小學周記范文集合8篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，現在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。怎樣寫好周記呢?以下是小編幫大家整理的小學周記8篇，希望能夠幫助到大家。
小學周記 篇1
這一天，我們心情都非常的興奮，因為我們去鐘莊的實踐基地。
教室大家都帶著各種各樣的包，有的好像裝了零用錢、有的裝了零食等等，我們大家臉上都充滿了喜悅。聽到老師一聲命令準備出發(fā)，我們像一陣風似的飛奔出去排隊。站好了隊，很快我們就上大巴，我和好朋友李燁座在一起，我們在車上有說有唱開心極了，車子開了大約30分目的地就到了。
到了實驗基地我們上了一節(jié)燒烤課，這是我最喜歡的，相信大家也都喜歡吃燒烤吧！第一次我們看到老師做的時候很簡單，但到我們弄的時候太難弄了。我試了好幾次終于找到竅門了：第一步：先把肉串一個個的平均分開；第二步：把肉串適量的涂上一層薄薄的油，再撒一點調料；第三步：我們就開始烤肉串了，把肉串放到烤架上要不停的翻轉，要不然肉串會烤糊的。我們班上的“淘氣包”王忠森在第2個烤架上，他故意把油滴在烤架里，害得吳琦的香腸給烤糊了，大家津津有味的吃著自己烤的美味時，心里甭提有多高興。
通過這次，我不僅知道如何燒烤，更體會到了自己動手做事情帶給來的體驗快樂，真是一次有意義的活動呀！作文
小學周記 篇2
放寒假的那天，我像只小燕子一樣快樂的飛出了教室，又飛到了家。我大聲的叫著：“放假了，我又能和小伙伴們一起玩了！順便還能幫媽媽做些家務�！眿寢尭嬖V我說再過幾天就要過年了，我的心情更加高興了。
為了讓寒假過的更有意義，我安排了一些活動：每一天早上是讀書的大好時機，抽出1——2個小時閱讀功課。下午是練字和寫作業(yè)的時候。有空時再幫媽媽做些家務活。也是自己的小主人，以前老是丟三落四的，拿出的東西隨便扔，用的時候卻找不著了，現在好了，媽媽說：“我每一天都在長大，一定要改掉以前的壞毛病�！蹦艹蔀樽约旱男≈魅�，能不讓媽媽操心，這才能算是我真的長大了。
放寒假了，老師們也能好好休息一下了，他們實在太辛苦了�！袄蠋�，謝謝您們了！”
小學周記 篇3
行政實習
雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關系我這周一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。
到了第二天由於臺風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領!這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環(huán)，否則我真的會認為這是屬於學務處呢!
第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的輔導室見習讓我獲益不少!
級務實習
返校日
我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟著婉琦老師一同到四年級各班帶領我們班的學生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代并沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發(fā)放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。
中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是臨時(的突發(fā)狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們在這兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得啊!
與實習輔導教師的相處
這周才開始與實習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我?guī)兔Γ哺艺f我需要什麼盡管跟她說，她不會丟很多事給我的，因為她說行政那邊一定會有很多事要我去做。
小學周記 篇4
就快畢業(yè)了，參加社會實踐活動是引導大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們完成由校園走向社會的轉換。
暑假期間，很多家長因為要工作而不能照看孩子，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導孩子學習，使孩子在暑期中有較大的進步。所以眾多家長選擇了然孩子參加輔導班學習這一潮流方式。
雖然一次面試就取得了成功，但是，在準備從教的前幾天，我內心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。
上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。
剛開始，由于沒有經驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他老師學習經驗，他們也很樂意的幫助了我。結合自己上學時我的老師的教學的方法，終于漸漸形成了自己的教學方法。早晨的晨讀，讓學生讀背古詩文、英語
以及語文，這都是以前所沒有的，并且效果不錯。其次，小學生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。為此，學生晨讀時，我就認真地批改每一個學生的作業(yè)，嚴格檢查自己布置的作業(yè)。教學方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現，每講完一個知識點，都應該有一個應用的過程緊隨其后，這樣才能達到深刻理解的效果。并且要做適量的練習，小學生才能真正地理解。為了鍛煉小朋友的自信心和語言表達能力，我還會找出專門的時間讓讓小朋友上臺演講、展示個人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調皮的小孩子最讓人頭疼，當出現問題時，首先給予適當的教育，如果屢教不改的，給予適當的批評，同其進行情感的教育感化，重點對象重點觀察指正。經過了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。
第一周的實習結束后，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發(fā)上休息，晚上八點多就去睡覺，因為早晨六點就要起床，沒辦法只能慢慢適應，既然選擇了就要堅持下來。
經過反思，我看到了自己在教學工作方面的一些不足，如：
1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。
2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3。、由于不是對每個學生太了解，因而沒有很好地做到因材施教。
4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應答和處理。
同時我也總結了一些比較滿意的方面，如：
1、對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受老師的建議與指導。
3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
4、在教學活動過程中做到以學生的興趣為主，在準備教案，以此為出發(fā)點。接下來的時間，隨著我和學校老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在放學的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，更有成就感。
在這次實踐當中，我對教師的工作也有所體會。第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于小學
的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長的交流，及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
三、在適當的.時候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
結語
在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
小學周記 篇5
好久沒去買書了，舊書已經全看完成，我要爸爸帶我去書店買書，爸爸答應了。
我和爸爸到了書店，一股熱氣撲過來，因為人很多。我看到兩堆書，形狀擺放得象螺旋式的，很高，很整齊，而且沒有掉下來。我說：“爸爸，你看，那幾堆書擺放得好新奇”。
“的確”，爸爸說。
我看看這本，翻翻那本，始終找不到喜歡的書。最后，我找到了一本《外星人未解之迷》，覺得好看，就買了這本書。
在車上，看了一些外星人出現在地球的消息，可是圖片太嚇人，我?guī)滋焱砩隙己ε隆?/p>
小學周記 篇6
經過了4到6天的發(fā)芽之后，我的牽�；ńK于從一粒種子變成了一棵小小的小芽兒了，下面就讓我來帶你們去參觀一下吧！
牽�；ǖ娜~子剛長出來的時候只有兩片葉子，那樣子就像一個迷你版的小屁屁一樣，那葉子大約只有1厘米的長度；牽牛花的葉子厚度只有0.0001毫米差不多，長度只有大約0.5厘米。只要你輕輕動一下它的根，那么它會彎一點。它的根上面部分是綠色的，下面部分是紫色的，如果看整體的話它就像我們人體的一根筋一樣，它的上半部分是分半的，有幾片葉子就有幾半，很神奇吧！
過了2天，它又長高了0。5厘米，葉子也自然多了幾片哦！當然咯，根也不想落后，最頂端也從2半變成了4半了，厲害吧！
這就是我觀察到的牽�；�。
小學周記 篇7
我家有一只小狗，它名叫灰灰。因為它全身都是灰色的所以叫它灰灰。
它非�？蓯塾兄浑p明亮的眼睛，眼睛一眨一眨的。還有著一只大大的鼻子，它的嗅覺可靈敏了。它的嘴大大的，食欲很好。
記得有一次，我和我的同學們到明珠廣場去玩，我們做了很多游戲�；丶业臅r候發(fā)現我的鑰匙丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，它看見我焦急的樣子，就羊上跑到我剛才玩的地方四處尋找。我看見狗子跑了、鑰匙也丟了，回家爸媽肯定要爆炒我一頓�！�5555555……”我坐在地上哭個不停！這時我聽見“嗚嗚嗚嗚……”的聲音，我抬頭一看，灰灰正叼著我的鑰匙用小爪撈我的衣服。我擦干眼淚，笑了起來。我用手撫摸了一下它的頭。
還有一次，半夜我不舒服，我大聲的哭了起來。突然聽見有人在敲門，我媽媽從貓眼里看到原來是灰灰在敲門�；一乙贿M來就沖進我的房間，看見我沒事，轉了一圈就走了。
這就是我家人見人愛的灰灰，怎么樣可愛吧！
小學周記 篇8
“過年啦!過年啦!”我們小孩子在一起熱烈歡呼，今年我頭一次回老家過年，在這千載難逢的好機會，我可要好好玩一玩老家那厚厚的大雪，享受一下傳統(tǒng)的過年習俗。
大年三十早晨，我和媽媽在爸爸的帶領下來到老家，這里是一處遼寧農村的老宅，我們家有七間瓦房，老家的村莊里大部分都是瓦房，瓦房頂積了厚厚一層白雪，偶爾還有幾縷炊煙裊裊緩緩升起，很是美麗，農村疙里疙瘩的土路現在也都修成了柏油路，走起來很順暢。爺爺奶奶每年過年都會從城里回到這老宅中過年。
到了老房子，爺爺帶著哥哥、姐姐正在貼春聯，我也急匆匆下車加入到幫忙的隊伍中。只見大門口兩邊紅紙上寫著幾個蒼勁有力的大字：新年納余慶、佳節(jié)慶長春。門頭上五個橫批壓著七個彩色“掛旗”隨風飄揚，家里的門旁、窗額也都貼滿了對聯、橫批、掛旗，絢麗奪目，很是壯觀。
走進房子，房子正廳供著族譜，灶臺上供著灶神，屋子里霧氣騰騰，奶奶和大媽他們正在準備中午的飯菜。
老家三十中午是一頓盛宴，代表這一年豐收成果，今年三十的中午奶奶準備了燉雞、排骨、西紅柿，還有燉魚，這代表年年有余。中午全家人團聚，舉杯共飲，慶祝新年的到來。
下午，我們全家人坐在一起開始包餃子，晚飯就是吃餃子、吃年糕。農村過年最有趣的是夜里，聽爺爺說老家叫“發(fā)神紙”，其實就是大家通常所說的大年夜。
十點多點，大家在炕頭上包完餃子，嘮著嗑兒，看著春晚。突然爺爺一聲令下，發(fā)神紙吧。大家立刻分頭行動。先是看到爺爺奶奶在院子里擺上一張桌子，桌上擺好饅頭、面魚、水果、香紙等。然后命令我們這些小輩在大人帶領下跪下磕頭，向天祈福。然后爺爺帶領大伯、爸爸在院子里用杏木升起篝火，聽說這代表幸福的火，然后準備鞭炮、禮花，奶奶則帶著大媽、媽媽在家里煮起餃子來，這過年吃餃子當宵夜對我可是頭一遭。不多一會兒，就聽到院子里“噼里啪啦”鞭炮齊鳴，禮花齊放，映亮天空，轟響震天。聽說這是在驅趕“年”。相傳很久以前，有一個怪獸叫“年”，它在人間橫行霸道，后來，大家逐漸發(fā)現它有三怕，怕火、怕光、怕響。我們這里篝火熊熊，鞭炮、禮花響徹云霄，照亮大地，那“年”一定被趕著跑得遠遠的，我們一定可以過上一個平安、祥和的大年，回到屋里吃上那熱氣騰騰的夜宵餃子，新的一年里我們全家一定會財源廣進、幸福安康!
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