【必備】三年級(jí)周記四篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的三年級(jí)周記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)周記 篇1
有一天，在小紅做作業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶，蝴蝶有黃色的'翅膀，粉色的身子，還有五顏六色的花紋�？烧嫫�。小紅趕忙拿起網(wǎng)子去網(wǎng)蝴蝶。
當(dāng)蝴蝶往右飛小紅就往右跑，蝴蝶往左飛小紅就往左跑，蝴蝶往下飛小紅就彎下腰去捉，蝴蝶往上飛小紅就跳起來(lái)捉。
她網(wǎng)來(lái)網(wǎng)去，終于網(wǎng)到了一只漂亮的蝴蝶，她突然想起了老師說(shuō)的話：動(dòng)物也有生命的呀！于是小紅就把蝴蝶放了。蝴蝶在空中自由的飛來(lái)飛去。
小紅看著放走的蝴蝶，她笑了。
三年級(jí)周記 篇2
去年暑假我和爸爸媽媽還有弟弟一起去了杭州的西湖。從古至今，從古至今一直流傳一句話來(lái)贊美蘇杭的景色，上有天堂下有蘇杭。如果說(shuō)蘇杭是中國(guó)的人間天堂，那西湖就是杭州的人間天堂。今天我終于來(lái)到了今天，我終于來(lái)到盼望已久的西湖。
我去游玩過(guò)波瀾壯闊的亞龍灣、玩賞過(guò)清澈見(jiàn)底的漓江、卻沒(méi)看過(guò)像西湖那么美麗的風(fēng)景，船在水中慢慢滑過(guò)，也沒(méi)有痕跡。春回大地，走在西湖百花齊放的白堤、蘇堤眺望著湖面，只見(jiàn)湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月如寶石般鑲嵌在湖面。柳絲時(shí)而輕拂你的臉頰，時(shí)而在輕輕地掠過(guò)頭上、肩上，再配上輕微地?fù)u櫓聲和遠(yuǎn)處動(dòng)聽(tīng)地琴聲，那水平如鏡的西湖是多么的讓人陶醉呀！
蘇提上微風(fēng)輕輕吹過(guò)，岸上的柳樹(shù)在飄動(dòng)仿佛就像一位美麗的姑娘在河邊梳洗長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。岸上的花朵行成了一片片花海，我們還看到了荷花池�？�！荷花池中的荷花是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。它們有的像穿著粉紅色連衣裙的小，有的又像白色的小天使，還有的像披著金黃色綢衣的仙女。這些美麗的荷花在湖中亭亭玉立，有的已經(jīng)盛開(kāi)，有的`只展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花好像在比美一般。這一片片荷葉像是碧綠的大玉盤(pán)。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
三年級(jí)周記 篇3
外婆的生日就要到了，我們家有的習(xí)慣，凡是過(guò)節(jié)或是外婆外公的生日，我們就要輪著掌勺，這次輪到我們了，我們都忙著準(zhǔn)備呢，媽媽正翻看著菜譜，把好吃的菜抄下來(lái)，然后進(jìn)行每個(gè)人的'口味來(lái)賽選，這樣就能保證每個(gè)人都愛(ài)吃了，我呢，拿著個(gè)相機(jī)這拍那拍，因?yàn)槲以诰毩?xí)拍照，大家想想，我媽媽做的菜一定色相為俱全，我怎能不拍下來(lái)呢?只有爸爸在家閑著沒(méi)事干，在沙發(fā)上睡覺(jué)，因?yàn)榘职种挥米鹊矫魈�，然后洗一大批一大批的碗就行了，而且爸爸這樣我和媽媽一點(diǎn)都不反對(duì)，因?yàn)檫@樣我就可以拿爸爸當(dāng)試驗(yàn)品了，我趁爸爸睡著的時(shí)候，偷偷站在他前面給他拍照!哈哈，以前沒(méi)怎么注意，現(xiàn)在一看，發(fā)現(xiàn)爸爸睡覺(jué)的樣子和姿勢(shì)好搞笑，逗得我和媽媽哈哈大笑!
噢!忙碌的一天終于要過(guò)去了，我一屁股坐在床上，今天真累呀，哎!功夫不負(fù)有心人，希望明天我們的菜能夠收到表?yè)P(yáng)!
三年級(jí)周記 篇4
太陽(yáng)是無(wú)私的，它把光明和溫暖撒向人間;路燈是公正的，它把光明獻(xiàn)給每一個(gè)過(guò)往的車(chē)輛。然而，最可敬的卻是那最弱小的蠟燭。
蠟燭，多么地渺小啊!既沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，又沒(méi)有霓虹燈的豪華，可它卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
在我們的生活中，不是正有千萬(wàn)支如此這般的燭嗎?
我們的老師不正是一根蠟燭嗎?
老師為了我們付出了自己所有的青春，所有的'心血。老師把自己全部的光亮都獻(xiàn)給了求知的學(xué)子們。老師，我心中的燭，學(xué)子心中的太陽(yáng)啊!謝謝您的光亮，讓我繼續(xù)走向前方。
蠟燭在生命的最后一刻，依舊無(wú)私地奉獻(xiàn)這自己的余光，多么偉大的燭啊!
老師辛苦了一生，付出了一生，難道得到了什么回報(bào)嗎?是的，他得到了。他得到的是教育學(xué)子的快樂(lè)和傳播知識(shí)的幸福。
燭默默地照亮了每個(gè)人的心靈。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。
沒(méi)有太陽(yáng)的光亮，就甘心做一支平凡的蠟燭，在自己的崗位上發(fā)熱發(fā)光。沒(méi)有霓虹燈的豪華，卻有心靈的點(diǎn)綴，蠟燭，你永遠(yuǎn)是我心中最亮的，最美的……
我終于見(jiàn)到了我心中的蠟燭……
我終于點(diǎn)亮了我心中的蠟燭……
這就是我心中的燭，最不起眼的燭，最小卻最美的燭，不與太陽(yáng)爭(zhēng)輝，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)光明的燭……
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