、熱等現(xiàn)象的`科學(xué)，同時(shí)舉了幾個(gè)例子。

　　緊接著陳老師問我們，學(xué)好物理的關(guān)鍵是什么。其實(shí)答案就在我們的課本上，這也成為我們要牢記的學(xué)習(xí)宗旨：善于觀察，樂于動(dòng)手，勤于思考，重在理解，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。

　　很快，這堂物理課就結(jié)束了，我們還覺得意猶未盡呢，下課鈴聲就打響了。

　　結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我們又背著書包走出了學(xué)校大門。開學(xué)的第一天就這樣結(jié)束了。這不僅僅是簡(jiǎn)單的一天，而是新學(xué)期的伊始，一個(gè)新的起點(diǎn)，一條新的跑道在等著我們。來吧!同學(xué)們，讓我們滿懷熱情地?fù)肀聦W(xué)期!

高二周記篇3

　　現(xiàn)在的日子真有點(diǎn)可怕，我甚至有點(diǎn)懷疑我自己了，我不行了嗎？是的，人生有數(shù)不清的坎坷，我怎么灰心了呢？難道是以前太自信了？我怕。雖然整天興高采烈的樣子，可這是真的`嗎？我真蠢，高三是全力以赴的時(shí)候了，可開學(xué)以來我還沒有一天感到充實(shí)，我還沒有專心學(xué)習(xí)過一次，為什么？我不幸，自己是這樣一個(gè)人卻被分了兩次，應(yīng)該說是被分了兩次才知道自己是這樣一個(gè)人。學(xué)校有罪啊！他們不該這樣把人當(dāng)球踢。分班至今，我的心情仍與當(dāng)時(shí)一樣，可我不能這樣下去了。

　　以前的一切算得了什么！到如今還背負(fù)著鎖鏈怎能肩負(fù)重任�！靶男鬲M窄”，我本來最討厭這四個(gè)字了，可我不是這樣嗎？念念不忘過去，其實(shí)原來的班級(jí)再好，還不是渡過一年又得分開嗎？我太幼稚，不成熟，我理解自己并不像自己心中想象的那樣堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在十分苦悶，算了，讓所有的日子都去吧。

高二周記篇4

　　瞧，課堂中是一陣嘰嘰喳喳的喧鬧聲，請(qǐng)?jiān)徫业陌嗉?jí)是這般的毫無章序的現(xiàn)象。但，如果數(shù)學(xué)老師的腳步正在慢慢逼近教室門口的話那場(chǎng)景也有所不同了呢。聲音逐漸降低分貝，從原先的“光明正大”悄然轉(zhuǎn)換模式——“偷偷摸摸”繼續(xù)在竊竊私語，似乎抱著一顆決心要將話題進(jìn)行到底。老師沉著臉緩緩步入教室中，此刻就連她懷著中的一疊試卷都顯得惡魔般在張牙舞爪。嘿，這么嚴(yán)肅的氣氛里連那些個(gè)“老油條”們也挺了挺背安靜的正直自己的身子，神情摻夾著一絲小心翼翼。

　　如同我，大氣都不敢出。心情濫于言表……它似乎帶著期待，期待中又含有大部分的“別做夢(mèng)”。老師終究是盡忠盡職的好老師，并沒有把冰冷的面孔持續(xù)很久，恢復(fù)了以為課堂上的風(fēng)采。但我想細(xì)心的人依然能夠注意到老師的衣著從上身乃至平跟鞋都是清一色的黑色。她的打扮無疑向我們表明了她的心情。然而我的心情又怎會(huì)是光鮮明亮的金黃呢！心都是黑沉沉的一片，想盡辦法讓它變得稍微明亮，此刻似乎也只是枉然罷了……

　　一張期中考的卷子，滿分你求不來，那也該有個(gè)七八十幾分的分?jǐn)?shù)吧？可是呢？我連五十分值都攀不到這算什么呢？刺眼的分?jǐn)?shù)又在我的心間畫紙上布上一筆。但跟周圍同學(xué)們的嘲笑這些又算得了什么呢？嘲笑才是扼殺我對(duì)數(shù)學(xué)不久前才重拾的決心不是嗎？背與憤的情緒混合在我的腦內(nèi)，使得我渾噩噩的“熬”過了一天的課程……

　　我此刻竟然沒了以往那種急切想回到家放松的念頭，是的，今天回到家無疑是面對(duì)窒息的氣氛，我又怎么會(huì)估計(jì)錯(cuò)！我想我是不會(huì)錯(cuò)的。因?yàn)檫@是我以往的經(jīng)歷��！離家的.距離越近一步，空氣越是稀薄。我有點(diǎn)不愿意面對(duì)我那在慢慢老去的父親，此刻想起他的眼神還是少不了那份嚴(yán)厲更是少不了失望。但我終究面對(duì)，鼓起勇氣閉上眼睛對(duì)父親說：“爸！我數(shù)學(xué)不及格�！卑l(fā)出來的聲音如我所料是膽怯怯的，勇氣沒能戰(zhàn)勝我心中的恐懼�！昂⒆�，別灰心呢！你要一步步的努力，把筑房的地基打好了房子的質(zhì)量才能持續(xù)長(zhǎng)久，不能喪失對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，面對(duì)各種挑戰(zhàn)與困難你必須充分準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)心態(tài)去戰(zhàn)勝它！你要記住“越努力越幸運(yùn)”。

　　如期到來的并不是暴風(fēng)雨，而是一場(chǎng)溫雨，暖暖的，它的到來沖洗了一切黑暗，心在這一刻似乎又有了生命力，跟隨者節(jié)拍穩(wěn)穩(wěn)地跳躍著。眼珠子一直睜的大大得想要洞察出父親今天為何會(huì)有如此大的變化，睜大的眼睛，張大形成‘0’的嘴巴。愣愣的說不出話來，眼眶的熱淚早已沖出重圍，在我的臉頰下進(jìn)行著“誰比誰快”……。對(duì)自己又恨又惱卻也無能為力，但又暗下決心不能一直如此！父親簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，清除了心間所以的障礙物，沖刷了前先不滿的陰云。洗刷后的黑暗也不經(jīng)被感染，它在發(fā)光發(fā)亮……一直一直不肯停歇！

高二周記篇5

　　有一首歌這樣唱：“孤身一人在這陌生城市漂，難免磕磕絆絆爬起跌倒，心底時(shí)常涌起家那溫馨的味道……”家真的有味道呢！我家的味道是酸、甜、苦、辣四味俱全，下面就跟我一起品一品我家的味道吧！

　　酸

　　爸爸的工作很忙很累，一回到家，他就筋疲力盡地躺在沙發(fā)上看電視，媽媽呢，正在給我輔導(dǎo)作業(yè)，唉，這道題怎么那么難啊，連媽媽都不會(huì)做，到了做晚飯的時(shí)候，媽媽叫爸爸幫忙做晚飯，可是爸爸早已在沙發(fā)上睡著了，怎么喊都喊不醒，我聽到媽媽輕輕地嘆息著走進(jìn)廚房開始忙上忙下，看著媽媽忙碌的背影，看著躺在沙發(fā)上的爸爸，雙鬢又多了白發(fā)，我心里酸酸的，眼淚從眼眶里緩緩流出，我連忙擦干眼淚，心想：我一定要快快長(zhǎng)大，不讓爸媽操心并幫爸媽做事。

　　辣

　　“辣妹子辣，辣妹子辣……”呵呵，這是我家的男高音又在練歌啦，男高音便是我的爸爸，說起我的爸爸，他的歌不但唱得好，還是辯論高手呢，我也喜歡辯論，因此我家經(jīng)常上演“尖峰辯論會(huì)”，這不，我又跟爸爸唇槍舌戰(zhàn)起來了：

　　“我喜歡簡(jiǎn)體字，簡(jiǎn)體字既簡(jiǎn)單又好認(rèn)�！蔽掖舐暤卣f著。

　　“繁體字好，我們的`祖先造字就是繁體字，你看我們的古人都是寫繁體字，而不寫簡(jiǎn)體字�！卑职址瘩g道。

　　“那是在古代，你看現(xiàn)在的課外書，報(bào)紙、宣傳單等都是簡(jiǎn)體字，老師要求我們學(xué)簡(jiǎn)體字呢�！蔽曳创较嘧I。

　　“現(xiàn)在練習(xí)毛筆書法，不是要求寫繁體字，這樣才能寫出漢字的美”爸爸不示弱。

　　……

　　我家的辯論會(huì)有趣吧，這是我家辣的味道。

　　苦

　　有一天，因?yàn)閶寢尣辉诩�，爸爸便帶我出去吃飯，正在吃飯的時(shí)候，爸爸接到了一個(gè)電話：“什么？在哪個(gè)醫(yī)院？”我連忙問爸爸發(fā)生什么事了，爸爸告訴我媽媽生病了，“��？！”媽媽生病了，肯定是太累了的原因，爸爸吃飯的胃口都沒有了，臉上顯得特別焦急。匆匆吃完飯，我就和爸爸趕到醫(yī)院，知道媽媽的病無大礙，爸爸才松了一口氣�？粗稍诓〈采系膵寢尠欀碱^，我感受到家里有時(shí)也有淡淡的苦。

　　甜

　　家里的味道不光有苦也有甜。我們家最甜蜜的時(shí)刻就是每個(gè)周末，因?yàn)槲沂窃谛＜乃�，每個(gè)星期才能回家一次，一到周末，媽媽不管有多忙，都會(huì)在家里做頓美餐，每周都是變著花樣給我做的。爸爸知道我喜歡看書，如果周末天氣晴朗的話，爸爸帶會(huì)帶我到書城里逛逛，在商品小市場(chǎng)買我喜歡的小玩意兒，有時(shí)候我們一家人會(huì)到郊外走走……這就是我的味道，酸、甜、苦、辣四味俱全，這種味道總讓我回味無窮，我想，不管我以后長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記這種味道。

高二周記篇6

　　夢(mèng)想是什么呢?其實(shí)我也說不清楚。因?yàn)槊總€(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，大的、小的、長(zhǎng)久的、遙遠(yuǎn)的，它們都發(fā)自內(nèi)心的深處。每一個(gè)夢(mèng)想都是寶貴的，回憶著過去，憧憬著未來。因?yàn)橛袎?mèng)，生活才會(huì)如此美好。

　　生活的道路有多艱苦，泥洼和荊棘相互交錯(cuò)，風(fēng)風(fēng)雨雨的日子總會(huì)來臨，有了夢(mèng)想，才不會(huì)放棄。堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)勇敢的走下去。知道自己的夢(mèng)想，才明白自己要走的是哪條路，是要去東還是西。因?yàn)橛袎?mèng)想，才不會(huì)盲目的走下去。

　　有了夢(mèng)想，才有奇跡。

　　夢(mèng)想，多少人為了它，正在努力奮斗。夢(mèng)想的力量有多大?它裝得下一個(gè)口袋、一個(gè)大書包、還是一個(gè)國家、一個(gè)星球，還甚至更大?誰也不知道。沒有人見過夢(mèng)想的樣子，因?yàn)樗究床灰�，也沒有人稱過它到底有多重。但是我們能看到的，能感受到的，是有了夢(mèng)想后，創(chuàng)造出來的奇跡。

　　小雛鷹對(duì)飛翔是一種渴望，漸漸便成了夢(mèng)想。雖然它還小，可即使如此，又有多少雄鷹會(huì)放棄飛翔在藍(lán)天下的夢(mèng)想呢?

　　一顆小小的種子，它來到一片陌生的'環(huán)境里，受著排擠和諷刺，但夢(mèng)想不允許種子放棄。因?yàn)樗€沒有看到太陽，看到世界。種子的夢(mèng)想，是開出一朵美麗的花。

　　小草被擠壓在石頭下面，但它從未放棄。小草竭力的嘗試著長(zhǎng)大。它相信，它會(huì)頂開石頭的。

　　在懸崖斷壁上長(zhǎng)出的生命，那是它的夢(mèng)想，對(duì)生的渴望。

　　夢(mèng)想的齒輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)，我們誰也不可以停下。夢(mèng)想的舞臺(tái)上，演繹著一段段精彩的人生。人人都有夢(mèng)想，再難也要走下去。夢(mèng)想猶如一盞啟明星，引導(dǎo)我看見通往成功的方向。夢(mèng)想的世界有多神奇，夢(mèng)想的世界有多少的奇跡還在發(fā)生。下一個(gè)，會(huì)是你嗎?

　　夢(mèng)想，是前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)橛袎?mèng)，我才能如此努力。因?yàn)橛袎?mèng)，我才會(huì)堅(jiān)定的向前奔跑。因?yàn)橛袎?mèng)，我才不怕，在黑暗中跌倒。

　　堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信奇跡就會(huì)發(fā)生。我在夢(mèng)想的陪伴中，不斷成長(zhǎng)，不斷超越。

高二周記篇7

　　已經(jīng)開學(xué)一周了，我也已經(jīng)從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節(jié)奏中了。很多事情和高一剛來那時(shí)不一樣了，心境也不同了。

　　上高二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

　　上高二了，增加了對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。

　　大家的.愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。上高二了，再有的感覺便使緊張。

　　在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。上高二了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高二生活。